Giáo án sử 8 tuần 1 5

Giáo án Lịch sử Năm học: 2012 2013 Phần LỊCH SỬ THẾ GIỚI LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI (TỪ GIỮA THẾ KỈ XVI ĐẾN NĂM 1917) Chương I: THỜI KÌ XÁC LẬP CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN (TỪ GIỮA THẾ KỈ XVI ĐẾN NỮA SAU THẾ KỈ XIX) Tiết Bài 1: NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN Ngày soạn: Ngày dạy: I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Về kiến thức: - Nguyên nhân, diễn biến, tính chất ý nghĩa lịch sử cách mạng tư sản Cách mạng tư sản Hà Lan kỉ XVI Cách mạng tư sản Anh kỉ XVII Chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mỹ việc thành lập Hợp chủng quốc Mỹ (Hoa Kỳ) - Nắm khái niệm bản: Cách mạng tư sản Về tư tưởng: - Nhận thức vai trò nhân dân cách mạng tư sản - Nhận thức CNTB có mặt tiến hạn chế Về kĩ năng: - Sử dụng tranh ảnh, đồ lịch sử - Độc lập làm việc để giải vấn đề đặt trình học tập, trước hết câu hỏi, tập sách giáo khoa II CHUẨN BỊ: - GV: Bản đồ giới, lược đồ nội chiến Anh - HS: Sách tập, sách giáo khoa III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra cũ: SGK, dụng cụ học tập HS Bài mới: a Giới thiệu mới: Mốc mở đầu lịch sử giới cận đại cách mạng tư sản Hà Lan năm 1566, cách mạng tư sản Anh Để hiểu rõ nguyên nhân, diễn biến, tính chất cách mạng cần tìm hiểu qua học hơm b Nội dung: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung chớnh Giáo viên: Hoàng Thị Thêm Thủy Nam Trờng THCS Ng Giáo án Lịch sử Năm học: 2012 – 2013 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS đọc thêm - HS đọc thêm phần I.1 “Một sản xuất đời” u cầu HS tìm hiểu thơng tin SGK GV: Chỉ đồ vùng đất Nê-đéc-lan - HS tìm hiểu thơng tin SGK - HS quan sát lắng nghe Trước cách mạng vùng đất Nê-đec-lan nào? GV: Trình bày diễn biến Cách mạng Hà Lan diễn hình thức nào? GV yêu cầu HS thảo luận: Vì CM Hà Lan kỷ XVI xem CMTS TG? - HSYK tìm hiểu thơng tin SGK trả lời Hoạt động 2: Gọi HS đồ vị trí nước Anh vùng kinh tế TBCN phát triển Sự phát triển CNTB Anh biểu nào? Kinh tế TBCN phát triển đem đến hệ gì? GV: giải thích thuật ngữ: “q tộc mới” Những mâu thuẫn lòng xã hội Anh? - HS lắng nghe - Đấu tranh giải phóng dân tộc - HS tổ thảo luận trình bày, nhận xét (Vì cách mạng đánh đổ chế độ phong kiến thành lập chế độ cộng hòa) - HS lên bảng I Sự biến đổi kinh tế, xã hội Tây Âu kỉ XV - XVII Cách mạng Hà Lan kỉ XVI Một sản xuất đời (Đọc thêm) Cuộc cách mạng Hà Lan kỷ XVI - Nguyên nhân: Phong kiến Tây Ban Nha kìm hãm phát triển CNTB Nêđec-lan - Diễn biến: (SGK) - Kết quả: Hà Lan giải phóng tạo điều kiện cho CNTB phát triển - Ý nghĩa: Cách mạng Hà Lan TK XVI cách mạng tư sản TG, lật đổ ách thống trị thực dân TBN, mở đường cho CNTB ↑ II Cách mạng tư sản Anh kỉ XVII Sự phát triển chủ nghĩa tư Anh - HSYK tìm hiểu thơng - Kinh tế: kinh tế TBCN tin SGK trả lời phát triển - Làm xuất tầng lớp - Xã hội: xuất tầng quý tộc tư sản lớp quý tộc tư sản - HS lắng nghe - Mâu thuẫn xã hội gay gắt - Vua, địa chủ phong kiến -> bùng n cỏch mng mõu thun vi quý tc Giáo viên: Hoàng Thị Thêm Thủy Nam Trờng THCS Ng Giáo án Lịch sử Năm học: 2012 2013 mới, tư sản, nhân dân lao động - Nơng dân bị ruộng Vì nơng dân phải bỏ đất, bị bần hố nơi khác sinh sống? - HS đọc thêm Tiến trình cách mạng Hướng dẫn HS đọc thêm (Đọc thêm) phần II.2 “Tiến trình cách mạng” Ý nghĩa lịch sử - Yêu cầu HS đọc thông Cách mạng tư sản Anh tin SGK + Cho giai cấp quý tộc kỉ XVII -HS thảo luận câu hỏi: tư sản - Ý nghĩa: (SGK) “Cuộc cách mạng Anh + Do quý tộc tư - Tính chất: CMTS bảo thủ đưa lại quyền lợi cho ai? sản lãnh đạo không triệt để, đem lại Ai lãnh đạo cách mạng? + Vì quyền lợi nhân dân quyền lợi cho TS quý Vì cách mạng Anh lao động không đáp tộc mới, quyền lợi không triệt để?” ứng, nông dân không nhân dân lao động không chia ruộng đất đáp ứng 4.Củng cố: - Trình bày diễn biến kết cách mạng Hà Lan? (HSYK trả lời) - Trình bày phát triển CNTB Anh hệ nó? (HSYK trả lời) - Những mâu thuẫn lòng xã hội Anh? Dặn dũ: Giáo viên: Hoàng Thị Thêm Thủy Nam Trờng THCS Ng Giáo án Lịch sử Năm học: 2012 2013 - Học cũ - Chuẩn bị mới: III/ Chiến tranh giành đôc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ ********************************** Tiết Bài 1: NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN Ngày soạn: Ngày dạy: I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Về kiến thức: - Giúp HS nắm được: Cách mạng Tư sản Anh kỉ XVII, chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ thành lập Hợp chủng quốc Hoa Kì Về tư tưởng: Thơng qua kiện cụ thể giáo dục cho HS: - Nhận thức đắn vai trò quần chúng cách mạng - Nhận thấy CNTB có mặt tiến chế độ bóc lột thay cho CĐPK Về kĩ năng: - Sử dụng tranh ảnh đồ lịch sử II CHUẨN BỊ: - GV: Bản đồ 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ - HS: Sách giáo khoa, sách tập III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra cũ: - Nêu tính chất ý nghĩa lịch sử cách mạng Tư sản Anh kỉ XVII? - Giải thích cách mạng Tư sản Anh cách mạng Tư sản chưa triệt để? Bài mới: a Giới thiệu mới: Tiết học trước em tìm hiểu hai CMTS diễn Châu Âu (Nê-đéc-lan Anh) Hôm tìm hiểu CM diễn Châu Mỹ, để xem CM có giống khác b Nội dung: Gi¸o viên: Hoàng Thị Thêm Thủy Nam Trờng THCS Ng Giáo án Lịch sử Năm học: 2012 2013 Hoạt động GV Hoạt động 1: Yêu cầu HS đọc thông tin SGK Nêu vài nét xâm nhập thành lập thuộc địa thực dân Anh Bắc Mỹ? Đến kỉ XVIII kinh tế 13 thuộc địa có biến đổi? Vì mâu thuẫn thuộc địa quốc nảy sinh? Hoạt động HS Nội dung II Chiến tranh giành - HS đọc thông tin độc lập thuộc địa SGK Anh Bắc Mĩ - HS nghiên cứu thơng tin Tình hình thuộc SGK trả lời địa Nguyên nhân chiến tranh - HSYK tìm hiểu thông - Đến TK XVIII, 13 tin SGK trả lời thuộc địa phát triển theo đường TBCN - Do TD Anh tìm cách ngăn cản phát triển - Mâu thuẫn thuộc địa công thương nghiệp quốc gay gắt => Bắc Mỹ, cướp đoạt tài chiến tranh bùng nổ sản, thuế má nặng nề, độc quyền buôn bán Diễn biến chiến Hoạt động 2: tranh Hướng dẫn HS đọc thêm - HS đọc thêm (Đọc thêm) phần III.2 “Diễn biến chiến tranh” Kết ý nghĩa Hoạt động 3: Chiến tranh giành Yêu cầu HS tìm hiểu - HS tìm hiểu thơng tin độc lập thuộc địa thông tin SGK SGK Anh Bắc Mĩ Cuộc chiến tranh giành - Anh thừa nhận độc độc lập đạt kết lập thuộc địa, - Kết quả: ? quốc gia đời: nước Mỹ + Anh phải thừa nhận Nội dung Hiến - HSYK tìm hiểu thơng pháp 1787? Có điểm hạn tin SGK trả lời độc lập 13 thuộc địa chế gì? + Chỉ người da trắng có tài sản có Hợp chủng quốc Mĩ quyền trị Vì chiến tranh đời giành độc lập - Đánh đổ PK Anh giành cách mạng tư sản? + Năm 1787 Mĩ ban hnh c lp M ng cho Giáo viên: Hoàng Thị Thêm Thủy Nam Trờng THCS Ng Giáo án Lịch sử Năm học: 2012 2013 chủ nghĩa tư phát Hiến pháp - Ý nghĩa: triển Là đấu tranh giải phóng dân tộc mở đường cho chủ nghĩa tư phát triển Củng cố: - Nguyên nhân chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ? - Cuộc đấu tranh giành thuộc địa thuộc địa Anh Bắc Mỹ đem lại kết ? (HSYKtrả lời) Dặn dò: - Học cũ - Chuẩn bị mới: Mục I: Nước Pháp trước cách mạng **************************** Tiết Bài 2: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789 – 1794) Ngày soạn: Ngày dạy: I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Về kiến thc: Giáo viên: Hoàng Thị Thêm Thủy Nam Trờng THCS Ng Giáo án Lịch sử Năm học: 2012 2013 Giúp HS nắm cách mạng tư sản điển hình thời cận đại - Những nguyên nhân đưa đến cách mạng (có giống khác trước so với cách mạng tư sản trước đó) - Các kiện diễn biến cách mạng qua giai đoạn, vai trò nhân dân với thắng lợi phát triển cách mạng - Ý nghĩa lịch sử cách mạng Pháp Về tư tưởng: - Thấy mặt hạn chế tích cực cách mạng tư sản - Rút học kinh nghiệm từ cách mạng tư sản Pháp Về kĩ năng: - Vẽ, sử dụng đồ, lập niên biểu, bảng thống kê - Biết phân tích, so sánh kiện, liên hệ kiến thức học với sống II CHUẨN BỊ: - GV: + Bản đồ nước Pháp kỷ XVIII Tìm hiểu nội dung kênh hình SGK + Tìm hiểu thuật ngữ, khái niệm LS thu thập tài liệu tham khảo có liên quan với nội dung học - HS: SGK, SBT III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra cũ: - Những kết lớn Chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ gì? Bài mới: a Giới thiệu mới: Cách mạng tư sản thành công số nước mà học nổ nước khác có nước Pháp, cách mạng đạt đến đỉnh cao? Vì cách mạng nổ ra? Bài học hôm giúp hiểu điều b Nội dung: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: I Nước Pháp trước cách Yêu cầu HS đọc mục - HS đọc mục SGK mạng SGK Tình hình kinh tế Sự lạc hậu nơng - HS suy nghĩ trả lời - Nông nghiệp lạc hậu nghiệp Pháp thể điểm nào? Nguyên nhân lạc - Do bóc lột địa - Cụng thng nghip phỏt Giáo viên: Hoàng Thị Thêm Thủy Nam Trờng THCS Ng Giáo án Lịch sử Năm học: 2012 2013 hậu? Chế độ phong kiến kìm hãm phát triển công thương nghiệp sao? Gọi HS đọc mục SGK Xã hội Pháp gồm đẳng cấp nào? Ba đẳng cấp có vai trò xã hội? chủ phong kiến triển bị kìm hãm - HSYK tìm hiểu thơng tin SGK trả lời - HS đọc mục SGK - Quý tộc, Tăng lữ Đẳng cấp thứ - Hai đẳng cấp có đặc quyền, khơng phải đóng thuế Đẳng cấp thứ phải đóng thuế khơng có quyền lợi trị Cho HS quan sát mô - HS quan sát mô tả tả H5-SGK tình cảnh nơng dân Pháp? u cầu HS quan sát tranh SGK - HS quan sát tranh SGK Hãy rút nội dung chủ yếu từ tư tưởng Mơng- - HSYK tìm hiểu thơng te-xki-ơ;Rut-xơ; Vơn-te? tin SGK trả lời Qua nội dung em giải thích - HS suy nghĩ trả lời trào lưu triết học ánh sáng? GV giải thích: Là tiếng - HS lắng nghe nói giai cấp TS đấu tranh không khoan nhượng với CĐPK; đề xướng quyền tự người đảm bảo quyền tự Hoạt động 2: Yêu cầu HS đọc thông - HS đọc thông tin SGK tin SGK Sự khủng hoảng chế - Nh nc vay ca t sn Giáo viên: Hoàng Thị Thêm Thủy Nam Tỡnh hỡnh chớnh tr - xã hội - Trước cách mạng Pháp nước quân chủ chuyên chế - Xã hội chia thành đẳng cấp: Quý tộc, Tăng lữ Đẳng cấp thứ 3: nông dân, tư sản, tầng lớp khác Đấu tranh mặt trận tư tưởng - Đại diện cho trào lưu triết học ánh sáng Pháp Mông-te-xki-ơ, Vôn-te, Giăng Giắc Rút-xô - Ủng hộ tư tưởng tiến giai cấp TS, kịch liệt tố cáo lên án chế độ quân chủ chuyên chế II Cách mạng bùng nổ Sự khủng hoảng chế độ quõn ch chuyờn ch Trờng THCS Ng Giáo án Lịch sử Năm học: 2012 2013 độ quân chủ chuyên chế không trả tỉ livrơ, Dưới thời vua Lu-i XVI, thể điểm cơng thương nghiệp đình chế độ PK suy yếu, nhà nào? đốn, công nhân thất nước khơng trả nợ, nghiệp sản xuất đình đốn Nguyên nhân bùng nổ - Hội nghị đẳng cấp cách mạng? nhà vua đảng cấp thứ đến đỉnh, bùng nổ cách mạng Hướng dẫn HS quan sát - HS quan sát tường H.9 dựa vào SGK để thuật tường thuật công phá ngục Bax-ti ngày 14-7-1789? GV tường thuật diễn - HS quan sát lắng biến nghe Vì công - Chế độ quân chủ chuyên phá ngục Ba-xti chế bị giáng đòn đầu tiên, coi ngày mở đầu thắng quan trọng, cách mạng lợi cách mạng Pháp? bước đầu thắng lợi, tiếp tục phát triển → Nhân dân đấu tranh Mở đầu thắng lợi cách mạng - Ngày 5/5/1789, Lu-i XVI lại triệu tập Hội nghị ba đẳng cấp để tăng thuế - Ngày 14/7/1789 công pháo đài nhà tù Ba-xti mở đầu cho thắng lợi CMTS Pháp Củng cố: - Tình hình kinh tế - xã hội Pháp trước cách mạng nào? (HSYK trả lời) - Cách mạng tư sản Pháp 1789 bt u nh th no? Giáo viên: Hoàng Thị Thêm Thủy Nam Trờng THCS Ng Giáo án Lịch sử Năm học: 2012 2013 Dặn dò: - Làm tập SBT, SGK - Chuẩn bị mới: “ Cách mạng tư sản Pháp” (tiết 2) Tiết Bài 2: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789 – 1794) Ngày soạn: Ngày dạy: I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Về kiến thức: Giúp HS nắm được: - Sự phát triển cách mạng từ thành lập chế độ quân chủ lập hiến đến bước đầu cộng hoà - Ý nghĩa lịch sử cách mạng Tư sản Pháp cuối kỉ XVIII - Tường thuật tiến trình cách mạng Về tư tưởng: - Thấy mặt hạn chế tích cực cách mạng tư sản - Rút học kinh nghiệm từ cách mạng tư sản Pháp Về kĩ năng: Vẽ đồ, sơ đồ, lập niên biểu, bảng thống kê, phân tích, so sánh kiện II CHUẨN BỊ: - GV: Lược đồ phong kiến Pháp công; Tranh ảnh mô tả xã hội Pháp - HS: sách giáo khoa, sách tập III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Giáo viên: Hoàng Thị Thêm Thủy Nam Trờng THCS Ng Giáo án Lịch sử Năm học: 2012 2013 Qua lược đồ HS có nhận tranh chấp Anh xét gì? Pháp - HS suy nghĩ trả lời Củng cố: - Những kiện chứng tỏ đến kỉ XIX CNTB thắng lợi pham vi toàn giới? (HSYK trả lời) - Dùng lược đồ giới đánh dấu nước châu Á, châu Phi trở thành thuộc địa, nước thực dân nào? Niên đại Tên nước thực dân Tên nước thuộc địa phụ thuộc …………………… …………………………… ……………………… …………………… …………………………… ……………………… …………………… …………………………… ……………………… …………………… …………………………… ……………………… …………………… …………………………… ……………………… Dặn dò: - Làm tập SBT - Chuẩn bị mới: “Phong trào công nhân đời chủ nghĩa Mác” ******************************** Tiết Bài 4: PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC Ngày soạn: Ngày dạy: I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Về kiến thức: Giúp HS nắm được: - Các phong trào đấu tranh giai cấp công nhân đầu kỉ XIX: Phong trào đập phá máy móc bãi công - C Mác F.Ăng-ghen đời chủ nghĩa xã hội khoa học - Lí luận cách mạng giai cấp vơ sản - Bước tiến phong trào công nhân từ 1848 – 1870 Về tư tưởng: Giáo dục em lòng biết ơn nhà sáng lập CNXHKH, lí luận cách mạng Về kĩ năng: Biết phân tích đánh giá q trình phát triển phong trào cơng nhõn II CHUN B: Giáo viên: Hoàng Thị Thêm Thủy Nam Trờng THCS Ng Giáo án Lịch sử Năm häc: 2012 – 2013 - GV: Tranh ảnh, chân dung C.Mác F Ăng – ghen - HS: SGK, SBT III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra cũ: Nêu vài nét cách mạng kỉ XIX? 3.Bài mới: a Giới thiệu mới: Sự phát triển chủ nghĩa tư khoét sâu thêm mâu thuẫn hai giai cấp vô sản tư sản Để giải mâu thuẫn đó, giai cấp vô sản tiến hành đấu tranh nào? Chúng ta tìm hiểu qua nội dung học ngày hôm b Nội dung : Hoạt động GV Hoạt động -Yêu cầu HS đọc thông tin SGK Vì từ đời giai cấp vô sản đấu tranh chống chủ nghĩa tư bản? Sử dụng tranh H24 miêu tả sống CN Anh? Vì giới chủ lại thích sử dụng lao động trẻ em? Hoạt động HS Nội dung I Phong trào cơng nhân - HS đọc thơng tin SGK đầu kỉ XIX Phong trào đập phá - Trả lời, nhận xét, bổ máy móc bãi cơng sung - Bị áp bóc lột nặng nề - Phải lao động nặng nhọc - Quan sát, miêu tả nhiều giờ, tiền lương thấp - Tiền lương thấp, làm nhiều giờ, chưa có ý thức - Cuối kỉ XVIII đầu đấu tranh kỉ XIX giai cấp công nhân GV liên hệ trẻ em hôm - HS lắng nghe đấu tranh liệt chống lại tư sản Bị bóc lột họ đấu tranh - HSYK tìm hiểu thơng - Hình thức đấu tranh: Đập hình thức nào? tin SGK trả lời phá máy móc, bãi cơng Vì cơng nhân lại đập - Cho máy móc làm Đây hình thức đấu tranh phá máy móc? cho họ khổ cực tự phát Qua chứng tỏ nhận - Nhận thức hạn chế thức giai cấp cơng nhân nào? Vậy muốn đấu tranh - HS trả lời, nhận xét, bổ * Giai cấp công nhân cần Giáo viên: Hoàng Thị Thêm Thủy Nam Trờng THCS Ng Giáo án Lịch sử Năm học: 2012 2013 chống CNTB thắng lợi, sung cơng nhân cần phải làm gì? u cầu HS đọc thông tin SGK Em nêu phong trào đấu tranh tiêu biểu công nhân Anh, Pháp, Đức? Sử dụng tranh ảnh phong trào Hiến chương Anh qua H25 Phong trào công nhân Châu Âu (1830 - 1840) có điểm chung, điểm khác so với phong trào Hiến chương Anh? - HS đọc thơng tin SGK - HSYK tìm hiểu thơng tin SGK trả lời - HS quan sát tranh - Phong trào cơng nhân có đồn kết đấu tranh, trở thành lực lượng trị độc lập, đấu tranh trị trực tiếp chống lại giai cấp tư sản Tại đấu - Vì chưa có lí luận cách tranh bị thất bại, mạng khơng giành thắng lợi? Hoạt động 2: -Yêu cầu HS nhìn vào - HSYK tìm hiểu thơng H26-SGK nêu hiểu tin SGK trả lời biết em Các Mác H27-SGK nêu hiểu biết em Ăngghen? -Nêu điểm giống - HS suy nghĩ trả lời tư tưởng Mác Ăng-ghen? -GV lưu ý: “Đồng minh - HS lắng nghe người cộng sản” Gi¸o viên: Hoàng Thị Thêm Thủy Nam thnh lp tổ chức cơng đồn Phong trào cơng nhân năm 1830 1840 - Năm 1831 công nhân dệt tơ thành phố Li-ơng khởi nghĩa đòi tăng lương, giảm làm - Năm 1844 công nhân dệt vùng Sơ-lê-din ( Đức) khởi nghĩa, chống lại hà khắc giới chủ - Từ năm 1836 đến 1847, nước Anh diễn “phong trào Hiến chương” * Kết quả: thất bại * Ý nghĩa: đánh dấu trưởng thành phong trào công nhân quốc tế, tạo điều kiện cho đời lí luận cách mạng sau II Sự đời chủ nghĩa Mác Mác Ăng-ghen - M¸c : ( 1818 - 1881) Đức - Ăng-ghen (1820 - 1895) Đức Mác Ăng-ghen cïng cã t tëng ®Êu tranh chèng chÕ ®é t bản, xây dựng xã hội tiến bộ, bình đẳng “Đồng minh người cộng sản” “Tuyên ngôn ca ng Trờng THCS Ng Giáo án Lịch sử Năm học: 2012 2013 kế thừa “Đồng minh người nghĩa” đảng độc lập vơ sản quốc tế - Tuyên ngôn Đảng CS đời hồn cảnh nào? - Câu kết Tun ngơn “Vơ sản tất nước đồn kết lại “có ý nghĩa ? GV: Giới thiệu H 28 khẳng định nội dung chủ yếu Tuyên ngôn u cầu HS thảo luận nhóm VËy sù ®êi Tuyên ngôn Đảng cộng sản có ý nghĩa ? Cộng sản” -“Đồng minh người cộng sản” tổ chức Đảng độc lập “vô sản quốc tế” - HSYK tìm hiểu thơng -“Tun ngơn Đảng tin SGK trả lời cộng sản”: - HS suy nghĩ trả lời + Hoàn cảnh đời: Do yêu cầu thiết phải có lý luận khoa học cách mạng cho phong trào công - HS lắng nghe nhân quốc tế + Nội dung chủ yếu: - Nêu rõ quy luật phát triển - HS thảo luận nhóm xã hội loài người thắng lợi XHCN (Đại diện nhóm trả lời, - GCVS lực lượng lật đổ nhận xét, bổ sung) chế độ tư sản xây dựng chế độ XHCN - Nêu cao tinh thần đồn kết quốc tế vơ sản Phong trào cơng nhân - HSYK tìm hiểu thơng từ năm 1848 đến năm tin SGK trả lời 1870 Quốc tế thứ - Phong trào cách mạng 1848-1849 Pháp - Ở Đức công nhân thợ thủ công dậy nào? - Phong trào cách mạng - Giai cấp công nhân Đức nào? nhận thức rõ vai trò - Phong trào cơng nhân từ giai cấp tinh 1848 → 1870 có nét thần đồn kết quốc tế công nhân bật? - HS lắng nghe -Ngày 28/9/1864 Quốc tế thứ thành lập GV tường thuật bui l Giáo viên: Hoàng Thị Thêm Thủy Nam - Từ 1848-1870, giai cấp công nhân nhận thức rõ vai trò giai cấp có đoàn kết quốc tế - Ngày 28/9/1864 Quốc tế thứ thành lập: + Đấu tranh chống tư tưởng sai lệch + Thúc đẩy phong trào công nhân phỏt trin Trờng THCS Ng Giáo án Lịch sử Năm học: 2012 2013 thành lập + Mác chuẩn bị cho -Vai trò Mác thành lập tham gia quốc tế thứ nhất? thành lập + Đứng đầu ban lãnh đạo, chống tư tưởng sai lệch Mác linh hồn Quốc tế thứ Củng cố: - Vì đấu tranh chống tư sản, cơng nhân lại đập phá máy móc? - Trình bày kiện chủ yếu phong trào công nhân năm 1830 – 1840? (HSYK trả lời) - Hoàn cảnh đời nội dung chủ yếu Tuyên ngôn Đảng Cộng sản? (HSYK trả lời) - Vai trò Mác Thành lập quốc tế thứ Dặn dò: - Làm tập lại SBT - Chuẩn bị mới: “ Công xã Pa-ri năm 1871” ************************************** CHƯƠNG II: Tiết Bài 5: CÁC NƯỚC ÂU – MĨ CUỐI THẾ KỈ XIX-U TH K XX CễNG X PA-RI 1871 Giáo viên: Hoàng Thị Thêm Thủy Nam Trờng THCS Ng Giáo án Lịch sử Năm học: 2012 2013 Ngày soạn: Ngày dạy: I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Về kiến thức: Giúp HS nắm được: - Nguyên nhân dẫn đến bùng nổ diễn biến thành lập Công xã Pa-ri - Thành tựu bật Công xã Pa-ri - Công xã Pa-ri nhà nước kiểu giai cấp vô sản Về tư tưởng: Giáo dục em lòng biết ơn nhà sáng lập nhà nước vơ sản kiểu Về kĩ năng: Biết phân tích đánh giá q trình phát triển phong trào công nhân II CHUẨN BỊ: - GV: Bản đồ Pa-ri; sơ đồ máy Hội đồng Công xã - HS: SGK, SBT III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra cũ: Trình bày kiện chủ yếu phong trào công nhân năm 18301840? 3.Bài mới: a Giới thiệu mới: b Nội dung : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Yêu cầu HS đọc thông tin - HS đọc thông tin SGK SGK Mục đích Pháp Phổ + Pháp gây chiến tranh gây chiến tranh? nhằm giảm nhẹ mâu thuẫn nước, ngăn cản việc thống Đức + Phổ nhằm gạt bỏ trở ngại việc thống Đức Kết chiến tranh? - Pháp thất bại Thái độ nhân dân? - Rất bất bình đứng lờn lt chớnh quyn, thnh Giáo viên: Hoàng Thị Thªm Thđy Nam Nội dung I Sự thành lập Cơng xã Hồn cảnh đời Cơng xã - Năm 1870 chiến tranh Pháp – Phổ nổ - Ngày 2-9-1870 Pháp thất bại thành Xơ-đăng -Ngày 4-9-1870 nhân dân Pari đứng lên khởi nghĩa, phủ t sn lõm thi Trờng THCS Ng Giáo án Lịch sử Năm học: 2012 2013 lập phủ lâm thời tư sản Thái độ phủ tư - HSYK tìm hiểu thơng tin sản lâm thời? SGK trả lời Thái độ nhân dân sau - Nhân dân kiên 4/9/1870? chiến đấu bảo vệ Tổ quốc Sau ngày 18/3/1871 - HS suy nghĩ trả lời quyền thuộc ai? Hoạt động 2: thành lập (chính phủ vệ quốc) - Trước cơng Phổ, phủ tư sản vội vã xin đình chíến Nhân dân đứng lên bảo vệ Tổ quốc Cuộc khởi nghĩa 18-31871 Sự thành lập Cơng xã u cầu HS tìm hiểu - HS tìm hiểu thơng tin - Ngày 18-3-1871, Chi-e thông tin SGK SGK - HS quan sát lắng cho quân đánh úp đồi GV : Sử dụng lược đồ nghe Mông-mác thất bại Công xã pa-ri trình bày diễn biến khởi nghĩa - HSYK tìm hiểu thông tin SGK trả lời ngày 18-3-1871 - Là CM vô sản giới, lật đổ Giai cấp lãnh đạo quyền giai cấp TS đưa giai cấp vô sản lên khởi nghĩa ? nắm quyền Tính chất khởi - HS lắng nghe nghĩa ngày 18-3-1871? - Nhân dân làm chủ Pa-ri đảm nhiệm vai trò Chính phủ lâm thời - Ngày 26-3-1871, nhân dân Pa-ri tiến hành bầu cử Hội đồng Công xã GV dựa vào sơ đồ máy - Phục vụ quyền lợi Hội đồng cơng xã trình qn chúng nhân dân bày kiện tổ chức - Ngày 28-3 1871 Công xã nhà nước, biện pháp - HS nhà đọc thêm công xã lĩnh vực tuyên bố thành lập Chính sách phục vụ quyền lợi cho ai? Giáo viên: Hoàng Thị Thêm Thủy Nam Trờng THCS Ng Giáo án Lịch sử Năm học: 2012 – 2013 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS nhà đọc thêm phần II: “Tổ chức máy sách Công xã Pa-ri” Hoạt động 4: Hướng dẫn HS nhà đọc thêm phần III: “ Nội chiến Pháp” Nêu ý nghĩa lịch sử Công xã Pa-ri? - HS nhà đọc thêm + Cơng xã hình ảnh thu nhỏ chế độ xã hội + Đem lại tương lai tốt đẹp cho nhân dân lao động - HSYK tìm hiểu thơng tin SGK trả lời - HS lắng nghe Bài học kinh nghiệm từ thất bại Cơng xã? * Trích nhận xét C Mác: “ Công xã điểm báo trước vẻ vang xã hội kì cơng người dám công trời” II Tổ chức máy sách cơng xã Pa-ri (Đọc thêm) III Nội chiến Pháp ý nghĩa lịch sử Công xã Pa-ri * Ý nghĩa lịch sử: - Cơng xã hình ảnh thu nhỏ chế độ xã hội - Đem lại tương lai tốt đẹp cho nhân dân lao động * Bài học kinh nghiệm: - Muốn CM vơ sản thắng lợi phải có đảng cách mạng chân lãnh đạo - Phải thực liên minh công nông phải kiên trấn áp kẻ thù từ đầu Củng cố : - Vì nói cơng xã Pa-ri Nhà nước tư sản kiểu ? Nêu dẫn chứng ? - Ý nghĩa lịch sử - học kinh nghiệm công xã Pari? (HSYK trả lời) - Lập niên biểu kiện công xã Pa-ri ? Niờn i S kin 19-7-1870 2-9-1870 Giáo viên: Hoàng Thị Thêm Thủy Nam Trờng THCS Ng Giáo án Lịch sử Năm học: 2012 2013 4-9-1870 18-3-1871 26-3-1871 28-3-1871 20→28-5-1871 Dặn dò : - Đoc tìm hiểu 6: “Các nước Anh, Pháp, Đức, Mỹ cuối kỉ XIX –đầu kỉ XX” - Tình hình đặc điểm nước đế quốc ? - Những điểm bật chủ nghĩa đế quốc ? ************************************ Tiết Bài 6: CÁC NƯỚC ANH, PHÁP, ĐỨC, MĨ CUỐI THẾ KỈ CUỐI XIX - ĐẦU THẾ KỈ XX Ngày soạn: Ngày dạy: I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Về kiến thức: Giúp HS nắm được: - Các nước TB Anh, Pháp, Đức, Mĩ chuyển lên giai đoạn đế quốc chủ nghĩa - Tình hình đặc điểm cụ thể nước đế quốc - Nhận thức rõ bn cht ca CNTB v CNQ Giáo viên: Hoàng Thị Thêm Thủy Nam Trờng THCS Ng Giáo án Lịch sử Năm học: 2012 2013 Về tư tưởng: Giúp HS đề cao ý thức cảnh giác cách mạng, đấu tranh chống lực gây chiến Về kĩ năng: Rèn kĩ phân tích kiện để hiểu đặc điểm vị trí lịch sử CNĐQ II CHUẨN BỊ: - GV: Lược đồ nước Đế quốc thuộc địa chúng đầu kỉ XX - HS: SGK, SBT III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra cũ: - Hoàn cảnh đời Công xã? - Ý nghĩa lịch sử, học kinh nghiệm công xã Pari? 3.Bài mới: a Giới thiệu mới: Cuối kỉ XIX đầu kỉ XX, sau thời kì tự cạnh tranh, nước tư bước sang thời kì phát triển tư độc quyền hay gọi chủ nghĩa đế quốc Tình hình kinh tế, trị, đối nội, đối ngoại nước có thay đổi Chúng ta tìm hiểu qua học hơm b Nội dung: Hoạt động GV Hoạt động 1: Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK Cuối kỉ XIX kinh tế Anh thay đổi nào? Vì tốc độ phát triển kinh tế Anh chậm lại? Vì tư sản Anh trọng đầu tư vào nước thuộc địa? Hoạt động HS Nội dung I Tình hình nước - HS nghiên cứu thông tin Anh, Pháp, Đức, Mĩ SGK - HS trả lời Anh : + Do máy móc thiết bị dần lạc hậu + Tư sản Anh trọng đầu tư vào thuộc địa - Đầu tư vào thuộc địa vốn, thu lãi nhanh: mua Về trị, Anh theo thể nguyên liệu rẽ, bán hàng chế no? Giáo viên: Hoàng Thị Thêm Thủy Nam - V kinh tế: + Cuối kỉ XIX kinh tế Anh phát triển chậm, xuống hàng thứ giới (sau Mĩ Đức) + Anh đứng đầu xuất tư bản, thương mại thuộc địa - Về trị: Anh nước quân chủ lập hiến, hai đảng Bảo thủ Tự thay cầm quyền, bo Trờng THCS Ng Giáo án Lịch sử Năm häc: 2012 – 2013 Đẩy mạnh xâm lược thuộc địa (chỉ đồ thuộc địa Anh) Vì Lênin gọi “chủ nghĩa đế quốc Anh chủ nghĩa đế qc thực dân?” vệ quyền lợi cho giai cấp hố giá với giá cao tư sản - HSYK tìm hiểu thông tin - Về đối ngoại: SGK trả lời + Anh ưu tiên đẩy mạnh sách xâm lược thuộc - HS quan sát địa + Lê nin gọi chủ nghĩa đế Hoạt động 2: - Vì đế quốc Anh xâm quốc Anh “chủ nghĩa đế Yêu cầu HS nghiên cứu chiếm bóc lột hệ quốc thực dân” thông tin SGK thống thuộc địa rộng lớn Sau 1871 kinh tế Pháp giới Pháp: nào? Vì kinh tế Pháp phát - Về kinh tế : triển chậm lại? - HS nghiên cứu thông tin + Sau 1871, kinh tế Pháp SGK phát triển chậm lại, xuống Sang đầu kỉ XX kinh - HSYK tìm hiểu thơng tin hàng thứ giới tế Pháp có đáng ý? SGK trả lời Vì Lênin gọi: “chủ Thua trận phải bồi nghĩa đế quốc Pháp thường chiến phí, nghèo chủ nghĩa đế quốc cho tài nguyên + Xuất công ty vay lãi?” - Xuất công ty độc quyền Về trị Pháp có độc quyền bật? - Chủ nghĩa đế quốc Pháp GV dùng đồ hệ - Vì Pháp chủ yếu cho “chủ nghĩa đế quốc cho thống thuộc địa Pháp nước nghèo vay vay lãi” So sánh hình thức xuất - HS trả lời - HS quan sát lắng nghe cảng TB Pháp - Anh? - HS suy nghĩ trả lời GV: TD Anh đầu tư vào - Về trị: Pháp theo thể chế cộng hòa, tăng cường đàn áp nhân dân xâm lược thuộc địa khai thác số ngành - HS lắng nghe kinh tế thuộc địa để thu lợi nhuận Giáo viên: Hoàng Thị Thêm Thủy Nam Trờng THCS Ng Giáo án Lịch sử Năm học: 2012 2013 - ĐQ Pháp cho vay để thu Đức : lợi nhuận Hoạt động 3: Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK Các công ty độc quyền Đức đời điều kiện kinh tế nào? - Về kinh tế : + Sau 1871 kinh tế Đức phát triển mạnh, đứng đầu châu Âu đứng thứ giới + Các công ty độc quyền đời - HS nghiên cứu thông tin SGK + Đức phát triển mạnh đường TBCN trở thành nước có kinh tế đứng đầu Châu Âu, đứng thứ giới sau Mỹ Sự phát triển nhanh + Giành nhiều quyền Đức đâu? lợi từ Pháp + Ứng dụng thành tựu KH – KT vào sản xuất Tình hình trị Đức - HSYK tìm hiểu thơng tin có bật? SGK trả lời - Là “chủ nghĩa đế quốc Đặc điểm chủ nghĩa đế quân phiệt, hiếu chiến” quốc Đức? - Về trị: Đức nước quân chủ lập hiến, theo thể chế liên bang, thi hành sách đối nội đối ngoại phản động - Đặc điểm đế quốc Đức “chủ nghĩa đế quốc quân phiệt hiếu chiến” Củng cố : - Tình hình trị & sách đối nội, đối ngoại Đức cuối TK XIX - đầu TK XX biểu nh th no ? (HSYK tr li) Giáo viên: Hoàng Thị Thêm Thủy Nam Trờng THCS Ng Giáo án Lịch sử Năm học: 2012 2013 Dặn dò: - Tìm hiểu câu hỏi SGK - Chuẩn bị : Mục I: “ Mĩ” Tiết 10 Bài 6: CÁC NƯỚC ANH, PHÁP, ĐỨC, MĨ CUỐI THẾ KỈ CUỐI XIX - ĐẦU THẾ KỈ XX Ngày soạn: Ngày dạy: I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Về kiến thức: Giúp HS nắm được: - Các nước TB Anh, Pháp, Đức, Mĩ chuyển lên giai đoạn đế quốc chủ nghĩa - Tình hình đặc điểm cụ thể nước đế quốc - Nhận thức rõ chất CNTB CNĐQ Về tư tưởng: Giúp HS đề cao ý thức cảnh giác cách mạng, đấu tranh chống lực gây chiến Về kĩ năng: Rèn kĩ phân tích kiện để hiểu đặc điểm vị trí lịch sử CNĐQ II CHUẨN BỊ: - GV: Lược đồ nước Đế quốc thuộc địa chúng đầu kỉ XX - HS: SGK, SBT III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định tổ chức lớp: Kim tra bi c: Giáo viên: Hoàng Thị Thêm Thủy Nam Trờng THCS Ng Giáo án Lịch sử Năm häc: 2012 – 2013 - Tại CNĐQ Pháp lại mệnh danh “CNĐQ cho vay lãi”? - Vì CNĐQ Anh mệnh danh “CNĐQ thực dân”? 3.Bài mới: a Giới thiệu mới: b Nội dung: Hoạt động GV Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nắm vài nét nước Mĩ Yêu cầu HS đọc thông tin SGK Sử dụng lược đồ giới thiệu nước Mĩ Nhận xét kinh tế Mĩ 30 năm cuối kỉ XIX? Nêu biểu chứng tỏ điều đó? (Bên cạnh CN phát triển, NN Mĩ nào?) Nguyên nhân dẫn đến phát triển vượt bậc đó? Sự phát triển kinh tế dẫn đến kết gì? Hoạt động HS Nội dung I Tình hình nước - HS lắng nghe Anh, Pháp, Đức, Mĩ Mĩ - HS đọc thông tin SGK a Về kinh tế: - Từ năm 1870 trở đi, công - HS quan sát lắng nghiệp Mĩ phát triển mạnh, nghe vươn lên vị trí số TG - HS trả lời, nhận xét, bổ - Công nghiệp phát triển sung mạnh dẫn đến tập trung tư cao độ - HSYK tìm hiểu thơng tin - Nơng nghiệp: vừa đáp ứng SGK trả lời nhu cầu lương thực nước, vừa xuất cho thị trường châu Âu - HS tìm hiểu thơng tin SGK trả lời - HSYK tìm hiểu thông tin SGK trả lời * Nguyên nhân: (SGK)  Xuất công ty độc quyền.(các Tơ-rớt) - Mĩ chuyển sang giai đoạn CNĐQ Chế độ trị Mĩ có - HS trả lời, nhận xét, bổ b Về trị: điểm bật? sung - Mĩ theo chế độ cộng hoà, - HS suy nghĩa trả lời đứng đầu Tổng thống Tình hình ctrị Mỹ có - Hai đảng Dân chủ Cộng hoà thay cầm giống, khác Anh? Liên hệ quyền - HS lắng nghe - Thi hành sách đối Mỹ nay? nội đối ngoại phục vụ GV kt lun: cho giai cp t sn Giáo viên: Hoàng Thị Thêm Thủy Nam Trờng THCS Ng Giáo án Lịch sử Năm học: 2012 2013 Củng cố: - Các cơng ti độc quyền Mĩ hình thành tình hình kinh tế nào? (HSYK trả lời) Lập bảng so sánh vị trí nước đế quốc trước 1870 sau 1870 Trước 1870 Sau 1870 Tên nước Vị trí Tên nước Vị trí Anh Anh Pháp Pháp Đức Đức Mỹ Mỹ Dặn dò: - Nắm vài nét nội dung học - Chuẩn bị mới: “ Phong trào công nhân quốc tế cuối kỉ XIX-u th k XX ********************************* Giáo viên: Hoàng Thị Thêm Thñy Nam Trêng THCS Ng ... Thị Thêm Thủy Nam Trờng THCS Ng Giáo án Lịch sử Năm học: 2 012 2 013 4-9- 18 7 0 18 - 3- 18 7 1 26-3- 18 7 1 28- 3- 18 7 1 20→ 28- 5- 18 7 1 Dặn dò : - Đoc tìm hiểu 6: “Các nước Anh, Pháp, Đức, Mỹ... cấp tinh 18 4 8 → 18 7 0 có nét thần đồn kết quốc tế công nhân bật? - HS lắng nghe -Ngày 28/ 9/ 18 6 4 Quốc tế thứ thành lập GV tng thut bui l Giáo viên: Hoàng Thị Thêm Thđy Nam - Từ 18 4 8- 18 7 0, giai... cho đời lí luận cách mạng sau II Sự đời chủ nghĩa Mác Mác Ăng-ghen - M¸c : ( 18 1 8 - 18 8 1) §øc - ¡ng-ghen ( 18 2 0 - 18 9 5) §øc Mác Ăng-ghen có t tởng đấu tranh chống chế độ t bản, xây dựng xã hội