Giáo án TUAN 11 LOP 5

- Gv giảng thêm để HS hiểu hơn về ý nghĩa của cụm từ đó trong bài văn này từ đó giáo dục HS biết làm đẹp môi trường sống trong gia đình và xung quanh - GV hướng dẫn 3 HS thể hiện gi

2 HS hiểu được tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu trong bài.

- Nội dung ý nghĩa : Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu Có ý thức làm đẹp môi trường sống trong gia đình và xung quanh

*.KNBVMT và có ý thức làm đẹp môi trường sống trong gia đình và xung quanh

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa bài đọc SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

1 Kiểm tra bài cũ.(4’)

- Y/c HS đọc thuộc lòng 1 bài mà em thích và nêu

nội dung của bài

- Nhận xét cho điểm

- GV kết hợp sửa chữa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi

chưa đúng hoặc giọng đọc chưa phù hợp cho HS

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn L2 , GV kết hợp

giúp HS hiểu nghĩa 1 số từ khó trong phần giải thích

SGK

- Y/c HS đọc theo cặp cho nhau nghe

- GV hướng dẫn HS đọc toàn bài với giọng nhẹ

nhàng, ngắt nghỉ hơi đúng biết nhấn giọng ở những

từ ngữ gợi tả

- GV đọc mẫu toàn bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Y/c HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu 1 SGK

? Bé Thu thích ra ban công để làm gì?

=>Nêu ý đoạn 1

- Đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu 2 SGK

? Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có đặc

điểm gì nổi bật?

=> Nêu ý đoạn 2

- Đọc đoạn 3 trả lời câu hỏi 3 SGK

? Vì sao khi thấy chim về đậu trên ban công , Thu

-3- 4 em đọc bài và kết hợp trả lời câu hỏi

- 3 HS đọc nối tiếp ,mỗi

em đọc1 đoạn, lớp nhận xét bạn đọc

- HS đọc kết hợp giải nghĩa 1 số từ ngữ khú trong sách

- HS đọc theo cặp đôi đại diện vài em đọc bài.Lớp nhận xét bổ sung cách đọctừng đoạn

- HS chú ý theo dõi

1 Sở thích của bé Thu

+ nhìn cây cối: nghe ông

kể về từng loại cây trồng

2 Đặc điểm từng loài cây trên ban công công nhà bé thu

+ cây Quỳnh - lá dày, giữ nước

muốn báo ngay cho Hằng biết.

=> nêu ý đoạn 3

? Em hiểu " đất lành chim đậu" là thế nào?

- GV kết hợp ghi những từ ngữ gợi tả mà HS trả lời

- Gv giảng thêm để HS hiểu hơn về ý nghĩa của cụm

từ đó trong bài văn này từ đó giáo dục HS biết làm

đẹp môi trường sống trong gia đình và xung quanh

- GV hướng dẫn 3 HS thể hiện giọng đọc phân vai

Y/c HS đọc đúng giọng đọc của từng nhân vật phân

biệt được lời của ông và bé Thu ở đoạn 3

- Y/c HS cần chú ý nhấn giọng ở các từ ngữ: hé

mây, sà xuống, phát hiện, săm soi, rỉa cánh, vội,

vườn, cầu viện, hiền hậu, đúng rồi., đất lành chim

đậu.

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 3

- GV và HS cùng nhận xét đánh giá và bình chọn

bạn đọc hay biết phân biệt lời dẫn chuyện và lời

- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Mùa thảo quả

Cây hoa Ti Gôn - thò những cái dâu

3.Tình cảm của hai ông cháu với thiên nhiên:

+Vì muốn Hằng công nhận ban công nhà Thu cũng là vườn

+ Nơi đẹp thanh bình có chim về đậu.

- HS tự liên hệ và đưa ra ýcủa mình

- HS trao đổi và đưa ra ý trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- HS luyện đọc phân vai theo hướng dẫn của GV, lớp theo dõi và nhận xét giọng đọc ,cách ngắt nghỉ

và nhấn giọng của bạn

- HS thi đọc giữa các tổ Mỗi tổ cử 1 bạn đại diện tham gia

- Thực hành & thực hiện tốt các hành vi đã học

- Có ý thức thực hiện các hành vi đó trong gia đình, cuộc sống

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các câu hỏi bốc thăm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

I Bài cũ: (3’)

II Bài mới: (28’)

1 Giới thiệu: GV giới thiệu & ghi bài

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

GV tổ chức cho HS ôn tập qua luyện tập

a./ Em là HS lớp 5

- BT 3 (tr4) : Là HS lớp 5 em cần làm gì? - HS đọc yêu cầu bài

- HS thảo luận nhóm 2

1 vài nhóm phát biểu

- N/x bổ sung

- GV đánh giá chốt ý & kết luận

- HS trả lời câu hỏib./ Có trách nhiệm về việc làm của mình - HS đọc yêu cầu bài

+ Nêu những việc làm thể hiện là con người sống

có trách nhiệm?

HS làm bài cá nhân (SGK

- HS phát biểu

- GV đánh giá chốt ý & kết luận - 1 em đọc

- Đọc lại ghi nhớ

c./ Có chí thì nên,:

Trò chơi Phóng viên phỏng vấn nhau những nội

dung sau:

- HS hoạt động nhúm 4

+ Những khó khăn em đang gặp phải là gì? - Thảo luận & thực hành

+ Những công việc em muốn làm? 3 nhóm lên trình bày

- GV kết luận như ghi nhớ

d./ Nhớ ơn tổ tiên BT 2 (tr 12) - HS hoạt động nhóm tổ

- Ghi những việc nên làm & không nên làm thể

hiện lòng biết ơn tổ tiên? – GV đánh giá kết luận

HS ghi phiếu ,dán & trình bày n/x - bổ sung TNYK

-e./ Tình bạn.(BT2 - SGK)

+ Chúng ta làm gì để giữ cho tình bạn luôn đẹp?

1 Kiến thức: +Giúp HS củng cố tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất

của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất

+ Củng cố về giải bài với các số thập phân, so sánh các số thập phân

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính toán nhanh và chính xác.

3 Thái độ: HS chủ động lĩnh hội kiến thức, nghiêm túc làm bài.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- GV: phiếu học tập cho bài số 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.

1 Kiểm tra bài cũ.(4’)

- Y/c HS chữa bài 3 trang 52

- Nhắc lại tính chất giao hoán của phép

- HS làm việc cá nhân

a) 65,45 b) 47,66

HĐ2 Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài1 Y/c HS tự làm bài

- GV và HS củng cố lại cách cộng nhiều số

thập phân

Bài 2.(a,b) HS thực hiện theo yêu cầu vận

dụng tính chất kết hợp để tính bằng cách

thuận tiện

- GV và HS cùng chữa bài

-Y/c HS nhắc lại tính chất kết hợp của phép

cộng

Bài 3.( cột 1) Y/c HS tự làm và giải thích

cách làm

- Củng cố lại cách so sánh số thập phân

Bài 4.Y/c HS đọc kĩ bài toán, tự tóm tắt

bằng sơ đồ rồi làm vào vở

- GV thu vở chấm, chữa bài

- củng cố lại cách cộng nhiều số thập phân

4 Củng cố dặn dò.(3’)

- Y/c HS nêu lại cách thực hiện cộng nhiều

số thập phân và các tính chất của phép cộng

- Dặn HS về ôn bài và tập cộng cho chính

KHOA HỌC

Bài 21 Ôn tập: con người và sức khỏe ( Tiếp )

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức: Xác định giai đoạn tuổi dậy thì trên sơ đồ sự phát triển của con ngời

kể từ lúc mới sinh

2 Kĩ năng: Vẽ hoặc viết sơ đồ phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não,

viêm gan A, nhiễm HIV/ AIDS

3.Thỏi độ: Có ý thức trong việc phòng tránh một số bệnh dễ lây nhiễm

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Thông tin và hình trang 42, 43 SGK

- Giấy khổ to và bút dạ đủ dùng cho các nhóm

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra bài cũ.(3’)

- Em hãy nêu cách phòng

bệnh viêm não và sốt xuất

huyết?

- Nhận xét cho điểm

2 Bài mới.(27’)

a) Giới thiệu bài GV nêu

mục đích, y/c của tiết học

b) Hướng dẫn ôn tập.

- Một số HS nêu

NÔI DUNG Ô CHƯ

1.Nhờ quá trình này mà các thế hệ trong mỗi gia

HĐ 3:Trò chơi :Ô chữ diệu

kì

- GV phổ biến luật chơi

- Phát cho mỗi tổ 1 bảng

nhóm - giáo viên đưa ra ô

chữ gồm 15 ô chữ hàng

ngang và 1 ô chữ S hàng

dọc

-Mỗi ô chữ hàng ngang là 1

nội dung kiến thức đã học

kèm theo gợi ý

- Khi GV đọc xong gợi ý,HS

phất cờ giành quyền trả

lời-Nhóm trả lời đúng được 10

điểm

-Tìm được ô chữ S được 20

điểm

-GV tổng kết cuộc chơi -

nhận xét tuyên dương đội

thắng cuộc

HĐ 4 Thực hành vẽ tranh

vận động:

* Mục tiêu: HS vẽ được

tranh vận động phòng tránh

các bệnh gây nghiện ( hoặc

xâm hại trẻ em, nhiễm HIV/

AIDS, hoặc tai nạn giao

tế, thảo luận về nội dung

từng hình Từ đó đề xuất nội

dung từng nhóm và cùng

- Nhận xét chung tiết học

đìnhđược duy trì kế tiếp SINH SAN

2.Đây là biểu trưng của nữ giới do cơ quan sinh dục

tạo ra TRƯNG

3.Từ thích hợp để điền vào chỗ trống trong

câu:" dậy thì vao khoảng 10-15 tuổi CON GAI

4.Hiên tượng xuất hiện ở con gái khi đến tuổi dậy

thì KINH NGYUÊT

5 Đây là giai đoạn con người ở vào khoảng tư

20-60 hoặc 65 tuổi TRƯƠNG THANH

6.Từ thich hợp để điền vào chỗ trống trong

câu:" dậy thì vào khoảng 13- 15 tuổi CON TRAI

7.Đây là tên gọi chung của các chất như rượu, bia,

thuốc lá, ma tuý GÂY NGHIÊN

8.Hậu quả của bệnh này là mắc các bệnh về đường

hô hấp HUT THUÔC LA

9.Đây là bệnh nguy hiểm lây qua đường tiêu hoá

12.Người mắc bệnh này có thể bị chết, nếu sống

cũng để lại di chứng như bại liệt, mất trí nhớ VIÊM NAO

13 Điều mà pháp luật qui định công nhận cho tất cả

mọi người QUYÊN

14 Đây là con vật trung gian truyền bệnh sốt rét

MUÔI A NÔ PHEN

15 Giai đoạn đầu của tuổi vị thành niên

TUÔI DÂY THI

16.Hàng dọc:

SƯC KHOE LA VÔN QUY

- HS quan sát và tìm hiểu nội dung vẽ

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm vẽ tranh

- Đại diện nhóm trình bầy sản phảm của nhòm với

cả lớp

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

Ngày soạn:29/10/2011

Ngày giảng: Thứ ba ngày 1 tháng 11 năm 2011

TOÁN

Tiết 52 Trừ hai số thập phân.

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức: Giúp HS nắm vững cách thực hiện trừ hai số thập phân

2 Kĩ năng: Bước đầu có kĩ năng trừ hai số thập phân và vận dụng kĩ năng đó trong giải bài toán có nội dung thực tế

3 Thái độ: Xây dựng cho HS ý thức tự giác làm bài

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

GV :Phiếu học tập to cho bài số 2

III CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY- HỌC ĐỘNG DẠY- HỌC.NG D Y- H C.ẠT ĐỘNG DẠY- HỌC ỌC

1 Kiểm tra bài cũ.(3’)

- Y/c HS nhắc lại cách trừ 2 số tự nhiên.Lấy

Bài 2.(a,b) HS thực hiện theo yêu cầu

- GV và HS cùng chữa bài

-Y/c HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện

-2 HS làm bảng, lớp nhận xét bổsung

- 3 em nối tiếp nhau nhắc lại

- HS tự làm làm bài vào nháp đổi

và chữa cho nhau

- HS làm việc cá nhân theo Y/c của bài vào phiếu học tập,2 em làm phiếu to chữa bảng

- HS tự làm bài vào vở

Bài giải

Số kg đường lấy ra tất cả là:

Bài 3.Y/c HS đọc kĩ bài toán, tự tóm tắt bài

toán rồi làm vào vở

- GV thu vở chấm, chữa bài

-củng cố lại các cách làm khác nhau

- Nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn văn; bước đầu biết sử dụng đại từ xưng

hô cho thích hợp trong một văn bản ngắn

- Nắm được khái niệm về đại từ xưng hô

- Dùng đại từ xưng hô, cần chọn từ cho lịch sự, thể hiện đúng mối quan hệ giữa mình với người nghe và người được nhắc tới

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ ghi sẵn lời giải bài tập 3 phần nhận xét

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ.(3’)

- GV nhận xét bài kiểm tra giữa kì I của

HS

2 Bài mới.(30’)

a) Giới thiệu bài: GV nêu mục đích ,yêu

cầu của giờ học

b).Phần nhận xét.

Bài tập 1.HS đọc yêu cầu của bài tập 1

- Tổ chức cho HS thảo luận theo cặp các

câu sau:

+ Đoạn văn có những nhân vật nào ?

+ Các nhân vật làm gì?

+Y/c HS trả lời các câu hỏi ở bài 1

- GVvà HS cùng chữa bài chỉ rõ từ in đậm

trong mỗi câu dùng để làm gì?

- GV kết luận các từ in đậm trong đoạn văn

gọi là đại từ xưng hô

Bài tập 2.Y/c HS đọc đề bài

- Y/c HS đọc kĩ từng câu nói của nhân vật ;

nhận xét về thái độ của cơm và Hơ Bia

-GV và HS cùng nhận xét kết luận

Bài tập 3

- Y/c mỗi nhóm làm 1 phần

- Gv và HS cùng chốt lại lời giải đúng

c) Ghi nhớ.

- 2 HS đọc Lớp theo dõi đọc thầm SGK

- HS thảo luận theo cặp và đại diện trả lời

+ chỉ người nói: chúng tôi, ta + chỉ người nghe: chị, các ngươi + : chúng

- HS làm việc cá nhân, 3 HS nối tiếp nhau trả lời trước lớp

- 2 HS đọc đề.-HS trao đổi với bạn

và ghi ra phiếu to để chữa bài

- 2,3HS nhắc lại kết quả đúng

- Thế nào là đại từ xưng hô?

- Khi sử dụng từ xưng hô cần lưu ý điều gì?

- Y/c vài em đọc ghi nhớ

d) Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1.Y/c HS đọc kĩ đề bài làm bài

- GV kết hợp sửa chữa cho HS

Bài 2: Y/c HS đọc kĩ đề bài và cho biết bài

-Y/C HS ôn bài và làm bài trong vở bài tập

người nói:, gọi rùa là chú em: kiêu

căng , coi thường rùa

+ Rùa xưng là tôi, gọi Thỏ là anh: tự

- Rèn kĩ năng núi và nghe:

+ Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa SGK kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện ; phỏng đoán được kết thúc của câu chuyện

+ Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện, nhớ nội dung truyện.Theo dõi bạn kể, nhận xét đúng lời của bạn, kể tiếp lời bạn

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên , không giết hại thú rừng.

- Giáo dục HS yêu quý thiên nhiên và muông thú trong rừng

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Tranh minh họa

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1 Kiểm tra bài cũ.(3’)

- Yêu cầu HS kể lại câu chuyện về một lần đi

thăm cảnh đẹp ở địa phương hoặc ở nơi khác

- Nhận xét cho điểm

2 Bài mới.(30’)

a) Giới thiệu bài: GV nêu mục đích Y/c của giờ

học

b) GV kể chuyện.

- GV kể lần 1, kể chậm rãi, từ tốn, diễn tả lời nói

của từng nhân vật và bộc lộ cảm xúc

- GV kể lần 2, kể 4 đoạn ứng với 4 tranh minh

họa để lại đoạn 5 để HS tự phỏng đoán

c) Hướng dẫn HS kể chuyện và trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện.

- Y/c HS đọc yêu cầu 1, 2, 3 của bài tập

- Y/c HS nhớ lại nội dung cốt truyện và kể lại

từng đoạn

-2 HS kể, lớp theo dõi và nhận xét

-HS chú ý lắng nghe GV kể

- 2 HS đọc gợi ý SGK

-HS nối tiếp nhau kể chuyện theo đoạn.Sau đú kể theo cặp cho nhau nghe

- HS kể tiếp đoạn 5

- GV đến giúp đỡ những em yếu

-Y/ C HS đoán xem câu chuyện kết thúc như thế

nào và kể tiếp theo phỏng đoán

* Y/c HS thi kể chuyện từng đoạn theo tranh

trước lớp

- GV mời 1 số em có trình độ khá thi kể lại toàn

bộ câu chuyện

- GV đưa ra tiêu trí đánh giá để chọn bạn kể

hay,chính xác, kể tự nhiên

- Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?

3.Củngcố, dặn dò.(3’)

- Liên hệ giáo dục HS biết yêu quý và bảo vệ

thiên nhiên, bảo vệ động vật quý hiếm

- GV nhận xét tiết học, khuyến khích HS về nhà

tập kể cho người thân nghe

- Dặn HS chuẩn bị trước tiết kể chuyện giờ sau

- HS xung phong kể chuyện trước lớp theo tranh ( 4 em kểmỗi em 1 tranh)

- Mỗi tổ 1 em tham gia kể

- HS trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện và đại diện nêu câu hỏi trao đổi, lớp bổ sung

- Vài em nêu lại ý nghĩa

1 Kiến thức: Qua bài này, giúp HS nhớ lại những môc thời gian, những sự kiện

lịch sử tiêu biểu nhất từ năm 1958 - 1945 và ý nghĩa của những sự kiện đó

2 Kĩ năng: HS trình bầy lại được những sự kiện tiêu biểu của đất nước trong thời

kì chống thực dân Pháp

3 Thái độ: Giáo dục HS tự hào về dân tộc và gia sức học tập xây dựng đất nước.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bản đồ hành chính Việt Nam

- Bảng thống kê các sự kiện đã học (từ bài 1 đến bài 10)

-Phiếu học tập ghi câu hỏi để HS bốc

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1- Kiểm tra bài cũ(3’)

-Y/c HS nhắc lại các bài đã học.

2 Bài mới.(30’)

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn ôn tập:

- GV hướng dẫn HS ôn tập theo hệ thống câu

hỏi ghi trong phiếu học tập GV chia lớp thành 2

- 3 em nhắc lại

- HS nhận xét nội dung thảo luận

cử nhóm trưởng, thư kí ghi kết quả thảo luận

- Năm 1858 thực dân Pháp bắt đầu nổ súng xâm lược nước ta

đội, lần lượt đội này nêu câu hỏi, đội kia trả lời.

- Thực dân Pháp nổ súng lần đầu tiên vào nước

ta vào thời gian nào?

- Ai là người được ND ta suy tôn là Bình Tây

Đại nguyên soái?

- Ai đề nghị vua Tự Đức canh tân đất nước?

- Cuộc phản công ở kinh thành Huế năm 1885

do ai lãnh đạo?

- Phong trào chống Pháp bùng nổ mạnh mẽ

trong cả nước cuối thế kỉ 19 là phong trào gì?

- Ai là người tổ chức phong trào Đông Du?

- Sự kiện trọng đại nhất của CMVN năm 1930

là gì? ý nghĩa của sự kiện đó?

- Năm 1945 nước ta có những sự kiện lịch sử

trọng đại gì?

- Nêu ý nghĩa của CM T8 năm 1945?

- Ngày 2/9/1945 có ý nghĩa lịch sử như thế nào

với CMVN?

- Sau khi HS thảo luận, trình bày ý kiến, GV kết

luận, nhấn mạnh 2 sự kiện: Đảng Cộng Sản Việt

Nam ra đời và CM tháng 8

* GV giảng tổng kết nội dung

3 Củng cố dặn dò(3’)

GV nhận xét trong giờ học

- Phong trào chống Pháp của Trương Định và phong trào Cần Vương

- Phong trào Đông Du của Phan Bội Châu

- Đảng cộng sản Việt Nam ra đời

- Khởi nghĩa giành chính quyền

ở Hà Nội

- Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc bản

Tuyên ngôn độc lập.

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thỏa luận

- Nhóm khác theo dõi nhận xét

2.Thái độ : HS có ý thức tự giác ôn bài

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu học tập, bảng phụ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.

1 Kiểm tra bài cũ.(5')

- Y/c HS đọc bài Cái gì quý nhất và trả lời

câu hỏi

- Nhận xét cho điểm

2 Bài mới (30')

a) Giới thiệu bài.

- GV nêu mục đích, yêu cầu của giờ học

b) Hướng dẫn luyện đọc.

- Y/c đọc các bài: Cái gì quý nhất , Đất Cà

Mau, Chuyện một khu vườn nhỏ

- GV hướng dẫn cách đọc từng bài

- HS luyện đọc theo nhóm, cá nhân, nối tiếp,

phân vai,

- GV nhận xét cách đọc kết hợp hỏi nội

dung bài đã học

3 Củng cố - Dặn dò.(3')

- GV nhận xét tiết học.

- Dặn HS ôn lại một số bài đã học

-3- 4 em đọc bài và kết hợp trả lờicâu hỏi

1 Kiến thức: Giúp HS củng cố cách trừ hai số thập phân

Cách tìm một thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ với số thập phân Cách trừ một số cho một tổng

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện phép trừ và giải toán liên quan đến phép trừ số

thập phân

3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức tựu giác học bài và làm bài.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Phiếu bài tập cho bài 4 trang 54

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1 Kiểm tra bài cũ.(3’)

- Y/c HS nhắc lại cách thực hiện phép trừ

hai số thập phân và đưa ra VD rồi thực hiện

Bài 2 (a,c)HS thực hiện theo yêu cầu

- GV và HS cùng chữa bài

- Củng cố lại cách tìm số hạng và số bị trừ,

- Hoạt động cả lớp

- HS làm việc cá nhân

- Đại diện 2 em làm bảng

-Vài HS nêu lại cách trừ

- HS làm theo hướng dẫn của GV.a) x + 4,32 = 8,67

x =8,67 - 4,32