Giáo án địa lí 8 học kì i

Trường PTDT Bán Trú TH&THCS Ngân Thủy Giáo án Địa Lí Lớp Ngày soạn: Ngày giảng: Phần 1: THIÊN NHIÊN CON NGƯỜI Ở CÁC CHÂU LỤC (tt) CHƯƠNG XI: CHÂU Á Tiết - Bài 1: VỊ TRÍ ĐỊA LÝ – ĐỊA HÌNH VÀ KHỐNG SẢN I/ Mục tiêu học: Sau học hs cần đạt yêu cầu sau: Kiến thức: - Biết vị trí địa lí, giới hạn châu Á đồ - Trình bày đặc điểm kích thước lãnh thổ châu Á - Trình bày đặc điểm địa hình khống sản châu Á Kỹ năng: Phát triển kỹ xác định đọc lược đồ, phân tích đối tượng lược đồ Thái độ: Phát triển tư địa lí, giải thích mối quan hệ chặt chẽ yếu tố tự nhiên Trọng tâm: Trình bày đặc điểm địa hình khống sản châu Á II Phương pháp giảng dạy: Phân tích, thuyết trình, xác định trực quan III Chuẩn bị: GV Đồ dùng dạy học thầy: Lược đồ vị trí địa lý châu Á Địa cầu, đồ địa hình, khống sản sông hồ châu Á HS Tư liệu học tập: sách giáo khoa phiếu học tập: IV Tiến trình dạy: Ổn định lớp – kiểm tra sĩ số: Kiểm tra bi cũ: Bài : a Đặt vấn đề: Chúng ta tìm hiểu thiên nhiên, kinh tế xã hội châu Phi, châu mĩ, châu Nam Cực, châu Đại Dương châu Âu qua chương trình địa lí lớp7 Sang phần địa lí lớp ta tìm hiểu thiên nhiên, người châu Á châu lục rộng lớn Có lịch sử phát triển lâu đời mà quê hương Bài học hôm tìm hiểu “vị trí địa lí, địa hình khoáng sản châu Á” b Triển khai Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động 1: (12’) 1/ Vị trí kích thước GV yêu cầu : HS quan sát hình 1.1 , châu lục GV Điểm cực Bắc cực Nam phần đất liền cuả châu Á nằm vĩ độ điạ lý nào? GV Chiều dài từ điểm cực Bắc đến điểm cực Nam, chiều rộng từ bờ Tây sang bờ Đông nơi lãnh thổ mở rộng km? Giáo viên: Võ Văn Ánh Trường PTDT Bán Trú TH&THCS Ngân Thủy Hoạt động thầy trò GV Diện tích phần đất liền rộng km2? GV Nếu tính diện tích đảo phụ thuộc rộng km2 ? Châu Á tiếp giáp với đại dương châu lục nào? GV Từ đặc điểm nêu, em có nhận xét vị trí địa lý kích thước giới hạn châu Á? GV Dựa vào kết HS nêu nhận xét GV Với vị trí kích thước châu Á mà em vừa nhận biết, cho biết ảnh hưởng vị trí kích thước lãnh thổ đến khí hậu châu lục? GV Hướng dẫn học sinh hiểu vị trí kích thước làm khí hậu đa dạng: + Có nhiều đới khí hậu + Trong đới có khí hậu lục địa đại dương Kết luận: vị trí ,kích thước lãnh thổ làm tự nhiên châu Á phát triển đa dạng Hoạt động Tổ chức thảo luận nhóm ( 25 phút) HS quan sát hình 1.2 Yêu cầu học sinh bổ sung kiến thức vào phiếu học tập, thời gian 10 phút HS báo cáo kết qủa làm việc qua trả lời vấn đề sau - Tìm đọc tên dãy núi chính: Hymalaya, Cơn ln, Thiên sơn, Antai? - Xác định hướng núi chính? - Tìm đọc tên sơn nguyên chính: Trung Xibia, Tây tạng, Arap, Iran, Đê can? - Núi sơn nguyên tập trung chủ yếu đâu? -Tìm đọc tên đồng rộng lớn: Tu ran, Lưỡng hà, Ấn hằng, Tây Xibia, Hoa bắc, Hoa trung - Theo em, địa hình châu Á có đặc điểm bật so với châu lục khác mà em học (diện tích, độ cao dạng địa hình ) - Châu Á có khống sản chủ yếu nào? - Khu vực tập trung nhiều dầu mỏ & khí đốt ? - Em có nhận xét khống sản châu Á? GV tổng kết, chuẩn xác kiến thức cho HS ghi ? Củng cố (4’) a Trình bày lược đồ nêu đặc điểm vị trí, giới Giáo viên: Võ Văn Ánh Giáo án Địa Lí Lớp Nội dung - Vị trí nằm nửa cầu Bắc, phận lục địa Á-Âu - Giới hạn trải rộng từ vùng Xích đạo đến vùng cực Bắc - Kích thước có diện tích lớn giới 2/ Đặc điểm địa hình khống sản: a Địa hình: - Có nhiều dãy núi chạy theo hai hướng Đơng-Tây Bắc-Nam, sơn ngun cao,đồ sộ, tập trung trung tâm nhiều đồng rộng - Nhìn chung địa hình chia cắt phức tạp b Khống sản : Phong phú, có trữ lượng lớn, tiêu biểu là: dầu mỏ, khí đốt, than, sắt, crơm, kim loại màu hạn châu Á? Trường PTDT Bán Trú TH&THCS Ngân Thủy Giáo án Địa Lí Lớp b Vị trí châu Á có ảnh hưởng tới khí hậu châu Á? Dặn dò: (2’) - Về nhà học làm tập SGK - Soạn trã lời câu hỏi SGK Rút kinh nghiệm: * Lưu ý: - “@” kí hiệu câu hỏi dành cho học sinh - giỏi - “*” kí hiệu câu hỏi dành cho học sinh yếu Giáo viên: Võ Văn Ánh Trường PTDT Bán Trú TH&THCS Ngân Thủy Giáo án Địa Lí Lớp Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết : KHÍ HẬU CHÂU Á I/ Mục tiêu học : Học xong này, HS có khả năng: Kiến thức : - Trình bày giải thích được đặc điểm khí hậu châu Á - Nêu giải thích khác kiểu khí hậu gió mùa kiểu khí hậu lục địa châu Á Kĩ năng: - Đọc lược đồ đới khí hậu châu Á - Phân tích biểu đồ nhiệt độ lượng mưa số địa điểm châu Á để hiểu trình bày đặc điểm số kiểu khí hậu tiêu biểu châu Á Thái độ: HS nhận thức t/nhiên hình thành mối tương quan nhiều yếu tố địa lí Trọng tâm: - Trình bày giải thích được đặc điểm khí hậu châu Á II Phương pháp giảng dạy: Phân tích, so sánh, thuyết trình, thảo luận nhận xét III Chuẩn bị thầy trò : GV Đồ dùng dạy học thầy: Lược đồ đới khí hậu châu Á ,biểu đồ khí hậu địa hình Yangun & Êriat HS Tìm hiểu trước đến lớp IV Tiến trình dạy : Ổn định lớp: Kiểm tra cũ : (5’) Nêu đặc điểm vị trí địa lý , kích thước lãnh thổ châu Á ? Với đặc điểm có ảnh hưởng khí hậu ? Tại ? Bài : a Đặt vấn đề: Châu Á nằm trải dài từ vùng cực đến vùng xích đạo, có kích thước rộng lớn cấu tạo địa hình phức tạp Đó điều kiện tạo phân hố khí hậu đa dạng mang tính lục địa cao b Triển khai Hoạt động thầy trò Hoạt động : Trực quan – thảo luận nhóm HS quan sát lược đồ hình 2.1 xác định kinh tuyến 1000Đ ? HS thảo luận theo vấn đề sau : - Dọc theo kt 1000Đ Châu Á có đới khí hậu ? - Kể tên kiểu khí hậu thuộc thuộc đới ? Các kiểu khí hậu chiếm phần lớn diện tích ? (hướng dẫn HS chọn đường vĩ tuyến 20 400B) Giáo viên: Võ Văn Ánh Nội dung 1/ Khí hậu châu Á phân hóa đa dạng (14’) Khí hậu châu Á đa dạng, phân hóa thành nhiều đới Trường PTDT Bán Trú TH&THCS Ngân Thủy Giáo án Địa Lí Lớp Hoạt động thầy trò Nội dung Em nhận xét phân hố khí hậu châu Á ? kiểu khí hậu khác GV Ngun nhân khí hậu phân hố từ Bắc xuống Nam ? GV Nguyên nhân khí hậu phân hố từ đơng sang tây ? HS thảo luận báo cáo KQ- GV tổng kết, chuẩn xác kiến thức : 2/ Khí hậu châu Á phổ biến kiểu khí hậu gió mùa Hoạt động : (18’) kiểu khí hậu lục địa Trực quan – làm việc cá nhân HS tiếp tục quan sát hình 2.1 GV Kiểu khí hậu phổ biến đới khí hậu? Khí hậu gió mùa, lục địa phân bố khu vực nào? Giải thích sao? HS quan sát biểu đồ khí hậu Yangun Êriat , phân tích điền vào phiếu số - So sánh khác kiểu khí hậu? (Do châu Á có kích thước rộng lớn, địa hình chia cắt phức tạp, núi cao nguyên đồ sộ ngăn ảnh hưởng biển…) - Giải thích điạ điểm mơi trường đới nóng lại có kiểu khí hậu khác nhau? GV Tổng kết chuẩn xác kiến thức GV Khí hậu gió mùa ảnh hưởng đến nước ta nào? Hướng hoạt động? Có kiểu khí hậu phổ biến : khí hậu gió mùa khí hậu lục địa: a Khí hậu gió mùa - Đặc điểm: năm hai mùa + Mùa đông: khô, lạnh mưa + Mùa hè:nóng,ẩm mưa nhiều - Phân bố: + Gió mùa nhiệt đới Nam Á Đơng Nam Á + Gió mùa cận nhiệt ơn đới Đơng Á b Khí hậu lục địa - Đặc điểm: + Mùa đông khô - lạnh Mùa hè khô, nóng - Phân bố: chiếm diện tích lớn vùng nội địa Tây Nam Á Củng cố: (4’) Dựa vào bảng thống kê số liệu : bảng 2.1 – Xác định kiểu khí hậu Thượng Hải ? – Giáo viên hướng dẫn HS vẽ biểu đồ nhiệt độ lượng mưa Thượng Hải Dặn dò: (2’) - Về nhà làm tập SGK - Học củ soạn trước ( trả lời câu hỏi SGK 3) Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Võ Văn Ánh Trường PTDT Bán Trú TH&THCS Ngân Thủy Giáo án Địa Lí Lớp Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết Bài SƠNG NGỊI VÀ CẢNH QUAN CHÂU Á I/ Mục tiêu học: Học xong này, HS có khả năng: Kiến thức : - Trình bày đặc điểm chung sơng ngòi châu Á Nêu giải thích khác chế độ nước, giá trị kinh tế hệ thống sơng lớn - Trình bày cảnh quan thiên nhiên châu Á giải thích phân bố số cảnh quan Kỹ : - Biết dựa vào đồ để tìm 01 số đặc điểm sơng ngòi cảnh quan châu Á - Quan sát tranh ảnh nhận xét cảnh quan tự nhiên, số hoạt động châu Á Thái độ : Ý thức cần thiết phải bảo vệ tự nhiên Trọng tâm: Trình bày đặc điểm chung sơng ngòi châu Á Nêu giải thích khác chế độ nước, giá trị kinh tế hệ thống sơng lớn II Phương pháp giảng dạy: Thuyết trình, vấn đáp, trực quan, so sánh III Chuẩn bị thầy trò : GV: Bản đồ tự nhiên châu Á ( lược đồ 1.2 ) , lược đồ hình 3.1 , 3.2 HS: Tư liệu , phiếu học tập:SGK , Phiếu học tập 3.1 IV Tiến trình dạy học : Ổn định lớp Kiểm tra cũ : (5’) - Kiểu khí hậu mang tính phổ biến ? ảnh hưởng khí hậu gió mùa nước ta ? Nội dung : a Đặt vấn đề: Chúng ta biết địa hình, khí hậu châu Á đa dạng Vậy sơng ngòi cảnh quan tự nhiên châu Á có chụi ảnh hưởng địa hình khí hậu khơng? Chúng có đặc điểm gì? Đó vấn đề mà hơm cần phải tìm hiểu b Triển khai Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động (10 ph) Đặc điểm sơng ngòi : Thảo luận nhóm HS quan sát đồ TN châu Á ( lược đồ hình 1.2 , thảo luận thống nội dung - Có nhiều hệ thống sơng lớn chuẩn bị phiếu học tập phân bố không Yêu cầu HS báo cáo kết qủa làm việc qua câu hỏi sau : - Chế độ nước sông thay đổi GV Khu vực tập trung nhiều sơng , khu phức tạp phụ thuộc vào khí hậu, vực sơng ? Tìm đọc tên sơng địa hình Giáo viên: Võ Văn Ánh Trường PTDT Bán Trú TH&THCS Ngân Thủy Hoạt động thầy trò lớn ? → sơng phân bố ? GV Khu vực mạng lưới sông dày đặc có khí hậu ? GV Khu vực mạng lưới sơng thưa thớt có khí hậu ? Dựa vào thông tin trang 10 SGK (hay GV cho xem biểu đồ lượng chảy số sơng phóng to nhận xét ) GV Em có nhận xét chế độ nước sơng ngòi châu Á vào mùa đơng mùa hạ ? GV Đặc điểm sơng ngòi châu Á khu vực phụ thuộc vào yếu tố ? GV Nêu giá trị sông Việt Nam (Sông Mê-Kong sông Hồng ) GV tổng kết chuẩn xác kiến thức Hoạt động ( 20 ph ) Tự nghiên cứu cá nhân HS quan sát lược đồ hình 3.1 GV Kể tên đới cảnh quan tự nhiên châu Á theo thứ tự từ Bắc → Nam dọc theo kinh tuyến 800Đ GV Tên cảnh quan phân bố khu vực khí hậu gió mùa , khu vực khí hậu lục địa khơ hạn ? → chiếm diện tích ? Tại cảnh quan lại phân hóa từ Bắc xuống Nam từ Đông sang Tây ? GV tổng kết , chuẩn xác kiến thức GV Với cảnh quan phân hóa đa dạng , em có nhận xét ĐTV châu Á ? → GV giáo dục HS ý thức bảo vệ ĐTV cảnh quan môi trường … Giáo án Địa Lí Lớp Nội dung + Bắc Á: mạng lưới sông dày, mùa đông nước đống băng, mùa xuân có lũ băng tan + Khu vực châu Á gió mùa: nhiều sơng lớn, có lượng nước lớn vào mùa mưa + Tây Trung Á: sông, nguồn cung cấp nước tuyết, băng tan - Sơng ngòi châu Á có giá trị lớn sản xuất, đời sống, văn hoá, du lịch, đánh bắt nuôi trồng thủy sản… Các đới cảnh quan tự nhiên : - Cảnh quan châu Á phân hóa đa dạng với nhiều loại + Rừng kim Bắc Á(Xi-bia) nơi có khí hậu ơn đới + Rừng cận nhiệt Đông Á,rừng nhiệt đới ẩm Đông Nam Á Nam Á + Thảo nguyên, hoang mạc, cảnh quan núi cao - Nguyên nhân phân bố số cảnh quan: phân hóa đa dạng đới, kiểu khí hậu - Ngày phần lớn cảnh quan nguyên sinh bị người khai phá biến thành đồng ruộng, Hoạt động ( ph ) khu vực dân cư, khu công Thảo luận theo cặp GV yêu cầu : dựa vào đồ tự nhiên châu Á nghiệp … vốn hiểu biết cho biết châu Á có Những thuận lợi , khó khăn thuận lợi khó khăn địa lí tự nhiên đối thiên nhiên châu Á + Thuận lợi :Tài nguyên đa dạng, với sản xuất đời sống ? phong phú, trữ lượng lớn + Khó khăn : Núi non hiểm trở , khí hậu khắc nghiệt, thiên tai bất thường Giáo viên: Võ Văn Ánh Trường PTDT Bán Trú TH&THCS Ngân Thủy Giáo án Địa Lí Lớp Củng cố (4’) - Sơng ngòi châu Á có đặc điểm ? - Cảnh quan phân hóa từ Bắc xuống Nam ? Giải thích - Vì phải bảo vệ rừng & động thực vật quý ? Dặn dò: (2’) - Làm tập 2/13 Về nhà học củ - Chuẩn bị “ Thực hành “ tiết sau học Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Võ Văn Ánh Trường PTDT Bán Trú TH&THCS Ngân Thủy Giáo án Địa Lí Lớp Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết Bài THỰC HÀNH PHÂN TÍCH HỒN LƯU GIĨ MÙA Ở CHÂU Á I Mục tiêu : Học xong này, HS có khả năng: Kiến thức: Hiểu nguồn gốc hình thành thay đổi hướng gió khu vực gió mùa châu Á Những thuận lợi khó khăn hồn lưu gió mùa, đặc biệt ảnh hưởng gió mùa với Việt Nam Kĩ : Làm quen với lược đồ phân bố khí áp hướng gió Nắm kĩ đọc, phân tích thay đổi khí áp hướng gió lược đồ đường đẳng áp Thái độ : Nắm bắt quy luật hoạt động gió mùa,hiểu ý nghĩa việc bố trí cấu thời vụ trồng nông dân nước ta Trọng tâm: Hiểu nguồn gốc hình thành thay đổi hướng gió khu vực gió mùa châu Á II Phương pháp giảng dạy: Thảo luận, đặt vấn đề, vấn đáp, trực quan, thuyết trình III Chuẩn bị thầy trò : GV: Bản đồ giới, lược đồ 4.1 4.2 ( phóng lớn ) HS: Tư liệu, SGK phiếu học tập 4.1 IV Tiến trình dạy : Ổn định lớp Kiểm tra cũ : (4’) Khí hâu châu Á phổ biến kiểu khí hậu gì? Nêu đặc điểm địa bàn phân bố kiểu khí hậu 3/ Bài mới: a Đặt vấn đề: b Triển khai Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động : (14’) Sự biểu khí áp gió Hoạt động cá nhân hướng dẫn thầy đồ : -Trung tâm khí áp biểu thị đường đẳng áp (đường đẳng áp đường nối liền Hướng Hướng Hướng địa điểm có trị số khí áp giống ) : gió theo gió mùa gió mùa +Trung tâm áp cao có đường đẳng áp với trị mùa đơng hạ (tháng số tăng theo hướng vào trung tâm khí áp (tháng 1) 7) +Trung tâm áp thấp có đường đẳng áp với trị Đông Á TB ĐN số giảm theo hướng vào trung tâm khí áp Đơng ĐB-B TN- ĐN - Gió hướng gió biểu mủi Nam Á tên Gió di chuyển khơng khí từ nơi áp cao Nam Á ĐB TN Giáo viên: Võ Văn Ánh Trường PTDT Bán Trú TH&THCS Ngân Thủy Hoạt động thầy trò nơi áp thấp, nơi áp cao, nơi đến trung tâm áp thấp, nhiên chịu ảnh hưởng vận động tự quay Trái Đất nên gió thổi có lệch hướng Dựa vào Hình 4.1 Hình 4.2 Giáo án Địa Lí Lớp Nội dung GV Cho biết vị trí trung tâm áp thấp áp cao, nêu trị số khí áp trung tâm lục địa châu Á đại dương bao quanh vào mùa đông , mùa hạ ? Sự thay đổi khí áp hoạt - Mùa đông : … động gió theo mùa : - Mùa hạ: Hoạt động (20’) Thảo luận nhóm tìm hiểu hoạt động gió mùa - Qua lược đồ xác định vị trí thay đổi trung tâm khí áp theo mùa : + Phải nhận biết lược đồ biểu tháng , vào mùa châu Á ? + Xác định vùng có khí áp cao khí áp thấp lục địa đại dương mùa - Qua lược đồ nhận xét thay đổi hướng gió theo mùa: + Giải thích có thay đổi khí áp theo mùa nguyên nhân làm phát sinh gió mùa châu Á ? Mùa Khu vực Mùa Đông Á đông (tháng 1) Đông Nam Á Nam Á Hướng gió Tây bắc Hồn lưu gió mùa châu Á hình thành phát triển thay đổi khí áp theo mùa bán cầu Trái Đất , phạm vi hoạt động gió mùa khu vực Đơng Á, Đơng Nam Á Nam Á Gió muà làm cho thời tiết khu vực gió qua thay đổi theo mùa :mùa đơng lạnh mưa , mùa hè nóng mưa nhiều Thổi từ áp cao…đến áp thấp… Cao áp Xi-bia -> Ap thấp A-lêút Đông bắc bắc C Xi-bia -> T xích đạo Đơng bắc (bị biến tính C Xi-bia -> T Xích đạo nên khơ ấm áp) Mùa hạ Đông Á Đông nam C Ha-oai -> chuyển vào lục (Tháng địa 7) Đông Nam Á Tây nam (biến tính: C Các cao áp: đơng nam) Ơ-xtrây-li-a, Nam An Độ Dương chuyển vào lục địa Nam Á Tây nam Cao áp An Độ Dương -> T IRan Củng cố (4’) Giáo viên: Võ Văn Ánh 10 Trường PTDT Bán Trú TH&THCS Ngân Thủy Hoạt động thầy trò Hoạt động nhóm Gv treo lược đồ H9.1.u cầu h/sinh thảo luận thống nội dung thực phiếu học tập 9.1 HS: trả lời câu hỏi : GV: Khu vực TNA tiếp giáp vơí vịnh biển , khu vực châu lục nào? GV:Tây Nam Á nằm khoảng vĩ độ nào? HS: trình bày kết quả, GV tổng kết , mời 1, HS lên xác định vị trí lược đồ HS: Vậy vị trí Tây Nam Á có vai trò thế giới? Hoạt động 2: (15’) GV treo lược đồ H 9.4 cho học sinh thảo luận nội dung GV: Kể tên miền địa hình từ đơng bắc xuống tây nam? Các đới, kiểu khí hậu? GV: Kể tên loại khống sản? GV: Nêu đặc điểm sơng ngòi ? *HS trình bày kết , GV tổng kết GV: Em xác định nơi phân bố dạng địa hình ? GV: Tây Nam Á có đới khí hậu nào? Đặc điểm chung khí hậu gì? GV; Dựa vào hình 9.4 cho biết hướng xuất dầu mỏ TNÁ , đến nước ? GV: Những nước có nhiều dầu mỏ nước nào? Hoạt động 3: (10’) GV: Quan sát H 9.3 cho biết Tây Nam Á gồm quốc gia nào? Kể tên quốc gia có diện tích lớn , nhỏ nhất? GV: Dưạ điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên TNÁ phát triển ngành kinh tế ? Vì lại phát triển ngành ? GV: Bằng hiểu biết , em nhận xét tình hình trị nước Tây Á nào? Giáo án Địa Lí Lớp Nội dung Vị trí địa lí: - Nằm phía Tây Nam Châu Á tiếp giáp vơí biển : Đen, Caxpi, Aráp, Đỏ , Địa Trung Hải, Vịnh Pec-Xích - Có vị trí chiến lược quan trọng Đặc điểm tự nhiên : - Có nhiều núi cao ngun, khí hậu khơ hạn - Tài nguyên dầu mỏ phong phú, nơi xuất dầu mỏ lớn giơi Đặc điểm dân cư , kinh tế , trị - Tây Nam Á nôi văn minh cổ đại giới, dân cư chủ yếu theo đạo Hồi - Hiện tình hình trị , kinh tế nước Tây Nam Á diễn phức tạp Củng cố: (4’) - Tây Nam Á có đặc điểm vị trí nào? - Các dạng địa hình chủ yếu Tây Nam Á phân bố nào? - Nêu khó khăn ảnh hưởng đến phát triển kinh tế khu vực ? Giáo viên: Võ Văn Ánh 28 Trường PTDT Bán Trú TH&THCS Ngân Thủy Giáo án Địa Lí Lớp Dặn dò (2’) - Về nh học bi củ xem lại nội dung bi học - Chuẩn bị nội dung bi hơm sau học: + Đặc điểm vị trí khu vực Nam Á + Kể miền địa hình từ Bắc xuống Nam + Khu vực nam chủ yếu nằm khu vực khí hậu no? + Cho biết phân bố lượng mưa châu Á Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 12 Bài 10 ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN KHU VỰC NAM Á I Mục tiêu: Yêu cầu sau học, học sinh phải: Kiến thức - Trình bày ba miền địa hình khu vực : miền núi, sơn nguyên, đồng - Hiểu khu vực có khí hậu nhiệt đới gió mùa điển hình , phân bố lượng mưa khu vực có thay đổi từ Đơng sang Tây chịu ảnh hưởng địa hình Kỹ năng: Phân tích lược đồ tự nhiên lược đồ phân bố mưa số địa điểm châu Á để hiểu số kiểu khí hậu tiêu biểu châu Á Quan sát tranh ảnh nhận xét cảnh quan tự nhiên châu Á Thái độ: Cần phải áp dụng điều kiện tự nhiên sản xuất Trọng tâm: Ba miền địa hình khu vực : miền núi, sơn nguyên, đồng II Phương pháp giảng dạy: Thuyết trình, đàm thoại, trực quan, thảo luận… III Chuẩn bị giáo cụ : GV: lược đồ tự nhiên Nam Á, lược đồ phân bố lượng mưa Nam Á, lược đồ tự nhiên khu vực Nam Á HS: Tư liệu SGK , tranh ảnh cảnh quan khu vực Nam Á, phiếu học tập IV Tiến trình dạy học : Ổn định Kiểm tra cũ : (5’) Quan sát lược đồ Nêu đặc điểm tự nhiên khu vực Tây Nam Á? Nội dung mới: Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động : Vị trí địa lí địa hình : Hs Quan sát hình 10.1 a Vị trí địa lí GV Nam Á nằm khoảng từ vĩ độ đến vĩ độ nào? GV Nam Á giáp biển vịnh nào, khu vực nào? (biển A-Rap, vịnh Ben-gan, Tây Nam Á, Trung Á) Nam Á nằm hoảng GV Xác định độc tên quốc gia khu từ 90B - 370B vực Nam Á GV Nước có diện tích lớn nhất? Nhở nhất? Giáo viên: Võ Văn Ánh 29 Trường PTDT Bán Trú TH&THCS Ngân Thủy Hoạt động thầy trò (Ấn Độ: 3,28 triệu km2, Manđivơ: 298km2) Hs quan sát lược đồ hình 10.1 GV Từ Bắc xuống Nam địa hình nam Á có miền địa hình? Hs trình bày lược đồ hình 10.1 GV Nêu đặc điểm miền địa hình đó? Hs trả lời: GV chốt ý đặc điểm địa hình khu vực Hs quan sát tranh ảnh miền địa hình Gv giới thiệu đơi nét dãy Hi-ma-lay-a Gv giới thiệu Việt Nam chinh phục đỉnh Ê vơ rét vào ngày 22/5 /2008 với ba chàng trai trẻ ( nguyễn Văn Ngợi (Gia Lai), Nguyễn Mậu Linh (Hà Nội), Phan Thanh Nhiên(Sài Gòn) ) Hoạt động : Hs quan sát hình 2.1 GV Cho biết Nam Á nằm chủ yếu đới khí hậu nào? (nhiệt đới gió mùa) u cầu quan sát hình 10.2 Hs thảo luận nhóm thời gian phút Đặc điểm Lượng mưa Nguyên nhân Mun-tan Mun-bai Se-ra-pun-di Học sinh thảo luận trình bày bổ sung nhận xét Gv kết luận Hs quan sát hình 10.2 Gv khắc sâu thêm kiến thức cho hs dãy Hima-lay-a: Nhịp điệu hoạt động gió mùa ảnh hưởng đến sinh hoạt sản xuất người dân ? Hs quan sát hình 10.1 GV Nam Á có hệ thống sơng nào? Đọc tên hệ thống sơng đồ Hs quan sát tranh ảnh sông Gv giới thiệu sông Hằng Hs quan sát hình 3.1 GV Nam Á có cảnh quan tự nhiên nào? Hs quan sát tranh ảnh GV Học sinh xác định tương đối hình 10.3, 10.4 lược đồ hình 10.1 Củng cố: Giáo viên: Võ Văn Ánh 30 Giáo án Địa Lí Lớp Nội dung b Địa hình Có miền địa hình: - Phía Bắc: Dãy Hi-ma-lay-a hùng vĩ, cao, đồ sộ giới - Ở giữa: Đồng Ấn-Hằng rộng lớn - Phía Nam: Sơn ngun Đêcan với hai rìa Gát Đơng Gát Tây Khí hậu, sơng ngòi cảnh quan tự nhiên : a Khí hậu : - Nhiệt đới gió mùa điển hình - Lượng mưa nhiều nhât giới, phân bố khơng - Khí hậu phân hóa theo độ cao phức tạp - Nhịp điệu hoạt động gió mùa ảnh hưởng đến nhịp điệu sản xuất sinh hoạt nhân dân khu vực b Sơng ngòi Có nhiều sơng lớn: Sơng Ấn, sơng Hằng, sông Bra-ma-put c Cảnh quan - Cảnh quan : Nam Á có cảnh quan: rừng nhiệt đới ẩm, xavan, hoang mạc, núi cao Cảnh quan rừng nhiệt đới ẩm chiếm diện tích đáng kể Trường PTDT Bán Trú TH&THCS Ngân Thủy Giáo án Địa Lí Lớp - Giáo viên kẽ sơ đồ đặc điểm địa hình khu vực Nam Á gọi hs điền vào sơ đồ - Tại vĩ độ với miền bắc Việt Nam mà khu vực Nam Á có mùa đơng ấm áp Dặn dò: - Làm tập 1,2 phần tập sách giáo khoa - Xem trước hình 11.1, bảng 11.1, 11.2 trả lời câu hỏi kèm theo hình bảng sách giáo khoa trang 37,38, 39 11 - Sưu tầm tư liệu tranh ảnh dân cư kinh tế khu vực Nam Á Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 13 - Bài 11 DÂN CƯ VÀ ĐẶC ĐIỂM KINH TẾ KHU VỰC NAM Á I Mục tiêu: Yêu cầu sau học, học sinh phải: Kiến thức Trình bày đặc điểm bậc dân cư, kinh tế - xã hội khu vực Nam Á: - Là khu vực có dân cư đơng với mật độ dân số lớn giới - Tôn giáo chủ yếu Ấn Độ giáo Hồi giaó có ảnh hưởng lớn đến kinh tế- xã hội - Nền k/tế khu vực phát triển Ấn Độ nước có kinh tế phát triển Kỹ : Phân tích lược đồ phân bố dân cư, bảng thống kê số liệu, tranh ảnh Thái độ: Giáo dục tăng dấn số ảnh hưỡng đến phát triển kinh tế Trọng tâm: Trình bày đặc điểm bậc dân cư, kinh tế - xã hội khu vực Nam Á II Phương pháp giảng dạy: Thuyết trình, đàm thoại, phân tích, thảo luận… III Chuẩn bị giáo cụ : GV : Lược đồ dân cư Nam Á HS: Tư liệu , phiếu học tập ,SGK IV Tiến trình dạy học : Ổn định: Kiểm tra cũ : (5’) - Nêu đặc điểm địa hình khu vực nam Á ? Nội dung : a Đặt vấn đề: Nam Á văn minh cổ đại phương đơng, từ thời kì xa xưa Nam Á ca ngợi khu vực thần kì truyền thuyết huyền thoại Á lục nằm lục địa rộng lớn châu Á b Triển khai Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động : Dân cư : HS: quan sát bảng 11.1 trả lời vấn đề sau : Nam Á có số dân đứng GV Khu vực Nam Á có số dân đứng hàng thứ hàng thứ hai châu Á châu Á ? lại khu vực có mật độ Giáo viên: Võ Văn Ánh 31 Trường PTDT Bán Trú TH&THCS Ngân Thủy Hoạt động thầy trò GV Khu vực nam Á có mật độ dân số đứng hàng thứ châu Á ? (GV hướng dẫn HS phải tính mật độ dân số tất khu vực châu Á sau so sánh xếp hạng ý đơn vị diện tích dân số ) GV chốt ý tiểu kết : khu vực Nam Á khu vực có số dân đứng hàng thứ hai, mật độ dân số lại cao châu Á Yêu cầu HS quan sát hình 11.1 trả lời vấn đề : Nhận xét phân bố dân cư Nam Á ? Giải thích nguyên nhân dẫn đến trạng dân cư (dân cư không : đông đúc vùng đồng châu thổ ven biển ) GV Kể tên siêu đô thị Nam Á ? Nhận xét giải thích phân bố siêu đô thị Nam Á GV chốt ý: Nam Á có dân cư đơng phân bố không phần lớn tập trung sống đồng thuận lợi cho hoạt động nông nghiệp Dựa vào thông tin sgk yêu cầu HS cho biết tín ngưỡng tơn gi khu vực tơn giáo ? GV C/minh cho HS rõ khu vự c nơi đời Phật Giáo Ấn Độ giáo.Tơn giáo có ảnh hưởng lớn đến văn hố đời sống người dân (kiêng ăn thịt bò người Ấn Độ, xung đột tôn giáo ảnh hưởng đến an ninh trị số nước Nam Á Hoạt động : HS quan sát bảng 11.2 SGK thảo luận GV Từ 1995 ->2001 tỉ trọng ngành nông nghiệp thay đổi ? GV Từ 1995 ->2001 tỉ trọng ngành công nghiệp dịch vụ thay đổi ? GV Nhận xét chuyển dịch cấu ngành kinh tế Ấn Độ ? Sự chuyển dịch phản ảnh xu hướng phát triển kinh tế ? Dựa vào thông tin sách giáo khoa thành tựu kinh tế Ấn Độ em cho biết Ấn Độ nước có k/tế phát triển hay phát triển , dựa vào tiêu kinh tế để em nhận xét ? (Ấ n Độ nước phát triển dựa vào cấu GDP% GDP bình quân ) GV chốt ý :Ấ n Độ có kinh tế phát triển, kinh tế phát triển theo hướng công nghiệp hoá Giáo viên: Võ Văn Ánh 32 Giáo án Địa Lí Lớp Nội dung dân cư đơng châu Á Dân cư không phần lớn tập trung sống đồng châu thồ vùng ven biển Nam Á khu vực có văn minh cổ đại tơn giáo khu vực Hồi giáo Ấn Độ giáo Đặc điểm kinh tế –xã hội Các nước Nam Á có kinh tế phát triển Ấn Độ nước có kinh tế phát triển Hoạt động sản xuất chủ yếu nước Nam Á sản xuất nông nghiệp Trường PTDT Bán Trú TH&THCS Ngân Thủy Giáo án Địa Lí Lớp Hoạt động thầy trò Nội dung Củng cố: (4’) - Nam Á nơi đừi tơn giáo nào? Chú ý : phần khí hậu phải xem lại lược đồ 2.1 trang SGK Dặn dò: (2’) - Về nhà học hoàn thành tập sgk - Chuẩn bị trước nội dung 12 hơm sau học Rót kinh nghiƯm: Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 14 Bài 12 ĐẶC ĐIỂM TỰ NHIÊN KHU VỰC ĐÔNG Á I Mục tiêu: Yêu cầu sau học, học sinh phải: Kiến thức Trình bày đặc điểm bậc tự nhiên khu vực Đơng Á: - Biết vị trí địa lí, tên quốc gia, vùng lãnh thổ thuộc khu vực Đông Á - Biết đặc điểm tự nhiên: địa hình, khí hậu, sơng ngòi, cảnh quan khu vực Kỹ : Phân tích lược đồ tự nhiên, tranh ảnh Thái độ: Bảo vệ môi trường tự nhiên giồng sông Trọng tâm: Trình bày đặc điểm bậc tự nhiên khu vực Đông Á II Phương pháp giảng dạy: Thuyết trình, đàm thoại gợi mở, trực quan… III Chuẩn bị giáo cụ : GV: Lược đồ tự nhiên Đông Á HS Tư liệu , SGK , phiếu học tập 12.1 IV Tiến trình dạy: Ổn định lớp : Kiểm tra cũ : (6’) - Cho biết tình hình dân cư Nam Á? Giải thích dân cư phân bố khơng ? - Ấn Độ quốc gia có kinh tế khu vực Nam Á ? Cho biết cấu kinh tế Ấn Độ có dịch chuyểnỉnh Nội dung : a Đặt vấn đề: Đông Á khu vực rộng lớn nằm tiếp giáp với Thái Bình Dương, có điều kiện tự nhiên đa dạng, khu vực người khai thác lâu đời nên cảnh quan tự nhiên bị biến đổi sâu sắc, nội dung học hơm b Triển khai Giáo viên: Võ Văn Ánh 33 Trường PTDT Bán Trú TH&THCS Ngân Thủy Giáo án Địa Lí Lớp m3 / giây Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động : Vị trí địa lí phạm vi HS: quan sát hình 12.1 trả lời câu hỏi sau : khu vực Đông Á : Khu vực Đông Á gồm quốc gia vùng lãnh - Khu vực Đông Á gồm hai thổ ?kể tên quốc gia , vùng lãnh thổ thuộc phận phần hải đảo + Đất liền GV: Khu vực Đông Á tiếp giáp với quốc gia + Hải đảo vùng biển nào? Vị trí nằm khoảng vĩ độ - Vị trí nằm phía đơng nào? châu Á GV: tổng kết chốt ý - Lãnh thổ Đông Á giới hạn khoảng vĩ độ từ 500B đến 200B Hoạt động : Hoạt động nhóm Đặc điểm tự nhiên : Yêu cầu hs dựa vào hình 12.1 bổ sung kiến thức - Tự nhiên khu vực có vào phiếu học tập 12.1, sau thảo luận nhóm để phân hố từ Đơng sang Tây : trả lời vấn đề sau : - Nửa phía đơng phần đất GV: Cho biết đặc điểm địa hình, sơng ngòi, khí liền vùng đồi núi thấp xen hậu cảnh quan nửa phía tây phần đất liền đồng rộng lớn , riệng ( khí hậu xem lại lược đồ 2.1, cảnh quan xem lại phần hải đảo vùng núi trẻ lược đồ 3.1 ) có vị trí nằm vòng đai GV: Cho biết đặc điểm địa hình, sơng ngòi, khí núi lửa Thái Bình Dương hậu cảnh quan nửa phía đơng phần đất liền => Cả hai vùng thuộc hải đảo khí hậu gió mùa ẩm Giải thích tự nhiên phần đất liền Đông cảnh quan chủ yếu rừng Á lại có phân hố từ đơng sang tây ? - Nửa phía tây phần đất liền GV: chốt ý cho ghi có nhiều núi, sơn nguyên cao Biểu đồ lượng chảy sơng Hồng Hà hiểm trơ, có bồn địa rộng với khí hậu mang tính chất lục địa khô hạn nên cảnh quan phổ biến hoang mạc, bán hoang mạc miền núi cao 20000 15000 10000 5000 10 11 12 thaùng Củng cố: (4’) Giáo viên: Võ Văn Ánh 34 Trường PTDT Bán Trú TH&THCS Ngân Thủy Giáo án Địa Lí Lớp Cho HS đọc đọc thêm trang 43 SGK sau dặt vấn đề : GV: Vì Nhật Bản có nhiều động đất núi lửa ? GV: Động đất núi lửa gây thiệt hại ? Dặn dò: (2’) - Về nhà học củ trã lời câu hỏi cuối - Xem trước bảng 13.2 trả lời câu hỏi kèm theo bảng 13.2 sácg giáo khoa Rót kinh nghiƯm: Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 15 Bài 13 TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI KHU VỰC ĐÔNG Á I Mục tiêu : Yêu cầu sau học, học sinh phải: Kiến thức Trình bày đặc điểm bậc kinh tế –xã hội khu vực Đông Á: - Biết đặc điểm chung dân cư phát triển kinh tế –xã hội khu vực Đông Á - Đặc điểm phát triển kinh tế xã hội Nhật Trung Quốc Kỹ : Phân tích bảng thống kê số liệu Thái độ: Có ý thức hoạt động sản xuất ngơng nghiệp cơng nghiệp Trọng tâm: Trình bày đặc điểm bậc kinh tế –xã hội khu vực Đông Á II Phương pháp giảng dạy: Thuyết trình, đàm thoại gợi mở, thảo luận… III Chuẩn bị thầy trò : GV: Bảng 13.1 13,2 HS: Tư liệu , SGK , phiếu học tập IV Tiến trình lên lớp : Ổn định lớp: Kiểm tra cũ : (5’) - Cho biết khác mặt tự nhiên nửa phía tây phần đất liền với nửa phía đơng phần đất liền khu vực Đơng Á ? - Giải thích khác cảnh quan nửa phía đơng tây phần đất liền ? Nội dung : Giáo viên: Võ Văn Ánh 35 Trường PTDT Bán Trú TH&THCS Ngân Thủy Giáo án Địa Lí Lớp a Đặt vấn đề: Đông Á khu vực đông dân châu Á, đồng thời khu vực phát triển nhanh năm thập niên kỉ 80, kinh tế khu vực châu Á phát triển xuất phát triển mạnh mẽ, dẩn tới biến đổi to lớn, nội dung học hôm b Triển khai day: Hoạt động thầy trò Hoạt động : GV: Yêu cầu HS quan sát bảng 13.1 trả lời yêu cầu sau: GV: Cho biết số dân khu Vực Đông Á năm 2002? GV: Kết hợp với bảng 5.1 trang 16 SGK số dân khu vực Đơng Á chiếm %số dân châu Á , số dân giới ? GV: Quốc gia Đông Á có số dân đơng nhất? Chiếm % số dân châu Á ? GV: chốt ý : đông Á khu vực có số dân đơng châu Á , đo riêng Trung Quốc có số dân đông châu lục khác Hoạt động : Yêu cầu quan sát bảng 13.2 GV: Các nước có giá trị xuất so với nhập ? GV: Nước có giá trị xuất vượt giá trị nhập cao số ba nước GV: Với gía trị xuất vượt giá trị nhập nước kinh tế có xu hướng ? Tại ? (Gợi ý HS xem thông tin sách trang 44 để trả lời vấn đề ) GV: chốt ý :Đơng Á khu vực có kinh tế phát triển nhanh , tốc độ tăng trưởng nhanh , trình phát triển từ sản xuất thay hàng nhập đến sản xuất để xuất Hoạt động nhóm Giáo viên: Võ Văn Ánh 36 Nội dung Khái quát dân cư đặc điểm phát triển kinh tế khu vực Đông Á - Đông Á khu vực có số dân đơng châu Á , đo Trung Quốc có số dân đơng khu vực - Đông Á khu vực có kinh tế phát triển nhanh, tốc độ tăng trưởng nhanh , trình phát triển từ sản xuất thay hàng nhập đến sản xuất để xuất Đặc điểm phát triển số quốc gia Đông Á: - Nhật Bản nước công nghiệp phát triển cao với ngành công nghiệp hàng đầu giới chế tạo ô tô, tàu biển, điện tử, sản xuất hàng tiêu dùng - Trung Quốc: nhờ sách cải cách mở cửa phát huy nguồn lao động dồi tài nguyên phong phú nên kinh tế phát Trường PTDT Bán Trú TH&THCS Ngân Thủy Giáo án Địa Lí Lớp Hoạt động thầy trò Nội dung Yêu cầu HS dựa vào thông tin mục triển nhanh đầy tiềm , trang 45 sách giáo khoa lập bảng tóm tắt so sánh đặc điểm kinh tế Nhật Bản Trung Quốc theo hướng dẫn phiếu học tập 13.1 GV: tổ chức cho HS báo cáo kết qủa làm việc, chốt ý cho ghi Củng cố: (4’) - Nền kinh tế nước khu vực Đơng Á có đặc điểm ? - Nền kinh tế Trung Quốc phát triển nhanh dựa vào lợi ? Dặn dò: (2’) - Về nhà học cũ, làm tập cuối - Đọc soạn trước đến lớp - Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu liên quan đến học Rót kinh nghiƯm: Giáo viên: Võ Văn Ánh 37 Trường PTDT Bán Trú TH&THCS Ngân Thủy Giáo án Địa Lí Lớp Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 16 : LUYỆN TẬP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG BIỂU ĐỒ I Mục tiêu : Yêu cầu sau học, học sinh phải: Kiến thức : Hệ thống hoá kiến thức đặc điểm tự nhiên dân cư xã hội châu Á khu vực Tây Nam Á, Nam Á , Đông Á Kĩ : Rèn luyện kĩ đọc phân tích lược đồ, biểu đồ, bảng thống kê số liệu 3.Thái độ: Sự siêng chịu khó cần cù học tập Trọng tâm: Kiến thức đặc điểm tự nhiên dân cư xã hội châu Á khu vực Tây Nam Á, Nam Á , Đông Á II Phương pháp giảng dạy: Vấn đáp, thảo luận, đàm thoại gợi mở III Chuẩn bị giáo cụ: GV: Đồ dùng dạy học : Bản đồ tự nhiên châu Á , lược đồ phân bố dân cư HS: Nội dung học tập đ học học kì I IV Tiến trình lên lớp : Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Kiểm tra 15 phút Trình bày hiểu biết em kinh tế Trung Quốc Nội dung mới: Khái quát chung: Biểu đồ hình vẽ cho phép mô tả cách dễ dàng động thái phát triển đại lượng ( so sánh động thái phát triển 2-3 đại lượng ); so sánh tương quan độ lớn đại lượng ( 2-3 đại lượng ); thể quy mô Giáo viên: Võ Văn Ánh 38 Trường PTDT Bán Trú TH&THCS Ngân Thủy Giáo án Địa Lí Lớp cấu thành phần tổng thể Các loại biểu đồ phong phú đa dạng Mỗi loại biểu đồ lại dùng để biểu nhiều mục đích khác * Tuy vậy, biểu đồ sau vẽ xong cần phải đảm bảo yêu cầu sau : + Tính khoa học ( xác ) + Tính trực quan ( đúng, đầy đủ ) + Tính thẩm mỹ ( rõ ràng, đẹp ) * Các loại biểu đồ thường gặp chương trình dạy học địa lí : - Biểu đồ đường ( đồ thị ) : bao gồm dạng : đường , đường biểu đồ - Biểu đồ cột : bao gồm dạng : cột đơn ( đại lượng ); cột nhóm ( nhiều đại lượng ); cột chồng ( cấu thành phần tổng thể ), biểu đồ ngang * Đối với loại dạng biểu đồ, trình thực hành chọn vẽ khác nhau, giáo viên phải hướng dẫn học sinh nắm thao tác nguyên tắc vẽ loại dạng 2.Hướng dẫn thực hành kỹ vẽ số loại biểu đồ 2.1 Đặc điểm loại dạng biểu đồ Biểu đồ đường ( đồ thị ) : thường sử dụng để thể tiến trình ,động thái phát triển (tăng giảm ,biến thiên ) đại lượng , đại lượng ( tượng ) qua thời gian a Biểu đồ thể đại lượng : Vẽ hệ trục tọa độ vng góc (1 trục tung trục hồnh) , (vẽ giá trị tuyệt đối tương đối (% ) - thường la giá trị tuyệt đối ) b Biểu đồ thể đại lượng :Vẽ hệ trục tọa độ vng góc ( trục tung trục hoành ) , ( vẽ giá trị tuyệt đối tương đối (%) 2.Biểu đồ cột : Có thể sử dụng để biểu động thái phát triển, so sánh tương quan độ lớn đại lượng ,2 đại lượng nhiều đại lượng ,hoặc thể cấu thành phần tổng thể.( Tuy nhiên thường hay sử dụng để thể tương quan độ lớn (1 ), đại lượng ) a Biểu đồ cột đơn : thể tương quan độ lớn đại lượng qua thời gian Vẽ hệ trục tọa độ vng góc ,thường vẽ giá trị tuyệt đối b Biểu đồ cột nhóm : thể tương quan độ lớn đại lượng qua thời gian Vẽ hệ trục tọa độ vng góc ,vẽ giá trị tuyệt đối , gộp đại lượng năm lại làm nhóm ,(năm thứ - nhóm thứ ,năm thứ hai -nhóm thứ hai ,năm thứ ba - nhóm thứ ba …) c Biểu đồ cột chồng : thể cấu thành phần tổng thể so sánh tổng thể qua nhiều năm Có thể vẽ hệ trục tọa độ không dùng hệ trục tọa độ vng góc, vẽ giá trị tuyệt đối giá trị tương đối (%) - thường giá trị tương đối Biểu đồ hình - hình học ( thường dùng hình tròn ) : Thường dùng để thể quy mô cấu thành phần tổng thể Chỉ vẽ giá trị tương đối (%) a Biểu đồ thể cấu thành phần tổng thể năm Xử lí số liệu chuyển sang số % , vẽ hình tròn cho năm b Biểu đồ thể cấu thành phần tổng thể qua năm ,hoặc năm (tối đa năm , thông thường năm ) : Xử lí số liệu chuyển sang số % ,vẽ hình Giáo viên: Võ Văn Ánh 39 Trường PTDT Bán Trú TH&THCS Ngân Thủy Giáo án Địa Lí Lớp tròn cho năm ,3 hình tròn cho năm ,( ý đặt ,( ) hình tròn ngang tính tốn - xác định bán kính ( r ) 2,( ) năm Biểu đồ kết hợp (cột đường ) : Thường gồm cột + đường để thể động thái phát triển tương quan độ lớn đại lượng ( biểu đồ cột thể tương quan độ lớn , biểu đồ đường thể động thái phát triển ) qua thời gian Chỉ vẽ giá trị tuyệt đối Biểu đồ miền : Thường sử dụng để thể cấu động thái phát triển đối tượng (1 tổng thể) qua thời gian , vẽ giá trị tương đối (%) * Dặn dò: Về nhà cá em ơn lại kiến thức học để tiết sau ôn tập học kì I Rót kinh nghiƯm: Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 17 : ƠN TẬP HỌC KÌ I I Mục tiêu : Yêu cầu sau học, học sinh phải: Kiến thức : Hệ thống hoá kiến thức đặc điểm tự nhiên dân cư xã hội châu Á khu vực Tây Nam Á, Nam Á , Đông Á Kĩ : Rèn luyện kĩ đọc phân tích lược đồ, biểu đồ, bảng thống kê số liệu 3.Thái độ: Sự siêng chịu khó cần cù học tập Trọng tâm: Kiến thức đặc điểm tự nhiên dân cư xã hội châu Á khu vực Tây Nam Á, Nam Á , Đông Á II Phương pháp giảng dạy: Vấn đáp, thảo luận, đàm thoại gợi mở III Chuẩn bị giáo cụ: GV: Đồ dùng dạy học : Bản đồ tự nhiên châu Á , lược đồ phân bố dân cư HS: Nội dung học tập đ học học kì I IV Tiến trình lên lớp : Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: (Không) Nội dung mới: a Đặt vấn đề: b Triển khai dạy Hoạt động thầy trò Nội dung GV: Dựa vào hình 2.1 cho biết khí hậu châu Á bị - Nhiều kiểu khí hậu khác phân hố thành kiểu khí hậu nào? Khí hậu Giáo viên: Võ Văn Ánh 40 Trường PTDT Bán Trú TH&THCS Ngân Thủy Hoạt động thầy trò phổ biến châu Á kiểu khí hậu ? GV: Quan sát hình 3.1 kể tên cảnh quan tự nhiên châu Á dọc theo kinh tuyến 100 0Đ từ Bắc xuống Nam, vĩ tuyến 400B 200B từ Đông sang Tây GV: Giải thích hình thành cảnh quan tự nhiên dọc theo kinh tuyến 1000Đ vĩ tuyến 400B GV: Quan sát hình 6.1 cho biết dân cư châu Á có đặc điểm ? khu vực có mật độ dân số cao ? Giải thích GV: Nền kinh tế châu Á có đặc điểm ? Hãy dựa vào bảng 7.2 đưa số tiêu kinh tế cụ thể để chứng minh đặc điểm GV:Quan sát hình 8.1và 8,2 cho biết nơng nghiệp châu Á có đặc điểm gì? Kể tên nước sản xuất nhiều lương thực châu Á giải thích lương thực phát triển nước GV: Quan sát hình 9.1 cho biết vị trí chiến lược khu vực Tây Nam Á mặt kinh tế Nêu đặc điểm tự nhiên khu vực có nét bật ? GV: Quan sát hình 10.1, 10.2 cho biết đặc điểm địa hình , khí hậu mối quan hệ địa hình với gió mùa dẫn đến phân hố lượng mưa từ đông sang tây lãnh thổ khu vực Nam Á GV: Trình bày đặc điểm dân cư kinh tế nước khu vực Nam Á qua lược đồ 11.1, bảng 11.1,11.2 GV: Quan sát lược đồ 12.1 trình bày đặc điểm tự nhiên khu vực Đông Á GV: So với kinh tế khu vực Nam Á kinh tế khu vực Đơng Á có đặc điểm bật Củng cố : (4’) - Xác định khu vực Châu Á đồ? Giáo viên: Võ Văn Ánh 41 Giáo án Địa Lí Lớp Nội dung - Hai kiểu khí hậu phổ biến: + Khí hậu gió mùa + Khí hậu lục địa - Nhiều cảnh quan tự nhiên khác Đo địa hình khí hậu đa dạng nên cảnh quan đa dạng - Dân cư châu Á phân bố không đồng - Nền kinh tế châu Á có nhiều chuyển biến mạnh mẽ - Nền NN châu Á phát triển: Trung Quốc, Ấn Độ nước sản xuất nhiều lúa gạo Việt Nam Thái Lan nước xuất nhiều lúa gạo - Vị trí chiến lược quan trọng nằm ngã ba ba chu lục: Á, Âu, Phi Khu vực có nhiều núi cao nguyên - Khí hậu nhiệt đới gió mùa, khu vực mưa nhiều giới Lượng mưa phân bố không - Khu vực Nam Á có mật độ dân số cao khu vực châu Á Dân cư phân bố không Trường PTDT Bán Trú TH&THCS Ngân Thủy Giáo án Địa Lí Lớp - Trình bày đặc điểm khu vực? - Chuẩn bị ôn lại kiến thức ghi chép, phép tính mật độ dân số nơi, tỉ lệ % dân số nơi so với giới , châu lục xem lược đồ tự nhiên Dặn dò: (2’) Về nhà ôn lại toàn học từ đầu năm đến để chuẩn bị tiết sau kiểm tra học kì I Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 18 KIỂM TRA HỌC KÌ I (Thi theo lịch đề trường) Giáo viên: Võ Văn Ánh 42 ... lớn : Phật giáo , n i đ i tơn giáo đó? H i giáo , Ki tơ giáo H i GV Quan sát hình 5.2 cho biết kiến trúc n i làm giáo lễ tôn giáo ? Mang nét đặc trưng kiến thức khu vực ? - M i tôn giáo có 01... Nam Á Gi i thích phân bố thành phố này? Giáo viên: Võ Văn Ánh 17 Học sinh nhớ l i n i dung học để trã l i cho n i dung câu h i Học sinh nhớ l i n i dung học để trã l i cho n i dung câu h i Trường... nhà học l i ttất củ học ôn tập để tiết sau kiểm tra tiết - Chuẩn bị giấy kiểm tra đồ dùng học tập Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Võ Văn Ánh 18 Trường PTDT Bán Trú TH&THCS Ngân Thủy Giáo án Địa Lí