GA 7 TUẦN 1 - 6

TUẦN I: Ngày soạn: Ngày dạy: Phần I THÀNH PHẦN NHÂN VĂN CỦA MÔI TRƯỜNG Tiết 1 Bài 1: DÂN SỐ I. MỤC TIÊU BÀI HỌC - Sau bài học, HS cần: 1. Về kiến thức - Hiểu và nắm vững về dân số, mật độ dân số, tháp tuổi, nguồn lao động của 1 địa phương. - Tình hình và nguyên nhân của sự gia tăng dân số. - Hậu quả của bùng nổ dân số đối với các nước đang phát triển. 2. Về kĩ năng - Hiểu và nhận biết được sự gia tăng và bùng nổ dân số qua các biểu đồ dân số. Rèn luyện kĩ năng đọc và khai thác thông tin từ các biểu đồ dân số và tháp tuổi. - KNS: Tìm kiếm và xử lí thông tin (HĐ1, HĐ2); phân tích (HĐ3); phản hồi, lắng nghe tích cực (HĐ2, HĐ3). 3. Về thái độ - Có ý thức tìm hiểu về tình hình dân số ở Việt Nam. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - GV: Hình 1.1, 1.2, 1.3, 1.4 phóng to. Bài giảng điện tử. - HS: SGK, vở ghi. III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Đàm thoại, giảng giải. - Hoạt động nhóm. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức: - SS: 7A 7B 7C 7D 2. Kiểm tra bài cũ (không) 3. Bài mới : - Các em có biết hiện nay trên Trái Đất có bao nhiêu người sinh sống? Trong đó có bao nhiêu nam, nữ, già, trẻ không? Bài học hôm nay phần nào giúp chúng ta trả lời được các câu hỏi này: Hoạt động của GV và HS Nội dung chính HĐ1: Tìm hiểu dân số và nguồn lao động. - GV Y/C hs: + đọc thuật ngữ “dân số” sgk/186 VD: 01/04/2009 VN có 85,86 triệu người. → Làm thế nào để biết được số dân, nguồn lao động ở 1 vùng, 1 quốc gia? Đó là công việc của người điều tra dân số. + Đọc sgk/3 cho biết: các cuộc điều tra dân số cho ta biết những gì? + Quan sát H1.1sgk/4 cho biết: . Trẻ em từ 0 – 4 tuổi ở mỗi tháp có bao nhiêu bé trai, bao nhiêu bé gái? ( Tháp 1 có khoảng 5,5 triệu bé trai; 5,5 triệu bé gái. Tháp 2 có khoảng 4,5 triệu bé trai; gần 5 triệu bé gái). . So sánh số người trong độ tuổi lao động ở 2 tháp? ( Tháp 1 ít hơn tháp 2). . Nhận xét hình dạng 2 tháp? 1. Dân số, nguồn lao động. - Các cuộc điều tra dân số cho biết tình hình dân số, nguồn lao động của 1 địa phương, 1 quốc gia. - Dân số được biểu hiện cụ thể bằng 1 tháp tuổi. - Tháp tuổi cho biết tổng số nam và nữ phân theo đọ tuổi, nguồn lao động hiện tại và tương lai của mỗi địa phương. - Hình dạng tháp tuổi cho biết dân số già hay trẻ. 2. Dân số thế giới tăng nhanh trong thế kỉ XIX và thế kỉ XX (Thân, đáy, đỉnh). - HS tìm hiểu, trả lời. - GV nhận xét, kế luận. HĐ2: Tìm hiểu về dân số thế giới tăng nhanh trong TK XIX và XX. - GV Y/c HS: + Đọc thuật ngữ “ Tỉ lệ sinh, tỉ lệ tử” sgk/187? + Quan sát hình 1.3, 1.4 sgk/5 cho biết: khoảng cách giữa TL sinh và tử? + Quan sát hình 1.2 sgk/4 nhận xét tình hình tăng dân số TG từ đầu TK XIX đến cuối TK XX? ( tăng nhanh, chậm, vọt). - HS tìm hiểu, trao đổi, trả lời. - GV nhận xét, chuẩn kiến thức. HĐ3: Tìm hiểu về sự bùng nổ dân số. - GV Y/c HS quan sát H1.3, H1.4 sgk/5 và chia lớp thành 2 nhóm: TL sinh, tử ở 2 nhóm nước giai đoạn 1950 – 2000? NI: Các nước phát triển NII : Các nước đang phát triển. + So sánh nhóm nước nào có tỉ lệ gia tăng dân số cao hơn? Tại sao? - HS trao đổi, trả lời. - GV nhận xét, kết luận. - Những năm đầu CN dân số TG tăng chậm do dịch bệnh, thiên tai, đói kém và chiến tranh. - Từ đầu TK XIX đến nay, dân số tăng nhanh do những tiến bộ về KT – XH, KH – KT và y tế. 3. Sự bùng nổ dân số - Xảy ra khi tỉ lệ gia tăng bình quân hàng năm của DS TG lên đến 2,1%. - Sự gia tăng DS không đều trên TG: Có xu hương giảm ở các nước phát triển và bùng nổ ở các nước đang phát triển thuộc châu Á, Phi, Mĩ Latinh. - NN: Do các nước ĐPT giành được độc lập, đời sống được cải thiện và những tiến bộ về y tế làm giảm nhanh TL tử trong khi TL sinh vẫn cao. - Hậu quả: Tạo sức ép đối với việc làm, phúc lợi xã hội, môi trường, kìm hãm sự phát triển KT – XH, - Nhiều nước có các chính sách dân số và phát triển KT – XH góp phần hạ thấp TLGT dân số. 4. Củng cố - làm bài tập 2 sgk/6 5. Hướng dẫn về nhà Học bài và chuẩn bị trước bài 2. V. RÚT KINH NGHIỆM Tiết 2 Bài 2 : SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ. CÁC CHỦNG TỘC TRÊN THẾ GIỚI I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau vài học, HS cần: 1. Kiến thức: - Biết được sự phân bố dân cư không đồng đều và những vùng đông dân trên thế giới . - Nhận biết sự khác nhau và sự phân bố của 3 chủng tộc chính trên thế giới . 2. Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ năng đọc bản đồ phân bố dân cư. - Nhận biết được 3 chủng tộc trên thế giới qua ảnh và trên thực tế. 3. Thái độ: - Có ý thức tìm hiểu về con người VN. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - GV: Bản đồ phân bố dân cư thế giới, Bài giảng điện tử, Bản đồ tự nhiên, tranh ảnh về các chủng tộc trên thế giới . - HS: sgk, vở ghi, đồ dùng học tập. III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Giảng giải, đàm thoại, khai thác kiến thức từ bản đồ, hoạt động nhóm. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định lớp : - SS: 7A 7B 7C 7D 2. Kiểm tra bài cũ: 1. Tháp tuổi cho ta biết nhưng đặc điểm gì của dân số ? 2. Bùng nổ dân số xảy ra khi nào? Nguyên nhân, hậu quả và hướng giải quyết? 3. Bài mới: Loài người xuất hiện trên Trái Đất cách đây hàng triệu năm. Ngày nay con người sống hầu khắp nơi trên Trái Đất, có nơi rất đông cũng có nơi thưa thớt, để hiểu tại sao như vậy bài học hôm nay cho các em thấy được điều đó . Hoạt động của GV - HS Nội dung chính HĐ1 : Tìm hiểu sự phân bố dân cư - GV cho HS đọc thuật ngữ “ Mật độ dân số” sgk/187 + Nêu công thức khái quát tính MĐ DS? Mật độ dân số (người/km 2 ) = Dân số (người):Diện tích (km 2 ) + Áp dụng làm bài tập 2 sgk/9? + HS quan sát lược đồ 2.1 và giới thiệu cách thể hiện trên lược đồ (chú giải). ? Hãy đọc trên lược đồ những khu vực đông dân nhất trên thế giới ? (đọc từ phải qua trái). ? Hai khu vực nào có mật độ dân số cao nhất ? 1. Sự phân bố dân cư - Dân cư phân bố không đồng đều trên thế giới. + Đông ở những nơi có giao thông thuận tiện, khí hậu ôn hoà: Những thung lũng và đồng bằng sông lớn: sông Hoàng Hà, sông Ấn - Hằng, sông Nin, Lưỡng Hà. Những khu vực có nền kinh tế phát triển của các châu: Tây Âu và Trung Âu, Đông Bắc Hoa Kì, Đông Nam Hoạt động của GV - HS Nội dung chính ? Những khu vực nào thưa dân ? ?Cho biết sự phân bố dân cư trên thế giới như thế nào ? - HS nghiên cứu trả lời. - GV nhận xét và chuẩn kiến thức. HĐ2 : Tìm hiểu các chủng tộc. - GV Y/c HS đọc thuật ngữ" chủng tộc " sgk/186 + Y/c HS đọc mục 2 sgk/8 cho biết: ?Làm thế nào để phân biệt được các chủng tộc ? + Chia nhóm: 3 nhóm, mỗi nhóm thảo luận 1 chủng tộc về: đặc điểm hình thái bên ngoài, địa bàn sinh sống chủ yếu. - HS: thảo luận, đại diện trình bày. - GV nhận xét, kết luận. Braxin, Tây Phi . + Thưa thớt ở các hoang mạc, các vùng cực và gần cực, các vùng núi cao, các vùng sâu trong nội địa. - Số liệu về mật độ dân số cho chúng ta biết tình hình phân bố dân cư của một địa phương, một nước … 2. Các chủng tộc - Dân cư thế giới thuộc ba chủng tộc chính là : Môngôlôit, Nêgrôit và Ơrôpêôit . - Dân cư châu Á chủ yếu thuộc chủng tộc Môngôlôit, ở châu Phi thuộc chủng tộc Nêgrôit, còn ở châu Âu thuộc chủng tộc Ơrôpêôit . 4 . Củng cố 1. Dân cư trên thế giới sinh sống chủ yếu ở những khu vực nào ? TL: Đồng bằng, ven biển 2. Căn cứ vào đâu mà người ta chia dân cư trên thế giới thành các chủng tộc? TL: Căn cứ vào đặc điểm hình thái bên ngoài. 5. Hướng dẫn về nhà. - Về nhà học bài, làm bài tập và chuẩn bị bài 3 . V. RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………… …………… ……………………………………………………………………………… …………… ……………………………………………………………………………… …………… ……………………………………………………………………………… …………… ……………………………………………………………………………… …………… TUẦN II: Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / Tiết 3. Bài 3. QUẦN CƯ. ĐÔ THỊ HOÁ I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học, HS cần: 1. Kiến thức - Nắm được những đặc điểm cơ bản của quần cư nông thôn & quần cư đô thị . - Biết được vài nét về lịch sử phát triển đô thị và sự hình thành các siêu đô thị . 2. Kỹ năng: - Nhận biết được quần cư đô thị hay quần cư nông thôn qua ảnh chụp hoặc trên thực tế Nhận biết được sự phân bố của các siêu đô thị đông dân nhất thế giới . 3. Thái độ: - Có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường đô thị ; phê phán các hành vi làm ảnh hưởng xấu đến môi trường đô thị. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - GV: BĐ dân cư thế giới có thể hiện các đô thị, Ảnh các đô thị ở Việt Nam hoặc trên thế giới, bài giảng điện tử. - HS: sgk, vở ghi, cở bài tập và đồ dùng. III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Đàm thoại, giảng giải. - Khai thác kiến thức bằng phương tiện trực quan, làm việc theo nhóm. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định lớp: - SS: 7A 7B 7C 7D 2. Kiểm tra bài cũ : - Trình bày tình hình phân bố dân cư trên thế giới? Giải thích về sự phân bố đó? - Căn cứ vào đâu để chia dân cư TG thành các chủng tộc. VN thuộc chủng tộc nào? 3. Bài mới : Giới thiệu: Từ xưa, con người đã biết sống quây quần biết nhau để tạo nên sức mạnh nhằm khai thác và chế ngự thiên nhiên. Các làng mạc và đô thị dần hình thành trên bề mặt Trái Đất. Hoạt động của GV - HS Nội dung chính HĐ1: Tìm hiểu Quần cư nông thôn và quần cư đô thị - GV Y/c HS đọc thuật ngữ " Quần cư " sgk/187? + Dựa vào mục 1sgk/10 và quan sát hình 3.1, 3.2 cho biết sự khác nhau giữa 2 kiểu quần cư? . Chia lớp thành 2 nhóm: NI - quần cư nông thôn, NII - quần cư đô thị. ( cách tổ chức sinh sống, mật độ, lối sống, hoật động). + Liên hệ nơi em đang sống? - HS trao đổi, đại diện trình bày. - GV nhận xét, chuẩn kiến thức. HĐ2: Tìm hiểu Đô thị hoá. Các siêu đô thị - GV Y/c HS đọc mục 2 SGK/11 cho biết: ? Đô thị xuất hiện trên trái đất từ thời kì nào? ?Đô thị phát triển mạnh nhất vào khi nào? + HS xem lược đồ 3.3 và trả lời ?Có bao nhiêu siêu đô thị trên thế giới (từ 8 triệu dân trở lên)? ?Châu nào có siêu đô thị nhất ? Có mấy siêu đô thị? Kể tên? ( Châu Á có 12 siêu đô thị) - HS trả lời. 1 . Quần cư nông thôn và quần cư đô thị - Có hai kiểu quần cư chính là quần cư nông thôn và quần cư thành thị . - Ở nông thôn, mật độ dân số thường thấp, hoạt động kinh tế chủ yếu là nông nghiệp, lâm nghiệp hay ngư nghiệp . - Ở đô thị, mật độ dân số rất cao, hoạt động kinh tế chủ yếu là công nghiệp và dịch vụ. 2 . Đô thị hoá. Các siêu đô thị - ĐTH là xu thế tất yếu của TG. - Ngày nay, số người sống trên các đô thị đã chiếm khoảng một nửa dân số thế giới và có xu thế ngày càng tăng. - Đô thị xuất hiện sớm và Hoạt động của GV - HS Nội dung chính - GV nhận xét, chuẩn KT. phát triển mạnh nhất ở TK XIX là lúc công nghiệp phát triển. - Nhiều đô thị phát triển nhanh chóng trở thành siêu đô thị . + Châu Á: Bắc Kinh, Tô ki o, Thượng Hải, Xơ un, Niu Đê li, Gia các ta. + Châu Phi: Cai ro, La gốt + Châu Mĩ : Niu Iooc, Mêhicô, Ri o đê Gianêrô 4. Củng cố - Hãy đọc tên và chỉ trên bản đồ các siêu đô thị châu Á ? 5. Hướng dẫn về nhà - Về nhà học bài, nhận xét bài tập 2 trang 12, chuẩn bị trả lời câu hỏi bài thưc hành. V. RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………… [...]... tăng Tk1: t3 t4 Tk2: t10t 11 Tk1: tg4 5 Tk2: tg8 9 2 lần trong năm T0 Trung Bình Lượng mưa Số tháng Lượng Số tháng không mưa trung có mưa mưa bình 250C 9 tháng t5 - t10 3 tháng t1 2- t1-t2 841mm 0 22 C 7 tháng t5 - t9 5 tháng t 1-2 -3 -1 1 12 64 7mm Giảm từ 25 0-> 220C Giảm từ 9 -> 7Tg Tăng từ 3 -> 9Tg Giảm + Nhiệt độ: trung bình >220C - HS: trao đổi, đại diện trình bày + Mưa: tập trung theo mùa, lượng - GV chốt... sát H6 .1 và H6.2 sgk/20 : - Nhóm1: Quan sát cho nhận xét về sự phân bố nhiệt độ ở 2 biểu đồ, kết luận sự thay đổi nhiệt độ Nội dung chính 1 Khí hậu - Vị trí: Từ vĩ tuyến 50B và 50N đến chí tuyến ở 2 bán cầu - Đặc điểm khí hậu: - Nhóm2: Cho nhận xét về sự phân bố lượng mưa của 2 biểu đồ Nhiệt độ Địa điểm Biên độ T0 Malacan ( 90B ) 250 -2 80C 30C Giamena ( 12 0B ) 22 0-3 40C 12 0C KL Tăng từ 30C –> 12 0C Thời... SGK Bài giảng điện tử - HS: sgk, vở ghi, vở bài tập III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Thảo luận theo nhóm nhỏ; đàm thoại gợi mở; trình bày 1 phút; thuyết giảng tích cực - Khai thác kiến thức từ lược đồ IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định lớp : - SS: 7A 7B 7C 7D 2 Kiểm tra bài cũ CH: Kể tên các khu vực đông dân, các đô thị lớn ở châu Á? - Kiểm tra vở bài tập của 1 số HS 3 Bài mới - Trên Trái Đất người... luật? a Xavan-> rừng thưa-> bán hoang mạc b Rừng thưa-> xavan-> bán hoang mạc c Bán hoang mạc-> xa van-> rừng thưa c Rừng thưa-> bán hoang mạc-> xa van 5 Hướng dẫn về nhà - Làm các bài tập ở Vở BT và , đọc trước bài 7 - GV: Hướng dẫn HS làm bài tập 4/sgk/22 vào VBT: + Biểu đồ có đường biểu diễn t o với 2 lần tăng cao/năm, t o quanh năm >20 0 C, có 1 thời kì khô hạn (hoặc tập trung vào 1 mùa) là những... bố dân cư trên thế giới Sơ đồ hình bài tập 1 SGK trang 35 phóng lớn Biểu đồ gia tăng dân số ở các nước đang phát triển - Hs: Sgk, vở ghi III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Thảo luận theo nhóm nhỏ; đàm thoại gợi mở; thuyết giảng tích cực - Khai thác kiến thức từ bản đồ IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Ổn định lớp - SS: 7A 7B 7C 7D 2 Kiểm tra 15 ’ ĐỀ KIỂM TRA 15 ’ 1 Môi trường nhiệt đới và nhiệt đới gió mùa... à GD ý thức bảo vệ MT II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - GV: BĐ Khí hậu Việt Nam, BĐ Khí hậu Châu Á hoặc TG Các tranh ảnh về các loại cảnh quan nhiệt đới gió mùa, rừng ngập mặn, rừng thông,… - HS: Sgk, vở ghi III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Khai thác kiến thúc từ bản đồ - Đàm thoại, giảng giải - Hoạt động nhóm IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Ổn định lớp - SS: 7A 7B 7C 7D 2 Kiểm tra bài cũ: ? Xác định vị trí môi... hậu của VN ra sao - Đặc điểm cơ bản: Nhiệt độ và lượng mưa thay đổi theo mùa - Nhiệt độ trung bình năm > 200C - Biên Độ T0 Tb : 80C - Lượng mưa Tb >15 00mm - Thời tiết diễn biến thất thường 2 Các đặc điểm khác của môi trường - Gió mùa có ảnh hưởng tới cảnh sắc thiên nhiên và con người - Là môi trường đa dạng, phong phú - HS trao đổi, trả lời nhất đới nóng - GV: nhận xét và chuẩn kiến - Nam Á và Đông Nam... tuổi - Vận dụng để tìm hiểu thực tế dân số châu á, dân số một địa phương II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - GV: Bản đồ phân bố dân cư và đô thị châu Á Bản đồ hành chính Việt Nam Bản đồ tự nhiên châu Á - SGK, vở ghi, dụng cụ cần thiết III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Đàm thoại, giảng giải, hướng dẫn HS khai thác kiến thức từ lược đồ IV HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 1 Ổn định lớp: - SS: 7A 7B 7C 7D 2 Kiểm tra bài cũ - Nêu... thường phân bố ở đâu? 2 Tháp tuổi TP Hồ Chí Minh sau 10 năm (19 89 - 19 99) : - Hình dáng tháp tuổi 19 99 thay đổi: + Chân tháp hẹp + Thân tháp phình ra II Nội dung thực hành 1 Mật độ dân số tỉnh Thái Bình: - Nơi có mật độ dân số cao nhất là thị xã Thái Bình mật độ trên 3.000 người/km2 - Nơi có mật độ dân số thấp nhất là huyện Tiền Hải mật độ dưới 1. 000 người/km2 ⇒ Số người trong độ tuổi lao động nhiều... năm tới >15 0C, có 1 thời kì khô hạn kéo dài 6 tháng là những đặc điểm của khí hậu t o đới Nam bán cầu -> Chỉ có mùa mưa trái ngược nhau V RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………… TUẦN IV: Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 7 Bài 7: MÔI TRƯỜNG NHIỆT ĐỚI GIÓ MÙA I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học, HS cần: 1 Kiến thức: - Nắm được . HỌC - GV: Hình 1. 1, 1. 2, 1. 3, 1. 4 phóng to. Bài giảng điện tử. - HS: SGK, vở ghi. III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Đàm thoại, giảng giải. - Hoạt động nhóm. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức: -. TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định lớp : - SS: 7A 7B 7C 7D 2 . Kiểm tra bài cũ CH: Kể tên các khu vực đông dân, các đô thị lớn ở châu Á? - Kiểm tra vở bài tập của 1 số HS. 3 . Bài mới - Trên Trái Đất. động của GV - HS Nội dung chính H 1: Tìm hiểu Quần cư nông thôn và quần cư đô thị - GV Y/c HS đọc thuật ngữ " Quần cư " sgk /1 87? + Dựa vào mục 1sgk /10 và quan sát hình 3 .1, 3.2 cho