Giáo án tuan 4 lop 5

` TUẦN Ngày soạn: 10 /9/2011 Ngày giảng: 12 /9/201 Tiết 7: TẬP ĐỌC Những sếu giấy I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn Đọc tên người, tên địa lí nước ( Xa - xa- cô, Hi- rô- si- ma, Na- ga- xa- ki ) - Đọc diễn cảm văn với giọng trầm, buồn; nhấn giọng từ ngữ miêu tả hậu nặng nề chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống cô bé Xa- xa- cô, mơ ước hòa bình thiếu nhi - Hiểu nội dung bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng hòa bình trẻ em toàn giới - Biết quan tâm chia sẻ với nạn nhân chiến tranh, tố cáo tội ác chiến tranh II/ CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Xác định giá trị - Thể cảm thông III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ SGK IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Kiểm tra cũ: (5') -Yêu cầu nhóm HS phân vai đọc lại kịch : Lòng dân Bài (30') a) Giới thiệu bài.(1') -Giới thiệuchủ điểm đọc b) Hướng dẫn HS luyện đọc: - GV chia thành đọan yêu cầu HS đọc nối tiếp - GV kết hợp sửa chữa lỗi phát âm, ngắt nghỉ chưa đúng, chưa phù hợp với - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn L2 - HS đọc nối tiếp lần 3.GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa số từ khó phần giải thích SGK - Y/c HS luyện đọc theo cặp cho nghe - Gv đọc mẫu toàn c) Hướng dẫn tìm hiểu - GV y/c HS đọc thầm đoạn 1,2 trả lời câu hỏi 1và 2( SGK) - GV theo dõi giúp đỡ em trả lời tốt giảng - Nhóm 1: Đọc phần - Nhóm 2: đọc phần - HS nối tiếp đọc bài,lớp theo dõi - HS đọc nối tiếp lần - 4HS đọc nối tiếp lần kết hợp giải nghĩa từ khó - HS theo dõi GV đọc mẫu - HS suy nghĩ, đại diện trả lời + Câu 1: Khi Mĩ ném bom xuống thành phố Nhật thêm mục đích ném bom nguyên tử xuống nước Nhật cuả Mĩ ? Nêu ý đoạn 1: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3và để trả lời câu hỏi 3và (*KN chia sẻ, cảm thụng; xác định giá trị) GV chốt lại ghi bảng ý ? Nêu ý đoạn 2: ? Câu chuyện muốn nói với em điều gì? d) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - GV mời em đọc lại toàn - GV uốn nắn sửa chữa cho em yếu - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn - GV HS nhận xét đánh giá Củng cố dặn dò:(3') + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Liên hệ nạn nhân nhiễm chất độc Việt Nam - GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau.Đọc trước bài: Bài ca trái đất + Câu : Xa-da-cô hi vọng kéo dài c/s cáh gập hạc giấy 1: Hậu bom nguyên tử + Câu 3: - bạn nhỏ TG gấp Sếu gửi cho Xa- da -cô - người góp tiền xây đài tưởng niệm 2:Khát vọng sống xa-xa -cô ước vọng hoà bình: * Nêu MĐ - YC - HS đọc ,mỗi em đọc1 đoạn - HS luyện đọc cá nhân sau đọc trước lớp - HS trả lời ĐẠO ĐỨC T4 Có trách nhiệm việc làm ( Tiết 2) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Hs biết : + Mỗi người cần có trách nhiệm việc làm + Bước đầu có kĩ định thực định +Tán thành hành vi không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm đổ lỗi cho người khác II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ đảm nhận trách nhiệm - Kĩ kiên định bảo vệ ý kiến, việc làm thân - Kĩ tư phê phán III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Thẻ màu, vài gương người có trách nhiệm, - Giấy khổ to ghi nội dung BT1 IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Kiểm tra cũ.(5') - GV kiểm tra ghi nhớ Bài mới.(28') 2.1 Giới thiệu -2 HS đọc, lớp theo dõi *Hoạt động 1:Xử lí tình BT3 , SGK *MT: Hs biết lựa chọn cách giải phù hợp tình * Cách tiến hành - GV chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm xử lí tình - HS thảo luận nhóm - HS trình bày,nhận xét, bổ sung - Gv kết luận : SGV * Hoạt động :Tự liên hệ với thân *MT :Mỗi HS tự liên hệ , kể việc làm tự rút học *Cách tiến hành: - HS trao đổi với bạn câu chuyện - Gọi Hs trình bày bảng, - Nhận xét, Kết luận - Y/C HS đọc nội dung ghi nhớ SGK 3.Củng cố dặn dò:(2') - Nhận xét tiết học - nhà lập kế hoạch cho năm học TOÁN Tiết 16 - Hs đchia nhóm,thảo luận - HS trình bày - Hs nhận xét, bổ sung - thảo luận nhóm - HS trình bày - Nhận xét Ôn tập bổ sung giải toán I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Giúp HS qua ví dụ cụ thể, làm quên với dạng quan hệ tỉ lệ biết cách giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ - Rèn kĩ vẽ sơ đồ đoạn thẳng xác trình bày giải khoa học - Giáo dục HS say mê giải toán II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK, VBT, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Kiểm tra cũ.(5) - Yêu cầu HS nêu lại cách giải toán dạng quan hệ tỉ lệ lấy VD toán Bài mới.32') HĐ1 GV giới thiệu bài.GV nêu mục đích, yêu cầu học HĐ2 Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ *Bài toán(a) Yêu cầu HS đọc đề toán SGK - GV vẽ SGK giới thiệu quãng đường người giờ, giờ, - Y/c HS dựa vào bảng để nhận xét thời gian quãng đường - em nhắc lại - Lớp theo dõi bổ sung - HS hoạt động lớp - HS tự suy nghĩ nhận xét - HS nêu lại - GV HS cựng kết luận * Bài toán ( b) GV Y/c HS xác định dạng toán tự giải nháp GV giúp đỡ em yếu - Y/c HS nêu lại cách giải - GV chốt lại cách giải SGK HĐ 3: Thực hành Bài Y/c HS xác định yêu cầu tự làm - GV giúp HS yếu xác định y/c cách giải - Củng cố lại cách giải toán cách "Rút đơn vị " Bài (VN)Y/c HS đọc kĩ đề tự giải theo cặp - GV gợi ý hướng dẫn HS chọn cách ssđể giải -GV HS chữa Bài 3.(VN) Y/c HS đọc kĩ tự tóm tắt - Y/c HS dựa vào tóm tắt để nêu cách giải 4/ Củng cố dặn dò.(3') - GVnhận xét chung tiết học -Dặn HS CBBS KHOA HỌC Tiết 7.Từ - HS làm việc cá nhân vào nháp - HS chữa bảng - em nhắc lại - HS làm việc cá nhân vào em lên chữa bảng + ĐS :112000( đồng) - HS làm việc nhóm đôi thảo luận giải vào phiếu to - đại diện nhóm chữa a) ĐS: 4800( cây) Bài giải a) 4000 người gấp 1000 người số lần : 4000 : 1000 = (lần) Sau năm số dân xó tăng thêm : 21 x = 84 (người) b) tuổi vị thành niên đến tuổi già I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Sau học : - HS biết nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già - HS xác định thân vào giai đoạn đời - Có ý thức ăn uống tốt rèn luyện cho phù hợp với giai đoạn II/ CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - KN tự nhận thức xác định giá trị lứa tuổi học trò nói chung giá trị thân nói riêng III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình Trang 16, 17; HS sưu tầm ảnh người lớn lứa tuổi ngành nghề khác IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Kiểm tra cũ.(5’) + Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đời người? Bài mới.(28’) HĐ1 Giới thiệu Nêu mục đích yêu cầu học 2-3 HS trả lời HĐ2 làm việc với SGK * Mục tiêu: HS nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành tuổi già * Cách tiến hành Bước 1: Giao nhiệm vụ hướng dẫn - Y/c đọc thông tin Trang 16, 17 SGK thảo - HS quan sát thảo luận theo nhóm đặc điểm bật giai đoạn luận theo nhóm tìm lời lứa tuổi Thư kí ghi giải đáp Giai đoạn đặc điểm bật Tuổi vị thành niên Tuổi trưởng thành Tuổi già - HS đại diện nhóm lên treo Bước 2: HS làm việc nhóm theo hướng dẫn bảng trình GV bày.các nhóm khác BS Bước 3: Làm việc lớp HĐ3: Trò chơi "Ai " họ vào giai đoạn đời? * Mục tiêu: SGV - HS làm việc theo nhóm * Cách tiến hành: Bước 1: Y/c HS quan sát theo nhóm ảnh sau đại diện trình bày GV đã phát cho xác định xem người ảnh vào giai đoạn đời nêu đặc điểm - HS trả lời cá nhân, lớp giai đoạn nhận xét bổ sung Bước 2: Y/c làm việc theo nhóm.( 4nhóm) Bước 3: Làm việc lớp - GV HS n xét đánh giá tuyên dương nhóm làm tốt - GV chốt lại kiến thức học theo SGK Củng cố, dặn dò.(2’) - Y/c lớp trả lời câu hỏi: - Bạn vào giai đoạn đời? - Biết giai đoạn đời có lợi gì? - GV nhận xét chung học _ Ngày soạn: 10 /9/2011 Ngày giảng: 13 /9/2011 TOÁN Tiết 17 Luyện tập I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Giúp HS củng cố rèn luyện kĩ giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ - Rèn kĩ xác định dạng toán cách trình bày giải II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu khổ to, bút III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Kiểm tra cũ.(4') -Lấy VD toán quan hệ tỉ lệ cách giải Bài mới.(33') HĐ1 Giới thiệu GV nêu mục đích yêu cầu học HĐ2 Hướng dẫn HS làm tập Bài1 Y/c HS đọc kĩ đề bài, tóm tắt toán tự giải - GV HS chốt lại cách giải Bài 2.(VN)Y/c HS đọc đề bài, phân tích ghi tóm tắt ? tá bút chì cái? Từ giúp HS hiểu 24 bút chì : 30 000 đồng bút chì : đồng ? - GV HS chữa cách dùng tỉ số Bài Y/c HS đọc kĩ giải toán vào - GV chấm chữa cho HS Bài Y/c HS đọc kĩ đề phân tích đề , ghi tóm tắt tự giải - 1HS lên bảng giải - Nhận xét Củng cố dặn dò.(3') - Y/c HS nêu lại cách giải toán tỉ lệ - GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS ôn làm lại dạng toán - 2HS nêu VD - HS làm việc cá nhân - Đại diện em chữa Bài giải Giá tiền là: 24 000 : 12 = 000 (đồng) Số tiền mua 30 là: 000 x 30 = 60 000 (đồng) ĐS: 60 000 đồng - HS thảo luận theo cặp giải vào phiếu, nhóm giải phiếu to ĐS: 10 000 đồng - HS làm việc cá nhân -1 em chữa bảng - HS làm vào em chữa trước lớp - HS nêu cách rút đơn vị dùng tỉ số Bài giải Số tiền trả ngày công là: 72 000 : = 36 000 (đồng) Số tiền trả ngày công là: 36 000 x = 180 000 (đồng ) ĐS: 180 000 đồng LUYỆN TỪ VÀ CÂU T7: Từ trái nghĩa I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - HS biết tìm từ trái nghĩa đặt câu phân biệt từ trái nghĩa - Giúp HS hiểu từ trái nghĩa tác dụng từ trái nghĩa - Có ý thức sử dụng từ trái nghĩa II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bút dạ, tờ phiếu to để HS làm tập 2,3 Phiếu học tập cho 1; HS có từ điển tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Kiểm tra cũ.(5') - HS đọc lại đoạn văn miêu tả màu sắc đẹp vật dựa theo ý,1 khổ thơ sắc màu em yêu 2.Bài mới.(28') *HĐ1: Giới thiệu - GV nêu mục đích, yêu cầu học *HĐ2: Nhận xét Bài tập HS đọc yêu cầu - Y/c HS thảo luận theo cặp - GV chốt lại kết luận Bài tập 2.Yêu cầu HS làm việc cá nhân - GV HS nhận xét sửa chữa Bài tập Y/c đọc đề -Tổ chức cho HS thảo luận theo cặp - Gv HS nhận xét đánh giá.Gv chốt lại giáo dục HS bết sống cao đẹp *HĐ3 : Ghi nhớ - Dựa vào kiến thức đã học , hãy cho biết : Thế từ trái nghĩa? Tác dụng việc dùng từ trái nghĩa? - GV chốt lại ghi bảng *HĐ : Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 1.HS đọc yêu cầu tập 1và làm theo cặp phiếu GV HS chữa Bài tập 2.Y/c HS đọc đề - GV chia lớp thành nhóm y/c làm - Cả lớp GV nhận xét chốt lại lời giải - Y/c HS đọc để thuộc câu Bài tập Y/c HS đọc kĩ yêu cầu bài.Nêu việc phải làm.Dùng từ điển để tìm thêm từ theo yêu cầu - GV HS nhận xét sửa chữa - em đọc, lớp nhận xét - HS đọc Lớp theo dõi SGK - HS làm theo cặp dựa vào từ điển đại diện trả lời - HS đọc kĩ đại diện trả lời - HS đọc, lớp theo dõi - HS trao đổi ,thảo luận trình bày - HS làm việc lớp , đại diện trình bày - em nhắc lại ghi nhớ - HS đọc đề bài, HS suy nghĩ thảo luận gạch từ trái nghĩa câu + đục / /; đên / trắng; rách / lành; dở / hay - HS làm theo nhóm vào phiếu nhóm làm phiếu to để chữa + hẹp/ rộng; xấu/ đẹp; trên/ - HS làm việc cá nhân vào vở, đại diện chữa + Hoà bình/ chiến tranh ,xung đột + Thương yêu / căm ghét, Bài tập 4.Y/c HS đọc kĩ đề tự làm vào - GV thu chấm chữa Củng cố dặn dò.(4') - Tổ chức cho HS chơi trò chơi : em nêu từ, em phải nói nhanh từ trái nghĩa với từ - Y/c nêu lại nội dung ghi nhớ - GV nhận xét tiết học ,biểu dương em học tốt căm giận, căm thù, căm hờn, ghét bỏ, thù hằn, hận thù, KỂ CHUYỆN Tiết4: Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Rèn kĩ nói nghe: + Dựa vào lời kể GV, hình ảnh SGK lời thuyết minh cho hình ảnh , HS kể câu chuyện Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai Biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử cách tự nhiên + Rèn kĩ chăm nghe bạn kể,nhận xét lời kể bạn - HS hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi hành động dũng cảm người Mỹ có lương tâm đã ngăn chặn tố cáo tội ác man rợ quân đội Mỹ chiến xâm lược Việt Nam - Thái độ chân thật, thể lòng kính trọng biết ơn người Mỹ có lương tâm *Bảo vệ môi trường người động vật -thực vật II/ CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Thể cảm thụng - Phản hồi, lắng nghe tớch cực III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình ảnh minh họa SGK IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Kiểm tra cũ.(5') - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện nói việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước người mà em biết - Nhận xét cho điểm Bài mới.(30') a) Giới thiệu giới thiệu truyện phim Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai đạo diễn Trần Văn Thủy b) Gv kể chuyện - GV kể chuyện lần - GV kể lần kết hợp giới thiệu hình ảnh minh họa SGK Chú ý điệu đoạn cho phù hợp c) Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS kể nêu ý nghĩa câu chuyện.Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - HS theo dõi lắng nghe - Kết hợp quan sát tranh nắm bắt nội dung truyện - HS dựa vào lời kể GV * Y/c HS kể chuyện theo cặp - GV đến giúp đỡ cặp * Y/c HS thi kể chuyện trước lớp - GV mời số em có trình độ khác kể đoạn sau HS G kể lại toàn câu chuyện - GV đưa tiêu trí đánh giá để chọn bạn kể hay,chính xác, kể tự nhiên 3.Củngcố, dặn dò.(3') - GV nhận xét tiết học, khuyến khích HS nhà tập kể cho người thân nghe.Dặn HS chuẩn bị trước tiết kể chuyện sau để tìm câu chuyện ca ngợi hòa bình chống chiến tranh *? Để bảo vệ môi trường người cần làm LỊCH SỬ Tiết quan sát ảnh SGK để kể lại đoạn Sau kể lại toàn câu chuyện - HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS xung phong kể chuyện nêu ý nghĩa câu chuyện.Lớp theo dõi đặt câu hỏi nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câuchuyện (*KN cảm thông, chia sẻ; Phản hồi, lắng nghe tích cực) Xã hội Việt Nam cuối kỷ XIX Đầu kỷ XX I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Học xong này,HS biết: - Cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX, kinh tế xã hội nước ta có nhiều biến đổi sách khai thác thuộc địa Pháp - Bước đầu nhận biết mối quan hệ kinh thành Huế xã hội (kinh tế thay đổi, đồng thời xã hội thay đổi theo) - Trân trọng, tự hào truyền thống yêu nước, bất khuất dân tộc II- ĐỒ DÙNG HỌC TẬP:- GV: Bản đồ Hành Việt Nam III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1- Kiểm tra cũ :(5') - Em hãy thuật lại phản công kinh thành Huế - HS trả lời 2- Bài :(30') a).Giới thiệu bài: - GVnêu nhiệm vụ học tập cho HS: - HS lắng nghe + Những biểu thay đổi kinh tế Việt Nam cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX + Những biểu thay đổi xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX + Đời sống công nhân, nông dân Việt Nam - HS lắng nghe thời kì b) HĐ1: Làm việc theo nhóm Sự thay đổi kinh tế - GV tổ chức cho HS thảo luận nhiệm vụ học tập theo gợi ý sau: - HS đọc thầm kết hợp +Trước bị thực dân Pháp xâm lược, kinh tế Việt quan sát hình Nam có ngành kinh tế chủ yếu? Sau thực dân SGK, thảo luận theo Pháp XL, ngành kinh tế đời nước nhóm ta? Ai hưởng nguồn lợi phát triển - Chủ xưởng, nhà buôn, trí kinh tế? thức c) HĐ 2: Làm việc lớp - Thực dân Pháp + Trước đây, xã hội VN chủ yếu có giai cấp nào? - Đại diện nhóm trình Đến đầu kỉ XX, xuất thêm giai cấp, tầng bày lớp nào? Đời sống công nhân nông dân VN trước lớp HS khác nhận sao? xét d) HĐ 3: Làm việc lớp Sự thay đổi xã hội - Chủ yếu có địa chủ, GV hoàn thiện phần trả lời HS phong kiến nông dân - Rỳt KL SGK - Công nhân chủ xưởng, 3- Củng cố, dặn dò:(4') nhà buôn - GV liên hệ giáo dục HS GV nhận xét tiết học Dặn - Cuộc sống CN, nông HS chuẩn bị sau dân vô cực khổ Ngày soạn: 11 /9/2011 Ngày giảng: 14 /9/2011 TẬP ĐỌC Tiết 8: Bài ca trái đất I MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU - Đọc trôi chảy , diễn cảm thơ - Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ: Kêu gọi đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ sống bình yên quyền bình đẳng dân tộc HS học thuộc lòng thơ - Giáo dục HS biết đoàn kết, chống lại chiến tranh, yêu sống hòa bình II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ ghi số câu thơ hướng dẫn HS luyện đọc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Kiểm tra cũ.(5') -Yêu cầu HS đọc Những sếu -2 HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi giấy.và trả lời câu hỏi 3,4 SGK Bài 2.1 Giới thiệu bài.(1') -GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2.Hướng dẫn HS luyện đọc - HS giỏi đọc ,lớp theo dõi - Y/c HSG đọc - HS đọc ,mỗi em khổ thơ - GV chia thành đọan yêu cầu HS đọc nối tiếp - HS đọc ,mỗi em đọc1 đoạn - GV kết hợp sửa chữa lỗi phát âm, ngắt nghỉ lớp theo dõi nhận xét chưa , cách nhấn giọng chưa phù - HS đọc nối tiếp đọc kết hợp giải hợp với thơ nghĩa số từ ngữ khó sách 10 - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn L2 , GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa số từ khó phần giải thích SGK - Y/c HS luyện đọc theo cặp cho nghe ( ý thể giọng đọc cho phù hợp ) - GV đọc diễn cảm toàn thơ c) Hướng dẫn tìm hiểu bài.(10') - GV tổ chức cho HS , trao đổi thảo luận, tìm hiểu nội dung thơ theo câu hỏi SGK điều khiển luân phiên 2-3 HS - GV theo dõi giúp đỡ em làm tốt trả lời tốt ? Nêu ý đoạn 1: ? Nêu ý đoạn 2: ? Nêu ý đoạn 3: + Bài thơ muốn nói với em điều gì? GV chốt lại ghi bảng nội dung d) Hướng dẫn đọc diễn cảm.(12') - GV mời em đọc lại thơ - GV uốn nắn sửa chữa giúp HS đọc với giọng vui tươi, hồn nhiên nhấn giọng vào từ gợi tả, gợi cảm - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - GVvà HS nhận xét đánh giá chọn bạn đọc hay Củng cố dặn dò.(3')` - Y/c nhắc lại nội dung - Nhận xét chung tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau: Một chuyên gia máy xúc TOÁN Tiết 18 - Luyện đọc theo cặp ( Đọc lặp lại để em đọc 1lần toàn bài.) - 2HS điều khiển lớp, tổ chức cho HS đọc trả lời câu hỏi.HS tự suy nghĩ phát biểu + Câu 1: trái đất giống bóng xanh bay trời xanh, có tiếng chim bồ câu Vẻ đẹp Trái đất + Câu : loài hoa riêng đẹp riêng,hoa đẹp 2.Mọi trẻ trái đất có quyền bình đẳng: + Câu 3: Phải chống chiến tranh, chống bom nguyên tử 3.Chống chiến tranh giữ cho trái đất bình yên trẻ mãi: * Nêu MĐ - YC - HS trả lời rút ý nghĩa thơ - 3HS đọc -HS chọn đoạn đọc - HS luyện đọc diễn cảm cá nhân.Cử đại diện thi đọc Ôn tập bổ sung giải toán (Tiếp theo) I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Giúp HS : Qua ví dụ cụ thể, làm quen với dạng quan hệ tỉ lệ biết cách giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ - Rèn kĩ xác định dạng toán cách trình bày giải II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu khổ to, bút III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 11 1/ Kiểm tra cũ.(5') -Yêu cầu HS nêu lại cách giải toán dạng quan hệ tỉ lệ lấy VD toán Bài mới.( 32') HĐ1 GV giới thiệu bài.GV nêu mục đích, yêu cầu học HĐ2 Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ Ví dụ (a) Yêu cầu HS đọc đề toán SGK - GV Y/c HS tìm kết số bao gạo có chia hết 100 kg gạo vào bao, bao đựng kg, 10 kg, 20 kg điền vào bảng - Y/c HS dựa vào bảng để nhận xét số kg gạo bao số bao có -GV HS cựng kết luận *Bài toán GV? Bài toán (b)yêu cầu làm - GV Y/c HS phân tích toán, xác định dạng toán tự giải nháp ( cách rút đơn vị cách dùng tỉ số ) -.GV giúp đỡ em yếu - Y/c HS nêu lại cách giải - GV chốt lại cách giải SGK HĐ3 :Thực hành Bài Y/c HS xác định yêu cầu tự làm - GV giúp HS yếu xác định y/c biết tóm tắt trình bày cách giải -Củng cố lại cách giải cách "Rút đơn vị " Bài (VN)Y/c HS đọc kĩ đề tự giải theo cặp - GV gợi ý hướng dẫn HS chọn cách để giải -GV HS chữa Bài (VN)Y/c HS đọc kĩ tự tóm tắt - Y/c HS dựa vào tóm tắt để nêu cách giải 4/ Củng cố dặn dò.(3') - Yêu cầu HS nhắc lại cách giải toán quan hệ tỉ lệ so sánh với trước - GVnhận xét chung tiết học -Dặn HS chuẩn bị - BTVN 1,2 ,3 SBT 12 -3 em nhắc lại -Lớp theo dõi bổ sung - HS làm việc lớp - HS tự làm cá nhân.Đại diện báo cáo kết - HS tự suy nghĩ nhận xét - HS nêu lại - HS làm việc cá nhân vào nháp - HS chữa bảng -2 em nhắc lại Bài giải Muốn làm xong công việc ngày cần : 10 x = 70 ( người) Muốn làm xong công việc ngày cần : 70 : = 14 (người ) ĐS: 14 người - HS làm việc nhóm đôi thảo luận giải vào phiếu to -đại diện nhóm chữa + ĐS : 16 ngày - HS tự giải vào - Vài HS nhắc lại tự so sánh + ĐS: TẬP LÀM VĂN Tiết7:Luyện tập tả cảnh I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU .- HS biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh -Từ kết quan sát cảnh trường học mình, HS biết lập dàn ý chi tiết cho văn tả trường - HS có ý thức việc quan sát, chọn lọc chi tiết ghi chép II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS : Những ghi chép sau quan sát cảnh trường học - GV : Bút dạ, 2-3 tờ giấy khổ to để 2-3 HS làm dàn ý III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1.Kiểm tra cũ.(5') - Kiểm tra chuẩn bị HS trước Bài mới.(31') a) Giới thiệu - GV nêu mục đích ,yêu cầu học b) hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1.HS đọc nội dung yêu cầu tập - GV giúp HS nắm vững y/c đề tự làm - GV HS nhận xét sửa chữa HS - Bài tập 2: Yêu cầu HS đọc Yêu cầu -Y/c HS nên chọn viết đoạn phần thân - GV bao quát chung giúp đỡ em yếu hoàn thành - GVvà HS chữa hay để bạn học tập.GV chấm số đánh giá cao có chọn lọc chi tiết đặc sắc , có ý riêng tự nhiên, không sáo rỗng Củng cố, dặn dò.(3') - GV nhận xét tiết học ,biểu dương em có ý thức chuẩn bị , viết dàn ý trình bày tốt -Y/c HS nhà hoàn thành chọn phần để chuyển thành đoạn văn - Dặn HS xem trước sau -2 HS trình bày kết quan sát cảnh trường học -2 HS đọc nối tiếp nội dung 1.HS theo dõi SGK HS tự lập dàn ý, em viết vào phiếu khổ to - 2HS đọc yêu cầu - HS tự viết trình bày trước lớp - HS tự sửa - g/v bao quát lớp ĐỊA LÍ Tiết Sông ngòi I/MỤC TIÊU - Học xong này, HS biết - Chỉ vị trí sông ngòi VN đồ ; Trình bày số đặc điểm sông ngòi VN 13 - Biết vai trò sông ngòi VN đời sống sản xuất - Hiểu lập mối quan hệ địa lí khí hậu sông ngòi II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ địa lí VN, Tranh ảnh sông ngòi mùa lũ mùa hạn III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra (5') - HS đọc ghi nhớ trước 2.Bài mới.(28') a Giới thiệu - GV nêu mục đích ,yêu cầu học b.Giảng 1.Nước ta có mạng lưới sông ngòi dày đặc * Hoạt động 1: Làm việc theo cặp Bước 1: Y/C HS qs hình SGK,trả lời câu hỏi + Nước ta có nhiều sông hay sông so với nước mà em biết? + Kể tên vị trí số sông VN? Bước 2: Hs lên bảng vị trí nước ta đồ - Nhận xét Bước : Hs Hs lên vị trí nước ta địa cầu  Kết luận: Mạng lưới sông ngòi nước ta dày đặc phân bố rộng Sông ngòi nước ta có lương nước thay đổi theo mùa Sông có nhiều phù sa *Hoạt động 2: làm việc theo nhóm Bước 1: chia lớp nhóm - HS qs hình 2, hoàn thành vao bảng sau: Thời gian Đặc diển A/H tới sản xuất Mùa mưa Mựa khô Bước 2: Đại diện nhóm trả lời,nhóm khác bổ sung -Giáo viên nhận xét, kết luận Sgv ? Mực nước sông địa phương em vào mùa lũ mùa cạn có khác không? sao? Vai trò sông *Hoạt động 3:làm việc lớp - Nêu vai trò sông ngòi ? - HS lên đồ ĐLVN - Nhận xét, bổ sung - Y/C HS đọc phần ghi nhớ Củng cố, dặn dò.(2') - GV nhận xét tiết học ,biểu dương em học tốt 14 - Hs lắng nghe - Hs qs trả lời câu hỏi theo cặp + đất liền, biển , đảo, quần đảo + Trung Quốc, Lào, Campuchia - Hs lên - nhóm tự cử nhóm trưởng, thảo luận - Đại diện nhóm trình bày + Bồi đắp nên đồng + Cung cấp nước + Là đường giao thông - Y/c HS nhà làm tập SBT Ngày soạn: 12 /9/2011 Ngày giảng: 15 /9/2011 TOÁN Tiết 19 Luyện tập I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Giúp HS củng cố rèn luyện kĩ giải toán liên quan đến tỉ lệ - Rèn kĩ xác định dạng toán cách trình bày giải II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu khổ to, bút III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Kiểm tra cũ.(5’) -Lấy VD toán quan hệ tỉ lệ cách giải - Nhận xét cho điểm Bài mới.(32’) HĐ1 Giới thiệu GV nêu mục đích yêu cầu học HĐ2 Hướng dẫn HS làm tập Bài1 Y/c HS đọc kĩ đề bài, tóm tắt toán tự giải cách tìm tỉ số - GV HS chốt lại cách giải - 2HS nêu VD Bài giải 3000 đồng gấp 1500 đồng số lần là: 3000 : 1500 = (lần) Nếu mua với giá 1500 đồng mua số là: 25 x = 50 ( quyển) ĐS : 50 Bài 2.Y/c HS đọc đề bài, phân tích ghi - HS thảo luận theo cặp giải vào tóm tắt phiếu, nhóm giải phiếu to - HS giải theo cặp + ĐS : 200 000 đồng - GV HS chữa Bài 3.(VN) Y/c HS đọc kĩ giải - HS làm việc cá nhân toán vào - HS làm vào vở, em chữa bảng - GV gợi ý: Khi bổ sung người số - HS nêu cáchlà rút đơn vị người bao mhiêu? dùng tỉ số - GV chấm chữa cho HS + ĐS: 105 m Bài (VN)Y/c HS đọc kĩ đề phân tích đề , Bài giải ghi tóm tắt tự giải Xe tải chở số ki-lôgam gạo là: 50 x 300 = 15000(kg) Củng cố dặn dò.(2’) Xe tải chở số bao gạo - Y/c HS nêu lại cách giải toán tỉ lệ là: 15 000 : 75 = 200 (bao) - GV nhận xét chung tiết học ĐS : 200 bao gạo - Dặn HS ôn làm lại dạng toán - BTVN 1,2 ,3 ,4 SBT 15 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 8: Luyện tập từ trái nghĩa I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU .- HS biết vận dụng hiểu biết đã có từ trái nghĩa, làm tập thực hành tìm từ trái nghĩa, đặt câu với số cặp từ trái nghĩa tìm - Biết thêm số thành ngữ, tục ngữ có cặp từ trái nghĩa học thuộc - Có ý thức việc sử dụng từ trái nghĩa cho phù hợp với ngữ cảnh viết văn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV chép sẵn tập lên bảng.Phiếu học tập cho 2,3 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Kiểm tra cũ.(5') - Y/c đọc thuộc thành ngữ, tục ngữ - HS đọc.Lớp theo dõi nhận xét trước Bài mới.(30') a.Giới thiệu - GV nêu mục đích ,yêu cầu học - HS đọc đề.Lớp đọc đề làm cá b.Hướng dẫn HS làm tập nhân Bài tập - HS đại diện lên gạch chân từ trái - HS đọc yêu cầu tập nghĩa bảng - GV ghi nội dung lên bảng + Ăn ngon nhiều - Tổ chức cho HS Làm ,GV giúp đỡ + ba chìm bảy em yếu + Nắng chóng trưa, mưa chóng tối - GVvà HS chữa + Yêu trẻ, trẻ đến nhà; kính già, già đẻ tuổi cho Bài tập 2.Y/c HS đọc đề - GV yêu cầu HS trao đổi theo cặp để tìm từ - GV HS nhận xét kết luận + lớn , già, dưới, sống Bài tập Yêu cầu HS đọc nội dung - GV hướng dẫn - GV giúp HS đọc thuộc HSG hiểu nghĩa số thành ngữ Bài tâp - Y/c HS nêu đề - GV giúp HS nắm vững đề - GV thu chấm chữa số Củng cố, dặn dò.(4') 16 - HS nêu đề HS thảo luận làm vàophiếu theo cặp -2 HS đọc đề -HS tự làm vào đọc chữa trước lớp a) cao/lùn; cao/thấp; to/bé b) khóc/cười; lên/ xuống c) buồn/vui; sướng/ khổ - Y/c nhắc lại từ trái nghĩa? Cho VD - GV nhận xét tiết học ,biểu dương em học tốt - Y/c HS nhà tự tìm cặp từ trái nghĩa học thuộc câu thành ngữ, tục ngữ CHÍNH TẢ ( nghe - viết ) Tiết4: Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Tiếp tục củng cố hiểu biết mô hình cấu tạo vần quy tắc đánh dấu tiếng - Nghe viết tả Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ giữ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS tập Tiếng Việt - GV bút dạ, tờ phiếu to viết viết mô hình cấu tạo vần để GV kiểm tra HS làm tập II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Kiểm tra cũ.(5') -Y/c HS viết vần tiếng mong - 3HS nêu, lớp nhận xét giới mãi hòa bình vào mô hình cấu tạo.Nói rõ dấu tiếng Bài mới.(32') a ) giới thiệu Nêu mục đích, yêu cầu b) Hướng dẫn HS nghe - viết - GV đọc viết lần - Lớp theo dõi - T/c cho HS luyện viết nháp từ dễ viết sai tên - HS làm việc cá nhân riêng nước - GV nhắc nhở HS tư ngồi viết, cách cầm bút, để -HS ngồi viết vào vở cho hiệu cao.GV đọc cho HS viết -HS soát lỗi , đổi để soát lỗi cho - GV chấm số để chữa lỗi sai thường mắc - GV nêu nhận xét chung sau chấm c.Hướng dãn HS làm tập tả Bài tập Y /C HS đọc đề - 1HS đọc, lớp theo dõi - T/c cho HS làm việc cá nhân sau chữa -Y/c HS điền tiếng nghĩa chiến vào mô hình -HS viết vần cấu tạo vần giống khác tiếng vào mô hình nhận tiếng xét 17 - GV chốt lại: + Giống phần vần tiếng có âm gồm chữ ( Đó nguyên âm đôi.) + Khác nhau: Tiếng chiến có âm cuối, tiếng nghĩa âm cuối Bài HS đọc yêu cầu - Y/c nêu cách viết dấu tiếng - Yêu cầu HS phải ghi nhớ mô hình cấu tạo vần cách ghi dấu tiếng có nguyên âm đôi củng cố dặn dò.(3') - N xét tiết học, biểu dương em HS học tập tốt - Y/c nhà tiếp tục rèn chữ viết, ghi nhớ mô hình vần - HS đọc yêu cầu - HS nêu cách ghi dấu tiếng có âm cuối âm cuối KĨ THUẬT T4 Thêu dấu nhân ( tiết 2) I/MỤCTIÊU - HS phải: - Biết cách thêu dấu nhân - Thêu quy trình, kĩ thuật - Rèn tính cẩn thận, yêu thích, tự hào với sản phẩm làm II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu thêu dấu nhân - Vật liệu dụng cụ cần thiết: sấnản phẩm may mặc thêu dấu nhân, vải, kim, kéo III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ.(5') Kiểm tra chuẩn bị HS 2.Bài mới.(28') a Giới thiệu - GV nêu mục đích ,yêu cầu học b.Giảng * Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu - Hs quan sát mẫu hình 1a SGK.Đặt câu hỏi để học sinh rút đặc điểm, hình dạng, kích thước thêu dấu nhân - Gv giới thiệu mẫu, y/c Hs qs hình 1b,nhận xét đường chỉ, khoảng cáchgiữa khuy - Hs qs sản phẩm có thêu dấu nhân - Kết luận: SGV *Hoạt động Hướng dẫn thao tác kĩ thuật - Y/c Hs đọc SGK mục nêu bước thêu - Qs hình nêu cách vạch dấu điểm thêu dấu nhân 18 - Hs lắng nghe - Hs qs trả lời câu hỏi - Hs quan sát - Hs đọc, lớp theo - Gọi 1-2 hs thao tác bước 1,Gv uốn ắn sửa chữa - Hướng dẫn Hs quan sát hình 2a hình 3về cách đặt khuy vào vạch dấu - Hs đọc mục 2b hình qs hình 4a, 4b, 4c 4d - Gv thực hành đính mũi đính thứ - Hs qs H5 nêu cách kết thúc đường thêu dấu nhân - Hướng dẫn nhanh lần thứ hai bước thêu - Gọi Hs nhắc lại cách thao tác thêu dấu nhân - Gv tổ chức cho HS thực hành thêu dấu nhân trren giấy kẻ ô li 3.Củng cố dặn dò(2') - GV nhận xét tiết học - Nhắc nhở hs sau chuẩn bị dụng cụ để thực hành KHOA HỌC Tiết 8.Vệ dõi - Hs quan sát - Hs thực hành - Hs quan sát - Cả lớp quan sát - H s nêu - Hs thực hành sinh tuổi dậy I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Sau học HS có khả năng: - Nêu việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy - Xác định việc nên không nên làm để bảo vệ sức khỏe tuổi dậy -Có ý thức, tự giác việc giữ gìn vệ sinh II/ CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - KN tự nhận thức việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh thể, bảo vệ sức khoẻ tuổi dậy - KN xác định giá trị thân, tự chăm sóc vệ sinh thể - KN quản lý thời gian thuyết trình chơi trò chơi việc nên làm tuổi dậy III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình trang 18,19 SGK - Các phiếu ghi số thông tin việc nên làm để bảo vệ sức khỏe tuổi dậy - Mỗi HS chuẩn bị thẻ từ mặt ghi chữ Đ( đúng), mặt ghi chữ S( sai) IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Kiểm tra cũ.(5’) - Nêu đặc điểm giai đoạn lứa tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già? Bài mới.(28’) HĐ1 Giới thiệu Nêu mục đích yêu cầu học HĐ2 động não * Mục tiêu: HS nêu việc nên làm tuổi dậy * Cách tiến hành Bước 1: GV giảng đặc điểm tuổi dậy nêu 19 2-3 HS nêu lại vấn đề: tuổi dậy nên làm để giữ cho thể thơm tho, tránh bị mụn "trứng cá " - HS theo dõi để nắm Bước : GV sử dụng phương pháp động não Y/c HS bắt lớp đưa ý kiến cho câu hỏi nêu thông tin câu hỏi - GV ghi lại yêu cầu HS nêu tác dụng việc làm kể - HS tự suy nghĩ Bước 3: Làm việc lớp.GV HS chốt lại đưa ý kiến mục bạn cần biết nhắc nhở HS thực cho tốt HĐ3:Quan sát tranh thảo luận * Mục tiêu: SGV - HS làm việc theo * Cách tiến hành: nhóm hướng Bước 1: Y/c HS quan sát theo nhóm hình dẫn GV 4,5,6,7 trang 19 trả lời câu sau: + Chỉ núi nội dung hình + Nêu việc nên không nên để bảo vệ sức khỏe - Đại diện nhóm thể chất tinh thần tuổi dậy báo cáo kết Bước 2: Y/c làm việc lớp - GV HS nhận xét đánh giá tuyên dương nhóm - HS liên hệ thực tế làm tốt nêu nhiệm vụ Bước 3: GV chốt lại kiến thức mà HS cần ghi nhớ cần làm tuổi Củng cố, dặn dò.(2’) dậy hướng dẫn -Y/c HS liên hệ thực tế qua sách báo em biết cho bạn tham cách để khử mùi hôi, cách bảo vệ da mặt khảo bị trứng cá.cách làm cho tóc đẹp , cách làm cho thể khỏe đẹp - Dặn HS chuẩn bị sau Ngày soạn: 13 /9/2011 Ngày giảng: 16 /9/2011 TOÁN Tiết 20 Luyện tập chung I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Giúp HS luyện tập củng cố cách giải toán liên quan đến tỉ lệ toán " Tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số - Rèn kĩ xác định dạng toán cách trình bày giải II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK,VBT,Bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Kiểm tra cũ.(5') - Y/c HS chữa tập số trước Bài mới.(30') HĐ1: Giới thiệu GV nêu mục đích yêu cầu học 20 - 1HS chữa bảng,lớp nhận xét bổ sung HĐ2 Hướng dẫn HS làm tập Bài1 Y/c HS đọc kĩ đề bài, phân tích bài, nêu dạng toán, tóm tắt toán tự giải - GV HS củng cố lại cách giải toán tìm hai số biết tổng tỉ số hai số Bài 2.Y/c HS đọc đề bài, phân tích để thấy : - Trước hết phải tính chiều dài chiều rộng theo dạng toán tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số sau tính chu vi hình chữ nhật - GV HS cựng chữa Bài Y/c HS đọc kĩ tóm tắt toán sau lựa chọn phương pháp giải - GV chấm chữa cho HS Bài (VN)Y/c HS đọc kĩ đề phân tích đề, thảo luận theo cặp để tìm hướng giải - GV HS chữa theo hai cách Củng cố dặn dò.(3') - Y/c HS nêu lại cách giải toán tỉ lệ.Bài toán tìm hai số biết tổng( hiệu ) hai số - GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS ôn làm lại dạng toán học, BTVN 1,2,3,SBT TẬP LÀM VĂN T8 Tả - HS làm việc cá nhân - Đại diện em chữa + ĐS: HS nam ; 20 HS nữ - HS thảo luận theo cặp, nhúm giải vào phiếu to Bài giải Theo sơ đồ , chièu rộng mảnh đất HCN là: 15 :(2 - 1) x 1= 15( m) Chiều dài HCN là: 15 +15 = 30(m) Chu vi mảng đất HCN là: (30 + 15) x = 90 (m) ĐS : 90 m - HS làm việc cá nhân - HS làm vào vở, em chữa bảng + ĐS : l - HS thảo luận theo cặp C1: Đưa dạng "rút đơn vị" C2: Theo kế hoạch số bàn ghế phải hoàn hành bao nhiêu? Nếu 1ngày đóng 18 thỡ đóng 180 cần ngày ? cảnh ( Kiểm tra viết) I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - HS biết trình bày văn tả cảnh hoàn chỉnh rõ ràng - HS viết văn tả cảnh theo đề cho sẵn - Có ý thức học tập tốt II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV : Bảng phụ viết cấu tạo văn tả cảnh III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Kiểm tra cũ.(1') 2.Bài mới.(34') a)Giới thiệu 21 - GV nêu mục đích ,yêu cầu học b) Ra đề - GV chép đề sách giáo khoa lên bảng c ) Hướng dẫn làm - Y/c HS lựa chọn đề đã cho để viết thàng văn hoàn chỉnh ? Để viết văn tả cảnh hay ta cần nhớ kiến thức gì? -3 HS đọc đề - HS trả lời + Nhớ cấu tạo văn tả cảnh + Thể quan sát tinh tế Củng cố ,dặn dò.(3') + Dùng từ xác, gợi tả, - GV thu để chấm gợi cảm có sáng tạo - GV nhận xét tiết học + Viết trình bày đẹp - Y/c HS nhà tiếp tục ôn văn tả cảnh chuẩn bị - HS nêu tuần sau SINH HOẠT ( TUẦN 4) I.MỤC TIÊU - Giúp HS nhận thấy ưu, khuyết điểm tuần học thứ - Tiếp tục công tác ổn định tổ chức lớp - HS có thái độ nghêm túc thực nề nếp cuả lớp trường đề II NỘI DUNG SINH HOẠT Lớp trưởng nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần học Giáo viên nhận xét - GV nhận xét + Ưu điểm : Trong tuần, HS thực đầy đủ nội quy trường lớp đeo khăn quàng, học giờ, học làm trước tới lớp Trong lớp hăng hái xây dựng bài.Đồ dùng học tập đầy đủ, Thực tốt ATGT Một số HS tuyên dương: ( nêu tên… + Nhược điểm : Một số HS nói chuyện riêng , ăn mặc chưa thật gọn gàng Nhắc nhở số em: … Phương hướng hoạt động : - Tiếp tục giữ nề nếp học tập Thi đua dạy tốt học tập tốt - Chấm dứt tình trạng nói chuyện riêng,ăn mặc chưa gọn gàng - Tiếp tục thu khoản đóng góp Lớp vui văn nghệ: 22 ` 23 24 ... cách giải - 2HS nêu VD Bài giải 3000 đồng gấp 150 0 đồng số lần là: 3000 : 150 0 = (lần) Nếu mua với giá 150 0 đồng mua số là: 25 x = 50 ( quyển) ĐS : 50 Bài 2.Y/c HS đọc đề bài, phân tích ghi - HS... tự giải Xe tải chở số ki-lôgam gạo là: 50 x 300 = 150 00(kg) Củng cố dặn dò.(2’) Xe tải chở số bao gạo - Y/c HS nêu lại cách giải toán tỉ lệ là: 15 000 : 75 = 200 (bao) - GV nhận xét chung tiết... 2a hình 3về cách đặt khuy vào vạch dấu - Hs đọc mục 2b hình qs hình 4a, 4b, 4c 4d - Gv thực hành đính mũi đính thứ - Hs qs H5 nêu cách kết thúc đường thêu dấu nhân - Hướng dẫn nhanh lần thứ hai