Giáo án tuần 13 lớp 2

Giáo án lớp tuần 13 Môn: Tập đọc Bông hoa niềm vui I Mục tiêu cần đạt Kỹ đọc thành tiếng Đọc từ khó: sáng, tinh mơ, lộng lẫy, chần chừ, ốm nặng, hai (MB); bệnh viện, diệu đau, ngắm vẻ đẹp, cánh cửa kẹt mở, hăng hái, hiếu thảo, khỏi bệnh, đẹp mê hồn, … (MT, MN) Nghỉ sau dấu câu cụm từ Đọc giọng nhân vật + Người dẫn chuyện: Thong thả, chậm rãi + Giọng Chi: Cầu khẩn + Lời cô giáo: Diệu dàng, trìu mến Kỹ đọc hiểu Hiểu nghĩa từ mới: Lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn, diệu đau, trái tim nhân hậu Hiểu nội dung bài: Tấm lòng hiếu thảo Chi cha mẹ II Đồ dùng dạy – học - GV: Tranh minh hoạ tập đọc SGK Tranh (ảnh) hoa cúc đại hoa thật Bảng phu, thẻ từ để hướng dẫn luyện đọc HS: SGK III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Khởi động - Hát Bài cũ Gọi HS đọc thuộc lòng thơ Mẹ trả lời câu - HS đọc bài, HS trả lời câu hỏi hỏi theo y/c gv Nhận xét, cho điểm Bài Giới thiệu - Quan sát, nói tranh theo ý Treo tranh minh hoạ hiểu y/c hs quan sát cho nhận xét tranh minh hoạ Tập đọc Dẫn dắt vào Phát triển hoạt động  Hoạt động 1: LUYỆN ĐỌC ĐOẠN 1,2  Mục tiêu: Đọc từ khó Nghỉ câu dài Đọc phân biệt lời kể lời nói Hiểu nghĩa từ đoạn 1,2  Phương pháp: Phân tích, luyện tập  ĐDDH: SGK Bảng cài: từ khó, câu - Theo dõi SGK đọc thầm theo a/ Đọc mẫu Đọc mẫu đoạn 1, - Luyện đọc từ khó: lộng lẫy, bệnh b/ Luyện đọc từ khó viện, dịu đau, ngắm vẻ đẹp Hướng dẫn hs luyện đọc từ khó Giáo án lớp tuần 13 c/ Luyện đọc câu  Em muốn đem tặng bố/ Sử dụng bảng phụ hướng dẫn hs luyện đọc ngắt hoa Niềm Vui/ để bố dịu đau.// nghỉ câu dài  Những hoa màu xanh/ lộng lẫy ánh mặt trời buổi sáng.// d/ Đọc theo đoạn - Nối tiếp đọc đoạn 1, Chia nhóm yêu cầu HS đọc theo nhóm - Từng HS đọc theo nhóm Các HS khác bổ sung e/ Thi đọc nhóm Tổ chức HS thi đọc cá nhân, đọc đồng - Thi đọc Nhận xét  Hoạt động 2: TÌM HIỂU ĐOẠN 1,  Mục tiêu: Hiểu nội dung đoạn 1, qua Bơng hoa Niềm Vui để thấy lòng hiếu thảo Chi cha mẹ  Phương pháp: Đàm thoại  ĐDDH: SGK - Bạn Chi Đoạn 1, kể bạn nào? Mới sáng tinh mơ, Chi vào vườn hoa để làm - Tìm bơng hoa cúc màu xanh, lớp gọi hoa Niềm Vui gì? - Màu xanh màu hy vọng vào điều tốt lành Vì bơng cúc màu xanh lại gọi - Chi muốn hái hoa Niềm Vui tặng hoa Niềm Vui? bố để làm dịu đau bố Chi tìm bơng hoa Niềm Vui để làm gì? Vì nhà trường có nội qui khơng Bơng hoa Niềm Vui đẹp ntn? ngắt hoa vườn trường Vì Chi lại chần chừ ngắt hoa? - nhiều hs trả lời theo suy nghĩ, ý kiến Em thấy việc làm bạn Chi nào? Nếu cá nhân em, em có làm khơng? Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý mà hs trả lời  Hoạt động 3: LUYỆN ĐỌC ĐOẠN 3,  Mục tiêu: Đọc từ khó Nghỉ câu dài Đọc phân biệt lời kể lời nói Hiểu nghĩa từ đoạn 3,  Phương pháp: Trực quan, phân tích  ĐDDH: SGK, bảng cài: từ khó, câu Luyện đọc từ ngữ: ốm nặng, cánh Tiến hành luyện đọc tương tự tiết cửa kẹt mở, hái, hiếu thảo, khỏi bệnh, đẹp mê hồn - Luyện đọc câu: Gọi HS đọc phần giải Em hái thêm bơng nữa,/ Chi Giải thích thêm số từ mà hs không hiểu ạ!// cho em,/ trái tim nhân hậu em.// bơng cho mẹ,/ bố mẹ dạy dỗ em thành cô bé hiếu thảo -  Hoạt động 4: TÌM HIỂU ĐOẠN 3,  Mục tiêu: Hiểu nội dung đoạn 3, qua giáo dục tình cảm lòng hiếu thảo cha mẹ  Phương pháp: Đàm thoại Giáo án lớp tuần 13  ĐDDH: SGK Khi nhìn thấy giáo Chi nói Khi biết li Chi cần bơng hoa giáo làm gì? Thái độ giáo sao? Bố Chi làm khỏi bệnh? - - - Tìm nêu - Om Chi vào lòng nói: “Em … hiếu thảo.” - Trìu mến, cảm động - Đến trường cám ơn giáo tặng nhà trường khóm hoa cúc màu tím - phát biểu ý kiến cánhân Theo em bạn Chi có đức tính đáng q?  Hoạt động 5: THI ĐỌC TRUYỆN THEO VAI  Mục tiêu: Đọc phân vai( người dẫn chuyện, cô - HS đóng vai: người dẫn chuyện, giáo Chi giáo Chi) Gọi HS đọc theo vai Chú ý đọc theo yêu cầu - Đọc trả lời: - Đoạn 1: Tấm lòng hiếu thảo Chi Củng cố – Dặn dò Mời số hs đọc đoạn mà hs thích, hỏi lí - Đoạn 2: Ý thức nội qui Chi - Đoạn 3: Tình cảm thân thiết hs chọn đọc sau hs đọc xong trò Nhận xét cách đọc hs - Đoạn 4: Tình cảm bố Chi cô giáo nhà trường - (?) Qua câu chuyện vừa đọc em học điều từ bạn Chi? Nhận xét tiết học Nhận xét: Giáo án lớp tuần 13 Mơn: Tốn 14 trừ số: 14 – I Mục tiêu cần đạt Giúp HS: Biết thực phép trừ có nhớ dạng 14 –8 Tự lập học thuộc bảng công thức 14 trừ số Ap dụng phép trừ có nhớ dạng 14 – để giải tốn có liên quan II Đồ dùng dạy – học - GV: Que tính, bảng phụ, trò chơi HS: Vở tập, bảng con, que tính III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động Giáo viên Khởi động Bài cũ “Luyện tập” Đặt tính tính: 63 – 35 73 – 29 33 – 43 – 14 Nhận xét chung Lưu ý hs đặt tính chưa thẳng cột Bài Giới thiệu Phát triển hoạt động  Hoạt động 1: PHÉP TRỪ 14 –  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại  ĐDDH: Que tính Bước 1: Nêu vấn đề: Đưa tốn: Có 14 que tính (cầm que tính), bớt que tính Hỏi lại que tính? Để biết lại que tính ta phải làm gì? Viết lên bảng: 14 – Bước 2: Tìm kết Y/c hs tìm thông báo kết - Hỏi hs cách hs tìm kết Hướng dẫn hs cách thao tác que tính để tìm kết nhanh Viết lên bảng: 14 – = Bước 3: Đặt tính thực phép tính Yêu cầu HS lên bảng đặt tính sau nêu lại cách làm Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách trừ  Hoạt động 2: THIẾT LẬP BẢNG 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ  Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận  ĐDDH:Bảng phụ Gợi ý hs thao tác que tính tương tự cách tìm kết 14 – để tìm kết phép tính khác thiết Hoạt động Học sinh - Hát - thực bảng gài - Nghe phân tích đề - Thực phép trừ 14 – - Thao tác que tính thơng báo kết Giải thích cách làm 14 -8 Viết 14 viết xuống thẳng cột với Viết dấu – kẻ vạch ngang - Thao tác que tính, tìm kết ghi kết tìm vào học Giáo án lớp tuần 13 - lập bảng 14 trừ số Khi HS thông báo ghi lại lên bảng - Nối tiếp thơng báo kết phép tính - HS học thuộc bảng công thức Hướng dẫn hs học thuộc lòng bảng trừ Hoạt động 3: LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH  Phương pháp: Thực hành  ĐDDH: Bảng phụ Bài 1: Y/c hs tự nhẩm ghi kết phép - HS làm bài: HS lên bảng, HS làm cột tính tính phần a vào Vở tập - Lớp nhận xét tự kiểm tra (?) Khi biết + = 14 có cần tính + khơng, - Khơng đổi chỗ số hạng tổng tổng khơng đổi sao? - Làm báo cáo kết Yêu cầu HS tự làm tiếp phần b Nhận xét Bài 2: Yêu cầu HS nêu đề Tự làm sau nêu - Làm trả lời câu hỏi lại cách thực tính 14 – 9; 14 – Bài 3: - Đọc đề Muốn tính hiệu biết số bị trừ số trừ ta - Ta lấy số bị trừ trừ số trừ hs lên bảng làm lại làm làm nào? bảng phép tính Y/c hs nêu cách đặt tính thực tính phép tính - HS trả lời Nhận xét Bài 4: Hướng dẫn hs tóm tắt, phân tích tốn, nhận dạng đề toán - Bán nghĩa bớt Bán nghĩa nào? - Giải tập trình bày lời giải Yêu cầu HS tự giải tập Nhận xét cho điểm HS Củng cố – Dặn dò Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng công thức 14 trừ số Ghi nhớ cách thực phép trừ 14 trừ số Nhận xét tiết học Chuẩn bị: 34 – Môn: Đạo đức Giữ gìn trường lớp đẹp I Mục tiêu cần đạt 1.Kiến thức Biết số biểu cụ thể việc giữ gìn trường lớp đẹp Biết phải giữ gìn trường lớp đẹp 2.Kỹ Thực tốt số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp đẹp 3.Thái độ Đồng tình với việc làm để giữ gìn trường lớp đẹp Giáo án lớp tuần 13 - Khơng đồng tình, ủng hộ với việc làm ảnh hưởng xấu đến trường lớp II Đồ dùng dạy – học - GV: Phiếu câu hỏi cho hoạt động HS: Vở tập III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động Giáo viên Khởi động Bài cũ “Quan tâm giúp đỡ bạn” Em làm để thể quan tâm, giúp đỡ bạn? Vì cần quan tâm giúp đỡ bạn? GV nhận xét Bài Giới thiệu Phát triển hoạt động  Hoạt động 1: THAM QUAN TRƯỜNG, LỚP HỌC  Phương pháp: Trực quan, phiếu học tập  ĐDDH: Phiếu học tập Dẫn hs tham quan quanh trường Y/c hs làm Phiếu học tập sau tham quan 1) Em thấy vườn trường, sân trường nào?  Sạch, đẹp, thoáng mát  Bẩn, vệ sinh  Chưa gọn gàng, 2) Sau quan sát, em thấy lớp em nào? Ghi lại ý kiến em Tổng kết dựa kết làm Phiếu học tập HS Kết luận: Các em cần phải giữ gìn trường lớp cho đẹp  Hoạt động 2: CHÚNG TA CẦN LÀM GÌ ĐỂ GIỮ SẠCH ĐẸP TRƯỜNG LỚP  Phương pháp: Thực hành  ĐDDH: Phiếu thảo luận Phát phiếu thảo luận nhóm, nội dung: Những việc nên làm Hoạt động Học sinh - Hát - HS trả lời Bạn nhận xét - HS tham quan theo hướng dẫn - HS làm Phiếu học tập đại diện cá nhân trình bày ý kiến Những việc khơng nên làm - Các nhóm thảo luận ghi kết Y/c hs thảo luận nhóm ghi kết thảo luận thảo luận giấy khổ to nhóm lên phiếu Lần lượt thành viên nhóm ghi vào giấy ý kiến Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận - Trao đổi, nhận xét, bổ sung nhóm  Kết luận lại kết mà hs thảo luận, bổ sung thêm - Giáo án lớp tuần 13 cho đầy đủ công việc cần làm để giữ đẹp trường lớp  Hoạt động 3: THỰC HÀNH VỆ SINH LỚP HỌC  Phương pháp: Thực hành  ĐDDH: Vật dụng làm vệ sinh lớp Tùy vào điều kiện thực trạng thực tế lớp học mà cho hs thực hành Chú ý: Những công việc làm phải bảo đảm vừa sức với lứa tuổi em (như: nhặt rác bỏ vào thùng, kê bàn ghế ngắn…) Củng cố – Dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Tiết 2: Thực hành Nhận xét: Giáo án lớp tuần 13 Mơn: Chính tả (Tập chép) Bơng hoa Niềm Vui I Mục tiêu cần đạt 1.Kiến thức: Chép lại xác đoạn từ “Em hái … bé hiếu thảo” tập đọc Bông hoa Niềm Vui 2.Kỹ năng: Tìm từ có tiếng chứa iê/yê - Nói câu phân biệt hỏi/ngã; phụ âm r/d II Đồ dùng dạy – học - GV: Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần chép tập 2, HS: SGK, III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Khởi động - Hát Bài cũ “Mẹ.” Tổ chức cho hs chơi trò chơi thi tìm từ , tiếng bắt Chia đội chơi tiếp sức đầu r,d,gi Đội tìm nhiều từ chiến thắng Nhận xét trò chơi Tổng kết Bài Giới thiệu Treo tranh tập đọc hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - Cơ giáo bạn Chi nói với chuyện hoa Giới thiệu, nêu mục tiêu học Phát triển hoạt động  Hoạt động 1: HƯỚNG DẪN TẬP CHÉP  Phương pháp: Trực quan, vấn đáp  ĐDDH: Bảng phụ, từ a / Ghi nhớ nội dung Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đoạn cần - HS đọc chép - Lời cô giáo Chi Đoạn văn lời ai? - “Em hái thêm … hiếu thảo.” Cô giáo nói với Chi? - câu b/ Tìm hiểu đoạn chép - Em, Chi, Một Đoạn văn có câu? - Chi tên riêng Những chữ viết hoa? - dấu gạch ngang, dấu chấm cảm, dấu Tại sau dấu phẩy chữ Chi lại viết hoa? phẩy, dấu chấm Đoạn văn có dấu gì? Nhắc nhở lại hs lần điều cần lưu ý viết tả - Đọc từ: hái, nữa, trái tim, nhân c/ Viết bảng hậu, dạy dỗ, hiếu thảo Y/c hs đọc từ khó, dễ lẫn - hs lên bảng, lại viết bảng Y/c hs viết từ khó Chỉnh, sửa lỗi cho hs Giáo án lớp tuần 13 d/ Chép Y/c hs tự nhìn bảng chép vào e/ Sốt lỗi g/ Chấm  Hoạt động 2: BÀI TẬP CHÍNH TẢ  Phương pháp: Thực hành, trò chơi  ĐDDH: Bảng phụ, bút Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu Gọi hs lên bảng, phát bảng phụ bút - Chép - - Đọc thành tiếng - chia nhóm 4, tìm từ viêt vào bảng phụ - Nhận xét hs làm bảng Tuyên dương nhóm làm nhanh Chữa - hs đọc to yêu cầu SGK Bài 3: - Chia lớp thành nhóm, bên đặt câu theo yêu cầu Gọi HS đặt câu nói tiếp Nhận xét, sửa chữa cho hs Củng cố – Dặn dò Nhận xét tiết học, tuyên dương hs viết đẹp, Nhận xét: Giáo án lớp tuần 13 Môn: Tập đọc Quà bố I Mục tiêu cần đạt 1.Kĩ đọc thành tiếng: Đọc từ khó: lạo xạo, thao láo, ngó ngốy, quẫy t, muỗm, cánh xoăn Các từ mới: thúng câu, cà cuống, niềng niễng, nhộn nhạo, cá sộp, xập xành, muỗm, mốc Nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ Nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm: giới nước, nhộn nhạo, thơm lừng, toé nước, thao láo, giới mặt đất, to xù, mốc thếch, ngó ngoáy, lạo xạo, giàu 2.Kỹ đọc hiểu: Hiểu ý nghĩa từ SGK Hiểu nội dung: Tình u thương người bố qua q đơn sơ dành cho II Đồ dùng dạy – học - Tranh minh hoạ đọc SGK Anh số vật Bảng phụ ghi sẵn từ cần luyện phát âm, câu cần luyện đọc III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động Giáo viên Khởi động Bài cũ “ Bông hoa Niềm Vui.” Mời hs lên đọc trước lớp trả lời câu hỏi Nhận xét, cho điểm Bài Giới thiệu Treo tranh (?)Bức tranh vẽ cảnh gì? Dẫn đắt vào Ghi tựa Phát triển hoạt động  Hoạt động 1: LUYỆN ĐỌC  Phương pháp: Thực hành, giảng giải  ĐDDH: SGK, bảng ghi từ khó, câu khó a/ Đọc mẫu Đọc mẫu tồn Chú ý: giọng đọc nhẹ nhàng, vui, hồn nhiên b/ Luyện đọc từ kho Y/c hs tìm từ khó đọc để luyện đọc Hướng dẫn luyện đọc c/ Luyện đọc câu Treo bảng phụ có câu cần luyện đọc Hoạt động Học sinh - Hát - Đọc trả lời câu hỏi theo y/c giáo viên - Quan sát Bức tranh vẽ cảnh chị em chơi với dế - HS đọc bài: Cả lớp theo dõi đọc thầm - đọc nối câu - Luyện đọc từ khó - Tìm cách đọc luyện đọc câu dài, nhiều từ khó Mở thúng câu giới nước:// cà cuống, niềng niễng đực,/ niềng niễng cái/ bò nhộn nhạo.// Mở hòm dụng cụ giới Giáo án lớp tuần 13 - Nhận xét cho điểm HS Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu Muốn tìm hiệu ta làm nào? Yêu cầu HS làm vào Vở tập Gọi HS lên bảng làm, HS làm ý Yêu cầu HS lên bảng nêu rõ cách đặt tính thực tính phép tính Nhận xét cho điểm Bài 3: Gọi HS đọc đề (?) Bài tốn thuộc dạng tốn gì? Vì em biết? Hướng dẫn hs tóm tắt, tìm hiểu đề tốn - Nhận xét Bài 4: Vẽ mẫu lên bảng hỏi: Mẫu vẽ hình gì? Muốn vẽ hình tam giác phải nối điểm với nhau? Yêu cầu HS tự vẽ hình - Lấy số bị trừ trừ số trừ 74 64 44 - 47 - 28 - 19 27 36 25 - HS trả lời - Đọc tự phân tích đề - Bài tốn - Vì ngắn có nghĩa :… dm? Tóm tắt, đọc lời giải mà định ghi vào VBT Bài giải Mảnh vải tím dài là: 34 – 15 = 19 (dm) Đáp số: 19 dm - Hình tam giác - Nối điểm với - Vẽ hình HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn Củng cố – Dặn dò - HS thực Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt thực phép tính 54 – 18 Nhận xét tiết học Dặn dò HS ôn tập cách trừ phép trừ có nhớ dạng 54 – 18 (có thể cho vài phép tính để HS làm nhà) Chuẩn bị: Luyện tập Giáo án lớp tuần 13 Môn: Kể chuyện Bông hoa niềm vui I Mục tiêu cần đạt 1Kiến thức: Biết kể đoạn mở đầu theo cách + Cách 1: Theo trình tự câu chuyện + Cách 2: Thay đổi trình tự câu chuyện mà đảm bảo nội dung, ý nghĩa - Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý GV kể lại đoạn 2, - Đóng vai bố bạn Chi nói lời cám ơn với cô giáo 2Kỹ năng: Biết vận dụng lời kể tự nhiên với nét mặt, điệu bộ, thay đổi giọng kể cho phù hợp - Biết nghe nhận xét bạn kể II Đồ dùng dạy – học - GV: Tranh minh hoạ đoạn 2, SGK HS: SGK Mỗi HS chuẩn bị tờ giấy nhỏ III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động Giáo viên Khởi động Bài cũ “Sự tích vú sữa.” Gọi HS lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện Sự tích vú sữa HS kể sau GV gọi HS kể tiếp Nhận xét, cho điểm HS Bài Giới thiệu Phát triển hoạt động  Hoạt động 1: KỂ ĐOẠN MỞ ĐẦU  Phương pháp: Nhóm đơi  ĐDDH: Băng giấy ghi đoạn kể mẫu a/ Kể đoạn mở đầu Gọi HS kể theo trình tự - Vì Chi lại vào vườn hái hoa? Nhận xét  Hoạt động 2: KỂ ĐOẠN 2,3  Phương pháp: Quan sát, thảo luận nhóm  ĐDDH: Tranh b / Kể lại nội dung (đoạn 2, 3) Treo tranh Bức tranh vẽ cảnh gì? Thái độ Chi sao? Chi khơng dám hái điều gì? Treo tranh Bức tranh có ai? Cơ giáo trao cho Chi gì? Chi nói với nào? Hoạt động Học sinh - Hát - HS kể Bạn nhận xét - Kể theo trí nhớ - Lớp nhận xét, bổ sung nội dung Một số hs kể theo cách kể - Vì bố Chi ốm nặng - đến HS kể (không yêu cầu từ) - Chi vườn hoa - Chần chừ không dám hái - trả lời theo ý hiểu - Cô giáo bạn Chi - Bông hoa cúc - “Xin cô cho … ốm nặng.” - “Em hái … hiếu thảo.” Giáo án lớp tuần 13 - Cơ giáo nói với Chi? Nhận xét  Hoạt động 3: KỂ ĐOẠN CUỐI, TƯỞNG TƯỢNG XEM BỐ CHI NĨI GÌ VỚI NHÀ TRƯỜNG  Phương pháp: Trò chơi: Truyền điện  ĐDDH: hoa Niềm Vui c/ Kể đoạn cuối truyện Em thử tưởng tượng tặng hoa cho nhà trường bố bạn Chi nói gì? - Nhận xét - Một số hs kể lại - Lớp nhận xét, bổ sung - Nhiều hs nói theo ý suy nghĩ mình, tưởng tượng lời nói bố Chi tặng hoa cho nhà trường Một số hs kể lại đoạn cuối truyện Lớp nhận xét,bổ sung - Đứa hiếu thảo./ Bông hoa cúc Củng cố – Dặn dò Gợi ý hs suy nghĩ thử đặt tên khác cho xanh./ Tấm lòng./ câu chuyện Khuyến khích hs nhà kể lại chuyện cho gia đình nghe Nhận xét tiết học Nhận xét: Giáo án lớp tuần 13 Mơn: Chính tả Q bố I Mục tiêu cần đạt 1Kiến thức: Nghe viết đoạn Quà bố 2Kỹ năng: Củng cố qui tắc tả iê/yê, d/gi, hỏi/ngã II Đồ dùng dạy – học - GV: Bảng phụ có ghi sẵn nội dung tập HS: Vở, bảng III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động Giáo viên Khởi động Bài cũ “Bông hoa Niềm Vui.” Gọi hs lên bảng viết từ GV đọc Nhận xét Bài Giới thiệu Phát triển hoạt động  Hoạt động 1: TÌM HIỂU BÀI CHÍNH TA3  Phương pháp: Trực quan, vấn đáp  ĐDDH: Bảng phụ, từ a/ Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết GV đọc đoạn đầu Q bố Đoạn trích nói gì? Q bố câu có gì? - b/ Hướng dẫn cách trình bày Đoạn trích có câu? Chữ đầu câu viết nào? Trong đoạn trích có loại dấu nào? Đọc câu văn thứ c/ Hướng dẫn viết từ khó Cho hs viết bảng từ dễ viết sai d/ Viết tả e/ Sốt lỗi g/ Chấm  Hoạt động 2: BÀI TẬP CHÍNH TẢ  Phương pháp: Thực hành, trò chơi  ĐDDH: Bảng phụ, bút Bài tập 2: Treo bảng phụ Gọi HS lên bảng làm Hoạt động Học sinh - Hát - HS lên bảng viết từ ngữ: yếu ớt, kiến đen, khuyên bảo, múa rối - HS lớp viết vào bảng - Theo dõi - Những quà bố câu - Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, cá sộp, cá chuối - câu - Viết hoa - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm, dấu chấm - Mở sách đọc câu văn thứ - Cà cuống, niềng niễng, nhộn nhạo, quẫy toé nước - HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng - HS viết - HS đọc đề - HS lên bảng, HS lớp làm vào Giáo án lớp tuần 13 - Nhận xét Cả lớp đọc lại Bài tập 3: Chia đội, đội giao câu Vở tập - Câu chuyện, yên lặng, viên gạch, luyện tập - đội nghe tín hiệu GV chạy lên điền bảng phụ Làm theo hình thức trò chơi tiếp sức, bạn làm từ Củng cố – Dặn dò Tổng kết học Dặn HS nhà làm tập tả Nhận xét: Giáo án lớp tuần 13 Mơn: Tốn Luyện tập I Mục tiêu cần đạt 1Kiến thức: Giúp HS củng cố về: - Phép trừ có nhớ dạng 14 –8; 34 – 8; 54 – 18 - Tìm số hạng chưa biết tổng, số bị trừ chưa biết hiệu 2Kỹ năng: Giải tốn có lời văn phép trừ - Biểu tượng hình vng 3Thái độ: u thích học mơn Tốn II Đồ dùng dạy – học - GV: Bảng phụ, bảng gài, bút HS: vở, bảng III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Khởi động - Hát Bài cũ “54 – 18” Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ lần - HS thực Bạn nhận xét lượt là: 74 47 64 28 44 19 Nhận xét Bài Giới thiệu Phát triển hoạt động  Hoạt động 1: THỰC HÀNH VỀ PHÉP TRỪ CÓ NHỚ DẠNG 14 TRỪ ĐI SỐ  Phương pháp: Thực hành  ĐDDH: Bảng cài, bảng phụ Bài 1: - tự làm sau thơng báo kết Yêu cầu HS tự làm giáo viên định - HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm Yêu cầu HS kiểm tra tra Nhận xét cho điểm Bài 2: - Đọc đề Yêu cầu HS nêu đề - Chú ý đặt tính cho thẳng hàng Khi đặt tính phải ý điều gì? thẳng cột - Thực tính từ hàng đơn vị Thực phép tính từ đâu? Gọi HS lên bảng nêu cách đặt tính - hs làm bảng lớp lại làm bảng thực phép tính: 84–47; 30–6; 60–12 - Nhận xét Nhận xét - HS trả lời Bài 3: (?) Nêu lại cách tìm số hạng tổng, số bị - Trả lời sau HS lên bảng làm bài, - Giáo án lớp tuần 13 - trừ hiệu tự làm Nhận xét Bài 4: - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? u cầu HS ghi tóm tắt tự giải - Hỏi thêm: Tại lại thực tính trừ? lớp làm vào Vở tập - Nhận xét - Đọc y/c - Bài toán cho biết: Có 84 tơ máy bay, ô tô có 45 - Hỏi có máy bay ? - HS làm Bài giải Số máy bay có là: 84 – 45 = 39 (chiếc) Đáp số: 39 - Vì 84 tổng cố ô tô máy bay Đã biết số ô tô Muốn tính máy bay ta lấy tổng số trừ số tơ Củng cố – Dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bị: 15, 16, 17, 18 trừ số Nhận xét: Giáo án lớp tuần 13 MÔN: TẬP VIẾT L – Lá lành đùm rách I Mục tiêu 1Kiến thức: Rèn kỹ viết chữ.Viết L (cỡ vừa nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu nét nối nét qui định 2Kỹ năng: Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn tả mở rộng vốn từ, phát triển tư 3Thái độ: Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II Chuẩn bị - GV: Chữ mẫu L Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ HS: Bảng, III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Kiểm tra viết Yêu cầu viết: K Hãy nhắc lại câu ứng dụng Viết : Kề vai sát cánh GV nhận xét, cho điểm Bài Giới thiệu: (1’) - GV nêu mục đích yêu cầu - Nắm cách nối nét từ chữ viết hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa  Mục tiêu: Nắm cấu tạo nét chữ L  Phương pháp: Trực quan  ĐDDH: Chữ mẫu: L Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ L Chữ L cao li? Gồm đường kẻ ngang? Viết nét? GV vào chữ L miêu tả: + Gồm nét: cong dưới, lượn dọc lượn ngang GV viết bảng lớp GV hướng dẫn cách viết: Đặt bút đường kẽ 6, viết nét cong lượn viết phần đầu chữ C G; sau đổi chiều bút, viết nét lượn đọc( lượn đầu); đến đường kẽ đổi chiều bút, viết nét lượn ngang tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng GV yêu cầu HS viết 2, lượt GV nhận xét uốn nắn  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng Hoạt động Trò - Hát - HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng - HS quan sát - li - đường kẻ ngang - nét - HS quan sát - HS quan sát - HS tập viết bảng Giáo án lớp tuần 13  Mục tiêu: Nắm cách viết câu ứng dụng, mở rộng vốn từ  Phương pháp: Đàm thoại  ĐDDH: Bảng phụ: câu mẫu * Treo bảng phụ Giới thiệu câu: Lá lành đùm rách - HS đọc câu Quan sát nhận xét: Nêu độ cao chữ - L :5 li - h, l : 2,5 li - đ: li - r : 1,25 li - a, n, u, m, c : li - Dấu sắc (/) a Cách đặt dấu chữ - Dấu huyền (`) a u Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - Khoảng chữ o GV viết mẫu chữ: Lá lưu ý nối nét L a HS viết bảng * Viết: : Lá - HS viết bảng - GV nhận xét uốn nắn  Hoạt động 3: Viết - Vở Tập viết  Mục tiêu: Viết mẫu cỡ chữ, trình bày cẩn thận  Phương pháp: Luyện tập  ĐDDH: Bảng phụ * Vở tập viết: GV nêu yêu cầu viết - HS viết GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu Chấm, chữa GV nhận xét chung Củng cố – Dặn dò (3’) GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học bảng lớp Nhắc HS hoàn thành nốt viết Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2004 MÔN: TẬP LÀM VĂN Tiết: GIA ĐÌNH I Mục tiêu 1Kiến thức: Biết cách giới thiệu gia đình 2Kỹ năng: Nghe nhận xét câu nói bạn nội dung cách diễn đạt - Viết điều vừa nói thành đoạn kể gia đình có logic rõ ý - Viết câu theo ngữ pháp 3Thái độ: u thích ngơn ngữ Tiếng Việt II Chuẩn bị - GV: Tranh vẽ cảnh gia đình có bố, có mẹ, Bảng phụ chép sẵn gợi ý tập phiếu tập cho HS - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Hoạt động Trò - Hát Giáo án lớp tuần 13 - Gọi HS lên bảng Nhận xét cho điểm HS Bài Giới thiệu: (1’) Treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ cảnh đâu? Trong tranh có ai? Đây tranh gia đình Minh, qua Tập làm văn hôm em hiểu rõ gia đình bạn lớp Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập  Phương pháp: Nêu miệng  ĐDDH: số câu hỏi chép sẵn, tập để huớng dẫn Bài 1: Treo bảng phụ Nhắc HS kể gia đình theo gợi ý trả lời câu hỏi Như nói rõ nghề nghiệp bố, mẹ, anh (chị) học lớp mấy, trường Em làm để thể tình cảm người thân gia đình Chia lớp thành nhóm nhỏ Gọi HS nói gia đình trước lớp GV chỉnh sửa HS  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm viết  Phương pháp: Cá nhân  ĐDDH: Vở tập Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Phát phiếu học tập cho HS Gọi đến HS đọc làm Chú ý chỉnh sửa cho em Thu phiếu chấm - HS thành cặp làm tập theo yêu cầu Nói nội dung - HS lớp nghe nhận xét - Vẽ cảnh gia đình bạn Minh - Trong tranh có bố, mẹ em gái Minh - HS đọc yêu cầu - Lắng nghe ghi nhớ - HS tập nói nhóm phút - HS chỉnh sửa cho - VD lời giải - Gia đình em có người Bố em đội, dạy trường quân đội, mẹ em giáo viên Anh trai em học lớp Trường Tiểu học Nghĩa Tân Em yêu qúy gia đình - Gia đình em có người Bà em già nhà làm việc vặt Bố mẹ em công nhân làm ngày tới tối Em yêu qúy kính trọng bà, bố mẹ người chăm sóc nuôi dưỡng em khôn lớn… - Dựa vào điều nói tập 1, viết đoạn văn ngắn (3 đến câu) kể gia đình em - Nhận phiếu làm - đến HS đọc Giáo án lớp tuần 13 Củng cố – Dặn dò (3’) Nhận xét tiết học Dặn HS nhà viết lại tập vào Chuẩn bị: MỸ THUẬT VẼ TRANH CÔNG VIÊN -MƠN: TỐN Tiết: 15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ I Mục tiêu 1Kiến thức: Giúp HS: - Biết thực phép tính trừ dạng : 15, 16, 17, 18 trừ số - Lập học thuộc lòng cơng thức: 15, 16, 17, 18 trừ số 2Kỹ năng: Ap dụng để giải tốn có liên quan 3Thái độ: u thích học Tốn II Chuẩn bị - GV: Que tính HS: Vở, bảng con, que tính III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Luyện tập Đặt tính tính 84 – 47 30 – 74 – 49 62 – 28 - GV nhận xét Bài Giới thiệu: (1’) - GV giới thiệu ngắn gọn ghi tên lên bảng Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: 15 trừ số  Phương pháp:Trực quan, thảo luận  ĐDDH: Que tính Bước 1: 15 – Nêu tốn: Có 15 que tính, bớt que tính Hỏi lại que tính? Làm để tìm số que tính lại? u cầu HS sử dụng que tính để tìm kết Hỏi: 15 que tính, bớt que tính que tính? Vậy 15 trừ mấy? Viết lên bảng: 15 – = Bước 2: Nêu: tương tự trên, cho biết 15 que tính bớt que tính que tính? Hoạt động Trò - Hát - HS thực - Nghe phân tích tốn - Thực phép trừ 15 – - Thao tác que tính - Còn que tính - 15 – - Thao tác que tính trả lời: 15 que tính, bớt que tính que tính - 15 trừ Giáo án lớp tuần 13 - Yêu cầu HS đọc phép tính tương ứng Viết lên bảng: 15 – = - 15 – = Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết 15 – = phép trừ: 15 – 8; 15 – - HS đọc - Yêu cầu lớp đọc đồng bảng công thức 15 trừ số  Hoạt động 2: 16 trừ số  Phương pháp: Trực quan, thảo luận  ĐDDH: Que tính Nêu: Có 16 que tính, bớt que tính Hỏi lại que tính? Hỏi: 16 bớt mấy? Vậy 16 trừ mấy? Viết lên bảng: 16 – = u cầu HS sử dụng que tính để tìm kết 16 – 8; 16 – Yêu cầu HS đọc đồng công thức 16 trừ số  Hoạt động 3: 17, 18 trừ số  Phương pháp: Trực quan, thảo luận  ĐDDH: Que tính u cầu HS thảo luận nhóm để tìm kết phép tính: 17 – 8; 17 – 9; 18 – Gọi HS lên bảng điền kết phép tính bảng cơng thức u cầu lớp nhận xét sau đọc lại bảng công thức: 15, 16, 17, 18 trừ số  Hoạt động 4: Luyện tập, thực hành  Phương pháp: Thực hành Trò chơi  ĐDDH: Bảng phụ - Bài 1: Yêu cầu HS nhớ lại bảng trừ ghi kết vào Vở tập Yêu cầu HS báo cáo kết - Thao tác que tính trả lời: lại que tính - 16 bớt - 16 trừ - Trả lời: 16 – = 16 – = - HS đọc - Thảo luận theo cặp sử dụng que tính để tìm kết - Điền số để có: 17 – = 17 – = 18 – = - Đọc ghi nhớ - - Ghi kết phép tính - Nối tiếp báo cáo kết phép tính Mỗi HS đọc kết phép tính - Cho nhiều HS trả lời Bạn nói + = nên 15 – 15 –8 –1 hay – Hỏi thêm: Có bạn HS nói biết 15 – = (7 kết bước tính 15 – 8) 7, muốn tính 15 – ta cần lấy –1 ghi kết Theo em, bạn nói hay sai? Vì sao? Yêu cầu HS tập giải thích với trường hợp khác - HS chơi Trò chơi: Nhanh mắt, khéo tay Nội dung: tập Cách chơi: thi tổ Chọn thư ký (mỗi tổ cử bạn) Khi GV hô lệnh bắt đầu, tất Giáo án lớp tuần 13 HS lớp thực nối phép tính với kết Bạn nối xong giơ tay Các thư ký ghi số bạn giơ tay tổ Sau phút, tổ có nhiều bạn xong tổ - HS đọc chiến thắng Củng cố – Dặn dò (3’) Cho HS đọc lại bảng công thức 15, 16, 17, 18 trừ số Nhận xét tiết học Dặn dò HS nhà học thuộc cơng thức Chuẩn bị: 55 – ; 56 – ; 37 – ; 68 – MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết: GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở I Mục tiêu 1Kiến thức: Biết lợi ích cơng việc cần làm để giữ môi trường xung quang nhà 2Kỹ năng: Thực giữ gìn vệ sinh xung quanh khu nhà (như sân nhà, vườn nhà, khu vệ sinh, nhà tắm…) 3Thái độ: Nói thực vệ sinh xung quanh nhà thành viên gia đình II Chuẩn bị - GV: Các hình vẽ SGK, phiếu tập, phần thưởng, câu hỏi HS: Vở III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Đề phòng bệnh giun Chúng ta nhiễm giun theo đường nào? Tác hại bị nhiễm gium? Em làm để phòng bệnh giun? Bài Giới thiệu: (1’) - Nêu tên học chủ đề người sức khoẻ - Hôm ôn tập chủ đề Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1:Làm việc với SGK  Phương pháp: Vấn đáp  ĐDDH: Tranh - Yêu cầu :Thảo luận nhóm để tranh từ – 5, người làm gì? Làm nhằm mục đích gì? - Yêu cầu :Trình bày kết theo hình: + Hình 1: + Hình : Hoạt động Trò - Hát - HS nêu - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm nhanh lên trình bày kết theo hình + Các bạn quét rác hè phố, trước cửa nhà Các bạn quét dọn rác cho hè phố ,thoáng mát + Mọi người chặt bớt cành Giáo án lớp tuần 13 cây, phát quang bụi rậm Mọi người làm để ruồi, muỗi khơng có chỗ ẩn nấp để gây bệnh + Hình : + Chị phụ nữ dọn chuồng nuôi lợn Làm để giữ vệ sinh môi + Hình : trường xung quanh, ruồi khơng có chỗ đậu + Anh niên dọn rửa nhà vệ sinh + Hình : Làm để giữ vệ sinh môi trường xung quanh + Anh niên dùng cuốc để dọn cỏ xung quanh khu vực giếng Làm giếng - GV hỏi thêm : sẽ, không làm ảnh hưởng - Hãy cho cô biết, người tranh đến nguồn nước sống vùng nơi ? + Hình : + Hình : + Hình : + Sống thành phố + Hình : + Sống nơng thơn + Hình : + Sống miền núi - GV chốt kiến thức: Như vậy, người dân dù + Sống miền núi sống đâu phải biết giữ gìn mơi trường xung + Sống nơng thơn quanh Giữ gìn mơi trường xung quanh nhà đem lại nhiều lợi ích: đảm bảo sức khỏe, phòng tránh nhiều bệnh tật, Nếu mơi trường xung quanh nhà ruồi, muỗi, sâu bọ - HS đọc ghi nhớ mầm bệnh khơng có nơi sinh sống, ẩn nấp; khơng khí - 1, HS nhắc lại ý sẽ, lành, giúp em có sức khẻo tốt, học hành hiệu  Hoạt động 2: Thảo luận nhóm  Phương pháp: T/c hái hoa dân chủ  ĐDDH: Giấy để HS thảo luận, bút GV u cầu nhóm thảo luận: Để mơi trường xung quanh nhà bạn sẽ, bạn làm gì? - Các nhóm HS thảo luận : Hình thức thảo luận :Mỗi nhóm chuẩn bị trước tờ giấy A3, u cầu nhóm HS trình bày ý kiến thành viên ghi vào giấy việc làm để giữ môi GV chốt kiến thức :Để giữ môi trường xung trường xung quanh quanh, em làm nhiều việc như…(GV nhắc lại Các nhóm HS cử đại diện trình số công việc HS) Nhưng em cần nhớ rằng: cần bày kết thảo luận phải làm cơng việc tùy theo sức phụ HS nghe ghi nhớ thuộc vào điều kiện sống cụ thể  Hoạt động 3:Thi ứng xử nhanh  Phương pháp: Thực hành cá nhân  ĐDDH: Tình Giáo án lớp tuần 13 - - GV đưa 1, tình Yêu cầu nhóm thảo luận, đưa cách giải Tình đưa : Bạn Hà vừa quét rác xong, bác hàng xóm lại vứt rác trước cửa nhà Bạn góp ý kiến bác nói: “Bác vứt rác trước cửa nhà bác, có vứt cửa nhà cháu đâu” Nếu em Hà em nói làm đó? - Các nhóm nghe tình - Nhận xét, tun dương - Thảo luận, đưa cách giải Củng cố – Dặn dò (3’) (Hình thức trả lời: Đóng vai, trả lời Nhận xét tiết học trực tiếp …) Chuẩn bị: Gia đình - HS lớp nhận xét xem cách trả lời nhóm hay HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ ... đoạn 3, qua giáo dục tình cảm lòng hiếu thảo cha mẹ  Phương pháp: Đàm thoại Giáo án lớp tuần 13  ĐDDH: SGK Khi nhìn thấy giáo Chi nói Khi biết li Chi cần bơng hoa giáo làm gì? Thái độ giáo sao?... sung thêm - Giáo án lớp tuần 13 cho đầy đủ công việc cần làm để giữ đẹp trường lớp  Hoạt động 3: THỰC HÀNH VỆ SINH LỚP HỌC  Phương pháp: Thực hành  ĐDDH: Vật dụng làm vệ sinh lớp Tùy vào điều... nhộn nhạo, quẫy toé nước - HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng - HS viết - HS đọc đề - HS lên bảng, HS lớp làm vào Giáo án lớp tuần 13 - Nhận xét Cả lớp đọc lại Bài tập 3: Chia đội, đội giao câu