hinh 7 tuan 1- 6 ba cot

Gi¸o ¸n H×nh häc 7 N¨m häc 2010 - 2011 CHƯƠNG I : ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC – ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG TUẦN I Tiết 1 Bài 1 : HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH. Ngày sọan: 21/8/2010 Ngày dạy : I/ Mục tiêu : 1. Về kiến thức - Học sinh hiểu được đònh nghóa hai góc đối đỉnh, tính chất của hai góc đối đỉnh. - Nhận biết hai góc đối đỉnh trong một hình. 2. Về kỹ năng - Học sinh có kó năng vẽ hai góc đối đỉnh - Bước đầu làm quen với suy luận hình học. 3. Về thái độ: - Học sinh có thái độ yêu mếm môn học II/ Phương tiện dạy học : - GV: SGK, thước thẳng, phấn màu, thước đo góc, bảng phụ chuẩn bò các bài tập sau: Bài 1/82- SGK Vẽ hai đường thẳng xx’ và yy’ cắt nhau tại O như hình vẽ . hãy điền vào chỗ trống trong các câu sau: O y' y x' x a) Góc xOy và góc … là hai góc đối đỉnh vì cạnh Ox là tia đối của cạnh Ox’ và cạnh Oy là ………. của cạnh Oy’. b) Góc x’Oy và góc xOy’ là ……… vì cạnh Ox là tia đối của cạnh …… và cạnh ………. Bài 2/82 – SGK Hãy điền vào chỗ trống trong các phát biểu sau: a) Hai góc có mỗi cạnh của góc này là tia đối của một cạnh của góc kia được gọi là … Hai đường thẳng cắt nhau tạo thành hai cặp góc ………. - HS: Dụng cụ học tập, thước đo góc,biết vẽ góc, đo góc. III/ Tiến trình tiết dạy : A. n đònh tổ chức: Kiểm tra só số, đồ dùng sách vở của học sinh B. Các hoạt động dạy học Gv: Ngun ThÞ Vãc Trêng Trung häc c¬ së Trùc §¹i Gi¸o ¸n H×nh häc 7 N¨m häc 2010 - 2011 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG Gv giới thiệu sơ lượt về nội dung chương trình hình học lớp 7, Nội dung chính của chương I, nội dung bài 1. Gv đưa hình vẽ sau lên bảng: Trong các hình vẽ trên đâu là hai góc đối đỉnh Gv đặt vấn đề vào bài mới Vẽ góc xOy, nêu các yếu tố của góc? Viết ký hiệu góc. Đo góc? Hoạt động thành phần 1 : Tiếp cân khái niệm Yêu cầu thực hiện theo nhóm các bước vẽ theo lời dẫn của Gv: -Vẽ góc xOy có số đo 60°. - Trên tia đối của tia Ox, vẽ tia Ox’.Trên tia đối của tia Oy vẽ tia Oy’. Nêu tên các góc tạo thành tại đỉnh O ? Hs vẽ hình góc xOy, ghi ký hiệu góc, xác đònh các yếu tố về cạnh, đỉnh của góc. Dùng thước xác đònh độ lớn của góc. Hs tiến hành vẽ theo nhóm. Dùng thước đo góc dựng góc xOy có số đo góc 60°. Dựng tia đối của tia Ox. Dựng tia đối của tia Oy. Các nhóm trình bày bài vẽ của mình và nêu tên các góc tại đỉnh O. 1 . Thế nào là hai góc đối đỉnh: Gv: Ngun ThÞ Vãc Trêng Trung häc c¬ së Trùc §¹i Hoạt dộng 2:Thế nào là hai góc đối đỉnh:(15') Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ(3') Gi¸o ¸n H×nh häc 7 N¨m häc 2010 - 2011 Có nhận xét gì về cạnh của góc xOy và cạnh của góc x’Oy’ ? Hoạt động thành phần 2 : Hình thành khái niệm Qua nhận xét Gv giới thiệu đònh nghóa góc đối đỉnh. Hai góc đối đỉnh là hai góc mà mỗi cạnh của góc này là tia đối của một cạnh góc kia. Hoạt động thành phần3 : Củng cố khái niệm Trên hình vẽ còn cặp góc đối dỉnh nào nữa không Hoạt động thành phần 1 : Tiếp O y' y x' x Các góc tại đỉnh O là · · · · ; ' ; ' '; 'xOy x Oy x Oy xOy Gv kiểm tra kết quả. Hs nêu nhận xét về các cạnh của hai góc xOy và x’Oy’. Hs nhắc lại đònh nghóa hai góc đối đỉnh và ghi vào vở. Hs nêu tên cặp góc đối dỉnh còn lại Hai góc đối đỉnh là hai góc mà mỗi cạnh của góc này là tia đối của một cạnh góc kia. O y' y x' x Góc xOy đối đỉnh với góc x’Oy’. Góc x’Oy đối đỉnh với góc y’Ox. 2 . Tính chất của hai góc đối đỉnh Gv: Ngun ThÞ Vãc Trêng Trung häc c¬ së Trùc §¹i Hoạt động 3:Tính chất của hai góc đối đỉnh (15') Gi¸o ¸n H×nh häc 7 N¨m häc 2010 - 2011 cận tính chất Yêu cầu học sinh dùng thước đo góc đo và nêu nhận xét về số đo của hai góc đối đỉnh ? Hoạt động thành phần 2 : Hình thành tính chất Theo kết quả đo được, ta thấy hai góc đối đỉnh thì bằng nhau, hãy tìm cách lý giải bằng lập luận, dựa trên các kiến thức về góc đã học? Gv gợi ý Hs dùng lý thuyết về hai góc kề bù. Nêu kết luận về tính chất hai góc đối đỉnh. Gv cho hs làm bài theo nhóm Yêu cầu các nhóm trình bầy bài làm của nhóm mình Gọi hs nhận xét sửa sai Lưu ý sửa sai và câu từ trong quá trình lập luận Nhắc lại đònh nghóa hai góc kề Hs tiến hành đo hai góc xOy và x’Oy’, xOy’ và yOx’. Sau đó nêu nhận xét. Hs suy nghó tìm cách giải thích. Hs giải theo nhóm và trình bày bài giải. Gv kiểm tra bài giải, cách lập luận và trình bày bài. Ta có · xOy và · 'xOy là hai góc kề bù Nên · xOy + · 'xOy = 180 0 (tính chất hai góc kề bù) Ta lại có · 'xOy và · ' 'x Oy là hai góc kề bù Nên · 'xOy + · ' 'x Oy = 180 0 (tính chất hai góc kề bù) Do đó · xOy + · 'xOy = · 'xOy + · ' 'x Oy (= 180 0 ) Suy ra · xOy = · ' 'x Oy Hs phát biểu đònh nghóa và Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. Giải thích : Ta có : ∠xOy và ∠yOx’ kề bù nên: ∠ xOy + ∠ yOx’ = 180° (1) ∠y’Ox’ và ∠ yOx’ kề bù nên: ∠ y’Ox’ + ∠ yOx’ = 180° (2) từ (1) và (2) => ∠xOy + ∠yOx’ = ∠y’O x’ + ∠yOx’ nên : ∠ xOy = ∠ x’Oy’. Gv: Ngun ThÞ Vãc Trêng Trung häc c¬ së Trùc §¹i Hoạt động 4 :Củng cố:(10') Gi¸o ¸n H×nh häc 7 N¨m häc 2010 - 2011 bù, tính chất củahai góc kề bù. Làm bài tập củng cố : Bài tập 1 và 2 tính chất của hai góc kề bù. Bài tập 1 và 2 làm bài tập miệng. Hs làm hai bài tập gv dẫ chép sẵn ra bảng phụ Bài 1 hs trả lời miệng a) đối đỉnh, tia đối b) hai góc đối đỉnh, Ox’, Oy là tia đối của cạnh Oy’ c) Bài 2 hs lên bảng điền Hs khác nhận xét sửa sai a) hai góc đối đỉnh b) đối đỉnh Hướng dẫn học ở nhà: Học thuộc bài và giải bài tập 4; 5 / 82 ; bài 4 SBT. Hướng dẫn: Vẽ bài 4SBT Những lưu ý khi sử dụng giáo án Nếu còn thời gian giáo viên có thể cho hs làm thêm một số bài tập trong SBT nhàm củng cố thêm về đònh nghóa, tính chất hai góc đối đỉnh Trong quá trình củng cố tính chất giáo viên chú ý nhấn mạnh chiều ngược lại của tính chất là không đúng Gv: Ngun ThÞ Vãc Trêng Trung häc c¬ së Trùc §¹i Gi¸o ¸n H×nh häc 7 N¨m häc 2010 - 2011 Tiết 2 :LUYỆN TẬP Ngày sọan: 22/8/2010 Ngày dạy : I/ Mục tiêu : 1. Về kiến thức - Củng cố đònh nghóa và tính chất của hai góc đối đỉnh. 2. Về kỹ năng - Rèn luyện kỹ năng vận dụng tính chất hai góc đối đỉnh vào bài toán hình. - Rèn luyện kỹ năng vẽ hình chính xác. 3. Về thái độ: - Học sinh thêm yêu môm học, cẩn thận khi vẽ hình và làm các bài tập hình học II/ Phương tiện dạy học : - GV: SGK, thước thẳng, thước đo góc. - HS: SGK, thước đo góc. III/ Tiến trình tiết dạy : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG Nêu đònh nghóa hai góc đối đỉnh ? Nêu tính chất của hai góc đối đỉnh? Giải bài tập 4 ? Hs lên bảng trả bài. Chữa bài tập 4. y' x' y x B Gọi góc kề bù với góc xBy là góc x’By’ Ta có góc xBy + góc x’By’ = 180 0 Mà góc xBy = 60 0 Nên góc x’By’ = 180 0 – 60 0 = 120 0 Gv: Ngun ThÞ Vãc Trêng Trung häc c¬ së Trùc §¹i Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ:(10') Gi¸o ¸n H×nh häc 7 N¨m häc 2010 - 2011 Bài 1:(bài 5) Yêu cầu Hs đọc đề, vẽ hình. Điền các số liệu đã biết vào hình vẽ. Hai góc kề bù có tổng số đo góc là ? Để tính số đo góc ABC’, ta làm ntn? Yêu cầu giải theo nhóm. Tính số đo góc C’BA’ ? Có mấy cách tính? Yêu cầu nhóm 1 ;2;3 trình bày cách 1. Nhóm 4; 5; 6 trình bày cách 2 ? Bài 2 :(bài 6) Yêu cầu Hs đọc đề, suy nghó cách vẽ hình. Nêu cách vẽ hình ? Góc xAy’ được tính ntn? ∠xAy’ kề bù với góc nào? Tính góc x’Ay’ ntn ? Gv kiểm tra các trình bày bài giải và kết quả. Hs đọc đề và vẽ hình vào vở. Điền số đo ∠ ABC = 56° vào hình vẽ. Hai góc kề bù có tổng số đo góc là 180°. Để tính số đo ∠ABC’, dựa vào hai góc kề bù ABC và ABC’. Hs tính theo nhóm. Trình bày cách giải của nhóm, Gv kiểm tra, nhận xét. Hs nêu cách vẽ hình chính xác Vẽ đường thẳng xx’.Lấy điểm A trên xx’. Qua A dựng tia Ay : ∠ xAy = 47°. Vẽ tia đối Ay’ của tia Ay. ∠xAy’ được tính dựa vào ∠xAy. ∠xAy’ kề bù với ∠xAy. Hs tính góc xAy’. ∠x’Ay’ đối đỉnh với góc xAy Bài 1: ( bài 5) A A' C' C B Vì ∠ABC’ kề bù với ∠ABC nên ∠ABC’ + ∠ABC = 180° ∠ABC’ + 56° = 180° ⇒ ∠ABC’ = 124° Vì ∠ABC và ∠A’BC’ đối đỉnh nên : ∠ABC = ∠A’BC’ = 56° Bài 2 : ( bài 6) 47 O x y' x' y A Ta có :∠xAy và ∠xAy’ kề bù nên : ∠xAy + ∠xAy’ = 180° 47° + ∠xAy’ = 180° => ∠xAy’ = 133° Gv: Ngun ThÞ Vãc Trêng Trung häc c¬ së Trùc §¹i Hoạt động 2:ø luyện tập:(28') Gi¸o ¸n H×nh häc 7 N¨m häc 2010 - 2011 Bài 3: (Bài 7) Yêu cầu Hs đọc đề, vẽ hình. Nhìn hình vẽ để xác đònh các cặp góc bằng nhau. Giải thích tại sao chọn được các cặp góc bằng nhau đó? Gv kiểm tra kết quả và cho Hs ghi vào vở. Nhắc lại đònh nghóa hai góc đối đỉnh.Tính chất của hai góc đối đỉnh. Làm bài tập 10 / 83. nên tính được ∠x’Ay’. Tương tự ta tính được số đo góc yAx’. Hs vẽ ba đường thẳng đồng quy. Đặt tên các đường thẳng và giao điểm. Gọi tên các cặp góc bằng nhau dựa vào các góc đối đỉnh. Vì ∠xAy đối đỉnh với ∠x’Ay’ nên: ∠xAy = ∠x’Ay’ = 47° Vì ∠xAy’ đối đỉnh với ∠yAx’ nên : ∠xAy’ = ∠yAx’ = 133° Bài 3: Z Z' x y' x' y O Các cặp góc bằng nhau là : ∠xOy = ∠x’Oy’; ∠yOz = ∠ y’Oz’;∠ zOx’ = ∠ xOz’ ∠ xOz = z’Ox’;∠ yOx’ = ∠ y’Ox; ∠ zOy’ = ∠ z’Oy. Hướng dẫn học ở nhà: Học thuộc bài cũ, làm bài tập 9/ 83 và 6/ 74 SBT. Xem bài “ Hai đường thẳng vuông góc “ Mang thước đo góc, thước êke, giấy màu mỏng hoặc giấy trong. Những lưu ý khi sử dụng giáo án Chú ý rèn kó năng vẽ gó đối đính với góc cho trước (có thể biết trước số đo hoặc một góc bất kì ) Gv: Ngun ThÞ Vãc Trêng Trung häc c¬ së Trùc §¹i Hoạt động 4: Củng cố :(7') Gi¸o ¸n H×nh häc 7 N¨m häc 2010 - 2011 Tiết 3 Bài 2 : HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC. Ngày soạn :23/8/2010 Ngày dạy : I/ Mục tiêu : 1. Về kiến thức - Học sinh hiểu được đinh nghóa hai đường thẳng vuông góc, thế nào là trung trực của một đoạn thẳng. 2. Về kỹ năng - Biết vẽ đường thẳng vuông góc một đường thẳng cho trước bằng cách sử dụng êke và thước thẳng. - Rèn luyện kỹ năng vẽ hình chính xác, kỹ năng sử dụng êke để vẽ góc vuông. 3. Về thái độ: - Rèn tính cẩn thận tỉ mỉ chính xác trong khi học hình học II/ Phương tiện dạy học : - GV: SGK, thước thẳng, êke. , bảng phụ ghi đề bài các bài tập - Làm bài tập 11/ 86-SGK Điền vào chỗ trống trong các phát biểu sau: a) Hai đường thẳng vuông góc với nhau là hai đường thẳng………. b) Hai đường thẳng a và a’ vuông góc với nhau kí hiệu là………. c) Cho trước một điểm A vàmột đường thẳng d…………. đường thẳng d’ đi qua A và vuông góc với d Bài 12/86 – SGK Trong hai câu sau câu nào đúng, câu nào sai, hãy bác bỏ câu sai bằng một hình vẽ a) Hai đường thẳng vuong góc thì cắt nhau b) Hai đường thẳng cắt nhau thì vuông góc - HS: SGK, thước, êke, giấy trong, biết xác đònh trung điểm của đoạn thẳng. III/ Tiến trình tiết dạy : A.Ổn đònh tổ chức : Kiểm tra só số B. Các hoạt động dạy và học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG Gv: Ngun ThÞ Vãc Trêng Trung häc c¬ së Trùc §¹i Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:(10') Gi¸o ¸n H×nh häc 7 N¨m häc 2010 - 2011 Nêu đònh nghóa và vẽ hình hai góc đối đỉnh? Tính chất của hai góc đối đỉnh? Hs 2: Làm bài 9/83 –SGK Vẽ góc vuông xAy. Vẽ góc x’Ay’ đối đỉnh với góc xAy. Hãy viết tên hai góc vuông không đối đỉnh Hs lên bảng làm Hs khác nhận xét sửa sai Gv giới thiệu vào bài mới Hoạt động thành phần 1 : tiếp cận khái niệm Dùng giấy gấp như hình 3. Mở tờ giấy ra và quan sát hai đường thẳng vừa gấp, nêu nhận xét? Lấy thước đo các góc tạo thành ở hình vừa gấp, nêu nhận xét? Giải thích tại sao ? x' y' y x O Hoạt động thành phần 2 : Hình thành đònh nghiã Hs vẽ hình và nêu đònh nghóa hai góc đối đỉnh. Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. Chữa bài tập về nhà. Hs lên bảng làm bài 9 Hs khác nhận xét sửa sai 90 0 x' y' y x A Hai góc vuông không đối đỉnh là: góc xAy và x’Ay; góc xAy và xAy’; góc xAy’ và x’Ay’; góc x’Ay’ và x’Ay; Hs lấy giấy gấp như yêu cầu của Gv. 1 . Thế nào là hai đường thẳng vuông góc: ` Gv: Ngun ThÞ Vãc Trêng Trung häc c¬ së Trùc §¹i Hoạt động 2:Thế nào là hai đường thẳng vuông góc:(10') [...]... hai đường thẳng song song : 3 Làm bài tập ?1 4 1 2 A c a 3 4 450 450 b 2 B Hs xem hình 17, dự đoán hai đường thẳng song song là : 17a và 17c Dùng thước thẳng kiểm tra và nêu nhận xét g d 1 900 800 c p 60 0 m n 60 0 Hoạt động thành phần2 : Hình thành dấu hiệu ? Dùng thước kiểm tra xem hai đường thẳng ở hình 17a và 17b có song song ? Qua bài tập 1, hãy nêu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song? Tính... và song song với đường thẳng b ? GHI BẢNG 60 0 a 60 0 M b b Gv: Ngun ThÞ Vãc Trêng Trung häc c¬ së Trùc §¹i Gi¸o ¸n H×nh häc 7 N¨m häc 2010 - 2011 Hoạt động 2 : luyện tập (33') Bài 1:bài 26( 91) Gv nêu đề bài Hs dùng thước thẳng và thước đo góc để vẽ hình theo đề bài Để vẽ góc xAB ta làm ntn? Hai đường thẳng Ax và By có song song không ? vì sao ? Bài 2 :(bài 27) Gv nêu đề bài Đề bài cho điều gì ? Yêu... 1 vuông Bài 2: (bài 16) Bài 2: (bài 16) Gv vẽ đường thẳng d, điểm A nằm ngoài đường thẳng d trên giấy, phát cho các nhóm.Yêu Vẽ hình vào vở Gv: các nhó ThÞ Vãc Trêng Trung häc c¬ së Trùc §¹i cầu Ngun m dựng đường thẳng d’ vuông góc với đường Hoạt động 3: Củng cố :(5') thẳng d và đi qua A bằng êke Gi¸o ¸n H×nh häc 7 N¨m häc 2010 - 2011 Hướng dẫn học ở nhà: Làm bài tập 14; 15 / 75 SBT Xem bài “ Các góc... không có điểm chung Hoạt động 2: Nhắc lại kiến thức lớp 6 :(8') Nhắc lại đònh nghóa hai đường thẳng song song Hai đường thẳng phân biệt không cắt nhau thì song Gv: Ngun ThÞ Vãc 1 Nhắc lại kiến thức ở lớp 6 : - Hai đường thẳng song song là hai đường thẳng không có điểm chung - Hai đường thẳng phân Trêng Trung häc c¬ së Trùc §¹i Gi¸o ¸n H×nh häc 7 N¨m häc 2010 - 2011 song biệt thì hoặc cắt nhau, hoặc... thước vẽ hình Để vẽ góc xAB ta dùng thước đo góc hoặc êke có góc 60 ° Nhìn hình vẽ và trả lời : Hai đường thẳng Ax và By song song vì hai góc xAB và yBA bằng nhau ở vò trí sole Đề bài cho ∆ ABC yêu cầu vẽ AD // BC và AD = BC Trước tiên, ta vẽ ∆ ABC, sau đó đo góc BCA và đo đoạn thẳng BC B y 1200 1200 x A Ta có : Ax // By vì : · · xAB = yBA = 1200 (vì øhai góc sole trong bằng nhau.) Bài 2 : A D Để vẽ... song song với b và góc A4 = 370 a) Tính góc B1 b) So sánh góc A và B4 c) Tính góc B2 Gv: Ngun ThÞ Vãc N¨m häc 2010 - 2011 Bài 32 : a/ đúng b/ đúng c/ sai d/ sai a) ………….bằng nhau b) ………….bằng nhau c) ……………bù nhau Hs quan sát hình vẽ sau đó làm ra giấy nháp gv gọi một hs lên bảng làm câu a Câu b gv gọi hs đứng tại chỗ Trêng Trung häc c¬ së Trùc §¹i Gi¸o ¸n H×nh häc 7 2A a 370 b 3 2 3 N¨m häc 2010 - 2011... song với một đường thẳng cho trước Gv: Ngun ThÞ Vãc Trêng Trung häc c¬ së Trùc §¹i Gi¸o ¸n H×nh häc 7 N¨m häc 2010 - 2011 Câu 2 : Cho hình vẽ Biết a // b và góc A4 có số đo bằng 400 Tính số đo của các góc A1;B1; B2; A a 4 3 2 1 400 2 b 3 HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 2 : luyện tập : ( 26' ) Bài 1: (bài 36) Gv nêu đề bài Yêu cầu Hs phát biểu các tính chất của hai đường thẳng song song ? 4 1 B HOẠT ĐỘNG... song song : SGK a/ Dựng hai góc sole trong bằng nhau: b/ Dựng hai góc đồng vò bằng nhau : Hoạt động 6 : Củng cố :(5') Nhắc lại dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song Làm bài tập áp dụng số Gv: Ngun ThÞ Vãc Hs đứng tại chỗ trả lời Hs khác nhận xét sửa sai Trêng Trung häc c¬ së Trùc §¹i Gi¸o ¸n H×nh häc 7 N¨m häc 2010 - 2011 24 /91.-sgk Cho hs làm ra vở sau đó yêu Bài 25/91 – SGK cầu hs lên bảng vẽ... 24/ SBT Những lưu ý khi sử dụng giáo án GV chú ý rèn kí năng vẽ hình cho hs bằng các dụng cụ theo yêu cầu của môn học Gv: Ngun ThÞ Vãc Trêng Trung häc c¬ së Trùc §¹i Gi¸o ¸n H×nh häc 7 N¨m häc 2010 - 2011 Tuần 4 Tiết 7 LUYỆN TẬP Ngày soạn :8/9/2010 Ngày dạy : I/ Mục tiêu : 1 Về kiến thức - Củng cố lại dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song thông qua các bài tập luyện tập - Biết vẽ đường thẳng... được gọi là đường trung trực của đoạn thẳng ấy x A I B y Hoạt động 5: Củng cố :(5') Gv: Ngun ThÞ Vãc Trêng Trung häc c¬ së Trùc §¹i x' Gi¸o ¸n H×nh häc 7 Nhắc lại khái niệm hai đường thẳng vuông góc Đònh nghóa đường trung trực của đoạn thẳng Bài 14/ 86 – SGk Cho doạn CD dài 3cm, hãy vẽ đường trung trực của doạn thẳng ấy N¨m häc 2010 - 2011 Hs vận dụng kiến thức đã hcọ làm các bài tập Bài 11 Hs đứng tại . ∠ABC’ + ∠ABC = 180° ∠ABC’ + 56 = 180° ⇒ ∠ABC’ = 124° Vì ∠ABC và ∠A’BC’ đối đỉnh nên : ∠ABC = ∠A’BC’ = 56 Bài 2 : ( bài 6) 47 O x y' x' y A Ta. nhóm. Tính số đo góc C BA ? Có mấy cách tính? Yêu cầu nhóm 1 ;2;3 trình bày cách 1. Nhóm 4; 5; 6 trình bày cách 2 ? Bài 2 :(bài 6) Yêu cầu Hs đọc đề, suy