giao an tuan 10 lop 2

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực hiện theo bài học. H hoạt động nhóm 4, quan sát tranh và nêu nội dung tranh, trả lời câu hỏi trach sách[r]

(1)

Tuần 10

Thø ngày tháng 11 năm 2010

Tit 1: Chào cờ.

Tiết 2+3 : Tập đọc:

SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I Mục tiêu :

Biết đọc ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ rõ ý Bứơc đầu biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật, đọc khó dễ lẫn : sáng kiến, ngạc nhiên, suy nghĩ

-Hiểu ý nghĩa nội dung:Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lịng kính u, quan tâm tới ông bà

II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh minh họa - HS: SGK

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Bài cũ :

- Kiểm tra học sinh trả lời câu hỏi tên ngày - 6; 1- 5; - 3; 20 -11

2.Bài mới

a Phần giới thiệu :

- Để biết tình cảm bé Hà ơng bà Hơm

chúng ta tìm hiểu câu chuyện “ Sáng

kiến bé Hà”

b Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm toàn

-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ thể vai chuyện

* Đọc từngcâu

- Luyện đọc từ khó Hs nêu

* Đọc đoạn trước lớp

Hai em lên bảng trả lời câu hỏi giáo viên

- HS theo dõi

-Lần lượt nối tiếp đọc câu

- HS nêu tiếng từ khó đọc : sáng kiến , ngạc nhiên , suy nghĩ , hiếu thảo

(2)

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp

* Hướng dẫn ngắt giọng :

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp

- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh

* Đọc nhóm.

-Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc

*/ Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc -Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân

* Đọc đồng

Tiết

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :

-Bé Hà có sáng kiến gì?

- Hai bố bé Hà định chọn ngày làm ngày lễ ơng bà? Vì sao?

- Bé Hà băn khoăn điều gì? - Bé Hà tặng ơng bà gì?

Bé Hà câu chuyện cô bé như nào?

* Luyện đọc lại truyện :

-Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành nhóm nhóm em - Chú ý giọng đọc nhân vật

Củng cố dặn dị :

- Em thích nhân vật nhất? Vì sao? - Em có muốn chọn ngày cho ơng bà khơng? Đó ngày nào?

- HS đọc đoạn trước lớp

- Bố ,/ khơng có ngày ơng ,/ bà bố ?// Hai bố bàn /lấy ngày lập đông hàng năm / làm ngày “ ơng bà” ,/ trời bắt đầu rét ,/ người cần chăm lo sức khỏe / cho cụ già //

- HS luyện đọc

-Đọc đoạn nhóm ( em ) -Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc ( đọc đồng cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn

- Chọn ngày làm ngày lễ cho ông bà - Ngày lập đơng Vì trời bắt đầu rét người cần ý chăm lo cho sức khỏe cụ già

- Bé Hà u q kính trọng ơng bà

-Bé băn khoăn khơng biết tặng ơng bà

- Bé tặng ơng bà chùm điểm mười Hiếu thảo

- Các nhóm phân vai theo nhân vật câu chuyện

(3)

-Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học xem trước mới: BƯU THIẾP

- Hai em nhắc lại nội dung - Về nhà học xem trước

Tiết 4 Tốn

SỐ TRỊN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ

I Mục tiêu:

- Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, trường hợp số bị trừ số tròn chục, số trừ số có hai chữ số Biết giải tốn có phép trừ(số trịn chục trừ số)

- Rèn HS làm dạng toán II Chuẩn bị :

- Que tính , bảng III

Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1.Bài cũ :

-Gọi em lên bảng sửa tập nhà -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài:

* Giới thiệu phép trừ 40 -

- Nêu tốn : có 40 que tính bớt que tính Hỏi cịn lại que tính? Thực thao tác bớt que để tìm kết

- Vậy 40 - bao nhiêu? Đặt tính tính :

- Yêu cầu em lên bảng đặt tính 40

8 32



Áp dụng :

- Yêu cầu áp dụng cách trừ vừa học để đặt tính tính phép tính :

60 – ; 50 - ; 90 -

-Hai em lên bảng làm phép tính dạng tìm số hạng tổng -Học sinh khác nhận xét

- Lắng nghe phân tích tốn - Còn 32 que

- 40 trừ 32 - HS bảng làm

(4)

- Nhận xét ghi điểm học sinh

* Giới thiệu phép trừ 40 - 18

-Tiến hành tương tự theo bước Gọi H nhắc lại cách đặt tính cách tính -1840

22 b Luyện tập :

-Bài 1:Yêu cầu em đọc đề - 609 -505 -902 - 1780 - 1130 51 45 88 63 19 -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: - Gọi em nêu yêu cầu đề -Yêu cầu em lên tóm tắt tốn

->2 chục que tính?

- Muốn biết cịn lại que tính ta làm nào?

- Yêu cầu lớp tự làm vào

-Nhận xét ghi điểm học sinh

3 Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập

60

9 51



50

5 45



90

2 88



HS làm bảng

- HS nêu

- Một em nêu tóm tắt tốn

Tóm tắt: Có : chục que tính Bớt : que tính Cịn lại : que tính? - Bằng 20 que tính

- Lớp làm vào Một em lên bảng làm

Bài giải chục = 20 que

Số que tính cịn lại : 20 - = 15 ( que )

Đáp số: 15 que tính - Lớp theo dõi chỉnh sửa

- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập

- Về học làm tập lại

(5)

Tiết 1: Kể chuyện

SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ

I Mục tiêu:

- Dựa vào gợi ý cho trước kể lại đoạn câu chuyện, H giỏi biết kể lại toàn câu chuyện

- Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nhân vật nội dung truyện - Biết theo dõi lời kể bạn nhận xét đánh giá lời kể bạn

- GD hiếu thảo với ông bà, cha mẹ II Chuẩn bị:

-Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý tranh III Các hoạt động dạy học :

1.Bài mới

a Phần giới thiệu : Hôm kể lại câu chuyện học qua tập đọc tiết trước “ Sáng kiến bé Hà “

* Hướng dẫn kể::

Dựa vào ý sau, kể lại đoạn câu chuyện Sáng kiến bé Hà: a, Chọn ngày lễ

b, Bí mật hai bố c, Niềm vui ông bà

- T/c cho HS kể trước lớp *Kể lại toàn câu chuyện :

- Yêu cầu kể lại câu chuyện theo vai - Mời hai em kể lại toàn câu chuyện

- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay

- Gv nhận xét ghi điểm Củng cố dặn dò:

- HS đọc Y/C

- Lớp chia nhóm, nhóm em em kể ý

- HS kể

- Lắng nghe nhận xét bạn kể - Dành cho HS giỏi

- Năm em lên nhận vai kể theo vai - Hai em kể lại toàn câu chuyện

(6)

-Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe, chuẩn bị câu chuyện: Bà cháu

-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe

-Học xem trước

_

Tiết 2: Thể dục: (Đ/c Thấm dạy)

Tiết 3: Toán

11 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 11- 5

I Mục đích yêu cầu:

-Biết cách thực phép trừ dạng 11 -

- Lập học thuộc bảng 11 trừ số Biết giải tốn có phép trừ -Rèn HS kĩ trừ có nhớ

-II Chuẩn bị: + GV Bảng gài – 11 que tính, phiếu học tập

+ HS : 11 que tính, SGK, bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1.Bài cũ :

-Đặt tính thực phép tính : 30 - ; 40 -

-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a Giới thiệu bài:

* Giới thiệu phép trừ 11 -5:

- Nêu tốn : Có 11 que tính bớt que tính cịn lại que tính? -Muốn biết có que tính ta làm như nào?

- Viết lên bảng 11 -

=>Lấy 11 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt que tính , u cầu trả lời xem cịn que tính ?

- Vậy 11 trừ ? -Viết lên bảng 11 - =

* Đặt tính thực phép tính

-Hai em lên bảng em làm

-Học sinh khác nhận xét

- Quan sát lắng nghe phân tích đề tốn

- Thực phép tính trừ 11 - - Thao tác que tính nêu cịn que tính

- Trả lời cách làm

- 11 trừ

(7)

- Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau nêu lại cách làm

- Mời em khác nhận xét

* Lập bảng công thức : 11 trừ số

- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết phép trừ phần học

- Xóa dần công thức bảng yêu cầu học thuộc lòng

b Luyện tập :

-Bài 1: Nêu yêu cầu

9 + = 11 + = 11 + 4= 11 + = 11 + = 11 + 7= 11 11 - = 11 - = 11 - 4= 11 - = 11 - = 11 - =

- Khi biết + 11 có cần tính + khơng, sao?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: Một em đọc đề , GV yêu cầu HS làm bảng

-118 -117 -112 -115 -113

Em lưu ý điều viết kết ? Bài 3: - 1HS đọc yêu cầu bài, GV hướng dẫn HS làm bcon

a 11 7; b 11và 9; 11 -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4: HS đọc toán

- Bài toán cho biết ? - Bài tốn hỏi ?

- GV hướng dẫn HS làm vào

11 -

- Tự lập công thức :

11 - = 11- = 11 - = 11- = 11- = 11 - = 11 - = 11- = 11 -10 =1 - Đọc thuộc lòng bảng cơng thức

- Tính nhẩm Thi nói nhanh

- Khơng cần Vì thay đổi vị trí số hạng tổng tổng khơng thay đổi

- Tính HS làm bảng

- Viết hàng thẳng cột với -HS làm bảng

-117 -113 - HS đọc

Có 11 bóng bay, cho bạn Bình cịn bóng ? - HS trả lời

- HS làm vào

- Một em lên bảng làm

(8)

-GV thu chấm, nhận xét Củng cố - Dặn dò:

Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà học làm tập: chuẩn bị bài: 31 –

Số bóng bay Bình cịn lại : 11 - = ( )

Đ/S : bóng bay - Hai HS đọc lại bảng trừ 11 trừ số

- Về học làm tập lại

TiÕt 4: Chính tả ( TC)

NGÀY LỄ Phân biệt: c/k; l/n.

I Mục tiêu:

- Chép lại xác, trình bày tả “ Ngày lễ” - Làm tập tả 3a

- Rèn HS viết theo mẫu - GD tính cẩn thận viết II Chuẩn bị :

- Bảng phụ viết nội dung tập tả - HS: vở, bảng

III

Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1/ Bài cũ : - Nhận xét kiểm tra kì I

2.Bài mới: a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn tập chép : - Giáo viên đọc

-Yêu cầu ba em đọc lại , lớp đọc thầm theo

-Đọan chép nói điều gì?

-Đó ngày lễ nào?

- Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại ,

- Nói ngày lễ

- Ngày Quốc tế Phụ nữ , Ngày Qốc tế Lao động , Ngày Quốc tế Thiếu nhi , Ngày Quốc tế Người cao tuổi

(9)

- Yêu cầu nhìn bảng chép vào - Đọc lại để học sinh dò , tự soát lỗi - Thu học sinh chấm điểm nhận xét từ 10 – 15

c Hướng dẫn làm tập:

*Bài : - Gọi em nêu tập - Yêu cầu lớp đọc từ sau điền

*Bài 3: - Gọi em nêu tập -Yêu cầu lớp làm vào

-Mời em lên làm bảng -Nhận xét chốt lại lời giải

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà học làm xem trước

- Nhìn bảng chép

-Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- HS làm vào

a/ cá ,con kiến , cầu , dòng kênh

- Học sinh làm vào - Một em làm bảng :

a/ lo sợ , ăn no , hoa lan , thuyền nan b/ Nghỉ học , lo nghĩ , nghỉ ngơi , ngẫm nghĩ

- Nhắc lại nội dung học

-Về nhà học làm tập sách

Thứ ng y 20 tháng 10 năm 2010à Tiết 1: Mĩ thuật ( Đ/c Thu phương dạy)

TiÕt 2: Toán T48: 31 - 5 I Mục tiêu:

- Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 31 - - Biết giải toán cã phép trừ dạng 31-5

- Nhận biết giao điểm hai đường thẳng II Chuẩn bị : + GV : Bảng gài - que tính + HS: Bảng ,

(10)

1.Bài cũ : Tính :

-114 -115

- GV kiểm tra tập HS làm nhà, nhận xét

*Giới thiệu phép trừ 31 - :

- Nêu tốn : Có 31 que tính, bớt que tính cịn lại que tính? -Muốn biết có que tính ta làm như ?

- Lấy bó que tính que tính rời, suy nghĩ tìm cách bớt que tính, u cầu trả lời xem cịn que tính?

- Vậy 31 trừ mấy? -Viết lên bảng 31 - = 26

- Yêu cầu 1HS lên bảng đặt tính -315

26

b Luyện tập :

-Bài 1: - 1HS đọc đề

-528 -413 -619 44 38 52

- GV theo dõi nhận xét - Giúp đỡ HS yếu Bài 2: HS đọc đề

-514 -216 -718 47 15 63 Bài 3: Một em đọc đề

Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

GV hướng dẫn HS làm vở, GV thu

2H làm bảng lớp

- Quan sát , lắng nghe phân tích đề tốn

- Thực phép tính trừ 31 -

- Cịn 26 que tính - 31 trừ 26

HS theo dõi nhận xét

- Tính

- HS làm bảng

- Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ là:

-HS làm

-Có 51 trứng lấy bớt - Còn lại trứng ?

(11)

C B O

A D

chấm nhận xét số

Bài 4:Hai đoạn thẳng AB CD cắt

nhau điểm nào?

3.Củng cố - Dặn

- Về học làm tập lại Chuẩn bị : Luyện tập

Số trứng lại là: 51 – = 45(quả) Đáp số: 45 HS lên bảng chữa

- HS nêu miệng : điểmO

- Hai em nhắc lại nội dung vừa học

Tiết 3: Tập đọc :

BƯU THIẾP.

I Mục tiêu:

- Biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ, - - Hiểu tác dụng bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, cách ghi phong bỡ th

- Trả lời câu hái sgk.

II Chuẩn bị: GV tranh minh họa

HS: Mỗi học sinh chuẩn bị bưu thiếp, phong bì

II Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung bài: Sáng kiến bé Hà.

2.Bài mới:

a Phần giới thiệu :

-Hơm tìm hiểu bài: Bưu

thiếp

b Đọc mẫu: -GV đọc mẫu: - §ọc câu

- Hai em đọc “ Sáng kiến bé Hà “ trả lời câu hỏi giáo viên

-HS lắng nghe -HS đọc nối tiếp câu

(12)

- Y/c HS đọc từ khó

-Đọc đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc bưu thiếp trước lớp

* Hướng dẫn ngắt giọng :

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó

Kết hợp giảng nghĩa : năm mới, nhân

dịp

- § ọc đoạn nhóm

- Hướng dẫn đọc thơng tin người gửi trước sau đọc thơng tin người nhận

* Thi đọc - Các nhóm thi đua đọc -Yêu cầu nhóm thi đọc cá nhân

c.Tìm hiểu :

-Bưu thiếp đầu gửi cho ai? Vì sao?

-Bưu thiếp thứ gửi cho ai? Gửi để làm gì?

- Bưu thiếp dùng để làm gì?

- Em gửi bưu thiếp cho người thân vào dịp nào?

- Khi gửi bưu thiếp qua đường bưu điện em cần ý điều để bưu thiếp đến tay người nhận?

-Yêu cầu học sinh lấy bưu thiếp phong bì chuẩn bị để thực viết bưu thiếp gửi chúc thọ ông bà

mới, Phan Thiết, Bình Thuận ,

-Hai đến ba học sinh đọc

-Từng em nối tiếp đọc bưu thiếp

- Chúc mừng năm // Nhân dịp năm mới,/cháu kính chúc ông bà

mạnh khỏe/ nhiều niềm vui.// - HS ldäc

-Từng em nối tiếp đọc bưu thiếp

- HS ldäc

- Lắng nghe giáo viên

-Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm

- Bưu thiếp đầu bạn Hồng Ngân gửi cho ơng bà để chúc mừng ông bà năm

- Bưu thiếp thứ hai ông bà gửi cho Ngân để thông báo nhận bưu thiếp Ngân chúc mừng bạn năm

-Dùng để chúc mừng, hỏi thăm - Năm mới, Sinh nhật, Ngày lễ lớn -Phải ghi rõ đầy đủ họ tên , địa người gửi , người nhận

(13)

3 Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học xem trước Bà cháu

- Đọc bưu thiếp phong bì trước lớp

- Hai em nhắc lại nội dung - Về nhà học xem trước

Thø ngày 21 tháng 10 năm 2010 Tit Tự nhiên xã hội:

ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I Mục tiêu :

-Khắc sâu kiến thức hoạt động quan vận động quan tiêu hóa Biết cần thiết hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch,

- Rèn HS nắm nội dung học GD HS ln có ý thức bảo vệ sức khoẻ

II Chuẩn bị: GV tranh vẽ SGK, phiếu tập H : Ôn tập học

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Bài cũ :

Nêu đường lây nhiễm giun? Vì chúng ta cần ăn uống sẽ? Nếu ăn uống không có tác hại gì?

* Cho lớp Chơi trò chơi : “ Thi nói nhanh “ Giáo viên nêu tựa học : Ôn tập

Hoạt động :-H làm việc SGK

Chúng ta cần ăn uống vận động thế để khỏe mạnh chóng lớn Tranh 1: bạn chơi bóng

Tranh 2: bạn ăn cơm

Tranh 3: bạn rửa tay xà phòng

- Ba em lên bảng trả lời câu hỏi :

- Lớp thực trò chơi vừa hát vừa làm theo động tác lời hát

(14)

* Giáo viên rút kết luận: để khỏe mạnh chóng lớn cần ăn uống đủ chất, vệ sinh tập thể dục đặn -Hoạt động : Thi nói quan tiêu hóa vận động

- Yêu cầu tổ cử đại diện lên tham gia thi

-Hãy nêu tên quan vận động cơ thể? Để phát triển tốt quan này em phải làm gì?

- Hãy nói đường thức ăn ống tiêu hóa?

- Hãy nêu tên quan tiêu hóa?

- Để ăn uống bạn cần làm gì? - Làm để đề phịng bệnh giun?

- Yêu cầu nhóm thi bốc thăm trả lời Lắng nghe, nhận xét bổ sung ý kiến học sinh

-Nhắc nhớ học sinh vận dụng học

vào sống

- Nhận xét tiết học dặn học , xem trước mới: Gia đình

Cử bạn đại diện cho tổ lên thi bốc thăm trả lời câu hỏi Cơ xương

Tập thể dục, ăn đầy đủ chất dinh dưỡng

Thực quản, dày, ruột non, ruột già

Miệng, thực quản, dày, ruột non, ruột già, hậu môn, tuyến nước bọt, gan, dich, tụy, mật Ăn chín uống sơi

Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung có

- Hai em nêu lại nội dung học -Về nhà học xem trước

Thø s¸u 22 tháng 10 năm 2010 Tiết Toán

31 -

I Mục tiêu:

- Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 31 - Biết giải toán cs phép trừ dạng 31-5 Nhận biết giao điểm hai đường thẳng

(15)

H Bảng , ,

III, Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Bài cũ : Tính :

-114 -115

- GV kiểm tra tập HS làm nhà, nhận xét

*Giới thiệu phép trừ 31 - :

- Nêu tốn : Có 31 que tính, bớt que tính cịn lại que tính? -Muốn biết có que tính ta làm như ?

- Lấy bó que tính que tính rời, suy nghĩ tìm cách bớt que tính, u cầu trả lời xem cịn que tính?

- Vậy 31 trừ mấy? -Viết lên bảng 31 - = 26

- Yêu cầu 1HS lên bảng đặt tính -315

26

c Luyện tập :

-Bài 1: - 1HS đọc đề

-528 -413 -619 44 38 52

GV theo dõi nhận xét- Giúp đỡ HS yếu Bài 2: HS đọc đề

-514 -216 -718 47 15 63 Bài 3: Một em đọc đề

Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

2H làm bảng lớp ,lớp làm bảng

- Thực phép tính trừ 31 - - Cịn 26 que tính

- 31 trừ 26

HS theo dõi nhận xét

Tính H làm bảng

Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ là:

-H làm theo nhóm đơi

(16)

A C

O

B D

GV hướng dẫn HS làm vở, GV thu chấm nhận xét số

Bài 4:Hai đoạn thẳng AB CD cắt

nhau điểm nào?

3.Củng cố - Dặn dò:

Còn lại trứng ? Bài giải

Số trứng lại là: 51 – = 45(quả) Đáp số: 45 HS lên bảng chữa

H nêu miệng : điểm O

: TiÕt

Luyện từ câu

TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG-DẤU CHẤM- DẤU CHẤM HỎI I Mục tiêu:

- Tìm số từ ngữ người gia đình, họ hàng Xếp từ người gia đình, họ hàng mà em biết vào nhóm họ nội họ ngoại

-Rèn kĩ sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống -GD tình cảm thương yêu người gia đình, quan tâm lẫn II Chuẩn bị :

Tờ giấy to, bút Bảng phụ ghi nội dung tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Bài cũ:

- Nhận xét đánh giá kiểm tra giữ kì

-Hơm tìm hiểu “ Từ gia đình họ hàng” Rèn kĩ sử

(17)

dụng dấu chấm dấu chấm hỏi b Hướng dẫn làm tập:

Bài1: Yêu cầu mở sách giáo khoa “ Sáng kiến bé Hà “ đọc thầm gạch chân từ người đọc - Mời em đọc lại

Bài 2: Kể thêm từ người gia đình ,họ hàng mà em biết

- Nhận xét đánh giá *Bài 3: Một HS đọc

- Họ nội người nào? - Họ ngoại người với nhà mình?

Bài 4: Đọc yêu cầu đề -Dấu hỏi thường đặt đâu?

- Yêu cầu lớp làm bài, em lên bảng làm

- Nhận xét đánh giá - Yêu cầu lớp ghi vào

3 Củng cố - Dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước :Tuần 11

- Từ người gia đình , họ hàng : bố , , ông , bà , mẹ , cô , , cụ già , ông cháu , cháu

- Nối tiếp nêu từ từ tập cịn nêu thêm :

cậu , dì, dượng, anh, dâu, rễ, chắt, cụ ,

- Là người ruột thịt với bố - Là người bà ruột thịt với mẹ

Họ nội : ông nội , bà nội , bác , , cô , Họ ngoại :ơng ngoại , bà ngoại , dì , dượng

Em chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi để điền vào ô trống?H làm

- Cuối câu hỏi

-Làm vào , em làm bảng

- Điền dấu chấm vào ô trống thứ dấu chấm hỏi vào ô trống thứ

- Ghi câu vào

-Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học làm tập lại

Tiết 3: Tập vi ết Chữ hoa H

I Mục tiêu:

-Viết chữ hoa H (một dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Biết viết chữ cụm

từ ứng dụng Hai (một dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Hai sưong nắng(ba lần)

(18)

II Chuẩn bị : GV Mẫu chữ hoa H Vở tập viết H: Vở tập viết, bảng

1.Bài cũ:

-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ G cụm từ Góp sức chung tay

-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a Giới thiệu bài:

b.Hướng dẫn viết chữ hoa :

*Quan sát số nét, quy trình viết chữ H : - Chữ hoa H gồm nét?

Cao đơn vị chữ, rộng đơn vị chữ?

*Chỉ nét hỏi học sinh :

- Nét kết hợp nét với nét nào?

-Điểm đặt bút nét đâu? Dừng bút đâu?

- Nét thứ gồm nét nối với nhau?

- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết chữ H cho học sinh sách giáo khoa

Học sinh viết bảng

- Yêu cầu viết chữ hoa H vào khơng trung sau cho em viết vào bảng

*Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - Yêu cầu nhận xét độ cao chữ? -Khoảng cách chữ bao nhiêu?

- Nêu cách viết nét nối từ H sang a? */ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Hai vào bảng

* Hướng dẫn viết vào :

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

- em viết chữ G

- Hai em viết cụm từ “Góp sức

chung tay - Lớp thực hành viết vào bảng

-Học sinh quan sát - Chữ H gồm nét -Cao ô li, rộng ô li

- Của nét cong trái nét luợn ngang

- Đặt bút đường kẻ ngang đường dọc dọc lượn xuống đường kẻ ngang viết nét cong trái nối liền nét lượn ngang - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên

- Lớp theo dõi thực viết vào khơng trung sau bảng

- Đọc : Hai sương nắng -Chữ g, h cao li chữ t cao 1,5 li -Các chữ lại cao li

-Bằng đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o)

-Nét cong trái chữ a chạm vào điểm dừng nét móc phải chữ H - Thực hành viết vào bảng

(19)

H Hai

Hai sương nắng

* Chấm chữa

-Chấm từ - học sinh

-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 3. Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hoàn thành nốt viết

-1 dòng chữ Hhoa cỡ vừa

1 dòng chữ H hoa cỡ nhỏ dòng chữ Hai cỡ nhỏ

lần câu ứng dụng“Hai sương

nắng “

-Nộp từ 5- em để chấm điểm

-Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước : “ Ôn chữ hoa I”

Thứ ngày 23 tháng 10 năm 2010 Tiết 1: Toán

51 - 15

I Mục tiêu:

- Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 51 - 15 Vẽ hình tam giác

- Rèn hs tính tốn nhận biết hình nhanh ,chính xác

II Chuẩn bị: GV: Bảng gài - que tính H: sgk, que tính, bảng con,

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Bài cũ :

- HS Đặt tính tính : 71 - ; 41 -

* Giới thiệu phép trừ 51 - 15

- Nêu tốn : - Có 51 que tính bớt 15 que tính cịn lại que tính? -Muốn biết có que tính ta làm như nào?

- Viết lên bảng 51 -15

-Vậy 51 que tính bớt 15 que cịn que tính?

- Vậy 51 trừ15 mấy? -Viết lên bảng 51 - 15 = 36

- H Lên bảng thực

-Học sinh khác nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết

- Thực phép tính trừ 51 - 15 H sử dụng que tính để tìm kết - Cịn 36 que tính

(20)

- Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau nêu lại cách làm

-1551 36

b Luyện tập :

-Bài 1: Một em đọc đề bài:

46 81



19 51

 41

12

 71

26



35 32 29 45 -GV theo dõi nhận xét

Bài 2: 1HS đọc đề

-Muốn tìm hiệu ta làm nào?

81 – 44 51 – 25

44 81



25 51



37 26

Yêu cầu HS lên bảng nêu rõ cách đặt tính thực tính phép tính Bài 3: Yêu cầu HS: tìm x

-GV theo giỏi nhận xét HS làm a x + 16 = 41; b x + 34 = 81 x = 41 - 16 ; x = 81 - 34 x = 25; x = 47 c 19 + x = 61 x = 61 - 19 x = 42

-GV thu chấm số

Bài 4: - Yêu cầu HS đọc đề

-Mẫu vẽ hình gì?

- Muốn vẽ hình tam giác ta phải nối điểm với nhau?

Củng cố - Dặn dị:

Tính H làm bảng

Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ là:

H làm

- Lấy số bị trừ trừ số trừ -Ba em lên bảng thực

-HS làm vào

-HS nộp làm

- Vẽ hình tam giác theo mẫu - Nối điểm với

(21)

-Dặn nhà học làm tập

Tiết 2: Tập làm văn

KỂ VỀ NGƯỜI THÂN

I Mục tiêu:

-Biết kể ông bà người thân dựa theo câu hỏi gợi ý Viết câu kể thành đoạn văn ngắn từ đến câu ông bà người thân

II Chuẩn bị: GV bảng phụ ghi câu hỏi tập -H: bảng ,vở,

III Hoạt động dạy học chủ yếu :

1.Bài cũ: 2.Bài mới:

a Giới thiệu : Hôm em thực hành kể người thân

b/ Hướng dẫn làm tập : Bài 1: Một HS đọc đề

-Gọi số em trình bày trước lớp

- Nhận xét tuyên dương HS kể tốt

*Bài :-Yêu cầu học sinh thực hành viết điều vừa nói tập vào thành đoạn văn (từ đến câu)

- Lưu ý em cần viết câu văn liền mạch sử dụng dấu câu viết hoa chữ đầu câu

Nhận xét kiểm tra kì

-Kể ông,bà (hoặc người thân)của em H hoạt động nhóm đơi -Ơng em năm ngồi bảy mươi tuổi Ơng cơng nhân mỏ Ơng u q em Hằng ngày ơng dạy em học lại chơi trị chơi với em Ơng khuyên em phải chăm học hành

- Đọc đề

- Thực hành viết câu trả lời vào

(22)

- Nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Nhận xét bạn

học sinh nhắc lại nội dung -Hai em nhắc lại nội dung học

: TiÕt Chính tả ƠNG CHÁU I Mục tiêu:

-Nghe viết lại xác khơng mắc lỗi thơ “ Ơng cháu“ Trình bày hình thức thơ chữ Làm tập 2, tập 3a

II Chuẩn bị: Giáo viên Bảng phụ viết sẵn nội dung tập - H: bảng , vở,

III.Các hoạt đọng dạy học chủ yếu:

1.Bài cũ:

-Mời em lên bảng viết

- Lớp thực viết vào bảng -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ

2.Bài mới: a Giới thiệu

-Bài viết hôm em nghe viết “ Ông cháu “

b Hướng dẫn nghe viết :

- Treo bảng phụ, đọc đoạn cần viết - Khi ông cháu thi vật với thì ai người thắng ?

- Khi ơng nói với cháu? Bài thơ có khổ thơ? -Mỗi dịng có chữ?

* Để cho đẹp em nên viết thơ vào trang giấy, lùi vào khoảng ô. Dấu hai chấm đặt câu thơ nào?

Dấu ngoặc kép có câu thơ

-Hai em lên bảng viết từ :Ngày Quốc

tế Phụ nữ, Ngày Quốc tế Lao động, Ngày nhà giáo Việt Nam, cá, kiến, lo sợ

-Nhận xét bạn

Lớp đọc đồng đoạn viết - Cháu người thắng

- Cháu khỏe ông nhiều, ông buổi trời chiều Cháu ngày rạng sáng - Có hai khổ thơ

-Mỗi câu có chữ

(23)

nào?

-Lời nói ơng cháu đặt

trong dấu ngoặc kép

-viết bảng con: vật, khỏe, rạng sáng Đọc thong thả câu, dấu chấm

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét

c/ Hướng dẫn làm tập

*Bài : - 1HS lên làm mẫu - Yêu cầu nối tiếp để tìm chữ theo yêu cầu

*Bài 2: Điền vào chổ trống l hay n? -1HS lên bảng làm

- Yêu cầu HS khác nhận xét bổ sung -Nhận xét chốt ý

Củng cố - Dặn dò:

-Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách

-Dặn nhà học làm xem trước

- “Ơng thua cháu ơng !”

“ Cháu khỏe rạng sáng “ H viết bảng

-Lớp nghe đọc chép vào

-Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm

Tìm chữ bắt đầu c, chữ bắt đầu k

-càng , căng , , cường , canh , ca , cuống

-Kẹo , ke, kẹt ,kê, ki , kén , kiến , kiếm , kiếng ,

-Đọc yêu cầu đề - Lớp làm vào - Lên non biết non cao

Nuôi biết công lao mẹ thầy b/ dạy bảo - bão - lặng lẽ - số lẻ - mạnh mẽ - sứt mẻ

- Nhận xét bạn ghi vào -Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả

-Về nhà học làm tập sách

Tiết 4: Đạo đức:

CHĂM CHỈ HỌC TẬP(t2) I Mục tiêu:

(24)

II.Chuẩn bị :

Phiếu học tập H: tập

III

Các hoạt động dạy học chủ yếu :

2.Bài mới:

ªHoạt động 1: Thảo luận nhóm

Em tàn thành với việc làm nào? Không tán thành việc làm nào?

Tranh 1:Các bạn học nhóm

Tranh 2: Quá học mà bạn ngồi xem ti vi

Tranh 3: Bạn vùa học vừa đọc truyện Tranh 4: Các bạn học vẽ

ªHoạt động2: Xử lí tình

đóng vai

- Yêu cầu lớp thảo luận theo cặp đôi đưa cách xử lí cách đóng vai Theo tình tập

ª Hoạt động :Bày tỏ ý kiến

GV chốt ý b,c Nhận xét câu trả lời HS

-Khen em chăm học tập nhắc nhớ em chưa chăm

* Kết luận : Chăm học tập đức

tính tốt mà em cần phải học tập rèn luyện.

3 Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học

H hoạt động nhóm 4, quan sát tranh nêu nội dung tranh, trả lời câu hỏi trach sách

.tán thành

Không tán thành Không tán thành Tán thành

-Đại diện nhóm trình bày, nhận xét

H bày tỏ cách đưa thẻ

- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ -Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày

Tiết Tự nhiên xã hội:

ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I Mục tiêu :

-Khắc sâu kiến thức hoạt động quan vận động quan tiêu hóa Biết cần thiết hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch,

- Rèn HS nắm nội dung học GD HS ln có ý thức bảo vệ sức khoẻ

(25)

H : Ôn tập học

1 Bài cũ :

Nêu đường lây nhiễm giun? Vì chúng ta cần ăn uống sẽ? Nếu ăn uống khơng có tác hại gì?

* Cho lớp Chơi trò chơi : “ Thi nói nhanh “ Giáo viên nêu tựa học : Ôn tập

Hoạt động :-H làm việc SGK

Chúng ta cần ăn uống vận động thế để khỏe mạnh chóng lớn Tranh 1: bạn chơi bóng

Tranh 2: bạn ăn cơm

Tranh 3: bạn rửa tay xà phòng

* Giáo viên rút kết luận: để khỏe mạnh chóng lớn cần ăn uống đủ chất, vệ sinh tập thể dục đặn -Hoạt động : Thi nói quan tiêu hóa vận động

- Yêu cầu tổ cử đại diện lên tham gia thi

-Hãy nêu tên quan vận động cơ thể? Để phát triển tốt quan này em phải làm gì?

- Hãy nói đường thức ăn ống tiêu hóa?

- Hãy nêu tên quan tiêu hóa?

- Để ăn uống bạn cần làm gì? - Làm để đề phòng bệnh giun?

- Ba em lên bảng trả lời câu hỏi :

- Lớp thực trò chơi vừa hát vừa làm theo động tác lời hát

H làm việc theo nhóm thảo luận câu hỏi SGK Quan sát nêu nội dung tranh

Cử bạn đại diện cho tổ lên thi bốc thăm trả lời câu hỏi Cơ xương

Tập thể dục, ăn đầy đủ chất dinh dưỡng

Thực quản, dày, ruột non, ruột già

(26)

- Yêu cầu nhóm thi bốc thăm trả lời Lắng nghe, nhận xét bổ sung ý kiến học sinh

-Nhắc nhớ học sinh vận dụng học

vào sống

- Nhận xét tiết học dặn học , xem trước mới: Gia đình

Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung có