giao an tuan 4 lop 2

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp.. -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm.[r]

Thứ hai ngày 15 tháng năm 2014

Tập đọc:

Tiết 2,3 BÍM TĨC ĐI SAM

I/ Mục tiêu :

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái ( trả lời CH SGK )

*GDKNS: GD HS biết thông cảm sẻ chia với bạn bè ; tìm kiếm hỗ trợ ; tư phê phán * HS giỏi nêu nội dung bài.

II/.Đồ dùng dạy học:

GV: -Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc HS: SGK

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động gv Hoạt động hs

A.Ổn định :

B Bài cũ: Gọi bạn -3 HS đọc thuộc lòng thơ C.Bài Tiết 1

1) giới thiệu :

Hôm tìm hiểu “Bím tóc sam” 2) Hướng dẫn luyện đọc:

-Đọc mẫu tồn

-Yêu cầu hs đọc lại. -Yêu cầu hs đọc giải - Yêu cầu đọc câu -Rút từ khó.hd đọc

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh -Rút từ hd giải nghĩa từ :đầm đìa nước mắt

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp

-Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc -Tổ chức thi đọc

-Mời nhóm thi đua đọc

-Lắng nghe nhận xét ghi điểm Tiết 2

3) Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1,2 TLCH: Câu 1:Các bạn gái khen Hà nào? Câu 2:Vì Hà Khóc ?

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn bài.

Câu 3: Thầy giáo làm Hà vui lên cách ?

Câu 4: Nghe lời thầy,Tuấn làm gì? * HS giỏi nêu nội dung bài. *GV rút nội dung

4)Luyện đọc lại :

- Theo dõi luyện đọc nhóm

-3 hs đọc trả lời câu hỏi

-Vài em nhắc lại tên

-Lớp lắng nghe đọc mẫu -1 hs đọc

-1 hs đọc

-Lần lượt nối tiếp đọc câu cho hết -Rèn đọc từ như: - Xấn tới, vịn, loạng

choạng, ngã phịch.

-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Bốn em đọc đoạn

-Vì vậy/ lần kéo bím tóc/ bé loạng choạng/ cuối ngã phịch xuống đất/ -Đọc đoạn nhóm ( em )

-Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc ,nhận xét bình chọn nhóm đọc đúng, hay

- Lớp đọc thầm đoạn

-i chà chà!Bím tóc đẹp q! -Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà ngã -Đọc đoạn

- Thầy khen hai bím tóc Hà đẹp -Tuấn đến gặp Hà xin lỗi Hà

- Hai em nhắc lại nội dung - Luyện đọc nhóm

- Yêu cầu nhóm thi đọc - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh 5) Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà tập kể chuyện

Tiết Toán:

29+5

I Mục tiêu:

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + - Biết số hạng, tổng

- Biết nối điểm cho sẵn để có hình vng - Biết giải toán phép cộng *HS giỏi: 1(cột 4,5),bài 2(c) II.Đồ dùng dạy học:

GV: Bảng gài - que tính HS : Bút chì , SGK III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy học Hoạt động hs A Ổn định:

B.Bài cũ:

- Yêu cầu thực + + , + nêu cách đặt tính -Nhận xét, ghi điểm

C.Bài : a.Giới thiệu bài:

-Hôm học bài:29+5 b.Giới thiệu phép cộng 29 + 5

- Nêu tốn : có 29 que tính thêm que tính Hỏi tât có que tính ?

- Muốn biết tất có que tính ta làm ?

* Tìm kết :

- u cầu lấy bó que tính que tính

- GV : Có 29 que tính , đồng thời viết vào cột chục vào cột đơn vị

- Yêu cầu lấy thêm que tính

- Đồng thời gài que tính lên bảng gài que tính viết vào cột đơn vị nói : - Thêm que tính

- Nêu : que tính rời với que tính rời 10 que tính , bó lại thành chục chục ban đầu với chục chục chục với que tính rời 34 que Vậy 29 + = 34

* Đặt tính tính :

- Gọi em lên bảng đặt tính tính - Yêu cầu nêâu lại cách làm

-Hs chữa

-Vài em nhắc lại tên

- Lắng nghe phân tích toán - Ta thực phép cộng 29 + - Quan sát lắng nghe giới thiệu - Lấy 29 que tính để trước mặt - Lấy thêm que tính

- Làm theo thao tác giáo viên sau đọc kết 29 cộng 34

+ 34

* Viết 29 viết xuống cho thẳng cột với viết dấu +

c.Thực hành:

Bài1 : - Yêu cầu em đọc đề

- Giáo viên nhận xét đánh giá

*HD học sinh giỏi làm thêm cột 4, Bài2 : - Gọi em nêu yêu cầu đề - Cần ý điều đặt tính

Bài :

-Yêu cầu đọc toán -Bài toán cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì? -u cầu giải vào vở

Hoạt động 4: Củng cố;Dặn dò -Yêu cầu hs nêu lại cách tính 29+5 -Gv nhận xét tiết học

-Tuyên dương em thực tốt

nhớ 1, thêm viết vào cột chục * Vậy : 29 + = 34

- Một em đọc đề

- Tự làm vào , hai em ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra chéo 79 89 29 69 49 + + + + + + 39 82 94 38 75 56 48

19 39 59 89 + + + +

33 47 61 90

- Viết số cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục

- Yêu cầu tự làm vào 29 49 79 + + +

37 58 85 -Nêu toán

-Buổi sáng bán 19 áo sơ mi, buổi chiều bán áo sơ mi

-Hỏi hai buổi bán đươc áo sơ mi?

-Làm

Bài giải:

Số áo sơ mi hai buổi bán là: 19+8=27(cái)

Đáp số: 27

Tiết

Đạo đức:

BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI

I/ Mục tiêu:

1.Kiến thức: Học sinh hiểu có lỗi nên nhận lỗi sửa lỗi để mau tiến người yêu quý Như người dũng cảm, trung thực

2.Kỹ năng: -HS biết tự nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi, biết nhắc bạn sửa lỗi nhận lỗi -KNS: +Kỹ định giải vấn đề tình mắc lỗi

+Kỹ Đảm nhận trách nhiệm với việc làm thân 3 Thái độ: HS biết ủng hộ, cảm phục bạn biết nhận lỗi sửa lỗi II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

1 GV: Phiếu thảo luận nhóm HĐ1 (Tiết ) HS : Vở BT đạo đức

III/ CÁC HOẠT ĐộNG DẠY HỌC

1.Ổn định, tổ chức lớp -Hát đầu 2 Kiểm tra cũ:

+ Khi mắc lỗi ta cần làm gì? -Cần nhận lỗi sửa lỗi +Nhận lỗi sửa lỗi có tác dụng gì?- Nhận xét -Giúp ta mau tiến 3.Dạy mới

-Giới thiệu bài: Giới thiệu tên học -Lắng nghe

-Ghi đầu lên bảng -HS nhắc lại đầu a/.

Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống.

«Mục tiêu: -Giúp Hs lựa chọn thực hành hành vi nhận sửa lỗi

-GD KNS: định giải vấn đề

«Cách tiến hành:

-Phát phiếu giao việc cho nhóm theo nội dung

tranh BT3 (SGK)

-Chia nhóm QS theo tranh -Thảo luận

- Tình 1: Lan đứng trách Tuấn “ Sao bạn hẹn rủ học mà lại

+Hỏi: Em làm em Tuấn?

-Nhóm 1: TH1:Cần phải xin lỗi bạn khơng giữ lời hứa giải thích rõ với bạn lí

- Tình 2: Nhà cửa bừa bãi, chưa dọn dẹp, bà mẹ hỏi “Châu dọn nhà cho Mẹ chưa?”

+Hỏi: Em làm em Châu?

-Nhóm 2: TH2:

+Châu cần xin lỗi Mẹ dọn dẹp nhà cửa

-Tình 3: Tuyết mếu máo cầm sách “Bắt đền Trường làm rách sách tớ rồi!”

+Hỏi: Em làm em Trường?

-Nhóm 3: TH3

+Xin lỗi, dán lại sách cho bạn -Tình 4: Xn qn khơng làm BTTV sáng

đến lớp bạn kiểm tra BT nhà +Hỏi: Em làm em Xuân?

-Nhóm 4: TH4

+Xuân cần nhận lỗi với cô giáo bạn làm lại BT nhà

- Nhận xét – kết luận

Ø Khi có lỗi biết nhận lỗi sửa lỗi dũng cảm, đáng khen

-HS lắng nghe

b/.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

«Mục tiêu: Giúp Hs hiểu việc bày tỏ ý kiến thái độ có lỗi để người khác hiểu việc làm cần thiết, quyền cá nhân

-GDKNS: KN đảm nhận trách nhiệm với việc làm thân

«Cách tiến hành:

- Đọc yc phiếu TL -Tình 1: Vân viết tả bị điểm xấu em

không nghe rõ tai kém, lại ngồi gần bàn cuối Vân muốn viết làm nào? -Theo em Vân nên làm gì?

+Nhóm 1:Vân nên nói với tình trạng đơi tai

-Tình 2: Dương bị đau bụng nên ăn cơm không hết suất Tổ em bị chê Các bạn trách Dương dù Dương nói lí

-Hỏi việc hay sai? Dương nên làm gì?

+Nhóm 2: Dương cần bày tỏ ý kiến bị hiểu lầm

- Cho HS thảo luận báo cáo kết - GV ghi số ý kiến lên bảng

- Đại diện nhóm báo cáo kết - GV nhận xét – kết luận :

+Nên lắng nghe để hiểu người khác, không trách nhầm lỗi cho bạn

+Biết thông cảm, hướng dẫn, giúp đỡ bạn bè sửa lỗi, người bạn tốt.

c/.Hoạt động 3: Tự liên hệ

-Trong lớp ta có mắc lỗi sửa lỗi NX, tuyên dương

- HS liên hệ

C Củng cố – dặn dị:

Ai có mắc lỗi, điều quan trọng phải biết nhận lỗi, sửa lỗi Như mau tiến người yêu quý

-HS lắng nghe

Cùng nhắc nhở bạn bè có lỗi cần nhận sửa lỗi

-HS thực

-Nhận xét chung tiết học -HS tiếp thu

-BUỔI CHIỀU

Thứ hai ngày 15 tháng năm 2014 Tiết 1: Vui chơi

Tiết 2: Ơn luyện tốn:

ƠN PHÉP CỘNG CĨC NHỚ TRONG PHẠM VI 100 DẠNG 29 + GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN I Mục tiêu

- Củng cố phép cộng dạng học Củng cố tìm tổng hai số hạng biết II Đồ dùng dạy – học

- Vở, bảng, phấn …

III Hoạt động dạy – học

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ Đặt tính tính: 29 + 18

hát

GV nhận xét, cho điểm 3 Bài ôn

Bài 1: Tính

19 49 69 79 + + + + + 15 27 31 21 - GV nhận xét

Bài 2: Lớp 2B có 19 HS nữ HS nam Hỏi lướp 2B có tất HS nam nữ ? - Bài toán cho biết ?

- Bài tốn u cầu ? - GV nhận xét

Bài 3: Viết số thích hợp vào trống: Số

hạng 39 59 49 39 Số

hạng 15 25 35 17 Tổng

*Bài 4: Nhà An có đàn gà Sau mẹ bán 39 cịn lại Hỏi đàn gà nhà An trước bán có con?

- GV nhận xét 4 Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học

- Đọc yêu cầu tập - Nêu cách tính

- HS làm vào vở, số HS làm bảng lớ

- Đọc yêu cầu tập

- Có 19 HS nữ, 17 HS nam - Tìm tổng số HS nam nữ - HS tóm tắtvà làm bai vào - HS làm bảng lớp, nhận xét - Đọc yêu cầu tập

- HS làm vào vở, mọt số HS làm bảng lớp, nhận xét

* HS khá, giỏi làm

Tiết 3:Ôn luyện tiếng việt:

LUYỆN ĐỌC - LUYỆN VIẾT: BÍM TĨC ĐI SAM

I Mục tiêu: củng cố cho HS

- Rèn kỹ đọc thành tiếng, to, diễn cảm bài, biết nghỉ sau dấu câu - Rèn đọc cho HS đọc yếu

-Hiểu nghĩa câu chuyện: không nên nghịch ác với bạn cần đối - Chép xác đoạn 1,2 tập đọc Bím tóc Sam

II Chuẩn bị :

- GV: Bảng phụ ghi câu luyện đọc, viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY A Bài cũ:

- Kiểm tra sách TV HS - Nhận xét

B Bài 1.Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu học 2.Luyện đọc:

GV đọc lại toàn

- Yêu cầu tiếp nối câu đến hết

HOẠT ĐỘNG HỌC - Lấy sách TV

- Nghe - 1HS đọc

- Sửa sai, nhận xét học sinh

- GV hướng dẫn HS cách đọc - Gọi HS đọc đoạn

- Luyện đọc nhóm đơi - Gọi nhóm đọc thi - Nhận xét tuyên dương hs

- Yêu cầu nhóm luyện đọc phân vai theo dõi chung - Tổ chức thi đọc <đủ đối tượng>

Tuyên dương em đọc yếu có tiến Tìm hiểu đoạn – luyện viết từ khó

- GV đọc mẫu đoạn

-GV cho HS đọc đoạn 1,2 tập đọc Trên bè

+Đoạn gồm có câu?

+ GV nêu từ khó viết HS viết vào bảng 3.Hoạt động 3: Viết tả

- GV chép đoạn bảng phụ, học sinh nhìn viết - HS đổi chấm

-GV nhận xét, chấm số Bài tập:

Điền vào chỗ trống l hay n:

- ….ải chuối - …àng xóm - …o sợ - lưỡi ….iềm GV nhận xét

III.Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét, đánh giá tiết học 3.Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét học Tuyên dương em đọc hay có cố gắng

- Luyện đọc, viết thêm

Nêu ý kiến

- Luyện đọc nhóm

Các nhóm thi đọc, lớp theo dõi phát lỗi sai

- HS đọc

Nhận xét bạn thể giọng đọc tốt - Suy nghĩ - Nêu ý kiến

- Lắng nghe, ghi nhớ HS lắng nghe

-HS đọc - HS trả lời

-HS nhìn bảng chép

-HS viết, đổi chấm chéo

HS làm cá nhân – Nhận xét

Thứ ba ngày 16 tháng năm 2014

Tiết

Kể chuyện:

BÍM TĨC ĐI SAM

A/ Mục tiêu :

- Dựa theo tranh kể lại đoạn đoạn câu chuyện ( BT1); bước đầu kể lại đoạn lời ( BT2)

- Kể nối tiếp đoạn câu chuyện

*HS giỏi: HS khá, giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện ( BT3) B/.Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh minh họa.

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động gv Hoạt động hs

A/Bài cũ :(5 phút)Bạn Nai Nhỏ

-Cho HS nối tiếp kể lại hoàn chỉnh câu chuyện HS kể toàn câu chuyện

-Nhận xét , ghi điểm B/Bài

1) Phần giới thiệu : 2)Hướng dẫn kể chuyện: * Hướng dẫn kể đoạn chuyện

-3 HS nối tiếp kể

-Vài em nhắc lại tên

Bài 1: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh. Tranh 1: - Hà có bím tóc nào?

-Tuấn trêu chọc Hà ntn?

-Hành động Tuấn khiến Hà sao? Tranh 2: -Khi Hà ngã xuống đất, Tuấn làm gì? -Cuối Hà nào?

Bài 2: Kể lại nội dung gặp gỡ thầy bạn Hà lời em

*Phân vai, dựng lại câu chuyện

- cho HS xung phong nhận vai, người dẫn chuyện, Hà, Tuấn, thầy giáo

- Nhận xét,ghi điểm

3) Củng cố dặn dò : (5 phút)

- Hỏi lại ý nghĩa câu chuyện Dặn nhà kể lại chuyện cho người thân nghe

-Chuẩn bị :Chiếc bút mực

- HS trình bày dựa theo tranh - Tết đẹp

- Nắm bím tóc Hà kéo làm Hà bị ngã - Hà khóc chạy mách thầy

- Tuấn đùa dai, cầm bím tóc mà kéo

- Đi mách thầy - Hoạt động lớp - HS nêu

- Hoạt động nhóm - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm lên thi kể - Lớp nhận xét

Tiết

Toán:

49+25

A/ Mục tiêu:

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + 25 - Biết giải toán phép cộng

*HS giỏi: 1(cột 4),bài B/.Đồ dùng dạy học:

GV:- Bảng gài ,que tính HS: SGK

C/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động gv Hoạt động hs

I.Ổn định : II.Bài cũ :

-Yêu cầu đặt tính thực 69 + 39 + , nêu cách làm phép tính 39 +

-Nhận xét,ghi điểm III.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm học bài:49+25 b) Giới thiệu phép cộng 49 +25

- Nêu tốn : có 49 que tính thêm 25 que tính Hỏi tất có que tính ?

-Muốn biết tất có que tính ta làm ?

* Tìm kết quả : - Yêu cầu lấy bó que tính que tính

- GV : Có 49 que tính gồm chục que tính rời ( gài lên bảng gài )

- Yêu cầu lấy thêm 25 que tính

- Thêm 25 que tính gồm chục que rời ( gài lên bảng gài )

-Nêu : que tính rời với que tính rời 10 que tính , bó lại thành chục chục ban đầu với chục chục chục thêm chục chục chục với que tính rời 74 que tính

-Hai em lên bảng em làm phép tính nêu cách đặt tính cách tính

-Vài em nhắc lại tên

-Vậy 49 + 25 = 74 * Đặt tính tính :

- Gọi em lên bảng đặt tính tính - Yêu cầu nêu lại cách làm

c/ Thực hành:

Bài : - Yêu cầu em đọc đề

-Yêu cầu lớp tự làm vào cột 1, 2,

-Giáo viên nhận xét đánh giá *HD hs giỏi làm thêm cột

Bài : - Gọi em nêu yêu cầu đề * Yêu cầu hskhá giỏi tự làm vào -Mời em lên bảng làm

-Nhận xét Bài :

- Yêu cầu em đọc đề

-Yêu cầu lớp tự làm vào -Tóm tắt :

- Lớp A : 29 học sinh - Lớp 2B : 29 học sinh - Cả hai lớp : học sinh ? IV Củng cố;dặn dị: -Gv nhận xét tiết học

-Tun dương em thực tốt

- Làm theo thao tác giáo viên sau đọc kết 49 cộng 25 74

+2

* Viết 49 viết 25 xuống cho thẳng cột với 9, thẳng cột với viết dấu + vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái cộng 14 viết nhớ , cộng thêm

* Vậy : 49 + 25 = 74 - Một em đọc đề

- Tự làm vào vở,sau đĩ đổi kiểm tra chấm sai

29 59 49 19 89 +35 + 32 + 16 + 49 + +79 64 91 65 68 95 87 -Một em đọc đề sách giáo khoa - Hs giỏi thực vào

- Đọc đề - Lớp làm vào

B ài giaûi :

Số học sinh hai lớp : 29 + 29 = 58 ( học sinh ) Đ/S: 58 học sinh Tiết 3: Anh văn

Tiết 4

Chính tả(Tậ p chép )

BÍM TÓC ĐUÔI SAM

A/ Mục tiêu:

- Chép xác CT, biết trình lời nhân vật - Làm BT2; BT3 b

B/Đồ dùng dạy học:

GV:Bảng phụ viết nội dung tả HS: VBT

C/Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv Hoạt động hs

I.Ổn định:

II Bài cũ: Gọi bạn

-Cho HS lên bảng viết , lớp viết bảng -Nhận xét ,ghi điểm

III.Bài mới:

1)Giới thiệu bài:

- viết đúng, viết đẹp đoạn tóm tắt “ Bím tóc sam ”

2)Hướng dẫn tập chép :

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu em đọc lại lớp đọc thầm -Đoạn chép có ?

-Thầy giáovà Hà nói với chuyện ? - Tại Hà khơng khóc ?

* Hướng dẫn cách trình bày :

- Hướng dẫn đọc câu có dấu hai chấm , dấu chấm hỏi câu có dấu chấm cảm

- Ngồi dấu chấm hỏi , hai chấm chấm cảm đoạn văn cịn có dấu ?

- Dấu gạch ngang đặt đâu ? * Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho HS viết từ khó vào bảng

-Giáo viên nhận xét đánh giá -Yêu câu hs viết vào vở

- Soát lỗi :Đọc lại để HS soát , tự bắt lỗi

-Chấm : -Thu học sinh chấm điểm nhận xét từ – 10

3)Hướng dẫn làm tập:

Bài :- Gọi em nêu tập -Yêu cầu lớp làm vào

-Nhận xét chốt lại lời giải Bài b: : - Nêu yêu cầu tập - Mời em lên bảng làm -Yêu cầu lớp làm vào -Kết luận

4 Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp

- HS viết bảng lớp , lớp viết bảng : hạn hán,quên,hoài

- Nhắc lại tên

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc

-2 em đọc lại ,lớp đọc thầm tìm hiểu

- Có Hà , Thầy giáo - Nói bím tóc Hà

- Vì thầy khen bím tóc Hà đẹp - Lần lượt đọc câu theo yêu cầu - Dấu phẩy , dấu chấm , dấu gạch ngang - Đầu dòng ( đầu câu )

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng - Hai em thực hành viết từ khó bảng

- khóc , vui vẻ , ngước khn mặt , cũng cười

-HS nhìn bảng viết

-Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Đọc yêu cầu đề

- Một em làm bảng : yên ổn , cô tiên , chim yến , thiếu niên

-Một em nêu tập SH thi điền tiếp sức

3b/ lời , bạn thân, nhà tầng , bàn chân

BUỔI CHIỀU

Thứ ba ngày 16 tháng năm 2014 Tiết 1: THỦ CÔNG

GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC I.MỤC TIÊU :

- Biết cch gấp my bay phản lực

- Gấp máy bay phản lực nếp gấp tương đối phẳng , thẳng II.Đ DDH:

- GV : Giấy thủ công A4, mẫu đẹp - HS : Giấy Thủ công HS

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Khởi động : (1’)

2.Bài cũ : (5’)

GV nhận xét làm HS Sau cho HS xem số mẫu đẹp

3.Giới thiệu : (1’)

Hôm tiếp tục học gấp máy bay phản lực  ghi bảng

4 Phát triển hoạt động :

* Hoạt động 1: Ôn lại qui trình gấp máy bay. - GV yêu cầu HS nhớ lại bước gấp máy bay -Nêu lại thao tác gấp tên lửa

* Hoạt động : Thực hành.

-Yêu cầu HS lấy giấy màu gấp máy bay phản lực (thi đua mhóm)

- GV gợi ý HS trang trí sản phẩm tập -Đánh giá sản phẩm

* Hoạt động : Thi phóng máy bay.

GV nhắc nhở HS giữ trật tự, VSAT phóng máy bay

5.Củng cố - Dặn dò : (2’) GV chấm số nhận xét

Chuẩn bị : Giấy màu, giấy nháp, bút Gấp máy bay đuôi rời

- Hát

- HS nghe, quan sát

- HS nêu lại quy trình gấp máy bay



HS nhận xét

- Nhận xét thi đua

- Tuyên dương - Hoạt động lớp



HS tham gia phóng máy bay

Tiết 2: THỰC HÀNH THỦ CÔNG GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC I.MỤC TIÊU :

- Biết cch gấp my bay phản lực

- Gấp máy bay phản lực nếp gấp tương đối phẳng , thẳng II.Đ DDH:

- GV : Giấy thủ công A4, mẫu đẹp - HS : Giấy Thủ công HS

III.CÁC HOẠT ĐỘNG :

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1 Hoạt động Thực hành.

-Yêu cầu HS lấy giấy màu gấp máy bay phản lực (thi đua mhóm)

- GV gợi ý HS trang trí sản phẩm tập -Đánh giá sản phẩm

2.* Hoạt động : Thi phóng máy bay.

GV nhắc nhở HS giữ trật tự phóng máy bay 5.Củng cố - Dặn dò : (2’)

GV chấm số nhận xét

Chuẩn bị : Giấy màu, giấy nháp, bút Gấp máy bay đuôi rời

- Nhận xét thi đua

- Tuyên dương - Hoạt động lớp



HS tham gia phóng máy bay

THỰC HÀNH :TRÁNH NHỮNG NGUY HIỂM TRÊN ĐƯỜNG PHỐ

I

Mục tiêu:

- Giúp HS biết nguy hiểm đường phố để phòng tránh - Giúp em tham gia giao thơng cách an tồn

II Đồ dùng dạy học:

-Những tranh trang 7/sgk phóng to III Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ:

Khi hay chơi quần áo, mũ cặpphải nào?

-Khi đường phải an toàn? GV nhận xét

2 Bài mới: a Giới thiệu:

b Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nguy hiểm đường phố:

+ Chơi bóng, lịng đường mình, đứng gần tơ,qua đường đùa giỡn

*GV liên hệ :

- Có em đường phố chưa?

-.Nếu phát bạn chơi đùa đá banh vỉa hè em cần làm gì?

- qua ngã ba, ngã tư cần ý gì? Kết luận:

- Hướng dẫn học sinh phòng tránh nguy hiểm đường

-HS trả lời

-HS thảo luận nhóm 2, nêu nguy hiểm xảy đoạn đường em qua

-HS suy nghĩ ,trình bày ý kiến

- 

-Thứ tư ngày 17 tháng năm 2014

Tiết Tự nhiên xã hội

LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ PHÁT TRIỂN TỐT A/ Mục tiêu :

- Biết tập thể dục ngày, lao động vừa sức, ngồi học cách ăn uống đầy đủ giúp cho hệ xương phát triển tốt

- Biết đi, đứng, ngồi tư mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống B/ Đồ dùng dạy học:

GV:-Tranh SGK HS:SGK

C/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động gv Hoạt động hs

I.Ổn định : II.KTBC:

- Gọi em lên bảng trả lời nội dung Hệ - Nhận xét,đánh giá

III.Bài mới:

Giới thiệu bài:(2 phút)

Bài học hôm em học “Làm để xương và phát triển tốt”

2.Tìm hiểu bài:

* Hoạt động : -Làm để xương phát triển tốt .

* Bước : Làm việc theo cặp :

- Yêu cầu quan sát hình vẽ 1, 2, 3, , sách giáo khoa nói cho nghe nội dung hình - Yêu cầu nhóm làm việc

*Bước : Hoạt động lớp

-Yêu cầu số em lên bảng thực hành hỏi đáp câu hỏi nội dung tranh

* Giáo viên rút kết luận :Muốn xương phát triển tốt phải ăn uống đủ chất đạm, tinh bột, vitamin cần đi, đứng, ngồi đúng tư để tránh cong vẹo cột sống Làm việc vừa sức giúp xương phát triển tốt.

* Hoạt động : Trò chơi : Nhấc vật

* Bước : Giáo viên làm mẫu nhấc vật hình trang 11 đồng thời phổ biến cách chơi

*Bước : Tổ chức cho lớp chơi

- Yêu cầu em lên nhấc mẫu trước lớp Lớp quan sát góp ý

- Yêu cầu lớp chia thành hai đội , đội có số người

- Hô : “ Bắt đầu “ để hai đội thi

- Quan sát nhận xét học sinh thực cách nhấc vật nặng

* Giáo viên làm mẫu lại động tác nhấc nhấc sai để học sinh quan sát so sánh

IV Củng cố - Dặn dị:

-TNXH hơm học ? -Nhận xét chung tiết học - Chuẩn bị :Cơ quan tiêu hóa

-Hs nhắc lại

Lớp mở sách quan sát hình vẽ hệ - Mỗi nhóm em ngồi quay mặt vào nói cho nghe nội dung thể hình

-Một số em lên thực hành hỏi đáp trước lớp

Tranh 1:vẽ bạn trai ăn

Tranh 2:Vẽ bạn ngồi học sai tư Tranh 3:vẽ bạn bơi bể bơi Tranh 4,5:Vẽ bạn xách nặng,1bạn xách nhẹ

- Quan sát giáo viên làm mẫu

- Theo dõi bạn làm mẫu nhận xét - Lớp chia thành hai đội , có số người Mỗi đội xếp thành hàng dọc đứng vào vạch qui định

- Lần lượt đội em lên thi nhấc vật nặng đưa cuối hàng

- Theo dõi nhận xét bạn nhấc cách bạn nhấc chưa cách

Tiết

Taäp

đọc

:

TRÊN CHIẾC BÈ

A/ Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- Hiểu ND: Tả chuyến du lịch thú vị sông Dế Mèn Dế Trũi.( trả lời CH 1,2 )

*Tích hợp GDBVMT(gián tiếp):HS thấy cảnh vật rât đẹp,rất nên thơ từ có ý

thức gìn giữ bảo vệ mơi trường * HS giỏi nêu nội dung bài. B/ Đồ dùng dạy học:

GV:Bảng phụ viết từ , câu thơ cần luyện đọc HS : SGK

Hoạt động gv Hoạt động hs I.Ổn định :

II.Bài cũ:

-Gọi em lên bảng đọc “Bím tóc sam” -Nhận xét đánh giá ghi điểm em

III.Bài :

1/ Giới thiệu bài:

- Hơm tìm hiểu bài:Trên bè 2/Hướng dẫn luyện đọc:

* Đọc mẫu lần :chú ý đọc to rõ ràng , rành mạch thể thích thú , tự hào hai bạn -Yêu cầu 1hs đọc lại

-Yêu cầu 1hs đọc giải

-Mời nối tiếp đọc câu - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

- Giới thiệu từ khó phát âm yêu cầu đọc -Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn

-Hướng dẫn ngắt giọng

- Thống cách đọc cho luyện đọc - Giảng nghĩa cho học sinh

-Yêu cầu luyện đọc theo nhóm -Tổ chức thi đọc nhóm -Yêu cầu đồng đoạn 1,2 3/Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-Câu 1: Dế Mèn Dế Trũi chơi xa cách gì?

-Câu 2: Trên đường đơi bạn nhìn thấy cảnh vật sao?

*Tích hợp GDBVMT:

-Trên đường bạn thấy cảnh vât đẹp, vậy để cảnh vật đẹp cần làm việc gì?

-Câu 3: Tìm từ ngữ thái độ vật hai bạn Dế ?

* HS giỏi nêu nội dung bài.

*GV rút nội dung

4/ Luyện đọc lại.

GV nhắc HS đọc với gịong rõ ràng, rành mạch Nhận xét ghi điểm

IV Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà đọc lại xem trước

-Ba em lên đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc theo yêu cầu

-Vài học sinh nhắc lại tên

-Lắng nghe đọc mẫu đọc thầm theo -1hsđọc

-1hsđọc

-Mỗi em đọc câu hết

-Đọc cá nhân sau lớp đọc đồng từ khó : ngao du,say ngắm,gọng vó

- Nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Mùa thu chớm / nước vắt ,/ trơng thấy hịn cuội trắng tinh nằm đáy /

-Hiểu nghĩa từ:chiếc bè,trơi băng băng - Lần lượt đọc nhóm

-Thi đọc cá nhân

-Một em đọc lớp đọc thầm theo

- Ghép 3, bèo sen làm bè để “sơng”

-Thấy hịn cuội trắng tinh nằm đáy cỏ làng gần, núi xa, anh Gọng Vó, ả Cua Kềnh, đàn Săn Sắt cá Thầu Dầu

-Chăm sóc trồng,khơng xã rác…

- Những anh gọng vó bái phục nhìn theo , ả cua kềnh âu yếm ngó theo , săn sắt , thầu dầu lăng xăng cố bơi theo bè hoan nghênh vang mặt nước

-HS đọc lại

Tiết 3

Tốn:

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu:

B/ Đồ dùng dạy học:

GV,HS : SGK

C /Các hoạt động dạy học

Hoạt động gv Hoạt động hs

I Ổn định: II KTBC:

- Gọi em lên bảng sửa tập nhà

-Yêu cầu tìm tổng biết số hạng : a/ b/ 39 , c / 29 45

-Giáo viên nhận xét ,ghiđiểm III Bài mới:

1/ Giới thiệu bài:

-Hôm học bài: Luyện tập 2/ Luyện tập :

Bài 1:- Yêu cầu em đọc đề , Hd làm miệng

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :

- Yêu cầu đọc đề

- Yêu cầu tự làm sau gọi em đọc chữa

- Mời em khác nhận xét Bài 3:

– Mời học sinh đọc đề -HD làm bảng

-Nhận xét

Bài : - Yêu cầu nêu đề - Yêu cầu lớp tự làm vào

-Thu chấm, nhận xét IV.Củng cố-Dặn dò:

Nhận xét , tuyên dương HS học tốt - Chuẩn bị :8 cộng với số:8+5

-Ba em lên bảng em làm phép tính nêu cách đặt tính cách tính

-Học sinh khác nhận xét -Vài em nhắc lại tên - Tính nhẩm

- HS làm miệng

9+3=12 ; 9+8=17; 2+9=11 9+7=16 ; 9+6=15; 7+9=16 9+5=14 9+4=13 ; 9+9=18 - Đọc đề

- Lớp làm vào - em chữa miệng

-Một em đọc đề 9+6<16 9+6=15

- Một em nêu yêu cầu đề - Thực vào chữa - Một em lên bảng làm

Giaûi :

Số gà vịt sân có là: 29+ 15 = 44 (con gà) Ñ/S: 44 gaø

Tiết 4: Âm nhạc(gv chuyên dạy)

- 

-BUỔI CHIỀU

Thứ tư ngày 17 tháng năm 2014 Tiết 1: Tin học:

GV chuyên dạy Tiết 2; Ôn luyện tiếng việt: LUYỆN VIẾT CHỮ ĐẸP: BÀI 4

-Tiết : Mĩ thuật

- 

-Thứ năm ngày 12 tháng năm 2013

Tiết 1

Toán:

8 cộng với m

ột

số: +

A/ Mục tiêu:

- Biết thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng

- Biết giải toán phép cộng B/ Đồ dùng dạy học:

GV:-Bảng phụ HS: SGK

C/ Các hoạt động dạy học

Hoạt động gv Hoạt động hs I.Ổn định :

II.Bài cũ:

-Yêu cầu thực 19 + 25 ø +5 nêu cách đặt tính -Nhận xét,ghi điểm III.Bài mới:

1/ Giới thiệu bài:

-Hôm thực bài: cộng với số:8+5

2/Giới thiệu phép cộng dạng 8+5:

-Thầy nêu đề tốn: Có que tính, thêm que tính nữa, thêm que tính có tất que tính?

-Thầy hướng dẫn

-Gộp que tính với que tính chục que tính (1 bó) que tính rời, có tất 13, que tính -Vậy: + = 13

-cho HS lên bảng đặt tính -cho HS lên tính kết

3/Hd lập bảng cộng 8+ với số: 4/Thực hành:

Bài 1:

- Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm vào - Yêu cầu đọc chữa

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :

Gọi em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu nêu cách đặt tính tính -Nhận xét

Bài :

- Yêu cầu em đọc đề

- Yêu cầu lớp tự làm vào

-HS thực

- Học sinh khác nhận xét

-Vài em nhắc lại tên

- HS thao tác que tính

- que tính thêm que tính nữa, được1 que tính

- HS đặt + 13 - + = 13

- Một em đọc đề

8+2=10 ; 8+3=11 8+4=12 8+7=15 8+8=16 8+9=17 6+8=14 7+8=15 8+9=17 9+8=17

Hs làm bảng

+ + + +5 + +8 12 15 17 13 14 16 - Một em đọc đề

-Thu chấm, nhận xét IV Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học -Tuyên dương em học tốt

Giải : - Số tem Hoa có tất là: + = 12 ( tem ) ĐS: 12 tem

Tiết 2

Thể dục (gv chuyên dạy)

Tiết 3

Chính tả(Nghe viết)

TRÊN CHIẾC BÈ

A/ Mục tiêu:

- Nghe - viết xác, trình bày CT - Làm BT2; BT3a

B/ Đồ dùng dạy học:

Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung tập HS : VBT

C/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động gv Hoạt động hs

I/ Ổn định : II/Bài cũ:

-Mời em lên bảng viết từ giáo viên đọc - Lớp thực viết vào bảng

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ III/.Bài mới:

1/ Giới thiệu bài:

-Bài viết hôm em viết bài:Trên bè 2/Hướng dẫn nghe viết :

* Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ GV đọc đoạn trích

-Dế Mèn Dế Trũi chơi xa cách nào? -Mùa thu chớm nhìn mặt nước nào? * Hướng dẫn cách trình bày :

-Đoạn trích có câu ? -Chữ đầu câu viết ? - Bài viết có đoạn ?

-Chữ đầu đoạn viết ?

- Ngoài chữ đầu câu , đầu đoạn ta phải viết hoa chữ ? Vì ?

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Tìm từ dễ lẫn khó viết - Yêu cầu lớp viết bảng từ khó -GV đọc cho HS viết

-Soát lỗi chấm :

-Thu học sinh chấm điểm nhận xét 3/Hướng dẫn làm tập:

Bài 2: - Gọi em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

-Hai em lên bảng viết từ : :khuôn mặt,nín hẳn

-Nhận xét bạn -Hai em nhắc lại tên -2 em đọc lại – Hs đọc thầm

- Ghép 3, bèo sen lại thành bè - Trong vắt, nhìn thấy hịn cuội

đáy

- Có câu

- Chữ đầu câu phải viết hoa - Có đoạn

- Viết hoa chữ viết lùi vào ô ly

-Viết hoa tên (Trên ) tên riêng loài vật ( Dế Mèn , Dế Trũi )

- Nêu từu khó viết bảng

Dế Trũi , rủ , say ngắm , bèo sen , trong vaét …

-HS viết vào

-Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì

em nêu yêu cầu

Bài a:- Yêu cầu nêu tập - Yêu cầu ba em lên bảng viết - Yêu cầu lớp thực vào -Nhận xét chốt ý

IV/ Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày

- Yê : yên xe , yên ổn , chim yểng , trò chuyện , truyện

- Hai em nêu tập

- dỗ dành , dỗ ; giỗ tổ , ngày giỗ - dịng sơng , dịng nước ; ròng ròng , vàng ròng

- Nhận xét bạn , đọc đồng từ ghi vào

Tiết 4

Luyện từ câu:

TỪ CHỈ SỰ VẬT – TỪ NGỮ VỀ NGAØY, THÁNG, NĂM A/ Mục tiêu:

- Tìm số từ ngữ người, đồ vật, vật, cối ( BT1) - Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian ( BT2)

- Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành câu trọn ý ( BT ) B/ Đồ dùng dạy học:

GV: -Bảng phụ ghi nội dung tập HS: -VBT

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động gv Hoạt động hs I/ Ổn định:

II/Bài cũ:

- Gọi em lên bảng làm tập - Nhận xét ghi điểm em III /Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm tìm hiểu “ Từ vật-Từ ngữ ngày,tháng,năm

b)Hướng dẫn làm tập: * Bài tập1 :

-Nêu yêu cầu đề bài?

- Quan sát giúp đỡ,yêu cầu làm theo nhĩm

- Nhận xét

* Bài tập2:

- Mời em đọc mẫu

- Gọi cặp học sinh thực hành theo mẫu

- Các học sinh khác hỏi đáp với bạn ngồi bên cạnh

* Bài tập3: (HSK,G)

-Mời em đọc tập (đọc liền không nghỉ ) đoạn văn SGK

-Em thấy đọc đoạn văn không

- HS1: Đặt câu theo mẫu Ai ? gì? - HS2:Đặt câu theo mẫu Cái ? ?

- Nhắc lại tên

Hoạt động nhóm nhỏ

- Điền danh từ thích hợp vào bảng (mỗi cột danh từ) HS thảo luận thi đua lên điền.

Chỉ

người Chỉ đồvật Chỉ convật Chỉ cối Cô

giáo Bạn bè Bố,mẹ Nông dân

Bàn,tủ Giường Giá sách sách

Mèo,chó Vịt,ngan Trâu,bị Cá,cơng

Na,mít Vú sữa Cà phê Đu đủ

- Đọc mẫu

- Hai em thực hành mẫu

- Các cặp tiến hành hỏi đáp bàn VD:a)-Hôm ngày bao nhiêu? -Em học lớp vào năm nào?

b)Một tuần học có ngày? -Hơm qua ngày thứ mấy?

nghỉ ?

- Em có hiểu đoạn văn không ?

- Nếu ta đọc liền đoạn văn hiểu không ?

- Vậy ngắt đoạn văn thành câu cuối câu phải ghi dấu ? Chữ đầu câu phải viết như ?

-Yêu cầu thực hành ngắt đoạn văn thành câu ,sau đĩ viết vào

-Thu chấm điểm , nhận xét IV / Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước

theo yêu cầu cách đọc liền - Rất mệt

- Khó hiểu khơng nắm - Khơng khó hiểu

- Cuối câu phải ghi dấu chấm -Chữ đầu câu phải viết hoa - Thực hành ngắt câu theo yêu cầu

Trời mưa to Hà quên mang áo mưa Lan rủ bạn chung áo mưa với Đơi bạn vui vẻ

Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2013

Tiết 1

Thể dục (gv chuyên dạy)

Tiết 2

Tập viết:

Chữ hoa C

I.Mục tiêu:

-Viết chữ hoa C(các dòng tiết trước) -HS khá, giỏi viết tất dòng

II.ĐDDH:

-GV:Chữ mẫu

-Bảng phụ viết Chia,Chia sẻ bùi -HS;vở tập viết, b/con

III Các hoạt động:

A KTBC:Viết b/con:B, Bạn B Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.GTB: Giới thiệu

2.Hoạt động 1:HD viết chữ C a.Quan sát mẫu

GV treo chữ mẫu

-Cho HS nhận xét độ cao , nét -GV hướng dẫn viết

b Viết b/

3 Hoạt động 2:Viết cụm từ a Giới thiệu cụm từ

-Cho HS nêu nghĩa cụm từ -Cho HS nêu độ cao chữ -GV HD viết chữ Chia

b.Viết b/con chữ Chia

4 Hoạt động 3:Viết vào -GV theo dỗi uốn nắn 5.Hoạt động 4:Chấm, chữa bài: 6.Củng cố-dặn dò:

-Nhận xét tiết học -Về nhà viết

Tiết 3

Tập làm văn:

C

Ả

M ƠN, XIN LỖI

A/ Mục tiêu :

- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giáo tiếp đơn giản ( BT1,BT2)

- Nói 2,3 câu ngắn nội dung tranh, có dùng lời cảm ơn, xin lỗi ( BT3) B/ Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

I Ổn định: II Bài cũ:

-2 HS tóm tắt nội dung qua tranh lời để thành câu chuyện “Gọi bạn”

-Nhận xét, ghi điểm III.Bài mới:

a) Giới thiệu bài :

Hôm em học bài:Cám on,xin lỗi b) Hướng dẫn làm tập :

Bài 1:

- Gọi học sinh đọc tập

- Em nói bạn lớp cho em chung áo mưa ?

- Nhận xét tuyên dương em biết nói lời cảm ơn lịch

- Vậy nói lời cảm ơn ta phải tỏ thái độ lịch chân thành nói lời cảm ơn với người lớn phải lễ phép , với bạn bè phải thân mật

- Hướng dẫn tương tự với tình cịn lại - Sau em nói gọi em khác nhận xét bổ sung -Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh

Bài 2: -Mời em đọc nội dung tập 2. - Hướng dẫn tương tự tập

- Nhắc nhớ học sinh nói lời xin lỗi cần có thái độ thành khẩn

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét

Bài 3 : - Yêu cầu đọc đề - Treo tranh lên bảng hỏi : -Tranh vẽ ?

- Khi nhận q bạn nhỏ phải nói ?

-Hãy dùng lời em kể lại tranh , đó có sử dụng lời cảm ơn

- Yêu cầu nhiều bạn nối tiếp đứng lên nhìn tranh tập nói

- Lắng nghe nhận xét làm học sinh * Bài 4:

- Yêu cầu học sinh tự viết vào điều nói dựa theo hai tranh

- Nhận xét ,ghi điểm học sinh IV.Củng cố - Dặn dị:

HS nêu Nhận xét

- Một em nhắc lại tên - Một em đọc yêu cầu đề

- Cám ơn bạn ! Mình Cám ơn bạn ! Cám ơn bạn ! Bạn thật tốt khơng có bạn bị ướt hết

- Theo dõi nhận xét bạn

- Cơ giáo cho em mượn sách : - Em cám ơn cô ! Em xin cám ơn cô !

- Em khác nhận xét bạn

- Đọc đề

- Lên bảng thực theo yêu cầu

- Em lỡ bước giẫm vào chân bạn : - Ôi ! Tớ xin lỗi bạn !/ Tớ xin lỗi bạn ! / Ôi, Mình vơ ý q cậu cho xin lỗi ! - Nhận xét thứ tự câu văn : b - d - a - c -Đọc yêu cầu đề

- Quan sát nêu :

-Một bạn nhỏ nhận quà mẹ - Bạn phải cảm ơn mẹ

- Một số em nói

- Mẹ mua cho Ngọc gấu đẹp Ngọc đưa hai tay nhận lễ phép nói : “Con cám ơn mẹ ! “

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

Tiết 4

Toán

:

28+5

A/ Mục tiêu :

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28 + - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết giải toán phép cộng *HS giỏi: 1(cột 4,5),bài B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ C/Các hoạt động dạy học

Hoạt động gv Hoạt động hs

I Ổn định : II Bài cũ:

-Gọi em lên bảng sửa tập nhà

- HS1 : đọc thuộc lịng bảng cơng thức cộng với số

-HS2 : - Tính nhẩm : + + ; + + -Giáo viên nhận xét đánh giá , ghi điểm III.Bài mới:

1) Giới thiệu bài:

-Hôm học bài: 28+5 2)

Giới thiệu phép cộng28+5:

-Nêu đề toán: Có 28 que tính, thêm que tính nữa, thêm que tính có tất que tính? -Gộp que tính với que tính chục que tính (1 bó) que tính rời, chục que tính thêm chục que tính chục, thêm que tính rời, có tất 33, que tính

Vậy: 28 + = 33

-Cho HS lên bảng đặt tính -Cho HS lên tính kết 3)Thực hành:

Bài 1: quan sát, hướng dẫn HS làm bảng nửa, nửa làm

-Hd chữa cho tự chấm sai Bài 3:

-Hướng dẫn HS tóm tắt - Bò : 18 - Trâu : - Tất : ………con ? -Thu chấm, nhận xét Bài 4:

-Nêu yêu cầu đề bài? - Cho HS vẽ

IV.Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập

-Hai em lên bảng em thực theo yêu cầu giáo viên

- Nhận xét bạn

-Vài em nhắc lại tên HS thao tác que tính

- 28 que tính thêm que tính nữa, 38 que tính

- HS đặt 28 + 33

- + = 13, viết nhớ 1, thêm viết

- Hoạt động cá nhân

- HS làm bảng làm - Đọc đề

- Lớp thực vào - Một em lên bảng giải Giải :

-Số bị trâu có : 18 + 7= 25 ( ) Đ/S : 25 - Vẽ đoạn thẳng dài cm - HS vẽ

- Sửa baøi

- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập

- Về học làm tập lại

I.MỤC TIÊU:

- Giúp HS thấy ưu khuyết điểm tuần qua

- HS có hướng khắc phục nhược điểm có hướng phấn đấu tốt tuần tới II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định tổ chức

- Yêu cầu lớp hát

2 Nhận xét tình hình hoạt động tuần 4:

*Ưu điểm: -Học sinh ổn định vào nề nếp học tập sinh hoạt

-Có đầy đủ sách dụng cụ học tập - Đi học

-Các em biết xếp hàng vào lớp tương đối nhanh -Thực vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp tốt

-Nhắc nhở số em quên dụng cụ học tập - luyện viết chữ đẹp

- Chọn đơi tuyển Giải tốn mạng *Nhược điểm:

-Một số em ý thức tự giác chưa cao, viết chậm 3 Kế hoạch tuần 5:

- Tiếp tục ổn định nề nếp xây dựng -Xếp hàng vào lớp nhanh, gọn

-Rèn thói quen gữi vở, rèn chữ, trình bày sạch, đẹp -Chú ý nhiều đến em học sinh viết chậm, … - Tiếp tục luyện viết chữ đẹp

- Tiếp tục bồi dưỡng Giải toán mạng 4.Sinh hoạt, vui chơi:

-Ôn lại hát học

- Cả lớp hát

- Lớp trưởng nhận xét hoạt động tuần lớp

- Lắng nghe GV nhận xét có ý kiến bổ sung

- Nghe GV phổ biến để thực

BUỔI CHIỀU

Thứ sáu ngày 19 tháng năm 2014 Tiết 1: Tự hoc:

LUYỆN ĐỌC BÀI: TRÊN CHIẾC BÈ

-Tiết 2: Ơn luyện tốn: Ơn cộng với số: + I Mục tiêu: Củng cố cho HS

- Biết cách thực phép cộng dạng: cộng với số -Biết đặt tính giải tốn phép cộng

II Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 1 Kiểm tra HS

2 Bài mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2: Thực hành

Bài1.Tính nhẩm :

1 + = + = + = 8+ = + = + =

4 + = + 5= 8+ = Bài 2.Đặt tính tính

8+ = + = + = + =

Bài : Trong vườn có chanh, bố trồng thêm chanh Hỏi vườn có tất chanh ?

- Bài tốn cho biết gì?hỏi gì? Thảo luận nhóm đơi nêu cách giải

- HS làm * Bài : Số ? + + + + 23 * Dành cho HS giỏi GV thu HS chấm

.* Hoạt động 3 Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học

- HS đặt tính làm vào

- HS trả lời - HS làm

- HS giỏi

Tiết 3: Ôn luyện tiếng việt:

ÔN SẮP CÂU TRONG BÀI LẬP DANH SÁCH HỌC SINH

I.Mục tiêu: Củng cố cho HS

-Sắp xếp thứ tự đoạn câu chuyện phần thưởng - Lập danh sách HS từ đến bạn

II Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1:Ghi số thứ tự 1, 2, 3, vào ô trống theo diễn biến câu chuyện phần thưởng

… Na cô bé tốt bụng, giúp đỡ bạn nên lớp quý mến

… Cuối năm học bạn có sáng kiến đề nghị cô giáo tặng bạn Na phần thưởng đặc biệt … Na buồn em học chưa giỏi

… Na vui mừng cô giáo trao phần thưởng lễ tổng kết, mẹ Na vô xúc động

- Yêu cầu học sinh xếp lại theo nội dung câu chuyện

Bài 2: Lập danh sách HS tổ 3-5 bạn: - Giáo viên giúp học sinh nắm vững - Giáo viên nhận xét sửa sai

* hs khá, giỏi xếp theo thú tự * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học

- Học sinh học chuẩn bị sau

- Học sinh xếp lại theo thứ tự đúng: 1-3-2 -

- Dựa vào ô trống kể lại nội dung câu - Học sinh kể nhóm

- Một số nhóm kể - Cả lớp nhận xét - Học sinh làm vào

- Một số bạn đọc - Cả lớp nhận xét