Giao an Tuan 11 Lop 2

- Laéng nghe vaø chænh söûa cho hoïc sinh. -Yeâu caàu HS ñoïc töøng ñoaïn trong nhoùm. - Höôùng daãn caùc em nhaän xeùt baïn ñoïc. o5. - Ba baø chaùu / rau chaùo nuoâi nhau /tuy vaát vaû[r]

TUẦN 10

( Từ 28/ 10/2019 – 01 /11/ 2019 )

Thứ Môn PPCTTiết Bài dạy ĐDDH SL

Hai Chào cờ Toán AV Tập đọc Tập đọc 51 31 32 Luyện tập

Bà cháu (Kns) (Mt) (Tiết 1) Bà cháu (Kns) (Mt) (Tiết 2)

Que tính, Bảng phụ Tranh Tranh 1 Ba Tốn MT Chính tả LTVC TNXH 52 22 11 11

12 trừ số 12 - Tập chép : bà cháu

Từ ngữ đồ dùng công việc nhà

Gia đình (kns)

Que tính, Bảng phụ Tranh

Tranh minh họa

1 1 Tư AV Toán Thể dục Tập đọc Đạo đức 53 33 11

32 –

Cây xồi ơng em (mt) Quan tâm, giúp đỡ bạn bè ( kns) Que tính Bảng phụ 1 Nă m Tốn Chính tả Tập viết KNS Nhạc 54 23 11 11

52 – 28

Nghe viết: xồi ơng em

Chữ hoa I

Bảng phụ Tranh Bảng phụ 1 Sáu TLV Thể dục Toán KC Thủ công 11 55 11 11

Chia buồn, an ủi (Kns) Luyện tập

Bà cháu (Mt)

Ôn tập chủ đề gấp hình

Bảng phụ Bảng phụ Giấy màu, kéo,

quy trình

1

Thứ hai, ngày 28 tháng 10 năm 2019 TOÁN ( TIẾT 51)

LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng 11 trừ số

- Thực phép trừ có dạng 51 - 15 - Tìm số hạng tổng

- Giải tốn có phép trừ dạng 31 - II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Đồ dùng phục vụ trò chơi bảng phụ H: bảng con, SGK,

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Ổn định:

2 Kieåm tra cũ:

- Gọi em lên bảng làm tập: đặt tính tính: 51 – 41 - 16

- Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Hôm luyện tập phép trừ số phạm vi 100

b) Luyện tập : Bài 1:

- Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu em lên bảng làm - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: (Cột 1, 2)

- Gọi em nêu yêu cầu đề - Khi đặt tính ta cần ý điều ?

- HS lên bảng thực phÐp tÝnh

- Nhận xét bạn

-Vài em nhắc lại tên

- Một em đọc đề - Lớp thực vào - Một em lên bảng làm - Nhận xét bạn

- Yêu cầu tự làm vào - Mời em lên bảng làm - Nhận xét làm học sinh

Baøi : (a,b)

- Yêu cầu em đọc đề

+ Muốn tìm số hạng tổng ta làm nào?

- u cầu học sinh tự làm - Mời em lên làm bảng

- Nhận xét làm học sinh Bài 4:

- u cầu em đọc đề

+ Bán có nghóa ?

+ Muốn biết lại kilôgam táo ta làm naøo ?

- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ tóm tắt tốn giải vào

- Mời em lên bảng làm

- Mời em khác nhận xét bạn - Nhận xét

4) Củng cố

- Các đơn vị viết thẳng cột với đơn vị , chục thẳng cột với chục

- em lên bảng laøm 41

25 06 

51 35 08 

, … - Đọc đề

- Lấy tổng trừ số hạng biết

x + 18 = 61 23 + x = 71 x = 61 -18 x = 71 -23

x = 43 x = 48 - Nhận xét bạn

- Đọc yêu cầu đề - Có nghĩa bớt

- Thực phép tính 51 - 26 Tóm tắt : Có : 51 kg Bán : 26 kg Còn lại : kg?

Bài giải

- Nhận xét đánh giá tiết học

5 Dặn dò:Chuẩn bị tiết sau. - Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập

TẬP ĐỌC (TIẾT 31,32) TIẾT 1,2: BÀ CHÁU

( MT: TRỰC TIẾP; KNS) I/ MỤC TIÊU:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài,biết nghỉ sau dấu câu cụm từ Bước đầu biết đọc văn với giọng kể nhẹ nhàng

- Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : Ca ngợi tình cảm bà cháu q giá vàng bạc, châu báu

* MT:

- HS hiểu tình cảm đẹp đẻ người bà cháu - Có số việc làm thể yêu thương bà - Có ý thức quan tâm đến bà

* KNS

- Kĩ xác định giá trị

- Kĩ tự nhận thức thân - Kĩ thể cảm thông - Kĩ giải vấn đề II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh minh họa - HS: SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HO T A ĐỘNG C A GVU HOẠT ĐỘNG CỦA HS

TIẾT1 1 Ổn định:

2 KiĨm tra cũ

- Kiểm tra HS đọc trả lời câu hỏi tập đọc : “ Bưu thiếp “ 3.Bài

a) Khám phá

- Giới thiệu : Để biết rõ tình cảm bà với cháu, học tập đọc Bà cháu

- Haùt

- Hai em lên bảng đọc trả lời câu hỏi giáo viên

b) kết nối Ho

ạ t độ ng 1: Luyện đọc trơn *Luyeọn ủoùc:

- Đọc mẫu diễn cảm toàn

- Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ thể vai chuyện

- YC học sinh đọc bài. *Hướng daanc đọc câu: - Yêu cầu đọc câu

+ Theo dõi sửa sai cho em

- Tìm từ ngư khó ̃ đ c bài: vo ât v , ́ a đâm̀

âm, sung ś ương, móm mém, ́

* Hướng dẫn ngắt giọng : Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp

* Đọc đoạn :

-Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp

- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc * Thi đọc : -Mời nhóm thi đua đọc -Lắng nghe nhận xét ghi điểm

Tieỏt 2 Hoạt động 2: Tìm hiểu b ià

-YC lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :

- Lớp lắng nghe đọc mẫu

- HS đ c, c lo a ơp ́ đ c tho âm.̀

- Lần lượt nối tiếp đọc câu cho hết

- HS nêu, phân tích âm vân khó ̀ đ c.o

- Ba bà cháu / rau cháo nuôi /tuy vất vả / cảnh nhà / lúc đầm ấm /

-Hạt đào vừa gieo xuống nảy mầm / / đơm hoa / kết trái vàng ,trái bạc.//

-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Ba em đọc đoạn - Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc ( đọc cá nhân)

- Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn

- Baø vaø hai anh em

+ Gia đình em bé có ?

+ Trước gặp cô tiên sống ba bà cháu ?

+Tuy sống vất vả không khí gia đình nào?

+ Cô tiên cho hai anh em vật ? + Cô tiên dặn hai anh em ñieàu ?

+ Những chi tiết cho biết đào phát triển nhanh ?

+ Cây đào có đặc biệt ?

+ Cây đào lạ mang đến điều gì? * Cuộc sống hai anh em tìm hiểu tiếp - Mời em đọc đoạn 2,3

+ Sau bà sống hai anh em sao?

+ Thái độ hai anh em trở nên giàu có ?

+ Vì sống giàu sang sung

sướng mà hai anh em lại thấy không vui ?

+ Hai anh em xin bà tiên điều ? + Hai anh em cần không cần gì? + Câu chuyện kết thúc ?

c) thực hành

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành nhóm nhóm em - Chú ý giọng đọc nhân vật - Theo dõi luyện đọc nhóm

cực

- Rất đầm ấm hạnh phúc - Một hạt đào

- Khi bà gieo hạt đào lên mộ bà cháu giàu sang , sung sướng

- Vừa gieo xuống hạt nảy mầm , đơm hoa kết trái - Kết toàn trái vàng trái bạc

- HS đọc đoạn 2,3 Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

-Trở nên giàu có có nhiều vàng bạc

- Cảm thấy ngày buồn bã - Vì nhớ bà / Vì vàng bạc khơng thay tình cảm ấm áp bà - Xin cho bà sống lại

- Cần bà sống lại , không cần tiền bạc , giàu có

- Bà sống lại , hiền lành , móm mém dang hai tay đón cháu cịn lâu đài nhà cửa biến

- Luyện đọc nhóm

- Các nhóm phân vai theo nhân vật câu chuyện

- u cầu nhóm thi đọc - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh 4) V ậ n d ụ ng - c ủ ng c ố :

* MT: Qua câu chuyện em rút được điều gì?

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dị: Chuẩn bị tiết sau.

- Tình cảm thứ q giá / Vàng bạc khơng q tình cảm người

- Hai em nhắc lại nội dung Thứ ba, ngày 29 tháng 10 năm 2019

TOÁN (TIẾT 52) 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ 12 - 8 I MỤC TIÊU:

- Biết cách thực phép trừ 12 -

- Lập học thuộc bảng công thức 12 trừ số - Biết giải tốn có phép trư dạng 12 - 8ø II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Que tính

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Ổn định

2 Kieåm tra cũ - Gọi em lên bảng

- HS1 : Đặt tính thực phép tính : 11 - ; 51 -35

- HS2: Tìm x : x + 23 = 71 ; 18 + x = 61 - Giáo viên nhận xét đánh giá

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Hôm thực phép trừ dạng

12 - tự lập học thuộc công thức 12 trừ số

- Hai em lên bảng em làm

- Học sinh khác nhận xét

b) Giới thiệu phép trừ 12 -

- Nêu toán : Có 12 que tính bớt que tính Cịn lại que tính ? + Muốn biết có que tính ta làm nào?

- Viết lên bảng 12 -

- u cầu HS sử dụng que tính để tìm kết

- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt

- Viết lên bảng 12 - =

* Đặt tính thực phép tính - Gọi em lên bảng đặt tính nêu cách đặt tính

c) Lập bảng công thức : 12 trừ số

- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết phép trừ phần học

- GV HS lập công thức 12 trừ mộ số Gv viết lên bảng

- Yêu cầu đọc đồng đọc thuộc lịng bảng cơng thức

- Xóa dần cơng thức bảng yêu cầu học thuộc lòng

d) Luyện tập :

- Quan sát lắng nghe phân tích đề tốn

- Thực phép tính trừ 12 -

- Thao tác que tính nêu que tính

- Trả lời cách làm

12

4 08 00 

Viết 12 viết xuống thẳng cột với ( đơn vị ) Viết dấu trừ vạch kẻ ngang Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 12 trừ Viết 4, nhớ trừ

12 - = 10 12- = 12 - = 12 - = 12- = 12 - = 12 - = 12- = 12 -10 =

- Lần lượt tổ đọc đồng công thức , lớp đọc đồng theo yêu cầu

Baøi 1: (a)

- Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm vào - Yêu cầu đọc chữa

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2:

- Gọi em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu tự làm vào - Gọi em đọc chữa - Nhận xét tuyên dương Bài 4:

- Yêu cầu em đọc đề + Bài toán cho biết ? + Bài tốn u cầu ?

- Yêu cầu em lên bảng

-Giáo viên nhận xét đánh giá 4) Củng cố

- HS nhắc lại cách đặt tính tính: 12- - Nhận xét đánh giá tiết học

5 Dặn dò:

- Chuẩn bị tiết sau.

- Một em đọc đề

- Tự làm vào dựa vào bảng công thức

- Đọc chữa : 12 trừ 10 12 trừ ,

- Em khác nhận xét bạn

- em đọc đề sách giáo khoa - Lớp thực vào

- em nêu kết

- Nhận xét bạn ghi vào - em đọc đề

HS trả lời HS trả lời

- em lên bảng làm

Tóm tắt : Xanh đỏ : 12 Đỏ : Xanh : ? Bài giải

TIẾT 21: CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP) BÀ CHÁU

I/ MỤC TIÊU:

- Chép lại xác tả” Bà cháu”, không mắc 5lỗi

- Làm tập 1; tập 3( ý đầu) em luyện viết tả lớp

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng lớp chép tả - Vở tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Ổn Định:

2 Kiểm tra cũ: - Gọi em lên bảng

- Đọc từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp viết vào giấy nháp

- Nhận xét 3.Bài mới:

a/ Giới thiệu bài

b/ Hướng dẫn tập chép :

Treo bảng phụ viết sẵn đoạn chép lên bảng

- Đọc mẫu đoạn văn cần chép - Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm

+ Tìm lời nói anh em tả?

+ Đoạn văn có câu ?

+ Lời nói hai anh em viết với dấu nào?

+ Trong có chữ viết hoa

- em lên bảng viết từ : vũng nước , ngói đỏ , chổi, bé ngã , ngã mũ

- Nhắc lại tên

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc - em đọc lại ,lớp đọc thầm tìm hiểu

- “ Chúng cháu cần bà sống lại “

?

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng : màu nhiệm, ruộng vườn, dang tay,…

- Giáo viên nhận xét đánh giá *Chép :

- YC nhìn bảng chép vào - Theo dõi uốn nắn tư ngồi càm viết

* Soát lỗi :

- Đọc lại để học sinh soát bài, tự bắt lỗi

* Chấm :

- Thu học sinh nhận xét từ – nhận xét tuyên dương c/ Hướng dẫn làm tập

Bài tập 1:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu

Hướng dẫn học sinh làm bài, sửa - Nhận xét, chốt đáp án đúng: ghế; ghi bài; gọng kìm

Bài tập (2 ý đầu)

- Gọi học sinh nêu yêu cầu

Hướng dẫn học sinh làm bài, sửa - Nhận xét, chốt đáp án đúng: sắc đẹp; xắc thuốc; xôi nếp; nước sôi.

4) Củng cố

- Chữ đầu câu

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng

- Nhìn bảng chép

- Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- Học sinh nêu yêu cầu tập: Ghép tiếng để tạo từ Viết từ ghép vào chỗ trống

- Làm bài, sửa

- Học sinh nêu yêu cầu tập: Chọn tiếng ngoặc đơn điền vào chỗ trống viết lại

- Làm bài, sửa

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ trình bày sách đẹp 5 D ặ n dị: Chuẩn bị tiết sau.

LUYỆN TỪ VÀ CÂU (TIẾT 11)

TỨ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CÔNG VIỆC TRONG NHÀ I/ MỤC TIÊU:

- Nêu sớ từ đồ tác dụng đồ vật vẽ ẩn tranh BT1

- Tìm từ ngữ cơng việc đơn giản nhà có thơ “Thỏ thẻ”

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ ghi nội dung taäp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Ổn định

2.Kiem tra cũ: - Gọi em lên bảng

- Mời em đọc tập

- Nhận xét đánh giá làm học sinh 3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

GV giới thiệu ghi tựa lên bảng b) Hướng dẫn làm tập:

* Hướng dẫn làm tập1 : - Treo bảng phụ yêu cầu đọc - Chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm tờ giấy , bút Yêu cầu viết thành cột

- HS1 : Tìm từ người gia đình họ hàng họ ngoại - HS: - Những từ tên người gia đình họ nội

- Nhắc lại tên

- HS đọc đề:

- Viết tên đồ dùng công dụng chúng

- Mời nhóm đọc nhóm , nhóm khác lắng nghe bổ sung

- Ghi từ lên bảng

*Hướng dẫn làm tập 2

- Mời em đọc nội dung tập - Mời em đọc thơ “ Thỏ thẻ “

+ Tìm từ ngữ việc mà bạn nhỏ muốn làm giúp ông ? + Bạn nhỏ muốn làm giúp ơng việc ?

+ Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông nhiều hay việc bạn nhờ ông giúp nhiều ?

+ Bạn nhỏ thơ có nét ngộ nghónh ?

+ Ở nhà em thường làm việc để giúp cha mẹ?

+ Em thường nhờ người lớn làm việc ?

- Đọc nhóm ,

- nhóm khác lắng nghe bổ sung

bát hoa to để đựng thức ăn , thìa để xúc thức ăn , cháo để rán , bình in hoa để đựng nước lọc , li to có quai để uống trà , đĩa hoa để đựng thức ăn , ghế tựa để ngồi , kiềng để bắc bếp , thớt để thái ,

- Đọc đề

- em đọc lại thơ - Đun nước , rút rạ

- Xách siêu nước , ôm rạ , dập lửa , thổi khói

- Việc bạn nhỏ nhờ ơng giúp nhiều

- Bạn muốn đun nước tiếp khách biết việc rút rạ nên ông phải làm hết , ông buồn cười : Thế lấy ngồi tiếp khách

- Nhận xét đánh giá - Yêu cầu lớp ghi vào Củng cố

+ Tìm từ đồ vật gia đình em?

+ Em thường làm để giúp gia đình ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

5 Dặn dò: Chuẩn bị tiết sau

- Ghi vào

- Cái nồi , bếp , dao , thớt , rổ , chén , thớt , bàn ghế , ti vi , tủ lạnh , điện thoại

- Quét nhà , rửa chén , giữ em , - em nêu lại nội dung vừa học TỰ NHIÊN XÃ HỘI (TIẾT 11)

GIA ĐÌNH (KNS) I/ MỤC TIÊU:

- Biết công việc thường ngày người gia đình ( lúc làm việc lúc nghỉ ngơi )

- Biết thành viên gia đình cần chia sẻ cơng việc gia đình

- Nêu tác dụng việc làm em gia đình * KNS:

- Kĩ tự nhận thức II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh veõ SGK trang 24 , 25 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Ổn định

2 Kiểm tra cũ

- Gọi em lên bảng trả lời nội dung bài“ Ôn tập

3.Bài mới:

a) Khám phá

- Bạn đứng lên kể thành viên gia đình mình?

GV giới thiệu dẫn dắt HS vào b) Kết nối

Hoạt động : Thảo luận nhóm Mục tiêu: Nhận biết người gia đình bạn Mai việc làm người * Bước :

- Yêu cầu quan sát tranh sách giáo khoa nêu việc làm người gia đình Mai

* Bước 2:

- Yêu cầu nhóm lên trình bày kết - Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh

* Bước 3:

- Chốt ý hỏi thêm học sinh + Nếu người gia đình khơng làm việc khơng làm trịn nhiệm vụ điều xảy ?

Hoạt động : Thi đua nhóm Mục tiêu: Chia với bạn lớp người thân việc làm người gia đình

* Bước :

- Yêu cầu quan sát tranh nêu việc làm người gia đình Mai lúc nghỉ ngơi

* Bước 2:

- Ông, bà, ba, me

- HS quan sát tranh sách giáo khoa trao đổi thảo luận nhóm

- Các nhóm cử đại diện lên nói cơng việc gia đình Mai : Ơng tưới , mẹ đón Mai , nấu cơm , Mai rửa rau , bố sửa quạt

- Nếu người khơng làm việc khơng cịn gia đình

- Yêu cầu nhóm lên trình bày kết * Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh

* Bước 3:

- Chốt ý hỏi thêm học sinh + Trong gia đình em lúc nghỉ ngơi thành viên thường làm ?

+ Vào dịp nghỉ lễ tết em thường ba mẹ cho đâu ?

* Nhận xét chốt lại ý c) thực hành

Hoạt động 3: Thi giới thiệu gia đình em

Mục tiêu: Giup HS tự nhận thức dược vị trí của gia dình

- Phổ biến thi giới thiệu gia đình em

- Yêu cầu em nối tiếp lên giới thiệu gia đình

+ Là học sinh trách nhiệm em để xây dựng gia đình ?

4) V ậ n d ụ ng - c ủ ng c ố :

- Nhắc nhớ HS vận dụng học vào sống

5 Dặn dị: Chuẩn bị tiết sau.

Mai lúc nghỉ ngơi

- Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung có

- Ơng đọc báo , bà mẹ xem ti vi , bố uống trà

- Được bố mẹ cho công viên , tắm biển

- Nhiều em nhắc lại

- Lớp lắng nghe chuẩn bị cách giới thiệu gia đình trước lớp : Giới thiệu thành viên , công việc làm , tình cảm người gia đình

- Phải chăm học , chăm làm - Ngoan ngoãn , nghe thầy u bạn

- Hai em nêu lại nội dung học

Thứ tư, ngày 30 tháng 10 năm 2019 TOÁN (TIẾT 53)

I/ MỤC TIÊU:

- Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 32 - - Biết giải tốn có phép trừ có nhớ dạng 32 -

- Biết tìm số hạng tổng II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Que tính

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: - Gọi em lên bảng

Đọc thuộc lòng bảng trừ 12 trừ số

- Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Hôm thực phép trừ dạng 32 -

b) Giới thiệu phép trừ 32 -

- Nêu tốn : Có 32 que tính bớt que tính cịn lại que tính ? + Muốn biết có que tính ta làm ?

- Viết lên bảng 32 -8

* Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết

- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt

* Hướng dẫn cách bớt bảng cài Gắn 32 que tính lên bảng nói có 32 que tính bớt que tính ta thực

- 2HS đọc

- Hoïc sinh khác nhận xét

-Vài em nhắc lại tên

- Quan sát lắng nghe phân tích đề tốn

- Thực phép tính trừ 32 -

- Thao tác que tính nêu 24 que tính

- Trả lời cách làm

nhö sau:

+ Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta phải bớt que tính ? Vì ?

- Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que cịn lại que

+Vậy 32 que tính bớt que tính cịn que tính ?

+ Vậy 32 trừ ? - Viết lên bảng 32 - = 24

Đặt tính thực phép tính - Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau nêu cách tính

GV nhận xét tuyên dương

- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ c) Luyện tập :

Bài 1: (dịng 1)

- Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu đọc chữa

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: (a,b)

- Gọi em nêu yêu cầu đề

+ Muốn tìm hiệu ta làm ? - Yêu cầu tự làm vào

- Bớt que - Vì + =

- Cịn 24 que tính - 32 trừ 24

32 08 02 

Viết 32 viết xuống thẳng cột với ( đơn vị ) Viết dấu trừ vạch kẻ ngang Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 12 trừ Viết , nhớ trừ

- em đọc đề - HS tự làm vào HS đọc kết

- Em khác nhận xét bạn

- em đọc đề sách giáo khoa - Lấy số bị trừ trừ số trừ

- Goïi HS lên bảng làm , em làm ý

- Nhận xét đánh giá Bài 3:

- Mời HS đọc đề + Bài tốn cho biết ? + Bài tốn yêu cầu ?

- gọi HS lên bảng tự tóm tắt giải

- Yêu cầu lớp làm vào

- Nhận xét đánh giá làm học sinh Bài 4:

- Yêu cầu em đọc đề + x phép tính ? + Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào?

-Yêu cầu lớp thực vào - Mời em lên bảng làm - Giáo viên nhận xét đánh giá 4) Củng cố

- Nhận xét đánh giá tiết học

5 Dặn dò: Làm tập VBT xem tiết sau

a) 72 vaø b) 42 vaø

72

5 07 06 

42

6 06 03 

, … - Đọc đề

- Có 22 nhãn cho nhãn - Hỏi lại nhãn Tóm tắt: Có :22 nhãn Cho : nhãn Còn lại: ? nhón v Bài giải

S nhón lại : 22 - = 13 ( nhãn ) Đáp số : 13 nhãn - em đọc đề

- x số hạng chưa biết phép cộng

- Lấy tổng trừ số hạng biết a/ x + = 42 b/ + x = 62 x = 42 - x = 62 - x = 35 x = 57 - Em khác nhận xét bạn

- Hai em nhắc lại nội dung

CÂY XỒI CỦA ƠNG EM (MT : TRỰC TIẾP) I/ MỤC TIÊU:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, nghỉ dấu câu cụm từ - Bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàg chậm rãi

- Hiểu nội dung ý nghĩa : Tả xồi cát ơng trồng tình cảm thương nhớ , lòng biết ơn hai mẹ bạn nhỏ người ông * MT:

- HS hiểu lợi ích ý nghĩa xoài người - Có thói quen chăm sóc cối

- Có ý thức bảo vệ loài vật II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh hoïa SGK

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS

1 Ổn dịnh:

2 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung “ Bà cháu “ 3.Bài

a) Giới thiệu :

- Hơm tìm hiểu : “ Cây xồi ơng em ”

b)Hớng dẫn luyện đọc.

- Đọc mẫu diễn cảm tồn

- Đọc giọng nhẹ nhàng tình cảm , nhấn giọng từ gợi tả , gợi cảm

* Đọc câu

GV theo dõi sửa sai cho HS * Đọc đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước

- em đọc “ Bà cháu “ trả lời câu hỏi giáo viên

-Vaøi em nhắc lại tên

- Lớp lắng nghe đọc mẫu

- HS nối tiếp đọc câu

lớp

- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh - Kết hợp giảng nghĩa : lẫm chẫm , đậm đà , trảy

- Hướng dẫn đọc cụm từ khó

*Đọc đoạn nhóm - Thi đọc trước lớp

- Lắng nghe nhận xét tuyên dương c) Tìm hiểu bài:

- YC lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

+ Em tìm hình ảnh đẹp xồi cát?

+ Quả xồi cát có mùi, vị nào? + Tại mẹ lại chọn xồi ngon bày lên bàn thờ ơng?

+ Tại bạn nhỏ cho xoài cát nhà thứ ngon nhất?

4) Củng cố * MT:

- Bài văn nói lên điều ?

- Qua văn em học tập điều gì ?

trước lớp

- Lắng nghe cô

- Mùa xoài ,/ mẹ em chọn chín vàng / to ,/ bày lên bàn thờ ông //

- HS đọc đoạn nhóm - Đại diện nhóm lên đọc

Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

+ Cuối đông, hoa nở trắng cành Đầu hè, sai lúc lỉu Từng chùm to đua đưa trước gió

+ Có mùi thơm dịu dàng, vị đậm đà, màu sắc vàng đẹp

+ Để tưởng nhớ ơng

+ Vì xồi cát vốn thơm ngon, bạn quen ăn từ nhỏ, lại gắn với kỉ niệm người ông

- Gv nhận xét tiết học

5 Dặn dò: Chuẩn bị tiết sau

ĐẠO ĐỨC- TIẾT 11 ÔN TẬP

I/MỤC TIÊU

- HS củng cố lại kiến thức dã học

- Tự liên hệ thân việc làm việc chưa làm - Có ý thức tự giác thực nhiệm vụ

II/ PHƯƠNG TIỆN - GV: phiếu giao việc - HS:Vở tập đạo đức III/CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ổn định: 2.Bài cũ :

- GV gọi HS trả lời câu hỏi

1.Như chăm học tập? 2.Chăm học tập mang lại lợi ích gì? - GV nhận xét

3 Dạy mới: - GV giới thiệu

a/Cho HS nhắc lại học

- GV phát phiếu cho nhóm thảo luận

- HS hát

- Chăm học tập - HS trả lời

- Thực hành kỹ GK1 - HS nhớ lại nhắc lại - Học tập sinh hoạt - Biết nhận lỗi sửa lỗi - Gọn gàng ngăn nắp - Chăm làm việc nhà - Chăm học tập

- HS làm việc theo nhóm

+ Nhóm 1:Học tập sinh hoạt có lợi gì?

+ Nhóm 2:Biết nhận lỗi sửa lỗi có tác dụng gì?

- GV nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt b/Tự liên hệ

- GV kiểm tra việc HS thực hành Cách tiến hành:

- GVyêu cầu HS giơ tay theo ba mức độ :a,b,c

+ Mức độ a:Thường xuyên giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học ,chỗ chơi

+ Mức độ b:Chỉ chăm học tập cô giáo nhắc nhở

+ Mức độ c:Thường xuyên chăm làm việc nhà

- GV đếm số HS theo mức độ - Khen ngợi HS biết liên hệ

4.Củng cố :

- Tuyên dương HS biết chăm học tập biết giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi

5.Dặn dò:

- Thực hành theo học

- Chuẩn bị : Quan tâm ,giúp đỡ bạn - Nhận xét tiết học

của ai?Vì ?

- Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS giơ tay

Thứ năm, ngày 31 tháng 10 năm 2019 TOÁN ( TIẾT 54)

52 - 28 I/ MỤC TIÊU:

- Biết cách thực phép trừ có nhớ 52 - 28

- Biết giải toán có phép trừ có nhớ dạng 52 - 28 - Làm tập (dòng 1), BT2 (a,b), BT3,4

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Que tính

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định:

2.KiĨm tra cũ:

- HS1 : Đặt tính tính : 52 - ; 22 - - Nêu cách thực phép tính 22 -7 - HS2: Đặt tính tính : 72 - ; 82 - - Nêu cách thực phép tính 82 -9 - Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Học phép trừ dạng 52 - 28 b) * Giới thiệu phép trừ 52 - 28 - Nêu tốn : Có 52 que tính bớt 28 que tính cịn lại que tính ?

+ Muốn biết có que tính ta làm ntn?

- Viết lên bảng 52 - 28 Tìm kết :

* u cầu sử dụng que tính để tìm kết qua

- u cầu em nêu cách làm * Hướng dẫn cách bớt hợp lí + Có que tính tất ? + Chúng ta phải bớt que tính?

+ 28 que gồm chục que tính?

+ Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta phải bớt que tính nữa? Vì ?

+ Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que cịn lại que với bó cịn ngun 24 que tính

+Vậy 52que tính bớt 28 que cịn que tính ?

+ Vậy 52 trừ 28 ?

caàu

- HS1 - Đặt tính tính - HS2 -Lên bảng thực - Học sinh khác nhận xét

- Vài em nhắc lại tên

- Quan sát lắng nghe phân tích đề tốn

- Thực phép tính trừ 52 - 28

- Thao tác que tính nêu 24 que tính

- HS nêu cách làm

- Có 52 que tính ( gồm bó que rời )

- Phải bớt 28 que tính - Gồm chục que rời - Bớt que

- Vì + =

- Viết lên bảng 52 - 28 = 24

Đặt tính thực phép tính - u cầu em lên bảng đặt tính sau nêu lại cách tính

- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ thực tính viết

- Gọi em lên bảng đặt tính nêu cách đặt tính

- Mời em khác nhận xét c) Luyện tập :

Bài : (dịng 1)

- u cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm vào

- Yêu cầu nêu cách thực phép tính : 62 - 19 ; 22 - 82 - 77

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : (a,b)

- Gọi em nêu yêu cầu đề + Muốn tìm hiệu ta làm ? - Yêu cầu tự làm vào

- Gọi HS lên bảng làm , em làm ý

- u cầu em lên bảng nêu rõ cách đặt tính thực tính phép tính

- Nhận xét đánh giá Bài :

- Mời học sinh đọc đề + Bài tốn cho biết ?

- HS lên bảng đặt tính, lớp đặt tính vào bảng con:

52 28 02 

Viết 52 viết 28 xuoáng

dưới thẳng cho thẳng cột với ( đơn vị ) thẳng cột với (cột chục) Viết dấu trừ vạch kẻ ngang Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 12 trừ Viết , nhớ , thêm ,5 trừ 2, viết

- em đọc đề - HS tự làm vào

- Nêu cách đặt tính cách tính phép tính

- Em khác nhận xét bạn - em đọc đề SGK - Lấy số bị trừ trừ số trừ - Lớp thực vào - em lên bảng thực a) 72 27 b) 82 38

72 27 04  82 38 04  , … -Đọc đề

- đội trồng 92 , đội 1trồng 38

+ Bài tốn hỏi ?

+ Bài tốn thuộc dạng ?

- Yêu cầu học sinh tự ghi tóm tắt giải

-Mời em lên bảng làm lớp làm vào

- Gọi em khác nhận xét baïn

- Nhận xét đánh giá làm học sinh 4) Củng cố

- Nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò: Chuẩn bị tiết sau

- Bài tốn

Tóm tắt : Đội II : 92 Đội I đội II : 38 Đội I : ? Bài giải

Số đội Một trồng : 92 - 38 = 54 ( )

Đáp số : 54 -HS nhận xét

- Hai em nhắc lại nội dung vừa học

TIẾT 22: CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) CÂY XỒI CỦA ÔNG EM I/ MỤC TIÊU:

- Nghe viết lại xác, khơng mắc q lỗi bài, trình bày đoạn: ( Ơng em trồng lên bàn thờ ơng ) “øCây xồi ơng em “

- Làm BT2, BT4 (Em luyện viết tả lớp 2) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng con, TV

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Ổn định:

2 Kiểm tra cũ:

- Mời em lên bảng viết từ giáo viên đọc

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

- Bài viết hôm em nghe viết đoạn “ Cây xồi ơng em “

b) Hướng dẫn nghe viết : - Gv đọc mấu đoạn văn + Cây xồi cát có đẹp? * Hướng dẫn cách trình bày : + Đoạn trích có câu? + Những chữ đươ cj viết hoa bài?

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Tìm từ dễ lẫn khó viết - Yêu cầu lớp viết bảng từ khó

c) Đọc viết

- Đọc thong thả câu, dấu chấm

- Mỗi câu cụm từ đọc lần, kết hợp đọc GV quan sát nhắc nhở tư ngồi viết cho HS

d) Soát lỗi chấm :

- Đọc lại chậm rãi để HS soát - Thu học sinh nhận xét đánh giá (5-7 vở)

e) Hướng dẫn làm tập Bài tập 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu - Hướng dẫn học sinh làm bài,

- em nhắc lại tên

- 1HS đọc lại - Hs trả lời - Có câu

- Những chữ đầu câu

- Nêu từ khó thực hành viết bảng con:

trồng , lẫm chẫm , , nở , , - HS đọc đồng từ khó sau lần viết

- Lớp nghe đọc chép vào

- Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì

sửa

- Giáo viên nhận xét, chốt đáp án đúng:

Chị tre chải tóc bên ao

Nàng mây áo trắng ghé vào soi gương

(Trần Đăng Khoa) Bài tập 4:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu - Hướng dẫn học sinh làm bài,

sửa

- Giáo viên nhận xét, chốt đáp án đúng:

Tuổi thơ có

Mà cười với mắt tre hầm Có gió sớm vào thăm

Có ơng trăng rằm xơ tán Sông dài, biển rộng, ao trịn Khói bom đạn giặc, Hơm cuối trời

(Xuân Quỳnh)

4) Củng cố

- Nhắc nhớ em viết chưa hoàn thành, nhà viết lại

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dị: Rèn tả xem tiết sau

- Học sinh nêu yêu cầu: Điền vào chỗ trống g gh viết lại câu thơ

- Học sinh làm bài, sửa

- Học sinh nêu yêu cầu: Điền vào chỗ trống s x

Học sinh làm bài, sửa

TẬP VIẾT (TIẾT 11)

Chữ hoa I – Ích nước lợi nhà

I/ MỤC TIÊU

- Biết viết chữ câu ứng dụng: Ích (1 dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ) “Ích nước lợi nhà” (3 lần) chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, biết nối nét chữ viết hoa với chữ thường

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV Mẫu chữ hoa I Vở tập viết HS: Vở tập viết, bảng

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Ổn định:

2 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ H - Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Bài mới:

*Giới thiệu bài:

- Hôm tập viết chữ hoa I số từ ứng dụng có chữ hoa I * Hướng dẫn viết chữ hoa:

* Quan sát số nét quy trình viết chữ - Yêu cầu quan sát mẫu trả lời :

+ Chữ hoa I gồm nét ?

- Chỉ nét hỏi: + Nét kết hợp

- Lên bảng viết chữ theo yêu cầu - Lớp thực hành viết vào bảng

- Vài em nhắc lại tên

giữa nét với nét nào?

+ Nét thứ gồm nét nối với nhau?

+ Chữ I cao đơn vị chữ ?

- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết

- Đặt bút đường kẻ ngang số lượn cong trái chạm vào đường kẻ dọc số viết nét ngang chạm vào dòng kẻ dọc số Viết nét móc ngược trái phần cuối cong vào

* Hoïc sinh viết bảng

- u cầu viết chữ hoa I vào khơng trung sau cho em viết vào bảng

*/Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: -Yêu cầu em đọc cụm từ

- GV treo bảng phụ viết sẵn cụm từ ứng dụng

* Quan sát , nhận xeùt :

+ Yêu cầu nhận xét độ cao chữ ?

+ Những chữ có độ cao chữ I? + Khoảng cách chữ bao

- Chữ I gồm nét,

- Nét gồm nét cong trái nét lượn ngang ,

- nét nét móc ngược trái phần cuối lượn vào

- Cao ô li rộng ô li

- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên

- Lớp theo dõi thực viết vào khơng trung sau bảng

nhieâu ?

+ Nêu cách viết nét nối từ I sang c ?

* Viết bảng :

- Yêu cầu viết chữ I vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh *Hướng dẫn viết vào :

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Nhận xét, đánh giá từ - học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 4) Củng cố

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Về nhà luyện viết thêm nhà

- Chữ I cao 2,5 li chữ c cao li - Chữ l , h

- Bằng đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o)

- Nét cong trái chữ c chạm vào điểm dừng nét móc phải chữ I

- Thực hành viết vào bảng

- Viết vào tập viết : - Nộp từ 5- em

THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG

KĨ NĂNG THỂ HIỆN TRÁCH NHIỆM KHI LÀM VIỆC NHÀ I MỤC TIÊU:

- Biết ý nghĩa hành động làm việc nhà

- Bước đầu vận dụng để giúp người thân làm việc nhà cách có trách nhiệm

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Giáo viên: Tranh minh họa - Học sinh: Sách giáo khoa III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

TIẾT 1

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: 2 Bài cũ:

- GV gọi kể hành động thể quan tâm người thân

- GV nhận xét 3 Bài mới: a) Khám phá: GV nêu câu hỏi:

+ Hãy kể số việc làm nhà mà em thường giúp ba mẹ

- GV nhận xét, giới thiệu “Kĩ thể trách nhiệm làm việc nhà” b Kết nối:

Hoạt động 1: Trải nghiệm:

- GV kể cho HS nghe câu chuyện “Câu chuyện Hưng”

- GV hỏi:

+ Khi Hưng phụ mẹ việc nhà, Hưng địi mẹ việc gì?

+ Mẹ Hưng nói nào?

+ Sau nghe mẹ nói Hưng nào? + Em học từ câu chuyện Hưng?

- Hát - HS kể

- Quét nhà, lặt rau … - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

+ Đòi mẹ trả tiền công - HS lắng nghe

+ Ừ, mẹ trả tiền cho Nhưng trước nhận tiền … tất miễn phí ạ!

+ Hưng khóc xin lỗi mẹ

- GV nhận xét

Hoạt động 2: Chia sẻ - phản hồi.

- GV nêu yêu cầu: Hãy đánh dấu vào  việc em làm để giúp đỡ bố mẹ

- GV nhận xét

Hoạt động 3: Xử lí tình huống: - GV nêu tình cho HS ứng xử - GV gọi HS đọc lại tình

+ Nếu em, em có nên viết thư tự bạch bình hoa Hưng khơng?

+ Nếu khơng em nói với mẹ? - GV nhận xét

Hoạt động 4: Rút kinh nghiệm.

- GV nêu yêu cầu: Hãy ghi vào cột bên trái việc em chưa tự giác làm để giúp gia đình Sau đó, ghi lời hứa vào cột bên phải

- GV nhận xét

- GV chốt: Làm việc nhà, trách nhiệm thành viên gia đình sống Chia sẻ việc nhà bố mẹ cách thể tình cảm yêu thương gia đình

- HS lắng nghe - HS chọn:

+ quét nhà, tưới cây, dọn dẹp bàn ăn …

- HS lắng nghe

- HS đọc lại tình + Khơng

+ Con xin lỗi mẹ Con hứa cẩn thận …

- HS lắng nghe - HS làm vào sách

- HS ghi nhớ

TIẾT 2 c Thực hành:

Hoạt động 5: Rèn luyện

- GV nêu yêu cầu: Em chọn đồ dùng mà em thường dùng để làm việc nhà Sau chia sẻ số yêu cầu thao tác sử dụng đồ

dùng - GV nhận xét

Hoạt động 6: Định hướng ứng dụng - GV yêu cầu:

+ Em thử giúp mẹ phơi áo với động tác thật nhanh Em tiếp tục phơi thêm áo thật cẩn thận, tỉ mỉ Sau tiếng, kiểm tra kết từ hai áo em phơi + Qua em rút điều gì? - GV nhận xét

d Vận dụng:

- GV cho HS thực yêu cầu phần ứng dụng: Hãy xin phép bố mẹ làm cộng việc nhà mà em chưa làm Em thực vài lần chia sẻ theo gợi ý sau:

Em làm Em nên làm

- Vừa học gì? - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị “Kĩ làm việc nhóm”

- HS thực

+ Phơi quần áo cẩn thận không bị rơi nhanh khô

- HS thực

+ HS nhắc lại tựa

Thứ sáu, ngày 01 tháng 11 năm 2019 TOÁN (TIẾT 55)

LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng 12 trừ số

- Thực phép trừ có dạng 52-8 - Tìm số hạng tổng

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Que tính

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: - Gọi em lên bảng - HS1 : Đặt tính tính : 42 - 17 ; 52 - 38 ;

- Nêu cách thực phép tính 71- - HS2: Thực : 72 - 19 ; 82 - 46 - Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Hôm củng cố phép trừ dạng

12- ; 32 - ; 52 - 28 Tìm số hạng chưa biết tổng

b) Luyện tập : Bài 1:

- u cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu HS đọc chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : (cột 1,2)

- Gọi em nêu yêu cầu đề

+ Muốn tìm hiệu ta làm ? - Yêu cầu tự làm vào

- Gọi HS lên bảng làm , em làm ý

- em lên bảng em làm yêu cầu

- HS1 - Đặt tính tính

- HS2 Lên bảng thực - Học sinh khác nhận xét

- Vài em nhắc lại tên

- em đọc đề

- Yêu cầu lớp tự làm vào

- Nối tiếp đọc kết chữa - Em khác nhận xét bạn

- em đọc đề sách giáo khoa - Lấy số bị trừ trừ số trừ

- Lớp thực vào - em lên bảng thực

- Yêu cầu em lên bảng nêu rõ cách đặt tính thực tính phép tính

- Nhận xét đánh giá Bài : (a,b)

- Mời học sinh đọc đề

+ Muốn tìm số hạng tổng ta làm nào?

-u cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng làm

- Gọi em khác nhận xét baïn

- Nhận xét đánh giá làm học sinh Bài 4:

- Yêu cầu em đọc đề + Bài cho biết ?

+ Bài tốn hỏi ?

+ Muốn biết Gà có ta làm ?

-u cầu 1HS lên bảng làm, lớp tự làm vào

- Giáo viên nhận xét đánh giá

4) Cuûng coá

62 27 03 

72 15 05 

32

4 08 02 

- Đọc đề

- Lấy tổng trừ số hạng biết a/ x + 18 = 52 b/ x + 24 = 62 x = 52- 18 x = 62 - 24 x = 34 x = 38 c/ 27 + x = 82

x = 82 – 27 x = 55

- Em khác nhận xét bạn

- em đọc đề

- Gà thỏ có 42 , Thỏ 18 - Có gà

- Ta laáy 42 - 18

- HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải

Số gà có : 42 - 18 = 24 ( )

Đáp số : 24 gà

- Nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò: Chuẩn bị tiết sau.

TÂP LÀM VĂN ( TIẾT 11) CHIA BUỒN, AN ỦI

( KNS) I/ MỤC TIÊU:

- Biết nói lời chia buồn an ủiđơn giản với ơng bà tình cụ thể BT1,2 - Viết bưu thiếp ngắn để thăm hỏi ông bà em biết tin quê nhà bị bão BT3

*KNS:

- Kĩ thể cảm thông - Kĩ giao tiếp

- Kĩ thự nhận thức thân II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh họa SGK - Mỗi tờ giấy nhỏ để viết III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Ổn định:

2 Kiểm tra cũ:

- Mời em đọc tập tuần 10 - Nhận xét

3.Bài mới: a) Khám phá

Hơm thực hành nói lời chia buồn , an ủi

- GV nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng

b) kết nối

- em đọc làm

Hướng dẫn làm tập Bài tập1:

- Gọi em đọc yêu cầu đề

- Gọi em nói mẫu câu nói

- Nhận xét sửa cho học sinh

- Gọi số em trình bày trước lớp - Nhận xét tuyên dương em nói tốt

Bài tập2:

-Mời em đọc nội dung tập 2 - YC HS quan sát tranh SGK hỏi :

+ Bức tranh vẽ cảnh ?

+ Nếu em em bé , em nói lời an ủi với bà ?

- Quan sát tranh SGK hỏi : +Chuyện xảy với ơng ? + Nếu bé trai tranh em nói với ông ?

-Yêu cầu học sinh thực hành nói theo ý

c) thực hành Bài tập3 :

- Mời em đọc nội dung tập3 - Phát em tờ giấy yêu cầu tự

- em đọc đề

- Lần lựơt em tập nói : Ơng , ông ? cháu gọi bố mẹ cháu ơng / Ơng ! ông mệt ! Cháu lấy nước cho ông uống !

- Đọc đề

- Quan sát nêu nhận xét :

- Hai bà cháu đứng cạnh non chết khô

- Bà đừng buồn mai bà cháu lại trồng khác

- Ông bị vỡ kính

- Ơng , kính cũ Mai bố mẹ cháu tặng cho ông kính

- Nêu yêu cầu đề

laøm

- Đọc bưu thiếp mẫu cho lớp nghe

- Mời HS đọc lại viết

- Nhận xeùt

4) V ậ n d ụ ng - c ủ ng c ố :

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

5 D ặ n dị :

- Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Lắng nghe mẫu

- Đọc viết trước lớp để lớp nghe nhận xét

- Nhận xét bạn

- em nhắc lại nội dung học

K

Ể CHUY Ệ N ( TIẾT 11) BÀ CHÁU

(MT: TRỰC TIẾP) I/ MỤC TIÊU:

- Dựa vào tranh minh họa gợi ý tranh câu hỏi gợi ý giáo viên kể lại đoạn

- HS giỏi biết kểø toàn câu chuyện

- Biết theo dõi lời kể bạn nhận xét đánh giá lời kể bạn * MT:

- HS hiểu tình cảm đẹp đẻ người bà cháu - Có số việc làm thể yêu thương bà - Có ý thức quan tâm đến bà

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh ảnh minh họa

-Bảng phụ viết lời gợi ý tranh III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Các hoạt động GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS

2 KiĨm tra cũ:

- Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện Sáng kiến bé Hà

- Nhận xét ghi điểm học sinh 3.Bài

a) Giới thiệu :

Hôm kể lại câu chuyện học qua tập đọc tiết trước “ Bà cháu “

b) Hướng dẫn kể đoạn :

Yêu cầu Hs quan sát tranh SGK trả lời câu hỏi:

+ Trong tranh có nhân vật nào? + Ba bà cháu sống với + Ai đưa cho hai anh em hột đào ?

+ Cô tiên dặn hai anh em điều ?

- Mời 1,2 em HS giỏi kể mẫu đoạn

+ Kể chuyện nhóm: GV quan sát giúp đỡ em

+ Kể trước lớp Đâị diện nhóm thi kể trước lớp

- Sau lần HS kể GV nhận xét tuyên dương, bổ sung

c) Kể lại tồn câu chuyện : - Yêu cầu nối tiếp kể lại câu

- em nối tiếp kể lại câu chuyện em đoạn

-Vài em nhắc lại tên - Chuyện kể : Bà cháu

- Ba bà cháu cô tiên

- Rất khổ cực , rau cháo nuôi nhà ấm cúng

- Cô tiên

- Khi bà nhớ gieo hạt đào lên mộ , cháu giàu sang , sung sướng

- HS kể đoạn

+ HS tiếp nối kể đoạn theo tranh nhóm

- Đại diện nhóm lên kể Các nhóm cịn lại lắng nghe nhận xét bổ sung

chuyeän

- Mời 1-2 em ( giỏi ) kể lại toàn câu chuyện

- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay

4) Củng cố:

* MT: Qua câu chuyện em rút được điều gì?

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dị:

- Dặn kể lại cho nhiều người nghe

đoạn - HS kể lại toàn câu chuyện

- Nhận xét bạn bình chọn bạn kể hay

- HS trả lời theo suy nghĩ -Về nhà tập kể lại nhiều lần

Thủ cơng

ƠN TẬP CHỦ ĐỀ GẤP HÌNH I/ MỤC TIÊU :

- Củng cố kiến thức, kĩ gấp hình học - Gấp hình để làm đồ chơi

- HS khéo tay gấp hình để làm đồ chơi Hình gấp đối II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Các mẫu gấp 1.2.3.4.5. 2.Học sinh : Giấy thủ công,

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

Gọi vài HS gấp lại thuyền phẳng đáy có mui

Nhận xét Bài mới:

-Giới thiệu

Trực quan : Các mẫu gấp hình 1, 2, 3, 4,

Hoạt động :Kiểm tra.

Trực quan : Các mẫu gấp hình 1, 2, 3, 4,

-Đề kiểm tra : “Em gấp hình gấp học”

-Giáo viên hệ thống lại học -Gấp tên lửa

-Gấp máy bay phản lực

-Gấp thuyền phẳng đáy khơng mui -Gấp thuyền phẳng đáy có mui

-Giáo viên nhắc nhở: bước gấp cần miết mạnh đường gấp cho phẳng

Hoạt động : Đánh giá kết quả.

-GV đánh giá sản phẩm thực hành theo bước:

+ Hoàn thành + Chưa hoàn thành 4 Củng cố :

- Tiết thủ cơng hơm em học gì?

- GDHS tính cẩn thận thực 5 Nhận xét – Dặn dò:

Nhận xét tiết học

– Lần sau mang giấy nháp, GTC, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán

Kiểm tra

-Quan sát

-HS thao tác gấp Cả lớp thực hành Nhận xét

-4-5 em lên bảng thao tác lại -HS trang trí, trưng bày sản phẩm -Hồn thành dán

Tổ trưởng duyệt Ngày….tháng….năm 2019

Chuyên môn