Ngôn ngữ kể chuyện trong truyện ngắn của nguyễn khải và nguyễn minh châu (tt)

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ĐỖ THỊ HIÊN NGÔN NGỮ KỂ CHUYỆN TRONG TRUYỆN NGẮN CỦA NGUYỄN KHẢI VÀ NGUYỄN MINH CHÂU Chuyên ngành: Lý luận ngôn ngữ Mã số: 62 22 01 01 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGÔN NGỮ HỌC HÀ NỘI - 2007 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng Các ngữ liệu nêu luận án xác thực Những kết luận khoa học luận án chưa công bố cơng trình khác Nếu sai, tơi xin chịu hoàn toàn trách nhiệm TÁC GIẢ LUẬN ÁN Đỗ Thị Hiên MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài 1.1 Ngôn ngữ chất liệu văn chương Từ hệ thống tín hiệu giao tiếp cộng đồng bản, qua sáng tạo người nghệ sỹ, trở nên sinh sắc, giàu cảm xúc chứa đựng giá trị thẩm mĩ Có nhiều ngành khoa học nghiên cứu tượng này: Phong cách học, Thi pháp học, Ngữ dụng học Từ góc độ thi pháp, chúng tơi chọn nghiên cứu vấn đề ngôn ngữ kể chuyện truyện ngắn Nguyễn Khải Nguyễn Minh Châu mối quan hệ với điểm nhìn trần thuật phương thức tự 1.2 Truyện ngắn thể loại văn xuôi nghệ thuật, với đặc trưng “nghề nghiệp” riêng mối liên hệ ngơn ngữ kể chuyện với việc xử lý điểm nhìn trần thuật việc lựa chọn phương thức tự rõ rệt Mặt khác, với mạnh hình thức tự cỡ nhỏ lại có sức khái quát lớn, truyện ngắn thể loại chủ công việc khám phá cải tạo thực sống Giai đoạn 1955 -1975, trước biến cố trọng đại lịch sử, truyện ngắn góp phần đắc lực vào việc cổ vũ động viên cho nghiệp cách mạng dân tộc đến thắng lợi Nhưng hồn cảnh đặc biệt đất nước có chiến tranh, nên ngơn ngữ kể chuyện truyện ngắn giai đoạn mang đặc trưng riêng 1.3 Đại thắng mùa xuân năm 1975 đưa lịch sử đất nước mở sang trang mới: Độc lập, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ xây dựng Chủ nghĩa xã hội Một thực đa dạng, biến động đầy phức tạp mở khắp đất nước Hiện thực đòi hỏi nhà văn phải hình thành cho thứ chất liệu ngôn ngữ để phản ánh chân thực, sinh động sống người xã hội 1.4 Nguyễn Khải Nguyễn Minh Châu hai nhà văn lớn Văn học cách mạng Việt Nam Sự nghiệp văn chương hai ông gắn liền với nghiệp đấu tranh cách mạng dân tộc Giai đoạn 1955-1975, Nguyễn Khải Nguyễn Minh Châu hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ nhà văn - chiến sỹ Sau 1975, văn học Việt Nam chuyển sang giai đoạn mới, “dũng cảm điềm đạm” mình, hai ông đặt viên gạch cho đổi hàng loạt truyện ngắn đặc sắc Tìm hiểu truyện ngắn hai nhà văn này, thấy rõ đặc trưng ngôn ngữ kể chuyện mối quan hệ với vấn đề giọng điệu, việc sử dụng điểm nhìn trần thuật lựa chọn hình thức tự 1.5 Do đạt thành tựu lớn sáng tác phương diện nội dung nghệ thuật, số truyện ngắn Nguyễn Khải Nguyễn Minh Châu chọn đưa vào giảng dạy chương trình phổ thông Lựa chọn đề tài “Ngôn ngữ kể chuyện truyện ngắn Nguyễn Khải Nguyễn Minh Châu”, trước hết đưa nhận xét xác đáng đặc trưng ngôn ngữ kể chuyện hai ơng Ngồi ra, đề tài bổ sung vào việc phân tích tác phẩm văn xi hai ông chương trình phổ thông hướng tiếp cận từ góc độ ngơn ngữ, giúp cho việc đọc hiểu văn (một khâu quan trọng việc phân tích tác phẩm nhà trường) đạt hiệu cao Tổng quan tài liệu 2.1 Những cơng trình nghiên cứu có liên quan đến ngơn ngữ kể chuyện Trên giới, vấn đề ngôn ngữ nghệ thuật tác phẩm văn học nhiều người quan tâm nghiên cứu Trong cơng trình nghiên cứu Ngơn ngữ học Thi pháp học, Jakobson Roman nêu sáu chức giao tiếp ngơn ngữ Trong đó, ông đặc biệt ý đến chức thơ ngôn ngữ Theo ông, chức thơ ngôn ngữ định hướng thông báo vào thân nó, tập trung ý vào thơng báo thân [35,Tr.144] Theo Iu M Lotman trong: Cấu trúc văn nghệ thuật ngơn từ (1970)[80], ngôn ngữ nghệ thuật nghiên cứu mối quan hệ với nhiều vấn đề: điểm nhìn, khơng gian nghệ thuật, nghệ thuật ngôn từ với tư cách kí hiệu ngơn ngữ… Đặc biệt, việc phân tích số đoạn thơ tiểu thuyết Evgenhi Onhegin Puskin, nhà nghiên cứu cấu trúc phức tạp điểm nhìn làm xuất ngơn từ đa thanh, đa nghĩa Trong Mikhail Bakhtin - Nguyên lý đối thoại [123], T.Todorov cho rằng, nghiên cứu nguyên lý đối thoại Mikhail Bakhtin phải đặt kết hợp hai thật: Tư tưởng Mikhail Bakhtin hấp dẫn phong phú phức tạp khó khăn việc tiếp cận Điểm nhìn lời văn nghệ thuật tác phẩm văn học phải gián tiếp đặt mối quan hệ với thể loại Bản chất ngôn từ văn xuôi nghệ thuật với đặc trưng riêng thể loại M.Bakhtin Käte Hamburger dày công nghiên cứu [7, 8, 47] Còn Cá tính sáng tạo nhà văn phát triển văn học, M.Khrapchenco đưa quan điểm quan trọng ngôn ngữ nghệ thuật [59] Ở Việt Nam, Đại cương ngôn ngữ học, tập [19], nghiên cứu Ngữ dụng học, vấn đề điểm nhìn Đỗ Hữu Châu đề cập đến Đặc biệt, tác giả đưa kiến giải quan trọng ngơn ngữ sử dụng giao tiếp Đó kiến thức quan trọng để soi chiếu vào việc tìm hiểu tác phẩm cụ thể luận án Còn Nguyễn Đức Dân với Logic Tiếng việt [24], ngơn ngữ kể chuyện điểm nhìn nghiên cứu yếu tố giao tiếp nói Vấn đề tiếp tục nghiên cứu gắn liền với sáng tác văn chương cơng trình Đặng Anh Đào với Đổi tiểu thuyết phương Tây đại [29], Trần Đình Sử với Giáo trình dẫn luận thi pháp học [98] Nguyễn Thái Hòa với Những vấn đề thi pháp truyện [61] Trong cơng trình đó, điểm nhìn ngơn ngữ kể chuyện nghiên cứu yếu tố thi pháp Nguyễn Lai Ngôn ngữ với sáng tạo tiếp nhận văn học, việc tìm hiểu chất hệ thống chất tín hiệu ngơn ngữ, mối quan hệ linh hoạt nội dung hình thức ngơn ngữ ơng cho rằng:”mã hình tượng loại tín hiệu lấy mã ngơn ngữ làm tiền đề, khơng đồng với mã ngôn ngữ mặt cấp độ” [76,Tr.107] Một đặc trưng thể loại truyện ngắn ngắn gọn hàm súc Đặc điểm giúp cho truyện ngắn bám sát nhạy bén trước đổi thay đất nước Thực tế phát triển thành tựu to lớn mà truyện ngắn đạt được, thu hút nhiều cơng trình nghiên cứu, đặc biệt vấn đề ngôn ngữ, giọng điệu điểm nhìn truyện ngắn [4,12, 99,107]… Trong “Phong cách học với việc dạy văn lý luận phê bình văn học” [34], việc coi tác phẩm văn học tác phẩm nghệ thuật ngôn từ, Hữu Đạt chiếu nhìn vào tác phẩm văn học thời qua làm phát chúng ánh sáng khác lạ Hướng khai thác tác giả gợi ý bổ ích cho chúng tơi Đặc biệt, Hội nghị Tự học tổ chức Hà Nội tháng 11 năm 2003 tập hợp nhiều viết nhà phê bình nghiên cứu thể biện giải xác đáng, có liên quan đến lĩnh vực điểm nhìn ngơn ngữ kể chuyện văn xi nghệ thuật Đáng ý viết Hoàng Ngọc Hiến với “Kể lại nội dung viết nội dung” [54], Nguyễn Thái Hòa với “Điểm nhìn lời nói giao tiếp điểm nhìn nghệ thuật truyện” [62], Đỗ Hải Phong với “Vấn đề người kể chuyện thi pháp tự đại”[90], Trần Đình Sử với “Về mơ hình tự Truyện Kiều”[102], Nguyễn Hồi Thanh với “Sự độc đáo lối thuật kể “Ơng vua phóng sự” Vũ Trọng Phụng”[105], Đặng Anh Đào với “Sự phát triển nghệ thuật tự Việt Nam- vài tượng đáng lưu ý “[30] 2.2 Những cơng trình nghiên cứu sáng tác Nguyễn Khải Nguyễn Minh Châu Nguyễn Khải Nguyễn Minh Châu hai nhà văn lớn, sáng tác hai ông đề cập đến mảng thực lớn gồm công cách mạng xã hội chủ nghĩa Miền Bắc cách mạng giải phóng dân tộc Miền Nam mà vắt sang thời kì sau chiến tranh cơng đổi đất nước Gắn liền với nhiệm vụ cách mạng giai đoạn, sáng tác hai ông mang dấu ấn riêng thời đại Vì vậy, cơng trình nghiên cứu sáng tác hai ông có số lượng lớn chia làm hai thời kì rõ rệt: • Thời kỳ trước năm 1975 Thời kì giới phê bình nghiên cứu chủ yếu vào nhận xét đánh giá truyện ngắn hai nhà văn phương diện nội dung xã hội Những thành công Nguyễn Khải “Mùa lạc”, “Hãy xa nữa”,” Tầm nhìn xa”, “Người trở về” Nguyễn Minh Châu với “Mảnh trăng cuối rừng”, “Những vùng trời khác nhau”,”Nguồn suối” thu hút nhiều viết, lại tác phẩm đánh giá khía cạnh phản ánh sống mới, người mới, phù hợp với xu phát triển cách mạng Trong số nhiều cơng trình nghiên cứu hai tác gia, cơng trình nhà phê bình Nguyễn Đăng Mạnh, Phan Cự Đệ, Hà Minh Đức tương đối sâu sắc triệt để Các nhà phê bình đánh giá cao đóng góp to lớn hai nhà văn nghiệp chung dân tộc mạnh dạn vấn đề hạn chế, dấu vết thời lại tác phẩm họ giai đoạn trước 1975 [61,83, 87] • Thời kì sau năm 1975 Trong buổi giao thời, văn đàn văn học nước nhà, Nguyễn Khải Nguyễn Minh Châu hai số nhà văn sớm có tác phẩm thể đổi tư nghệ thuật sáng tác Sự đổi lúc đầu dò dẫm thử nghiệm, kịp đến có nghị Đảng vấn đề đổi văn chương điều khẳng định vững Những sáng tác mang gương mặt châm ngòi cho hàng loạt hội thảo, cơng trình nghiên cứu Những vấn đề tác giả tập trung, ý phân tích, mổ xẻ đánh giá đa diện, đa chiều Bên cạnh “bậc tiền bối” Nguyễn Đăng Mạnh, Hà Minh Đức, Phan Cự Đệ, người chứng kiến dõi theo bước chân hai nhà văn từ lúc vào nghề, lớp trẻ tỏ sắc sảo với phát mẻ Bích Thu với “Giọng điệu trần thuật truyện ngắn Nguyễn Khải năm 80 đến nay” Nguyễn Thị Bình với “Nguyễn Khải tư tiểu thuyết”,Trần Thanh Phương “Nguyễn Khải với Hà Nội mắt tôi”, Lê Thị Hồ Quang với “Nhân vật “tôi” truyện ngắn Nguyễn Khải”, Nguyễn Thu Tuyết với chùm viết nhỏ Nguyễn Minh Châu: “Nguyễn Minh Châu - tài lòng”, “Một vài kiểu loại nhân vật truyện ngắn Nguyễn Minh Châu” “Nguyễn Minh Châu với nghệ thuật xây dựng truyện ngắn”, Trần Đình Sử lại quan tâm đến phong cách trần thuật với “Bến quê, phong cách trần thuật giầu chất triết lí” Nguyễn Tri Nguyên lại nhận “Những đổi thi pháp sáng tác Nguyễn Minh Châu sau năm 1975”, Đỗ Đức Hiểu lại nhìn thấy Nét nhoè ấn tượng “Phiên chợ Giát” - văn đa cuối đời 2.3 Một số viết Nguyễn Khải Nguyễn Minh Châu đổi sáng tác Một điều thú vị thân hai nhà văn có viết sáng tác Tiêu biểu Nguyễn Khải với Chuyện nghề đăng báo Văn nghệ, Sài Gòn tiếp thị , Nguyễn Minh Châu với trăn trở Trang giấy trước đèn Đó thực dòng tâm bút, đó, nhà văn nghiêm túc nhìn nhận, đánh giá lại chưa được, phần cắt nghĩa nguyên nhân chủ quan khách quan non yếu sáng tác Chính từ lời “Tâm bút” mà chúng tơi có đường ngắn thâm nhập vào tác phẩm hai ông Những năm gần đây, xuất cơng trình nghiên cứu nghiêm túc, dài tác phẩm hai nhà văn, luận án tiến sĩ Về Nguyễn Khải có Nguyễn Thị Tuyết Nga, Đào Thuỷ Ngun, Nguyễn Minh Châu có luận án Tôn Phương Lan, Trịnh Thu Tuyết Với nhìn lịch đại, với hiểu biết từ cơng đổi mặt sống không loại trừ đổi hai nhà văn Nguyễn Khải Nguyễn Minh Châu, tác giả vận động sáng tác hai ông văn xuôi đương đại Tóm lại, công trình nghiên cứu có liên quan đến điểm nhìn, giọng điệu ngôn ngữ kể chuyện đề cập đến mức độ đậm nhạt khác Tuy nhiên, việc đặt thành mục tiêu khảo sát ngôn ngữ kể chuyện mối quan hệ với điểm nhìn, giọng điệu tác phẩm mờ nhạt Đặc biệt, sáng tác Nguyễn Khải Nguyễn Minh Châu đặt hoàn cảnh cụ thể Việt Nam từ 1955 đến mối quan hệ rõ rệt Điều kích thích chúng tơi vào đề tài Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu Đưa kết đáng tin cậy đặc trưng ngôn ngữ kể chuyện truyện ngắn Nguyễn Khải Nguyễn Minh Châu mối liên hệ với điểm nhìn trần thuật, phương pháp tự giọng điệu tác phẩm hai giai đoạn sáng tác trước 1975 sau 1975 Từ đó, luận án đóng góp liệu để làm bật phong cách ngơn ngữ hai nhà văn 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Vận dụng lý thuyết điểm nhìn, hội thoại, tự sự, thoại dẫn để tìm hiểu ngơn ngữ kể chuyện truyện ngắn Nguyễn Khải Nguyễn Minh Châu Cụ thể là: 3.2.1 Nghiên cứu ngôn ngữ kể chuyện truyện ngắn Nguyễn Khải Nguyễn Minh Châu kể lại từ điểm nhìn tồn tri cách tự kể lại nội dung 3.2.2 Nghiên cứu ngôn ngữ kể chuyện truyện ngắn Nguyễn Khải Nguyễn Minh Châu kể lại từ điểm nhìn người kể chuyện khơng biết hết cách tự viết nội dung 3.2.3 Trên sở đó, khẳng định đổi tư nghệ thuật hai tác giả thể loại truyện ngắn, đặc biệt lĩnh vực ngôn ngữ 3.3 Phạm vi khảo sát - Các tuyển tập truyện ngắn hai tác giả hai giai đoạn sáng tác trước sau năm 1975 Trong đó, 54 truyện ngắn sử dụng ngữ liệu để nghiên cứu - Tham khảo thêm số tác phẩm thuộc thể loại khác hai tác giả (tạp văn, tiểu thuyết, phóng sự, tiểu luận, phê bình) - Một số truyện ngắn tác giả tiêu biểu khác hai giai đoạn để so sánh Phương pháp nghiên cứu 4.1 Phương pháp phân tích ngữ dụng Tìm hiểu ngôn ngữ kể chuyện truyện ngắn Nguyễn Khải Nguyễn Minh Châu, trước hết phải xác định phương tiện nghệ thuật hệ thống giao tiếp nghệ thuật Trong đó, đặc trưng ngơn ngữ kể chuyện tác giả thể rõ tiền giả định ngôn ngữ, tiền giả định lời nói, hàm ngơn ngơn ngữ, hàm ngơn lời nói Vì vậy, chúng tơi sử dụng thao tác ngữ dụng: + Liên hội yếu tố ngôn ngữ phi ngôn ngữ + Suy ý từ tiền giả định đến biểu đạt + Lựa chọn yếu tố quan yếu Vận dụng thao tác vào việc nghiên cứu ngôn ngữ kể chuyện tác giả chương chương 3, nhằm rút nhận xét tính động hội thoại, hiệu thông tin ngôn ngữ kể chuyện tác giả 4.2 Phương pháp phân tích tu từ Chúng sử dụng phương pháp nhằm làm rõ hiệu nghệ thuật việc sử dụng linh hoạt điểm nhìn trần thuật, phương thức tự sự, rút đặc trưng ngôn ngữ kể chuyện tác giả Cụ thể là: + So sánh đối chiếu ngôn ngữ kể chuyện tác giả hai giai đoạn sáng tác, hai tác giả + Xây dựng giả định: Xây dựng cấu trúc giả định câu văn, đoạn văn việc giữ nguyên ngữ cảnh, giá trị thẩm mỹ văn gốc + Thay thế, cải biến: Áp dụng biện pháp lược bỏ, thay bổ sung, nhằm khẳng định hiệu nghệ thuật yếu tố ngơn ngữ Ngồi phương pháp trên, chúng tơi sử dụng thao tác phương pháp thống kê phương pháp hệ thống - Sử dụng thao tác phương pháp thống kê nhằm: TÀI LIỆU THAM KHẢO Tiếng Việt Tạ Duy Anh (chủ biên) (1999), Nghệ thuật truyện ngắn ký, NXB Thanh niên Vũ Tuấn Anh (1995), "Đổi văn học phát triển", Tạp chí Văn học (9), Tr 32 -34 Lại Nguyên Ân (1980), "Mấy vấn đề thể loại sử thi văn học đại", Tạp chí Văn học (1), Tr 26 - 28 Lại Ngun Ân (1980), "Thử nhìn lại văn xi mười năm qua", Tạp chí Văn học (1), Tr 14 -21 Lại Nguyên Ân (2004), “Về việc mở môn Trần thuật học ngành nghiên cứu văn học Việt Nam”, Tự học, NXB Đại học Sư phạm, Tr.146 Lại Nguyên Ân, Trần Đình Sử (2004), "Tơi thích hơm nay, hơm ngổn ngang bề bộn", Nguyễn Khải tác gia tác phẩm, Tr 75-85, NXB GD, Hà Nội M Bakhtin (1998), Những vấn đề thi pháp Đơxtơiepxki (Trần Đình Sử, Lại Nguyên Ân, Vương Trí Nhàn dịch), NXB GD, Hà Nội M Bakhtin (2003), Lý luận thi pháp tiểu thuyết (Phạm Vĩnh Cư dịch), NXB Hội Nhà văn, Hà Nội Diệp Quang Ban, Hoàng Văn Thung (1998), Ngữ pháp tiếng Việt, NXB GD, Hà Nội 10 Diệp Quang Ban (2004), "Ngữ pháp truyện vài biểu tính mạch lạc truyện", Tự học, Tr 71- 85, NXB ĐHSP, Hà Nội 11 Lê Huy Bắc (1998), “Giọng giọng điệu văn xuôi đại”, Tạp chí văn học ( 9), Tr 73 12 Nguyên Thị Bình (1996), Những đổi văn xi nghệ thuật Việt Nam sau 1975, khảo sát nét lớn, Luận án Tiến sỹ ngữ văn, Hà Nội 13 Nguyễn Thị Bình (2004), "Đổi ngơn ngữ giọng điệu - thành công đáng ý văn xuôi sau 1975", Tự học, Tr.351-367, NXB ĐHSP, Hà Nội 14 Nguyễn Thị Bình (2004), “Nguyễn Khải tư tiểu thuyết”, Nguyễn Khải tác gia tác phẩm, Tr 133 - 142, NXB GD, Hà Nội 15 Nguyễn Huy Cẩn (2002), "Về phương hướng nghiên cứu giao tiếp tâm lý Ngơn ngữ học", Ngơn ngữ văn hố giao tiếp, Tr 259 - 276, Trung tâm Khoa học XHNV Quốc gia, Viện Thông tin KHXH 16 Lê Nguyên Cẩn (2004), "Về tiểu thuyết sử dụng thứ văn học phương Tây kỷ XVIII", Tự học, Tr 429 - 445, NXB ĐHSP, Hà Nội 17 Nguyễn Tài Cẩn (1999), Ngữ pháp tiếng Việt, NXB ĐHQG, Hà Nội 18 Đỗ Hữu Châu (1999), Các bình diện từ từ tiếng Việt, NXB ĐHQG, Hà Nội 19 Đỗ Hữu Châu (2001), Đại cương Ngôn ngữ học, Tập 2, NXB GD, Hà Nội 20 Đỗ Hữu Châu, Bùi Minh Tốn (2003), Đại cương ngơn ngữ học (tập 1), NXB GD 21 Nguyễn Văn Chính (2000), Vai trò hư từ tiếng Việt việc hình thành thơng báo - phát ngôn, Luận án tiến sỹ Ngữ văn, Hà Nội 22 Mai Ngọc Chừ, Vũ Đức Nghiệu, Hoàng Trọng Phiến (1992), Cơ sở ngôn ngữ học tiếng Việt, NXB ĐH GD chuyên nghiệp, Hà Nội 23 Phạm Vĩnh Cư (2004), "Về yếu tố tiểu thuyết truyện ngắn Nguyễn Minh Châu", Nguyễn Minh Châu tác gia tác phẩm, Tr 296 - 299, NXB GD, Hà Nội 24 Nguyễn Đức Dân (1996), Logic tiếng Việt, NXB GD, Hà Nội 25 Nguyễn Đức Dân (1998), Ngữ dụng học, NXB GD, Hà Nội 26 Trương Dĩnh (2004), "Tiếp nhận kiện văn tự tín hiệu tạo nghĩa", Tự học, Tr 126 - 133, NXB ĐHSP, Hà Nội 27 Trần Trí Dõi (1997), Một vài vấn đề lịch sử tiếng Việt, Trường Đại học Khoa học XHNV (ĐHQG Hà Nội) , Hà Nội 28 Phạm Đức Dương (2002), Từ văn hố đến văn hố học, NXB Văn hố thơng tin, Hà Nội 29 Đặng Anh Đào (1995), Đổi tiểu thuyết phương Tây đại, NXB GD, Hà Nội 30 Đặng Anh Đào (2004), "Sự phát triển nghệ thuật tự Việt Nam - Một vài tượng đáng lưu ý", Tự học, Tr 170 - 184, NXB ĐHSP, Hà Nội 31 Hữu Đạt (1996), Ngôn ngữ thơ Việt Nam, NXB GD, Hà Nội 32 Hữu Đạt, Trần Trí Dõi, Đào Thanh Lan (1998), Cơ sở Tiếng Việt, NXB GD, Hà Nội 33 Hữu Đạt (2000), Văn hố ngơn ngữ giao tiếp người Việt, NXB Văn hố thơng tin, Hà Nội 34 Hữu Đạt (2002), Phong cách học với việc dạy văn lý luận phê bình văn học, NXB Hà Nội 35 Trịnh Bá Đĩnh (2002), Chủ nghĩa cấu trúc văn học, NXB Văn học Trung tâm Nghiên cứu quốc học, TP Hồ Chí Minh 36 Lê Đơng (1996), Ngữ nghĩa - ngữ dụng câu hỏi danh (Trên ngữ liệu tiếng Việt), Luận án PTS khoa học Ngữ văn, Đại học KHXH & NV, Hà Nội 37 Đinh Văn Đức (1986), Ngữ pháp Tiếng Việt từ loại, NXB Đại học Trung học chuyên nghiệp, Hà Nội 38 Hà Minh Đức (2004), "Dấu chân người lính Nguyễn Minh Châu", Nguyễn Minh Châu tác gia tác phẩm, Tr 59 - 64, NXB GD, Hà Nội 39 I R Galperin (1987), Văn với tư cách đối tượng nghiên cứu Ngơn ngữ học (Hồng Lộc dịch), NXB KHXH, Hà Nội 40 Nguyễn Thiện Giáp, Đoàn Thiện Thuật, Nguyễn Minh Thuyết (1997), Dẫn luận Ngôn ngữ học, NXB GD, Hà Nội 41 Nguyễn Thiện Giáp (1999), Từ vựng học tiếng Việt, NXB GD, Hà Nội 42 Nguyễn Thiện Giáp (2002), "Ngữ cảnh ý nghĩa giao tiếp ngôn ngữ", Ngôn ngữ văn hoá giao tiếp, Tr 278 - 291, Trung tâm Khoa học XHNV Quốc gia, Viện Thông tin KHXH 43 Nguyễn Thiện Giáp (2006), Những lĩnh vực ứng dụng Việt ngữ học, NXB ĐHQG, Hà Nội 44 Nguyễn Thiện Giáp (2006), “Nguyễn Tài Cẩn với việc nghiên cứu ngôn ngữ văn học”, Những vấn đề Ngôn ngữ học, NXB ĐHQG, Hà Nội, Tr.159-180 45 Nguyễn Thiện Giáp (chủ biên) (2006), Lược sử Việt ngữ học, tập hai, NXB GD, Hà Nội 46 Mak Halliday (2004), Dẫn luận ngữ pháp chức (Hoàng Văn Vân dịch), NXB ĐHQG, Hà Nội 47 Käte Hamburger (2004), Logic học thể loại văn học (Vũ Hoàng Địch, Trần Ngọc Vương dịch), NXB ĐHQG, Hà Nội 48 Hoàng Văn Hành (chủ biên) (1995), Từ điển từ láy Tiếng Việt, NXB GD, Hà Nội 49 Đặng Thị Hạnh (2004), "Vài khía cạnh kỹ thuật kể chuyện tiểu thuyết Tây Âu đầu kỷ XX", Tự học, Tr 502 - 518, NXB ĐHSP, Hà Nội 50 Lê Thị Tuyết Hạnh (2003), Thời gian nghệ thuật cấu trúc văn tự sự, NXB ĐHSP, Hà Nội 51 Cao Xuân Hạo (1991), Tiếng Việt sơ thảo ngữ pháp chức (Quyển 1), NXB KHXH, Hà Nội 52 Cao Xuân Hạo (1997), Một số vấn đề Ngôn ngữ học Văn học, NXB KHXH, Hà Nội 53 Đào Thị Thu Hằng (1999), "Điểm nhìn cách nhìn truyện ngắn Nam Cao", Tạp chí Trung học phổ thơng (26), Tr 24 -27 54 Hoàng Ngọc Hiến (2004), "Kể lại nội dung viết nội dung", Tự học, Tr.97108, NXB ĐHSP, Hà Nội 55 Đào Duy Hiệp (2004), "Một số hình thức tự Đi tìm thời gian Marcel Proust", Tự học, Tr 487 - 501, NXB ĐHSP, Hà Nội 56 Nguyễn Văn Hiệp (1992), Các thành phần phụ câu tiếng Việt, Luận án tiến sỹ Ngữ văn, Hà Nội 57 Nguyễn Văn Hiệp (2006), “Cấu trúc vị từ tham thể ý nghĩa miêu tả câu”, Những vấn đề Ngôn ngữ học, Tr 51 – 70, NXB ĐHQG, Hà Nội 58 Đỗ Đức Hiểu (2000), "Những lớp sóng ngơn từ Số đỏ”, Thi pháp đại, Tr 179 - 202, NXB Hội nhà văn, Hà Nội 59 Đỗ Đức Hiểu (2002), "Hai không gian Sống mòn", Sống mòn tác phẩm dư luận, Tr 299 - 307, NXB Văn học, Hà Nội 60 Đỗ Đức Hiểu (2004), "Đọc Phiên chợ Giát Nguyễn Minh Châu", Nguyễn Minh Châu tác gia tác phẩm, Tr 177 - 182, NXB GD, Hà Nội 61 Nguyễn Thái Hòa (2000), Những vấn đề thi pháp truyện, NXB GD, Hà Nội 62 Nguyễn Thái Hòa (2004), "Điểm nhìn lời nói giao tiếp điểm nhìn nghệ thuật truyện", Tự học, Tr 86 - 96, NXB ĐHSP, Hà Nội 63 Nguyễn Thái Hòa (2005), Từ điển tu từ -phong cách, thi pháp học, NXB Giáo dục, Hà Nội 64 Nguyễn Thái Hòa (2006), Giáo trình phong cách học tiếng Việt, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội 65 Nguyễn Chí Hòa (2006), “Một cách hiểu cấu trúc cú pháp câu tiếng Việt”, Những vấn đề Ngôn ngữ học, Tr 83 - 95, NXB ĐHQG, Hà Nội 66 Hà Thị Hòa (2004), "Những so sánh nghệ thuật tự B Paxternak qua tiểu thuyết "Bác sỹ Jvago", Tự học, Tr 446 - 453, NXB ĐHSP, Hà Nội 67 Nguyễn Trọng Hoàn (2004), "Truyện ngắn Bức tranh - đối diện thức tỉnh lương tâm, khám phá "khuôn mặt bên trong" người", Nguyễn Minh Châu tác gia tác phẩm, Tr 143 - 149, NXB GD, Hà Nội 68 Nguyễn Quang Hồng (2002), Âm tiết loại hình ngơn ngữ, NXB ĐHQG, Hà Nội 69 Nguyễn Văn Khang (1999), Ngôn ngữ học xã hội, NXB KHXH, Hà Nội 70 M Khrapchenco (1978), Cá tính sáng tạo nhà văn phát triển văn học, NXB Tác phẩm mới, Hà Nội 71 Phùng Ngọc Kiếm (1998), Con người truyện ngắn Việt Nam 1945 - 1975, NXB ĐHQG, Hà Nội 72 Nguyễn Kiên (2004), "Đọc Những vùng trời khác Nguyễn Minh Châu", Nguyễn Minh Châu tác gia tác phẩm, Tr 115 - 116, NXB GD, Hà Nội 73 Đinh Trọng Lạc (1994), Phong cách học văn bản, NXB Giáo dục,, Hà Nội 74 Đinh Trọng Lạc, Bùi Minh Toán (1999), Tiếng Việt, Tập 2, NXB GD Hà Nội 75 Nguyễn Lai (1997), Những giảng Ngôn ngữ học đại cương, Tập 1, NXB ĐHQG, Hà Nội 76 Nguyễn Lai (1998), Ngôn ngữ với sáng tạo tiếp nhận văn học, NXB GD, Hà Nội 77 Đào Thanh Lan (1994), Phân tích câu đơn hai thành phần tiếng Việt theo cấu trúc đề thuyết, Luận án tiến sỹ ngữ văn, Hà Nội 78 Đào Thanh Lan (2006), “Hoạt động ý nghĩa tiểu từ tình thái cầu khiến câu tiếng Việt”, Những vấn đề Ngôn ngữ học, Tr 96 -105, NXB ĐHQG Hà Nội 79 Nguyễn Văn Long (2004), "Vẻ đẹp Mảnh trăng cuối rừng", Nguyễn Minh Châu tác gia tác phẩm, Tr 126 - 129, NXB GD, Hà Nội 80 IU M Lotman (2004), Cấu trúc văn nghệ thuật (Trần Ngọc Vương, Trịnh Bá Đĩnh, Nguyễn Thu Thuỷ dịch), NXB ĐHQG, Hà Nội 81 Phương Lựu (2004), "Bút ký tự học", Tự học, Tr 109 - 115, NXB ĐHSP, Hà Nội 82 John Lyons (1996), Nhập môn Ngôn ngữ học lý thuyết, NXB GD, Hà Nội 83 Nguyễn Đăng Mạnh, "Nguyễn Khải đời người đời văn", Nguyễn Khải tác gia tác phẩm, Tr 416 - 421, NXB GD, Hà Nội 84 Trần Đại Nghĩa (2006), “Loại từ không xuất trước danh từ có biệt loại”, Những vấn đề Ngôn ngữ học, Tr 120 – 128, NXB ĐHQG, Hà Nội, 85 Vũ Đức Nghiệu (2006), “Góp thêm ý kiến ngữ pháp hai kiểu danh ngữ: Hạt dưa …, hạt dưa”, Những vấn đề Ngôn ngữ học, Tr 106 - 119, NXB ĐHQG, Hà Nội 86 Phan Ngọc (1995), Cách giải thích văn học ngơn ngữ học, NXB Trẻ, TP Hồ Chí Minh 87 Nguyễn Phan Ngọc (2004), "Tính thực tính chiến đấu Người trở Tầm nhìn xa", Nguyễn Khải tác gia tác phẩm, Tr 236 - 244, NXB GD, Hà Nội 88 Vương Trí Nhàn (2004), "Nguyễn Khải vận động văn học cách mạng từ sau 1945", Nguyễn Khải tác gia tác phẩm, Tr 94 - 121, NXB GD Hà Nội 89 Hoàng Trọng Phiến (2000), Ngữ pháp tiếng Việt câu, NXB KHXH, Hà Nội 90 Đỗ Hải Phong (2004), "Vấn đề nguời kể chuyện thi pháp tự đại", Tự học, Tr 116 - 125, NXB ĐHSP, Hà Nội 91 Nguyễn Anh Quế (1998), Hư từ tiếng Việt, NXB KHXH, Hà Nội 92 Nguyễn Thị Anh Quế (1998), "Kế thừa cách tân truyện ngắn Việt nam 1975 đến nay", Tạp chí Trung học phổ thơng - Khoa học xã hội (22), Tr - 93 Edward Sapir (2000), Ngôn ngữ dẫn luận vào việc nghiên cứu tiếng nói (Vương Hữu Lễ dịch), Trường ĐH KH XHNV, TP Hồ Chí Minh 94 F D Saussure (1973), Giáo trình Ngôn ngữ học đại cương (Tổ Ngôn ngữ, khoa Ngữ văn, trường ĐHTH Hà Nội dịch), NXB KHXH, Hà Nội 95 Trần Huyền Sâm (2004), "Hình tượng người trần thuật tác phẩm "Người tình" Marguerrite - Duras", Tự học, Tr 454 - 465, NXB ĐHSP, Hà Nội 96 Nguyễn Hữu Sơn (2004), "Đọc truyện ngắn tạp văn Nguyễn Khải", Nguyễn Khải tác gia tác phẩm, Tr 383 - 385, NXB GD, Hà Nội 97 Trần Đình Sử (chủ biên) (1985), Dẫn luận nghiên cứu văn học Pospelop, NXB GD,.Hà Nội 98 Trần Đình Sử (1998), Giáo trình dẫn luận thi pháp học, NXB GD, Hà Nội 99 Trần Đình Sử (2000), Lý luận phê bình văn học, NXB GD, Hà Nội 100 Trần Đình Sử (2002), Văn học thời gian, NXB ĐHQG, Hà Nội 101 Trần Đình Sử (2004), "Bến quê, phong cách trần thuật giàu chất triết lý", Nguyễn Minh Châu tác gia tác phẩm, Tr 166 - 171, NXB GD, Hà Nội 102 Trần Đình Sử (2004), "Về mơ hình tự Truyện Kiều", Tự học, Tr.272296, NXB ĐHSP Hà Nội 103 Trần Đình Sử, Phan Huy Dũng, La Khắc Hoà, Phùng Ngọc Kiếm, Lê Lưu Oanh (2005), Giáo trình lý luận văn học, tập II, NXB ĐH SP, Hà Nội 104 Đào Thản (1998), Từ ngôn ngữ chung đến ngôn ngữ nghệ thuật, NXB KHXH, Hà Nội 105 Nguyễn Hoài Thanh (2004), "Sự độc đáo lối thuật kể "ơng vua phóng sự" Vũ Trọng Phụng ", Tự học, Tr 335 - 343, NXB ĐHSP, Hà Nội 106 Nguyễn Thị Việt Thanh (1994), Hệ thống liên kết lời nói, Luận án PTS Ngôn ngữ học, Hà Nội 107 Bùi Việt Thắng (1999), Bình luận truyện ngắn, NXB Văn hố 108 Trần Ngọc Thêm (1985), Hệ thống liên kết văn tiếng Việt, NXB KHXH, Hà Nội 109 Lê Quang Thiêm (1989), Nghiên cứu đối chiếu ngôn ngữ, NXB Đại học Trung học chuyên nghiệp, Hà Nội 110 Lê Quang Thiêm (2006), "Tầng nghĩa kiểu nghĩa chức từ vựng", Tạp chí Ngơn ngữ (3), Tr 1- 10 111 Lê Quang Thiêm (2006), "Sơ lược siêu ngôn ngữ tự nhiên ngữ nghĩa", Những vấn đề Ngôn ngữ học, Tr – 20, NXB ĐHQG Hà Nội 112 Nguyễn Ngọc Thiện (2002), "Bút pháp tự đặc sắc Sống mòn", Sống mòn tác phẩm dư luận, NXB Văn học, Hà Nội 113 Bích Thu (2004), "Giọng điệu trần thuật truyện ngắn Nguyễn Khải từ năm tám mươi đến nay", Nguyễn Khải tác gia tác phẩm, Tr 122 132, NXB GD, Hà Nội 114 Đoàn Thiện Thuật (1999), Ngữ âm Tiếng Việt, NXB ĐHQG, Hà Nội 115 Nguyễn Thị Thu Thuỷ (1999), “Sự chiếu vật phương thức ngôn ngữ biểu thị nhân vật truyện ngắn "Bữa rượu máu" Nguyễn Tuân "Chí Phèo" Nam Cao”, Những vấn đề ngữ dụng học, Hội Ngôn ngữ học Trường ĐH Ngoại ngữ Hà Nội 116 Nguyễn Thị Thu Thuỷ (2004), "Về khái niệm truyện kể thứ ba người kể chuyện thứ ba", Tự học, Tr 134 - 145, NXB ĐHSP, Hà Nội 117 Nguyễn Thị Thu Thủy (2002), Ngôn ngữ kể chuyện truyện ngắn Việt Nam sau 1975, Luận án tiến sỹ ngữ văn, Hà Nội, 2002 118 Nguyễn Minh Thuyết, Nguyễn Văn Hiệp (1997), Thành phần câu tiếng Việt, NXB ĐHQG, Hà Nội 119 Phạm Văn Tình (2001), Phép tỉnh lược ngữ trực thuộc văn liên kết tiếng Việt, Luận án tiến sỹ Ngôn ngữ học, Hà Nội 120 Bùi Minh Toán (1997), Ngữ pháp đại cương, Tập giảng chuyên đề cao học, Hà Nội 121 Bùi Minh Toán, Lê A, Đỗ Việt Hùng (2000), Tiếng Việt thực hành, NXB GD, Hà Nội 122 Tzvetan Todorov (2004), Thi pháp văn xuôi (Đặng Anh Đào, Lê Hồng Sâm dịch), NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội 123 Tzvetan Todorov (2004), Mikhail Bakhtin - Nguyên lý đối thoại (Đào Ngọc Chương dịch), NXB ĐHQG, TP Hồ Chí Minh 124 Cù Đình Tú (1983), Phong cách học đặc điểm tu từ tiếng Việt, NXB Đại học Trung học chuyên nghiệp, Hà Nội 125 Hồng Tuệ (1996), Ngơn ngữ đời sống xã hội văn hoá, NXB GD, Hà Nội 126 Phùng Văn Tửu (1990), Tiểu thuyết Pháp đại tìm tòi đổi mới, NXB KHXH, NXB Mũi cà Mau 127 Wallce L Chafe (1998), Ý nghĩa cấu trúc ngôn ngữ (Nguyễn Văn Lai dịch), NXB GD, Hà Nội 128 JU X Xtepanov (1977), Những sở Ngôn ngữ học đại cương (Trần Khang, Nguyễn Anh Quế, Hoàng Trọng Phiến dịch), NXB Đại học Trung học chuyên nghiệp, Hà Nội 129 Trần Đăng Xuyền (2004), "Nghệ thuật tự Ngô Tất Tố tiểu thuyết Tắt đèn", Tự học, Tr 318 - 326, NXB ĐHSP, Hà Nội 130 G Yule (2001), Dụng học (Hồng Nhâm, Trúc Thanh, Ái Nguyên dịch), ĐHQG Hà Nội, Trường ĐH Ngoại ngữ 131 Nguyễn Như ý (chủ biên) (1996), Từ điển giải thích thuật ngữ Ngơn ngữ học, NXB GD, Hà Nội Tiếng nước 132 F.E Asher (editor in chief) (1994), The Encychopedia of Language and Linguistics (volumes 9.10), Pergamon Press, NewYork 133 J.L Austin (1995), How to things with words, Oxford University Press 134 D Brazil (1995), A Grammar of speech, Oxford University Press 135 K Danziger, S Johnson, An Introduction to Literary Criticism, Ma, D.C Heath and Co, 1961, p 59 136 G Genette (1972), Figure III, Seuil, p 236 137 K Wales (1989), A Dictionary of Stylistics, London, Longman, p 478 138 (http//en.wikipedia.org/wiki/point of view (literaure) [Page of 2] Nguồn ngữ liệu 139 Phan Thị Vàng Anh, Nguyễn Thị Thu Huệ (2003), Truyện ngắn hai bút nữ, NXB Văn học, Hà Nội 140 Nam Cao (1995), Truyện ngắn chọn lọc, NXB Văn học 141 Nguyễn Minh Châu (1970), Những vùng trời khác nhau, NXB Văn học, Hà Nội 142 Nguyễn Minh Châu (1975), Dấu chân người lính, NXB Thanh niên, Hà Nội 143 Nguyễn Minh Châu (1975), Lửa từ nhà, NXB Thanh niên, Hà Nội 144 Nguyễn Minh Châu (1977), Miền cháy, NXB Thanh niên, Hà Nội 145 Nguyễn Minh Châu (1987), Mảnh đất tình yêu, NXB Tác phẩm mới, Hà Nội 146 Nguyễn Minh Châu (1994), Trang giấy trước đèn, NXB KHXH, Hà Nội 147 Nguyễn Minh Châu (2006), Tuyển tập truyện ngắn, NXB Văn học, Hà Nội 148 Nguyễn Khải (1957), "Mấy ý kiến bôi đen tô hồng", Tạp chí Văn nghệ Quân đội (8) 149 Nguyễn Khải (1963), Hãy xa nữa, NXB Văn học, Hà Nội 150 Nguyễn Khải (1970), Đường mây, NXB Văn học 151 Nguyễn Khải (1982), Gặp gỡ cuối năm, NXB Tác phẩm mới, Hà Nội 152 Nguyễn Khải (1982), Người gặp hàng ngày (Truyện ngắn), báo Văn nghệ (8) 153 Nguyễn Khải (1990), Một người Hà Nội, NXB Hà Nội 154 Nguyễn Khải (1996), Truyện ngắn chọn lọc, NXB Hội Nhà văn 155 Nguyễn Khải (1999), Chút phấn đời, NXB trẻ, TP Hồ Chí Minh 156 Nguyễn Khải (1999), Chuyện nghề, NXB Hội Nhà văn, Hà Nội 157 Nguyễn Khải (2000), "Nghề văn rủi ro", báo Tuổi trẻ, ngày 05/10 158 Nguyễn Khải (2000), Tuyển tập truyện ngắn, NXB Văn học, Hà Nội 159 Nguyễn Khải (2001), "Mất toi sách" (Truyện ngắn), Tạp chí Văn hố văn nghệ Cơng an (1) 160 Nguyễn Khải (2001), Hà Nội mắt tôi, NXB Trẻ 161 Nguyễn Khải (2002), Tuyển tập truyện ngắn, NXB Hội nhà văn 162 Nguyễn Khải (2003), Truyện vừa, NXB Hội Nhà văn 163 Nguyễn Khải (2003), Truyện ngắn 1, NXB Hội Nhà văn 164 Nguyễn Khải (2003), Truyện ngắn 2, NXB Hội Nhà văn 165 Nguyễn Khải (2004), "Bắt đầu từ câu nói", Nguyễn Khải tác gia tác phẩm, Tr 430 - 432, NXB GD, Hà Nội 166 Nguyễn Khải (2004), "Cuộc tìm kiếm mãi", Nguyễn Khải tác gia tác phẩm, Tr 433 - 437, NXB GD, Hà Nội 167 Nguyễn Khải (2004), "Nhìn lại trang viết mình", Nguyễn Khải tác gia tác phẩm, Tr 422 - 425, NXB GD, Hà Nội 168 Nguyễn Khải (2004), "Nếu trái tim chưa nguội lạnh", Nguyễn Khải tác gia tác phẩm, Tr 426 - 429, NXB GD, Hà Nội  ... cứu ngôn ngữ kể chuyện truyện ngắn Nguyễn Khải Nguyễn Minh Châu kể lại từ điểm nhìn tồn tri cách tự kể lại nội dung 3.2.2 Nghiên cứu ngôn ngữ kể chuyện truyện ngắn Nguyễn Khải Nguyễn Minh Châu kể. .. dung nghệ thuật, số truyện ngắn Nguyễn Khải Nguyễn Minh Châu chọn đưa vào giảng dạy chương trình phổ thơng Lựa chọn đề tài “Ngơn ngữ kể chuyện truyện ngắn Nguyễn Khải Nguyễn Minh Châu , trước hết... với chùm viết nhỏ Nguyễn Minh Châu: Nguyễn Minh Châu - tài lòng”, “Một vài kiểu loại nhân vật truyện ngắn Nguyễn Minh Châu Nguyễn Minh Châu với nghệ thuật xây dựng truyện ngắn , Trần Đình Sử