Giáo án tuần 11 lớp 2

Giáo án lớp tuần 11 TUẦN 11 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ -MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: BÀ CHÁU I Mục tiêu Kiến thức: Đọc: HS đọc trơn - Đọc từ ngữ: Làng, nuôi nhau, giàu sang, sung sướng, màu nhiệm, lúc nào, … - Nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Nhấn giọng từ ngữ: vất vả, lúc đầm ấm, nảy mầm, lá, đơm hoa, kết lá, không thay được, buồn bã, móm mém, hiền từ, hiếu thảo - Phân biệt giọng đọc lời nhân vật + Giọng người dẫn chuyện : thong thả, chậm rãi + Giọng bà tiên: trầm ấm, hiền từ + Giọng hai anh em: cảm động, tha thiết Kỹ năng: Hiểu từ ngữ bài: đầm ấm, màu nhiệm - Hiểu nội dung bài: Câu chuyện cho ta thấy tình cảm gắn bó sâu sắc bà cháu Qua đó, cho ta thấy tình cảm quý giá vàng bạc Thái độ: u thích ngơn ngữ Tiếng Việt II Chuẩn bị - GV: Tranh minh họa tập đọc SGK Bảng có ghi câu văn, từ ngữ cần luyện đọc - HS: SGK III Các hoạt động TIẾT Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’)Gọi HS đọc Thương ông - Bé Việt làm để giúp an ủi ơng? - HS HS đọc khổ thơ trả lời - Tìm câu thơ cho thấy nhờ bé Việt mà câu hỏi ông hết đau - Chân ông đau nào? - Qua tập đọc học tập từ bạn Việt đức - HS đọc thuộc lòng thơ trả tính gì? lời câu hỏi - Nhận xét, cho điểm HS Bài Giới thiệu: (1’) Treo tranh hỏi: - Bức tranh vẽ cảnh đâu? Quan sát trả lời câu hỏi - Trong tranh nét mặt nhân vật ntn? - Làng quê - Tình cảm người thật kì lạ Tuy sống - Rất sung sướng hạnh phúc nghèo nàn mà ba bà cháu sung sướng Câu chuyện học tập đọc Bà cháu để biết điều - Ghi tên lên bảng Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn ,  Mục tiêu: Đọc từ khó(âm s) Nghỉ câu Đọc phân biệt lời kể lời nói Hiểu nghĩa từ khó đoạn 1,  Phương pháp: Giảng giải Giáo án lớp tuần 11  ĐDDH: Tranh a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần 1, ý giọng to, rõ ràng, thong thả phân biệt giọng nhân vật - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, b) Hướng dẫn phát âm từ khó, từ dễ lẫn - Ghi từ ngữ cần luyện đọc lên bảng c) Luyện đọc câu dài, khó ngắt - Dùng bảng phụ để giới thiệu câu cần luyện ngắt giọng nhấn giọng - Yêu cầu đến HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng - Yêu cầu HS đọc câu d) Đọc đoạn - Yêu cầu HS đọc theo đoạn - Chia nhóm HS luyện đọc nhóm e) Thi đọc - Tổ chức thi đọc nhóm - Nhận xét, cho điểm f) Đọc đồng  Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 1,  Mục tiêu: Hiểu nội dung đoạn 1, Qua giáo dục tình bà cháu  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại  ĐDDH: SGK, bảng cài: từ, câu khó - Hỏi: Gia đình em bé có ai? - Trước gặp tiên sống ba bà cháu sao? - Tuy sống vất vả khơng khí gia đình nào? - Cô tiên cho hai anh em vật gì? - Cơ tiên dặn hai anh em điều gì? - Những chi tiết cho thấy đào phát triển nhanh? - Cây đào có đặc biệt? - GV chuyển ý: Cây đào lạ mang đến điều gì? Cuộc sống hai anh em sao? Chúng ta học tiếp Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Tiết - HS theo dõi SGK, đọc thầm theo, sau HS đọc phần giải - Đọc, HS theo dõi - đến HS đọc, lớp đọc đồng từ ngữ: làng, nuôi nhau, lúc nào, sung sướng - Luyện đọc câu: + Ba bà cháu / rau cháo nuôi nhau, / vất vả / cảnh nhà / lúc đầm ấm / + Hạt đào vừa reo xuống nảy mầm,/ lá, / đơm hoa,/ kết trái vàng, trái bạc./ - Nối tiếp đọc câu, đọc từ đầu hết - Nối tiếp đọc đoạn 1, - Nhận xét bạn đọc - Đọc theo nhóm Lần lượt HS đọc, em lại nghe bổ sung, chỉnh sửa cho - Thi đọc - Bà hai anh em - Sống nghèo khổ / sống khổ cực, rau cháu nuôi - Rất đầm ấm hạnh phúc - Một hạt đào - Khi bà mất, gieo hạt đào lên mộ bà, cháu giàu sang sung sướng - Vừa gieo xuống, hạt đào nảy mầm, lá, đơm hoa, kết trái - Kết toàn trái vàng, trái bạc Giáo án lớp tuần 11 MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: BÀ CHÁU (TT) III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Bà cháu.Tiết Bài Giới thiệu: (1’) - Tiết Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 3,  Mục tiêu: Đọc từ khó(vần om, iên) Nghỉ câu Đọc phân biệt lời kể lời nói Hiểu nghĩa từ khó đoạn 3,  Phương pháp: Phân tích, luyện tập  ĐDDH: SGK Bảng cài: từ khó, câu a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu b) Đọc câu c) Đọc đoạn trước lớp - Tổ chức cho HS tìm cách đọc luyện đọc câu khó ngắt giọng - Yêu cầu học sinh đọc đoạn trước lớp d) Đọc đoạn nhóm e) Thi đọc nhóm f) Đọc đồng lớp  Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 3,  Mục tiêu: Hiểu nội dung đoạn 3, Qua giáo dục tình bà cháu  Phương pháp: Đàm thoại  ĐDDH: SGK - Hỏi: Sau bà sống hai anh em sao? - Thái độ hai anh em trở nên giàu có? - Vì sống giàu sang sung sướng mà hai anh em lại không vui? - Hai anh em xin bà tiên điều gì? - Hai anh em cần khơng cần gì? - Câu chuyện kết thúc sao? - Giáo dục tình bà cháu Củng cố – Dặn dò (3’) - Yêu cầu HS luyện đọc theo vai - Nhận xét Hoạt động Trò - Hát - HS đọc - Theo dõi, đọc thầm - Nối tiếp đọc câu Chú ý luyện đọc từ: màu nhiệm, ruộng vườn - Luyện đọc câu: Bà ra,/ móm mém,/ hiền từ,/ dang tay ơm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng,/ - đến HS đọc - HS đọc - Thi đua đọc - Trở nên giàu có có nhiều vàng bạc - Cảm thấy ngày buồn bã - Vì nhớ bà./ Vì vàng bạc khơng thay tình cảm ấm áp bà - Xin cho bà sống lại - Cần bà sống lại khơng cần vàng bạc, giàu có - Bà sống lại, hiền lành, móm mém, dang rộng hai tay ơm cháu, ruộng vườn, lâu đài, nhà biến - HS tham gia đóng vai cô tiên, hai anh em, người dẫn chuyện Giáo án lớp tuần 11 - Qua câu chuyện này, em rút điều gì? - - Tình cảm thứ cải quý nhất./ Vàng bạc khơng qúy tình cảm người Nhận xét tiết học, dặn HS nhà học Chuẩn bị: Cây xồi ơng em MƠN: TỐN Tiết: LUYỆN TẬP I Mục tiêu 1Kiến thức: Giúp HS củng cố về: - Các phép trừ có nhớ dạng 11- 5; 31 – 5; 51 – 15 - Tìm số hạng tổng 2Kỹ năng: Giải tốn có lời văn (tốn đơn phép tính trừ) - Lập phép tính từ số dấu cho trước 3Thái độ: Tính tốn nhanh, xác II Chuẩn bị - GV: Đồ dùng phục vụ trò chơi - HS: Vở tập III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) 51 - 15 - Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ lần - HS thực Bạn nhận xét lượt là: 81 44 51 25 91 - GV nhận xét Bài Giới thiệu: (1’) - GV giới thiệu ngắn gọn ghi tên lên bảng Phát triển hoạt động (26’)  Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành  Mục tiêu: Củng cố kỹ phép trừ có nhớ hàng chục  Phương pháp: Luyện tập  ĐDDH: Bảng cài Bộ thực hành toán Bài 1: - HS làm sau nối tiếp (theo - Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết theo tổ) đọc kết phép tính Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu - Khi đặt tính phải ý điều gì? - Yêu cầu HS lên bảng làm bài, HS làm tính Cả lớp làm vào Vở tập Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính thực phép tính sau: 71 – 9; 51 – 35; 29 + - Nhận xét cho điểm HS Bài 3: - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tìm số hạng tổng cho em làm  Hoạt động 2: Giải tốn có lời văn - Đặt tính tính - Phải ý cho đơn vị viết thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục - Làm cá nhân Sau nhận xét bạn bảng đặt tính, thực tính - HS trả lời Lớp nhận xét - Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ số hạng Giáo án lớp tuần 11  Mục tiêu: HS dùng phép trừ có nhớ để vận dụng vào tốn có lời văn  Phương pháp: Thảo luận  ĐDDH: Bảng phụ Bài 4: - Yêu cầu HS đọc đề bài, gọi HS lên bảng tóm tắt - - Bán nghĩa nào? Muốn biết lại kilơgam táo ta phải làm gì? Yêu cầu HS trình bày giải vào Vở tập gọi HS đọc chữa Nhận xét cho điểm HS Bài 5: Gọi HS nêu yêu cầu Viết lên bảng: … = 15 hỏi: Cần điền dấu gì, + (cộng) hay – (trừ)? Vì sao? Có điền dấu – không? - Yêu cầu HS tự làm sau gọi HS đọc chữa bài, HS đọc chữa cột tính Lưu ý: Có thể cho HS nhận xét để thấy rằng: Ta điền dấu + vào phép tính có số thành phần nhỏ kết Ln điền dấu – vào phép tính có số lớn kết Củng cố, dặn dò:( 4’ ) - Nếu thời gian GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Kiến tha mồi - Chuẩn bị: Một số mảnh bìa giấy hình hạt gạo có ghi phép tính chưa có kết số có chữ số Chẳng hạn: Tóm tắt Có : 51 kg Bán : 26 kg Còn lại : kg ? - Bán nghĩa bớt đi, lấy - Thực phép tính: 51 – 26 Bài giải Số kilơgam táo lại là: 51 – 26 = 25 ( kg) Đáp số: 25 kg - Điền dấu + – vào chỗ trống - Điền dấu + + = 15 - Khơng – = 3, không 15 đầu yêu cầu - Làm sau theo dõi chữa bạn, kiểm tra - HS thi đua chơi - - Cách chơi: Chọn đội chơi Mỗi đội có kiến Các đội chọn tên cho đội minh (Kiến vàng/ Kiến đen ) Khi vào chơi, GV hô to số kết phép tính ghi hạt gạo, chẳng hạn “sáu mươi sáu” (hoặc hô phép tính có kết số có kết số ghi hạt gạo, chẳng hạn “31 trừ 7”) Sau GV dứt tiếng hô, đội cử bạn kiến lên tìm mồi, tìm tha mồi tổ Kết thúc chơi, đội tha nhiều mồi đội thắng Chuẩn bị: 12 - Giáo án lớp tuần 11 MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết: QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN I Mục tiêu 1Kiến thức: Giúp HS hiểu được: - Biểu việc quan tâm, giúp đỡ bạn vui vẻ, thân với bạn, sẵn sàng giúp bạn bạn gặp khó khăn - Sự cần thiết phải quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh - Quyền không bị phân biệt đối xử trẻ em 2Thái độ: Yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh - Đồng tình, noi gương với biểu quan tâm, giúp đỡ bạn bè Hành vi : Có hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn bè sống ngày II Chuẩn bị - GV: Giấy khổ to, bút viết Tranh vẽ, phiếu ghi nội dung thảo luận - HS: Vở III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Thực hành: Chăm học tập - Kể việc học tập trường nhà - HS nêu Bạn nhận xét thân - GV nhận xét Bài Giới thiệu: (1’)Quan tâm giúp đỡ bạn (Tiết 1) Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Đốn xem điều xảy ra?  Mục tiêu: Giúp HS biết cách ứng xử tình cụ thể có liên quan đến việc quan tâm giúp đỡ bạn  Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận, đóng vai  ĐDDH: Tranh vẽ, phiếu ghi nội dung thảo luận - Nêu tình huống: Hơm Hà bị ốm, không học Nếu bạn Hà em làm gì? - Thảo luận cặp đơi nêu cách xử lí Cách xử lí là: - Yêu cầu HS nêu cách xử lí gọi HS khác nhận + Đến thăm bạn xét + Mang cho bạn mượn để chép - Kết luận: Khi lớp có bạn bị ốm, em giảng cho bạn chỗ không nên đến thăm cử đại diện đến thăm hiểu giúp bạn hoàn thành học ngày phải nghỉ Thực yêu cầu GV Như biết quan tâm, giúp đỡ bạn - Mỗi người cần phải quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh Như bạn tốt bạn yêu mến  Hoạt động 2: Liên hệ  Mục tiêu: Nhận biết biểu quan tâm, giúp đỡ bạn  Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận  ĐDDH: Giấy khổ to, bút viết Yêu cầu: Các nhóm HS thảo luận đưa cách giải cho tình sau: Tình huống: - Hạnh học Tốn Tổng kết điểm cuối kì lần tổ Hạnh đứng cuối lớp kết - Các nhóm HS thảo luận đưa Giáo án lớp tuần 11 học tập Các bạn tổ phê bình Hạnh Theo em: Các bạn tổ làm hay sai? Vì sao? Để giúp Hạnh, tổ bạn lớp bạn phải làm gì? - GV kết luận: Quan tâm, giúp đỡ bạn có nghĩa lúc bạn gặp khó khăn, ta cần phải quan tâm, giúp đỡ để bạn vượt qua khỏi  Hoạt động 3: Diễn tiểu phẩm  Mục tiêu: Giúp HS củng cố kiến thức, kỹ học  Phương pháp: Đóng vai, thảo luận, đàm thoại  ĐDDH: Vật dụng sắm vai - HS sắm vai theo phân công nhóm - Hỏi HS: Khi quan tâm, giúp đỡ bạn, em cảm thấy nào? cách giải cho tình GV Chẳng hạn: Các bạn tổ làm sai Mặc dù Hạnh có lỗi bạn khơng nên mà vội vàng phê bình Hạnh Nếu phê bình mạnh quá, làm cho Hạnh buồn, chán nản Cách tốt phải giúp đỡ Hạnh Để giúp Hạnh nâng cao kết học tập, môn Toán, bạn tổ nên kết hợp với GVCN với lớp để phân công bạn kèm cặp Hạnh Có Hạnh bớt mặc cảm cố gắng học tập - Đại diện nhóm lên trình bày kết - Trao đổi, nhận xét, bổ sung nhóm - HS diễn tiểu phẩm - HS trả lời theo vốn hiểu biết suy nghĩ cá nhân Ví dụ: + Khi quan tâm, giúp đỡ bạn, em cảm thấy vui sướng, hạnh phúc + Khi quan tâm, giúp đỡ bạn, em thấy lớn lên nhiều + Khi quan tâm, giúp đỡ bạn, em thấy tự hào - HS trao đổi, nhận xét, bổ sung Kết luận: - Quan tâm, giúp đỡ bạn điều cần thiết nên làm em Khi em biết quan tâm đến bạn bạn yêu quý, quan tâm giúp đỡ lại em khó khăn, đau ốm Củng cố – Dặn dò (3’) - Yêu cầu HS chuẩn bị câu chuyện quan tâm, giúp đỡ bạn - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: tiết MƠN: CHÍNH TẢ Tiết: BÀ CHÁU I Mục tiêu - Chép lại xác đoạn: Hai anh em nói … ơm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng Bà cháu - Phân biệt g/gh; s/x; ươn /ương II Chuẩn bị - Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần viết - Bảng cài tập Giáo án lớp tuần 11 - Bảng phụ chép nội dung tập Giáo án lớp tuần 11 III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Ông cháu - Gọi HS lên bảng - GV đọc từ khó cho HS viết HS lớp viết vào bảng - Nhận xét, cho điểm HS Bài Giới thiệu: (1’)Trong tả hơm lớp chép lại phần cuối tập đọc Bà cháu Ôn lại số quy tắc tả Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép  Mục tiêu: Chép lại xác đoạn: Hai anh em nói … ơm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng  Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, thực hành  ĐDDH: Bảng phụ: đoạn tả a) Ghi nhớ nội dung - Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đoạn cần chép - Đoạn văn phần câu chuyện? - Câu chuyện kết thúc sao? - Tìm lời nói hai anh em đoạn? b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu? - Lời nói hai anh em viết với dấu câu nào? Kết luận: Cuối câu phải có dâu chấm Chữ đầu câu phải viết hoa c) Hướng dẫn viết từ khó - GV yêu cầu HS đọc từ dễ lẫn, khó viết bảng từ Hoạt động Trò - Hát - HS viết theo lời đọc GV - HS đọc đoạn văn cần chép - Phần cuối - Bà móm mém, hiền từ sống lại nhà cửa, lâu đài, ruộng vườn biến - “Chúng cháu cần bà sống lại” - câu - Đặt dấu ngoặc kép sau dấu hai chấm - - Yêu cầu HS viết từ khó - Chỉnh sửa lỗi tả d) Chép e) Soát lỗi g) Chấm - Tiến hành tương tự tiết trước  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả  Mục tiêu: Phân biệt g/gh; s/x; ươn /ương  Phương pháp: Thực hành  ĐDDH: Bảng cài, bút Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc mẫu - Đọc viết bảng từ: sống lại, màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay - HS viết bảng lớp HS lớp viết bảng - Tìm tiếng có nghĩa để điền vào trống bảng - ghé, gò Giáo án lớp tuần 11 - Dán bảng gài phát thẻ từ cho HS ghép chữ - Gọi HS nhận xét bạn - GV cho điểm HS Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Trước chữ em viết gh mà không viết g? - Ghi bảng : gh + e, i, ê - Trước chữ em viết g mà không viết gh? - Ghi bảng: g + a, ă, â, o, ô, ơ, u, Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Treo bảng phụ gọi HS lên bảng làm Dưới lớp làm vào - GV gọi HS nhận xét GV cho điểm - HS lên bảng ghép từ: ghi / ghì; ghê / ghế; ghé / ghe / ghè/ ghẻ / ghẹ; gừ; gờ / gở / gỡ; ga / gà / gá / gả / gã / gạ; gu / gù / gụ; gơ / gò / gộ; gò / gõ - Nhận xét Đúng / Sai - Đọc yêu cầu SGK - Viết gh trước chữ: i, ê, e - Chỉ viết g trước chữ cái: a, ă, â, o, ô, ơ, u, - Điền vào chỗ trống s hay x, ươn hay ương a) nước sôi; ăn xôi; xoan; siêng b) vươn vai; vương vãi, bay lượn; số lượng - HS nhận xét : Đúng / Sai Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà ghi nhớ quy tắc tả g/gh - Chuẩn bị: Cây xồi ơng em MƠN: TỐN Tiết: 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 12 – I Mục tiêu: 1Kiến thức: Giúp học sinh củng cố về: - Biết thực phép trừ có nhớ dạng 12 – - Tự lập học thuộc bảng công thức trừ số 2Kỹ năng: Ap dụng phép trừ có nhớ dạng 12 – để giải tốn có liên quan Thái độ:Giáo dục HS u thích học mơn Tốn II Chuẩn bị - GV: Bộ thực hành Tốn: Que tính - HS: Vở, bảng con, que tính III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Luyện tập - Đặt tính tính: - HS thực Bạn nhận xét 41 – 25 51 – 35 81 – 48 38 + 47 - GV nhận xét Bài Giới thiệu: (1’)Trong học tốn hơm học cách thực phép trừ có nhớ dạng 12 – 8, lập học thuộc lòng cơng Giáo án lớp tuần 11 - Ai đưa cho hai anh em hột đào? Cô tiên dặn hai anh em điều gì? Tranh - Hai anh em làm gì? - Bên cạnh mộ có lạ? - Cây đào có đặc điểm kì lạ? Tranh - Cuộc sống hai anh em sau bà mất? - Vì vậy? Tranh - Hai anh em lại xin tiên điều gì? - Điều kì lạ đến?  Hoạt động 2: Kể lại toàn nội dung truyện  Mục tiêu: Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại toàn nội dung câu chuyện  Phương pháp: Phân vai, cá nhân  ĐDDH: Tranh Kể lại toàn câu chuyện - Yêu cầu HS kể nối tiếp - Gọi HS nhận xét - Yêu cầu HS kể toàn câu chuyện - Cho điểm HS Củng cố – Dặn dò (3’) - Khi kể chuyện ta phải ý điều gì? - - Cơ tiên - Khi bà nhớ gieo hạt đào lên mộ, cháu giàu sang, sung sướng - Khóc trước mộ bà - Mọc lên đào - Nảy mầm, lá, đơm hoa, kết toàn trái vàng, trái bạc - Tuy sống giàu sang ngày buồn bã - Vì thương nhớ bà - Đổi lại ruộng vườn, nhà cửa để bà sống lại - Bà sống lại xưa thứ cải biến - HS kể nối tiếp Mỗi HS kể đoạn - Nhận xét bạn theo tiêu chí dẫn - đến HS kể - Kể lời Khi kể phải thay đổi nét mặt, cử chỉ, điệu Nhận xét tiết học Dặn HS nhà kể cho cha mẹ người thân nghe - Chuẩn bị: Sự tích vú sữa Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2004 MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: ĐI CHỢ I Mục tiêu 1Kiến thức: Đọc từ ngữ khó: tương, bát nào, hớt hải - Nghỉ sau dấu câu cụm từ - Biết phân biệt giọng đọc lời nhân vật + Giọng người dẫn chuyện: thong thả, chậm rãi + Giọng cậu bé: ngô nghê + Giọng bà: nhẹ nhàng, không nén buồn cười 2Kỹ năng: Hiểu từ mới: hớt hải, ba chân bốn cẳng - Hiểu ngốc nghếch, buồn cười cậu bé truyện 3Thái độ: Yêu thích học mơn Tiếng Việt II Chuẩn bị - GV: Tranh minh hoạ, tập đọc SGK Bảng phụ viết câu cần luyện đọc bát, đồng xu - HS: SGK Giáo án lớp tuần 11 III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Cây xoài ông em - Gọi HS lên bảng kiểm tra - Tìm hình ảnh đẹp miêu tả xồi cát? - Tại bạn nhỏ cho xoài cát nhà thứ quà ngon nhất? - Nhận xét cho điểm HS Bài Giới thiệu: (1’)Treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - Đây câu chuyện cười dân gian chế giễu người ngờ nghệch, ngốc nghếch Để xem cậu bé đáng cười lớp học tập đọc Đi chợ Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc  Mục tiêu: Đọc từ khó Đọc phân biệt lời kể lời nói Hiểu nghĩa từ đoạn  Phương pháp: Phân tích, luyện tập  ĐDDH: SGK, bảng cài: từ khó, câu a/ Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần - Chú ý giọng kể thong thả, hài hước - Lời cậu bé: ngờ nghệch - Lời bà: hiền từ không nén buồn cười - Nhấn giọng từ ngữ: hớt hải, bát nào, phì cười, ba chân bốn cẳng, đồng b/ Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Gọi HS luyện đọc câu tìm từ khó - Gọi HS đọc từ khó ghi bảng c/ Hướng dẫn ngắt giọng - Treo bảng phụ có câu cần luyện đọc Yêu cầu HS tìm cách đọc đọc Gọi HS đọc phần giải Giải nghĩa: Tương loại nước chấm làm từ đậu tương d/ Đọc - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp theo hình thức nối tiếp Hoạt động Trò - Hát - HS 1: Đọc xoài em đoạn từ: Ơng em… thờ ơng - HS 2: Đọc đoạn lại Cây xồi ơng em - Quan sát trả lời: Bức tranh vẽ cảnh cậu bé tay cầm bát phân vân làm gì, người bà đứng nhìn cậu bé cười - Nghe, theo dõi đọc thầm theo - Nối tiếp đọc, phát từ khó Mỗi HS đọc câu - đến HS đọc, lớp đọc đồng từ ngữ: tương, bát nào, hớt hải, ba chân bốn cẳng - Tìm cách đọc luyện đọc câu: Cháu mua đồng tương,/ đồng mắm nhé!/ Bà ơi,/ bát đựng tương,/bát đựng mắm?/ - Đọc giải - - Yêu cầu HS chia nhóm luyện đọc theo nhóm Theo dõi HS đọc theo nhóm - Đọc đoạn Đoạn 1: Có … mắm nhé! Đoạn 2: Cậu bé … chẳng Đoạn 3: Cậu bé … tương - Lần lượt HS đọc đoạn trước nhóm Mỗi HS đọc đoạn hết Giáo án lớp tuần 11 e/ Thi đọc - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn thi đọc  Hoạt động 2: Tìm hiểu  Mục tiêu: Hiểu nội dung  Phương pháp: Đàm thoại  ĐDDH: SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi - Bà sai cậu bé đâu? Cậu bé chợ mua gì? Yêu cầu HS đọc đoạn 2, sau hỏi: Vì gần tới chợ, cậu bé lại quay về? - Vì bà phì cười nghe cậu hỏi? - Yêu cầu HS đọc đoạn sau hỏi - Lần sau cậu quay nhà hỏi bà điều gì? - Nếu bà em trả lời cậu sao? - Gọi HS đọc tồn u cầu tìm từ ngữ cho thấy cậu bé vội hỏi bà?  Hoạt động 3: Thi đọc theo vai  Mục tiêu: Đọc phân vai  Phương pháp: Sắm vai  ĐDDH: bát, đồng xu - Gọi HS đọc theo vai - - Các nhóm cử đại diện thi đọc - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo - Bà sai cậu bé chợ - Mua đồng tương, đồng mắm - Đọc - Vì cậu khơng biết bát đựng tương, bát đựng mắm - Vì cậu ngốc nghếch, bát đựng mà chẳng - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Bà đồng mua mắm, đồng mua tương - Trời ơi, đồng mua mắm, đồng mua tương mà chả được./ Cháu ngốc quá! Việc phải phân biệt tiền - Đọc nêu từ ngữ: hớt hải, ba chân bốn cẳng - Chú ý đọc giọng nhân vật mục tiêu Nhận xét - Đọc Củng cố – Dặn dò (3’) - Trả lời theo suy nghĩ - Gọi HS đọc lại - Theo em cậu bé đáng cười chỗ nào? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Sự tích vú sữa MƠN: CHÍNH TẢ Tiết: CÂY XỒI CỦA ƠNG EM I Mục tiêu 1Kiến thức: Nghe, viết đoạn: Ong em trồng… bày lên bàn thờ Cây xoài ông em 2Kỹ năng: Viết đoạn đầu Cây xồi ơng em - Củng cố qui tắc tả phân biệt g/gh, s/x, ươn/ương 3Thái độ: Giáo dục kính u ơng bà II Chuẩn bị - GV: Bảng phụ chép sẵn tả tập 2 băng giấy khổ A2 viết tập - HS: Vở, bảng III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Bà cháu Giáo án lớp tuần 11 - Gọi HS lên bảng - Nhận xét HS bảng Nhận xét chung Bài Giới thiệu: (1’)Trong viết hôm nay, viết đoạn đầu Cây xồi ơng em Củng cố qui tắc tả g/gh, s/x, ươn/ương Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả  Mục tiêu: Chép lại xác đoạn văn Cây xồi ơng em  Phương pháp: Trực quan, vấn đáp  ĐDDH: Bảng phụ, từ a/ Ghi nhớ nội dung - GV đọc đoạn cần chép - Tìm hình ảnh nói lên xồi đẹp? - Mẹ làm đến mùa xồi chín? b/ Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn trích có câu? - Gọi HS đọc đoạn trích c/ Hướng dẫn viết từ khó - u cầu HS tìm từ dễ lẫn khó viết Các từ: trồng, lẫm chẫm, nở, quả, - Yêu cầu HS viết từ vừa tìm d/ Viết tả e/ Sốt lỗi g/ Thu chấm  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả  Mục tiêu: Làm tập tả  Phương pháp: Thực hành, trò chơi  ĐDDH: Bảng phụ, bút Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Treo bảng phụ yêu cầu HS tự làm - Chữa cho HS: ghềnh, gà, gạo, ghi Bài 3: - Cử nhóm HS lên điền từ bảng lớp - Chữa bài, nhận xét cho điểm HS - Khen HS tiến Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ghi nhớ qui tắc tả, nhắc HS viết xấu nhà chép lại - Chuẩn bị: Sự tích vú sữa - Viết tiếng bắt đầu g, gh, s, x - HS lớp viết vào nháp - Theo dõi viết - Hoa nở trắng cành, chùm to, đu đưa theo gió đầu hè, chín vàng - Mẹ chọn thơm ngon bày lên bàn thờ ông - câu - HS đọc - Đọc: trồng, lẫm chẫm, nở, quả, - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Điền vào chỗ trống g/gh - HS lên bảng, lớp làm Vở tập - nhóm làm tập 3a nhóm làm tập 3b - Đáp án: sạch, sạch, xanh, xanh, thương, thương, ươn, đường Giáo án lớp tuần 11 MƠN: TỐN Tiết: 52 - 28 I Mục tiêu 1Kiến thức: Giúp HS:Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng 52 – 28 2Kỹ năng: Ap dụng để giải tập có liên quan 3Thái độ: u thích mơn Tốn II Chuẩn bị - GV: Bộ số: Que tính Bảng phụ - HS: Que tính, vở, bảng III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) 32 - Gọi HS lên bảng thực yêu cầu sau: Nêu cách đặt tính thực phép tính 22 – Nêu cách đặt tính thực phép tính 82 – Nhận xét cho điểm HS Bài Giới thiệu: (1’)GV giới thiệu ngắn gọn tên ghi lên bảng Có thể yêu cầu học sinh nêu phép tính dạng với 52 – 28 học (51 – 15) Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Phép trừ 52 – 28  Mục tiêu: HS nắm cách trừ dạng 52 - 28  Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại  ĐDDH: Bộ số, bảng phụ Bước 1: Nêu vấn đề Có 52 que tính Bớt 28 que tính Hỏi lại que tính? Để biết lại que tính tả phải làm nào? Viết lên bảng: 52 – 28 Bước 2: Đi tìm kết Yêu cầu HS lấy bó chục que tính rời Sau tìm cách lấy bớt 28 que tính thơng báo kết Còn lại que tính? Em làm để 24 que tính? - Vậy 52 que tính bớt 28 que tính Hoạt động Trò - Hát - HS1 đặt tính tính: 52 – 3; 22 – - HS2 đặt tính tính: 72 – 7; 82 – - Nghe nhắc lại toán - Thực phép trừ 52 – 28 - Thao tác que tính HS ngồi cạnh thảo luận với để tìm kết - Còn lại 24 que tính - Có 52 que tính bó chục que tính rời Bớt 28 que tính bớt chục que tính rời Đầu tiên bớt que tính rời sau tháo bó que tính bớt tiếp que nữa, lại que rời chục ứng với bó que tính Bớt tiếp bó que tính Còn lại bó que tính que tính rời 24 que tính (HS làm cách bớt khác, coi có kết 24 que tính) - Còn lại 24 que tính Giáo án lớp tuần 11 lại que tính? Vậy 52 – 28 bao nhiêu? Bước 3: Đặt tính tính Yêu cầu HS lên bảng đặt tính, nêu cách thực phép tính - Gọi KH khác nhắc lại  Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành  Mục tiêu: HS áp dụng vào tập  Phương pháp: Thực hành  ĐDDH: Bảng phụ Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài, gọi HS lên bảng làm - Yêu cầu nêu cách thực phép tính 62 – 19; 22 – 9; 82 – 77 - GV nhận xét cho điểm Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Muốn tính hiệu ta làm nào? - Yêu cầu HS làm bài: HS lên bảng làm Sau làm xong yêu cầu lớp nhận xét - Yêu cầu HS lên bảng nêu cách đặt tính thực phép tính Bài 3: - Gọi HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? Bài tốn thuộc dạng gì? u cầu HS ghi tóm tắt trình bày giải vào Vở tập - 52 trừ 28 24 52 - 28 24 + không trừ 8, lấy 12 trừ 8, 4, viết 4, nhớ + thêm là3, trừ 2, viết - Làm tập Nhận xét bạn bảng - HS trả lời - Đặt tính hiệu, biết số bị trừ số trừ - Lấy số bị trừ trừ số trừ 72 82 92 27 38 55 45 44 37 - HS trả lời - Đọc đề - Đội hai trồng 92 cây, đội trồng 38 - Số đội trồng - Bài tốn Tóm tắt Đội hai : 92 Đội đội hai: 38 Đội : ……….cây? Bài giải Số đội trồng là: 92 – 38 = 54 (cây) Đáp số: 54 Củng cố – Dặn dò (3’) - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực - HS nêu phép tính 52 – 28 - Nhận xét học - Dặn dò HS nhà luyện thêm phép trừ có nhớ dạng 32 – 8; đặt tính: 42 – 17; 52 – 38; 72 – 19; 82 – 46 - Chuẩn bị: Luyện tập THỂ DỤC ÔN ĐI ĐỀU Giáo án lớp tuần 11 MƠN: TẬP VIẾT Tiết: I – Ích nước lợi nhà I Mục tiêu 1Kiến thức: Rèn kỹ viết chữ - Viết I (cỡ vừa nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu nét nối nét qui định 2Kỹ năng: Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn tả mở rộng vốn từ, phát triển tư 3Thái độ: Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II Chuẩn bị - GV: Chữ mẫu I Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng, III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) - Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: -H - HS viết bảng - Hãy nhắc lại câu ứng dụng - HS nêu câu ứng dụng - Viết : Hai sương nắng - HS viết bảng lớp Cả lớp viết - GV nhận xét, cho điểm bảng Bài Giới thiệu: (1’)GV nêu mục đích yêu cầu - Nắm cách nối nét từ chữ viết hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa  Mục tiêu: Nắm cấu tạo nét chữ I  Phương pháp: Trực quan  ĐDDH: Chữ mẫu: I Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - HS quan sát * Gắn mẫu chữ I - Chữ I cao li? - li - Gồm đường kẻ ngang? - đường kẻ ngang - Viết nét? - nét - GV vào chữ I miêu tả: Gồm nét: - Nét 1: kết hợp nét - cong trái lượn - HS quan sát ngang - Nét 2: móc ngược trái, phần cuối lượn vào - GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết: - HS quan sát - Nét 1: Giống nét chữ H - Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, đổi chiều bút, viết nét móc ngược trái, phần cuố uốn vào nét chữ B, dừng bút đường kẻ - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn - HS tập viết bảng  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng  Mục tiêu: Nắm cách viết câu ứng dụng, mở rộng vốn từ  Phương pháp: Đàm thoại Giáo án lớp tuần 11  ĐDDH: Bảng phụ: câu mẫu * Treo bảng phụ Giới thiệu câu: Ích nước lợi nhà Quan sát nhận xét: - Nêu độ cao chữ - Cách đặt dấu chữ - Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Ích lưu ý nối nét I ch HS viết bảng * Viết: : Ích - GV nhận xét uốn nắn  Hoạt động 3: Viết  Mục tiêu: Viết mẫu cỡ chữ, trình bày cẩn thận  Phương pháp: Luyện tập  ĐDDH: Bảng phụ * Vở tập viết: - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa - GV nhận xét chung Củng cố – Dặn dò (3’) - GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS hoàn thành nốt viết - HS đọc câu - I, h, l : 2,5 li - c, a, i, n, ư, : li - Dấu sắc (/) I, - Dấu nặng (.) - Dấu huyền ( `) a - Khoảng chữ o - HS viết bảng - Vở Tập viết - HS viết - Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp bảng lớp MÔN: TẬP LÀM VĂN Tiết:CHIA BUỒN , AN ỦI I Mục tiêu - Rèn kĩ nghe nói - Biết nói câu thể quan tâm với người khác - Biết nói câu an ủi - Viết thư ngắn để hỏi thăm ông bà - Biết nhận xét bạn II Chuẩn bị - GV: Tranh minh họa SGK - HS: tờ giấy nhỏ để viết III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Kể ngắn theo tranh - Gọi HS đọc làm tập 2, tuần 10 - Nhận xét, cho điểm HS Bài Giới thiệu: (1’) - Khi thấy người khác buồn em phải làm gì? - Các em có thường xun nói chuyện với ơng bà khơng? - Khi gặp chuyện buồn, ta nói vài Hoạt động Trò - Hát - đến HS đọc làm - Giúp đỡ nói lời an ủi - Có / Khơng Giáo án lớp tuần 11 lời an ủi, người thấy vui nhiều Bài học hôm dạy em biết nói lời an ủi với ơng, bà hay người già xung quanh Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập  Mục tiêu: Biết nói câu thể quan tâm với người khác Biết nói câu an ủi  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại  ĐDDH: Tranh Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS nói câu Sau lần HS nói, GV sửa lời nói Bài 2: - Treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - Nếu em em bé đó, em nói lời an ủi với bà? - Treo tranh hỏi: Chuyện xảy với ông? Nếu bé trai tranh em nói với ơng? - - Nhận xét, tun dương HS nói tốt  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập  Mục tiêu: Viết thư ngắn để hỏi thăm ông bà Biết nhận xét bạn  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại  ĐDDH: tờ giấy nhỏ để viết Bài - Phát giấy cho HS - Gọi HS đọc yêu cầu yêu cầu HS tự làm - Đọc bưu thiếp mẫu cho HS - Gọi HS đọc làm - Nhận xét làm HS - Thu số hay đọc cho lớp nghe Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét học - Dặn HS nhà viết bưu thiếp thăm hỏi ông bà hay người thân xa - Chuẩn bị: Gọi điện - Đọc u cầu - Ơng ơi, ơng đấy? Cháu gọi bố mẹ cháu ông nhé./ Ông ơi! Ông mệt à! Cháu lấy nước cho ông uống nhé./ Ông nằm nghỉ Để lát cháu làm Cháu lớn mà ông - Hai bà cháu đứng cạnh non chết - Bà đừng buồn Mai bà cháu lại trồng khác./ Bà đừng tiếc bà ạ, bà cháu có khác đẹp - Ơng bị vỡ kính - Ơng ơi! Kính cũ Bố mẹ cháu tặng ơng kính mới./ Ơng đừng buồn Mai ơng cháu mẹ cháu mua kính ông! - Nhận giấy - Đọc yêu cầu tự làm - đến HS đọc làm MỸ THUẬT VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀO ĐƯỜNG DIỀM VÀ VẼ MÀU - Giáo án lớp tuần 11 MƠN: TỐN Tiết: LUYỆN TẬP I Mục tiêu 1Kiến thức: Giúp HS củng cố về: - Các phép cộng có nhớ dạng 12 – 8; 32 – 8; 52 – 28 2Kỹ năng: - Tìm số hạng chưa biết tổng - Giải tốn có lời văn (tốn đơn, phép tính trừ ) - Biểu tượng hình tam giác - Bài toán trắc nghiệm, lựa chọn 3Thái độ: - Yêu thích mơn Tốn II Chuẩn bị - GV: Bảng cài, thực hành Tốn Bảng phụ Trò chơi - HS: Vở, bảng III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) 52 – 28 - Đặt tính tính: 42 – 17; 52 – 38; 72 – 19; - HS thực bảng lớp, bảng Bạn 82 – 46 nhận xét - GV nhận xét Bài Giới thiệu: (1’)GV giới thiệu ngắn gọn ghi tên lên bảng Phát triển hoạt động (26’)  Hoạt động 1: Thực hành, luyện tập  Mục tiêu: Củng cố kỹ phép trừ có nhớ  Phương pháp: Luyện tập  ĐDDH: Bảng cài, thực hành Toán Bài 1: - Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết vào - u cầu HS thơng báo kết nhẩm theo hình - Thực hành tính nhẩm - HS nối tiếp đọc kết thức nối tiếp phép tính (theo bàn theo tổ) - Nhận xét sửa chữa sai Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Đặt tính tính - Khi đặt tính ta phải ý điều gì? - Viết số cho đơn vị thẳng với cột đơn vị, chục thẳng với cột chục - Tính từ đâu tới đâu? - Yêu cầu HS làm tập vào Vở tập Gọi - Tính từ phải sang trái - Làm HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhận xét bạn bảng - Nhận xét cho điểm HS Bài 3: - Yêu cầu HS tự làm sau yêu cầu vài HS giải thích cách làm - Nhận xét cách đặt tính, kết phép tính Tự kiểm tra lại - Làm bài: Chẳng hạn: a) x + 18 = 52 x = 52 – 18 x = 34 - x 52 –18 x số hạn chưa Giáo án lớp tuần 11  Hoạt động 2: Giải tốn có lời văn  Mục tiêu: HS áp dụng vào để giải tốn có lời văn  Phương pháp: Thảo luận, giảng giải  ĐDDH: Bảng phụ Bài 4: - Gọi HS đọc đề tóm tắt đề - Gọi HS lên làm bảng, lớp làm vào Vở tập Bài 5: - Vẽ hình lên bảng - Yêu cầu học sinh đếm hình tam giác trắng - Yêu cầu HS đếm hình tam giác xanh - Yêu cầu HS đếm hình tam giác ghép nửa trắng, nửa xanh - Có tất hình tam giác? - Yêu cầu HS khoanh vào đáp án Củng cố – Dặn dò (4’) - Trò chơi: Vào rừng hái nấm - Chuẩn bị: + 10 đến 15 nấm bìa, ghi số, khác ghi số khác nhau, chẳng hạn: + Hai giỏ hái nấm - Cách chơi: + Bắt đầu chơi: GV hơ to phép tính có dạng 12 – 32 – 52 – 28 + Kết chơi đội có nhiều nấm đội thắng - Chuẩn bị: Tìm số bị trừ biết phép cộng x + 18 = 52 Muốn tìm x ta lấy tổng (52) trừ số hạn biết (18) Tóm tắt Gà thỏ : 42 Thỏ : 18 Gà : con? Bài giải Số gà có là: 42 –18 = 24 (con) Đáp số: 24 - hình - hình - hình, hình - Có tất 10 hình tam giác D Có 10 hình tam giác + Chọn đội chơi, đội em Phát cho đội giỏ hái nấm + Phát cho 10 đến 15 em ngồi bàn 1, 2, em nấm - HS nhẩm kết phép tính chạy lên lấy nấm ghi kết phép tính mà GV đọc cho vào giỏ đội (các phép tính có kết khác nhau) MƠN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết : GIA ĐÌNH I Mục tiêu: 1Kiến thức: Biết công việc thường ngày người gia đình (lúc làm việc lúc nghỉ ngơi) 2Kỹ năng: Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà tùy theo sức 3Thái độ: Yêu quý kính trọng người thân gia đình II Chuẩn bị - GV: Hình vẽ SGK trang 24, 25 (phóng to) Một tờ giấy A3, bút Phần thưởng - HS: SGK: Xem trước Giáo án lớp tuần 11 III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Ôn tập: Con người sức khoẻ - Hãy nêu tên quan vận động thể? - Hãy nêu tên quan tiêu hoá? - Để giữ cho thể khoẻ mạnh, nên ăn uống ntn? - Làm để đề phòng bệnh giun? - GV nhận xét Bài - Trong lớp có bạn biết hát gia đình khơng? - Các em hát hát khơng? Những hát mà em vừa trình bày có ý nghĩa gì? Nói ai? - GV dẫn dắt vào Giới thiệu: - Gia đình Phát triển hoạt động (30’)  Hoạt động 1: Thảo luận nhóm  Mục tiêu: Nêu việc làm ngày thành viên gia đình  Phương pháp: Thảo luận nhóm  ĐDDH: Một tờ giấy A3, bút Bước 1: - Yêu cầu: Các nhóm HS thảo luận theo yêu cầu: Hãy kể tên việc làm thường ngày người gia đình bạn Hoạt động Trò - Hát - HS giơ tay phát biểu Bạn nhận xét - 1, HS hát ( Bài: Cả nhà thương nhau, nhạc lời: Phạm Văn Minh Ba nến, nhạc lời Ngọc Lễ…) - Nói bố, mẹ, ca ngợi tình cảm gia đình - - Các nhóm HS thảo luận: Hình thức thảo luận: Mỗi nhóm phát tờ giấy A3, chia sẵn cột; thành viên nhóm thay ghi vào giấy Việc làm ngày của: Ong , bà Bố , mẹ Anh, chị Bạn ………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… - Đại diện nhóm HS lên trình bày kết thảo luận - Các nhóm HS thảo luận miệng (Ơng tưới cây, mẹ đón Mai; mẹ nấu cơm, Mai nhặt rau, bố sửa quạt) -1, nhóm HS vừa trình bày kết thảo luận, vừa kết hợp tranh (phóng to) bảng - Thì lúc khơng gọi gia đình Bước 2: - Nghe nhóm HS trình bày kết thảo luận - GV nhận xét - Hoặc: Lúc người gia đình khơng vui vẻ với … Giáo án lớp tuần 11  Hoạt động 2: Làm việc với SGK theo nhóm  Mục tiêu: Ý thức giúp đỡ bố, mẹ  Phương pháp: Thảo luận, trực quan  ĐDDH: SGK.Tranh Bước 1: Yêu cầu HS thảo luận nhóm để nói việc làm người gia đình Mai Bước 2: Nghe 1, nhóm HS trình bày kết Bước 3: Chốt kiến thức : Như người gia đình có việc làm phù hợp với Đó trách nhiệm thành viên gia đình - Hỏi: Nếu người gia đình khơng làm việc, khơng làm tròn trách nhiệm việc hay điều xảy ra? - Chốt kiến thức: Trong gia đình, thành viên có việc làm – bổn phận riêng Trách nhiệm thành viên góp phần xây dựng gia đình vui vẻ, thuận hồ  Hoạt động 3: Thi đua nhóm  Mục tiêu: Nêu lên ý thức trách nhiệm thành viên  Phương pháp: Thảo luận, hỏi đáp  ĐDDH: Tranh, bảng phụ Bước 1: Yêu cầu nhóm HS thảo luận để nói hoạt động người gia đình Mai lúc nghỉ ngơi Bước 2: Yêu cầu đại diện nhóm vừa tranh, vừa trình bày Bước 3: GV khen nhóm thắng - Các nhóm HS thảo luận miệng - Đại diện nhóm lên trình bày Nhóm vừa nói đúng, vừa trơi chảy nhóm thắng - Một vài cá nhân HS trình bày + Vào lúc nghỉ ngơi, ông em đọc báo, bà em mẹ em xem ti vi, bố em đọc tạp chí, em em em chơi với + Vào lúc nghỉ ngơi, bố mẹ ông bà vừa ngồi uống nước, chơi với em - Được chơi công viên, siêu thị, chợ hoa … - HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ ghi bảng phụ - cá nhân HS xung phong đứng trước lớp, giới thiệu trước lớp gia đình tình cảm với gia đình - Phải học tập thật giỏi - Phải biết nghe lời ông bà, cha mẹ - Phải tham gia cơng việc gia đình Giáo án lớp tuần 11 - Hỏi: Vậy gia đình em, lúc nghỉ ngơi, thành viên thường làm gì? - - Hỏi: Vào ngày nghỉ, dịp lễ Tết … em thường bố mẹ cho đâu? GV chốt kiến thức (Bằng bảng phụ): + Mỗi người có gia đình + Mỗi thành viên gia đình có cơng việc gia đình phù hợp người có trách nhiệm tham gia, góp phần xây dựng gia đình vui vẻ, hạnh phúc + Sau ngày làm việc vất vả, gia đình có kế hoạch nghỉ ngơi như: họp mặt vui vẻ, thăm hỏi người thân, chơi công viên, siêu thị, vui chơi dã ngoại  Hoạt động 4: Thi giới thiệu gia đình em  Mục tiêu: Biết công việc thường ngày người gia đình  Phương pháp: Đàm thoại  ĐDDH: Phần thưởng - GV phổ biến thi Giới thiệu gia đình em - - GV khen tất cá nhân HS tham gia thi phát phần thưởng cho em Hỏi: Là HS lớp 2, vừa người gia đình, trách nhiệm em để xây dựng gia đình gì? Củng cố – Dặn dò (3’) Giáo án lớp tuần 11 - Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài: Đồ dùng gia đình HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ ... làm để 24 que tính? - Vậy 52 que tính bớt 28 que tính Hoạt động Trò - Hát - HS1 đặt tính tính: 52 – 3; 22 – - HS2 đặt tính tính: 72 – 7; 82 – - Nghe nhắc lại toán - Thực phép trừ 52 – 28 - Thao... tập Giáo án lớp tuần 11 - Bảng phụ chép nội dung tập Giáo án lớp tuần 11 III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Ông cháu - Gọi HS lên bảng - GV đọc từ khó cho HS viết HS lớp. .. - Giáo án lớp tuần 11 MÔN: TOÁN Tiết: LUYỆN TẬP I Mục tiêu 1Kiến thức: Giúp HS củng cố về: - Các phép cộng có nhớ dạng 12 – 8; 32 – 8; 52 – 28 2Kỹ năng: - Tìm số hạng chưa