Giáo án tuần 16 lớp 2

Giáo án lớp tuần 16 TUẦN 16 MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I Mục tiêu Kiến thức: Đọc trơn - Đọc từ ngữ: nào, sưng to, nặng, lo lắng, hơm sau, sung sướng, rối rít, nơ đùa, lành hẳn,… (MB); thường nhảy nhót, mải chạy, khúc gỗ, ngã đau, giường, dẫn, sung sướng, hiểu…(MT, MN) - Nghỉ sau dấu câu Kỹ năng: Hiểu nghĩa từ: thân thiết, tung tăng, mắt cá chân, bó bột, bất động, sung sướng, hài lòng - Hiểu nội dung bài: Câu chuyện cho ta thấy tình yêu thương, gắn bó em bé chó nhỏ Qua khun em biết u thương vật ni nhà Thái độ: Ham thích học mơn Tiếng Việt II Chuẩn bị - GV:Tranh Bảng phụ ghi từ ngữ, câu văn hướng dẫn cách đọc - HS: SGK III Các hoạt động: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Khởi động (1’) Hát Kiểm tra cũ (3’) Bán chó - Gọi HS lên bảng đọc truyện vui Bán chó sau - HS đọc TLCH Bạn nhận xét trả lời câu hỏi 1, 2, Dạy - học Giới thiệu bài: (1’) - Yêu cầu HS mở SGK trang 127 đọc tên chủ Chủ điểm: Bạn nhà điểm - Yêu cầu HS quan sát tranh cho biết bạn Bạn nhà vật nhà gì? ni nhà chó, mèo,… - Chó, mèo vật nuôi nhà gần gũi với em Bài học hơm tìm hiểu tình cảm em bé cún Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại  ĐDDH: Bảng phụ: từ, câu a) Đọc mẫu - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc - GV đọc mẫu lần sau yêu cầu HS đọc lại thầm Chú ý, giọng đọc tình cảm, chậm rãi b) Luyện phát âm - Yêu cầu HS đọc từ cần luyện phát âm đến HS đọc cá nhân Cả ghi bảng phụ lớp đọc đồng - Yêu cầu HS đọc câu Đọc nối tiếp từ đầu đến hết Mỗi HS đọc câu c) Luyện ngắt giọng - Yêu cầu HS đọc câu cần luyện ngắt giọng Tìm cách đọc luyện đọc câu sau: Bé thích chó/ nhà bé Giáo án lớp tuần 16  Hoạt động 2: Thi đua đọc  Phương pháp: Thực hành  ĐDDH: SGK d) Đọc đoạn - Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn - Chia nhóm yêu cầu luyện đọc nhóm e) Thi đọc nhóm - GV nhận xét Tuyên dương đội thắng g) Đọc đồng - GV chọn đoạn cho HS đọc đồng Củng cố – Dặn dò (3’) - Tổng kết chung học - Dặn dò HS nhà luyện đọc chuẩn bị sau: Tiết không nuôi nào.// Một hôm,/ mải chạy theo Cún,/ Bé vấp phải khúc gỗ/ ngã đau,/ không đứng dậy được.// Con muốn mẹ giúp nào? (cao giọng cuối câu) Con nhớ Cún,/ mẹ ạ!// (Giọng tha thiết) Nhưng vật thông minh hiểu rằng/ chưa đến lúc chạy chơi được.// - HS nối tiếp đọc đoạn 1, 2, 3, 4, Lần lượt HS đọc nhóm, bạn nhóm theo dõi chỉnh sửa lỗi cho - Thi đua: đội thi đua đọc trước lớp MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM (TT) I Mục tiêu 1Kiến thức: Đọc trơn - Đọc từ ngữ: nào, sưng to, nặng, lo lắng, hơm sau, sung sướng, rối rít, nơ đùa, lành hẳn,… (MB); thường nhảy nhót, mải chạy, khúc gỗ, ngã đau, giường, dẫn, sung sướng, hiểu…(MT, MN) - Nghỉ sau dấu câu 2Kỹ năng: Hiểu nghĩa từ: thân thiết, tung tăng, mắt cá chân, bó bột, bất động, sung sướng, hài lòng - Hiểu nội dung bài: Câu chuyện cho ta thấy tình yêu thương, gắn bó em bé chó nhỏ Qua khuyên em biết yêu thương vật nuôi nhà 3Thái độ: Ham thích học mơn Tiếng Việt II Chuẩn bị - GV:Tranh Bảng phụ - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Con chó nhà hàng xóm - Yêu cầu HS đọc - HS đọc Bạn nhận xét - GV nhận xét Giáo án lớp tuần 16 Bài Giới thiệu: (1’) - Con chó nhà hàng xóm( Tiết 2) Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Tìm hiểu  Phương pháp: Trực quan, vấn đáp  ĐDDH: Tranh - Yêu cầu đọc đoạn - Hỏi: Bạn Bé nhà ai? - Yêu cầu đọc đoạn - Hỏi: Chuyện xảy bé mải chạy theo Cún? Lúc Cún Bơng giúp Bé nào? - u cầu đọc đoạn - Hỏi: Những đến thăm Bé? Vì Bé buồn? - Yêu cầu đọc đoạn - Hỏi: Cún làm cho Bé vui nào? - Từ ngữ hình ảnh cho thấy Bé vui, Cún vui Yêu cầu đọc đoạn Hỏi: Bác sĩ nghĩ Bé mau lành nhờ ai? - Câu chuyện cho em thấy điều gì?  Hoạt động 2: Luyện đọc lại truyện  Phương pháp: Thi đua  ĐDDH: SGK - Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp nhóm đọc cá nhân Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Thời gian biểu - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm - Bạn nhà Bé Cún Bông Cún Bơng chó bác hàng xóm - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm - Bé vấp phải khúc gỗ, ngã đau không đứng dậy - Cún chạy tìm người giúp Bé - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm - Bạn bè thay đến thăm Bé Bé buồn Bé nhớ Cún mà chưa gặp Cún - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm - Cún mang cho Bé tờ báo hay bút chì, búp bê… Cún ln bên chơi với Bé - Đó hình ảnh Bé cười Cún sung sướng vẫy rối rít - Cả lớp đọc thầm - Bác sĩ nghĩ Bé mau lành nhờ ln có Cún Bơng bên an ủi chơi với Bé - Câu chuyện cho thấy tình cảm gắn bó thân thiết Bé Cún Bơng - Các nhóm thi đọc, nhóm HS - Cá nhân thi đọc Giáo án lớp tuần 16 MƠN: TỐN Tiết: NGÀY , GIỜ I Mục tiêu: 1Kiến thức: Giúp HS: - Nhận biết ngày có 24 - Biết cách gọi tên ngày 2Kỹ năng: Bước đầu nhận biết đơn vị thời gian: Ngày – Giờ - Củng cố biểu tượng thời điểm, khỏang thời gian, xem đồng hồ - Bước đầu có hiểu biết sử dụng thời gian đời sống thực tế hàng ngày Thái độ: Ham thích học mơn Tốn II Chuẩn bị - GV: Bảng phu, bút Mơ hình đồng hồ quay kim.1 đồng hồ điện tử - HS: Vở, bảng III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Luyện tập chung - Đặt tính tính: - HS nêu Bạn nhận xét 32 – 25 , 61 – 19 , 44 – , 94 – 57 - Sửa 5: Băng giấy màu xanh dài: 65 – 17 = 48 ( cm ) - GV nhận xét cho điểm HS Bài Giới thiệu: (1’) - GV giới thiệu ngắn gọn ghi tên lên bảng Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Giới thiệu ngày,  Phương pháp: Trực quan, vấn đáp  ĐDDH: Mơ hình đồng hồ quay kim Bước 1: - Bây ban ngày - Yêu cầu HS nói rõ ban ngày hay ban đêm ? - Nêu: Một ngày có ngày đêm Ban ngày lúc nhìn thấy mặt trời Ban đêm khơng nhìn thấy mặt trời - Em ngủ - Đưa mặt đồng hồ, quay đến hỏi: Lúc sáng em làm ? - Em ăn cơm bạn - Quay mặt đồng hồ đến 11 hỏi: Lúc 11 trưa em làm ? - Quay đồng hồ đến hỏi: Lúc chiều em - Em học bạn làm ? - Em xem tivi - Quay đồng hồ đến hỏi: Lúc tối em làm ? - Em ngủ - Quay đồng hồ đến 12 đêm hỏi: Lúc 12 đêm em làm ? - HS nhắc lại - Giới thiệu: Mỗi ngày chia làm buổi khác sáng, trưa, chiều, tối, đêm Bước 2: - HS đếm mặt đồng hồ vòng - Nêu: Một nggày tính từ 12 đêm hôm quay kim đồng hồ trả lời 24 trước đến 12 đêm hôm sau Kim đồng hồ phải tiếng đồng hồ (24 giờ).(GV quay vòng hết ngày Một ngày có Giáo án lớp tuần 16 - ? Nêu : 24 ngày lại chia theo buổi Quay đồng hồ cho HS đọc buổi Chẳng hạn: quay từ sáng đến 10 sáng Vậy buổi sáng kết thúc ? Làm tương tự với buổi lại Yêu cầu HS đọc phần học SGK Hỏi: chiều gọi ? Vì ? - Có thể hỏi thêm khác  Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành  Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, thực hành  ĐDDH: Bảng phụ, bút Bài 1: - Yêu cầu HS nêu cách làm quay đồng hồ cho HS đếm theo) - Đếm theo: sáng, sáng, …, 10 sáng - Buổi sáng từ sáng đến 10 sáng - Đọc Còn gọi 13 Vì 12 trưa đến chiều 12 cộng 13 nên 13 - Xem vẽ mặt đồng hồ ghi số vào chỗ chấm tương ứng Chỉ Điền Em tập thể dục lúc sáng Làm HS đọc chữa Nhận xét bạn đúng/sai Đồng hồ thứ ? Điền số vào chỗ chấm ? Em tập thể dục lúc ? Yêu cầu HS làm tương tự với phần lại ? Gọi HS nhận xét bạn Nhận xét cho điểm HS Nếu HS điền là: Em đá bóng lúc 17 giờ, em xem tivi lúc 19 giờ, em ngủ lúc 22 hoan nghênh em Bài 2: - Yêu cầu HS nêu đề - Hỏi: Các bạn nhỏ đến trường lúc ? - Đồng hồ sáng ? - Hãy đọc câu ghi tranh - 17 gọi chiều ? - Đồng hồ chiều ? - Hỏi: Bức tranh số vẽ điều ? - Đồng hồ lúc 10 đêm ? - Vậy tranh cuối ? - - - - Có thể hỏi thêm HS cơng việc em, sau u cầu em quay kim đồng hồ đến em làm việc Bài 3: - GV giới thiệu đồng hồ điện tử sau cho HS đối chiếu để làm Củng cố – Dặn dò (3’) - ngày có ? Một ngày đâu kết thúc đâu ? ngày chia làm buổi ? Buổi sáng tính từ đến … - Nhận xét học - Dặn dò HS ghi nhớ nội dung học luyện tập - Đọc đề Lúc sáng Đồng hồ C Em chơi thả diều lúc 17 17 gọi chiều Đồng hồ D chiều Em ngủ lúc 10 đêm Đồng hồ B lúc 10 đêm Em đọc truyện lúc tối Đồng hồ A tối Trả lời: Chẳng hạn, em thức dậy lúc sáng sau quay mặt đồng hồ đến - Làm 20 hay gọi tối - HS nêu Bạn nhận xét Giáo án lớp tuần 16 - kỹ cách xem đồng hồ Chuẩn bị: Thực hành xem đồng hồ MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết: GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (TT) I Mục tiêu 1Kiến thức: Giúp HS hiểu được: - Lí cần giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng - Biết giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng 2Kỹ năng: Tôn trọng nghiêm chỉnh chấp hành quy định trật tự, vệ sinh nơi công cộng - Đồng tình, ủng hộ hành vi giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng 3Thái độ: Thực số việc cần làm để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng - Không làm việc ảnh hưởng đến trật tự, vệ sinh nơi công cộng II Chuẩn bị - GV: Nội dung ý kiến cho Hoạt động – Tiết - HS: Vở tập III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng - HS trả lời Bạn nhận xét - Em phải làm để giữ trật tự nơi cơng cộng? - Em phải làm để giữ vệ sinh nơi cơng cộng? - GV nhận xét Bài Giới thiệu: (1’) - Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng(tiết 2) Phát triển hoạt động (27’) - Một vài đại diện HS lên báo cáo  Hoạt động 1: Báo cáo kết điều tra Chẳng hạn: Nơi công  Phương pháp: Trực quan, thực hành, Những cộng Tình trạng vấn đáp TT Vị trí việc cần khu phố  ĐDDH: Phiếu học tập làm … - Yêu cầu vài đại diện HS lên iên Bồn hoa báo cáo kết điều tra sau tuần Gần công Cử đội - GV tổng kết lại ý kiến HS lên báo cáo - Nhận xét báo cáo HS đóng góp ý kiến lớp - Khen HS báo cáo tốt, thực  Hoạt động 2: Trò chơi “Ai sai”  Phương pháp: Thực hành, thi đua Công Bể nước công cộng hồ Thành Công viên bị phá trẻ em vào nghịch Dưới sân Bị tràn nước bảo vệ công cộng Báo với bác tổ trưởng - Trao đổi, nhận xét, góp ý kiến HS lớp Giáo án lớp tuần 16  ĐDDH: Hệ thống câu hỏi - GV phổ biến luật chơi: + Mỗi dãy thành đội chơi Mỗi dãy phải cử đội trưởng để điều khiển đội + Nhiệm vụ đội chơi: Sau nghe GV đọc ý kiến, đội chơi phải xem xét ý kiến hay sai đưa tín hiệu (giơ tay) để xin trả lời + Mỗi ý kiến trả lời – đội ghi điểm - GV tổ chức cho HS chơi mẫu - GV tổ chức cho HS chơi - GV nhận xét HS chơi - GV phát phần thưởng cho đội thắng PHẦN CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN Người lớn phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng Giữ trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng góp phần bảo vệ mơi trường Đi nhẹ, nói khẽ giữ trật tự nơi công cộng Không xả rác nơi công cộng Xếp hàng trật tự mua vé vào xem phim Bàn tán với xem rạp chiếu phim Bàn với kiểm tra  Hoạt động 3: Tập làm người hướng dẫn viên  Phương pháp: Trực quan, vấn đáp  ĐDDH: Tình - GV đặt tình Là hướng dẫn viên dẫn khách vào thăm Bảo tàng, để giữ gìn trật tự, vệ sinh, em dặn khách phải tuân theo điều gì? - GV yêu cầu HS suy nghĩ sau phút, số đại diện HS lên trình bày GV nhận xét - GV khen HS đưa lời nhắc nhở Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: - Đội ghi nhiều điểm – thành đội thắng trò chơi trở - Hết thời gian, số đại diện HS lên trình bày Chẳng hạn: Kính mời quý khách thăm Viện Bảo tàng Hồ Chí Minh Để giữ gìn trật tự, vệ sinh Viện Bảo tàng, xin nhắc nhở quý khách vấn đề sau: 1/ Không vứt rác lung tung Viện Bảo tàng 2/ Không sờ vào vật trưng bày 3/ Khơng nói chuyện tham quan - Trao đổi, nhận xét, bổ sung HS lớp Giáo án lớp tuần 16 MƠN: CHÍNH TẢ Tiết: CON CHĨ NHÀ HÀNG XÓM I Mục tiêu 1Kiến thức: Chép lại xác đoạn văn tóm tắt câu chuyện Con chó nhà hàng xóm 2Kỹ năng: Làm tập tả phân biệt vần ui/uy, phân biệt ch/tr hỏi/ ngã 3Thái độ: Viết nhanh, xác II Chuẩn bị - GV: Bảng phụ chép sẵn nội dung tập chép - HS: Vở, bảng III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Bé Hoa - Gọi HS lên bảng đọc cho em viết từ - Viết từ ngữ: chim bay, nước mắc lỗi, trường hợp tả cần phân chảy, sai trái, xếp, xếp hàng, biệt giấc ngủ, thật thà,… - Nhận xét cho điểm HS Bài Giới thiệu: (1’) - Trong tả này, em nhìn bảng chép lại đoạn văn tóm tắt câu chuyện Con chó nhà hàng xóm Sau làm tập tả phân biệt ui/uy; hỏi/ ngã Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả  Phương pháp: Trực quan, vấn đáp  ĐDDH: Bảng phụ: từ khó a) Ghi nhớ nội dung đoạn văn - GV treo bảng, đọc đoạn văn cần chép lượt, - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm sau yêu cầu HS đọc lại - Câu chuyện Con chó nhà hàng xóm - Đoạn văn kể lại câu chuyện nào? b) Hướng dẫn trình bày - Vì tên riêng bạn gái - Vì Bé phải viết hoa? truyện Bé đứng đầu câu tên riêng, từ bé - Trong câu Bé cô bé u lồi vật từ bé bé khơng phải tên riêng tên riêng, từ tên riêng? - Ngoài tên riêng phải viết hoa - Viết hoa chữ đầu câu văn chữ nữa? c) Hướng dẫn viết từ khó - u cầu HS tìm viết từ khó lên bảng - Viết từ ngữ: ni, quấn quýt, bị Theo dõi chỉnh sửa cho em thương, giường, giúp bé mau lành, d) Chép … e) Soát lỗi g) Chấm  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả  Phương pháp: Thực hành, trò chơi  ĐDDH: Bảng phụ Trò chơi: Thi tìm từ theo yêu cầu - Chia lớp thành đội Yêu cầu đội thi qua vòng Giáo án lớp tuần 16 Vòng 1: Tìm từ có vần ui/uy Vòng 2: Tìm từ đồ dùng nhà bắt đầu ch Vòng 3: Tìm tập đọc Con chó nhà hàng xóm tiếng có hỏi, tiếng có ngã - Thời gian vòng thi phút - Hết vòng thu kết quảvà tính điểm vòng Mỗi từ tìm tính điểm - Sau vòng, đội nhiều điểm đội thắng Lời giải Vòng 1: núi, túi, chui lủi, chúi (ngã chúi xuống), múi bưởi, mùi thơm, xui, xúi giục, vui vẻ, phanh phui, phủi bụi, bùi tai, búi tóc, tủi thân,… tàu thủy, lũy tre, lụy, nhụy hoa, hủy bỏ, tủy, thủy chung, tùy ý, suy nghĩ,… Vòng 2: Chăn, chiếu, chõng, chảo, chạn, chày, chõ, chum, ché, chĩnh, chổi, chén, cuộn chỉ, chao đèn, chụp đèn Vòng 3: Nhảy nhót, mải, kể chuyện, hỏi, thỉnh thoảng, chạy nhảy, hiểu rằng, lành hẳn Khúc gỗ, ngã đau, vẫy đuôi, bác sĩ Củng cố – Dặn dò (3’) - Tổng kết chung học - Dặn dò HS nhà viết lại lỗi sai tả - Chuẩn bị: Trâu ơi! - đội thi đua MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: THỜI GIAN BIỂU I Mục tiêu 1Đọc Đọc sổ Đọc từ: vệ sinh, xếp, rửa mặt, nhà cửa, … - Nghỉ ngơi sau dấu câu, cột, câu 2HiểuHiểu từ ngữ: thời gian biểu, vệ sinh cá nhân - Hiểu tác dụng thời gian biểu giúp cho làm việc có kế hoạch - Biết cách lập thời gian biểu cho hoạt động II Chuẩn bị - GV: Bảng phụ viết sẵn câu văn hướng dẫn đọc - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Con chó nhà hàng xóm - Gọi HS lên bảng kiểm tra đọc nội dung Con chó nhà hàng xóm - Bạn Bé nhà ai? Khi Bé bị thương Cún - HS 1: đọc đoạn 1, TLCH Bạn giúp Bé điều gì? nhận xét - Những đến thăm Bé? Tại Bé - HS đọc đoạn TLCH Bạn buồn? nhận xét Giáo án lớp tuần 16 - Cún làm để Bé vui? Vì bé chóng khỏi bệnh? - GV nhận xét Bài Giới thiệu: (1’) - Trong tập đọc hôm tập đọc Thời gian biểu bạn Ngơ Phương Thảo Qua em biết cách lập thời gian biểu hợp lí cho cơng việc ngày Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc  Phương pháp: Trực quan, giảng giải  ĐDDH: Tranh Bảng cài: từ khó, câu a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần Chú ý giọng chậm, rõ ràng b) Luyện đọc câu - Yêu cầu HS xem giải giải nghĩa từ thời gian biểu, vệ sinh cá nhân - Hướng dẫn phát âm từ khó - Hướng dẫn cách ngắt giọng yêu cầu đọc dòng c) Đọc đoạn - Yêu cầu đọc theo đoạn d) Đọc nhóm e) Các nhóm thi đọc g) Đọc đồng lớp  Hoạt động 2: Tìm hiểu  Phương pháp: Trực quan , giảng giải  ĐDDH: SGK - Yêu cầu đọc - Đây lịch làm việc ai? - Hãy kể việc Phương Thảo làm hàng ngày (Buổi sáng Phương Thảo làm việc gì, từ đến giờ?…) - Phương Thảo ghi việc cần làm vào thời gian biểu để làm gì? Thời gian biểu ngày nghỉ Phương Thảo có - - HS đọc đoạn 4, TLCH Bạn nhận xét - HS đọc mẫu lần Cả lớp theo dõi SGK - Giải thích từ - Nhìn bảng đọc từ cần ý phát âm sửa chữa theo GV mắc lỗi - Nối tiếp đọc dòng - Đọc nối tiếp Mỗi HS đọc đoạn Đoạn 1: Sáng Đoạn 2: Trưa Đoạn 3: Chiều Đoạn 4: Tối - HS đọc - HS thi đọc nhóm - HS đọc đồng - Cả lớp đọc thầm - Đây lịch làm việc bạn Ngô Phương Thảo, học sinh lớp 2A Trường Tiểu học Hồ Bình - Kể buổi Ví dụ: + Buổi sáng, Phương Thảo thức dậy lúc Sau đó, bạn tập thể dục làm vệ sinh cá nhân đến 30 Từ 30 đến giờ, Phương Thảo ăn sáng xếp sách chuẩn bị học Thảo học lúc đến 11 bắt đầu nghỉ trưa… - Để khỏi bị quên việc làm việc cách hợp lí - Ngày thường buổi sáng từ đến 11 bạn học về, ngày chủ nhật Giáo án lớp tuần 16 - Yêu cầu HS tiếp tục điền để hoàn thành tờ lịch tháng 12 - Đọc câu hỏi phần b cho HS trả lời Sau HS trả lời tuần thứ sáu ngày 19 tháng 12, tuần sau, thứ sáu ngày 26 tháng 12 GV cho HS lấy 26 – 19 = để biết tìm ngày thứ tháng việc lấy ngày cộng ngày tuần sau đó, trừ ngày tuần trước Chẳng hạn thứ hai ngày tháng 12 ngày thứ hai tháng là: 8(1+7=8) 15 ( + = 15 ) 22 ( 15 + = 22 ) 29 ( 22 + = 29 ) Tháng 12 có ngày ? So sánh số ngày tháng 12 tháng 11 - - Kết luận: Các tháng năm có số ngày khơng Có tháng có 31 ngày, có tháng có 30 ngày, tháng có 28 29 ngày Củng cố – Dặn dò (3’) - Trò chơi: Tơ màu theo định - HS tô màu vào tờ lịch tháng 12 học, theo định sau: (GV ghi thị ngày lên bảng) 1) Ngày thứ tư tháng 2) Ngày cuối tháng 3) Ngày tháng 12 4) Cách ngày tháng 12 ngày 5) Ngày 15 tháng 12 6) Ngày thứ sáu tuần thứ ba tháng 7) Ngày thứ ba ngày thứ năm tuần thứ tư tháng - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Thực hành xem lịch - Làm Sau đó, HS đọc chữa, HS khác theo dõi tự kiểm tra Trả lời ngày lịch Thực hành tìm số ngày thứ tháng - Tháng 12 có 31 ngày - Tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày - HS thi đua MƠN: KỂ CHUYỆN Tiết: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I Mục tiêu 1Kiến thức: Quan sát tranh kể lại đoạn tồn câu chuyện Con chó nhà hàng xóm 2Kỹ năng: Biết nghe nhận xét lời bạn kể 3Thái độ: Ham thích học mơn Tiếng Việt II Chuẩn bị - GV: Tranh minh họa câu chuyện - HS: SGK Giáo án lớp tuần 16 III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Kiểm tra cũ (3’) Hai anh em - Gọi HS lên bảng, yêu cầu nối tiếp kể lại câu chuyện Hai anh em - Nhận xét cho điểm HS Dạy – học Giới thiệu bài: (1’) - Yêu cầu HS nêu tên tập đọc đầu tuần - Câu chuyện kể điều gì? - Tình bạn ntn? Giới thiệu: Trong Kể chuyện này, em quan sát tranh kể lại câu chuyện Con chó nhà hàng xóm Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể đoạn truyện  Phương pháp: Trực quan, thảo luận nhóm  ĐDDH: Tranh Bước 1: Kể nhóm - Chia nhóm yêu cầu HS kể nhóm Hoạt động Trò - Hát - HS kể Bạn nhận xét - Bài Con chó nhà hàng xóm - Kể tình bạn Bé Cún Bơng - Tình bạn đẹp, gần gũi thân thiết - Bước 2: Kể trước lớp - Tổ chức thi kể nhóm - Theo dõi giúp đỡ HS kể cách đặt câu hỏi gợi ý thấy em lúng túng Ví dụ: Tranh - Tranh vẽ ai? - Cún Bông Bé làm gì? Tranh - Chuyện xảy Bé Cún chơi? - Lúc Cún làm gì? Tranh - Khi bé bị ốm đến thăm Bé? - Nhưng Bé mong muốn điều gì? Tranh - Lúc Bé bó bột nằm bất động Cún giúp Bé làm gì? - HS tạo thành nhóm Lần lượt em kể đoạn trước nhóm Các bạn nhóm nghe chỉnh sửa cho - Đại diện nhóm lên trình bày Mỗi em kể đoạn truyện - Cả lớp theo dõi nhận xét sau lần bạn kể - Tranh vẽ Cún Bông Bé - Cún Bông Bé chơi với vườn - Bé bị vấp vào khúc gỗ ngã đau - Cún chạy tìm người giúp đỡ - Các bạn đến thăm Bé đơng, bạn cho Bé nhiều q - Bé mong muốn gặp Cún Bơng Bé nhớ Cún Bơng - Cún mang cho Bé tờ báo, lúc bút chì Cún quanh quẩn chơi với Bé mà không đâu - Khi Bé khỏi bệnh, Bé Cún lại chơi đùa với thân thiết - Bác sĩ hiểu nhờ Cún mà Giáo án lớp tuần 16 Bé khỏi bệnh Tranh - Bé Cún làm gì? - - Thực hành kể chuyện Lúc bác sĩ nghĩ gì?  Hoạt động 2: Kể lại tồn câu chuyện Phương pháp: Thực hành, thi đua  ĐDDH: SGK Tranh - Tổ chức cho HS thi kể đọc thoại - Nhận xét cho điểm HS Củng cố – Dặn dò (3’) - Tổng kết chung học - Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị: THỦ CÔNG GẤP CẮT BIỂN BÁO GIAO THÔNG Giáo án lớp tuần 16 MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: ĐÀN GÀ MỚI NỞ I Mục tiêu 1Kiến thức: Đọc trơn thơ - Đọc từ ngữ: nở, lơng vàng, sáng ngời, lắm, líu ríu, lăn tròn,…(MB); mắt đen, ngẩng đầu, líu ríu, tơ nhỏ, cỏ, dập dờn…(MT, MN) - Ngắt nhịp thơ 2Kỹ năng: Hiểu nghĩa từ ngữ: líu ríu chạy, hò tơ, dập dờn - Hiểu nội dung bài: Bài thơ cho ta thấy vẻ đẹp ngộ nghĩnh, đáng yêu đàn gà nở qua thể tình yêu thương gà mẹ dành cho đàn 3Thái độ: Ham thích học mơn Tiếng Việt II Chuẩn bị - GV: Tranh Bảng ghi từ ngữ, câu thơ cần luyện ngắt giọng - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Thời gian biểu - Gọi HS lên bảng yêu cầu đọc Thời gian - HS đọc Bạn nhận xét biểu trả lời câu hỏi nội dung - Nhận xét cho điểm HS Bài Giới thiệu: (1’) - Treo tranh minh họa hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? - Tranh vẽ đàn gà có gà mẹ gà - Lớp thấy gà - Trả lời nào? - Bài học hôm đưa đến gặp đàn gà đáng yêu, ngộ nghĩnh gà mẹ mực thương Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc  Phương pháp: Trực quan, giảng giải  ĐDDH: Tranh Bảng cài: từ khó, câu a/ Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần Chú ý giọng đọc khổ nhẹ - HS đọc mẫu lần Cả lớp theo dõi đọc thầm nhàng vui tươi, khổ dồn dập, khổ khoan thai, nhẹ nhàng, khổ giọng dàn trải b/ Luyện phát âm - Đọc từ cần luyện phát âm ghi - Yêu cầu HS đọc từ cần luyện phát âm bảng – HS đọc cá nhân Cả lớp đọc đồng Nối tiếp đọc Mỗi HS đọc - Yêu cầu HS đọc câu thơ câu c/ Hướng dẫn ngắt giọng - Đọc khổ thơ theo hướng dẫn Dừng - Hướng dẫn cách ngắt nhịp Chú ý câu: lại cuối khổ thơ để giải nghĩa Oi!// gà ơi!// từ Bọn diều,/ bọn quạ.// Trên sân,/ cỏ.// - Các câu lại nghỉ cuối câu thơ Giáo án lớp tuần 16 d/ Đọc khổ thơ trước lớp - Yêu cầu HS đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp - Chia nhóm yêu cầu đọc nhóm e/ Thi đọc nhóm g/ Đọc đồng  Hoạt động 2: Tìm hiểu Phương pháp: Trực quan , thảo luận, giảng giải  ĐDDH: SGK - Yêu cầu HS đọc lại - Tìm hình ảnh đẹp đáng yêu đàn gà (Hình dáng đàn gà miêu tả qua câu thơ nào?) Câu thơ cho thấy hoạt động gà con? - Gà mẹ bảo vệ con, âu yếm ntn? (Khi thấy bọn diều hâu đến, gà mẹ làm gì? Lúc nguy hiểm qua gà mẹ làm gì?) - Hãy tìm câu thơ cho thấy nhà thơ yêu đàn gà Qua thơ em thấy điều gì? -  Hoạt động 3: Học thuộc lòng  Phương pháp: Thi đua  ĐDDH: SGK - Yêu cầu lớp đọc đồng thanh, sau xoá dần thơ bảng cho HS học thuộc lòng - HS nối tiếp đọc theo khổ Mỗi em đọc khổ thơ Đọc đến vòng - Luyện đọc theo nhóm - HS thi đua đọc - Đọc thầm - Những gà có mắt đen sáng ngời, lơng vàng mát dịu trơng tơ nhỏ Lúc nguy hiểm chạy vào cánh mẹ Lúc an tồn lại líu ríu chạy sau mẹ - Thảo luận nhóm trả lời: Khi thấy diều hâu đến, gà mẹ dang rộng đôi cánh, giấu vào để bảo vệ Lúc nguy hiểm qua gà mẹ lại dẫn kiếm ăn vườn, đàn líu ríu chạy theo mẹ Buổi trưa gió mát, lại ngủ đơi cánh yêu thương mẹ Quanh đôi chân mẹ rừng - Câu thơ: Oi! Chú gà ơi! Ta yêu lắm! - Bài thơ cho ta thấy gà thật đẹp đáng yêu Tình cảm gà mẹ dành cho thật đáng q - Học thuộc lòng thơ sau thi đua đọc thuộc lòng Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét chung học - Dặn dò HS học thuộc lòng thơ - Chuẩn bị: Tìm ngọc MƠN: CHÍNH TẢ Tiết: TRÂU ƠI! I Mục tiêu 1Kiến thức: Nghe viết lại xác ca dao Trâu ơi! 2Kỹ năng: Trình bày hình thức thơ lục bát - Làm tập tả phân biệt ao/au, tr/ch, hỏi/thanh ngã 3Thái độ: Ham thích học mơn Tiếng Việt Giáo án lớp tuần 16 II Chuẩn bị - GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập - HS: Vở, bảng III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Con chó nhà hàng xóm - Gọi HS lên bảng, đọc cho em viết lại từ khó, từ cần phân biệt tiết tả trước - Nhận xét cho điểm HS Bài Giới thiệu: (1’) - Trong tả này, em nghe đọc viết lại xác ca dao Trâu ơi! Sau làm tập tả phân biệt ao/au, tr/ch, hỏi/thanh ngã Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả  Phương pháp: Trực quan, vấn đáp  ĐDDH: Bảng phụ: từ khó a/ Ghi nhớ nội dung viết - GV đọc lượt - Đây lời nói với ai? - Người nơng dân nói với trâu? - Tình cảm người nông dân trâu ntn? b/ Hướng dẫn trình bày - Bài ca dao viết theo thể thơ nào? - Hãy nêu cách trình bày thể thơ - Các chữ đầu câu thơ viết ntn? c/ Hướng dẫn viết từ khó - Đọc cho HS viết từ khó chỉnh sửa lỗi em mắc lỗi d/ Viết tả e/ Sốt lỗi g/ Chấm  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả  Phương pháp: Thực hành, trò chơi  ĐDDH: Bảng phụ Bài 1: - Tổ chức thi tìm tiếng tổ Tổ tìm nhiều tổ thắng Hoạt động Trò - Hát - Nghe GV đọc viết lại từ ngữ: núi cao, tàu thủy, túi vải, ngụy trang chăn, chiếu, võng, nhảy nhót, vẫy - HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi đọc thầm theo - Là lời người nơng dân nói với trâu - Người nơng dân bảo trâu đồng cày ruộng, hứa hẹn làm việc chăm chỉ, lúa bơng trâu cỏ để ăn - Tâm tình nói với người bạn thân thiết - Thơ lục bát, dòng chữ, dòng chữ xen kẽ - Dòng viết lùi vào ơ, dòng viết sát lề - Viết hoa chữ đầu câu thơ - Viết bảng từ: trâu, ruộng, cày, nghiệp nông gia - Có thể tìm số tiếng sau: cao/cau, lao/lau, trao/trau nhao/nhau, phao/phau, ngao/ngau Giáo án lớp tuần 16 - Yêu cầu HS ghi cặp từ vào Vở tập Bài 2: Gọi HS đọc đề đọc mẫu - Yêu cầu HS làm - Yêu cầu nhận xét bạn bảng Kết luận lời giải tập sau cho điểm HS Lời giải: a) tre/ che nắng, buổi trưa/ chưa ăn, ông trăng/ dây, trâu/ châu báu, nước trong/ chong chóng b) mở cửa/ thịt mỡ, ngả mũ/ ngã ba, nghỉ ngơi/ suy nghĩ, đổ rác/ đỗ xanh, vẩy cá/ vẫy tay Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét chung học - Chuẩn bị: mao/mau, thao/thau, cháo/cháu máo/máu, bảo/bảu, đao/đau, sáo/sáu, rao/rau, cáo/cáu… - Đọc - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Vở tập - Bạn làm Đúng/ Sai Nếu sai sửa lại cho MƠN: TỐN Tiết: THỰC HÀNH XEM LỊCH I Mục tiêu 1Kiến thức: Giúp HS: - Củng cố kỹ xem lịch tháng 2Kỹ năng: Củng cố biểu tượng thời điểm, khoảng thời gian 3Thái độ: Ham thích học Tốn II Chuẩn bị - GV: Tờ lịch tháng 1, tháng SGK - HS: Vở tập III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Ngày, tháng - Trong tháng 11 có ngày? - HS trả lời Bạn nhận xét - Ngày tháng 11 ngày thứ mấy? - Tháng 12 có ngày? - HS trả lời Bạn nhận xét - So sánh số ngày tháng 12 tháng 11? - GV nhận xét Bài Giới thiệu: (1’) - GV giới thiệu ngắn gọn ghi tên lên bảng Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Thực hành xem lịch  Phương pháp: Thực hành, thi đua  ĐDDH: Bảng phụ, bút màu Giáo án lớp tuần 16 Bài 1: Trò chơi: Điền ngày thiếu GV chuẩn bị tờ lịch tháng SGK Chia lớp thành đội thi đua với Yêu cầu đội dùng bút màu ghi tiếp ngày thiếu tờ lịch - Sau phút đội mang tờ lịch đội lên trình bày - Đội điền đúng, đủ đội thắng - GV hỏi thêm + Ngày tháng thứ mấy? - - Mỗi tổ thành đội: tổ thành đội thi đua - HS thi đua + Ngày cuối tháng thứ mấy? + Ngày cuối tháng ngày mấy? + Tháng có ngày? - GV nhận xét, cho điểm HS  Hoạt động 2: Thực hành xem lịch  Phương pháp: Trực quan, vấn đáp  ĐDDH: Tờ lịch tháng Bài 2: - GV treo tờ lịch tháng SGK yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Các ngày thứ sáu tháng tư ngày nào? + Thứ ba tuần ngày 20 tháng Thứ ba tuần trước ngày mấy? Thứ ba tuần sau ngày nào? + Ngày 30 tháng ngày thứ mấy? + Tháng có ngày Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập chung - Ngày tháng ngày thứ năm - Ngày cuối tháng ngày thứ bảy - Ngày cuối tháng ngày 31 - Tháng có 31 ngày - HS trả lời Bạn nhận xét - Các ngày thứ sáu tháng tư là: 2, 9, 16, 23, 30 - Thứ ba tuần ngày 20 tháng Thứ ba tuần trước ngày 13 tháng Thứ ba tuần sau ngày 27 tháng - Ngày 30 tháng ngày thứ sáu - Tháng có 30 ngày THỂ DỤC TRỊ CHƠI MÔN: TẬP VIẾT Tiết: O – Ong bay bướm lượn I Mục tiêu 1Kiến thức: Rèn kỹ viết chữ - Viết O (cỡ vừa nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu nét nối nét qui định 2Kỹ năng: Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn tả mở rộng vốn từ, phát triển tư 3Thái độ: Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II Chuẩn bị - GV: Chữ mẫu O Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng, Giáo án lớp tuần 16 III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) - Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: N - Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết : Nghĩ trước nghĩ sau - GV nhận xét, cho điểm Bài Giới thiệu: (1’) - GV nêu mục đích yêu cầu - Nắm cách nối nét từ chữ viết hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa  Phương pháp: Trực quan  ĐDDH: Chữ mẫu: O Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ O - Chữ O cao li? - Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét? - GV vào chữ O miêu tả: + Gồm nét cong kín - GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết: - Đặt bút đường kẽ 6, đưa bút sang trái viết nét cong kín, phần cuối lượn vào bụng chữ Dừng bút phía đường kẽ - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng  Phương pháp: Đàm thoại  ĐDDH: Bảng phụ: câu mẫu * Treo bảng phụ Giới thiệu câu: Ong bay bướm lượn Quan sát nhận xét: - Nêu độ cao chữ - Cách đặt dấu chữ - Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Ong lưu ý nối nét O ng HS viết bảng * Viết: : Ong - GV nhận xét uốn nắn  Hoạt động 3: Viết  Phương pháp: Luyện tập Hoạt động Trò - Hát - HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng - HS quan sát - li - đường kẻ ngang - nét - HS quan sát - HS quan sát - HS tập viết bảng - HS đọc câu - O: li - g, b, y, l : 2,5 li - n, a, ư, ơ, m : li - Dấu sắc (/) - Dấu nặng (.) - Khoảng chữ o - HS viết bảng - Vở Tập viết Giáo án lớp tuần 16  ĐDDH: Bảng phụ * Vở tập viết: - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa - GV nhận xét chung Củng cố – Dặn dò (3’) - GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS hoàn thành nốt viết - Chuẩn bị: Chữ hoa Ô, Ơ – Ơn sâu nghĩa nặng - HS viết - Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp bảng lớp MÔN: TẬP LÀM VĂN Tiết: KHEN NGỢI KỂ NGẮN VỀ CON VẬT LẬP THỜI GIAN BIỂU I Mục tiêu 1Kiến thức: Biết nói lời khen ngợi - Biết kể vật nuôi nhà 2Kỹ năng: Biết lập thời gian biểu buổi ngày (buổi tối) 3Thái độ: Ham thích mơn học II Chuẩn bị - GV: Tranh minh họa vật nuôi nhà - HS: SGK Vở tập III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Chia vui, kể anh chị em - Gọi HS lên bảng yêu cầu em đọc - HS nêu Bạn nhận xét viết anh chị em ruột anh chị em họ - Nhận xét cho điểm HS Bài Giới thiệu: (1’) - Trong Tập làm văn em học cách nói lời khen ngợi, thực hành vật nuôi nhà mà em biết viết thời gian biểu cho buổi tối ngày Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, thực hành  ĐDDH: Tranh Bài 1: - Đọc - Yêu cầu HS đọc đề bài, đọc câu mẫu - Ngoài câu mẫu Đàn gà đẹp làm sao! Bạn - Nói: Đàn gà đẹp quá!/ Đàn gà thật đẹp! nói câu khác ý khen ngợi đàn gà? Giáo án lớp tuần 16 - - Yêu cầu HS suy nghĩ nói với bạn bên cạnh câu khen ngợi từ câu Yêu cầu nhóm báo cáo kết Khi HS nói, GV ghi nhanh lên bảng Yêu cầu lớp đọc lại câu ghi bảng Bài - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu số em nêu tên vật kể Có thể có khơng có tranh minh họa - Gọi HS đọc mẫu: Có thể đặt câu hỏi gợi ý cho em kể: Tên vật em định kể gì? Nhà em ni lâu chưa? Nó có ngoan khơng, có hay ăn chóng lớn hay khơng? Em có hay chơi với khơng? Em có q mến khơng? Em làm để chăm sóc nó? Nó đối xử với em nào? - Yêu cầu HS kể nhóm - Gọi số đại diện trình bày cho điểm  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập  Phương pháp: Thực hành  ĐDDH: Bảng phụ Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS khác đọc lại Thời gian biểu bạn Phương Thảo - Yêu cầu HS tự viết sau đọc cho lớp nghe Theo dõi nhận xét HS Củng cố – Dặn dò (3’) - Tổng kết chung học - Dặn dò HS nhà quan sát kể thêm vật nuôi nhà - Chuẩn bị: Ngạc nhiên, thích thú Lập TGB - Hoạt động theo cặp - Chú Cường khỏe quá!/ Chú Cường khỏe làm sao!/ Chú Cường thật khỏe!/ - Lớp hơm q!/ Lớp hơm thật sạch!/ Lớp hơm làm sao!/ - Bạn Nam học giỏi thật!/ Bạn Nam hoc giỏi quá!/ Bạn Nam học giỏi làm sao!/ - Đọc đề - đến em nêu tên vật - HS kể Ví dụ: Nhà em nuôi mèo tên Ngheo Ngheo Chú nhà em tháng Ngheo Ngheo ngoan bắt chuột giỏi Em quý Ngheo Ngheo thường chơi với lúc rảnh rỗi Ngheo Ngheo quý em Lúc em ngồi học thường ngồi bên dụi dụi mũi nhỏ vào chân em,… - HS lập thành nhóm kể cho nghe chỉnh sửa cho - đến HS trình bày trước lớp Cả lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu - Đọc - Một số em đọc trước lớp MỸ THUẬT NẶN HOẶC XÉ DÁN CON VẬT - Giáo án lớp tuần 16 MƠN: TỐN Tiết: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu 1Kiến thức: Giúp HS củng cố về: - Xem đồng hồ - Xem lịch tháng, nhận biết ngày, tháng 2Kỹ năng:Giúp HS thực hành nhanh, 3Thái độ: Ham thích học Tốn II Chuẩn bị - GV: Mơ hình đồng hồ quay kim Tờ lịch tháng SGK - HS: Vở tập III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Thực hành xem lịch - Tháng có ngày? - HS trả lời Bạn nhận xét - Ngày tháng ngày thứ mấy? - Ngày cuối tháng thứ mấy, ngày mấy? - Ngày 30 tháng ngày thứ mấy? - HS trả lời Bạn nhận xét - Tháng có ngày? - GV nhận xét Bài Giới thiệu: (1’) - GV giới thiệu ngắn gọn tên ghi lên bảng Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện tập  Phương pháp: Trực quan, giảng giải  ĐDDH: Mô hình đồng hồ Bài 1: - Đọc câu hỏi cho HS trả lời - Em tưới lúc ? - Lúc chiều - Đồng hồ chiều ? - Đồng hồ D - Tại ? - Vì chiều 17 - Em học trường lúc ? - Lúc sáng - Đồng hồ sáng ? - Khi đồng hồ sáng kim ngắn đâu, kim - Đồng hồ A - Kim ngắn đến số 8, kim dài dài đâu ? đến số 12 - Cả nhà em ăn cơm lúc ? Lúc chiều - chiều gọi ? chiều gọi 18 - Đồng hồ 18 ? Đồng hồ C - Em ngủ lúc ? Em ngủ lúc 21 - 21 gọi ? 21 gọi tối - Đồng hồ tối ? - Đồng hồ B tối - Hướng dẫn HS thực hành - HS làm vào tập Toán - Sửa - GV nhận xét  Hoạt động 2: Thực hành  Phương pháp: Trực quan, thi đua  ĐDDH: Mơ hình đồng hồ Bài 2: - Có thể cho HS làm cá nhân tổ chức thành Giáo án lớp tuần 16 trò chơi tiết Bài 3: Thi quay kim đồng hồ - Chia lớp thành đội thi đua với - Phát cho đội mơ hình đồng hồ quay kim - GV đọc giờ, đội quay kim đồng hồ đến GV đọc - Đội xong trước tính điểm Kết thúc chơi, đội đúng, nhanh nhiều lần đội thắng - HS thi đua - đội thi đua - đội thực hành theo điều động GV - Nhận xét, tuyên dương Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Ôn tập phép cộng phép trừ MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết: CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG I Mục tiêu 1Kiến thức: Các thành viên nhà trường: hiệu trưởng, hiệu phó, tổng phụ trách, GV, nhân viên khác HS 2Kỹ năng: Công việc thành viên nhà trường vai trò họ trường học 3Thái độ: Yêu quý, kính trọng biết ơn thành viên nhà trường II Chuẩn bị - GV: Hình vẽ SGK trang 34, 35 Một số gồm nhiều bìa nhỏ (nhiều 8) ghi tên thành viên nhà trường (hiệu trưởng, cô giáo, cô thư viện, ) - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Trường học - Nêu: Giới thiệu trường em - Vị trí lớp em - Nêu hoạt động lớp học, thư viện, y tế? - GV nhận xét Bài Giới thiệu: (1’) - GV nói: Ở trước biết cảnh quan ngơi trường thân u Vậy nhà trường, gồm họ đảm nhận cơng việc gì, tìm hiểu qua “Các thành viên nhà trường” - GV ghi lên bảng phấn màu Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Làm việc với SGK  Phương pháp: Trực quan, hỏi đáp Hoạt động Trò - Hát - HS nêu Bạn nhận xét Giáo án lớp tuần 16  ĐDDH: Tranh, bìa, bút Bước 1: - Chia nhóm (5 – HS nhóm), phát cho nhóm bìa - Treo tranh trang 34, 35 Bước 2: Làm việc với lớp - Bức tranh thứ vẽ ai? Người có vai trò gì? - Bức tranh thứ hai vẽ ai? Nêu vai trò, cơng việc người - Bức tranh thứ ba vẽ ai? Cơng việc vai trò? - Bức tranh thứ tư vẽ ai? Cơng việc người đó? - Bức tranh thứ năm vẽ ai? Nêu vai trò cơng việc người đó? - Bức tranh thứ sáu vẽ ai? Cơng việc vai trò cơ? - Kết luận: Trong trường tiểu học gồm có thành viên: thầy (cơ) hiệu trưởng, hiệu phó, thầy, giáo, HS cán cơng nhân viên khác Thầy hiệu trưởng, hiệu phó người lãnh đạo, quản lý nhà trường, thầy cô giáo dạy HS Bác bảo vệ trông coi, giữ gìn trường lớp Bác lao cơng qt dọn nhà trường chăm sóc cối  Hoạt động 2: Nói thành viên công việc họ trường  Phương pháp: Hỏi đáp, thảo luận  ĐDDH: SGK Bước 1: - Đưa hệ thống câu hỏi để HS thảo luận nhóm: - Trong trường có thành viên nào? - Tình cảm thái độ em dành cho thành viên - Để thể lòng kính trọng u q thành viên nhà trường, nên làm gì? Bước 2: - Bổ sung thêm thành viên nhà trường mà HS chưa biết - Kết luận: HS phải biết kính trọng biết ơn tất - Các nhóm quan sát hình trang 34, 35 làm việc: + Gắn bìa vào hình cho phù hợp + Nói cơng việc thành viên vai trò họ - Đại diện số nhóm lên trình bày trước lớp - Bức tranh thứ vẽ hình hiệu trưởng, người quản lý, lãnh đạo nhà trường - Bức tranh thứ hai vẽ hình giáo dạy học Cô người truyền đạt kiến thức Trực tiếp dạy học - Vẽ bác bảo vệ, có nhiệm vụ trơng coi, giữ gìn trường lớp, HS, bảo đảm an ninh người đánh trống nhà trường - Vẽ cô y tá Cô khám bệnh cho bạn, chăm lo sức khoẻ cho tất HS - Vẽ bác lao cơng Bác có nhiệm vụ qt dọn, làm cho trường học đẹp - HS hỏi trả lời nhóm câu hỏi GV đưa - HS nêu - HS tự nói - Xưng hơ lễ phép, biết chào hỏi gặp, biết giúp đỡ cần thiết, cố gắng học thật tốt, - 2, HS lên trình bày trước lớp Giáo án lớp tuần 16 thành viên nhà trường, yêu quý đoàn kết với bạn trường  Hoạt động 3: Trò chơi ai?  Phương pháp: Thực hành  ĐDDH: Tấm bìa, bút - Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS cách chơi: - Gọi HS A lên bảng, đứng quay lưng phía người Sau lấy bìa gắn vào lưng HS A (HS A khơng biết bìa viết gì) - Các HS nói thơng tin như: Thành viên thường làm gì? Ở đâu? Khi nào? Bạn làm để biết ơn họ? Phù hợp với chữ viết bìa Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn HS tiếp nối kể thành viên nhà trường - Chuẩn bị: Phòng tránh té ngã trường - VD: Tấm bìa viết “Bác lao cơng” HS lớp nói: - Đó người làm cho trường học ln sẽ, cối xanh tốt - Thường làm sân trường vườn trường - Thường dọn vệ sinh trước buổi học - HS A phải đoán: Đó bác lao cơng - Nếu HS khác đưa thơng tin mà HS A khơng đốn người bị phạt: HS A phải hát Các HS khác nói thay khơng bị phạt HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ ... ngày tuần sau đó, trừ ngày tuần trước Chẳng hạn thứ hai ngày tháng 12 ngày thứ hai tháng là: 8(1+7=8) 15 ( + = 15 ) 22 ( 15 + = 22 ) 29 ( 22 + = 29 ) Tháng 12 có ngày ? So sánh số ngày tháng 12. .. tháng 12 học, theo định sau: (GV ghi thị ngày lên bảng) 1) Ngày thứ tư tháng 2) Ngày cuối tháng 3) Ngày tháng 12 4) Cách ngày tháng 12 ngày 5) Ngày 15 tháng 12 6) Ngày thứ sáu tuần thứ ba tháng... 31 - Tháng có 31 ngày - HS trả lời Bạn nhận xét - Các ngày thứ sáu tháng tư là: 2, 9, 16, 23 , 30 - Thứ ba tuần ngày 20 tháng Thứ ba tuần trước ngày 13 tháng Thứ ba tuần sau ngày 27 tháng - Ngày