Giáo án địa lí 7 năm học 2013 2014

296 162 0
Giáo án địa lí 7 năm học 2013   2014

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Trường THCS Ngư Thủy Nam Địa Ngày soạn: PHẦN I: THÀNH PHẦN NHÂN VĂN CỦA MÔI TRƯỜNG Tiết 1: Bài Giáo án: Ngày dạy: DÂN SỐ I-MỤC TIÊU BÀI HỌC HS cần có hiểu biết về: -Dân số tháp tuổi -Dân số nguồn lao động địa phương -Tình hình nguyên nhân gia tăng dân số -Hậu bùng nổ dân số với nước phát triển -Hiểu nhận biết gia tăng dân số bùng nổ dân số qua biểu đồ dân số -Rèn kĩ đọc khai thác thông tin từ biểu đồ dân số tháp tuổi II-THIẾT BỊ DẠY HỌC -Biểu đồ gia tăng dân số từ đầu Công nguyên đến năm 2050 -Tranh vẽ dạng tháp tuổi III-TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định tổ chức (1p) 2-Bài cũ: Giới thiệu chương trình địa lí (4p) 3-Bài HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS - Giới thiệu bài:2p GV nêu trạng dân số giới, vừa lời cảnh báo thách thức lớn xã hội loài người Hs lắng nghe HĐ1(13p) Tìm hiểu dân số giới, biểu cụ thể dân số Giáo viên: Từ Công Dũng 2013 NỘI DUNG Dân số -người lao động Năm học: 2012- Trường THCS Ngư Thủy Nam Địa -Yêu cầu HS đọc thuật ngữ “dân số” Vậy làm biết số dân, nguồn lao động thành phố, quốc gia? Giáo án: -1HS đọc thuật ngữ trả lời Vậy điều tra dân số, cho biết điều ? -HS đọc SGK trả lời cá nhân -Sau HS trả lời, GV kết -Các điều tra dân số luận cho biết tình hình dân số, nguồn lao động địa phương, quốc gia -GV giới thiệu tháp tuổi H11 HS theo dõi Tháp tuổi gì? HS tìm hiểu trả lời -Tháp tuổi biểu cụ Quan sát tháp tuổi cho biết: thể dân số địa phương +Trong tổng số trẻ em từ sinh tuổi tháp, ước tính có -HS lớp quan sát H11 bé trai bé gái? trả lời cá nhân HS nhận xét, bổ sung +Hình dạng tháp tuổi khác ? Tháp tuổi có hình dạng tỉ lệ người độ tuổi lao động cao ? HS phân tích tháp tuổi Căn vào tháp tuổi cho biết đặc điểm dân số ? -1 HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung Giáo viên: Từ Công Dũng 2013 Năm học: 2012- Trường THCS Ngư Thủy Nam Địa -GV nhận xét, kết luận HĐ2 (12p)Tìm hiểu tình hình gia tăng dân số giới nguyên nhân -GV yêu cầu HS đọc thuật ngữ “tỉ lệ sinh”, “tỉ lệ tử” HSYK đọc thuật ngữ Quan sát H12 SGK cho biết dân số giới bắt đầu tăng nhanh từ năm ? Tăng vọt -HS quan sát H12 từ năm ?Nguyên nhân? -1-2 HSYK trả lời, HS Khá NX, bổ sung -GV giải thích ngun nhân đầu cơng nguyên dân số tăng chậm, tăng nhanh TKXX HS lắng nghe nhắc lại HĐ3 (7p) Bùng nổ dân số-Hậu gia tăng dân số -GV chia lớp làm nhóm thảo luận N1: Quan sát H1.3, cho biết tỉ lệ sinh, tỉ lệ tử vào năm 1950, 1980, 2000 Giáo án: -Tháp tuổi cho biết độ tuổi dân số, số nam -nữ nguồn lao động tương lai địa phương tương lai địa phương -Dân số giới tăng nhanh nhờ tiến lĩnh vực kinh tế -xã hội y tế 4.Sự bùng nổ dân số N2: Quan sát H1.4 cho biết tỉ lệ sinh, tử từ năm 1950, 1980, 2000 nhóm nước phát triển? So sánh gia tăng dân số -Thảo luận nhóm nhóm nước ? -2 nhóm cử đại diện TL Giáo viên: Từ Công Dũng 2013 Năm học: 2012- Trường THCS Ngư Thủy Nam Địa GV nhạn xét kết nhóm Giáo án: -Sự gia tăng dân số không Hậu bùng nổ dân số gây giới, dân số cho nước phát nước phát triển triển? Biện pháp khắc phục ? -HSYK trả lời cá nhân giảm, bùng nổ dân số Liên hệ với Việt Nam ? Cá nhân HS nêu hậu nước phát triển biện pháp khắc phục -Nhiều nước có sách -GV liên hệ với Việt Nam HSKG liên hệ dân số phát triển kinh tế để khắc phục bùng nổ dân số 4-Củng cố (4p) Cho biết tình hình nguyên nhân gia tăng dân số Nêu hậu bùng nổ dân số với nước phát triển Điền vào chỗ trống cụm từ, từ thích hợp câu sau: -Điều tra dân số cho biết địa phương, nước -Tháp tuổi cho biết dân số qua địa phương Chọn câu trả lời Bùng nổ dân số xảy khi: A: Dân số tăng cao đột ngột vùng thành thị B : Tỉ lệ sinh cao,tỉ lệ gia tăng C : Tỉ lệ gia tăng dân số lên đến 2,1% D : Dân số nước phát triển tăng nhanh họ giành độc lập Dặn dò: (2p) -Học làm tập -Tìm hiểu phân bố dân cư nước ta -Tìm tranh ảnh chủng tộc giới +Người da vàng +Người da đen +Người da trắng   - Giáo viên: Từ Công Dũng 2013 Năm học: 2012- Trường THCS Ngư Thủy Nam Địa Giáo viên: Từ Công Dũng 2013 Giáo án: Năm học: 2012- Trường THCS Ngư Thủy Nam Địa Ngày soạn : Tiết 2: GIỚI Bài Giáo án: Ngày dạy : SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ, CÁC CHỦNG TỘC TRÊN THẾ I-MỤC TIÊU BÀI HỌC -Biết phân bố dân cư không đồng vùng đông dân giới -Nhận biết khác phân bố ba chủng tộc giới -Rèn luyện kĩ đọc đồ phân bố dân cư -Nhận biết ba chủng tộc giới qua ảnh thực tế II-THIẾT BỊ DẠY HỌC -Lược đồ phân bố dân cư giới (H2.1) -Bản đồ tự nhiên giới -Tranh ảnh chủng tộc giới III-TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1- Ổn định tổ chức.(1p) 2- Kiểm tra cũ (5p) Bùng nổ dân số giới xảy ? Nguyên nhân hậu ? Cách giải ? 3- Bài mới: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS *Giới thiệu (2p) HĐ1.(20p) Tìm hiểu phân bố dân cư giới nguyên nhân - Gọi HS đọc thuật ngữ “dân số”, mật độ dân số - HS đọc thuật ngữ, HS - Y/c HS làm BT2, tính mật độ dân số -HS lớp làm BT2 - GV giới thiệu lược đồ H 2.1 chấm đỏ 800.000 người Giáo viên: Từ Công Dũng 2013 NỘI DUNG 1-Sự phân bố dân cư Năm học: 2012- Trường THCS Ngư Thủy Nam Địa nơi có chấm đỏ mật độ dân số cao, nơi chấm đỏ ít, mật độ nơi chấm đỏ mật độ dân số cao, nơi chấm đỏ ít, mật độ dân số thấp HS lắng nghe quan sát Giáo án: Quan sát H2.1 cho biết - Các khu vực đông dân chủ yếu phân bố tập trung đâu ? -HSYK trả lời cá nhân, HS khác nhận xét, bổ sung - Khu vực thưa dân nằm vị trí ? HS quan sát H2.1 trả lời - Nhận xét phân bố dân cư giới? HS rút nhận xét phân bố Sau HS trả lời, GV kết luận tiêu đồ tự nhiên giới -Dân cư phân bố không -HS quan sát GV +Tập trung sinh sống đồ TN giới đồng Châu Thổ, ven biển, thị nơi có khí hậu tốt, điều kiện kinh tế, +Dân cư thưa thớt hoang mạc, vùng núi hiểm trở, vùng xa biển Tại vùng Đông Á (Trung Quốc) Nam Á (Ấn Độ) vùng Trung Đông nơi đông -HS: dựa vào hiểu biết trả lời dân ? - GV mở rộng phân bố Giáo viên: Từ Công Dũng 2013 Năm học: 2012- Trường THCS Ngư Thủy Nam Địa dân cư TG Giáo án: HS lắng nghe HĐ2:(13p) Sự khác chủng tộc giới - Gọi HS đọc thuật ngữ “chủng tộc” -1HSYK đọc thuật ngữ Căn vào đâu để chia dân cư giới thành chủng HS lớp lắng nghe tộc? - GV chia lớp làm nhóm, thảo luận chủng tộc lớn vấn đề sau: -Thảo luận nhóm Các chủng tộc -Dân cư giới thuộc chủng tộc Mơn-gơlơ-it; Nê-grơ-it; Ơ-rơ-pê-ơit N1: Đặc điểm hình thái bên H2.2 thảo luận, cử HS +Chủng tộc Mơn-gơ-lơ-it: ngồi chủng tộc? trả lời, da vàng, tóc đen, mượt, mắt N :Địa bàn sinh sống chủng tộc HS nhóm khác nhận xét, bổ sung -Sau HS nhóm TL, GV kết luận -GV giới thiệu qua trước có phân biệt chủng tộc ngày chủng tộc chung sống hồ bình Trái Đất Lắng nghe Giáo viên: Từ Công Dũng 2013 đen, mũi tẹt -> Châu Á +Chủng tộc Nê-grô-it: Da nâu đậm, đen tóc xoăn, mơi dày, trắng -> Châu Phi +Chủng tộc Ơ-rơ-pê-ơ-it: Da trắng hồng, tóc nâu vàng, mắt xanh nâu, mũi dài -> Châu Âu Năm học: 2012- Trường THCS Ngư Thủy Nam Địa Giáo án: Củng cố: (4p) -Xác định đồ khu vực tập trung đông dân giới ? Giải thích ? Dặn dò: (2p) -Học bài, làm tập -Sưu tầm tranh ảnh thể làng xóm nơng thơn thành thị Việt Nam Giáo viên: Từ Công Dũng 2013 Năm học: 2012- Trường THCS Ngư Thủy Nam Địa Giáo án: Ngày soạn: Tiết 3: Bài Ngày dạy : QUẦN CƯ - ĐƠ THỊ HỐ I-MỤC TIÊU BÀI HỌC: - HS nắm quần cư nông thôn quần cư đô thị, khác lối sống hai loại quần cư - Biết vài nét lịch sử phát triển đô thị hình thành thị - Nhận biết quần cư đô thị, quần cư nông thôn qua ảnh chụp, tranh vẽ thực tế - Nhận biết phân bố 22 siêu đô thị đông giới II-PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Lược đồ dân cư giới có thị - Ảnh thị việt nam giới III-TIẾN HÀNH BÀI DẠY 1- Ổn định tổ chức (1phút) 2- Kiểm tra cũ (5 phút) a) Xác định đồ tự nhiên giới khu vực đơng dân giải thích sao? b) Căn sở để chia dân cư giới thành chủng tộc? Địa bàn phân bố? 3- Bài HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG HĐ 1:(24phút) Yêu cầu hs học thuật ngữ 1hs đọc thuật ngữ, “ quần cư” lớp lắng nghe Quan sát hai ảnh 3.1 3.2 SGK sựa vào hiểu biết cho biết khác kiểu Giáo viên: Từ Công Dũng 2013 1.Quần cư nông thôn quần cư đô thị Năm học: 2012- Trường THCS Ngư Thủy Nam Địa TIẾT 63 KHU VỰC BẮC ÂU Giáo án: I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Nắm vững đặc điểm địa hình khu vực Bắc ÂU - Rèn luyện kỉ đọc, phân tích lược đồ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Lược đồ tự nhiên Châu Âu - Tranh, ảnh SGK III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định tổ chức Bài củ: Vì sản xuất nơng nghiệp Châu Âu đạt hiệu cao? Bài mới: -GV xác định giới hạn khu vực Bắc -HS theo dỏi Âu đồ? Khái quát tự nhiên ?Bắc Âu gồm nước nào? Kể -Học sinh làm việc - Gồm: Nauy, Thuỵ Điển, tên nước đồ với SGK lược Phần Lan Aixơlen Xcanđinavi? đồ, trả lời cá nhân Dạng địa hình phổ biến Bắc Âu? ?Nghiên cứu H56.2, 56.3 kể tên 1-2 học sinh trả lời, dạng địa hình băng hà để lại? học sinh khác nhận xét, bổ sung Dạng địa hình phổ biến: Băng hà cổ: + Bờ biển dạng Pio + Hồ đầm + Núi lửa suối nước nóng -GV đồ dạng địa hình Học sinh quan sát ?Vị trí địa li ảnh hưởng Học sinh suy luận Khí hậu: đến khí hậu Bắc Âu? trả lời + Lạnh giá vào mùa đông + Mát mẻ vào mùa hạ Giáo viên: Từ Công Dũng 2013 Năm học: 2012- Trường THCS Ngư Thủy Nam Địa Giáo án: ?Giải thích có khác biệt 1-2 học sinh giải phần Tây Đơng thích Xcanđinani Dòng biển nóng,gió tây ?Nghiên cứu SGK, kể tên TN -HS làm việc SGK -Tài nguyên quan trọng: dầu Bắc Âu ? mỡ, rừng, thủy năng, cá biên Kinh tế Gọi HS đọc phần SGK T1>0 học sinh đọc Thuỷ điện dồi dào, rẻ ?Nêu mạnh nước Bắc Học sinh suy luận Kinh tế biển giử vai trò quan Âu ? trả lời trọng: tiếng hàng hải, Nêu đặc điểm kinh tế biển Bắc HS nêu đặc điểm đánh cá, khai thác dầu Âu ? kinh tế rừng? -CN khai thác rừng phát triển ?Kinh tế phát triển nên đời sống Học sinh trả lời cá => Các nước Bắc Âu có mức dân nào? nhân sống cao Củng cố: - Các nước Bắc Âu khai thác thiên nhiên hợp lí để phát triển kinh tế nào? - Hoạt động học sinh làm tập SGK: Vẻ biểu đồ cột ( SL giấy, bìa) Dặn dò: - Học vào làm tập - Làm tập tập đồ   - Giáo viên: Từ Công Dũng 2013 Năm học: 2012- Trường THCS Ngư Thủy Nam Địa Giáo viên: Từ Công Dũng 2013 Giáo án: Năm học: 2012- Trường THCS Ngư Thủy Nam Địa TIẾT 64 KHU VỰC TÂY VÀ TRUNG ÂU Giáo án: I.HỌC SINH CẦN: - Nắm vửng đặc điểm tự nhiên khu vực - Nắm phát triển kinh tế khu vực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ tự nhiên Châu Âu - Bản đồ kinh tế Châu Âu III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định tổ chức Bài củ: Trình bày đặc điểm tự nhiên Bắc Âu ? điều kiện tự nhiên có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế ? Bài Giáo viên xác định giới hạn khu Học sinh theo dỏi vực đồ Quan sát đồ, nêu tên dạng đại Học sinh quan sát hình Tây Trung Âu ? đồ trả lời ?Nêu đặc điểm địa hình đồng ? học sinh trả lời, học sinh khác nhận xét ?Miền núi già có đặc điểm ? Kể tên Học sinh làm việc dảy núi già? với lược đồ thảo Đặc điểm miền núi trẻ ? Kể tên luận cá nhân -Gọi học sinh lên dảy núi học sinh đồ đồ, lớp theo dỏi nhận xét Khái quát tự nhiên Địa hình gồm miền: + Đồng phía Bắc +Kéo dài từ Bắc Pháp – Balan -Có nhiều đất cát pha màu mở +Núi già: Miền núi uốn nếp, đoạn tầng +Núi trẻ: Gồm Anpơ, 2.Kinh tế: a Công nghiệp: -Là khu vực TT nhiều cường quốc công nghiệp Gọi học sinh đọc phần SGK Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm -1 HS đọc phần N1: Đặc điểm công nghiệp N2: Dịch vụ Các nhóm TL cử ĐD TL, nhóm Các nghành công nghiệp Giáo viên: Từ Công Dũng 2013 Năm học: 2012- Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án: Địa N3: Nông nghiệp khác nhận xét, bổ đại: Cơ khí xác điện tử sung -Đại diện nhóm trả lời, giáo viên ghi -CN truyền thống: luyện kim, bảng phụ chuẩn xác kiến thức may mặc b Nơng nghiệp: Phía bắc: Trồng lúa mạch, khoai tây Phía Nam: trồng lúa mì, củ cải - Miền đất ven biển: Trồng rau, hạt giống c Dịch vụ: -Gọi HS xác định TT công HS xác định -Phát triển mạnh, chiếm 2/3 nghiệp, TT dịch vụ đồ tổng thu nhập -TT tài phát triển du lịch Củng cố: - Nêu đặc điểm địa hình khu vực Tây Trung Âu - Hướng dẫn tập SGK: Thu nhập hình qua = GDD / Số dân=? Dặn dò: - Làm tập đồ - Hoàn thiện tập vào   - Giáo viên: Từ Công Dũng 2013 Năm học: 2012- Trường THCS Ngư Thủy Nam Địa TIẾT 65 KHU VỰC NAM ÂU Giáo án: I MỤC TIÊU BÀI HỌC: -Nắm vững vị trí, địa hình khu vực Nam Âu - Hiểu rỏ vai trò thuỷ lợi nông nghiệp Nam Âu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC CHÂU ÂU: - Bản đồ tự nhiên Châu Âu - Biểu đồ nhiệt độ lượng mưa SGK - Bản phụ tranh ảnh III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định tổ chức Bài củ: Gọi học sinh làm tập sách giáo khoa Bài mới: -Gọi học sinh xác định vị trí -1 học sinh xác định Khái quát tự nhiên khu vực ? Nêu đặc điểm vị trí địa lí ? đồ nêu vị trí, học sinh theo dỏi, - Nằm ven Địa Trung Hải gồm nhận xét bán đảo: Ibêrich, Ban căng, Italia ?Dựa vào màu sắc đồ, nhận Học sinh quan sát Phần lớn diện tích núi trẻ cơng nghiệp, đồng nhỏ hẹp xét địa hình khu vực Nam Âu trả lời ?Nêu tên số dảy núi? học sinh đồ, học sinh lớp theo dỏi Học sinh quan sát H 58.2 thảo luận Học sinh quan sát H nhiệt độ lượng mưa Palemơ 58.2 thảo luận rút kết luận kiểu khí hậu Nam nhóm Các nhóm Khí hậu: Địa Trung Hải Âu ? thảo luận cử đại diện trình bày Học sinh nhóm khác nhận xét, bổ sung Giáo viên: Từ Công Dũng 2013 Năm học: 2012- Trường THCS Ngư Thủy Nam Địa ?Nêu đặc điểm sản xuất nông nghiệp Nam Âu ? Kể tên loại trồng chủ yếu vùng? ?Quan sát H 58.3 SGK, nhận xét việc chăn nuôi Hi lạp? Giáo án: 2-Kinh tế: a Nông nghiệp: 1-2 học sinh thảo - Trồng Trọt: luận cá nhân +Chiếm 20% lực lượng LĐ + Sản xuất theo qui mô lớn -HS quan sát ảnh -Chăn nuôi: phổ biến chăn trả lời cá nhân thả b Cơng nghiệp Học sinh nghiên -Trình độ sản xuất chưa cao cứu nhận xét Italia có cơng nghiệp phát triển khu vực ?Nghiên cứu SGK nhận xét hoạt động công nghiệp nam Âu ? Nước có cơng nghiệp phát triển ? -Yêu cầu học sinh quan sát bảng số liệu + tranh ảnh SGK ?Nêu tiềm để phát triển -Học sinh làm việc du lịch Nam Âu ? với bảng số liệu tranh ảnh 1-2 học sinh trả lời, học sinh khác nhận xét, bổ sung -GV phân tích ảnh 58.4 58.5 -Lắng nghe c Du lịch -Có nhiều ài nguyên du lịch phong phú đặc sắc Là nguồn ngoại tệ Củng cố: - Gọi học sinh xác định vị trí khu vực Nam Âu, Các dảy núi, đảo? - Nêu tiềm phát triển du lịch? Dặn dò: Học làm tập đồ   - Giáo viên: Từ Công Dũng 2013 Năm học: 2012- Trường THCS Ngư Thủy Nam Địa TIẾT 66 Giáo án: KHU VỰC ĐÔNG ÂU I MỤC TIÊU: Học sinh cần: - Nắm vững đặc điểm tự nhiên khu vực - Hiểu rõ tình hình phát triển kinh tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ tự nhiên Châu Âu - Tranh ảnh SGK III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định tổ chức Bài củ: Tại nói kinh tế Nam Âu chưa phát triển Bắc Âu, Tây Trung Âu ? Bài mới: Giáo viên giới hạn khu vực Quan sát đồ, cho biết dạng địa hình chủ yếu khu vực Đơng Âu ? Quan sát lược đồ H 59.1 + SGK, thảo luận: mối quan hệ vỉ độ, địa hình khí hậu khu vực Đông Âu? Nghiên cứu SGK, nêu đặc điểm sơng ngòi khu vực? Gọi học sinh số sông lớn khu vực Giáo viên: Từ Công Dũng 2013 Học sinh quan sát Học sinh làm việc với đồ trả lời cá nhân Khái qt tự nhiên Địa Hình: - Tồn dảI đồng rộng lớn, chiếm ẵ diện tích châu lục - Bề mặt có dạng lượn sóng, cao trung bình 100-200m Thảo luận theo cặp Khí hậu: + Ôn đới lục địa đại diện cặp + Khí hậu thay đổi từ B-N trả lời Học sinh lớp nhận xét, bổ sung Học sinh trả lời cá Sơng ngòi: đóng băng mùa nhân đông 1học sinh đồ, học sinh khác nhận xét, lớp theo Năm học: 2012- Trường THCS Ngư Thủy Nam Địa Giáo án: dỏi Quan sát sơ đồ H59.3 H59.4 giải Học sinh quan sát Thực vật thay đổi từ Bắc – thích thay đổi thảm thực vật sơ đồ 1-2 học Nam từ Bắc xuống nam Đông Âu? sinh trả lời 2.Kinh tế Quan sát lược đồ tự nhiên Châu Âu, học sinh kể, lớp a) Công nghiệp: kể tên số khống sản Đơng Âu? thảo luận Ngồi Đơng Âu có tự nhiên nào? Nhận xét hoạt động công nghiệp 1-2 học sinh trả lời Công nghiệp Đông Âu phát Đông Âu? cá nhân triển, nhiều TT công nghiệp lớn Xác định số TT công nghiệp học sinh xác - Giử vai trò chủ đạo cơng đồ? định nghiệp truyền thống: khai khống luyện kim Trong cơng nghiệp nghành giử vai trò chủ đạo? Điều kiện tự nhiên Đơng Âu có 1-2 học sinh trả lời b Nơng nghiệp: thuận lợi cho phát triển ? Đặc - Trồng lúa mì, ngơ, chăn ni điểm nơng nghiệp Đơng Âu? bò, lơn Ucraina khu vực lúa lớn Củng cố: Đơng Âu có đặc điểm tự nhiên bật Dặn dò: - Làm BT đồ - Chuẩn bị ôn tập từ Châu Mĩ đến Châu Âu   - Giáo viên: Từ Công Dũng 2013 Năm học: 2012- Trường THCS Ngư Thủy Nam Địa TIẾT 67 ÔN TẬP HỌC KÌ Giáo án: I MỤC TIÊU BÀI HỌC Qua tiết ôn tập nhằm: - Hệ thống lại kiến thức điều kiện tự nhiên, kinh tế – xã hội hai châu lục: Châu Mĩ - Rèn luyện học sinh kỉ phát mối quan hệ nhân quả, đọc, phân tích lược đồ, bảng số liệu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bản đồ tự nhiên – kinh tế Châu Mĩ Bản đồ tự nhiên – kinh tế Châu Âu III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định tổ chức Kiểm tra củ: ( tiến hành ôn tập) Bài mới: a Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh Nêu nội dung cần ơn tập b Nêu câu hỏi để học sinh thảo luận, sau giáo viên chốt ý 1) Nêu đặc điểm tự nhiên khu vực Nam Mĩ? Tại dải đất duyên hải phía Tây Andet lại xuất hoang mạc? 2) Kể tên mơi trường tự nhiên Tây Nam Mĩ? Sự phân bố mơi trường tự nhiên đó? 3) Đặc điểm công nghiệp Bắc Mĩ? Sản xuất công nghiệp Hoa Kì có biến đổi nao? 4) đặc điểm sản xuất nông nghiệp Bắc Mĩ? Sản xuất nơng nghiệp Bắc Mĩ gặp khó khăn gì? 5) Nêu tên môI trường tự nhiên Châu Âu ? Đặc điểm môi trường ôn đới hải dương ôn đới lục địa? Giáo viên: Từ Công Dũng 2013 Năm học: 2012- Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án: Địa 6)Đặc điểm khí hậu Châu Âu ? GiảI thích phía Tây Châu Âu mưa nhiều ấm áp phía Đơng? 7) Đặc điểm sản xuất nơng nghiệp Châu Âu? Vì sản xuất nơng nghiệp Châu Âu đạt hiệu cao? 8) đặc điểm tự nhiên kinh tế khu vực Bắc Âu? 9) Trình bày đặc điểm dân cư trình thị hố Châu Âu? 10) Nêu đặc điểm khí hậu, sơng ngòi, thực vật mơi trường Địa Trung Hải? * Dặn dò: Ơn tập để chuẩn bị kiểm tra học kì theo kế hoạch trường   - Giáo viên: Từ Công Dũng 2013 Năm học: 2012- Trường THCS Ngư Thủy Nam Địa TIẾT 68 KIỂM TRA HỌC KÌ II Giáo án: (Đề- Đáp án nộp chuyên môn) TIẾT 69 LIÊN MINH CHÂU ÂU I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Biết đời mở rộng Liên minh Châu Âu - Hiểu rỏ mục tiêu Liên minh Châu Âu - Liên minh Châu Âu tổ chức thương mại hàng đầu giới II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ hành Châu Âu - Sơ đồ SGK III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định tổ chức Bài Sự mở rộng liên minh Châu Âu ?Quan sát H60.1 SGK,nêu mở HS quan sát H 60.1 Đang bước mở rộng qua rộng liên minh Châu Âu qua trả lời nhiều giai đoạn giai đoạn( 10,58,73,81,86,95) ?Hiện có nước ? Xác HS trả lời, HS Có 15 nước có xu hướng tăng định đồ? xác định BĐ thêm Liên minh Châu Âu Một mơ hình liên minh tồn diện giới -Gọi học sinh đọc mục Tổ chức cho họ sinh thảo luận nhóm ?Xác định mục tiêu trị, văn hố, xã hội liên minh Châu Âu? (Giáo viên gợi ý, Chính trị, xã hội… ) Đại diện nhóm trả lời, giáo viên ghi bảng phụ chốt ý chính: Giáo viên: Từ Công Dũng 2013 HS đọc, lớp theo dỏi HS thảo luận nhóm, ghi ý kiến thảo luận giấy ĐD nhóm trả lời, nhóm khác BS, lớp TD Cơ quan lập pháp: Nghị viện Châu Âu Kinh tế: Chính sách chung, tiền tệ chung, tự lưu thông hàng hoá, DV, vốn Chú trọng bảo vệ đa dạng Năm học: 2012- Trường THCS Ngư Thủy Nam Địa Giáo án: ngơn ngữ văn hố -GV giới thiệu thêm đồng tiền HS nghe chung Châu Âu Liên minh Châu Âu, tổ chức thương mại hàng đầu giới ?Nêu số nét hoạt động thương -HS thảo luận cá -Trước phát triển quan hệ mại liên minh Châu Âu? nhân Hoa kì, Nhật Bản -Chiếm 40% hoạt động ngoại thương giới Củng cố: - Xác định ranh giới Liên minh Châu Âu - Hướng dẫn tập 2: Mật độ dân số = Số dân / diện tích GDD = GDD/SD Dặn dò: - Làm tập sách giáo khoa vào - Chuẩn bị thực hành   - Giáo viên: Từ Công Dũng 2013 Năm học: 2012- Trường THCS Ngư Thủy Nam Địa TIẾT 70 THỰC HÀNH Giáo án: Đọc lược đồ – vẻ biểu đồ cấu kinh tế Châu Âu I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Nắm vững vị trí số quốc gia Châu Âu - Biết cách vẽ biểu đồ cấu kinh tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ nước Châu Âu - Bảng phụ III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định tổ chức Bài củ: Tại nói Liên Minh Châu Âu hình thức liên minh cao hình thức tổ chức kinh tế khu vực giới Bài mới: a Bài tập 1: Xác định vị trí số quốc gia đồ Quan sát đồ cho biết - Nêu tên số quốc gia vị trí khu vực + Bắc Âu: Nauy, Thuỵ điển, Phần Lan, Aixơlen + Nam Âu: BĐN, TBN, Italia, Crotia, Heexê gôvina, Xécli, Môn têgêgô + Đông Âu: Latria, Extônia, Đêlarut, LB nga + Tây Trung âu: Các quốc gia lại - Xác định vị trí quốc gia liên minh Châu Âu - 1-2 học sinh xác định b) Bài tập Vẻ biểu đồ cấu kinh tế Học sinh xác định vị trí hai nước: Pháp Ucraina đồ, thuộc khu vực Tây Đơng Âu Vẻ biểu đồ hình tròn cột chồng - Nhận xét: + Pháp có trình độ phát triển cao, đặc biệt dịch vụ + Ucraina: Thấp hơn, nông nghiệp chiếm tỉ trọng cao Củng cố, dặn dò: Giáo viên: Từ Cơng Dũng 2013 Năm học: 2012- Trường THCS Ngư Thủy Nam Địa - Hồn thành tập thực hành Ơn tập kiến thức học Giáo viên: Từ Công Dũng 2013 Giáo án: Năm học: 2012- ... học: 2012- Trường THCS Ngư Thủy Nam Địa Giáo viên: Từ Công Dũng 2013 Giáo án: Năm học: 2012- Trường THCS Ngư Thủy Nam Địa Ngày soạn : Tiết 2: GIỚI Bài Giáo án: Ngày dạy : SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ, CÁC... gió +Nhiệt độ trung bình năm 200C, biên độ nhiệt Giáo viên: Từ Công Dũng 2013 Năm học: 2012- Trường THCS Ngư Thủy Nam Địa Giáo án: trung bình năm 8C +Lượng mưa trung bình năm >1500mm -Thời tiết... rậm rạp có tầng tán, trường xích đạo ẩm dây leo chằng chịt, động vật Giáo viên: Từ Công Dũng 2013 Năm học: 2012- Trường THCS Ngư Thủy Nam Địa Giáo án: phong phú -Rừng xanh quanh năm Vùng cửa sơng,

Ngày đăng: 01/11/2017, 22:15

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • Dân số tăng nhanh

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan