SỬ 7 TUẦN 1 6 (1)

 - Giáo án Lịch sử Năm học 2015 - 2016 PHẦN I : KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI TUẦN 1, TIẾT BÀI : SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN Ở CHÂU ÂU ( Thời sơ - trung kì trung đại ) Ngày soạn : 15/8/2015 Ngày dạy: 17/8/2015 I- MỤC TIÊU 1-Kiến thức: HS nắm - Quá trình hình thành xã hội phong kiến châu Âu - Hiểu khái niệm “ lãnh địa phong kiến ”, đặc trưng kinh tế lãnh địa PK - Nguyên nhân xuất thành thị trung đại; phân biệt khác kinh tế lãnh địa kinh tế thành thị trung đại 2-Tư tưởng: - Thấy phát triển hợp quy luật xã hội lồi người: chuyển từ xã hội chiếm hữu nơ lệ sang xã hội PK 3-Kỹ năng: - Biết xác định vị trí quốc gia phong kiến châu Âu đồ - Vận dụng phương pháp so sánh, đối chiếu để thấy rõ chuyển biến từ xã hội chiếm hữu nô lệ sang xã hội PK II- CHUẨN BỊ - Bản đồ châu Âu thời phong kiến - Tranh ảnh mô tả hoạt động lãnh địa phong kiến thành thị trung đại III- LÊN LỚP 1-Ổn định tổ chức 2-Bài cũ: Giới thiệu chương trình học tập 3-Bài mới: Giới thiệu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Mục 1: - Gọi HS đọc SGK - Y/c HS nhắc lại thời gian hình thành,vùng địa bàn tên gọi quốc gia cổ đại phương Tây ? Đến cuối kỷ V, quốc gia rơi vào tình trạng ntn ? Giáo viên: Đỗ Trọng Hưởng HĐ CỦA HỌC SINH GHI BẢNG Sự hình thành XHPK châu Âu - Đọc SGK - Nhắc lại kiến - Cuối kỷ V, lãnh thổ đế quốc Rô ma bị người Giéc man thức học xâm chiếm tiêu diệt - Nêu trình - Người Giéc man nhanh chóng xâm nhập xác xác lập quyền thống trị họ -> Trang 1  - Giáo án Lịch sử Năm học 2015 - 2016 ? Người Giécman làm để xác lập quyền thống trị họ ? ? Những việc làm xã hội phương Tây biến đổi ntn ? - Y/c HS nhận xét bổ sung ý kiến lập quyền thống xã hội phương Tây biến đổi sâu trị người sắc Giécman - Quan hệ lãnh chúa nông nô xuất , xã hội phong - Nhận xét bổ kiến hình thành sung ý kiến - GV treo đồ giới thiệu - QS đồ trình xâm nhập xác lập quyền nghe GV giới thiệu thống trị người Giécman Mục 2: - Y/c HS ngh/c ND SGK kết hợp quan sát hình ? Em hiểu “ lãnh địa phong kiến ”, “ lãnh chúa ” “ nông nô ” ? - Phân chia tổ chức HS HĐ nhóm 1) Em miêu tả lãnh địa PK qua hình SGK ? Đời sống, sinh hoạt người diễn ntn lãnh địa ? 2) Đặc điểm kinh tế lãnh địa phong kiến ? - Gọi đại diện nhóm trình bày ND thảo luận, y/c nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến - GV nhận xét củng cố kiến thức Mục : - Y/c HS ngh/c ND SGK kết hợp QS hình ? Thành thị trung đại xuất ntn ? Đặc điểm thành thị ? ? Cư dân thành thị gồm ? Họ làm nghề ? ? Thành thị đời có ý nghĩa ntn ? Giáo viên: Đỗ Trọng Hưởng Lãnh địa phong kiến - Đọc SGK kết hợp QS hình - Nêu khái niệm theo SGK - Là vùng đất rộng lớn lãnh chúa làm chủ, có lâu đài, thành quách - Trong lãnh địa, lãnh chúa sống xa hoa, đầy đủ nơng nơ sống nghèo khổ, bị bóc lột nặng nề - Đặc điểm kinh tế : khép kín, tự - Trình bày ND cung tự cấp thảo luận, nhận xét bổ sung ý kiến Sự xuất thành thị - Đọc SGK kết trung đại - Đến cuối TK XI, sản xuất phát hợp QS hình - Nêu đặc điểm, triển, hàng hố thừa đưa thành phần cư trao đổi, mua bán -> hình thành dân trung tâm bn bán lớn -> sống thành thị trung đại xuất - Cư dân thương nhân thành thị thợ thủ công ( thị dân ) - HĐ nhóm, trả lời câu hỏi theo gợi ý GV Trang 2  - Giáo án Lịch sử Năm học 2015 - 2016 - Tổ chức HS HĐ nhóm theo bàn ? Dựa vào hình 2, em miêu tả sống thành thị ? - Gọi đại diện số nhóm lên bảng trình bày - Các nhóm khác bổ sung ý kiến, GV nhận xét cho điểm - Thành thị xuất góp phần thúc đẩy xã hội PK phát triển - Trình bày, nhận xét bổ sung ý kiến theo vấn đề IV- Củng cố - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi cuối SGK : 1) XHPK châu Âu hình thành ntn ? 2) Vì có xuất thành thị trung đại ? ý nghĩa đời thành thị ? - Đọc phần TLTK SGV TKBG để mở rộng kiến thức cho HS V- Dặn dò - Học theo câu hỏi cuối bài, làm tập Bài tập - Nghiên cứu ND 2, lập bảng thống kê phát kiến địa lý theo gợi ý : thời gian, tên phát kiến địa lý Giáo viên: Đỗ Trọng Hưởng Trang 3  - Giáo án Lịch sử Năm học 2015 - 2016 TUẦN 1, TIẾT BÀI 2: SỰ SUY VONG CỦA CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN VÀ SỰ HÌNH THÀNH CHỦ NGHĨA TƯ BẢN Ở CHÂU ÂU Ngày soạn : 17/8/2015 Ngày dạy: 19/8/2015 I- MỤC TIÊU 1-Kiến thức: HS nắm - Nguyên nhân hệ phát kiến địa lí - Q trình hình thành quan hệ sản xuất TBCN lòng xã hội PK châu Âu 2-Tư tưởng: - Thấy tính tất yếu, quy luật trình phát triển từ xã hội PK lên xã hội TBCN châu Âu - Sự cần thiết phải mở rộng thị trường, giao lưu buôn bán nước 3-Kỹ năng: - Bồi dưỡng kỹ quan sát đồ, xác định hành trình biển nhà thám hiểm phát kiến địa lí - Khai thác thơng tin từ tranh ảnh, tư liệu lịch sử II- CHUẨN BỊ - Bản đồ giới, đồ phát kiến địa lí - Tranh ảnh nhà phát kiến địa lí, tàu thuyền - Tư liệu lịch sử phát kiến địa lí III- LÊN LỚP 1-Ổn định tổ chức 2-Bài cũ 1) XHPK châu Âu hình thành ntn ? Đặc điểm kinh tế lãnh địa ? 2) Vì thành thị trung đại xuất ? Nền kinh tế thành thị có khác kinh tế lãnh địa ? 3-Bài mới: Giới thiệu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Mục 1: - GV treo đồ phát kiến địa lí - Gọi HS đọc SGK, kết hợp QS đồ tranh, ảnh SGK ? Vì lại có phát kiến Giáo viên: Đỗ Trọng Hưởng HĐ CỦA HỌC SINH GHI BẢNG Những phát kiến lớn - Đọc SGK kết địa lí hợp QS đồ tranh ảnh SGK - Nguyên nhân: - Nêu nguyên Trang 4  - Giáo án Lịch sử địa lí ? ? Các phát kiến địa lí thực nhờ điều kiện ? - Tổ chức HS HĐ nhóm ? Dựa vào SGK đồ, em kể tên phát kiến địa lí lớn châu Âu kỷ XV, XVI ? - Gọi đại diện nhóm trình bày ND thảo luận - Y/c HS nhận xét bổ sung ý kiến - GV xác định hành trình phát kiến địa lí đồ, giới thiệu vài nét tàu Caraven, C.Côlômbô nhà thám hiểm khác ? Hệ phát kiến địa lí ? - GV củng cố kiến thức mục Mục 2: - Y/c HS ngh/c ND SGK ? Sau phát kiến địa lí, quý tộc thương nhân châu Âu tích luỹ vốn giải nhân công cách ? - GV giới thiệu thêm q trình tập trung nhân cơng, việc buôn bán người da đen bọn quý tộc tư sản châu Âu thời kỳ ? Với nguồn vốn nhân cơng có được, q tộc thương nhân châu Âu làm ? ? Những việc làm có tác động xã hội ? - Tổ chức HS HĐ nhóm ? Gi/c TS VS hình thành từ Giáo viên: Đỗ Trọng Hưởng Năm học 2015 - 2016 nhân dẫn đến phát kiến địa lí - HĐ nhóm, kể tên phát kiến địa lí theo SGK + Sản xuất phát triển + Nhu cầu nguyên liệu thị trường - Trình bày, nhận xét bổ sung ý kiến - QS đồ nghe GV giới thiệu - Hệ : + Tìm đường + Đem lại lợi khổng lồ cho gi/c TS châu Âu + Đặt sở cho việc mở rộng thị trường nước châu Âu - Ý nghĩa: + Là cách mạng giao thông tri thức + Thúc đẩy thương nghiệp phát triển Sự hình thành CNTB châu Âu - Q trình tích luỹ tư ngun thuỷ hình thành: tạo vốn người làm thuê - Nêu hệ qủa phát kiến - Các phát kiến địa lí tiêu biểu ( SGK) - Đọc SGK - Nêu q trình tích luỹ vốn ngun thuỷ tập trung nhân công quý tộc thương nhân châu Âu - Nêu tác động kinh tế xã hội q trình mang lại - Tác động: + Kinh tế : hình thức kinh doanh - HĐ nhóm, trả tư đời lời câu hỏi + Xã hội : hình thành giai Trang 5  - Giáo án Lịch sử tầng lớp ? ? Quan hệ sản xuất TBCN hình thành ntn ? - Gọi đại diện nhóm trình bày ND thảo luận, y/c nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến - GV nhận xét củng cố kiến thức Năm học 2015 - 2016 theo gợi ý cấp : Tư sản vơ sản GV + Chính trị: giai cấp tư sản mâu thuẫn với quý tộc PK -> đấu - Trình bày ND tranh chống PK thảo luận, nhận + Tư sản bóc lột kiệt quệ vơ sản xét bổ sung ý -> quan hệ sản xuất TBCN kiến hình thành IV- Củng cố - Yêu cầu HS lên bảng kể tên x/đ lại hành trình phát kiến địa kí đồ - Làm tập Bài tập V- Dặn dò - Học theo câu hỏi cuối bài, làm tập Bài tập - Nghiên cứu ND 3, sưu tầm tài liệu nói phong trào Văn hố Phục hưng phong trào Cải cách tơn giáo kỷ XIV - XVII Giáo viên: Đỗ Trọng Hưởng Trang 6  - Giáo án Lịch sử Năm học 2015 - 2016 TUẦN 2, TIẾT BÀI 3: CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN CHỐNG PHONG KIẾN THỜI HẬU KỲ TRUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂU Ngày soạn : 22/08/2015 Ngày dạy: 24/08/2015 I- MỤC TIÊU 1-Kiến thức: HS nắm - Nguyên nhân xuất nội dung tư tưởng Phong trào Văn hoá Phục hưng - Nguyên nhân dẫn đến phong trào Cải cách tôn giáo tác động phong trào đến xã hội PK châu Âu thời 2-Tư tưởng: - Nhận thức phát triển hợp quy luật xã hội loài người: XHPK lạc hậu, lỗi thời sụp đổ thay vào XHTB - Phong trào Văn hoá Phục hưng để lại nhiều giá trị to lớn cho văn hố nhân loại 3-Kỹ năng: - Phân tích mâu thuẫn xã hội để thấy nguyên nhân sâu xa đấu tranh giai cấp TS chống PK - Quan sát tranh, ảnh SGK khai thác thông tin từ tư liệu lịch sử II- CHUẨN BỊ - Bản đồ châu Âu - Tranh, ảnh, tư liệu Văn hoá Phục hưng, phong trào Cải cách tôn giáo III- LÊN LỚP 1-Ổn định tổ chức 2-Bài cũ 1) Kể tên phát kiến địa lí tiêu biểu nêu hệ phát kiến xã hội châu Âu ? 2) Sự hình thành CNTB châu Âu diễn ? 3-Bài mới: Giới thiệu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH GHI BẢNG Mục 1: Phong trào Văn hoá Phục - Gọi HS đọc SGK, kết hợp QS hình - Đọc SGK kết hưng SGK hợp QS hình ? Chế độ PK châu Âu tồn * Nguyên nhân : Giáo viên: Đỗ Trọng Hưởng Trang 7  - Giáo án Lịch sử ? Đến kỷ XV bộc lộ hạn chế ? ? “ Phục hưng ” ? Quê hương phong trào Văn hoá Phục hưng đâu ? ? Vì gi/c TS lại chọn văn hố làm mở đường cho q trình đấu tranh chống PK ? - Tổ chức HS HĐ nhóm ? Hãy kể tên số nhà văn hoá, khoa học tiêu biểu mà em biết ? ? Qua tác phẩm mình, tác giả thời Phục hưng muốn nói lên điều ? - Gọi đại diện nhóm trình bày ND thảo luận - Y/c HS nhận xét bổ sung ý kiến - Y/c HS quan sát hình giới thiệu số tư liệu thời Văn hoá Phục hưng ? Phong trào Văn hố Phục hưng có vai trò, ý nghĩa ntn ? - GV củng cố kiến thức mục Mục 2: - Y/c HS ngh/c ND SGK ? Nguyên nhân dẫn đến phong trào Cải cách tôn giáo ? ? Trình bày nội dung tư tưởng cải cách Lu - thơ Can - vanh ? - GV giới thiệu thêm đôi nét Lu thơ Can -vanh ? Phong trào Cải cách tôn giáo phát triển có tác động ntn đến Giáo viên: Đỗ Trọng Hưởng Năm học 2015 - 2016 - Nêu hoàn cảnh xuất phong trào Văn hoá Phục hưng - HĐ nhóm, kể tên phát kiến địa lí theo SGK - Chế độ PK kìm hãm phát triển xã hội - Giai cấp TS lực kinh tế khơng có quyền lực trị -> đứng lên đấu tranh - Cuộc đấu tranh chống PK giai cấp TS lĩnh vực văn hoá -> phong trào Văn hoá Phục hưng * Các nhà văn hoá, khoa học tiêu biểu ( SGK ) * Nội dung tư tưởng : - Phê phán, đả kích XHPK Giáo hội Ki-tơ - Đề cao giá trị người, đề cao khoa học tự nhiên, xây dựng giới quan vật tiến - Trình bày, nhận xét bổ sung ý kiến - QS hình nghe GV giới thiệu - Nêu vai trò, ý nghĩa phong trào Văn hố 2.Phong trào Cải cách tôn giáo Phục hưng * Nguyên nhân: - Đọc SGK - Giáo hội bóc lột nhân dân - Nêu nguyên - Cản trở phát triển giai nhân dẫn đến cấp tư sản phong trào Cải * Nội dung: cách tôn giáo - Nêu ND tư - Phủ nhận vai trò Giáo hội tưởng Lu- - Bãi bỏ lễ nghi phiền toái thơ Can- - Quay giáo lý nguyên thuỷ vanh * Tác động: - Góp phần thúc đẩy Trang 8  - Giáo án Lịch sử Năm học 2015 - 2016 XH châu Âu thời ? - Nêu tác động khởi nghĩa nông dân đến XH - Đạo Ki - tơ bị phân hố - Gọi HS trình bày, nhận xét bổ phong trào Cải sung ý kiến cách tôn giáo - GV nhận xét củng cố kiến thức - Trình bày ND , nhận xét bổ sung ý kiến theo vấn đề IV- CỦNG CỐ Gọi HS trả lời câu hỏi cuối 1) Vì giai cấp TS đứng lên đấu tranh chống phong kiến ? 2) Phong trào Văn hố Phục hưng có vai trò ý nghĩa ntn ? 3) Phong trào Cải cách tơn giáo có tác động ntn đến XH châu Âu thời ? V- DẶN DÒ - Học theo câu hỏi cuối bài, làm tập Bài tập - Nghiên cứu ND 4, sưu tầm tài liệu, tranh, ảnh nói lịch sử đất nước văn hoá Trung Quốc thời PK Giáo viên: Đỗ Trọng Hưởng Trang 9  - Giáo án Lịch sử Năm học 2015 - 2016 TUẦN 2, TIẾT 4: BÀI 4: TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN Ngày soạn : 24/08/2015 Ngày dạy: 26/08/2015 I- MỤC TIÊU 1-Kiến thức: HS nắm - Những sở dẫn đến hình thành XHPK Trung Quốc - Sự phát triển XHPK Trung Quốc qua thời kỳ Tần - Hán, Đường 2-Tư tưởng: - Nhận thức đất nước Trung Quốc quốc gia PK lớn phương Đông - Là nước láng giềng với Việt Nam, ảnh hưởng khơng nhỏ tới q trình lịch sử Việt Nam 3-Kỹ năng: - Lập niên biểu triều đại PK Trung Quốc - Phân tích sách xã hội triều đại, từ rút học lịch sử - Quan sát tranh, ảnh SGK khai thác thông tin từ tư liệu lịch sử II- CHUẨN BỊ - Bản đồ Trung Quốc thời phong kiến - Tranh, ảnh số công trình kiến trúc Trung Quốc thời PK, tư liệu LS Trung Quốc qua triều đại III- LÊN LỚP 1-Ổn định tổ chức 2-Bài cũ 1) Nguyên nhân dẫn đến đấu tranh giai cấp TS chống phong kiến châu Âu ? Nêu ý nghĩa phong trào Văn hoá Phục hưng ? 2) Phong trào Cải cách tôn giáo tác động đến xã hội châu Âu ntn ? 3-Bài mới: Giới thiệu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Mục 1: - Gọi HS đọc SGK, kết hợp QS bảng niên biểu lịch sử - GV sử dụng đồ giới thiệu đời quốc gia Trung Quốc thời cổ đại, trình xây dựng nhà nước PK qua triều đại Hạ, Thương, Chu Giáo viên: Đỗ Trọng Hưởng HĐ CỦA HỌC SINH GHI BẢNG Sự hình thành XHPK - Đọc SGK kết hợp Trung Quốc QS bảng niên biểu - QS đồ nghe GV giới thiệu Trang 10  - Giáo án Lịch sử ? Tại tthời trị A-rơca, Mađaga lại trở thành quốc gia hùng mạnh? ? Vương triều Gúp-ta đời vào thời gian nào? Năm học 2015 - 2016 ga - Giới thiệu hình thành vương triều Gúp-ta - Nhận xét bổ - Yêu cầu HS trình bày, nhận xét sung ý kiến theo bổ sung ý kiến vấn đề - GV củng cố kiến thức Mục 2: - Đọc SGK - Y/c HS ngh/c SGK - Nêu trình ? Sự phát triển vương triều phát triển sụp Gúp-ta thể nào? đổ vương ? Sự sụp đổ vương triều Gúp-ta triều Gúp-ta diễn nào? - Nhận xét bổ sung ý kiến - Nêu trình ? Vương triều Hồi giáo Đê-li thành thành lập lập hoàn cảnh nào? ? Người Hồi giáo dùng sách cai trị sách để cai trị Ấn Độ? vương triều Đê? Vương triều Đê-li tồn li bao lâu? ? Quá trình xâm lược cai trị Ấn - Nêu q trình Độ người Mơng Cổ diễn ra thành lập sao? sách cai trị ? Đến kỉ thứ vương triều vương triều Môn-gôn bị lật đổ? Môn- gôn - Yêu cầu HS trình bày, nhận xét - Nhận xét bổ bổ sung ý kiến theo nội dung? sung theo vấn đề - GV củng cố kiến thức - Từ TK III TCN, Ấn Độ lại bị chia cắt đến kỉ IV lại thống vương triều Gúp-ta Ấn Độ thời phong kiến a) Vương triều Gúp-ta ( TK IVTK VI ) - Luyện kim phát triển - Các nghề thủ cơng : dệt, chế tạo kim hồn, khắc ngà voi b) Vương triều Hồi giáo Đê-li ( TK XII- TK XVI ) - Được thành lập vào đầu kỉ XII - Chính sách cai trị : chiếm ruộng đất, cấm đốn đạo Hin-đu c) Vương triều Mơn-gơn (TK XVI- TK XIX) - Xố bỏ kì thị tơn giáo - Khôi phục kinh tế phát triển văn hoá Ấn Độ Văn hoá Ấn Độ Mục : - Đọc SGK kết - Y/c HS ngh/c SGK kết hợp QS hợp quan sát hình11 Giáo viên: Đỗ Trọng Hưởng Trang 17  - Giáo án Lịch sử - Tổ chức HS HĐ nhóm ? Hãy nêu thành tựu văn hoá tiêu biểu Ấn Độ thời phong kiến ? ? Quan sát hình 11, em có nhận xét nghệ thuật kiến trúc Ấn Độ ? - Gọi đại diện nhóm trình bày ND thảo luận, nhóm nhận xét bổ sung ý kiến theo vấn đề - GV thống nội dung Năm học 2015 - 2016 hình 11 - HĐ nhóm theo HD - Nêu thành tựu văn hoá mặt chữ viết, văn học, kiến trúc - Nêu nhận xét nghệ thuật kiến trúc - Trình bày, nhận xét bổ sung ý kiến theo vấn đề - Chữ viết : chữ Phạn (Sankrit) - Văn học : sử thi đồ sộ, kịch, thơ - Kiến trúc Hinđu kiến trúc Phật giáo IV- CỦNG CỐ Yêu cầu HS lập bảng niên biểu vương triều Ấn Độ thời phong kiến theo gợi ý: thời gian tên gọi vương triều, sách trị ( cai trị ) Em có nhận xét thành tựu văn hố Ấn Độ thời phong kiến ? V- DẶN DÒ - Học theo câu hỏi cuối bài, làm tập củng cố Bài tập - Sưu tầm, tìm hiểu thêm tư liệu lịch sử, tranh ảnh Ấn Độ thời phong kiến - Nghiên cứu ND 6: “Các quốc gia phong kiến Đông Nam Á” TUẦN 4, TIẾT 7: Bài 6: CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á Ngày soạn : 07/09/2015 Ngày dạy : 09/09/2015 I- MỤC TIÊU Giáo viên: Đỗ Trọng Hưởng Trang 18  - Giáo án Lịch sử Năm học 2015 - 2016 Kiến thức - HS nắm tên gọi quốc gia khu vực Đông Nam Á, đặc điểm tương đồng vị trí địa lý quốc gia - Các giai đoạn lịch sử quan trọng khu vực Đông Nam Á Tư tưởng - Nhận thức trình lịch sử, gắn bó lâu đời dân tộc Đông Nam Á - Trong lịch sử, quốc gia Đơng Nam Á có nhiều thành tựu đóng góp cho văn minh nhân loại Kỹ - Biết xác định vị trí vương quốc cổ phong kiến Đông Nam Á đồ - Lập niên biểu giai đoạn phát triển lịch sử khu vực Đông Nam Á II- CHUẨN BỊ - Bản đồ hành nước Đơng Nam Á - Lược đồ Đông Nam Á kỷ XVIII - XV - Tranh, ảnh, tư liệu cơng trình kiến trúc, văn hóa, đất nước … khu vực Đơng Nam Á III- TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức Bài cũ 1) Sự phát triển Ấn Độ vương triều Gúp – ta biểu ntn ? 2) Trình bày thành tựu văn hóa tiêu biểu mà Ấn Độ đạt thời trung đại ? Bài : Giới thiệu HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS GHI BẢNG Mục 1: Sự hình thành vương - GV treo đồ - Đọc SGK kết quốc cổ Đông Nam Á - Gọi HS đọc SGK kết hợp QS hợp QS đồ đồ ? Hãy kể tên nước khu - Kể tên xác vực Đông Nam Á định vị trí xác định vị trí nước nước Đơng Nam đồ ? Á đồ ? Các nước có đặc - Nêu đặc * Điều kiện tự nhiên Giáo viên: Đỗ Trọng Hưởng Trang 19  - Giáo án Lịch sử điểm chung tự nhiên ? ? Điều kiện tự nhiên có tác động ntn đến phát triển nơng nghiệp ? ? Các quốc gia cổ Đông Nam Á xuất từ ? Hãy kể tên số quốc gia ? - GV treo lược đồ y/c HS xác định địa bàn hình thành quốc gia lược đồ - GV xác định lại nhấn mạnh tên quốc gia cổ Đông Nam Á để củng cố kiến thức Mục 2: - Y/c HS ngh/c ND SGK kết hợp QS lược đồ hình 12, 13 ? Trình bày hình thành quốc gia phong kiến In-đô-nê-xi-a ? - Tổ chức HS HĐ nhóm ? Kể tên số quốc gia phong kiến Đơng Nam Á khác thời điểm hình thành quốc gia đó? ? Các quốc gia PK Đơng Nam Á có cơng trình kiến trúc đặc sắc ? - Gọi đại diện nhóm trình bày ND thảo luận - Y/c nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến - GV giới thiệu tóm tắt thời gian hình thành, tên gọi cơng trình kiến trúc tiêu biểu quốc gia PK Đông Nam Á Giáo viên: Đỗ Trọng Hưởng Năm học 2015 - 2016 điểm tự nhiên sản xuất nông nghiệp quốc gia - Giới thiệu hình thành quốc gia cổ Đơng Nam Á - Xác định địa bàn đời lược đồ - Đọc SGK kết hợp QS lược đồ hình 12, 13 - HĐ nhóm, nêu thời gian hình thành, tên gọi cơng trình kiến trúc tiêu biểu quốc gia PK Đông Nam Á - Đại diện nhóm trình bày ND - Các nhóm nhận xét bổ sung ý kiến - Nghe GV giới thiệu củng cố kiến thức - Chịu ảnh hưởng gió mùa -> mùa khơ mùa mưa - Thuận lợi : nơng nghiệp phát triển - Khó khăn: Có nhiều thiên tai * Trong khoảng 10 kỷ đầu sau Công nguyên, hàng loạt vương quốc thành lập phía Nam Đơng Nam Á Sự hình thành phát triển quốc gia phong kiến Đông Nam Á - Từ kỷ X -> kỷ XVIII : thời kỳ phát triển thịnh vượng - Ở In-đô-nê-xi-a : quốc gia thống Vương triều Mơ-giơ-pa-hít ( 1213-1527) - Ở Cam-pu-chia : thời kỳ Ăng -co ( kỷ IX - XV ) - Mi-an-ma : Vương quốc Pa-gan (thế kỷ XI ) - Thái Lan: Vương quốc Su-khôthay ( kỷ XIII ) - Lào : Vương quốc Lạn Xạng (thế XV - XVII ) - Đại Việt - Cham - pa * Từ nửa sau kỷ XIX, quốc gia PK Đông Nam Á bước vào thời kỳ suy yếu Trang 20  - Giáo án Lịch sử Năm học 2015 - 2016 IV- CỦNG CỐ - Y/c HS lập niên biểu giai đoạn phát triển lịch sử lớn khu vực Đông Nam Á đến kỷ XIX - Đọc phần tài Tài liệu TK SGV sách TKBG cho HS nghe V- DẶN DÒ - Học theo câu hỏi cuối SGK, trả lời câu hỏi tập BT - Nghiên cứu nội dung Bài - tiết ( mục 3,4 ) - Sưu tầm thêm tư liệu, tranh ảnh quốc gia Đông Nam Á thời PK TUẦN 5, TIẾT 8: Bài 6: CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á ( tiếp ) Ngày soạn: 14/09/2013 Ngày dạy: 16/09/2013 I- MỤC TIÊU Kiến thức Giáo viên: Đỗ Trọng Hưởng Trang 21  - Giáo án Lịch sử Năm học 2015 - 2016 - HS nắm nét tiến trình lịch sử hai vương quốc Campu chia Lào thời phong kiến - Tình hình kinh tế thành tựu văn hoá hai vương quốc Tư tưởng Bồi dưỡng cho HS tình cảm yêu quý, trân trọng truyền thống lịch sử Campuchia Lào, thấy mối quan hệ mật thiết ba nước Đông Dương Kỹ - Biết xác định vị trí vương quốc Campuchia Lào lược đồ - Lập niên biểu giai đoạn phát triển chủ yếu lịch sử Campuchia Lào II- CHUẨN BỊ - Bản đồ hành nước Đơng Nam Á - Lược đồ Đông Nam Á kỷ XVIII - XV - Tranh, ảnh, tư liệu công trình kiến trúc, văn hóa Campuchia Lào III- TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức Bài cũ 1) Kể tên nước khu vực Đơng Nam Á xác định vị trí nước đồ ? 2) Nêu giai đoạn phát triển lớn lịch sử quốc gia Đông Nam Á ? Bài : Giới thiệu HĐ CỦA GV Mục 3: - GV treo lược đồ - Gọi HS đọc SGK kết hợp QS lược đồ hình 14 ? Từ thành lập đến năm 1863, lịch sử Campuchia chia thành giai đoạn ? ? Cư dân Campuchia tộc người hình thành ? ? Tại thời kỳ phát triển Campuchia lại gọi “thời kỳ Ăngco ” ? ? Sự phát triển Campuchia Giáo viên: Đỗ Trọng Hưởng HĐ CỦA HS - Đọc SGK kết hợp QS lược đồ hình 14 Giới thiệu giai đoạn phát triển lịch sử Campuchia GHI BẢNG Vương quốc Campuchia * Từ TK I -> TK VI : nước Phù Nam * Từ TK VI -> TK IX : nước Chân Lạp, tiếp xúc với văn hoá Ấn Độ, biết khắc chữ Phạn * TK IX -> XV: thời kỳ Ăngco - Sản xuất nơng nghiệp phát triển - Xây dựng cơng trình kiến trúc độc đáo - Mở rộng lãnh thổ vũ lực * Từ TK XV -> 1863 : thời kỳ suy yếu Trang 22  - Giáo án Lịch sử thời Ăngco biểu điểm ? - GV giải thích : Ăngco có nghĩa “ đô thị ”, “ kinh thành ” - Y/c HS quan sát hình 14 giới thiệu thêm Ăngco Vát Ăngco Thom - GV y/c HS xác định vị trí vương quốc Campuchia lược đồ - GV x/đ lại củng cố ND Mục 4: - Y/c HS ngh/c ND SGK kết hợp QS lược đồ hình 15 - Y/c HS xác định vị trí vương quốc Lào lược đồ - Tổ chức HS HĐ nhóm ? Hãy lập niên biểu giai đoạn phát triển lịch sử Lào đến kỷ XIX ? - Gọi đại diện nhóm trình bày ND thảo luận - Y/c nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến Năm học 2015 - 2016 - Nghe GV giải thích giới thiệu - Xác định vị trí vương quốc Campuchia lược đồ Vương quốc Lào - Đọc SGK kết hợp QS lược đồ hình 15 - HĐ nhóm, nêu giai đoạn phát triển lịch sử vương quốc Lào - Đại diện nhóm trình bày ND - Các nhóm nhận xét bổ sung ý kiến - GV giới thiệu tóm tắt thời - Nghe GV giới kỳ phát triển lịch sử vương thiệu củng cố quốc Lào kể thêm Pha kiến thức Ngừm ? Trình bày nét - Nêu sách đối nội đối ngoại sách đối nội vương quốc Lạn Xạng Giáo viên: Đỗ Trọng Hưởng * Trước kỷ XIII: người Lào Thơng * Sau TK XIII : người Thái di cư đến -> người Lào Lùm * Năm 1353 : vương quốc Lạn Xạng hình thành - Phát triển thịnh vượng vào từ TK XV -> TK XVII - Đối nội + Chia đất nước để cai trị + Xây dựng quân đội Trang 23  - Giáo án Lịch sử ? Nguyên nhân dẫn đến suy yếu vương quốc Lạn Xạng - Y/c HS QS hình 15 ? Kiến trúc Thạt Luổng Lào có giống khác với cơng trình kiến trúc nước khu vực ? - Gọi HS trình bày, nhận xét bổ sung ý kiến theo vấn đề - GV chốt lại ND Năm học 2015 - 2016 đối ngoại, nguyên nhân suy yếu vương quốc Lạn Xạng - QS hình 15 trả lời câu hỏi - Đối ngoại + Giữ quan hệ hoà hiếu với nước láng giềng + Kiên chống xâm lược * TK XVIII - XIX : thời kỳ suy yếu - Trình bày, nhận xét bổ sung ý kiến theo vấn đề IV- CỦNG CỐ - Y/c HS trả lời hai câu hỏi tập trang 22 - SGK - Đọc phần tài Tài liệu TK SGV sách TKBG cho HS nghe V- DẶN DÒ - Học theo câu hỏi cuối SGK, trả lời câu hỏi tập BT - Sưu tầm thêm tư liệu, tranh ảnh lịch sử văn hoá Campuchia Lào - Nghiên cứu nội dung Bài - tiết - Tìm hiểu sở kinh tế - xã hội đặc điểm XHPK TUẦN 5, TIẾT Bài 7: NHỮNG NÉT CHUNG VỀ XÃ HỘI PHONG KIẾN Ngày soạn: 17/09/2013 Ngày dạy: 19/09/2013 I- MỤC TIÊU Kiến thức - HS nắm tảng kinh tế giai cấp xã hội - Thể chế trị nhà nước phong kiến Giáo viên: Đỗ Trọng Hưởng Trang 24  - Giáo án Lịch sử Năm học 2015 - 2016 Tư tưởng Giáo dục niềm tin lòng tự hào truyền thống lịch sử , thành tựu văn hoá, KHKT mà dân tộc thời phong kiến Kỹ Làm quen với phương pháp tổng hợp, khái quát hoá kiên, biến cố lịch sử, từ rút nhận xét, kết luận cần thiết II- CHUẨN BỊ - Bản đồ châu Âu, châu Á - Tranh, ảnh, tư liệu XHPK phương Đơng phương Tây III- TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức Bài cũ Kiểm tra 15 phút Hãy điền kiện giai đoạn phát triển lịch sử Lào thời phong kiến vào bảng sau : Thời gian Quá trình phát triển lịch sử Thế kỷ XII Năm 1353 Thế kỷ XV-XVII Thế kỷ XVIII Cuối kỷ XIX Bài : HĐ CỦA GV Mục 2: - Y/c HS đọc SGK ? Bước vào XHPK, cư dân phương Đông châu Âu sống chủ yếu nhờ vào nghề ? ? Kinh tế nông nghiệp phương Đông châu Âu có giống khác ? - Phát phiếu học tập tổ chức HS HĐ nhóm ? Điền tên giai cấp XHPK phương Đông Giáo viên: Đỗ Trọng Hưởng Giới thiệu HĐ CỦA HỌC SINH GHI BẢNG Cơ sở kinh tế - xã hội - Đọc SGK XHPK - Nêu sở kinh - Cơ sở kinh tế : Nông nghiệp tế - xã hội XHPK - HĐ nhóm, điền thơng tin vào - Xã hội : phiếu + Giai cấp : địa chủ - nông dân Trang 25  - Giáo án Lịch sử Năm học 2015 - 2016 châu Âu vào sơ đồ ? ? Quan hệ địa chủ lãnh chúa với nông dân nông nô biểu ntn ? - Gọi đại diện nhóm trình bày ND thảo luận, nhóm nhận xét bổ sung ý kiến ? Vì sang kỷ XI, châu Âu thành thị trung đại xuất hiện? Hệ q trình ? - GV chốt lại kiến thức Mục 3: - Gọi HS đọc SGK ? Trong XHPK, giai cấp có quyền lực ? ? Thế chế độ quân chủ ? ? Tính chất chuyên chế chế độ quân chủ phương Đông biểu ntn ? - Y/c HS trình bày, nhận xét bổ sung ý kiến theo vấn đề - GV củng cố kiến thức ( phương Đơng ), lãnh chúa nông nô ( châu Âu ) + Địa chủ, lãnh chúa bóc lột nơng dân nơng nơ chủ yếu - Trình bày ND địa tơ thảo luận - Nhận xét bổ sung ý kiến theo vấn đề Nhà nước phong kiến - Đọc SGK - Nêu đặc điểm nhà nước phong kiến - Nhấn mạnh tính chất chuyên chế chế độ quân chủ phương Đông - Thể chế nhà nước : vua đứng đầu -> chế độ quân chủ - Chế độ qn chủ phương Đơng châu Âu có khác mức độ chuyên chế thời gian tồn IV- CỦNG CỐ - Y/c HS lập bảng so sánh chế độ PK phương Đông châu Âu theo mẫu Nội dung so sánh XHPK phương Đông XHPK châu Âu - Thời gian hình thành - Cơ sở kinh tế - xã hội - Nhà nước V- DẶN DÒ - Học theo câu hỏi cuối SGK, trả lời câu hỏi tập BT Giáo viên: Đỗ Trọng Hưởng Trang 26  - Giáo án Lịch sử Năm học 2015 - 2016 - Sưu tầm thêm tư liệu nói XHPK phương Đông châu Âu - Nghiên cứu nội dung Bài - tiết 10 - Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh nói lịch sử dân tộc thời Ngơ - Đinh - Tiền Lê TUẦN 6, TIẾT 10: LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ Ngày soạn: 22/09/2013 Ngày dạy: 24/09/2013 I- MỤC TIÊU Kiến thức Thông qua việc làm số tập thực hành giúp HS củng cố kiến thức học lịch sử giới trung đại, là: - Sự hình thành, phát triển suy vong XHPK châu Âu - Những nét XHPK Trung Quốc, Ấn Độ quốc gia Đông Nam Á Giáo viên: Đỗ Trọng Hưởng Trang 27  - Giáo án Lịch sử Năm học 2015 - 2016 - So sánh thời gian hình thành, sở kinh tế - xã hội đặc điểm nhà nước XHPK phương Đông châu Âu Tư tưởng - Thấy XHPK hình thái xã hội phát triển tiếp sau xã hội chiếm hữu nô lệ - Giáo dục niềm tin lòng tự hào truyền thống lịch sử , thành tựu văn hoá, KHKT mà dân tộc thời phong kiến Kỹ - Bồi dưỡng kỹ quan sát khai thác thông tin từ đồ, lược đồ, tranh ảnh lịch sử - Tổng hợp, khái quát hoá kiên, biến cố lịch sử, từ rút nhận xét, kết luận cần thiết II- CHUẨN BỊ - Bản đồ châu Âu, châu Á, khu vực Đông Nam Á thời phong kiến - Bảng thống kê giai đoạn phát triển thành tựu văn hoá tiêu biểu Trung Quốc, Ấn Độ quốc gia Đông Nam Á thời phong kiến -Tranh, ảnh, tư liệu XHPK phương Đơng phương Tây III- TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức Bài cũ Kết hợp làm tập Bài : HĐ CỦA GV Giáo viên: Đỗ Trọng Hưởng Giới thiệu HĐ CỦA HỌC SINH GHI BẢNG Trang 28  - Giáo án Lịch sử Hoạt động 1: - GV treo đồ châu Âu thời PK - Y/c HS xem lại ND kiến thức ? Dựa vào đồ, em trình bày trình hình thành XHPK châu Âu ? ? Quan sát hình SGK, em miêu tả nhận xét lãnh địa phong kiến ? - Gọi HS lên bảng, dựa vào đồ hình để trình bày ý kiến - Y/c HS khác nhận xét bổ sung ý kiến theo vấn đề - GV củng cố ND kiến thức Hoạt động 2: - GV treo lược đồ phát kiến địa lí - Y/c HS xem lại kiến thức học ? Dựa vào lược đồ, trình bày phát kiến địa lí lớn châu Âu kỷ XV- XVI ? ? Các phát kiến địa lí có t/đ ntn đến XH châu Âu ? - Gọi HS lên bảng xác định hành trình phát kiến lược đồ nêu hệ - GV x/đ lại nhấn mạnh hệ phát kiến địa lí Hoạt động 3: Giáo viên: Đỗ Trọng Hưởng Năm học 2015 - 2016 Bài tập 1: Quá trình thành - QS đồ phát triển XHPK châu Âu nêu trình hình thành XHPK châu Âu đặc điểm - Quá trình hình thành lãnh địa PK - Đặc điểm lãnh địa phong kiến - Trình bày, nhận xét bổ sung ý kiến theo vấn đề - QS lược đồ - Trình bày phát kiến địa lí nêu hệ - Nhận xét bổ sung ý kiến theo vấn đề Bài tập 2: Các phát kiến địa lí lớn châu Âu kỷ XV XVI - Năm 1847: Đi-a-xơ vòng qua điểm cực Nam châu Phi - Mười năm sau, Va-xcô Gama qua đến năm 1498 cập bến Ca-li-cút Tây Nam ấn Độ - Năm 1492, Cô-lôm-bô “ tìm ” châu Mỹ - Từ năm 1519 đến năm 1522, Ma-gien-lan lần vòng quanh Trái Đất Bài tập 3: Các giai đoạn phát triển Trung Quốc, Ấn Độ - Xem lại kiến quốc gia Đông Nam Á thời thức học, HĐ PK Trang 29 - Y/c HS xem lại kiến thức - Tổ chức HS HĐ nhóm ? Lập bảng thống kê giai đoạn phát triển XHPK Trung Quốc, Ấn Độ quốc gia Đông Nam Á ? Gợi ý : Nêu mốc thời gian trình phát triển lịch sử + Nhóm 1: Trung Quốc thời PK + Nhóm : Ấn Độ thời PK + Nhóm 3: Đông Nam Á thời PK - Lần lượt treo lược đồ gọi đại diện nhóm trình bày ND thảo luận ? Trung Quốc, Ấn Độ quốc gia Đông Nam Á thời PK đạt thành tựu văn hoá tiêu biểu ? - Y/c nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến - GV treo bảng thống kê giai đoạn phát triển thành tựu văn hoá tiêu biểu Trung Quốc, Ấn Độ quốc gia Đông Nam Á thời PK - Nhận xét, bổ sung củng cố Giáo viên: Đỗ Trọng Hưởng Năm học 2015 - 2016 nhóm theo HD + Nhóm 1: Trung Quốc thời PK + Nhóm : Ấn Độ thời PK + Nhóm 3: Đơng Nam Á thời PK - QS lược đồ trình bày ND thảo luận - Nhận xét bổ sung ý kiến theo vấn đề - QS bảng thống kê nghe GV củng cố kiến thức Trung Quốc thời phong kiến Ấn Độ thời phong kiến Đông Nam Á thời phong kiến  - Giáo án Lịch sử Trang 30 - Những thành tựu VH tiêu biểu - Các giai đoạn phát triển lịch sử Năm học 2015 - 2016 Nội dung  - Giáo án Lịch sử IV- CỦNG CỐ - Y/c HS lập bảng so sánh chế độ PK phương Đông châu Âu theo mẫu Nội dung so sánh XHPK phương Đơng XHPK châu Âu - Thời gian hình thành - Cơ sở kinh tế - xã hội - Nhà nước V- DẶN DỊ - Hồn thiện tập phần kiến thức nói LSTG trung đại - Sưu tầm thêm tư liệu nói XHPK phương Đông châu Âu - Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh nói lịch sử dân tộc thời Ngơ - Đinh - Tiền Lê Giáo viên: Đỗ Trọng Hưởng Trang 31 ... án Lịch sử Năm học 2 015 - 2 0 16 TUẦN 1, TIẾT BÀI 2: SỰ SUY VONG CỦA CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN VÀ SỰ HÌNH THÀNH CHỦ NGHĨA TƯ BẢN Ở CHÂU ÂU Ngày soạn : 17 / 8/2 015 Ngày dạy: 19 /8/2 015 I- MỤC TIÊU 1- Kiến thức:... PK TUẦN 5, TIẾT 8: Bài 6: CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á ( tiếp ) Ngày soạn: 14 /09/2 013 Ngày dạy: 16 /09/2 013 I- MỤC TIÊU Kiến thức Giáo viên: Đỗ Trọng Hưởng Trang 21  - Giáo án Lịch sử. .. Trang 6  - Giáo án Lịch sử Năm học 2 015 - 2 0 16 TUẦN 2, TIẾT BÀI 3: CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN CHỐNG PHONG KIẾN THỜI HẬU KỲ TRUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂU Ngày soạn : 22/08/2 015 Ngày dạy: 24/08/2 015