Ngôn ngữ kể chuyện trong truyện ngắn của nguyễn khải và nguyễn minh châu (tt)

Từ góc độ thi pháp, chúng tôi chọn nghiên cứu vấn đề ngôn ngữ kể chuyện trong truyện ngắn của Nguyễn Khải và Nguyễn Minh Châu trong mối quan hệ với điểm nhìn trần thuật và các phương t

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN

LỜI CAM ĐOAN

Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi Các ngữ liệu nêu trong luận án là xác thực Những kết luận khoa học của luận án chưa từng được ai công bố trong bất kỳ công trình nào khác

Nếu sai, tôi xin chịu hoàn toàn trách nhiệm

TÁC GIẢ LUẬN ÁN

Đỗ Thị Hiên

MỞ ĐẦU

1 Lý do chọn đề tài

1.1 Ngôn ngữ là chất liệu của văn chương Từ một hệ thống tín hiệu giao tiếp cộng đồng cơ bản, qua sự sáng tạo của người nghệ sỹ, nó trở nên sinh sắc, giàu cảm xúc và chứa đựng giá trị thẩm mĩ Có nhiều ngành khoa học nghiên cứu hiện tượng này: Phong cách học, Thi pháp học, Ngữ dụng học Từ góc độ thi pháp,

chúng tôi chọn nghiên cứu vấn đề ngôn ngữ kể chuyện trong truyện ngắn của

Nguyễn Khải và Nguyễn Minh Châu trong mối quan hệ với điểm nhìn trần thuật và

các phương thức tự sự

1.2 Truyện ngắn là một thể loại của văn xuôi nghệ thuật, với những đặc trưng “nghề nghiệp” riêng thì mối liên hệ giữa ngôn ngữ kể chuyện với việc xử lý điểm nhìn trần thuật và việc lựa chọn phương thức tự sự là rất rõ rệt Mặt khác, với thế mạnh của một hình thức tự sự cỡ nhỏ nhưng lại có sức khái quát lớn, truyện ngắn luôn là một thể loại chủ công trong việc khám phá và cải tạo hiện thực cuộc sống Giai đoạn 1955 -1975, trước những biến cố trọng đại của lịch sử, truyện ngắn

đã góp phần đắc lực vào việc cổ vũ động viên cho sự nghiệp cách mạng của dân tộc đi đến thắng lợi Nhưng cũng chính vì cái hoàn cảnh đặc biệt đất nước có chiến tranh, nên ngôn ngữ kể chuyện trong các truyện ngắn giai đoạn này cũng mang những đặc trưng riêng

1.3 Đại thắng mùa xuân năm 1975 đã đưa lịch sử đất nước mở sang trang mới: Độc lập, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ và xây dựng Chủ nghĩa xã hội Một hiện thực mới đa dạng, biến động và đầy phức tạp đã được mở ra ở khắp đất nước Hiện thực đó đòi hỏi các nhà văn phải hình thành cho được một thứ chất liệu ngôn ngữ mới để phản ánh chân thực, sinh động cuộc sống của con người và xã hội

1.4 Nguyễn Khải và Nguyễn Minh Châu là hai nhà văn lớn của Văn học cách mạng Việt Nam Sự nghiệp văn chương của hai ông gắn liền với sự nghiệp đấu tranh cách mạng của dân tộc Giai đoạn 1955-1975, Nguyễn Khải và Nguyễn

Minh Châu đã hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ của những nhà văn - chiến sỹ Sau

1975, văn học Việt Nam chuyển mình sang giai đoạn mới, bằng sự “dũng cảm

điềm đạm” của mình, hai ông đã đặt những viên gạch đầu tiên cho sự đổi mới bằng

hàng loạt những truyện ngắn đặc sắc Tìm hiểu truyện ngắn của hai nhà văn này, chúng ta sẽ thấy rõ những đặc trưng ngôn ngữ kể chuyện trong mối quan hệ với các vấn đề về giọng điệu, về việc sử dụng các điểm nhìn trần thuật và sự lựa chọn các hình thức tự sự

1.5 Do đạt được những thành tựu lớn trong sáng tác ở cả phương diện nội dung

và nghệ thuật, một số truyện ngắn của Nguyễn Khải và Nguyễn Minh Châu được chọn

đưa vào giảng dạy trong chương trình phổ thông Lựa chọn đề tài “Ngôn ngữ kể

chuyện trong truyện ngắn của Nguyễn Khải và Nguyễn Minh Châu”, trước hết

chúng tôi sẽ đưa ra những nhận xét xác đáng về đặc trưng ngôn ngữ kể chuyện của hai ông Ngoài ra, đề tài còn bổ sung vào việc phân tích các tác phẩm văn xuôi của hai ông trong chương trình phổ thông một hướng tiếp cận mới từ góc độ ngôn ngữ, giúp cho việc đọc hiểu văn bản (một khâu quan trọng trong việc phân tích tác phẩm trong nhà trường) đạt hiệu quả cao

2 Tổng quan tài liệu

2.1 Những công trình nghiên cứu có liên quan đến ngôn ngữ kể chuyện

Trên thế giới, vấn đề ngôn ngữ nghệ thuật trong tác phẩm văn học đã được rất

nhiều người quan tâm nghiên cứu Trong công trình nghiên cứu Ngôn ngữ học và Thi

pháp học, Jakobson Roman đã nêu sáu chức năng cơ bản của giao tiếp ngôn ngữ

Trong đó, ông đặc biệt chú ý đến chức năng thơ của ngôn ngữ Theo ông, chức năng thơ của ngôn ngữ là sự định hướng của thông báo vào bản thân nó, sự tập trung chú ý

vào thông báo vì chính bản thân nó [35,Tr.144] Theo Iu M Lotman trong: Cấu trúc

văn bản nghệ thuật ngôn từ (1970)[80], thì ngôn ngữ nghệ thuật đã được nghiên cứu

trong mối quan hệ với nhiều vấn đề: điểm nhìn, không gian nghệ thuật, nghệ thuật ngôn từ với tư cách là kí hiệu ngôn ngữ… Đặc biệt, bằng việc phân tích một số đoạn

thơ trong tiểu thuyết Evgenhi Onhegin của Puskin, nhà nghiên cứu đã chỉ ra những

cấu trúc phức tạp của điểm nhìn làm xuất hiện những ngôn từ đa thanh, đa nghĩa

Trong Mikhail Bakhtin - Nguyên lý đối thoại [123], T.Todorov cho rằng, khi nghiên

cứu nguyên lý đối thoại của Mikhail Bakhtin phải đặt trong sự kết hợp của hai sự thật:

Tư tưởng của Mikhail Bakhtin hấp dẫn phong phú nhưng cũng rất phức tạp và khó khăn trong việc tiếp cận nó Điểm nhìn và lời văn nghệ thuật trong tác phẩm văn học

phải được gián tiếp đặt trong mối quan hệ với thể loại Bản chất của ngôn từ trong văn xuôi nghệ thuật với đặc trưng riêng của thể loại đã được M.Bakhtin và Käte

Hamburger dày công nghiên cứu [7, 8, 47] Còn trong Cá tính sáng tạo của nhà văn

và sự phát triển của văn học, M.Khrapchenco cũng đưa ra những quan điểm quan

trọng về ngôn ngữ nghệ thuật [59]

Ở Việt Nam, trong cuốn Đại cương ngôn ngữ học, tập 2 [19], khi nghiên cứu

về Ngữ dụng học, vấn đề điểm nhìn cũng đã được Đỗ Hữu Châu đề cập đến Đặc biệt, trong đó tác giả đưa ra những kiến giải quan trọng về ngôn ngữ được sử dụng trong giao tiếp Đó là những kiến thức rất quan trọng để chúng tôi soi chiếu vào

việc tìm hiểu các tác phẩm cụ thể trong luận án Còn Nguyễn Đức Dân với Logic

và Tiếng việt [24], thì ngôn ngữ kể chuyện và điểm nhìn được nghiên cứu như là

những yếu tố trong giao tiếp nói năng Vấn đề đó tiếp tục được nghiên cứu gắn liền

với sáng tác văn chương hơn trong các công trình của Đặng Anh Đào với Đổi mới

tiểu thuyết phương Tây hiện đại [29], Trần Đình Sử với Giáo trình dẫn luận thi pháp học [98] và Nguyễn Thái Hòa với Những vấn đề thi pháp của truyện [61]

Trong những công trình đó, thì cả điểm nhìn và ngôn ngữ kể chuyện được nghiên

cứu như những yếu tố của thi pháp Nguyễn Lai trong Ngôn ngữ với sáng tạo và

tiếp nhận văn học, bằng việc tìm hiểu bản chất hệ thống và bản chất tín hiệu của

ngôn ngữ, đã chỉ ra mối quan hệ rất linh hoạt giữa nội dung và hình thức của ngôn

ngữ và ông cho rằng:”mã hình tượng là một loại tín hiệu lấy mã ngôn ngữ làm tiền

đề, nhưng nó không đồng nhất với mã ngôn ngữ về mặt cấp độ” [76,Tr.107]

Một trong những đặc trưng cơ bản của thể loại truyện ngắn là ngắn gọn và hàm súc Đặc điểm đó giúp cho truyện ngắn luôn bám sát và nhạy bén trước mọi đổi thay của đất nước Thực tế phát triển và những thành tựu to lớn mà truyện ngắn đạt được,

đã thu hút nhiều công trình nghiên cứu, đặc biệt là các vấn đề về ngôn ngữ, giọng điệu

và điểm nhìn trong truyện ngắn [4,12, 99,107]…

Trong “Phong cách học với việc dạy văn và lý luận phê bình văn học” [34],

bằng việc coi tác phẩm văn học như những tác phẩm nghệ thuật ngôn từ, Hữu Đạt

đã chiếu một cái nhìn mới vào những tác phẩm văn học của một thời đã qua và làm phát ra ở chúng những ánh sáng khác lạ Hướng khai thác của tác giả đã là một gợi

ý rất bổ ích cho chúng tôi

Đặc biệt, Hội nghị Tự sự học tổ chức tại Hà Nội tháng 11 năm 2003 đã tập hợp

được rất nhiều bài viết của các nhà phê bình nghiên cứu thể hiện những biện giải xác đáng, có liên quan đến lĩnh vực điểm nhìn và ngôn ngữ kể chuyện trong văn xuôi

nghệ thuật Đáng chú ý là các bài viết của Hoàng Ngọc Hiến với “Kể lại nội dung và

viết nội dung” [54], Nguyễn Thái Hòa với “Điểm nhìn trong lời nói giao tiếp và điểm nhìn nghệ thuật trong truyện” [62], Đỗ Hải Phong với “Vấn đề người kể chuyện trong thi pháp tự sự hiện đại”[90], Trần Đình Sử với “Về mô hình tự sự Truyện Kiều”[102], Nguyễn Hoài Thanh với “Sự độc đáo trong lối thuật kể của “Ông vua phóng sự” Vũ Trọng Phụng”[105], Đặng Anh Đào với “Sự phát triển nghệ thuật tự sự ở Việt Nam- một vài hiện tượng đáng lưu ý “[30]

2.2 Những công trình nghiên cứu về các sáng tác của Nguyễn Khải và Nguyễn Minh Châu

Nguyễn Khải và Nguyễn Minh Châu là hai nhà văn lớn, sáng tác của hai ông không những đã đề cập đến cả một mảng hiện thực lớn gồm công cuộc cách mạng xã hội chủ nghĩa ở Miền Bắc và cách mạng giải phóng dân tộc ở Miền Nam mà còn vắt sang cả thời kì sau chiến tranh và công cuộc đổi mới đất nước Gắn liền với nhiệm vụ cách mạng của từng giai đoạn, sáng tác của hai ông mang cả những dấu ấn riêng của

thời đại Vì vậy, các công trình nghiên cứu về sáng tác của hai ông có số lượng rất lớn và cũng chia ra làm hai thời kì rõ rệt:

• Thời kỳ trước năm 1975

Thời kì này giới phê bình nghiên cứu chủ yếu đi vào nhận xét đánh giá các truyện ngắn của hai nhà văn ở phương diện nội dung xã hội Những thành công của

Nguyễn Khải ở “Mùa lạc”, “Hãy đi xa hơn nữa”,” Tầm nhìn xa”, “Người trở

về” và của Nguyễn Minh Châu với “Mảnh trăng cuối rừng”, “Những vùng trời khác nhau”,”Nguồn suối” đã thu hút rất nhiều bài viết, nhưng tựu trung lại thì

các tác phẩm đó đều được đánh giá ở khía cạnh phản ánh được cuộc sống mới, con người mới, phù hợp với xu thế phát triển của cách mạng Trong số rất nhiều công trình nghiên cứu về hai tác gia, các công trình của các nhà phê bình Nguyễn Đăng Mạnh, Phan Cự Đệ, Hà Minh Đức là tương đối sâu sắc và triệt để Các nhà phê bình đã đánh giá cao những đóng góp to lớn của hai nhà văn trong sự nghiệp chung của dân tộc và cũng mạnh dạn chỉ ra những vấn đề còn hạn chế, những dấu vết của thời đại còn để lại trong tác phẩm của họ giai đoạn trước 1975 [61,83, 87]

• Thời kì sau năm 1975

Trong buổi giao thời, trên văn đàn văn học nước nhà, Nguyễn Khải và Nguyễn Minh Châu là hai trong số ít nhà văn đã sớm có những tác phẩm thể hiện sự đổi mới tư duy nghệ thuật trong sáng tác của mình Sự đổi mới ấy lúc đầu còn là dò dẫm thử nghiệm, kịp đến khi có nghị quyết của Đảng về vấn đề đổi mới trong văn chương thì điều đó đã được khẳng định vững chắc Những sáng tác mang gương mặt mới ấy lập tức đã châm ngòi cho hàng loạt những hội thảo, những công trình nghiên cứu Những vấn đề được các tác giả tập trung, chú ý phân tích, mổ xẻ đánh giá cũng đa diện, đa chiều hơn Bên cạnh những “bậc tiền bối” như Nguyễn Đăng Mạnh, Hà Minh Đức, Phan Cự Đệ, những người đã chứng kiến và dõi theo từng bước chân của hai nhà văn từ lúc mới vào nghề, thì lớp trẻ cũng tỏ ra

rất sắc sảo với những phát hiện mới mẻ Bích Thu với “Giọng điệu trần thuật trong truyện

ngắn Nguyễn Khải những năm 80 đến nay” Nguyễn Thị Bình với “Nguyễn Khải và tư duy tiểu thuyết”,Trần Thanh Phương trong “Nguyễn Khải với Hà Nội trong mắt tôi”, Lê

Thị Hồ Quang với “Nhân vật “tôi” trong truyện ngắn Nguyễn Khải”, Nguyễn Thu Tuyết với một chùm bài viết nhỏ về Nguyễn Minh Châu: “Nguyễn Minh Châu - tài năng và tấm

lòng”, “Một vài kiểu loại nhân vật trong truyện ngắn Nguyễn Minh Châu” và “Nguyễn Minh Châu với nghệ thuật xây dựng truyện ngắn”, Trần Đình Sử lại quan tâm đến phong

cách trần thuật với “Bến quê, một phong cách trần thuật giầu chất triết lí” Nguyễn Tri Nguyên thì lại nhận ra “Những đổi mới về thi pháp trong sáng tác của Nguyễn Minh Châu

sau năm 1975”, còn Đỗ Đức Hiểu lại nhìn thấy Nét nhoè rất ấn tượng trong “Phiên chợ Giát” - văn bản đa thanh cuối đời

2.3 Một số bài viết của Nguyễn Khải và Nguyễn Minh Châu về những đổi mới trong sáng tác của mình

Một điều thú vị là bản thân hai nhà văn cũng có những bài viết về chính

những sáng tác của mình Tiêu biểu là Nguyễn Khải với Chuyện nghề và các bài đăng trên các báo Văn nghệ, Sài Gòn tiếp thị , Nguyễn Minh Châu với những trăn trở trên Trang giấy trước đèn Đó thực sự là những dòng tâm bút, ở đó, các nhà

văn đã nghiêm túc nhìn nhận, đánh giá lại những cái được và cái chưa được, cũng như phần nào cắt nghĩa những nguyên nhân chủ quan và khách quan của những cái

còn non yếu trong sáng tác của mình Chính từ những lời “Tâm bút” ấy mà chúng

tôi đã có những con đường ngắn thâm nhập vào tác phẩm của hai ông

Những năm gần đây, đã xuất hiện những công trình nghiên cứu nghiêm túc, dài hơi về tác phẩm của hai nhà văn, đó là những luận án tiến sĩ Về Nguyễn Khải thì có Nguyễn Thị Tuyết Nga, Đào Thuỷ Nguyên, về Nguyễn Minh Châu thì có luận án của Tôn Phương Lan, Trịnh Thu Tuyết Với cái nhìn lịch đại, cùng với các hiểu biết từ công cuộc đổi mới trên mọi mặt của cuộc sống không loại trừ sự đổi mới của hai nhà văn Nguyễn Khải và Nguyễn Minh Châu, các tác giả đã chỉ ra

sự vận động trong những sáng tác của hai ông trong văn xuôi đương đại

Tóm lại, những công trình nghiên cứu có liên quan đến điểm nhìn, giọng điệu và ngôn ngữ kể chuyện đều được đề cập đến ở những mức độ đậm nhạt khác

nhau Tuy nhiên, việc đặt thành mục tiêu khảo sát ngôn ngữ kể chuyện trong mối quan hệ với điểm nhìn, giọng điệu trong mỗi tác phẩm thì còn mờ nhạt Đặc biệt, đối với các sáng tác của Nguyễn Khải và Nguyễn Minh Châu đặt trong hoàn cảnh

cụ thể của Việt Nam từ 1955 đến nay thì mối quan hệ đó là rất rõ rệt Điều đó đã kích thích chúng tôi đi vào đề tài

3 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu

3.1 Mục đích nghiên cứu

Đưa ra những kết quả đáng tin cậy về đặc trưng ngôn ngữ kể chuyện trong truyện ngắn của Nguyễn Khải và Nguyễn Minh Châu trong mối liên hệ với điểm nhìn trần thuật, phương pháp tự sự và giọng điệu của tác phẩm ở cả hai giai đoạn sáng tác trước 1975 và sau 1975 Từ đó, luận án đóng góp cứ liệu để làm nổi bật phong cách ngôn ngữ của hai nhà văn này

3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu

Vận dụng lý thuyết về điểm nhìn, hội thoại, tự sự, thoại dẫn để tìm hiểu ngôn ngữ

kể chuyện trong các truyện ngắn của Nguyễn Khải và Nguyễn Minh Châu

Cụ thể là:

3.2.1 Nghiên cứu ngôn ngữ kể chuyện trong những truyện ngắn của Nguyễn

Khải và Nguyễn Minh Châu được kể lại từ điểm nhìn toàn tri và cách tự sự kể lại

nội dung

3.2.2 Nghiên cứu ngôn ngữ kể chuyện trong những truyện ngắn của Nguyễn

Khải và Nguyễn Minh Châu được kể lại từ điểm nhìn của người kể chuyện không

biết hết và cách tự sự viết nội dung

3.2.3 Trên cơ sở đó, khẳng định được sự đổi mới tư duy nghệ thuật của hai tác giả trong thể loại truyện ngắn, đặc biệt ở lĩnh vực ngôn ngữ

3.3 Phạm vi khảo sát

- Các tuyển tập truyện ngắn của hai tác giả ở hai giai đoạn sáng tác trước và sau năm 1975 Trong đó, 54 truyện ngắn đã được chúng tôi sử dụng ngữ liệu để

Tìm hiểu ngôn ngữ kể chuyện trong các truyện ngắn của Nguyễn Khải và

Nguyễn Minh Châu, trước hết phải xác định nó là một phương tiện nghệ thuật của

một hệ thống giao tiếp nghệ thuật Trong đó, đặc trưng ngôn ngữ kể chuyện của từng tác giả sẽ được thể hiện rõ nhất ở những tiền giả định ngôn ngữ, tiền giả định lời nói, hàm ngôn ngôn ngữ, hàm ngôn lời nói Vì vậy, chúng tôi sử dụng các thao tác của ngữ dụng:

+ Liên hội các yếu tố ngôn ngữ và phi ngôn ngữ

+ Suy ý từ tiền giả định đến biểu đạt

+ Lựa chọn những yếu tố quan yếu

Vận dụng các thao tác trên vào việc nghiên cứu ngôn ngữ kể chuyện của từng tác giả trong chương 2 và chương 3, nhằm rút ra những nhận xét về tính năng động hội thoại, về hiệu quả thông tin trong ngôn ngữ kể chuyện của mỗi tác giả

4.2 Phương pháp phân tích tu từ

Chúng tôi sử dụng phương pháp này nhằm làm rõ hiệu quả nghệ thuật của việc sử dụng linh hoạt các điểm nhìn trần thuật, các phương thức tự sự, rút ra đặc trưng của ngôn ngữ kể chuyện của từng tác giả Cụ thể là:

+ So sánh đối chiếu ngôn ngữ kể chuyện của cùng một tác giả trong hai giai đoạn sáng tác, hoặc giữa hai tác giả

+ Xây dựng giả định: Xây dựng cấu trúc giả định của câu văn, đoạn văn bằng việc giữ nguyên ngữ cảnh, chỉ ra giá trị thẩm mỹ của văn bản gốc

+ Thay thế, cải biến: Áp dụng các biện pháp lược bỏ, thay thế hoặc bổ

sung, nhằm khẳng định hiệu quả nghệ thuật của các yếu tố ngôn ngữ

Ngoài các phương pháp trên, chúng tôi còn sử dụng các thao tác của phương

pháp thống kê và phương pháp hệ thống

- Sử dụng các thao tác của phương pháp thống kê nhằm: