Giao an Tuan 11 Lop 2

-Yeâu caàu HS chia nhoùm, döïa vaøo tranh minh hoïa vaø keå laïi töøng ñoaïn chuyeän trong nhoùm cuûa mình?. Keå tröôùc lôùp *.[r]

Thứ hai, ngày tháng 11 năm 2018 Tập đọc

BÀ CHÁU (2 tiết) I Mục tiêu:

 Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; Biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật  Hiểu nghĩa từ ngữ giải

 Hiểu nội dung : Ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng bạc, châu báu II Chuẩn bị: SGK

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Ổn định lớp học:

2 Kiểm tra cũ: Mời HS đọc Bưu thiếp trả lời câu hỏi GV nhận xét

3 Bài mới:

Hoạt động Giáo viên HĐ Học sinh

Tiết 1

1 : Giới thiệu chủ điểm bài: Ghi bảng tên bài 2 : Luyện đọc:

- Giáo viên đọc mẫu

- Hướng dẫn HS luyện đọc câu

 Hướng dẫn HS đọc từ khó: Làng, vất vả, màu nhiệm , giàu sang…

 Theo dõi, hướng dẫn đọc, sửa sai cho HS - Hướng dẫn HS đọc đoạn trước lớp

 Hướng dẫn HS đọc, ngắt nghỉ chỗ đọc đoạn văn với giọng thích hợp -Ba bà cháu rau cháo nuôi nhau,/ vất vả cảnh nhà lúc đầm ấm.//

-Hạt đào vừa gieo xuống nảy mầm,/ lá, đơm hoa,/ kết trái vàng, /trái bạc.// -Bà ra,/ móm mém,/ hiền từ,/ dang tay ơm hai đứa cháu hiếu thảo vào lịng

 Giải thích từ: đầm ấm, màu nhiệm - Luyện đọc nhĩm

- Cả lớp đọc đồng - Nhận xét cách đọc

-2,3 HS nhắc lại -HS theo dõi

-Đọc nối tiếp câu -Đọc từ

-Nối tiếp đọc đoạn

Tiết 2: 3 : Tìm hiểu bài:

-GV hướng dẫn HS đọc thầm đoạn, suy nghĩ trả lời câu hỏi:

+ Trước gặp cô tiên, ba bà cháu sống nào?

+ Cô tiên cho hạt đào nói gì?

+ Sau bà mất, hai anh em sống sao?

+ Thái độ hai anh em sau trở lên giàu có?

+ Vì hai anh em trở lên giàu có mà khơng thấy vui sướng gì?

+ Câu chuyện kết thúc naøo?

- GV đặt câu hỏi nhằm giáo dục HS tình cảm đẹp đẽ ơng bà

4 : Luyện đọc lại :

-Gọi vài HS thi đọc lại câu chuyện theo kiểu phân vai

-Lớp GV nhận xét 5 : Củng cố, dặn dò : - GV hỏi :

+Câu chuyện giúp em hiểu điều ? -GV nhận xét tiết học

-Về nhà chuẩn bị cho tiết kể lại câu chuyện Bà cháu.

+ Trước gặp cô tiên, ba bà cháu sống nghèo khổ yêu thương

+ Cô tiên cho hạt đào dặn rằng: sau bà mất, gieo hạt đào lên mộ bà giàu sang

+ Sau bà mất, hai anh em trở lên giàu có

+ Hai anh em ngày buồn bã

+ Vì hai anh em thương nhớ bà

+ Cơ tiên lên hố phép cho bà sống lại

-HS thi đọc phân vai

Tốn LUYỆN TẬP I. MỤC TIEÂU

-Giúp HS củng cố phép trừ, thực phép trừ dạng 51 - 15, 11-5, vận dụng tính nhẩm, giải tốn có lời văn

-Cuỷng coỏ tỡm soỏ háng chửa bieỏt, baỷng coọng coự nhụự II đồ dùng dạy học:

III.

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn định lớp học :

2.Kiểm tra cũ : HS lên bảng, lớp làm bảng sau : 51 – 17 71 – 25 21 – 15 Gv nhận xét

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Giới thiệu bài: 2 :

Nội dung:

* Bài 1:

- Cho HS tự làm chữa - GV chữa

- GV tổ chức cho HS nêu nhanh phép trừ có nhớ bảng 11 trừ số

* Baøi :

- GV yêu cầu HS làm bảng - GV chữa

- Gọi HS nêu lại cách tính

11 - = 11 - = 11 - = 11 - = 11 - = 11 - = 11 - = 11 - =

* Baøi 3:

-Hướng dẫn HS đọc ghi câu hỏi vào chỗ trống: Hỏi Vừ lại kiligam mận?

-GV nhận xét

Bài giải

Số kilogam mận Vừ là: 51-36 = 15 (kg)

Đáp sơ: 15kg *Bài 4:

- GV vào phép tính: x +29 = 41 - Yêu cầu HS nêu thành phần phép tính

- GV yêu cầu HS nhắc lại: Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào?

-GV nhận xét

x+ 29=41 34+x=81 x+55=61 x=41-29 x=81-34 x=61-55 x=12 x=47 x=6 IV Củng cố, dặn dò:

- Nhắc lại bảng trừ - Nhận xét tiết học

- Nhắc HS nhà hoàn thiện tập toán - Chuẩn bị sau: 12 trừ số

-HS nêu yêu cầu

-HS ghi câu hỏi vào chỗ trống -HS tự làm VBT, HS lên bảng -Lớp nhận xét, sửa

- x số hạng chưa biết 29 số hạng biét 41 tổng

- Ta lấy tổng trừ số hạng biết

Thứ ba ngày tháng 11 năm 2018 Chính tả

Tập chép: BÀ CHÁU

I/ MỤC TIÊU :

- Chép lại trích đoạn Bà cháu

- Rèn viết số tiếng có âm đầu dễ lẫn: g/gh, s/x

II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

- Giáo viên : Viết sẵn đoạn tập chép - Học sinh : Vở tả, bảng con, BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU : Ổn định lớp học:

2 Kiểm tra cũ: HS lên bảng viết từ khó:sứt mẻ, mạnh mẽ, dạy bảo, bão GV nhận xét

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

Giới thiệu bài:.

Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép  Hướng dẫn HS chuẩn bị: -GV đọc đoạn chép

-Gọi 2, HS đọc

-Hướng dẫn HS nắm nội dung nhận xét: + Tìm lời nói hai anh em tả + Lời nói viết với dấu câu nào?

+Theo em đoạn chép có từ khó viết, dễ lẫn ?

-Theo dõi, chỉnh sửa lỗi  HS chép vào

 GV chấm, sửa lỗi: 5-7

Hoạt động 2 : Làm tập Bài : Nêu yêu cầu bài.

-GV sửa bài:

-Vài em nhắc tựa tả

-HS đọc đoạn chép

- “Chúng cháu cần bà sống lại”

- Lời nói đặt dấu ngoăc kép, sau dấu hai chấm

-vật, keo, thua, hoan hô, … -HS viết chiếu từ khó vào bảng

-Chép vào -1 em nêu yêu cầu -Làm

i ê e a u oâ o

g gừ gờ

gở ga, gà, gả

gù gồ gô

gị gõ gh ghi

ghì ghê ghế

ghe ghè, ghé, ghẻ Baøi :

+ Em có nhận xét qua tập

-Trước chữ nào, viết gh mà không viết g

-Trước chữ nào, viết g mà không viết gh

- Như qui tắc c/t: gh + i, e, ê Còn g ghép tất chữ lại

Baøi 3b:

-GV gọi HS đọc yêu cầu BT3 -GV sửa bài:

vươn vai, vương vãi, bay lượn, số lượng

3.Củng cố, dặn dò :

-Nhận xét tiết học Tuyên dương em học tốt, viết đẹp Động viên em viết sai

-Yêu cầu HS viết chưa đạt nhà chép lại

mình.Cả lớp đọc từ sau điền

-Bài tập hướng dẫn cách viết chữ g va gh

-i, e, ê

-a, ă, â, o, ô, ơ, u,

Toán

12 TRỪ MỘT SỐ: 12-8 I Mục tiêu

- Biết cách thực phép trừ dạng 12 - 8, lập bảng 12 trừ số - Biết giải tốn có phép trừ dạng 12 -

II Đồ dùng dạy học: Que tính, vbt III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Ổn định lớp học:

2.Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu phép trừ 12- 8.

+ GV nêu tốn: Có 12 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính ?

-Muốn biết cịn lại que tính em làm phép tính ?

- Yêu cầu HS thực que tính - Vậy: 12 - = ?

- Hướng dẫn HS nêu cách đặt tính tính

- Yêu cầu biết thực phép tính 12-8 3.Lập bảng trừ “12 trừ số”

- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết phép trừ phần học

- Mời em lên bảng lập công thức 12 trừ số

- Yêu cầu đọc đồng đọc thuộc lịng bảng cơng thức

- Xóa dần cơng thức bảng u cầu học thuộc lòng

4.Luyện tập - thực hành BÀI 1: Tính nhẩm: - Gọi HS nêu yêu cầu

- Lắng nghe

- Phép trừ: 12 –

- Thao tác que tính đưa kết là:4 que tính

-bằng

- HS nêu cách đặt tính tính 12

-

- Vài học sinh nhắc lại

- Tự lập công thức :

12 - =10 12- = 12 - 8= 12 - = 12- = 12 - 9= 12 - = 12- = 12-10 =2 * Lần lượt tổ đọc đồng công thức , lớp đọc đồng theo yêu cầu giáo viên

- Đọc thuộc lịng bảng cơng thức 12 trừ số

Hoạt động GV Hoạt động HS - YC HS nhận xét 8+ 4+ 8; mối quan hệ

giữa phép cộng 4+ phép trừ12 – 8, 12 – BÀI : Tính

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Em thực tính kết theo thứ tự nào? - Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét BÀI 3:

- Gọi HS đọc đề toán - Nhận xét

Bài giải

Số trứng vịt lại là: 12-8= (quaû)

Đáp số: 5 Củng cố – Dặn dị :

- Gọi HS đọc lại bảng trừ: 12 trừ số - Dặn xem trước bài: “32 - 8”

- Nhận xét tiết học

nhẩm

- HS nhận xét

-1 HS nêu yêu cầu - Trừ từ phải sang trái

- HS lên bảng - Nêu cách tính

- 1HS đọc đề toán

- HS lên bảng , lớp làm VBT

Kể chuyện BÀ CHÁU I MỤC TIÊU:

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ kể đoạn toàn nội dung câu chuyện

-Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể với nội dung

-Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn kể tiếp lời bạn II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

- Giáo viên: Tranh minh họa - Học sinh : Đọc kiõ câu chuyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định lớp học:

2.Kiểm tra cũ: Học sinh lên kể nối tiếp em kể đoạn câu chuyện Sáng kiến bé Hà Lớp GV nhận xét

3.Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1

Giới thiệu: Ghi bảng

2

Kể đoạn chuyện

Kể nhóm

-u cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh minh họa kể lại đoạn chuyện nhóm

Kể trước lớp *

Tranh 1:

- GV gợi ý câu hỏi :

+Trong tranh vẽ nhân vật nào? +Bức tranh vẽ nhà trông nào? Cuộc sống ba bà cháu sao?

+Ai đưa cho hai anh em hột đào? +Cơ tiên dặn hai anh em điều gì? -Gọi số HS kể đoạn

- GV nhận xét, khuyến khích HS kể lời

-HS nhắc lại tựa

-Chia nhóm, nhóm em, em kể đoạn chuyện theo gợi ý Khi em kể em khác lắng nghe

- Ba bà cháu cô tiên - Ngôi nhà rách nát

- Rất khổ cực, rau cháo ni nhà ấm cúng

- Coâ tieân

- Khi bà nhớ gieo hạt đào lên mộ, cháu giàu sang, sung sướng

của *Tranh

-Hai anh em làm gì? -Bên cạnh mộ có lạ?

-Cây đào có đặc điểm kì lạ? *Tranh 3

-Cuộc sống hai anh em sau bà mất?

-Vì vậy? *Tranh

-Hai anh em lại xin cô tiên điều gì? -Điều kì lạ đến?

Kể lại toàn câu chuyện:

- Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện theo đoạn

- GV nhận xét, bổ sung

Dựng lại câu chuyện theo vai:

- Mỗi nhóm cử HS kể chuyện theo vai (người dẫn chuyện, bà, anh em, tiên)

- GV nhận xét

4.Củng cố – Dặn do ø

-GV tổng kết học

-Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Lớp nhận xét - Khóc trước mộ bà - Mọc lên đào

- Nảy mầm, lá, đơm hoa, kết toàn trái vàng, trái bạc -Tuy sống giàu sang ngày buồn bã

- Vì thương nhớ bà

- Đổi lại ruộng vườn, nhà cửa để bà sống lại

- Bà sống lại xưa thứ cải biến - HS kể

- Lớp nhận xét

- Thảo luận phân vai

- Các nhóm lên bảng thi kể lại chuyện

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Tửù nhiẽn vaứ xaừ hoọi gia đình I.Múc tiẽu:

-Biết công việc thường ngày người gia đình - Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà tùy theo sức - Yêu quý kính trọng người thân gia đình

II.Chuẩn bị : Hình vẽ SGK/24, 25 III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu : 1 ỉn định tổ chức :

2.Kiểm tra cũ :- Chúng ta cần ăn, uống, vận động để khỏe mạnh, chóng lớn?

3 Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Giới thiệu bài: 2 Nội dung:

Họat động 1: Làm việc sgk theo nhóm nhỏ Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ

- GV hướng dẫn hs quan sát hình 1-5/SGK tập đặt câu hỏi:

+ Gia đình Mai có ? + Ơng bạn Mai làm gì?

+ Ai đón em bé trường mần non? + Bố Mai làm gì?

+ Mẹ Mai làm gì?

+ Hình mô tả cảnh gia đình Mai nghỉ ngơi?

- HS làm việc nhóm Bước 2: Làm việc lớp

- GV gọi đại diện nhóm trình bày

* Kết luận:Gia đình Mai gồm: ông, bà, bố, mẹ em trai cuûa Mai

- Các tranh cho thấy người gia đình Mai tham gia làm việc nhà tùy theo sức khả người

- Mọi người gia đình phải thương yêu, quan tâm giúp đỡ lẫn phải làm tốt nhiệm vụ

Hoạt động 2: Liên hệ thân

Bước 1: Yêu cầu em nhớ lại người

- HS quan sát SGK,

- HS làm việc nhóm, Tập dặt câu hỏi

+ Ơng, bà, bố, mẹ, Mai em + Ông tưới

+ bà đón em Mai + Bố sửa xe

thân việc làm người Bước 2: Trao đổi nhóm

- Từng HS kể với bạn cơng việc nhà thường làm cơng việc

Bước 3: Trao đổi lớp

- GV gọi số em chia sẻ với lớp:

+ Mỗi người gia đình có cơng việc nào?

+ Điêù xảy mối người gia đình khơng làm trịn trách nhiệm mình? + Những lúc rảnh rỗi, em thành viên gia đình thường có hoạt động gì? + Vào cuối tuần, ngày lễ, gia đình em thường đâu?

* Kết luận: Mỗi người có gia đình - Tham gia cơng việc gia đình bổn phận trách nhiệm người gia đình - Mỗi người gia đình phải thương yêu, quan tâm giúp đỡ lẫn phải làm tốt nhiệm vụ góp phần xây dựng gia đình vui vẻ, hạnh phúc

- Sau ngày làm việc vất vả, gia đình nên có kế hoạch như:Họp mặt vui vẻ, Thăm hỏi người thân, Du lịch dã ngoại 4.Củng cố, dặn dò:

- Vào ngày nghỉ, ngày lễ em thường bố mẹ đưa chơi đâu?

- GV nhắc HS áp dụng điều học vào thực tế sống hàng ngày

-Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau

- HS nhớ lại kể lại nhóm cho người nghe - HS thảo luận nhóm đơi - HS trả lời

- HS laéng nghe

THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KỲ I I Mục tiêu

Ở tiết học này, HS củng cố kiến thức chuẩn đạo đức học từ tuần đến tuần 10

Có kỹ học tập, sinh hoạt Biết nhận sửa lỗi mắc lỗi Biết sống gọn gàng ngăn nắp, có ý thức chăm học tập

II Đồ dùng học tập Phiếu thảo luận, tập III.Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định lớp học:

2.Kiểm tra cũ:

-Thế chăm học tập? -Cố gắng hoàn thành tập giao, không bỏ học, trốn học Cần hăng hái phát biểu ý kiến, ý nghe giảng, thực việc

-Nhận xét 3.Bài mới:

Hoạt động Gv Hoạt động HS

1 Giới thiệu bài Ghi đầu bài. 2.Nội dung

-Yêu cầu học sinh lên bốc thăm câu hỏi -Yêu cầu trả lời câu hỏi bốc +Tại cần phải học tập, sinh hoạt giờ?

+Nhận lỗi sửa lỗi có tác dụng gì?

+Gọn gàng ngăn nắp có tác dụng gì?

+Tại phải chăm làm việc nhà

-Nhắc lại

-Từng học sinh lên bốc thăm -Suy nghĩ trả lời

+Học tập sinh hoạt đạt kết tốt đảm bảo sức khoẻ cho thân

+Nhận lỗi sửa lỗi giúp ta mau tiến người yêu quý Còn thể dũng cảm

+Gọn gàng, ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm sạch, đẹp cần sử dụng khơng cơng tìm kiếm lâu

+Chăm học tập có lợi gì?

4.Củng cố - Dặn dò:

Để thực tốt quyền nghĩa vụ người học sinh Ngay từ nhỏ em cần phải rèn luyện cho có ý thức tự giác, tích cực học tập Có ý thức sống gọn gàng, ngăn nắp, thực công việc học tập, sinh hoạt cho giấc

- Nhận xét tiết học

mẹ

+Giúp cho học tập đạt kết tốt hơn, thầy cô bạn bè yêu mến, bố mẹ vui lòng Thực tốt quyền học tập trẻ em

Thứ tư ngày tháng 11 năm 2018 Tập đọc

I.MỤC TIÊU:

- Đoc trơn toàn bài: đọc từ ngữ Biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Nắm nghĩa từ mới: lẫm chẫm, đung đưa, đậm đà…

- Nắm ý nghĩa bài: miêu tả xồi ơng trồng, tình cảm mẹ với người ơng

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Tranh minh họa đọc sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

- Đọc trả lời câu hỏi Bà cháu -GV nhận xét

3 Bài

1: Giới thiệu bài 2: Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc câu + Hướng dẫn HS đọc từ khó: lẫm chẫm, lúc lỉu, đu đưa, ca, tượng, đậm đà,…

- Hướng dẫn học sinh chia on, luyn c tng đoạn

+Luyn c câu dài

-Mùa xoài nào,/ mẹ em chọn chin vàng to /bày lên bàn thờ ông.// -Ăn xài cát chin/ trảy từ ông em trồng,/ kèm với xôi nếp hương/ em / khơng thứ q ngon bằng.

- GV cho HS tìm từ khó hiểu-giải nghĩa từ -Luyện đọc nhóm

- Cả lớp đọc đồng - Nhận xét cách đọc

3: Tìm hiểu bài

-GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi sách giáo khoa

- HS lên bảng

- Đọc nối tiếp câu - Đọc từ

- Nối tiếp đọc

- Nhận xét chốt ý

+ Tìm hình ảnh đẹp xồi cát

+ Quả xồi cát có mùi vị, màu sắc nào? + Tại mẹ lại chọn xoài cát ngon bày lên bàn thờ ông?

+ Tai bạn nhỏ cho xồi cát nhà thứ q ngon nhất?

- GV nhấn mạnh: Bạn nhỏ nghĩ nhìn thấy thứ đó, bạn lại nhớ ơng Nhờ có tình cảm đẹp đẽ với ông, bạn nhỏ thấy yêu quý vật mơi trường gợi hình ảnh người thân

4: Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu lần -Nhận xét, đánh giá IV: Củng cố dặn dò. - Hỏi nội dung

- Nhận xét tiết học, tuyên dương - Về nhà luyện đọc

-Chuẩn bị sau: Sự tích vú sữa

-Đọc câu hỏi - Trả lời

+ cuối đông, hoa nở trắng cành Đầu hè, sai lúc lỉu Từng chùm to đung đưa theo gió

+ có mùi thơm dịu dàng, vị đậm đà, màu sắc vàng đẹp

+ để tưởng nhớ đến ông

+ Vì xồi vốn thơm ngon, lại gắn kỷ niệm người ơng

-Các nhóm đọc thi

+ miêu tả xồi ơng trồng, tình cảm mẹ với người ơng

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 32 - - Biết giải tốn có phép trừ dạng 32 -

- Biết tìm số hạng tổng II Đồ dùng dạy học:

- Que tính

III Các Hoạt động dạy học chủ yếu 1.Ổn định lớp học:

2.Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc thuộc lòng bảng trừ 12 trừ số - Nhận xét

3.Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Giới thiệu bài:

2.Giới thiệu phép trừ 32 -

- Nêu toán : - Có 32 que tính bớt que tính cịn lại que tính ? - Muốn biết có que tính ta làm ?

- Viết lên bảng 32 - + Tìm kết :

- Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết - Lấy 32 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt que tính , u cầu trả lời xem cịn que tính

- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt * Hướng dẫn cách bớt hợp lí

- Có que tính tất ?

- Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta phải bớt que tính ? Vì ?

- Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que cịn lại que

-Vậy 32 que tính bớt que tính cịn que tính ?

- Vậy 32 trừ ? -Viết lên bảng 32 - = 24

+ Đặt tính thực phép tính

- Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau nêu lại cách làm

- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ

- HS nhắc lại tựa

- Quan sát phân tích đề tốn - Thực phép tính trừ 32 - - Thao tác que tính nêu cịn 24 que tính

- Nêu cách làm

- Có 32 que tính ( gồm bó que rời )

- Bớt que - Vì + =

- Cịn 24 que tính - 32 trừ 24

32 (2 không trừ lấy 12 trừ

thực tính viết

- Mời HS khác nhận xét 3 Luyện tập

Bài tập 1:

- Yêu cầu em đọc đề - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài tập 2:

- Gọi em nêu yêu cầu đề

- Yêu cầu em lên bảng nêu rõ cách đặt tính thực tính phép tính - Nhận xét

Bài tập

- Gọi học sinh đọc đề - Bài tốn cho biết ?

-Hướng dẫn HS đọc đặt câu hỏi vào chỗ trống

- Nhận xét

Giải

Số táo lại : 32 -9 = 23 ( )

Đáp số: 23 Bài tập 4:

- Yêu cầu HS đọc đề

-Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm gì? - Giáo viên nhận xét đánh giá

4 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà xem lại học làm tập; Chuẩn bị tiết sau: 52 - 28

- Một HS đọc đề

- HS làm bảng; Cả lớp tự làm vào

- Một HS đọc đề

- Lớp thực vào , HS lên bảng thực

- HS nhận xét

- HS đọc đề

- Có 32 táo, cho bạn -Hỏi Hoa lại táo? -HS làm VBT, bạn lên bảng - HS khác nhận xét bạn

- Một HS đọc đề

- Lấy tổng trừ số hạng biết -HS làm VBT, vài em lên bảng

- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập

- Lắng nghe

Luyện từ câu

I/ Mục tiêu

-Nêu số từ ngữ đồ vật tác dụng đồ vật vẽ ẩn tranh - Tìm từ ngữ cơng việc đơn giản nhà có thơ Thỏ Thẻ

II/ Đồ dùng dạy học: tranh,VBT III/ Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định lớp học:

2.Kiểm tra cũ: 3.Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Giới thiệu bài: Ghi đầu bài: 2 Hướng dẫn làm tập:

* Bài 1: Tìm từ ngữ đồ vật vẽ ẩn tranh sau cho biết đồ vật dùng để làm gì?

-Yêu cầu nhóm thi tìm ghi kết giấy

-GV nhận xột, chốt ý: Trong tranh cú: 1 bát hoa to để đựng thức ăn thìa để xúc thức ăn chảo để xào thức ăn 1Cái cốc in hoa

5 chén to để uống trà đĩa hoa đựng thức ăn ghế tựa để ngồi kiềng để nấu thớt để thái thịt 10.1 dao để thái 11 thang để trèo 12.1 giá treo mũ 13.1 bàn làm việc 14.1 bàn học sinh 15.1 chổi quét nhà 16.1 nồi nấu thức ăn 17.1 đàn chơi nhạc *Bài 2:

-Cho HS tìm từ việc mà bạn nhỏ

- Nhắc lại

-HS nêu yêu cầu

- Các nhóm thi tìm

- Đại diện nhóm trình bày kết

trong thơ ( thỏ thẻ) muốn làm giúp ông muốn ông làm giúp

-GV nhận xét, chốt ý:

+ Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông: đun nước, rút rạ

+ Những việc bạn nhỏ nhờ ông làm : xách( siêu), ơm (rạ), dập (lửa), thổi (khói)

-Lời nói bạn nhỏ ngộ nghĩnh nào?

3 Củng cố, dặn dò:

-Tổ chức cho nhóm lên thi tìm từ đồ dùng nhà

-Nhận xét học -Chuẩn bị sau

- Thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày: - Nhóm khác nhận xét- bổ sung

- Lời nói bạn nhỏ ngộ nghĩnh, đáng yêu muốn làm giúp ông cơng việc nhỏ

Mó thuật Vẽ trang trí:

vẽ tiếp hoạ tiết vào đờng diềm vẽ màu I MUẽC TIEÂU:

- Vẽ tiếp hoạ tiết vẽ màu vào đường diềm - Thấy vẻ đẹp đường diềm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: - Một vài đồ vật có trang trí đường diềm như: Cái đĩa, quạt, giấy khen,…

- Hình minh hoạ hướng dẫn cách trang trí đường diềm - Bài vẽ đường diềm HS năm trước

- Phấn màu

- HS : - Giấy vẽ tập vẽ - Thước, bút chì, màu vẽ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp học:

2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ 2. 3.Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu số đồ vật có trang trí đường diềm để HS nhận biết cách trang trí đường diềm

2 Noäi dung:

Hoạt động 1: quan sát, nhận xét.

* Giáo viên cho HS xem số đường diềm trang trí đồ vật như: áo, váy, thổ cẩm… gợi ý để HS nhận biết thêm đường diềm:

+ Trang trí đường diềm làm cho đồ vật thêm đẹp

+ Các h/tiết giống thường vẽ vẽ màu

- Yêu cầu HS tìm thêm đường diềm Hoạt động 2: Cách vẽ hoạ tiết vào đường diềm vẽ màu:

*Giáo viên nêu yêu cầu tập treo hình minh họa hướng dẫn cách vẽ:

+ Vẽ theo hoạ tiết mẫu cho đúng;

+ Vẽ màu màu hoạ tiết giống vẽ màu khác xen kẽ hoạ tiết

+ HS quan sát tranh trả lời: + Áo, váy, thổ cẩm đĩa, bát, lọ, khăn,

+ Các nhóm hỏi lẫn theo hướng dẫn GV

*Yêu cầu HS quan sát hình hình Vở tập vẽ 2.

*Hướng dẫn HS vẽ màu:

+ Vẽ màu đều, khơng ngồi hoạ tiết (khơng vẽ nhiều màu)

+ Nên vẽ thêm màu nền,màu khác với màu h.tiết

khuôn mặt cho vừa với phần giấy ch/ bị Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành : *Hướng dẫn học sinh thực hành

- Cá nhân: Vẽ đường diềm hình (tuỳ chọn) Đường diềm hình tập nhà - Vẽ theo nhóm:

+ Vẽ bảng (yêu cầu HS tự vẽ đường diềm bảng phấn màu) Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá *Hướng dẫn HS nhận xét về:

+ Vẽ hoạ tiết (đều hay chưa đều), + Cách vẽ màu họa tiết, màu IV Củng cố, dặn dò:

- GV hệ thống nội dung - Nhận xét học

- Hoàn thành nhà (nếu chưa xong) - Quan sát loại cờ

+ Hình 1: Hình vẽ “hoa thị” vẽ tiếp hình để có đường diềm (vẽ theo nét chấm) + Hình 2: Hãy nhìn hình mẫu để vẽ tiếp hình hoa

+ Bài tập: Vẽ tiếp hoạ tiết vẽ màu vào đường diềm

- HS tìm vẽ đẹp theo ý thích

Thứ năm ngày tháng 11 năm 2018 Chính tả- Nghe viết

CÂY XOÀI CỦA ƠNG EM I MỤC TIÊU

- Luyện viết phân biệt phụ âm đầu g/gh, s/x vần ươn/ương II CHUẨN BỊ

- GV: SGK, Bảng phụ: Chép đoạn tả -HS: Vở, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG 1 Ổn định lớp học:

2 Kiểm tra cũ: GV cho HS viết bảng con, HS viết bảng lớp các từ sau: xoan, siêng năng, vương vãi

GV nhận xét 3 Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1

Giới thiệu:

2 Hướng dẫn HS nghe viết: -GV đọc mẫu đoạn viết

-Hướng dẫn HS nắm nội dung nhận xét: + Cây xồi cĩ đẹp?

+Tìm từ khó dễ lẫn: xoài, lẫm chẫm, cuối…

-GV đọc cho HS viết GV uốn nắn, hướng dẫn

-GV chaám sơ bộ, nhận xét

3 Hướng dẫn làm tập:

Baøi 1:

-GV giúp HS nắm yêu cầu BT -Nhắc lại qui tắc tả với g/gh -GV nhận xét, chốt ý:

Lên thác xuống ghềnh Con gà cục tác chanh Gạo trắng nước trong Ghi lịng tạc dạ

Bài 2: -GV chốt yù:

- Cuối đông hoa nở trắng cành, đầu hè, sai lúc lỉu, chùm to đu đưa theo gió

- HS viết bảng - HS viết

-HS nêu yêu cầu -HS nhắc lại -HS làm VBT

-HS phát biểu ý kiến

a s hay x ?

Nhà mát, bát ngon cơm Cây xanh xanh

Cha mẹ hiền lành để đức cho b ươn hay ương?

Thương người thể thương thân Cá không ăn muối cá ươn

Con cãi cha mẹ trăm đường hư

4.Củng cố – Daën do ø

-Yêu cầu HS nêu lại qui tắc tả với g/gh -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị sau

Tốn 52 – 28 I MỤC TIÊU:

II/CHUẨN BỊ :

- Bảng gài - que tính, VBT

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định lớp: 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng sửa tập nhà

- Giáo viên nhận xét 3 Bài mới:

- Giới thiệu bài: - Tựa bài: 52 - 28

* Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 52 - 28 + Nêu tốn : - Có 52 que tính bớt 28 que tính cịn lại que tính ?

- Muốn biết có que tính ta làm ?

- Viết lên bảng 52 - 28 + Tìm kết :

- u cầu sử dụng que tính để tìm kết - Lấy bó que tính que tính rời, suy nghĩ tìm cách bớt 28 que tính , u cầu trả lời xem cịn que tính

- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt * Hướng dẫn cách bớt hợp lí

- Có que tính tất ?

- Chúng ta phải bớt que tính ? - 28 que gồm chục que tính? - Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta phải bớt que tính ? Vì ? - Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que cịn lại que với bó cịn ngun 24 que tính

-Vậy 52 que tính bớt 28 que cịn que tính? - Vậy 52 trừ 28 ?

- Viết lên bảng 52 - 28 = 24 + Đặt tính thực phép tính

- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính sau nêu lại cách làm

- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ thực tính viết

- Hát

- HS1 - Đặt tính tính

- HS2 Lên bảng thực tìm x - Học sinh khác nhận xét

- HS nhắc lại tựa

- Quan sát lắng nghe GV phân tích đề tốn

- Thực phép tính trừ 52 - 28

- Thao tác que tính nêu cịn 24 que tính

- Trả lời cách làm

- Có 52 que tính (gồm bó que rời)

- phải bớt 28 que tính - Gồm 2chục que rời - Bớt que

- Vì + =

- Cịn 24 que tính - 52 trừ 28 24

- Mời em khác nhận xét * Hoạt động 2: Luyện tập : Bài tập 1:

- Yêu cầu HS đọc đề

-Yêu cầu đọc chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài tập 2:

- Gọi em nêu yêu cầu đề - Muốn tìm hiệu ta làm ? - Yêu cầu tự làm vào

- Yêu cầu HS lên bảng nêu rõ cách đặt tính thực tính phép tính

52 92 82 72 - 36 -76 -44 -47 16 16 38 25

- Nhận xét Bài tập

- Mời học sinh đọc đề -Hướng dẫn HS phân tích đề -GV nhận xét:

Bài giải

Số kilogam đường buổi chiều cửa hàng bán là:

72- 28 = 44(kg) Đáp số 44kg 4 Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn HS nhà xem lại học làm tập; Xem trước bài: Luyện tập

- Một HS đọc đề - HS tự làm vào

72 92 62 42 - 58 - 69 - 34 - 35 14 23 28 07 - Em khác nhận xét bạn - Lắng nghe

- Một em đọc đề

- Lấy số bị trừ, trừ số trừ - Lớp thực vào - Ba HS lên bảng thực - Hs nêu cách thực - HS nhận xét

- Đọc đề - Hs làm VBT

- Hai em nhắc lại nội dung vừa học

- Về học làm tập lại; Xem trước

- Biết viết chữ I viết theo cỡ vừa nhỏ

- Biết viết ứng dụng câu Ích nước lợi nhà theo cở nhỏ, chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định

II. Đồ dùng dạy-học: - Giáo viên: Mẫu chữ I

- Học sinh: Tập viết, bảng con, III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1 Ổn định lớp học:

2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra tập viết HS yêu cầu HS viết vào bảng chữ H, Hai Nhắc lại câu ứng dụng tập viết trước (Hai nắng sương).GV nhận xét

3 Dạy mới

Giáo viên Học sinh

1.Giới thiệu bài: Ghi bảng tên đầu bài. 2.Hướng dẫn viết chữ hoa:

GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét: - Chữ hoa I cao li, gồm đường

kẻ ngang?

- Chữ hoa viết nét? -Chữ I hoa gồm nét: Nét nét kết hợp nét cong trái lượn ngang Nét móc ngược trái, phần trái lượn vào

Chỉ dẫn cách viết bìa chữ mẫu: Đặt bút ĐK 5, viết nét cong trái lượn ngang DB ĐK Từ điểm DB nét 1, đổi chiều bút, viết nét móc trái, phần cuối uốn vào nét chữ B, DB ĐK

- Viết chữ I bảng, nhắc lại cách viết  Hướng dẫn HS viết bảng 3.Hướng dẫn viết c ụm từ ứng dụng:

 GV giới thiệu cụm từ ứng dụng: Ích

-HS nhắc lại tên

-Cao li, gồm đường kẻ ngang

-HS theo dõi

nước lợi nhà.

-Hướng dẫn HS hiểu nội dung câu ứng dụng: Đưa lời khuyên nên làm việc tốt cho gia đình cho đất nước

 Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét: + Những chữ cao 2,5 li?

+Các chữ lại cao li?

+Dấu đặt vị trí chữ?

+ Khoảng cách chữ bao nhiêu? + Trong cụm từ chữ viết hoa? - Gv viết mẫu:

Ích

Ích nước lợi nhà

 Hướng dẫn HS viết chữ Ích vào bảng

- GV nhận xét, uốn nắn, sửa sai 4.Hướng dẫn HS viết vào TV

-GV nêu yêu cầu, hướng dẫn HS viết vào -Theo dõi, uốn nắn, sửa sai cho HS

-Chấm 5-7 viết HS -Nhận xét

5.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học

-Nhắc HS hoàn thành nốt tập

-HS theo dõi

-Chữ I,h,l cao 2,5 li -cao li

- Dấu sắc đặt i chữ ích, đặt chữ nước, dấu nặng ơ, dấu huyền a

-Bằng chữ o -Ích

-3 HS lên bảng viết

-Cả lớp viết vào bảng

-HS viết vào Tập viết

Thể dục Tiết 1

ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRỊ CHƠI “BỎ KHĂN”

-Ôn động tác thể dục phát triển chung Yêu cầu HS thực động tác mức tương đối xác

-HS biết cách chơi trị chơi II Phương tiện, địa điểm:

- Địa điểm : sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi

III N i dung v phộ à ương pháp lên l p:ớ 1 Phần mở đầu

- Nhận lớp

- GV phổ biến nội dung yêu cầu học

- Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp điệu

- Chạy theo vịng trịn, hít th sõu 2 Phần bản

a) ễn bi thể dục phát triển chung: -Lần GV điều khiển lớp tập động tác 2x8 nhịp

-Lần Lớp trưởng điều khiển lớp tập -GV quan sát, sửa cho HS

-Chia tổ, gọi tổ lên tập lại động tác - GV lớp nhận xét, biểu dương

-HS tập

-HS tập

b)Trị chơi: Bỏ khăn - GV nêu tên trò chơi - GV giải thích cách chơi

- Tổ chức cho HS tham gia chơi

-HS tiến hành trò chơi

3.Phần kết thúc

- GV củng cố nội dung

- Đứng chỗ vỗ tay hát -Cúi người thả lỏng thể -G V nhận xét học, nhắc nhở HS

Thứ sáu, ngày 09 tháng 11 năm 2018 Tập làm văn

CHIA BUỒN, AN ỦI I.MỤC TIÊU

Ở tiết học này, HS:

- Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ơng, bà tình cụ thể

- Viết bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà em biết tin q nhà bị bão

II CHUẨN BỊ :

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : 1 Ổn định lớp học:

2 Kiểm tra cũ: Kể ngắn theo tranh. Gọi HS đọc làm tập 2, tuần 10 Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Giới thiệu:

-Khi thấy người khác buồn em phải làm gì? -Các em có thường xun nói chuyện với ông bà không?

-Khi gặp chuyện buồn, ta nói vài lời an ủi, người thấy vui nhiều Bài học hôm dạy em biết nói lời an ủi với ơng, bà hay người già xung quanh

2 Hướng dẫn làm tập

Baøi 1

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Gọi HS nói câu Sau lần HS nói, GV sửa lời nói

Bài 2:

-Treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? -Nếu em em bé đó, em nói lời an ủi với bà?

-Đọc u cầu

-Ơng ơi, ơng đấy? Cháu gọi bố mẹ cháu ông

-Ông ơi! Ông mệt à! Cháu lấy nước cho ơng uống

- Ơng nằm nghỉ Để lát cháu làm Cháu lớn mà ông

-Hai bà cháu đứng cạnh non chết

-Bà đừng buồn Mai bà cháu lại trồng khác

-Treo tranh hỏi: Chuyện xảy với ơng?

-Nếu bé trai tranh em nói với ơng?

Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt Bài

- Hướng dẫn HS viết vào bưu thiếp lời hỏi thăm ông bà quê bị bão lụt

-Nhắc HS cần viết lời thăm hỏi ông bà ngắn gọn 2, câu thể thái độ quan tâm, lo lắng

-Đọc bưu thiếp mẫu cho HS -Gọi HS đọc làm Nhận xét làm HS

Thu số hay đọc cho lớp nghe

3 Củng cố - Dặn dò

-Nhận xét học

-Dặn HS nhà viết bưu thiếp thăm hỏi ông bà hay người thân xa

-Chuẩn bị: Gọi điện

-Ơng bị vỡ kính

-Ơng ơi! Kính cũ Bố mẹ cháu tặng ơng kính -Ơng đừng buồn Mai ơng cháu mẹ cháu mua kính ông!

-HS đọc yêu cầu -HS lắng nghe

-HS làm VBT -2,3HS đọc

Toán LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:

Giúp HS củng cố rèn luyện kỹ thực phép trừ dạng12 trừ

một số

- Củng cố rèn luyện kỹ cộng trừ có nhớ (dạng tính viết)

- Củng cố kỹ tìm số hạng chưa biết biết tổng số hạng kia, kỹ giải tốn có lời văn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Bảng lớp, phấn màu III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- HS lên bảng tính: 62 22 72 15 17 29 - GV nhận xét 3 Bài mới:

Hoạt động Gv Hoạt động HS

1 : Giới thiệu bài: 2 :

Nội dung:

* Bài 1:

- Gọi HS đọc lại bảng 12 trừ số - Hướng dẫn HS làm nhẩm tính trừ có nhớ, dựa vào bảng trừ

- GV ghi bảng * Bài 2:

- GV hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc: - Yêu cầu HS làm bảng

- GV chữa

82 62 42 22 72 -47 -33 -25 - - 29 35 29 17 14 43 * Bài 3:

- GV ghi lên bảng phép tính: x + 16 = 32 - Yêu cầu HS nêu tên thành phần phép tính - Muốn tìm số hạng chưa biết, ta làm nào? - Gọi HS lên bảng làm

- GV chữa

x + 16 = 32 x + 27 = 52 x = 32-16 x = 52- 27 x = 16 x = 25 * Baøi 4:

- GV hướng dẫn HS phân tích đề:

- HS nối tiếp đọc thuộc bảng trừ

- HS trả lời

12 - = 12 - = 12 - = 12 - = 12 - = 12 - = 12 - = 12 - 10 = - HS nghe hướng dẫn - Làm bảng

- HS trả lời

- Muốn tìm số hạng chưa biết, ta lấy tổng trừ số hạng biết

-HS laøm VBT

- HS đọc đề

+ có 92 vịt, có 65

-+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tóan hỏi gì?

+ Theo em , tốn làm tính gì? - u cầu HS làm vở, HS làm bảng - GV chữa

3 Củng cố, dặn dò::

- HS đọc lại bảng 12 trừ số - Về nhà làm tập toán - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau: Tìm số bị trừ

con vịt ao

+ Hỏi có vịt bờ?

+ HS trả lời Giải

Số vịt có bờ là: 92 - 65 = 27 (con)

ĐS: 27 gà

Thủ cơng

ÔN TẬP CHƯƠNG I – KĨ THUẬT GẤP HÌNH I/ MỤC TIÊU

1.Kiến thức : Đánh giá kiến thức kĩ học sinh qua sản phẩm hình gấp dã học

2.Kĩ : Nhớ lại hình gấp, gấp nhanh sản phẩm học

3.Thái độ : Học sinh u thích gấp hình II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Các mẫu gấp 1.2.3.4.5. 2.Học sinh : Giấy thủ công,

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -Giới thiệu

Trực quan : Các mẫu gấp hình 1.2.3.4.5 Hoạt động :Kiểm tra.

Trực quan : Các mẫu gấp hình 1.2.3.4.5 -Đề kiểm tra : “Em gấp hình gấp học”

-Giáo viên hệ thống lại học -Gấp tên lửa

-Gấp máy bay phản lực

-Gấp thuyền phẳng đáy không mui -Gấp thuyền phẳng đáy có mui

-Giáo viên nhắc nhở : bước gấp cần miết mạnh đường gấp cho phẳng

Hoạt động : Đánh giá kết quả.

-GV đánh giá sản phẩm thực hành theo bước :+ Hoàn thành

+ Chưa hoàn thành Củng cố - Dặn dò :

- Giáo viên nhắc lại quy trình thực gấp hình¸ Có thể kết hợp thao tác gấp cho học sinh thao tác theo

- Nhận xét ý thức chuẩn bị tinh thần thái độ làm kiểm tra học sinh

-Chuẩn bị sau

-Kiểm tra -Quan sát

-HS thao tác gấp Cả lớp thực hành Nhận xét

-4-5 em lên bảng thao tác lại

-HS trang trí, trưng bày sản phaåm

Thể dục Tiết 2

ƠN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG Trị chơi “BỎ KHĂN”

II. Mục tiêu:

-Ơn thể dục phát triển chung u cầu HS thực động tác mức tương đối xác

-HS biết cách thực trò chơi II Phương tiện, địa điểm:

- Phương tiện : chuẩn bị còi

III N i dung v phộ à ương pháp lên l p:ớ 1 Phần mở đầu

- Nhận lớp

- GV phổ biến nội dung yêu cầu học

- Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp điệu

- Chạy theo vòng trũn, hớt th sõu 2 Phần bản

a) Ôn thể dục phát triển chung: -Lần GV điều khiển lớp tập động tác 2x8 nhịp

-Lần Lớp trưởng điều khiển lớp tập -GV quan sát, sửa cho HS

-Chia tổ, gọi tổ lên tập lại động tác - GV lớp nhận xét, biểu dương d)Trò chơi Bỏ khăn:

-HS tập

-HS tập

-HS chơi trò chơi 3.Phần kết thúc

- GV củng cố nội dung

- Đứng chỗ vỗ tay hát -Cúi người thả lỏng thể -G V nhận xét học, nhắc nhở HS

SINH HOẠT TẬP THỂ I Mục tiêu:

-Báo cáo tình hình cơng tác tuần 11. -SHCĐ Kính u thầy

-Học ATGT tiết 10:Ơn tập II Chuẩn bị:

-GV: Bài hát, chuyện kể, giáo án ATGT -HS:Các báo cáo, sổ tay ghi chép

II. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Kiểm điểm công tác tuần 11:

-GV đề nghi tổ bầu thi đua

-Các tổ trưởng báo cáo -Lớp trưởng tổng kết

-GV nhận xét Khen thưởng tổ đạt

2 Chủ điểm Kính u thầy cơ: -GV phổ biến nội dung chủ điểm tháng 11

-Phổ biến hoạt động chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 -Tiếp tục HTL nội qui nhiệm vụ HS

3 An tồn giao thơng (tiết 10): Giáo án rời

4 Củng cố, dặn dò:

-Hệ thống nội dung học

-HTL nội qui HS, nhiệm vụ HS -Văn nghệ: hát học

tổ xuất sắc

-HS thảo luận đưa phương hướng tuần 12

ATGT tiết 10 Bài 10 : ÔN TẬP I MỤC TIÊU:

- Chấp hành luật đảm bảo an toàn tham gia GT

- Văn minh lịch tham gia GT, biết cách ứng xử xảy tai nạn GT

- Có ý thức trách nhiệm, giữ gìn mơi trường giao thơng đẹp II CHUẨN BỊ:

- Tranh, ảnh minh họa, phiếu học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định: 2 KTBC:

3 Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động bản

- GV sưu tầm đọc vài mẩu truyện luật, văn minh lịch sự, ý thức trách nhiệm

về ATGT đọc cho HS nghe, cho HS xem video ATGT

- Chia nhóm thảo luận đặt câu hỏi + Cá nhân suy nghĩ trả lời câu hỏi + Trao đổi thống nội dung trả lời - GV chia sẻ, khen ngợi

- GV cho HS xem tranh, ảnh, clip luật, văn minh lịch sự, ý thức trách nhiệm tham gia GT

- GV KL: Chấp hành luật giao thông ý thức trách nhiệm tất người đặc biệt HS

→ GD

Hoạt động thực hành. - BT 1:

+ GV cho HS xem số hình ảnh tín hiệu đèn GT hỏi: Tín hiệu đèn GT hình sau dẫn cho điều gì? + Yêu cầu HS chia sẻ

→ GV nhận xét khen ngợi - BT 2:

+ GV đưa hình ảnh quy cách cài dây an toàn, yêu cầu HS nêu đâu cài dây quy cách

→ GD: Chúng phải chấp hành luật tham giao thông

Hoạt động ứng dụng

- GV đưa số tình nghịch phá biển báo, va chạm tham gia GT, xả rác bừa bãi tham gia GT

- Yêu cầu HS chia sẻ

- GVNX, tuyên dương cách ứng xử hay

- GV kết luận: Cần phải biết nhắc nhở người nên có trách nhiệm ngăn hành vi phá hoại biển báo, phải giữ vệ sinh tham gia GT nơi đâu, phải ứng xử hịa nhã lịch giúp đỡ người gặp khó khăn tham gia GT

4 Củng cố, dặn dò:

- HS nêu lại nội dung học

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi liên quan đến câu chuyện, video

- Chia sẻ, thống - Lắng nghe, chia sẻ

- HS xem chia sẻ cảm nhận

- HS nhắc lại nội dung

+ Hs xem tranh

+ HS chia sẻ

- HS xem tranh lắng nghe - HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe đọc tình phiếu học tập - Thảo luận nhóm, thống - HS chia sẻ

- Yêu cầu nhóm chia sẻ