GA Lop 2 cac mon Tuan 1

Giáo án Lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Oanh TUẦN Thứ hai ngày 20 tháng 10 năm 2008 Tập đọc: Có công mài sắt, có ngày nên kim I/ Mục đích, yêu cầu: - Đọc trơn toàn Đọc từ mới, từ khó, từ có âm vần dễ lẫn ảnh hưởng cách phát âm địa phương - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Bước đầu biết đọc phân biệt lời kể với chuyện với lời nhân vật Hiểu nghóa từ - Rèn kó đọc thành tiếng Rèn kó đọc – hiểu - Hiểu nghóa đen nghóa bóng câu tục ngữ: Có công mài sắt, có ngày nên kim Rút lời khuyên từ câu chuyện : làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành công II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ tập đọc, bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1/ Kiểm tra ài cũ: - Kiểm tra SGK HS - Nhận xét 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu – Ghi đầu b/ Luyện đọc đoạn 1, - Đọc mẫu * HD luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ - Đọc câu - Đọc đoạn trước lớp - Đọc đoạn nhóm * Thi đọc nhóm * Đọc đồng * Hướng dẫn tìm hiểu đoạn 1, ? Lúc đầu cậu bé học hành nào? ? Cậu bé thấy bà cụ làm gì? ? Bà mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì? Tiết c/ Luyện đọc đoạn 3, * HD luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ - Đọc câu - Đọc đoạn trước lớp - Đọc đoạn nhóm * Thi đọc nhóm * Đọc đồng Hoạt động học - HS thực theo yêu cầu - HS nhắc lại - Lắng nghe - HS đọc câu - HS đọc đoạn 1, - HS đọc theo nhóm - Các nhóm thi đọc - Cả lớp đồng *HS đọc thầm TLCH - Mỗi cầm sách, cậu đọc vài dòng chán, bỏ chơi Viết nắn nót chữ đầu nguệch ngoạc cho xong chuyện - Bà cụ cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá - Để thành kim khâu - HS đọc câu - HS đọc đoạn 1, - HS đọc theo nhóm - Các nhóm thi đọc - Cả lớp đồng Giáo án Lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Oanh * HS đọc thầm TLCH: - Mỗi ngày mài thỏi sắt nhỏ tí, có ngày thành kim Giống cháu học, ngày cháu học có ngày cháu thành tài ? Đến lúc cậu bé có tin lời bà cụ - Câu bé tin - Khuyên em nhẫn nại, kiên trì … không? - Ai chăm chỉ, chịu khó làm việc thành công ? Câu chuyện khuyên em điều ? ? Em hiểu câu Có công mài sắt, có ngày nên kim - HS luyện đọc theo vai nhóm d/ Luyện đọc lại - HS thi đọc - Cho HS đọc toàn đọc phân vai * Hướng dẫn tìm hiểu đoạn 3, ? Bà cụ giảng giải nào? 3/Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học Toán: Ôn tập số đến 100 I/ MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về: - Viết số từ đến 100, thứ tự số Số có một, hai chữ số; số liền trước, số liền sau số - Rèn kó làm tính nhanh Tính II/ Đồ dùng dạy học: Một số bảng ô vuông III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1/ Kiểm tra cũ: -Kiểm tra SGK, 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu – Ghi đầu b/ HD làm tập Bài 1: Số ? - Cho HS lấy bảng làm Bài 2: - Cho HS thi đua điền tiếp sức - Cho HS làm vào b, c Bài 3: - Yêu cầu HS làm vào sửa 3/ Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học Hoạt động học - Thực theo yêu cầu * Nêu yêu cầu đề - HS thực *Nêu yêu cầu đề - HS thi đua viết số - HS làm vào * Nêu yêu cầu đề - Làm vào Giáo án Lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Oanh Thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2008 Toán Ôn tập số đến 100 ( tt) I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Đọc, viết, so sánh số có hai chữ số Phân tích số có hai chữ số theo chục đơn vị - Rèn kó làm tính nhanh, tính II/ Đồ dùng dạy học: SGK, bảng, III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1/ Kiểm tra cũ: Ôn tập số đến 100 3- Bài mới: - Giới thiệu Hoạt động 1: Củng cố đọc, viết, phân tích số * MT: Đọc, viết phân tích số * PP: Bài 1: Viết - Hướng dẫn HS làm theo mẫu Hoạt động 2: So sánh số * MT: Phân biệt số lớn, số nhỏ * PP: Baøi 3: < , >, = - Yêu cầu HS tự làm Bài 4: Viết số theo thứ tự - Yêu cầu HS suy nghó xếp số – Củng cố – Dặn dò: - Chuẩn bị: Số hạng - Tổng Hoạt động học - Hát - HS thực theo yêu cầu Hoạt động lớp - Nêu yêu cầu đề - HS làm vào Hoạt động lớp, nhóm - Nêu yêu cầu - HS làm vào - Nêu yêu cầu đề - HS thực xếp số theo yêu cầu Kể chuyện: CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I – MỤC TIÊU: - Kiến thức: Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ gợi ý tranh, kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện.Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp nội dung - Kó năng: Rèn kó nói Rèn kó nghe - Thái độ: Giáo dục HS tính kiên trì, nhẫn nại II – CHUẨN BỊ : - GV: tranh minh hoạ - HS: câu chuyện III – HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Giáo án Lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Oanh 1- Khởi động : 2- Bài cũ : 3- Bài - Giới thiệu Hoạt động 1: Kể lại đoạn câu chuyện * MT: Kể chuyện theo tranh * PP: - Yêu cầu HS nêu đề - Hướng dẫn HS kể chuyện theo nhóm - Cho HS kể chuyện trước lớp Hoạt động 2: Kể toàn câu chuyện * MT: Kể lại câu chuyện * PP: - Cho HS kể hết câu chuyện - Cho HS đóng vai – Củng cố – Dặn dò : - Chuẩn bị : Phần thưởng - Hát Hoạt động lớp, nhóm - HS nêu - HS thực theo yêu cầu - HS kể Hoạt động lớp, nhóm - HS kể toàn câu chuyện - HS đóng vai Chính tả: Tập chép: Có công mài sắt, có ngày nên kim I – MỤC TIÊU: - Kiến thức: Chép lại xác đoạn trích Có công mài sắt, có ngày nên kim Qua tập chép, hiểu cácch trình bày đoạn văn: chữ đầu câuviết hoa, chữ đầu đoạn viết lùi vào ô… Củng cố quy tắcviết c/k Điền chữ - Kó năng: rèn kó viết tả Học thuộc lòng bảng chữ - Thái độ: Giáo dục HS biết rèn chữ giữ II – CHUẨN BỊ: - GV : SGK, bảng lớp - HS: tả III – HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY 1- Khởi động: 2- Bài cũ: Kiểm tra 3- Bài mới: - Giới thiệu Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép * MT: Viết lại đoạn trích * PP: - Đọc đoạn chép - Hướng dẫn HS tìm hiểu đoạn chép + Đoạn chép có câu? HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát - Thực theo yêu cầu Hoạt động lớp - Nhìn bảng - câu Giáo án Lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Oanh + Cuối câu có dấu gì? + Những chữ viết hoa? - Cho HS tập viết từ khó - Cho HS viết vào Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập * MT: Điền từ, thuộc bảng chữ * PP: Bài 1: - Cho HS điền vào chỗ trống Bài 2: - Hướng dẫn HS viết chữ thiếu vào bảng Bài 3: - Hường dẫn HS học thuộc lòng chữ – Củng cố – Dặn dò: - Chuẩn bị: Ngày hôm qua đâu rồi? - Dấu chấm - Chữ đầu câu - Viết từ khó vào bảng - Viết Hoạt động lớp, nhóm - Nêu yêu cầu - HS thực làm - Nêu yêu cầu đề - HS điền chữ - Nêu yêu cầu đề - HS đọc thuộc chữ vừa viết Thể dục Bài 1: * Giới thiệu chương trình *Trị chơi “Diệt vật có hại” I/ MỤC TIÊU: - Giới thiệu chương trình TD lớp 2.Yêu cầu HS biết số nội dung chương trình có thái độ học tập - Một số quy định học.Yêu cầu HS biết nhứng điểm bước vận dụng vào trình học tập.Biên chế tổ,chọn cán - Học giậm chân chỗ đứng lại.Yêu cầu thực tương đối - Ơn trị chơi:Diệt vật có hại.u cầu tham gia vào trị chơi tương đối chủ động II/ ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN: Sân trường còi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC LƯỢNG 1/ PHẦN MỞ ĐẦU phút Đội Hình GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học * * * * * * * * * HS đứng chỗ vổ tay hát * * * * * * * * * Giậm chân chỗ, đứng lại * * * * * * * * * Nhận xét * * * * * * * * * 2/ PHẦN CƠ BẢN 28 phút GV a/ Giới thiệu chương trình TD lớp Biên chế tổ 20 phút Đội hình học tập chức tập luyện, chọn cán môn * * * * * * * - Lớp trưởng cán mơn TD, có nhiệm vụ * * * * * * * quản lý chung * * * * * * * - Tổ trưởng có nhiệmvụ tổ chứctổ tập luyện * * * * * * * Nhận xét Giáo án Lớp b/ Phổ biến nội quy học tập - Cán mơn tổ chức tập trung lớp ngồi sân - Trang phục học phải đảm bảo - Nhận xét chung tinh thần học tập học sinh c/ Trị chơi “Diệt vật có hại” Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Oanh GV phút Đội hình trò chơi GV GV hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét 3/ PHẦN KẾT THÚC HS đứng chỗ vổ tay hát Hệ thống lại học nhận xét học - Yêu cầu nội dung nhà phút Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * Thứ tư ngày 22 tháng 10 năm 2008 Tập đọc: Tự thuật I/ Mục đích, yêu cầu:: - Đọc từ có vần khó, từ dễ phát âm sai - Biết nghỉ sau dấu phẩy, dòng, phần yêu cầu trả lời dòng - Biết đọc văn tự thuật với giọng rõ ràng , rành mạch - Rèn kó đọc thành tiếng Rèn kó đọc – hiểu - Biết cách khai tự thuật xác cần Hiểu ích lợi tự thuật - Nắm nghóa biết cách dùng từ giải nghóa sau đọc, từ đơn vị hành Nắm thông tin bạn học sinh Bước đầu có khái niệm tự thuật II/ Đồ dùng dạy học: SGK, tranh, bảng phụ III/ Hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1/ Kiểm tra cũ: - Cho HS đọc trả lời câu hỏi Có công mài sắt, có ngày nên kim - Nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu – Ghi đầu b/ Luyện đọc - Đọc mẫu Hoạt động học - HS đọc TLCH - Nhắc lại - Lắng nghe Giáo án Lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Oanh - HD luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ - Đọc câu - Đọc đoạn trước lớp - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm - Đọc đồng c/ Hướng dẫn tìm hiểu ? Em biết bạn Thanh Hà ? ? Nhờ đâu em biết rõ bạn Thanh Hà vậy? ? Hãy cho biết: họ tên em; em nam hay nữ; ngày sinh em; nơi sinh em ? Hãy cho biết tên địa phương em ở: Xã ( phường); Huyện ( quận, thị xã) d/ Luyện đọc lại - Cho HS đọc lại toàn - Nhận xét, đánh giá 3/ Củng cố –Dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS đọc câu - HS đọc đoạn trước lớp - HS đọc theo nhóm - Các nhóm thi đọc - Cả lớp đồng * HS đọc thầm TLCH - Tên bạn, bạn nữ, biết ngày sinh, nơi sinh, quê quán, nơi nay, học lớp trường Võ Thị Sáu- Hà Nội - Nhờ vào tự thuật bạn - HS nêu - HS nêu - HS đọc Luyện từ câu: TỪ VÀ CÂU I – MỤC TIÊU: - Kiến thức: Bước đầu làm quen với khái niệm từ câu - Kó năng: Biết tìm từ có liên quan đến hoạt động học tập Bước đầu biết dùng tư đặt câu đơn giản - Thái độ: Bồi dưỡng HS thói quen dùng từ đúng, nói viết thành câu thích học Tiếng Việt II – CHUẨN BỊ: - GV: Tranh minh hoạ, SGK, bảng phụ - HS: SGK, VBT III – HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY 1- Khởi động: 2- Bài cũ: Kiểm tra VBT 3- Bài mới: - Giới thiệu Hoạt động 1: Khái niệm từ câu * MT: Biết từ caâu * PP: Bài 1: Chọn tên gọi cho người, vật, HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát - Thực iện theo yêu cầu Hoạt động lớp - Nêu yêu cầu đề Giáo án Lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Oanh việc - Hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu làm - Hướng dẫn HS phân biệt từ dùng để người, đồ vật, vật, cối Hoạt động 2: Tìm từ liên quan đến hoạt động học tập * MT: Tìm từ liên quan đến học tập * PP: Bài 2: Tìm từ - Cho HS thảo luận tìm từ đồ dùng học tập, hoạt động học sinh, tính nết học sinh - Cho HS làm Hoạt động 3: Dùng từ đặt câu đơn giản * MT: Biết dùng từ đặt câu * PP: Baøi 3: Hãy viết câu nói người cảnh vật tranh - Hướng dẫn HS quan sát tranh đặt câu thể nội dung tranh - Cho HS viết hai câu vào – Củng cố – Dặn dò: - Chuẩn bị : Tuần - Lắng nghe làm - HS suy nghó phân biệt từ người, đồ vật, vật, cối Hoạt động lớp - Nêu yêu cầu đề - HS thảo luận theo yêu cầu - HS làm vào Hoạt động lớp - HS nêu yêu cầu - Quan sát tranh đặt câu theo tranh - Viết hai câu vào Toán: SỐ HẠNG – TỔNG I – MỤC TIÊU: - Kiến thức: Giúp HS: Bước đầu biết tên gọi thành phần kết phép cộng Củng cố phép cộng ( không nhớ) số có hai chữ số giải toán có lời văn - Kó năng: Rèn kó làm tính đúng, tính nhanh Rèn kó nhớ tên gọi thành phần kết phép cộng - Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, tỉ mỉ II – CHUẨN BỊ: - GV: Bảng, thẻ - HS: Vở toán, đồ dùng III – HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY 1- Khởi động: 2- Bài cũ: Ôn tập số đến 100 (tt) 3- Bài mới: HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát - HS thực theo yêu cầu Giáo án Lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Oanh - Giới thiệu Hoạt động 1: Giới thiệu số hạng, tổng * MT: Biết tên gọi thành phần * PP: - Giới thiệu tên gọi thành phần phép cộng cho HS biết: số hạng, số hạng, tổng - Yêu cầu HS nhắc lại tên gọi thành phần phép cộng - Hướng dẫn HS đặt tính dọc nêu tên gọi thành phần Hoạt động 2: Thực hành * MT: Nêu tên gọi tính * PP: Bài 1: Viết số thích hợp - Cho HS nêu tên gọi thành phần - Yêu cầu HS tính nhẩm ghi vào SGK Bài 2: Đặt tính tính tổng - Yêu cầu HS làm vào Bài 3: - Hướng dẫn HS tìm hiểu đề làm vào 4- Củng cố – Dặn dò: - Chuẩn bị : Luyện tập Hoạt động lớp - HS nghe nêu tên gọi thành phần phép tính cộng Hoạt động cá nhân, lớp - Nêu yêu cầu đề - HS nêu - HS thực hành tính - Nêu yêu cầu - HS đặt tính tính - Nêu đề toán - HS làm vào Thủ công: Gấp tên lửa ( tiết 1) I/ Mục tiêu: - Học sinh biết cách gấp tên lửa - Học sinh gấp tên lửa đẹp - GD h/s có tính kiên trì, khéo léo, yêu thích môn học II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Một tên lửa gấp giấy thủ công khổ to Quy trình gấp tên lửa, giấy thủ công - HS : Giấy thủ công, bút màu III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1/ Kiểm tra đồ dùng học tập 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu - Ghi đầu b/ Quan sát nhận xét: - Giới thiệu tên lửa hỏi: Hoạt động học - Để đồ dùng lên bàn - Nhắc lại Giáo án Lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Oanh ? Trên tay cô cầm vật ? Tên lửa gồm phận ? Được gấp từ vật liệu *Tên lửa thật làm sắt dùng để phóng vào vũ trụ, vào bầu trời ? Tên lửa gấp hình c/ HD thao tác: - Treo quy trình gấp * Bước 1: Gấp tạo mũi thân tên lửa - Đặt tờ giấy lên mặt bàn, phần dòng kẻ ô trên, gấp đôi tờ giấy để lấy đường dấu - Mở giấy gấp theo đường dấu gấp H1 H2 - Gấp theo đường dấu gấp ( theo chiều mũi tên) H h3 - Gấp theo đường dấu H3 H4 - Sau lần gấp miết theo đường gấp cho thật phẳng *Bước 2: Tạo tên lửa sử dụng: - Bẻ mép gấp sang hai bên đường dấu miết theo đường dấu tên lửa H5 - Cầm vào nếp gấp cho hai cánh tên lửa ngang H6 Phóng tên lửa theo hướng chếch lên không chung - YC nhắc lại bước - Gọi HS lên theo tác lại bước d/ Thực hành: - YC lớp gấp tên lửa giấy nháp - Quan sát giúp h/s lúng túng 3/ Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Mô hình tên lửa - Phần mũi, thân, mũi tên lửa dài - Gấp giấy - Gấp tờ giấy hình chữ nhật - Quan sát - Lắng nghe - Theo dõi bước gấp - Nhắc lại - h/s lên bảng thao tác lại bước gấp - Cả lớp quan sát - Thực hành gấp giấy nháp Thứ năm ngày 23 tháng 10 năm 2008 Toán: LUYỆN TẬP I – MỤC TIÊU: - Kiến thức: Giúp HS củng cố về: Phép cộng (không nhớ), tính nhẩm tính viết, tên gọi thành phần phép cộng Giải toán có lời văn - Kó năng: Rèn kó làm tính đúng, tính nhanh, xác - Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, tỉ mỉ II – CHUẨN BỊ: - GV: bảng, SGK - HS: Vở Giáo án Lớp III – HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Oanh HOẠT ĐỘNG DẠY 1- Khởi động: 2- Bài cũ: Số hạng – Tổng 3- Bài mới: - Giới thiệu Hoạt động 1: Tính * MT: Tính * PP: Bài 1: Tính - Yêu cầu HS làm vào bảng - Chữa Bài 2: Tính nhẩm - Yêu cầu HS nghó nhanh kết nêu lên Bài 3: Đặt tính tính tổng - Cho HS làm vào Hoạt động 2: Giải toán * MT: Giải toán lời văn, phép tính * PP: Bài 4: - Hướng dẫn HS tìm hiểu đề giải toán 4- Củng cố – Dặn dò: - Chuẩn bị : Đê – xi - met HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát - Thực theo yêu cầu Hoạt động lớp, cá nhân - Nêu yêu cầu - Làm bảng - Nêu yêu cầu - HS nêu nhanh kết - Nêu yêu cầu - Làm vào Hoạt động lớp - Đọc đề toán - HS làm Tập viết: A – Anh em thuận hoà I MỤC TIÊU : Kiến thức: Rèn kỹ viết chữ Viết A (cỡ vừa nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu nét nối nét qui định Kỹ năng: Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn tả mở rộng vốn từ, phát triển tư Thái độ: Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II CHUẨN BỊ : - GV: Chữ mẫu A Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY Khởi động (1’) Bài cũ (’) Bài HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát Giáo án Lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Oanh Giới thiệu: (1’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa * MT: Viết chữ A * PP: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - Chữ A cao li? - Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét? - GV vào chữ A miêu tả: - GV hướng dẫn cách viết - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * MT: Viết độ cao câu ứng dụng * PP: Giới thiệu câu: Anh em thuận hoà Quan sát nhận xét: - Nêu độ cao chữ - Cách đặt dấu chữ - Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: A nh lưu ý nối nét A nh HS viết bảng  Hoạt động 3: Viết * MT: Viết đủ * PP: - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu Củng cố – Dặn dò (2’) - Chuẩn bị : Ă, Â Hoạt động lớp - li - đường kẻ ngang - nét - HS quan sát Hoạt động lớp - HS đọc câu - A, h: 2,5 li; s: 1,25 li; a, n, e, u, m, â, o, : li - (.) â và(\) o - Khoảng chữ o - HS viết bảng Hoạt động cá nhân - HS viết Chính tả: NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI? I – MỤC TIÊU: - Kiến thức: Nghe – viết khổ thơ Ngày hôm qua đâu rồi? Điền chữ vào ô trống Học thuộc lòng 10 chữ - Kó năng: Rèn kó viết tả Rèn học thuộc bảng chữ Giáo án Lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Oanh - Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, biết rèn chữ, giữ II – CHUẨN BỊ : -GV: Bảng, SGK - HS: Vở III – HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY 1- Khởi động: 2- Bài cũ: Có công mài sắt, có ngày nên kim 3- Bài mới: - Giới thiệu Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe – viết * MT: Viết toàn * PP: - Đọc khổ thơ - Hướng dẫn tìm hiểu đoạn thơ + Khổ thơ có dòng? + Chữ đầu dòng khổ thơ nào? - Hướng dẫn HS cách trình bày - Đọc cho HS chép Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập * MT: Điền từ chữ * PP: Baøi 1: - Cho HS chọn điền từ vào ô trống Bài 2: - Yêu cầu HS viết chữ thiếu vào bảng Bài 3: - Hướng dẫn HS học thuộc bảng chữ 4- Củng cố – Dặn dò: - Chuẩn bị: Phần thưởng HOẠT ĐỘNG HO5C - Hát - Thực theo yêu cầu Hoạt động lớp, cá nhân - Lắng nghe - Trả lời câu hỏi GV nêu - dòng - Víêt hoa -HS chép Hoạt động lớp - Nêu yêu cầu - HS làm - Nêu yêu cầu đề - Điền chữ vào - Đọc đề - Học thuộc lòng 10 chữ Tự nhiên – xã hội Bài 1: quan vận động A/ Mục tiêu: Giáo án Lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Oanh Kiến thức: HS biết xương quan vận động thể.Nhờ xương mà thể cử động Kỹ năng: Năng vận động giúp cho xương phát triển tốt 3Thái độ: GD hs có ý thức tự giác chăm tập thể dục để xương phát triển tốt B/ Đồ dùng dạy học - Tranh vẽ quan vận động - VBT, sách giáo khoa C/ Phương pháp : Quan sát, thảo luận, trò chơi, thực hành luyện tập… D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.ổn định tổ chức: (1’) 2.Kiểm tra cũ: (3-5’) - Kiểm tra sách phục vụ môn học 3.Bài mới: (30’) a.Giới thiệu bài: - Y/C hát công múa - HD số động tắc múa - Chốt lại ghi đầu b.Nội dung: *Hoạt động 1: - Làm số cử động - Y/C hoạt động nhóm -Y/C trình bầy -Y/C lớp thực ? Trong động tác vừa làm phận thể cử động? để thực động tác đầu, mình, tay, chân phải cử động * Hoạt đông 2: - Hướng dẫn thực hành ? Dưới lớp da thể ? Hoạt động học Hát Lớp hát tập thể - Múa số đông tác minh hoạ cho hát : Nhún chân, vẫy tay - Nhắc lại * Thể theo tranh - 1,2 hs nêu câu hỏi ( T4) Các nhóm quan sát hình 1,2,3,4 (trang ) làm số đông tác bạn nhỏ sách làm - Một số nhóm lên thực - Lớp thực chỗ số đông tắc theo lờ hô giáo viên - Tay, chân, đầu, * Quan sát nhận biết quan vận động, tự nắm bàn tay, cổ tay, cánh tay - Có xương bắp thịt (cơ) - HD cử động ? Nhờ đâu mà phận cử động? - Nhờ xương mà phân chuyển động Giáo án Lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Oanh Nhờ phối hợp gữa xương mà thể ta chuyển động - Y/C quan sát tranh - Y/C nêu tên quan vận động thể Nhờ xương mà thể hoạt động Vậy xương quan vận động thể *Hoạt động 3:(trò chơi) - Hướng dẫn cách chơi -Y/C nhóm thực - Y/C số nhóm lên bảng thực - NX đánh giá: Tay khoẻ biểu quan vận động khoẻ Cần chăm tập thể dục vận đông thường xuyên 4.Củng cố dặn dò:(4’) - Nhắc hs thường xuyên tập thể dục - NX tiết học - Quan sát hình 5,6 ( T5) - HS lên bảng dùng thước vào tranh vẽ cho lớp thấy được: H5: xương H6:là Trò chơi : vật tay -Hai hs ngồi đối diện nhau, dùng hai ánh tay tì hai khuỷ tay lên bàn hai cánh tay đan chéo vao - Khi nghe GV hô : bắt đầu hai bạn dùng sức để cố gắng kéo thắng tay bạn Tay kéo thẳng cánh tay bạn người thắng cuộc, - Một số cặp lên bảng thực Thể dục Bài : 02 * Tập hàng dọc, dóng hàng, điểm số, Chào,báo cáo giáo viên nhận lớp I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Ôn số khĩ ĐHĐN học lớp 1, Y/c thực tương đối xác động tác - Học cách chào, báo cáo GV nhận lớp kết thúc học Y/c thực thiện mức tương đối II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường; Còi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG I/ MỞ ĐẦU GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học HS đứng chỗ vổ tay hát Kiểm tra cũ : hs Nhận xét ĐỊNH LƯỢNG 6p PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Giáo án Lớp II/ CƠ BẢN: a Tập hợp hàng dọc, dóng hàng … - Thành hàng dọc …… tập hợp - Nhìn trước ………Thẳng Thơi lớp điểm số… báo cáo giậm chân…giậm Đứng lại…….đứng 28p 10p 3-4lần Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Oanh GV Đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Nhận xét b Chào,báo cáo GV nhận lớp kết thúc học: GV hướng dẫn, học sinh thực 10p 3-4lần Nhận xét *Cán hướng dẫn luyện tập ĐHĐN Nhận xét * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV 8p III/ KẾT THÚC: HS đứng chỗ vổ tay hát Hệ thống lại học nhận xét học Về nhà luyện tập giậm chân chỗ * * * * 6p * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * Thứ sáu ngày 24 tháng 10 năm 2008 Toán ĐÊXI MET I – MỤC TIÊU: - Kiến thức: Giúp HS bước đầu nắm tên gọi, kí hiệu độ lớn đơn vị đo đêximet (dm), nắm quan hệ đêximet xăngtimet (1dm= 10cm) Biết làm phép tính cộng, trừ với số đo có đơn vị đêximet Bước đầu tập đo ước lượng độ dài theo đơn vị đêximet - Kó năng: Rèn kó làm tính nha, tính - Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, tỉ mỉ II – CHUẨN BỊ: - GV: Bảng, thước, SGK - HS: SGK, thước III – HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Giáo án Lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Oanh 1- Khởi động : 2- Bài cũ: Luyện tập 3- Bài mới: - Giới thiệu Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo độ dài đêximet (dm) * MT: Biết tên gọi cách đo đêximet * PP: - Cho HS thực hành đo băng giấy 10cm nêu kết đo - 10 xăng timet gọi đêximet - Đêximet viết tắt dm - 1dm = 10cm 10cm = 1dm - Cho HS thực đo băng giấy dài 20cm, 30cm… nêu nhận xét, kết Hoạt động 2: Thực hành * MT: Làm tập * PP: Baøi 1: - Yêu cầu HS quan sát kó hình vẽ so sánh Bài 2: Tính - Yêu cầu HS thực tính vào Bài 3: Ước lượng - Yêu cầu HS tập ước lượng – Củng cố – Dặn dò: - Chuẩn bị : Luyện tập - Hát - THực theo yêu cầu Hoạt động lớp - HS thực hành đo nêu - HS nhắc lại - HS nhắc lại - Nhắc lại - Thực hành đo Hoạt động lớp, cá nhân - Nêu yêu cầu đề - So sánh độ dài hình - Nêu yêu cầu - Làm vào - Nêu yêu cầu - HS nhìn hình ước lượng Tập làm văn: TỰ GIỚI THIỆU CÂU VÀ BÀI I – MỤC TIÊU: - Kiến thức: Biết nghe trả lời số câu hỏi thân Biết nghe nói lại điều em biết bạn lớp Bước đầu biết kể ( miệng) mẩu chuyện theo tranh - Kó năng: Rèn kó nghe nói Rèn kó viết Rèn ý thức bảo vệ công - Thái độ: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ công Yêu thích Tiếng Việt II – CHUẨN BỊ: - GV: bảng , SGK - HS: Vở III – HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Giáo án Lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Oanh HOẠT ĐỘNG DẠY 1- Khởi động: 2- Bài cũ: 3- Bài mới: - Giới thiệu Hoạt động 1: Nghe trả lời số câu hỏi thân * MT: Nói thân * PP: Bài 1: Trả lời câu hỏi - Cho HS trả lời câu hỏi thân - Cho HS thực hành hỏi đáp với Bài 2: - Cho HS nêu nhận biết bạn Hoạt động 2: Kể lại mẩu chuyện theo tranh * MT: Kể chuyện theo tranh * PP: Baøi 3: - Hướng dẫn cho HS kể lại nội dung tranh thành câu chuyện 4- Củng cố – dặn dò: - Chuẩn bị: Chào hỏi Tự giới thiệu HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát Hoạt động lớp - Nêu yêu cầu đề - HS thực hành nói - Nêu yêu cầu - HS nêu Hoạt động lớp - HS dựa vào tranh nói lại câu kể thành câu chuyện Đạo đức: Học tập sinh hoạt (tiết 1) A/ Mục tiêu: Kiến thức: H/S hiểu biểu cụ thể ích lợi việc học tập sinh hoạt Kỹ năng: H/S biết cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho thân thực thời gian biểu đề Thái độ: H/S có thái độ đồng tình với bạn biết học tập sinh hoạt B/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu tập, Vở tập C/ Phương pháp : Quan sát, sắm vai, thảo luận, hỏi đáp, thực hành luyện tập D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra cũ: (3-5’) Hoạt động học Hát Giáo án Lớp - KT đồ dùng phục vụ cho môn học - Nhận xét Bài mới: (28’) a GT bài: - Ghi đầu bài: b Nội dung: * Hoạt động 1: - YC quan sát tranh bày tỏ ý kiến tình việc việc sai? - YC thảo luận nhóm đôi Trong hai trường hợp hai bạn làm hai việc lúc học tập, sinh hoạt * Hoạt động 2: - Chia nhóm, phát phiếu tập - YC h/s lựa chọn cách ứng xử cho phù hợp Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Oanh - Bày đồ dùng lên bàn - Nhắc lại * Quan sát, thảo luận + Tình 1: Trong học toán cô giáo HD lớp làm tập Bạn Lan tranh thủ làm tập làm văn, bạn Tùng vẽ máy bay + Tình 2: Cả nhà đng ăn cơm vui vẻ, riêng bạn Dương vừa ăn vừa đọc truyện Nghe * Quan sát tranh vẽ tập - Các nhóm lựa chọn cách ứng xử phù hợp chuẩn bị đóng vai + Tình huống1: Ngọc xem chương trình ti vi hay, mẹ nhắc Ngọc đến ngủ + Tình 2: Đầu h/s xếp hàng vào lớp Trịnh Lai học muộn, khoác cặp đứng cổng trường Trịnh rủ bạn : “Đằng muộn Trịnh rủ bạn mua bi đi” - Các nhóm sắm vai - YC nhóm lên sắm vai Mỗi tình có nhiều cách ứng xử Chúng ta nên biết lựa chọn cách ứng xử Nghe cho phù hợp * Hoạt động 3: * Đọc y/c tập – Thảo luận - Chia lớp làm nhóm thảo luận - Nhóm1 : Buổi sáng em làm việc gì? - Nhóm2: Buổi trưa em làm việc gì? - Nhóm3 : Buổi chiều em làm việc gì? - Nhóm 4: Buổi tối em làm việc gì? - YC trình bày Cần xếp thời gian hợp lý để đủ thời - Đại diện nhóm trình bày gian học tập, vui chơi, làm việc nhà nghỉ ngơi - Ghi học Nghe Giáo án Lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Oanh Củng cố – dặn dò: (2’) - Nhắc h/s thực học tập, sinh hoạt để đảm bảo sức khoẻ - Về nhà bố mẹ xây dựng thời gian biểu thực thời gian biểu lập - Nhận xét tiết học Sinh hoạt lớp I/ ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TUẦN - Thực tốt việc dạy – học chương trình thời khoá biểu - HS học đầy đủ - Vệ sinh cá nhân trường lớp - Học làm trước đến lớp - Đã ôn tập kiểm tra kì I - Vẫn số HS hay vắng học như: Y Duôt, H Ra, Y Vol, … - Kiểm tra kì I kết chưa cao II/ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 10 - Thực dạy học thời khoá biẻu - Duy trì só số, nề nếp học tập, sinh hoạt - Học làm đầy đủ - Thi đua tiết học tốt, buổi học tốt - Tiếp tục học nhóm, rèn chữ đẹp III/ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN - GVCN cán theo dõi nhắc nhở - Học sinh lớp tự giác hoạt động  ... hành đo băng giấy 10 cm nêu kết đo - 10 xăng timet gọi đêximet - Đêximet viết tắt dm - 1dm = 10 cm 10 cm = 1dm - Cho HS thực đo băng giấy dài 20 cm, 30cm… nêu nhận xét, kết Hoạt động 2: Thực hành *... HOẠT ĐỘNG DẠY 1- Khởi động: 2- Bài cũ: Số hạng – Tổng 3- Bài mới: - Giới thiệu Hoạt động 1: Tính * MT: Tính ñuùng * PP: Bài 1: Tính - Yêu cầu HS làm vào bảng - Chữa Bài 2: Tính nhẩm -... giúp đỡ HS yếu Củng cố – Dặn dò (2? ??) - Chuẩn bị : Ă, Â Hoạt động lớp - li - đường kẻ ngang - nét - HS quan sát Hoạt động lớp - HS đọc câu - A, h: 2, 5 li; s: 1 ,25 li; a, n, e, u, m, aâ, o, : li