Giao an Tuan 11 Lop 5 1819

- GV hướng dẫn HS đọc mục 2 kết hợp quan sát hình 3 và nhớ lại cách rửa dụng cụ nấu và ăn uống ở nhà để nêu - GV nhận xét và hướng dẫn HS cách rửa dụng cụ nấu và ăn uống - GV tổ chức HS [r]

Trang 1

TUẦN 11

Ngày soạn: 14 / 11 /2018

Ngày giảng: Từ 19/11/ đến 23/11/2018

Rèn chữ: Bài 11 Sửa lỗi phát âm: l, nThứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2018

Tiết 1: ToánLUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU: HS biết:

- Tính tổng nhiều số thập phân, tính bằng cách thuận tiện nhất

- So sánh các số thập phân, giải bài toán với các số thập phân

- Làm được các bài tập: Bài 1; bài 2(a,b); bài 3(cột 1) và bài 4

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1, Kiểm tra bài cũ:

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- 2 hS làm bảng lớp, Hs dưới lớp làm vở

a, 15,32 b, 27,05 + 41,69 + 9,38 8,44 11,23 65,45 47,66

- 1 HS nêu yêu cầu

- 1 HS nêu cách làm

- 1 HS làm bảng lớp (Phần a,b)

- HS dưới lớp làm vở

a, 4,68 + 6,03 + 3,97 = 4,68 + (6,03 + 3,97) = 4,68 + 10 = 14,68

b, 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 = (6,9 + 3,1) +(8,4 + 0,2) = 10 + 8,6 = 18,6

- 1 HS nêu yêu cầu, cách thực hiện

- Hs làm vào bảng phụ

3,6 + 5,8 > 8,9 ; 5,7 + 8,8 = 14,5 7,56 < 4,2 + 3,4 ; 0,5 > 0,08 + 0,4

Trang 2

30,6 + 1,5 = 32,1 (m)

Cả ba ngày dệt được số m vải là

28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m) Đáp số : 91,1 m

Tiết 2: Tập đọcCHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ

Hoạt động của giáoviên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động:

2 Giới thiệu chủ điểm

- Tên chủ điểm nói lên điều gì ?

3 Bài mới: Giới thiệu

Hoạt động 1: Luyện đọc

- 1 HS đọc bài

- GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc

từng đoạn của bài

- GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt

giọng cho từng HS

- Luyện đọc từ khó

- Đọc nối tiếp lần 2

- GV giúp học sinh giải nghĩa từ khó

- HS luyện đọc nhóm 3 – GV sửa sai

- GV yêu cầu HS đọc toàn bài

- Giáo viên đọc mẫu

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1

- Tại sao Thu thích ra ban công

+ Mỗi loài cây trên ban công nhà bé

Thu có những đặc điểm gì nổi bật?

vườn….không phải là vườn

+ Cây hoa giấy: bị vòi ti-gôn quấn nhiều vòng

+ Cây đa Ấn Độ: bật ra những búp đỏ

Trang 3

- Yêu cầu học sinh nêu ý 1.

+ Vì sao thấy chim về đậu ở ban

công, Thu muốn báo ngay cho Hằng

+ Vì sao Thu muốn Hằng công nhận

ban công của nhà mình là một khu

vườn ?

+ Em hiểu: “Đất lành chim đậu” là

như thế nào”?

- Yêu cầu học sinh nêu ý 2

- Em có nhận xét gì về hai ông cháu

bé Thu ?

- Nêu ý chính

Hoạt động 3: Rèn HS đọc diễn cảm

- Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- Giáo viên tổ chức học sinh đọc diễn

- Học sinh phát biểu tự do

- Nơi tốt đẹp, thanh bình sẽ có chim về đậu, sẽ có người tìm đến làm ăn

• Ban công nhà bé Thu là một khu vườn nhỏ

- HS trình bày

 Vẻ đẹp của cây cối trong khu vườn nhỏ và tình yêu thiên nhiên của hai ôngcháu bé Thu

- Hoạt động lớp, cá nhân

- Lớp lắng nghe tìm cách đọc hay

- HS tìm các từ nhấn giọng: hé mây, xanh biếc, thản nhiên rỉa cánh, líu ríu

- Đôi bạn đọc cho nhau nghe

- HS viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn bản luật

- Làm được bài tập 2(a) HS năng khiếu làm được bài tập 3(a)

- GDHS nâng cao nhận thức và trách nhiệm bảo vệ môi trường

- GD ý thức BVMT, không săn bắt các loài động vật trong rừng, góp phầngiữ gìn vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên

II CHUẨN BỊ: : Bảng phụ

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

2.1, Giới thiệu bài:

2.2, Hướng dẫn nghe, viết chính tả

a, Trao đổi về nội dung bài viết:

Trang 4

+ Điều 3, khoản 3 trong Luật Bảo vệ

môi trường có nội dung gì?

d, Soát lỗi, chấm bài

- GV đọc cho HS soát lỗi chính tả bài

- HS nêu các tiếng khó: môi trường,phòng ngừa, ứng phó, suy thoái, tiếtkiệm, thiên nhiên

- HS nghe - viết bài

- HS soát lỗi chính tả

- 2 HS đọc y/c và nội dung bài tập

- HS làm bài vào phiếu theo nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày

lắm – nắm lấm – nấm lương – nương lửa – nửa

lương thiện – nươngrẫy; lương tâm – vạtnương; lương thiện –

cô nương; lươngthực – nương tay;

lương bổng – nươngdâu

đốt lửa – mộtnửa; ngọnlửa- nửa vời ;lửa đạn – nửađời;

no nê, năng nổ, nao núng, nỉ non,nằng nặc, nôn nao, nết na, nắng nôi,nặng nề, nức nở, nấn ná, nõn nà,nâng niu, nem nép, nể nang,

Tiết 4: Khoa học

ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE(Tiếp theo)

I MỤC TIÊU: Ôn tập kiến thức về:

- Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì

- Cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A,nhiễm HIV/AIDS

- Giáo dục ý thức phòng tránh các bệnh lây truyền

II CHUẨN BỊ: Trò chơi: Ô chữ kì diệu, ô chữ.

Trang 5

1 Hoạt động 1: khởi động

- Cho hs nhắc lại đặc điểm của tuổi dậy thì và cách vệ sinh ở tuổi dậy thì

- Nhận xét và đánh giá

2 Hoạt động 2: Trò chơi : “ Ô chữ kỳ diệu”

- Chọn 3 đội chơi, mỗi tổ 1 đội 5 em

- GV phổ biến luật chơi:

+ GV đưa ra một ô chữ gồm 15 ô chữ hàng ngang và một ô chữ hình chữ S.Mỗi ô chữ hàng ngang là một nội dung kiến thức đã học với kèm theo gợi ý + Khi GV đọc gợi ý cho các hàng, các nhóm chơi phải phất cờ để giành đượcquyền trả lời

+ Nhóm trả lời đúng được 1bông hoa

+ Nhóm trả lời sai nhường quyền trả lời cho nhóm khác

+ Nhóm thắng cuộc là nhóm được nhiều hoa nhất

+ Tìm được ô hình chữ S được 2 bông hoa

+ Trò chơi kết thúc khi ô hình chữ S được đoán

- GV tổ chức cho các nhóm HS chơi (theo tổ)

- GV nhận xét, tuyên dương

Nội dung ô chữ và gợi ý cho từng ô1) Nhờ có quá trình này mà mà các thế hệ trong mỗi gia đình , dòng họ duy trì,

kế tiếp

2) Đây là biểu trưng của nữ giới, do cơ quan sinh dục tạo ra

3) Từ thích hợp điền vào chỗ trống trong câu: " dậy thì vào khoảng từ 10đến 15 tuổi là:

4) Hiện tượng xuất hiện ở con gái khi đến tuổi dậy thì

5) Đây là giai đoạn con người ở vào khoảng từ 20 đến 60 hoặc 65 tuổi

6) Từ thích hợp điền vào chỗ trống trong câu: " dậy thì vào koảng từ 13đến 17 tuổi là

7) Đây là tên gọi chung của các chất như rượu, bia, thuốc lá, ma tuý

8) Hậu quả của việc này là mắc các bệnh về đường hô hấp

9) Đây là bệnh nguy hiểm lây qua đường tiêu hoá mà chúng ta vừa mới học.10) Tác nhân gây bệnh sốt xuất huyết

11) Đây là việc chỉ có phụ nữ làm được

12) Người mắc bệnh này có thể bị chết, nếu sống cũng sẽ bị di chứng như bạiliệt, mất trí nhớ

13) Điều mà pháp luật quy định, công nhận cho tất cả mọi người

14) Đây là con vật trung gian truyền bệnh sốt rét

15) Giai đoạn đầu của tuổi vị thành niên

Đáp số ô chữ (ô chữ không có dấu)

Trang 6

3 Hoạt động 3: Nhà tuyên truyền giỏi

- Cách tiến hành: GV cho HS lựa chọn vẽ tranh cổ động, tuyên truyền theo mộttrong các đề tài sau:

1) Vận động phòng tránh sử dụng các chất gây nghiện

2) Vận động phòng tránh xâm hại trẻ em

3) Vận động nói không với ma tuý, rượu, bia, thuốc lá

4) Vận động phòng tránh HIV/AIDS

5) Vận động thực hiện an toàn giao thông

- Sau khi vẽ hình xong, lên trình bày trước lớp về ý tưởng của mìh

- Thành lập ban giám khảo để chấm tranh, lời tuyên truyền

- Trao giải cho HS theo từng đề tài

4 Hoạt động kết thúc: Nhận xét tiết học.

Tiết 5 : Toán

ÔN TẬP: TRỪ SỐ THẬP PHÂN

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh :

- Biết trừ thành thạo số thập phân

- Giải các bài toán có liên quan đến trừ số thập phân

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, hệ thống bài tập

- HS nêuBài 2a) 5,78 + x = 8,26

x = 8,26 – 5,78

x = 2,48b) 23,75 – x = 16,042

Trang 7

a, Nêu cách tìm số hạng chưa biết ?

Bài tập 4 : ( HS năng khiếu ) Tổng

diện tích của ba vườn cây là 6,3 ha

Diện tích của vườn cây thứ nhất là 2,9

ha, Diện tích của vườn cây thứ hai bé

hơn diện tích của vườn cây thứ nhất là

8120m2, Hỏi diện tích của vườn cây

Đáp số : 13,35 tấn

Bài giải :Đổi : 8120 m2 = 0,812 haDiện tích của vườn cây thứ hai là : 2,9 – 0,812 = 2,088 (ha)

Diện tích của vườn cây thứ ba là : 6,3 – (2,9 + 2,088) = 1,312 (ha) Đáp số : 1,312 ha

+ Năm 1958 : thực daan pháp bắt đầu xâm lược nước ta

+Nữa cuối thế kỉ XIX : Phong trào chống Pháp của Trương Định vàphong trào Cần Vương

+ Đầu thế kỉ XX : phong trào Đông Du của Phan Bội Châu

+ Ngày 3- 2 1930 Đảng cộng sản Việt Nam ra đời

+ Ngày 19 – 8 – 1945:khởi nghĩa dành chính quyền ở Hà Nội

+ Ngày 2 – 9- 1945 Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc tuyên ngôn độc lập

II CHUẨN BỊ: Bản đồ hành chính Việt Nam.

Bảng thống kê các niên đại và sự kiện

- Cuối bản “Tuyên ngôn Độc lập”, Bác Hồ

thay mặt nhân dân Việt Nam khẳng định

điều gì? Ý nghĩa của buổi lễ ?

- Giáo viên nhận xét bài cũ

2 Giới thiệu bài mới: Ôn tập

3 Phát triển các hoạt động:

Hoạt động lớp.

- Học sinh nêu

Trang 8

Hoạt động 1:

- Hãy nêu các sự kiện lịch sử tiêu biểu

trong giai đoạn 1858 – 1945 ?

 Giáo viên nhận xét

- Gọi hs nối tiếp nhau trả lời

- GV treo bảng thống kê đã chuẩn bị sẵn để

HS đối chiếu với bài làm

 Giáo viên nhận xét câu trả lời của HS

- Mỗi sự kiện Gv yêu cầu HS kể diễn biến

hoặc 1 số chi tiết tiểu biểu về sự kiện đó

- Yêu cầu nêu ý nghĩa của các sự kiện

- Ngoài các sự kiện tiêu biểu trên, em hãy

nêu các sự kiện lịch sử khác diễn ra trong

1858 – 1945 ?

- GV treo bản đồ và yêu cầu Học sinh xác

định vị trí Hà Nội, Thành phố Hồ Chí

Minh, nơi xảy ra phong trào Xô Viết Nghệ

Tĩnh trên bản đồ Giáo viên nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò: Nhận xét tiết học

Hoạt động nhóm.

+ Năm 1958 : thực dân pháp bắtđầu xâm lược nước ta

+ Nửa cuối thế kỉ XIX : Phongtrào chống Pháp của Trương Định

và phong trào Cần Vương

+ Đầu thế kỉ XX : phong tràoĐông Du của Phan Bội Châu.+ Ngày 3- 2 1930 Đảng cộng sảnViệt Nam ra đời

+ Ngày 19 – 8 – 1945: khởi nghĩadành chính quyền ở Hà Nội + Ngày 2 – 9- 1945 Chủ tịch HồChí Minh đọc tuyên ngôn độc lập

- Học sinh nối tiếp đọc bài làmcủa mình Lớp nhân xét

+Từ đây cách mạng Việt Nam sẽ

có Đảng lãnh đạo sẽ tiến lên dànhnhiều thắng lợi vẻ vang

+ Lòng yêu nước , tinh thần cáchmạng của nhân dân ta Chúng ta

đã dành được độc lập , dân tathoát khỏi kiếp nô lệ, ách thốngtrị của thực dân phong kiến

- Học sinh nêu: phong trào XôViết Nghệ Tĩnh, Bác Hồ ra đi tìmđường cứu nước …

- Học sinh xác định bản đồ (3em)

- HS lắng nghe

Tiết 7: Đạo đứcTHỰC HÀNH GIỮA HỌC KỲ I

I MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh củng cố kiến thức các bài từ bài 1 đến bài 5, biết áp dụng trong thực tế những kiến thức đã học

II CHUẨN BỊ: Phiếu học tập

1 Ổn định

2 Dạy bài mới

a.Giới thiệu bài

Trang 9

b HĐ 1: Quan sát tranh, thảo luận câu hỏi sgk.

* Nhóm 1: Hãy ghi những việc làm của HS lớp 5

nên làm và những việc không nên làm ?

* Nhóm 2: Ghi lại những việc làm thể hiện sự có

trách nhiệm về việc làm của mình

* Nhóm 3: Nêu những thành công trong học tập,

lao động do sự cố gắng quyết tâm của em

* Nhóm 4: Nêu những việc làm thể hiện hiện

lòng biết ơn tổ tiên

* Nhóm 5: Cần phải cư xử với bạn bè như thế

nào ? Nêu những việc đã làm thể hiện sự đoàn

- Ghi lại kết quả thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác bổ sung

Thứ ba ngày 20 tháng 11 năm 2018

Tiết 1: ToánTRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN

I MỤC TIÊU:

- HS biết trừ hai số thập phân, vận dụng giải toán có nội dung thực tế

- Làm được bài 1(a,b); bài 2(a,b) và bài 3

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

+ Khi thực hiện cộng hai hay nhiều

- 1 HS đọc ví dụ

- Hs nêu phép trừ: 4,29 – 1,84 = ?

- HS thực hiện:

Ta có:4,29 m = 429 cm 1,84 m = 184 cm

- 429 184

245 (cm) 245cm=2,45m

Trang 10

- Hs nêu cách thực hiện.

- HS làm nháp, bảng lớp

- 3 HS nhắc lại các bước thực hiện

- Hs làm nháp.- 3 Hs làm bảng lớp

a, 68,4 b, 46,8 c, 50,81

- 25,7 9,34- - 19,256 42,7 37,46 31,554

- 1 HS nêu cách thực hiện

- HS làm bài vào vở, 1 HS làm vàophiếu khổ lớn

a, - 72,1 b, - 5,12 c, - 69 30,4 0,68 7,85 41,7 4,44 61,15

- Hs nắm được khái niệm đại từ xưng hô (Nội dung ghi nhớ).

- Nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn văn, bài văn(BT1); chọn đượcđại từ xưng hô thích hợp để điền vào chỗ trống (BT2)

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi BT1 (Phần nhận xét và Luyện tập).

1, Kiểm tra bài cũ

Trang 11

Bài 1

+ Đoạn văn có những nhân vật nào?

+ Các nhân vật làm gì?

+ Những từ nào được in đậm trong

đoạn văn trên?

+ Những từ đó từ đó dùng để làm

gì?

+ Những từ nào chỉ người nghe?

+ Từ nào được chỉ người hay vật

được nhắc tới?

+ Kết luận:

+ Thế nào là đại từ xưng hô?

Bài 2:

+ Theo em cách xưng hô của mỗi

nhân vật trong đoạn văn trên thể

hiện thái độ của người nói như thế

- Gọi HS phát biểu, GV gạch chân

dưới các đại từ trong đoạn văn

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

Bài 2:

+ Đoạn văn có những nhân vật nào?

- 1 HS đọc y/c và nội dung bài tập 1.+ Đoạn văn có những nhân vật: Hơ Bia,cơm và thóc gạo

+ Cơm và Hơ Bia đối đáp với nhau, thócgạo giận Hơ Bia bỏ vào rừng

+ Những từ chỉ người hay vật được nhắc

tới: Chúng.

+ Đại từ xưng hô là từ được người nóidùng để tự chỉ mình hay chỉ người kháckhi giao tiếp

- Hs nhắc lại nhiều lần

- 1 HS đọc lời của Cơm và chi Hơ Bia.+ Cách xưng hô của Cơm rất lịch sự,cách xưng hô của Hơ Bia thô lỗ, coithường người khác

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- HS thảo luận nhóm đôi , tìm từ

- HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến.+ Với thầy cô xưng hô là: em, con

+ Với bố mẹ: xưng là con.

+ Với anh, chị, em: em, anh, chị.

+ Với bạn bè: xưng là tôi, tớ, mình

- 3 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếngtrước lớp

- HS trao đổi, thảo luận

+ Các đại từ xưng hô: Ta, chú em, tôi, anh.

+ Thỏ xưng là ta, gọi rùa là chú em, thái

độ của thỏ kiêu căng, coi thường rùa

+ Rùa xưng hô là tôi, gọi thỏ là anh, thái

độ của rùa: tự trọng, lịch sự với thỏ

- 2 HS tiếp nối trả lời câu hỏi

- Đoạn văn có các nhân vật: Bồ Chao, Tu

Hú, các bạn của Bồ Chao, Bồ Các

Trang 12

+ Nội dung đoạn văn là gì?

- Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm 4

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng,

thứ tự từ cần điền: Tôi, tôi, nó, tôi,

I MỤC TIÊU:

- HS nêu được tác dụng của việc rửa dụng cụ nấu và ăn uống

- Biết cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống

- Biết liên hệ, vận dụng kiến thức đã học để giúp gia đình

II CHUẨN BỊ: Tranh ảnh minh hoạ bài học

cách thực hiện các công việc Chuẩn bị

rửa dụng cụ nấu ănvà ăn uống

- GV đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu những

mục đích và công việc được thực hiện

khi rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống

- Hướng dẫn HS quan sát hình 1 SGK

và đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu tên các

nguyên liệu và dụng cụ chuẩn bị rửa

dụng cụ nấu và ăn uống

- GV đặt câu hỏi để yêu cầu HS nhắc

lại rửa dụng cụ nấu và ăn uống

* Hoạt động 2: Tìm hiểu cách rửa dụng

cụ nấu và ăn uống

- HS nêu những công việc được thực hiện khi bày dọn bữa ăn trong gia đình

- Lắng nghe nhắc lại tựa bài

- HS nêu mục đích của việc rửa dụng

cụ nấu ăn và ăn uống

- HS quan sát hình 1 SGK và đặt câuhỏi yêu cầu HS nêu tên dụng cụchuẩn rửa dụng cụ nấu và ăn uống

- HS nhắc lại cách rửa dụng cụ nấu và

ăn uống

Trang 13

- GV hướng dẫn HS đọc mục 2 kết hợp

quan sát hình 3 và nhớ lại cách rửa

dụng cụ nấu và ăn uống ở nhà để nêu

- GV nhận xét và hướng dẫn HS cách

rửa dụng cụ nấu và ăn uống

- GV tổ chức HS thảo luận nhóm về

những công việc chuẩn bị bài sau và

cách rửa dụng cụ nấu và ăn uống

- Hướng dẫn các thao tác chuẩn bị rửa

dụng cụ nấu ăn và ăn uống

* HĐ 3: Đánh giá kết quả học tập

- Sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh giá

- HS trả lời GV nêu đáp án của bài tập

để HS đối chiếu với bài của mình

3 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Dặn Chuẩn bị bài sau bài “Rửa dụng

cụ nấu ăn và ăn uống”

- HS đọc mục 2 kết hợp quan sát hình

3 và nhớ lại cách rửa dụng cụ nấu và

ăn uống ở nhà để nêu

- Nêu kết quả bài làm

- Đối chiếu với đáp án của GV

- Nghe rút kinh nghiệm

- Nghe thực hiện ở nhà

Tiết 4: Khoa họcTRE, MÂY, SONG

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh có khả năng:

- Kể tên một số đồ dùng làm từ tre mây song

- Nhận biết một số đặc điểm của tre, mây, song

- Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ tre , mây song và cách bảo quảnchúng

* GDBVMT : Giáo dục cho HS ý thức bảo vệ môi trường nơi mình sống luônxanh sạch, đẹp

II CHUẨN BỊ: Tranh, ảnh sgk trang 46, 47.

- Cây mọc đứngcao khoảng 10- 15

m, thân rỗng,nhiều đốt

- Cứng, có tính đànhồi

- Cây leo, thân gỗ,dài, không phânnhánh, hình trụ

Trang 14

- Làm nhà, đồdùng trong giađình …

- Đan lát, làm đồ

mĩ nghệ

- Làm dây buộc

bè, làm bàn, ghế.Hình Tên sản phẩm Tên vật liệu4

567

- Đòn gánh, ống đựng nước

- Mây, song

- Tre, mây

- Mây, song

? Kể thêm 1 số đồ dùng mà em biết làm bằng tre, song

? Nêu cách bảo quản có trong nhà em

4 Củng cố- dặn dò: Nhận xét giờ.

- Chuẩn bị bài sau Sắt, gang, thép

Tiết 5 : Mĩ thuật (đ/c Làn) Tiết 6: Âm nhạc Tiết 7: Thể dục

Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2018

Tiết 1:ToánLUYỆN TẬP

1 Kiểm tra bài cũ

- 2 HS nêu cách trừ hai số thập phân

- HS nêu yêu cầu

- 4 Hs làm bảng lớp

- Hs dưới lớp làm vở

- 68,72; b, - 52,37 c, - 75,5 d, -60 29,91 8,64 30,26 12,45 38,81 39,92 66,86 29,74

- HS nêu yêu cầu của bài và thực hiện

Trang 15

x = 4,35

c, x – 3,64 = 5,86

x = 5,86 +3,64

x = 9,5

b, 6,85 + x = 10,29

x = 10,29 6,85

x = 3,44

d, 7,9 – x = 2,5

x = 7,9 2,5

x = 5,4

- 1HS làm bài trên trên bảng lớp làm vở

- Nhận xét bài làm của bạn

8,9 2,3 3,5 8,9 – 2,3 – 3,5 = 3,1 8,9 – ( 2,3 + 3,5 ) = 3,112,38 4,3 2,08 12,38 - 4,3 - 2,08 = 6 12,38 – (4,3 + 2,08) = 616,72 8,4 3,6 16,72–8,4 – 3,6 = 4,72 16,72 –(8,4 + 3,6) = 4,72+ E m có nhận xét gì về cách làm

trên?

b, Tính bằng hai cách

3 Củng cố, dặn dò

- Nhắc lại nội dung bài

- Chuân bị bài sau: Luyện tập

chung

a – b – c = a – (b + c)C1, 8,3 – 1,4 – 3,6 = 6,9 – 3,6 = 3,3C2, 8,3 – 1,4 – 3,6 = 8,3 – ( 1,4 + 3,6 ) = 8,3 – 5

= 3,3

1, 18,64 – ( 6,24 + 10,5) = 18,64 – 16,74 = 1,9

2, 18,64 – 6,24 – 10,5 = 12,4 – 10,5 = 1,9

Tiết 2: Kể chuyệnNGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI

I MỤC TIÊU:

- Kể được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ và gợi ý dướitranh(BT1); tưởng tượng và nêu được kết thúc câu chuyện một cách hợp lí(BT2)

- Kể nối tiếp được từng đoạn câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa: Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng

* GDBVMT: Giáo dục ý thức BVMT, không săn bắt các loài động vật trong

rừng, góp phần giữ gìn vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên

II CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ phóng to trang 107.

- Gọi 2 HS kể chuyện về một lần đi

thăm cảnh đẹp ở địa phương em hoặc

nơi khác?

- 2 HS kể, lớp theo dõi, nhận xét

Trang 16

+ Dự đoán kết thúc câu chuyện : Người

đi săn có bắn con nai không? chuyện gì

sẽ xảy ra sau đó?

+ Kể lại câu chuyện theo kết thúc mà

mình dự đoán

- Kể trước lớp:

- Yêu cầu HS kể tiếp nối từng đoạn câu

chuyện: Mời 1 -2 nhóm lên bảng kể nối

tiếp theo tranh

- 1- 2 em kể lại toàn bộ câu chuyện

Tiết 3,4: Tiếng Anh (đ/c Hạnh)

Thứ năm ngày 22 tháng 11 năm 2018

Tiết 1: Thể dục (đ/c Huyền)

Tiết 2: ToánLUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU: biết:

- Cộng, trừ số thập phân

- Tính giá trị của biểu thức số, tìm thành phần chưa biết của phép tính

- Vận dụng tính chất của phép cộng, trừ để tính bằng cách thuận tiện nhất

- Làm các bài tập 1, 2, 3

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.

1, Kiểm tra bài cũ - HS nêu cách cộng, trừ hai số thập phân

- HS nêu tính chất giao hoán, tính chất kết

Trang 17

- Chuẩn bị bài sau: Nhân một số

thập phân với một số tự nhiên

c, 16,39 + 5,25 – 10,3 = 21,64 – 10,3 = 11,34

- HS nêu yêu cầu 1 HS làm bảng phụ

a, 12,45 + 6,98 + 7,55 = (12,45 + 7,55 ) + 6,98 = 20 + 6,98 = 26,98

b, 42,37 – 28,73 – 11,27 = 42,37 – ( 28,73 + 11,27 ) = 42,37 – 40 = 2,37

Tiết 3:Tập đọcÔN: CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ

Hoạt động của giáoviên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động:

3 Bài mới: Giới thiệu

- Hát

- Học sinh lắng nghe

Trang 18

Hoạt động 1: Luyện đọc.

- 1 HS đọc bài

- GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc

từng đoạn của bài

- GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt

giọng cho từng HS

- Luyện đọc từ khó

- Đọc nối tiếp lần 2

- GV giúp học sinh giải nghĩa từ khó

- HS luyện đọc nhóm 3 – GV sửa sai

- GV yêu cầu HS đọc toàn bài

- Giáo viên đọc mẫu

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Tại sao Thu thích ra ban công

+ Mỗi loài cây trên ban công nhà bé

Thu có những đặc điểm gì nổi bật?

+ Vì sao thấy chim về đậu ở ban

công, Thu muốn báo ngay cho Hằng

biết?

+ Vì sao Thu muốn Hằng công nhận

ban công của nhà mình là một khu

vườn ?

+ Em hiểu: “Đất lành chim đậu” là

như thế nào”?

- Em có nhận xét gì về hai ông cháu

bé Thu ?

- Nêu nội dung chính

Hoạt động 3: Rèn HS đọc diễn cảm

- Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- Giáo viên tổ chức học sinh đọc diễn

cảm đoạn 3

- Giáo viên treo bảng phụ có nội dung

- HS đọc + HS 1: Từ đầu… từng loài cây + HS 2: cây quỳnh trong

vườn….không phải là vườn

+ Cây hoa giấy: bị vòi ti-gôn quấn nhiều vòng

+ Cây đa Ấn Độ: bật ra những búp đỏ hồng nhọn hoắt, xòe những lá

• Đặc điểm các loài cây trên ban công nhà bé Thu

- Học sinh đọc đoạn 3

- Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà mình cũng là vườn

- Học sinh phát biểu tự do

- Nơi tốt đẹp, thanh bình sẽ có chim về đậu, sẽ có người tìm đến làm ăn

• Ban công nhà bé Thu là một khu vườn nhỏ

- HS trình bày

 Vẻ đẹp của cây cối trong khu vườn nhỏ và tình yêu thiên nhiên của hai ôngcháu bé Thu

- Hoạt động lớp, cá nhân

- Lớp lắng nghe tìm cách đọc hay

- HS tìm các từ nhấn giọng: hé mây, xanh biếc, thản nhiên rỉa cánh, líu ríu

Trang 19

I MỤC TIÊU:

- Biết rút kinh nghiệm bài văn ( bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, dùng

từ, cách trình bày, chính tả); nhận biết và sửa được lỗi trong bài

- Viết lại được một đoạn văn trong bài cho đúng hoặc hay hơn

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi rõ những lỗi HS thường mắc phải.

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2 Bài mới

2.1, Giới thiệu bài

2.2, Nhận xét chung bài làm của HS.

- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài tập làm văn

* Ưu điểm:

- HS hiểu đề, viết đúng yêu cầu của đề bài

- Bố cục bài văn được trình bày rõ ràng, khoa học

- Trình tự miêu tả tương đối hợp lí

- Diễn đạt câu, ý gẫy gọn, đủ chủ ngữ và vị

- Một số bài còn viết sai lỗi chính tả, cách dừng từ

đặt câu con lộn xộn, trình bày chưa khoa học Một

số bài còn lạc đề , thiên về kể, tả sơ sài

2.3, Hướng dẫn chữa bài

- Yêu cầu 1 HS đọc bài ( GV chuẩn bị)

- HS tự nhận xét chữa lỗi theo yêu cầu

- Trả bài

- Học sinh tự phát hiện lỗi sai ở bài của mình

+ Bài văn tả cảnh tả theo trình tự nào là hợp lí nhất?

+ Mở bài theo kiểu nào để hấp dẫn người đọc?

+ Thân bài cần tả những gì?

- 1 HS đọc lại đề bài tập làm văn

- HS nghe

- 1 HS đọc thành tiếng

- HS sửa lỗi vào bài sai

- Học sinh tự sửa lỗi

Trang 20

+ Câu văn nên viết thế nào để sinh động , gần gũi?

+ Phần kết bài nên viết thế nào để cảnh vật luôn in

đậm trong tâm trí người đọc?

- Yêu cầu HS đọc bài 2:

- Đọc cho HS nghe những đoạn văn hay

- 5 HS đọc đoạn văn của mình mà mình cho là hay

nhất?

- Yêu cầu HS tự viết lại đoạn văn

3 Củng cố, dặn dò: Nhắc lại nội dung bài

- 1 HS đọc thành tiếng

- HS nghe

Tiết 5: Địa lýLÂM NGHIỆP VÀ THỦY SẢN

I MỤC TIÊU:

+ Nêu được một số đặc điểm nổi bậc về tình hình phát triển và phân bố ngành lâmnghiệp và thủy sản ở nước ta

+ Sử dụng sơ đồ, bảng số liệu, biểu đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét về cơ cấu

và phân bố của lâm nghiệp vả thủy sản

* HS năng khiếu: Biết nước ta có những điều kiện thuận lợi để phát triển ngànhthuỷ sản; biết các biện pháp bảo vệ rừng

* GDBVMT (Liên hệ): Một số đặc điểm về môi trường, tài nguyên thiên nhiên

và sự khai thác tài nguyên thiên nhiên của Việt Nam

II CHUẨN BỊ: Bản đồ phân bố lâm, ngư nghiệp.

1 Bài cũ: “Nông nghiệp”.

- Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới: Giới thiệu ghi tựa bài

3 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Các hoạt động

của lâm nghiệp

- Lâm nghiệp gồm những hoạt

động nào? Phân bố ở đâu?

- GV yêu cầu HS kể các việc của

* Trồng rừng; Ươm cây; Khai thác gỗ

- Các việc của hoạt động trồng và bảo vệrừng là: Ươm cây giống, chăm sóc câyrừng, ngăn chặn các hoạt động phá hoạirừng

- HS Nhắc lại, lớp nghe khắc sâu kiến thức

Trang 21

2/ Lưu ý:

Tổng diện Diện tích Diện tích

tích rừng rừng tự rừng

trồng nhiên

- GV treo bảng số liệu về diện tích

rừng của nước ta và hỏi HS

+ Bảng thống kê diện tích rừng

nước ta vào những năm nào?

+ Nêu diện tích rừng của từng năm

đó?

+ Từ năm 1980 đến năm 1995,

diện tích rừng nước ta tăng hay

giảm bao nhiêu triệu ha? Theo em

nguyên nhân nào dẫn đến tình

trạng đó?

+ Từ năm 1995 đến năm 2005,

diện tích rừng của nước ta thay đổi

như thế nào? Nguyên nhân nào dẫn

diện tích rừng, nguyên nhân của sự

thay đổi đó Em hãy nêu các biện

động nào? Phân bố ở đâu?

- Thủy sản gồm những loài nào?

Phương pháp: Thảo luận nhóm, sử

dụng biều đồ

+ Biểu đồ biểu diễn điều gì?

+ Trục ngang của biểu đồ thể hiện

* Năm 1980: 10,6 triệu ha

* Năm 1995: 9,3 triệu ha

* Năm 2005: 12,2 triệu ha Từ 1980 đến + Từ năm 1980 đến năm 1995, diện tíchrừng nước ta mất đi 1,3 triệu ha Nguyênnhân chính là do hoạt động khai thác rừngbừa bãi, việc trồng rừng, bảo vệ rừng lạichưa được chú ý đúng mức

+ Từ năm 1995 đến năm 2005, d/tích rừngnước ta tăng thêm được 2,9 triệu ha Trong

10 năm này diện tích rừng tăng lên đáng kể

là do công tác trồng rừng, bảo vệ rừngđược Nhà nước và nhân dân thực hiện tốt.+ Các hoạt động trồng rừng, khai thác rừngdiễn ra chủ yếu ở vùng núi, một phần venbiển

+ Vùng núi là vùng dân cư thưa vì vậy:

* Hoạt động khai thác rừng bừa bãi, trộm

gỗ và lâm sản cũng khó phát hiện

* Hoạt động trồng rừng, bảo vệ rừng thiếunhân công lao động 1995: diện tích rừnggiảm do khai thác bừa bãi quá mức

- HS nhắc lại, lớp nghe khắc sâu KT

+ Quan sát lược đồ (hình 2 và trả lời câu hỏi/ SGK)

+ Trình bày kết quả, chỉ trên bản đồ những nơi còn nhiều rừng, điểm chế biến gỗ

- Bao gồm đánh bắt và nuôi trồng Phân bố

ở nơi có nhiều sông, hồ và ven biển

- Cá, tôm, cua, ốc, mực, trai, nghêu, sò,hến, tảo,…

+ Quan sát biểu đồ/ 87 và trả lời câu hỏi.+ Biểu đồ biểu diễn sản lượng thuỷ sản củanước ta qua các năm

+ Trục ngang thể hiện thời gian, tính theonăm

Trang 22

+ Trục dọc của biểu đồ thể hiện

điều gì? Tính theo đơn vị nào?

+ Các cột màu đỏ trên biểu đồ thể

Sản lượng thủy sản ngày càng tăng

Đánh bắt nhiều hơn nuôi trồng 1

số loại thủy sản đang được nuôi

nhiều Ngành thủy sản phát triển

mạnh vùng ven biển và nơi có

nhiều sông, hồ

4 Củng cố- dặn dò: Nhận xét tiết

học Chuẩn bị: “Công nghiệp”

+ Trục dọc của biểu đồ thể hiện sản lượng

thuỷ sản, theo đơn vị là nghìn tấn.

+ Các cột màu đỏ thể hiện sản lượng thuỷsản khai thác được

+ Các cột màu xanh thể hiện sản lượngthuỷ sản nuôi trồng được

- Mỗi nhóm 4 HS phân tích lược đồ và làmcác bài tập Trình bày kết quả và chỉ bản đồcác vùng đánh bắt nhiều cá tôm, các vùngnuôi trồng thủy sản

- Phát triển ở HS tình cảm thiêng liêng giữa thầy và trò

- HS biết kính trọng, lễ phép, biết ơn và yêu quý các thầy giáo, cô giáo

- HS yêu trường, yêu lớp, thích đi học

II CHUẨN BỊ:

- Chuẩn bị thơ, ca dao, tục ngữ, bài hát về mái trường

- Các em phải làm gì để cho thầy cô vui lòng?

- Khi gặp thầy cô giáo, các em phải làm gì?

- Gv nhận xét, kết luận:

Hoạt động 2: Chơi trò chơi : Ai ngoan

GV đưa ra câu hỏi:

Những hành động nào dưới đây thể hiện mình là

con ngoan – trò giỏi:

- Kính trọng , lễ phép với thầy cô

- Chăm chỉ học hành vâng lời thầy cô

- Khi gặp thầy cô thì không chào hỏi

- Luôn tích cực trong hoc tập

Trang 23

- Lười biếng học tập làm thầy cô phiền lòng.

Hoạt động 3: Biểu diễn văn nghệ.

3 Kết thúc hoạt động: GV nhận xét tiết học

Khuyến khích các em thực hiện tốt các hoạt động

- Vui văn nghệ chúc mừngngày 20-11

- HS lắng nghe và thựchiện

Tiết 7 : Tiếng Việt

ÔN TẬP: ĐẠI TỪ XƯNG HÔ

I MỤC TIÊU:

- Củng cố và nâng cao thêm cho học sinh những kiến thức đã học về đại từ xưng hô

- Rèn cho học sinh nắm chắc thế nào là đại từ xưng hô

- Giáo dục học sinh ý thức tự giác trong học tập

II CHUẨN BỊ: Nội dung bài.

1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài.

- Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài

- Cho HS làm các bài tập, chữa từng bài

- GV chấm một số bài và nhận xét

Bài tập 1: Dùng đại từ xưng hô để thay thế

cho danh từ bị lặp lại trong đoạn văn sau:

Hoài Văn Hầu Trần Quốc Toản nằm mơ

chính tay mình bắt sống được Sài Thung,

tên xứ hống hách của nhà Nguyễn Hoài

Văn bắt được Sài Thung mà từ quan gia đến

triều đình đều không ai biết, Hoài Văn trói

Sài Thung lại, đập roi ngựa lên đầu Sài

Thung và quát lớn:

- Sài Thung có dám đánh người nước Nam

nữa không? Đừng có khinh người nước Nam

Bài 2: HS đọc yêu cầu và nội

dung của bài

Trang 24

Bài tập 3:

- Đặt 3 câu có các danh từ : Lớp, mái

trường, góc sân

4 Củng cố dặn dò:

- Giáo viên hệ thống bài, nhận xét giờ học

- Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài sau

Thứ sáu ngày 23 tháng 11 năm 2018

Tiết 1: ToánNHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN

I MỤC TIÊU:

- HS biết nhân một số thập phân với một số tự nhiên

- Biết giải toán có phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên

- Bài tập 1, 3

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Hướng dẫn HS đổi ra đơn vị đo

nhỏ hơn để có phép nhân hai số

Định dạng
Số trang	49
Dung lượng	157,37 KB