Giáo án tuần 17 lớp 2

Giáo án lớp tuần 17 TUẦN 17 MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: TÌM NGỌC I Mục tiêu Kiến thức: Đọc trơn Đọc từ ngữ: nuốt, ngoạm…; rắn nước, Long Vương, đánh tráo…(MB); bỏ tiền, thả rắn, toan rỉa thịt (MN) - Nghỉ ngơi sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Nhấn giọng số từ kể thông minh, tình nghĩa chó, mèo Kỹ năng: Hiểu ý nghĩa từ mới: Long Vương, thợ kim hoàn, đánh tráo - Hiểu ý nghĩa truyện: Khen ngợi vật nuôi nhà thông minh tình nghĩa Thái độ: Ham thích học mơn Tiếng Việt II Chuẩn bị - GV: Tranh minh họa tập đọc SGK Bảng phụ viết sẵn câu cần luyện đọc - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Đàn gà nở - Gọi HS lên đọc thuộc Đàn gà nở - HS lên bảng thực yêu Mỗi HS trả lời câu hỏi cầu GV TLCH Bạn nhận + Đàn gà nở có nét đẹp đáng yêu xét nào? + Gà mẹ bảo vệ, âu yếm ntn? + Câu thơ cho thấy nhà thơ yêu đàn gà nở? - Nhận xét cho điểm HS Bài Giới thiệu: (1’) - Treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - Chó Mèo âu yếm bên cạnh chàng trai - Thái độ nhân vật tranh sao? - Rất tình cảm - Chó Mèo vật gần gũi với sống Bài học hôm cho em thấy chúng thơng minh tình nghĩa ntn? - Ghi tên đọc mẫu: Chú ý giọng nhẹ - Mở SGK trang 139 nhàng, tình cảm Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 1, 2,  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại  ĐDDH: Bảng phụ: từ, câu a) Đọc mẫu - Theo dõi đọc thầm theo - GV đọc mẫu lần Chú ý giọng chậm rãi b) Luyện phát âm - GV cho HS đọc từ cần ý phát âm - đến HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng từ ngữ: rắn nước, ghi bảng liền, Long Vương, đánh tráo (MB); thả, sẽ,…(MN) c) Luyện ngắt giọng - Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt giọng số - Tìm cách ngắt luyện đọc câu Xưa/ có chàng trai/ thấy bọn trẻ câu dài luyện đọc định giết rắn nước/ liền bỏ tiền mua,/ thả rắn đi.// Không ngờ/ rắn Long Vương Giáo án lớp tuần 17 d) Đọc đoạn - Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn, GV sửa chữa - Chia nhóm yêu cầu đọc theo nhóm e) Thi đọc nhóm g) Cả lớp đọc đồng  Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 1, 2,  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, vấn đáp  ĐDDH: Tranh - Gọi HS đọc hỏi: - Gặp bọn trẻ định giết rắn chàng trai làm gì? - Con rắn có kì lạ? - Con rắn tặng chàng trai vật quý gì? - Ai đánh tráo viên ngọc? - Vì lại tìm cách đánh tráo viên ngọc? - Thái độ chàng trai sao? - Chó, Mèo làm để lấy lại ngọc quý nhà người thợ kim hoàn? Chuyển: Lấy ngọc quý nhà người thợ kim hồn Vậy chuyện xảy em học tiết để biết điều Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị để kể chuyện - Chuẩn bị: Tiết - Đọc đoạn 1, 2, theo hình thức nối tiếp - Luyện đọc đoạn theo nhóm - HS thi đua đọc - HS đọc - Đọc trả lời - Bỏ tiền mua rắn thả rắn - Nó Long Vương Một viên ngọc q Người thợ kim hồn Vì biết viên ngọc quý Rất buồn Mèo bắt chuột, khơng ăn thịt chuột tìm ngọc MƠN: TẬP ĐỌC Tiết: TÌM NGỌC ( TIẾT ) I Mục tiêu 1Kiến thức: Đọc trơn Đọc từ ngữ: nuốt, ngoạm…; rắn nước, Long Vương, đánh tráo…(MB); bỏ tiền, thả rắn, toan rỉa thịt (MN) - Nghỉ ngơi sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Nhấn giọng số từ kể thơng minh, tình nghĩa chó, mèo 2Kỹ năng: Hiểu ý nghĩa từ mới: Long Vương, thợ kim hoàn, đánh tráo - Hiểu ý nghĩa truyện: Khen ngợi vật nuôi nhà thơng minh tình nghĩa 3Thái độ: Ham thích học mơn Tiếng Việt II Chuẩn bị - GV: Tranh minh họa tập đọc SGK Bảng phụ viết sẵn câu cần luyện đọc - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Tìm ngọc - GV yêu cầu HS đọc - HS đọc Bài Giới thiệu: (1’) - Tìm ngọc (tiết 2) Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 4, 5,  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại Giáo án lớp tuần 17  ĐDDH: Bảng phụ: từ, câu a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu Chú ý giọng nhanh, hồi hộp, bất ngờ đoạn cuối giọng vui, chậm rãi b) Luyện phát âm c) Luyện ngắt giọng - Tổ chức cho HS luyện đọc tìm cách ngắt giọng - Gọi HS đọc nghĩa từ d) Đọc đoạn e) Thi đọc nhóm g) Đọc đồng lớp  Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 4, 5,  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, vấn đáp  ĐDDH: Tranh - Gọi HS đọc hỏi - Chuyện xảy chó ngậm ngọc mang về? - Khi bị cá đớp ngọc, Chó, Mèo làm gì? - Lần này, mang ngọc về? Chúng có mang ngọc khơng? Vì sao? - Mèo nghĩ kế gì? Quạ có bị mắc mưu khơng? Và phải làm gì? - Thái độ chàng trai ntn lấy lại ngọc quý? - Tìm từ ngữ khen ngợi Chó Mèo? Củng cố – Dặn dò (3’) - Gọi HS nối tiếp đọc hết hỏi: - Em hiểu điều qua câu chuyện này? - Câu chuyện khuyên điều gì? - Nhận xét tiết học Dặn HS nhà chuẩn bị để kể chuyện Chuẩn bị: Gà “ tỉ tê” với gà - Theo dõi đọc thầm theo - Luyện đọc từ: ngậm, bỏ tiền, thả rắn, toan rỉa thịt (MT, MN); Long Vương, đánh tráo (MB) - Luyện đọc câu dài, khó ngắt Mèo liền nhảy tới/ ngoạm ngọc/ chạy biến.// Nào ngờ,/ vừa qng/ có quạ sà xuống/ đớp ngọc bay lên cao.// - HS nêu - HS thi đua đọc - Đọc trả lời câu hỏi - Chó làm rơi ngọc bị cá lớn nuốt - Rình bên sơng, thấy có người đánh cá lớn, mổ ruột cá có ngọc Mèo liền nhảy tới ngoạm ngọc - Mèo đội đầu - Khơng Vì bị quạ đớp lấy bay lên cao - Giả vờ chết để lừa quạ - Quạ mắc mưu liền van lạy xin trả lại ngọc - Chàng trai vô mừng rỡ - Thơng minh, tình nghĩa - Đọc trả lời - Chó Mèo vật gần gũi, thơng minh tình nghĩa - Phải sống thật đoàn kết, tốt với người xung quanh Giáo án lớp tuần 17 MƠN: TỐN Tiết: ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I Mục tiêu 1Kiến thức: Giúp HS củng cố về: - Cộng, trừ nhẩm phạm vi bảng tính - Cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Tính chất giao hốn phép cộng Quan hệ phép cộng phép trừ 2Kỹ năng: Giải toán nhiều - Tìm phần chưa biết phép cộng, phép trừ - Số phép cộng phép trừ 3Thái độ: Ham thích học Tốn II Chuẩn bị - GV: SGK Bảng phụ - HS: Vở tập Bảng III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Luyện tập chung - Cả nhà em ăn cơm lúc giờ? - chiều gọi giờ? - Em ngủ lúc giờ? - 21 gọi giờ? - GV nhận xét Bài Giới thiệu: (1’) - GV giới thiệu ngắn gọn ghi tên lên bảng Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Ôn tập phép cộng phép trừ  Phương pháp: Trực quan, thực hành  ĐDDH: Bảng phụ - Bài 1: - Bài toán yêu cầu làm gì? - Viết lên bảng: + = ? yêu cầu HS nhẩm, thông báo kết - Viết lên bảng tiếp: + = ? u cầu HS có cần nhẩm để tìm kết khơng? Vì sao? - Viết tiếp lên bảng: 16 – = ? yêu cầu HS nhẩm kết Khi biết + = 16 có cần nhẩm để tìm kết 16 – khơng? Vì sao? Hãy đọc kết 16 – Yêu cầu HS làm tiếp dựa theo hướng dẫn Gọi HS đọc chữa GV nhận xét cho điểm HS Hoạt động Trò - Hát - HS trả lời Bạn nhận xét - Tính nhẩm cộng 16 - Khơng cần Vì biết + = 16 ghi + = 16 Vì đổi chỗ số hạng tổng khơng thay đổi Nhẩm 16 – = - Khơng cần lấy tổng trừ số hạng số hạng 16 trừ Làm tập vào Vở tập - HS đọc chữa Các HS khác đổi chéo để kiểm tra Bài 2: - Bài tốn u cầu ta làm gì? - Khi đặt tính phải ý điều gì? - - - Bài tốn u cầu ta đặt tính Đặt tính cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục Bắt đầu tính từ hàng đơn vị - Bắt đầu tính từ đâu? Giáo án lớp tuần 17 - Yêu cầu HS tự làm Gọi HS lên bảng làm Gọi HS nhận xét bạn bảng - Làm tập - Yêu cầu HS nêu cụ thể cách tính phép tính: 38 + 42; 36 + 64; 81 – 27; 100 – 42 - Nhận xét cho điểm HS Bài 3: - Viết lên bảng ý a yêu cầu HS nhẩm ghi kết sau: - Nhận xét bạn cách đặt tính thực phép tính Hs trả - Nhẩm - - +1 Hỏi: cộng mấy? Hãy so sáng + Vậy biết + + = 17 có cần nhẩm + khơng? Vì sao? Kết luận: Khi cộng số với tổng cộng số với số hạng tổng Yêu cầu HS làm tiếp - Nhận xét cho điểm HS  Hoạt động 2: Giải toán nhiều  Phương pháp: Trực quan, thực hành  ĐDDH: Bảng phụ Bài 4: - Gọi HS đọc đề - Bài toán cho biết điều gì? - Bài tốn hỏi gì? Bài tốn thuộc dạng gì? u cầu HS ghi tóm tắt làm Tóm tắt 2A trồng: 48 2B trồng nhiều 2A: 12 2B trồng: …… cây? - Nhận xét cho điểm HS Bài 5: - Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Viết lên bảng: 72 +  = 72 - Hỏi: Điền số vào ô trống? Vì sao? - Em làm để tìm ( phép cộng ?) - Yêu cầu HS tự làm câu b - +7 72 cộng bao nhiêu? 85 cộng bao nhiêu? Vậy cộng số với kết +1 10 +7 - cộng 17 1+7=8 Khơng cần + = + + Ta ghi kết 17 - Làm tiếp vào Vở tập HS lên làm bảng lớp Sau lớp nhận xét bạn bảng tự kiểm tra - Đọc đề Lớp 2A trồng 48 cây, lớp 2B trồng nhiều lớp 2A 12 Số lớp B trồng Bài toán nhiều Làm HS làm bảng lớp Bài giải Số lớp 2B trồng là: 48 + 12 = 60 (cây) Đáp số: 60 - - Điền số thích hợp vào  - Điền số 72 + = 72 Lấy tổng 72 trừ số hạng biết 72: 72 – 72 = Tự làm giải thích cách làm 85 -  = 85 Điền số cần điền vào  số trừ phép trừ Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ hiệu 85 – 85 = 72 cộng 72 85 cộng 85 - - Giáo án lớp tuần 17 nào? Hỏi tương tự để rút kết luận: Một số trừ Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học Biểu dương em học tốt, nhớ Nhắc nhở em yếu cần cố gắng - Dặn dò HS nhà ơn lại bảng cộng, bảng trừ có nhớ - Chuẩn bị: Ơn tập phép cộng phép trừ - - Khi cộng số với kết số MƠN: ĐẠO ĐỨC Tiết: TRẢ LẠI CỦA RƠI I Mục tiêu 1Kiến thức: Giúp HS hiểu được: Nhặt rơi cần tìm cách trả lại cho người Trả lại rơi thật thà, người quý trọng 2Kỹ năng: Quý trọng người thật thà, khơng tham rơi Đồng tình, ủng hộ noi gương hành vi không tham rơi 3Thái độ: Trả lại rơi nhặt II Chuẩn bị - GV: Nội dung tiểu phẩm cho Hoạt động – Tiết Phiếu học tập ( Hoạt động – Tiết 1) Các mảnh bìa cho Trò chơi “Nếu… thì” Phần thưởng - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng - Em làm để giữ vệ sinh nơi cơng cộng? - HS trả lời Bạn nhận xét - Mọi người cần làm để giữ trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng? - GV nhận xét Bài Giới thiệu: (1’) - Giới thiệu ngắn gọn ghi tựa lên bảng Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Diễn tiểu phẩm  Phương pháp: Thực hành  ĐDDH: Nội dung tiểu phẩm Vật dụng - GV yêu cầu nhóm HS chuẩn bị trước tiểu - Một nhóm HS trình bày tiểu phẩm Nội dung: Hai bạn HS vào cửa hàng phẩm lên trình bày trước lớp mua sách báo Một người phụ nữ sau mua, đánh rơi ví tiền Trong lúc sạp báo lại đông khách, chẳng để ý đến hai bạn - Các nhóm HS thảo luận, đưa cách - Nêu câu hỏi: Hai bạn HS phải làm bây giờ? giải tình chuẩn bị sắm vai - Nhận xét cách giải tình - Một vài nhóm HS lên sắm vai - Các nhóm trao đổi, nhận xét, bổ sung nhóm - Đưa đáp án đúng: Ở tình này, hai bạn HS nên trả lại ví cho người phụ nữ Giáo án lớp tuần 17 Nếu khơng kịp đưa cho người phụ nữ hai bạn đứng chờ đưa cho bác bán hàng, nhờ bác trả lại giúp cho người phụ nữ * Kết luận: Khi nhặt rơi, cần trả lại cho người  Hoạt động 2: Nhận xét hoạt động  Phương pháp: Thảo luận nhóm  ĐDDH: Phiếu học tập - Phát phiếu cho nhóm HS - Các nhóm HS nhận phiếu, thảo luận làm phiếu PHIẾU HỌC TẬP Đánh dấu x vào ô trước ý kiến em cho ( giải thích) i - GV nhận xét ý kiến HS * Kết luận: Nhặt rơi cần trả lại cho người Làm không mang lại niềm vui cho người khác mà mang lại niềm vui cho thân Trả lại rơi thật thà, tốt bụng ii Trả lại rơi ngốc nghếch iii Chỉ trả lại rơi đồ có giá trị iv Trả lại rơi mang lại niềm vui cho người cho thân đ) Khơng cần trả lại rơi - Các nhóm HS trình bày kết có kèm giải thích - Các nhóm trao đổi, nhận xét, bổ sung  Hoạt động 3: Trò chơi “Nếu… Thì”  Phương pháp: Thực hành Thi đua  ĐDDH: Các mảnh bìa - GV phổ biến luật chơi: + Hai dãy chia làm đội Dãy bìa làm Ban giám khảo + GV phát cho dãy mảnh bìa ghi sẵn câu; nhiệm vụ đội phải tìm cặp tương ứng để ghép thành câu Dãy 1) 2) 3) 4) Nếu em nhặt ví tiền Nếu em nhặt hộp màu bạn bỏ quên ngăn bàn Nếu em nhặt tiền sân trường Nếu em nhặt bút đẹp Dãy a) Thì em đem gửi trả lại cho anh (chị) b) Thì em giữ cẩn thận đem trả lại bạn c) Thì em gửi trả lại người d) Thì em nộp đemcho nộpchú cho công anphụ trách cô tổng Giáo án lớp tuần 17 5) Nếu em nhặt tiền anh (chị) làm rơi e) Đáp án: – e, – b, – d, – c, – a Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Tiết MƠN: CHÍNH TẢ Tiết: TÌM NGỌC I Mục tiêu 1Kiến thức: Nghe viết xác đoạn văn tóm tắt nội dung câu chuyện Tìm ngọc 2Kỹ năng: Viết số tiếng có vần ui/ uy, et/ ec; phụ âm đầu r, d/ gi 3Thái độ: Ham thích mơn học II Chuẩn bị - GV: Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần chép Nội dung tập tả - HS: Vở tập Bảng III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Trâu ơi! - Gọi HS lên bảng viết từ GV đọc - Nhận xét HS Bài Giới thiệu: (1’) - Trong Chính tả hơm lớp nghe viết đoạn tóm tắt nội dung câu chuyện Tìm ngọc làm tập tả Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả  Phương pháp: Trực quan, vấn đáp  ĐDDH: Bảng phụ: từ khó a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Đoạn trích nói nhân vật nào? - Ai tặng cho chàng trai viên ngọc? - Nhờ đâu mà Chó Mèo lấy lại ngọc quý? - Chó Mèo vật nào? b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu? - Trong chữ cần viết hoa? Vì sao? c) Hướng dẫn viết từ khó - Gọi HS đọc đoạn văn tìm từ khó - u cầu HS viết từ vừa tìm (cất bảng phụ) d) Viết tả Hoạt động Trò - Hát - HS lên bảng viết: trâu, ngoài, ruộng, nối nghiệp, nông gia, quản công - HS lớp viết vào nháp - Chó, Mèo chàng trai - Long Vương - Nhờ thông minh, nhiều mưu mẹo - Rất thơng minh tình nghĩa - câu - Các chữ tên riêng chữ đứng đầu câu phải viết hoa - HS đọc tìm từ: Long Vương, mưu mẹo, tình nghĩa, thơng minh… - HS viết vào bảng lớp, HS lớp viết bảng Giáo án lớp tuần 17 e) Soát lỗi g) Chấm  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả  Phương pháp: Thực hành, trò chơi  ĐDDH: Bảng phụ Bài - Gọi HS đọc yêu cầu Treo bảng phụ yêu cầu HS thi đua làm GV chữa chốt lời giải - Điền vào chỗ trống vần ui hay uy - HS lên bảng làm, HS lớp làm vào Vở tập - Chàng trai xuống thuỷ cung, Long Vương tặng viên ngọc quý - Mất ngọc chàng trai ngậm ngùi Chó Mèo an ủi chủ - Chuột chui vào tủ, lấy viên ngọc cho Mèo Chó Mèo vui Bài Tiến hành tương tự Đáp án: rừng núi, dừng lại, giang, rang tôm lợn kêu eng éc, hét to, mũi khét Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm lại tập tả - Chuẩn bị: Gà “ tỉ tê” với gà MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: GÀ “TỈ TÊ” VỚI GÀ I Mục tiêu 1Kiến thức: Đọc trơn - Đọc từ ngữ: gấp gáp, roóc… roóc từ dễ lẫn có phụ âm đầu l/n (MB), gõ mõ, dắt bầy con… (MN) - Nghỉ sau dấu chấm phẩy cụm từ - Giọng kể tâm tình thay đổi theo nội dung 2Kỹ năng: Hiểu ý nghĩa từ mới: tỉ tê, tín hiệu, xơn xao, hớn hở - Hiểu nội dung bài: loài gà biết nói chuyện với sống tình cảm người 3Thái độ: Ham thích học mơn Tiếng Việt II Chuẩn bị - GV: Tranh minh họa tập đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc - HS: SGK Giáo án lớp tuần 17 III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Tìm ngọc - Gọi HS lên bảng đọc Tìm ngọc Mỗi HS đọc đoạn trả lời câu hỏi + Do đâu mà chàng trai có viên ngọc q? + Nhờ đâu Chó Mèo tìm lại ngọc? + Qua câu chuyện em hiểu điều gì? - Nhận xét, cho điểm HS Bài Giới thiệu: (1’) - Chủ điểm tuần gì? - Bạn nhà vật nào? - Hôm nay, biết thêm người bạn gần gũi đáng yêu qua Gà “tỉ tê” với gà - Ghi tên lên bảng Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc  Phương pháp: Trực quan, giảng giải  ĐDDH: Bảng cài: từ khó, câu a) Đọc mẫu - Treo tranh minh họa đọc mẫu lần Chú ý: Giọng kể tâm tình, chậm rãi đọc lời gà mẹ đều “cúc… cúc” báo tin cho khơng có nguy hiểm; nhịp nhanh: có mồi b) Luyện phát âm - Yêu cầu HS đọc từ GV ghi bảng - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu tìm từ khó c) Luyện ngắt giọng - u cầu HS đọc tìm cách ngắt câu dài - Gọi HS nêu nghĩa từ d) Đọc - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từ đầu hết - Chia nhóm yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm Hoạt động Trò - Hát - HS đọc TLCH Bạn nhận xét - Bạn nhà - Chó, Mèo - Mở SGK trang 141 - Nghe, theo dõi đọc thầm theo - Đọc từ: gấp gáp, roóc roóc, nguy hiểm, nói chuyện, nũng nịu, liên tục (MB); gõ mỏ, phát tín hiệu, dắt bầy (MT, MN) - Đọc nối tiếp tìm từ khó đọc - Tìm cách đọc luyện đọc câu: Từ gà nằm trứng,/ gà mẹ nói chuyện với chúng/ cách gõ mỏ lên vỏ trứng,/ chúng/ phát tín hiệu/ nũng nịu đáp lời mẹ.// - Đàn xôn xao/ chui hết vào cánh mẹ,/ nằm im.// - Đọc phần giải - Đọc đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến lời mẹ Đoạn 2: “Khi gà mẹ… mồi đi” Đoạn 3: “Gà mẹ vừa bới… nấp mau” Đoạn 4: Phần lại - Lần lượt em đọc nhóm mình, bạn nhóm Giáo án lớp tuần 17 - Bài 1: Yêu cầu HS tự làm Gọi HS đọc chữa sau gọi HS nhận xét - Nhận xét cho điểm Bài 2: - Yêu cầu HS lên bảng làm Cả lớp làm vào - Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính thực phép tính: 100 – 2; 100 – 75; 48 + 48 - Nhận xét cho điểm  Hoạt động 2: Tìm số hạng, số bị trừ số trừ  Phương pháp: Trực quan, thực hành  ĐDDH: Bảng phụ Bài 3: - Bài tập yêu cầu làm gì? - Viết lên bảng: x + 16 = 20 hỏi: x phép cộng x + 16 = 20? - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? - Yêu cầu HS làm ý a, HS làm bảng lớp - Nhận xét cho điểm Viết tiếp: x – 28 = 14 hỏi x phép trừ x – 28 = 14 Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? Yêu cầu HS làm tiếp ý b Nhận xét cho điểm Viết lên bảng: 35 – x = 15 yêu cầu tự làm - Đọc chữa bài, HS khác kiểm tra theo bạn đọc chữa - Làm Cả lớp nhận xét bạn bảng HS trả lời - Tìm x X số hạng chưa biết - Lấy tổng trừ số hạng biết x + 16 = 20 x = 20 – 16 x=4 x số bị trừ - - Tại x lại 35 trừ 15? - Nhận xét cho điểm  Hoạt động 3: Biểu tượng hình tứ giác  Phương pháp: Trực quan, thực hành  ĐDDH: Bảng phụ Bài 5: - Treo bảng phụ đánh số phần - Yêu cầu HS quan sát kể tên hình tứ giác ghép đơi - Hãy kể tên hình tứ giác ghép ba - Hãy kể tên hình tứ giác ghép tư - Có tất hình tứ giác - Yêu cầu HS làm vào Vở tập Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học, biểu dương em học tốt Nhắc nhở em chưa ý - Dặn dò HS tự ôn lại kiến thức phép cộng, phép trừ phạm vi 100, tìm số hạng, tìm số bị trừ, tìm số trừ Giải tốn có lời văn Hình tứ giác - Chuẩn bị: Ơn tập hình học Ta lấy hiệu cộng với số trừ x – 28 = 14 x = 14 + 28 x = 42 35 – x = 15 x = 35 – 15 x = 20 Vì x số trừ phép trừ 35– x= 15 Muốn tính số trừ ta lấy số bị trừ trừ hiệu - HS quan sát nêu: Hình ( + ) - Hình ( 1+2+4), hình (1+2+3) Hình ( 2+3+4+5 ) Có tất hình tứ giác D Giáo án lớp tuần 17 MƠN: KỂ CHUYỆN Tiết: TÌM NGỌC I Mục tiêu 1Kiến thức: Dựa vào tranh minh họa gợi ý GV kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện 2Kỹ năng: Biết thể lời kể tự nhiên với nét mặt, điệu bộ, cử chỉ, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp - Biết nghe nhận xét, đánh giá lời bạn kể 3Thái độ: Ham thích mơn học II Chuẩn bị - GV: Tranh minh họa SGK - HS: SGK III Các hoạt động: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Con chó nhà hàng xóm - Gọi HS lên kể nối tiếp câu chuyện Con chó - HS kể Bạn nhận xét nhà hàng xóm - Gọi HS nói ý nghĩa câu chuyện - HS nêu - Nhận xét, cho điểm HS Bài Giới thiệu: (1’) Tuần trước em kể lại câu chuyện Con chó nhà hàng xóm Vẫn đề tài động vật, hơm lớp kể lại câu chuyện Tìm ngọc Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện  Phương pháp: Trực quan, thảo luận nhóm  ĐDDH: Tranh a) Kể lại đoạn chuyện theo gợi ý Bước 1: Kể nhóm - Treo tranh yêu cầu HS dựa vào tranh - HS kể theo nhóm Trong nhóm HS kể tranh HS khác nghe minh họa để kể cho bạn nhóm chữa cho bạn nghe Mỗi nhóm HS Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu nhóm cử đại diện kể - Mỗi nhóm chọn HS kể tranh GV yêu cầu tranh để nhóm tạo thành câu chuyện - Nhận xét bạn theo tiêu chí - Yêu cầu HS nhận xét bạn nêu - Chú ý HS kể tập thể GV giúp đỡ nhóm câu hỏi sau: Tranh - Do đâu chàng trai có viên ngọc quí? - Thái độ chàng trai tặng ngọc? Tranh - Chàng trai mang ngọc đến nhà chàng? - Anh ta làm với viên ngọc? - Thấy ngọc Chó Mèo làm gì? - Cứu rắn Con rắn Long Vương Long Vương tặng chàng trai viên ngọc quí - Rất vui - Người thợ kim hồn - Tìm cách đánh tráo - Xin tìm ngọc - Mèo Chuột - Bắt chuột hứa khơng ăn thịt tìm ngọc Giáo án lớp tuần 17 Tranh - Tranh vẽ hai gì? - Mèo làm để tìm ngọc nhà người thợ kim hoàn? - Trên bờ sơng - Ngọc bị cá đớp Chó Mèo liền rình người đánh cá mổ cá liền ngậm ngọc chạy biến Tranh - Tranh vẽ cảnh đâu? - Chuyện xảy với Chó Mèo? - Mèo vồ quạ Quạ lạy van trả lại ngọc cho Chó - Vì đớp ngọc đầu Mèo - Mừng rỡ - Rất thông minh tình nghĩa Tranh - Chó Mèo làm gì? - Vì Quạ lại bị Mèo vồ? Tranh - Hai vật mang ngọc về, thái độ chàng trai sao? - Theo con, hai vật đáng yêu điểm nào?  Hoạt động 2: Kể lại toàn câu chuyện  Phương pháp: Thực hành, thi đua  ĐDDH: SGK Tranh b) Kể lại toàn câu chuyện - Yêu cầu HS kể nối tiếp - HS kể nối tiếp đến hết câu chuyện - Nhận xét theo tiêu chí nêu - HS kể - Khen ngợi Chó Mèo chúng thơng minh tình nghĩa - Gọi HS nhận xét - Yêu cầu HS kể toàn câu chuyện Củng cố – Dặn dò (3’) - Câu chuyện khen ngợi nhân vật nào? Khen ngợi điều gì? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Ôn tập cuối HK1 THỦ CÔNG GẤP CẮT BIỂN BÁO MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: THÊM SỪNG CHO NGỰA I Mục tiêu 1Kiến thức: - Đọc trơn bài, từ ngữ: vở, hí hốy, từ ngữ dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: phụ âm đầu l/n (MB), từ có hỏi/ngã (MT, MN) - Nghỉ sau dấu câu cụm từ - Giọng đọc vui, phân biệt lời nhân vật 2Kỹ năng: Hiểu ý nghĩa từ Giáo án lớp tuần 17 - Hiểu tính hài hước câu chuyện: Cậu bé vẽ ngựa không ngựa, lại vẽ thêm sừng để thành bò 3Thái độ: Ham thích học mơn Tiếng Việt II Chuẩn bị - GV: Bảng phụ viết sẵn câu, từ cần luyện đọc Tranh vẽ bò, ngựa - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Gà “tỉ tê” với gà - Gọi HS đọc Gà “tỉ tê” với gà trả lời - HS đọc TLCH Bạn nhận xét câu hỏi: - Trứng gà mẹ trò chuyện với cách nào? - Qua câu chuyện hiểu loài gà? - Bắt chước tiếng gà mẹ gọi khơng có - HS thực theo u cầu GV nguy hiểm? - Nhận xét, cho điểm HS Bài Giới thiệu: (1’) - Treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - Cậu bé khoe với mẹ vẽ - Bức tranh vẽ gì? - Mẹ khơng hiểu cậu bé vẽ - Cậu bé vẽ ntn mà lại khơng biết Lớp học tập đọc để biết điều - Ghi tên lên bảng - Mở SGK trang 144 Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc Phương pháp: Trực quan, giảng giải  ĐDDH: Bảng cài: từ khó, câu a) Đọc mẫu - Theo dõi đọc - GV đọc mẫu lần - Chú ý: Giọng người dẫn chuyện: chậm rãi Giọng người mẹ: ngạc nhiên Giọng Bin: hồn nhiên, tự tin b) Luyện phát âm - Đọc từ: nền, nào, lại, vở, hí - Luyện đọc từ ghi bảng hốy (MB), vở, hí hốy, vẽ (MT, MN) Đọc nối tiếp câu Đọc từ đầu cho - GV yêu cầu HS đọc câu đến hết c) Luyện ngắt giọng - Treo bảng phụ có câu cần luyện đọc Yêu - Tìm cách ngắt luyện đọc câu Đúng,/ ngựa.// Thôi,/ cầu HS tìm cách ngắt đọc để vẽ thêm hai sừng// cho thành bò vậy// d) Đọc đoạn - Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn trước - Nối tiếp đọc Đoạn 1: Bin với mẹ lớp Đoạn 2: Mẹ ngạc nhiên bò Luyện đọc nhóm - Chia nhóm yêu cầu HS đọc nhóm HS thi đua đọc e) Thi đọc nhóm  Hoạt động 2: Tìm hiểu Giáo án lớp tuần 17  Phương pháp: Trực quan , giảng giải  ĐDDH: Tranh SGK - Bin ham vẽ ntn? - Bin thường vẽ gì? Thấy Bin ham vẽ mẹ làm gì? - Mẹ muốn Bin vẽ gì? Nghe mẹ bảo Bin làm gì? - Gọi HS giải nghĩa từ hí hốy Vì mẹ hỏi: “Con vẽ đây?” Thái độ mẹ sao? Bin định chữa vẽ ntn? - Cho HS xem tranh bò ngựa Bức tranh vẽ gì? Các nhìn thấy bò , ngựa Vậy khun Bin để cậu bé khỏi buồn vẽ lại? Củng cố – Dặn dò (3’) - Gọi HS đọc lại truyện theo vai - Cậu bé Bin đáng cười điểm nào? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Ôn tập cuối HK1 - Trên nhà, ngồi sân gạch, chỗ có vẽ em - Bằng phấn, than - Mua cho Bin vẽ hộp bút chì màu - Con ngựa nhà - Mang bút tận chuồng ngựa, vừa ngắm, vẽ lại xố, xố lại vẽ, hí hốy lâu xong - Đọc SGK - Vì Bin vẽ chẳng giống ngựa - Rất ngạc nhiên - Thêm hai sừng để vật thành bò - Chẳng giống ngựa, chẳng giống bò - Có cơng mài sắt, có ngày nên kim Cứ tập vẽ cậu vẽ đẹp./ Cậu quan sát kĩ vẽ lại nhé! Cậu vẽ đẹp./ Chịu khó tập, lần sau cậu vẽ đẹp - HS đọc - HS trả lời MƠN: CHÍNH TẢ Tiết: GÀ “TỈ TÊ” VỚI GÀ I Mục tiêu 1Kiến thức: Nghe – viết đoạn: Khi gà mẹ thong thả … mồi ngon 2Kỹ năng: Củng cố quy tắc tả ao/au; et/ec, r/d/gi - Viết câu có dấu ngoặc kép 3Thái độ: Ham thích mơn học II Chuẩn bị - GV: Bảng ghi quy tắc tả ao/au; et/ec, r/d/gi - HS: Vở, bảng III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Tìm ngọc - Gọi HS lên bảng viết từ khó GV đọc, - Viết theo lời GV đọc HS lớp viết vào nháp + an ủi, vui lắm, thủy cung, chuột chũi - Nhận xét, cho điểm HS Bài Giới thiệu: (1’) - Trong Chính tả hơm em nghe Giáo án lớp tuần 17 viết đoạn Gà “tỉ tê” với gà ôn tập quy tắc tả Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả  Phương pháp: Trực quan, vấn đáp  ĐDDH: Bảng phụ: từ khó a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Đoạn viết nói vật nào? - Đoạn văn nói đến điều gì? - Đọc câu văn lời gà mẹ nói với gà con? b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu? - Cần dùng dấu câu để ghi lời gà mẹ? - Những chữ cần viết hoa? c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS đọc từ khó luyện đọc - Yêu cầu HS viết d) Viết tả e) Sốt lỗi g) Chấm  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả  Phương pháp: Thực hành theo cặp, trò chơi  ĐDDH: Bảng phụ Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Treo bảng phụ yêu cầu HS thi đua - Nhận xét, đưa lời giải Bài 3a - Tiến hành tương tự tập - Lời giải: bánh rán, gián, dán giấy, dành dụm, tranh giành, rành mạch Bài 3b: - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS hoạt động theo cặp - Nhận xét HS nói Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Ôn tập cuối HK1 - Gà mẹ gà - Cách gà mẹ báo tin cho biết: “Không có nguy hiểm”, “có mồi ngon, lại đây!” - “Cúc … cúc … cúc”, “Khơng có nguy hiểm, kiếm mồi đi”; “Lại mau con, mồi ngon lắm!” - câu - Dấu hai chấm dấu ngoặc kép - Những chữ đầu câu - Đọc từ: thong thả, miệng, nguy hiểm - HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng - HS viết - Điền vào chỗ trống ao hay au? - dãy thi đua - Sau, gạo, sáo, xao, rào, báo, mau, chào - HS đọc - HS hoạt động theo cặp + HS 1: Từ loại bánh để ăn tết? + HS 2: Bánh tét + HS 3: Từ tiếng kêu lợn? + HS 4: Eng éc + HS 5: Từ mùi cháy? + HS 6: Khét + HS 7: Từ trái nghĩa với yêu? + HS 8: Ghét Giáo án lớp tuần 17 MƠN: TỐN Tiết: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I Mục tiêu 1Kiến thức: Giúp HS củng cố về: - Biểu tượng hình tam giác, hình vng, hình chữ nhật, hình tứ giác 2Kỹ năng: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Ba điểm thẳng hàng - Vẽ hình theo mẫu 3Thái độ: Ham thích học Tốn II Chuẩn bị - GV: SGK Thước, bảng phụ - HS: Vở tập, thước III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Ôn tập phép cộng phép trừ - Sửa 3, - HS lên bảng thực HS sửa - GV nhận xét Bài Giới thiệu: (1’) - GV giới thiệu ngắn gọn ghi tên lên bảng Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: On tập  Phương pháp: Trực quan, thực hành  ĐDDH: Bảng phụ Bài 1: Bài tổ chức thành trò chơi thi tìm hình theo yêu cầu - Bảng phụ: Vẽ hình phần tập - Hỏi: Có hình tam giác? Đó - Quan sát hình - Có hình tam giác Đó hình a hình nào? - Có hình vng? Đó hình nào? - Có hình vng Đó hình d hình g - Có hình chữ nhật? Đó hình nào? Có hình chữ nhật hình e - Hình vng có phải hình chữ nhật khơng? Hình vng hình chữ nhật đặt - Có hình tứ giác? biệt Vậy có tất hình chữ nhật - Hình chữ nhật hình vng coi hình Có hình tứ giác Đó hình b, c, d, tứ giác đặc biệt.Vậy có hình tứ giác? e, g - Yêu cầu HS nhắc lại kết HS nêu Bài 2: - Yêu cầu HS nêu đề ý a - Vẽ đọan thẳng có độ dài cm - Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cm - Chấm điểm giấy Đặt vạch thuớc trùng với điểm vừa chấm Tìm độ dài cm thước sau chấm điểm thứ Nối điểm với - Yêu cầu HS thực hành vẽ đặt tên cho đoạn ta đoạn thẳng dài cm thẳng vừa vẽ HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm - Tiến hành tương tự với ý b tra lẫn  Hoạt động 2: Vẽ hình theo mẫu  Phương pháp: Trực quan, thực hành  ĐDDH: Bảng phụ Bài 3: - Hỏi: Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Nêu tên điểm thẳng hàng - điểm thẳng hàng điểm nào? - Là điểm nằm đường thẳng Giáo án lớp tuần 17 - Hướng dẫn: Khi dùng thước để kiểm tra điểm thẳng hàng nằm mép thước Hãy nêu tên điểm thẳng hàng - Yêu cầu HS kẻ đường thẳng qua điểm thẳng hàng Bài 4: - Yêu cầu quan sát hình tự vẽ - Hình vẽ hình gì? - Hình có hình ghép lại với nhau? - Yêu cầu HS lên bảng hình tam giác, hình chữ nhật có hình Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học Biểu dương HS học tốt Nhắc nhở em chưa ý - Dặn dò HS ôn lại kiến thức học hình tam giác, hình chữ nhật, hình vng, hình tứ giác, điểm thẳng hàng Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Chuẩn bị: Ôn tập Đo lường - Thao tác tìm điểm thẳng hàng với - điểm A, B, E thẳng hàng - điểm B, D, I thẳng hàng - điểm D, E, C thẳng hàng - Thực hành kẻ đường thẳng - Vẽ hình theo mẫu - Hình ngơi nhà - Có hình tam giác hình chữ nhật ghép lại với - Chỉ bảng THỂ DỤC TRÒ CHƠI MÔN: TẬP VIẾT Tiết: Ô, Ơ – Ơn sâu nghĩa nặng I Mục tiêu: 1Kiến thức: Rèn kỹ viết chữ - Viết Ô, Ơ (cỡ vừa nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu nét nối nét qui định 2Kỹ năng: Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn tả mở rộng vốn từ, phát triển tư 3Thái độ: Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II Chuẩn bị: - GV: Chữ mẫu Ô, Ơ Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng, III Các hoạt động: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) - Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: O - HS viết bảng - Hãy nhắc lại câu ứng dụng - HS nêu câu ứng dụng - Viết : Ong bay bướm lượn - HS viết bảng lớp Cả lớp viết - GV nhận xét, cho điểm bảng Giáo án lớp tuần 17 Bài Giới thiệu: (1’) - GV nêu mục đích yêu cầu - Nắm cách nối nét từ chữ viết hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa  Phương pháp: Trực quan  ĐDDH: Chữ mẫu: Ô, Ơ Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ Ô - Chữ Ô cao li? - Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét? - GV vào chữ O miêu tả: + Gồm nét cong kín - Dấu phụ chữ Ơ giống hình gì? - GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết: - Đặt bút đường kẽ 6, đưa bút sang trái viết nét cong kín, phần cuối lượn vào bụng chữ Dừng bút phía đường kẽ Dấu mũ gồm đường thẳng: đường kéo từ lên, đường kéo từ xuống nối đường kẽ ngang úp xuống đỉnh chữ O - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ Ơ - Chữ Ơ cao li? - Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét? - GV vào chữ Ơ miêu tả: + Gồm nét cong kín - Dấu phụ chữ Ơ giống hình gì? - GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết: - Đặt bút đường kẽ 6, đưa bút sang trái viết nét cong kín, phần cuối lượn vào bụng chữ Dừng bút phía đường kẽ Từ giao điểm đường ngang đường dọc uốn sang phải thành dấu hỏi nhỏ Điểm dừng bút chạm chữ O giao điểm đường ngang đường dọc - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng  Phương pháp: Đàm thoại  ĐDDH: Bảng phụ: câu mẫu * Treo bảng phụ Giới thiệu câu: Ơn sâu nghĩa nặng - HS quan sát - li - đường kẻ ngang - nét - HS quan sát - Chiếc nón úp - HS quan sát - HS tập viết bảng - HS quan sát - li - đường kẻ ngang - nét - HS quan sát - Cái lưỡi câu/ dấu hỏi - HS quan sát - HS tập viết bảng - HS đọc câu Giáo án lớp tuần 17 Quan sát nhận xét: - Nêu độ cao chữ - Cách đặt dấu chữ - Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Ơn lưu ý nối nét Ơ n HS viết bảng * Viết: : Ơn - GV nhận xét uốn nắn  Hoạt động 3: Viết  Phương pháp: Luyện tập  ĐDDH: Bảng phụ * Vở tập viết: - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa - GV nhận xét chung Củng cố – Dặn dò (3’) - GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS hoàn thành nốt viết - Chuẩn bị: Ôn tập HK1 - Ơ: li - g, h : 2,5 li - s : 1, 25 li - n, a, u, i : li - Dấu ngã (~) i - Dấu nặng (.) ă - Khoảng chữ o - HS viết bảng - Vở Tập viết - HS viết - Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp bảng lớp MƠN: TẬP LÀM VĂN Tiết:NGẠC NHIÊN, THÍCH THÚ LẬP THỜI GIAN BIỂU I Mục tiêu 1Kiến thức: Biết nói câu thể ngạc nhiên, thích thú - Nghe nhận xét lời nói bạn 2Kỹ năng: Biết cách lập thời gian biểu 3Thái độ: Ham thích mơn học II Chuẩn bị - GV: Tranh Tờ giấy khổ to + bút để HS hoạt động nhóm tập - HS: SGK Vở tập III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Khen ngợi Kể ngắn vật Lập thời gian biểu - Gọi HS lên bảng - HS đọc viết vật nuôi nhà mà em biết - HS đọc thời gian biểu buổi tối - Nhận xét, cho điểm HS em Bài Giáo án lớp tuần 17 Giới thiệu: (1’) - Khi thấy người khác vui hay buồn thái độ em sao? - Khi người khác tặng em quà em thấy nào? - Bài học hôm em biết cách thể ngạc nhiên thích thú Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, thực hành  ĐDDH: Tranh Bài - Cho HS quan sát tranh - HS đọc yêu cầu - HS đọc lời nói cậu bé - Lời nói bạn nhỏ thể thái độ gì? Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi nhiều HS nói câu Chú ý, sửa câu cho HS nghĩa từ  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Phương pháp: Thực hành theo nhóm  ĐDDH: Bảng phụ Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu - Phát giấy, bút cho HS - Nhận xét nhóm làm việc 06 30 Ngủ dậy tập thể dục 06 45 Đánh răng, rửa mặt 07giờ 00 An sáng 07 15 Mặc quần áo 07 30 Đến trường 10 00 Về nhà ông bà Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà lập thời gian biểu ngày thứ hai - Chuẩn bị: Ơn tập cuối HK1 - Khi thấy người khác vui vui, thấy người khác buồn nói lời an ủi chia buồn - Rất sung sướng - Quan sát - Đọc thầm theo - Oi! Quyển sách đẹp quá! Con cảm ơn mẹ! - Cả lớp đọc thầm suy nghĩ yêu cầu - Ngạc nhiên thích thú - HS đọc, lớp suy nghĩ - Oi! Con cảm ơn bố! Con ốc biển đẹp quá./ Cảm ơn bố! Đây quà thích./ Oi! Con ốc đẹp quá! Con xin bố ạ!/ … - Đọc đề - HS hoạt động theo nhóm Trong phút mang tờ giấy có làm lên bảng dán MỸ THUẬT XEM TRANH PHÚ QUÍ , GÀ MÁI Giáo án lớp tuần 17 MƠN: TỐN Tiết: ƠN TẬP VỀ ĐO LƯỜNG I Mục tiêu 1Kiến thức: Giúp HS củng cố về: - Xác định khối lượng vật - Xác định thời điểm 2Kỹ năng: Xem lịch để biết số ngày tháng ngày tuần lễ 3Thái độ: Ham thích học Tốn II Chuẩn bị - GV: SGK Cân đồng hồ, tờ lịch năm học vài tháng, mơ hình đồng hồ - HS: Vở tập III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Ôn tập hình học - Vẽ đoạn thẳng có độ dài 8cm - HS vẽ Bạn nhận xét - Sửa - HS lên bảng sửa Bạn nhận xét - GV nhận xét Bài Giới thiệu: (1’) - GV giới thiệu ngắn gọn ghi tên lên bảng Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Ôn tập  Phương pháp: Trực quan, thực hành  ĐDDH: Bảng phụ Bài 1: - GV nên chuẩn bị số vật thật sử dụng cân đồng hồ cân thực thao tác cân - Đọc số đo vật GV cân đồng thời tự cân thông báo cân nặng số vật yêu cầu HS đọc số đo số vật khác - Yêu cầu HS quan sát tranh, nêu số đo a)Con vịt nặng kg kim đồng hồ vật (có giải thích) đến số b)Gói đường nặng kg gói đường + kg = kg Vậy gói đường kg – kg kg c)Bạn gái nặng 30 kg kim đồng hồ 30 kg  Hoạt động 2: Thi đua  Phương pháp: Trực quan, thực hành  ĐDDH: Tờ lịch Tranh Bài 2, 3: Trò chơi hỏi – đáp - Treo tờ lịch phần học bảng (hoặc tờ lịch khác được) - Chia lớp làm đội thi đua với - đội thi đua với - Lần lượt đội đưa câu hỏi (ngoài câu - đội bắt đầu chơi hỏi SGK, GV soạn thêm câu hỏi khác) cho đội trả lời Nếu đội bạn trả lời dành quyền trả lời Nếu sai, đội hỏi giải đáp câu hỏi, điểm đồng thời hỏi tiếp Mỗi câu trả lời điểm Kết thúc chơi, đội nhiều điểm đội thắng Bài 4: - GV cho HS quan sát tranh, quan sát đồng hồ - Các bạn chào cờ lúc sáng yêu cầu em trả lời Giáo án lớp tuần 17 - Có thể tổ chức cho HS chơi trò chơi Đồng hồ giờ? Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học Khen ngợi em học tốt Nhắc nhở em học chưa tốt - Dặn dò HS buổi sáng em nên xem lịch lần để biết hơm thứ mấy, ngày bao nhiêu, tháng nào? - Chuẩn bị: Ôn tập giải toán MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết: PHÒNG TRÁNH TÉ NGÃ KHI Ở TRƯỜNG I Mục tiêu 1Kiến thức: Kể tên hoạt động dễ gây té ngã nguy hiểm cho thân cho người khác trường 2Kỹ năng: Có ý thức việc chọn chơi trò chơi để phòng tránh té ngã trường 3Thái độ: Yêu thích môn học II Chuẩn bị - GV: Tranh, ảnh SGK trang 36, 37 - HS: SGK Giáo án lớp tuần 17 III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Các thành viên nhà trường - Nêu công việc Cô Hiệu Trưởng? - Nêu công việc GV? - Bác lao cơng thường làm gì? - GV nhận xét Bài Giới thiệu: (1’) Trò chơi bịt mắt bắt dê - Nếu có sân trường rộng nên cho HS chơi Sau chơi, GV nêu câu hỏi cho HS trả lời: - Các em có vui khơng? - Trong chơi có em bị ngã khơng? - GV phân tích cho HS: Đây hoạt động vui chơi, thư giãn trình chơi cần ý: Chạy từ từ, không xô đẩy để tránh té ngã - Liên hệ vào mới: Đó nội dung mà học hơm nay: Phòng tránh té ngã trường Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Nhận biết hoạt động nguy hiểm cần tránh  Phương pháp: Hỏi đáp, thảo luận  ĐDDH: SGK Bước 1: Động não - GV nêu câu hỏi, HS nói câu: - Kể tên hoạt động dễ gây nguy hiểm trường? - GV ghi lại ý kiến lên bảng Bước 2: Làm việc theo cặp - Treo tranh hình 1, 2, 3, trang 36, 37, gợi ý HS quan sát Bước 3: Làm việc lớp - Gọi số HS trình bày - Những hoạt động tranh thứ nhất? - Những hoạt động tranh thứ hai? - Bức tranh thứ ba vẽ gì? - Bức tranh thứ tư minh họa gì? - Trong hoạt trên, hoạt động dễ gây nguy hiểm? Hậu xấu xảy ra? Lấy VD cụ thể cho hoạt động - - Nên học tập hoạt động nào? Kết luận: Chạy đuổi sân trường, chạy xô đẩy cầu thang, trèo cây, với cành qua cửa sổ nguy hiểm khơng cho thân mà có nguy hiểm cho người khác Hoạt động Trò - Hát - HS trả lời Bạn nhận xét - Dạ vui - Đuổi bắt - Chạy nhảy - Đu quay, - HS quan sát tranh theo gợi ý Chỉ nói hoạt động bạn hình Hoạt động dễ gây nguy hiểm - Nhảy dây, đuổi bắt, trèo cây, chơi bi, … - Nhoài người khỏi cửa sổ tầng hai, vịn cành để hái hoa - Một bạn trai đẩy bạn khác cầu thang - Các bạn lên, xuống cầu thang theo hàng lối ngắn - Đuổi bắt, trèo cây, nhồi người cửa sổ, xơ đẩy cầu thang, … - Đuổi bắt dẫn đến bị ngã làm bạn bị thương - Nhồi người vịn cành, hái hoa bị ngã xuống tầng (làm gẫy chân, gẫy tay, …, chí gây chết Giáo án lớp tuần 17  Hoạt động 2: Lựa chọn trò chơi bổ ích người), … - Hoạt động vẽ tranh  Phương pháp: Thực hành, trò chơi  ĐDDH: Chuẩn bị trò chơi Bước 1: Làm việc theo nhóm - Mỗi HS tự chọn trò chơi tổ chức chơi theo nhóm (GV cho HS sân chơi 10 phút) Bước 2: Làm việc lớp - Thảo luận theo câu hỏi sau: - Nhóm em chơi trò gì? - Em cảm thấy chơi trò này? - Theo em trò chơi có gây tai nạn cho thân bạn chơi không? - Em cần lưu ý điều chơi trò để khỏi gây tai nạn?  Hoạt động 3: Làm phiếu tập  Phương pháp: Thi đua  ĐDDH: Phiếu tập - GV chia lớp thành nhóm phát cho nhóm phiếu tập Yêu cầu nhóm thi đua xem thời gian, nhóm viết nhiều ý phiếu tập nhóm thắng - Phiếu tập Nên khơng làm để phòng tránh tai nạn trường? Hãy điền vào hai cột hoạt động nên không nên làm để giữ an tồn cho cho người khác trường Hoạt động nên tham gia Hoạt động không nên tham gia Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Giữ trường học đẹp HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ ... kết 17 - Làm tiếp vào Vở tập HS lên làm bảng lớp Sau lớp nhận xét bạn bảng tự kiểm tra - Đọc đề Lớp 2A trồng 48 cây, lớp 2B trồng nhiều lớp 2A 12 Số lớp B trồng Bài toán nhiều Làm HS làm bảng lớp. .. Bài toán cho biết thùng to đựng 60 lít, thùng bé đựng 22 lít Thùng bé đựng lít nước? Bài tốn Làm Bài giải Thùng nhỏ đựng là: 60 – 22 = 38 (lít) Đáp số: 38 lít - HS thi đua Giáo án lớp tuần 17 -... HS làm bảng lớp Bài giải Số lớp 2B trồng là: 48 + 12 = 60 (cây) Đáp số: 60 - - Điền số thích hợp vào  - Điền số 72 + = 72 Lấy tổng 72 trừ số hạng biết 72: 72 – 72 = Tự làm giải thích cách làm