Giáo án MT 6 tuần 6 10

Bài 6, Tiết 6: Vẽ trang trí: CÁCH SẮP XẾP (BỐ CỤC) TRONG TRANG TRÍ Ngày soạn : / / 2012 Ngày giảng: / / 2012 I.Mục tiêu học: 1.Kiến thức: -HS thấy vẽ đẹp trang trí trang trí ứng dụng 2.Kĩ năng: -HS phân biệt khác trang trí trang trí ứng dụng 3.Thái độ: -HS biết cách làm vẽ trang trí II.Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: a Giáo viên: -Một số đồ dùng vật thật: ấm, chén, khăn vng có hoạ tiết trang trí -Hình ảnh trang trí nội ngoại thất đồ vật thơng dụng -Hình vẽ phóng to số hình sgk, số trang trí HS năm trước b Học sinh: Giấy vẽ, êke, thước dài, bút chì, tẩy, màu vẽ Phương pháp dạy học: Vấn đáp, trực quan, luyện tập III.Tiến trình dạy: Ổn định lớp(0,5p) Bài cũ: (5p) Chấm vẽ học sinh Bài mới: (1,5p) Giới thiệu Hoạt động giáo viên Hoạt động học Ghi bảng sinh Hoạt động1:Hướng dẫn học I.Quan sát nhận xét sinh quan sát nhận xét:(7p) GV giới thiệu hình *Mục đích: tạo cho vật ảnh cách xếp nội ngoại Quan sát để thấy đẹp cách xếp hình thất, trang trí hội trường, ấm, đa dạng mảng, đường nét, hạo tiết, chén, tủ, sách vở, lọ hoa để trang trí đậm nhạt, màu sắc thuận HS thấy đa dạng mắt, hợp lý bố cục trang trí *Một vài cách xếp ? Mục đích trang trí HS: (Giỏi) tạo cho trang trang trí: xếp bố cục trang trí vật đẹp -Nhắc lại: Một hay GV: Trang trí tạo cho nhóm hoạ tiết vẽ lặp vật đẹp, có bố cục hợp lý, lại nhiều lần, đảo màu sắc hài hoà ngược theo trật tự GV giới thiệu vài cách Quan sát giáo viên định xếp trang trí, minh hoạ minh họa, lắng -Xen kẻ: Hai hay nhiều hoạ cho HS hiểu nghe tiết vẽ xen kẻ -Các mảng hình có to nhỏ, lặp lại hợp lý, tỷ lệ với khoảng trống -Đối xứng: Hoạ tiết Lắng nghe, ghi vẽ giống qua hay -Tránh xếp mảng hình nhớ nhiều trục dày thưa dàn trải -Các hoạ tiết giống nên vẽ 1màu , độ đậm nhạt Dùng màu(3-4) lựa chọn màu cho hài hoà với Hoạt động2:Hướng dẫn học sinh cách trang trí hình bản.(5p) GV cho HS xem số HS: Xem số trang trí ứng dụng: trang trí HV, HCN, hình tròn, dĩa ứng dụng GV nêu bước làm Lắng nghe , quan trang trí bản, minh hoạ sát bước giãi thích cho HS hiểu Hoạt động 3:Hướng dẫn HS làm bài(18p) GV gợi ý thêm cho HS Làm thực hành số cách vẽ mảng hình khác cá nhân vài hình vng, chọn hoạ tiết phù hợp vẽ màu theo ý thích Củng cố(7p) - GV chọn số vẽ tốt , chưa tốt cho HS nhận xét, - HS đánh giá nhận xét bạn theo cảm nhận riêng - GV nhận xét bổ sung - GV đặt câu hỏi để HS trả lời: ? Nêu cách xếp bố cục trang trí - HS: (Yếu) trả lời ? Cách làm trang trí - HS: (TB) trả lời - GV kết luận nội dung học BĐTD -Mảng hình khơng đều:Các mảng hình hoạ tiết khơng đề tạo cân tương xứng, thuận mắt II.Cách vẽ -Kẻ khung hình trục đối xứng: trục ngang, trục dọc, trục chéo -Tìm mảng hình: có nhiều cách, ý khoảng trống -Vẽ hoạ tiết vào mảng -Tìm vẽ màu: hài hồ, có trọng tâm III.Thực hành: Tập xếp mảng hình cho hình vng, cạnh 10 cm Sau tìm hoạ tiết cho hình 5.Dặn dò(1p) -Hồn thành tập -Đọc trước Bài 7, Tiết 7: Vẽ trang trí: MÀU SẮC Ngày soạn: Ngày giảng: / / 2012 / / 2012 I.Mục tiêu học: -HS hiểu phong phú màu sắc thiên nhiên tác dụng màu sắc với sống người -HS biết số màu thường dùng cách pha màu để áp dụng vào trang trí vẽ tranh II.Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: a Giáo viên: Ảnh màu cỏ hoa lá, chim thú, phong cảnh Bảng màu bản: màu bổ túc, màu tương phản, màu nóng, màu lạnh Một vài vẽ, tranh, hiệu có màu đẹp b Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh màu, màu vẽ Phương pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp III.Tiến trình dạy: Ổn định lớp(0,5p) Bài cũ: (5p) Chấm, nhận xét số cách xếp bố cục trang trí Bài mới: (1,5p) Giới thiệu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng Hoạt động1:Hướng dẫn HS I.Quan sát nhận xét quan sát nhận xét:(10p) GV giới thiệu số tranh ảnh, Quan sát tranh , ảnh nêu câu hỏi tìm hiểu trả lời ? Kể tên số màu sắc HS: Trả lời theo -Màu sắc: đỏ, vàng, tranh ảnh vừa xem quan sát xanh, tím ? Kể tên màu sắc HS: (TB) cỏ hoa -Màu sắc thiên cảnh vật thiên nhiên mà em màu sắc nhiên cỏ hoa nhìn thấy người tạo tranh màu sắc người vẽ tạo tranh vẽ ? So sánh màu sắc thiên HS: (Khá) làm cho -Màu sắc làm cho nhiên tranh ảnh sống vui tươi , vật đẹp hơn, làm cho ? Tác dụng màu sắc đẹp sống vui tươi, phong phú GV: Gới thiệu cho HS 7màu -Màu sắc cầu vòng: sắc cầu vòng: đỏ, da cam, Quan sát lắng nghe đỏ, da cam, lục, lam, lục, lam, chàm, tím ,ghi nhớ chàm, tím Màu sắc ánh sáng mà có ln thay đổi theo chiếu sáng, khơng có ánhsáng (trong bóng tối), vật khơng có màu sắc Hoạt động2:Hướng dẫn học sinh cách pha màu:(15p) GV giới thiệu hình SGK hình vẽ đồ dùng dạy học: màu vẽ người làm ra, có màu pha trộn màu đó, ta có nhiều màu khác 1,Màu bản: đỏ, vàng, lam: màu màu gốc 2.Màu nhị hợp: da cam, tím lục GV: Pha màu màu nhị hợp, tuỳ theo liều lượng màu mà màu thứ có độ đậm nhạt khác 3.Màu bổ túc: Đỏ-lục, vàng-tím, da camlam GV: Cặp màu bổ túc đứng cạnh tôn lên tạo cho rực rỡ Màu bổ túc thường dùng trang trí quảng cáo, bao bì 4.Màu tương phản: Đỏ-Vàng, Đỏ-Trắng, VàngLục GV: Cặp màu tương phản đứng cạnh làm cho rõ ràng bật Cặp màu tương phản thường dùng để kẻ, cắt hiệu Màu nóng: Đỏ, vàng, da cam 6.Màu lạnh: Lam, lục, tím Hoạt động 3:Giới thiệu số loại nàu thơng dụng.(5p) GV giới thiệu qua hình ảnh sgk đưa số loại màu vẽ để HS biết 1.Màu bột: 2.Màu nước: 3.Sáp màu: 4.Bút dạ: II.Màu vẽ cách pha màu: Quan sát hình SGK lắng nghe Màu bản: đỏ, vàng , lam Màu nhị hợp Lắng nghe để biết Đỏ + Vàng = Da cam màu gốc màu đỏ , Đỏ + Lam = Tím vàng, xanh Lam+ Vàng = Lục 3.Màu bổ túc: Quan sát để nhận Đỏ-Lục màu nhị hợp Vàng- Tím Da cam-Lam 4.Màu tương phản: Đỏ-Vàng Đỏ-Trắng Vàng-Lục Quan sát để nhận cặp màu bổ túc Màu nóng: Đỏ, vàng, da cam 6.Màu lạnh: Lam, lục, Quan sát để nhận biết tím cặp màu tương phản, màu nóng , màu lạnh Quan sát hình ảnh SGK để thấy số màu thường dùng 1.Màu bột: 2.Màu nước: 3.Sáp màu: 4.Bút dạ: III Một số màu thông dụng 1.Màu bột: 2.Màu nước: 3.Sáp màu: 4.Bút dạ: 5.Chì màu: 5.Chì màu: 5.Chì màu: 4.Củng cố(7p) -GV đưa số tranh ảnh trang trí u cầu học sinh tìm màu bản, màu bổ túc, màu nóng, màu lạnh GV yêu cầu HS gọi tên số màu tranh ảnh -HS: (Yếu, tb) quan sát gọi tên màu -GV: Kết luận tồn BĐTD 5.Dặn dò(1p) -Làm tập sgk -Đọc trước sau chuẩn bị dụng cụ vẽ Bài 8, Tiết 8: Vẽ trang trí: MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ Ngày soạn: Ngày giảng: / / 2012 / / 2012 I.Mục tiêu học: 1.Kiến thức -HS hiểu tác dụng màu sắc sống người trang trí 2.Kĩ -HS phân biệt cách sử dụng màu sắc khác số ngành trang trí ứng dụng 3.Thái độ -HS làm trang trí màu sắc xé dán giấy màu II.Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: a Giáo viên: Tranh ảnh đồ vật có trang trí b Học sinh: Dụng cụ học tập: giấy màu, màu vẽ Phương pháp dạy học: Đàm thoại, vấn đáp, trực quan,luyện tập III.Tiến trình dạy: Ổn định lớp Bài cũ: -Màu bản? Màu bổ túc? Màu nhị hợp? Màu nóng? Màu lạnh? -Kể tên số loại màu vẽ? Bài mới: Giới thiệu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng Hoạt động1:Hướng dẫn học I.Quan sát nhận xét sinh quan sát nhận xét: GV cho HS xem số hình Quan sát hình ảnh ảnh thiên nhiên, cỏ cây, cỏ , hoa để hoa để HS thấy thấy phong phú phong phú màu sắc màu sắc Cho HS xem số đồ vật để Quan sát đồ vật HS thấy cách sử dụng để thấy cách sử màu sống: hình dụng màu ảnh trang trí nhà cửa, túi sống -Nhận xét: áo, thổ cẩm, trang trí lọ hoa -Nhận xét màu sắc ở: trang HS: Nhận xét màu trí ấm bát: sách báo tạp chí , sắc đồ vật trang trí kiến trúc: nhà cửa, cơng trình cơng cộng , trang -Màu sắc làm đẹp thêm trí y phục vải vóc, trang trí HS: (TB) Màu sắc cho sống ? Tác dụng màu sắc làm đẹp thêm cho GV: Kết luận chung sống Hoạt động 2:Hướng dẫn học II.Cách làm trang sinh cách sử dụng màu sắc trí bản: trang trí GV cho HS xem vẽ Quan sát vẽ -Kẻ khung hình trục màu nêu cách sử dụng màu màuvà nêu cách sử đối xứng: trục ngang, trang trí hình vng, dụng màu trục dọc, trục chéo hình tròn, đường diềm -Tìm mảng hình: có Cho HS nhận xét trang Nhận xét vẽ theo nhiều cách, ý trí theo gam màu: màu cảm nhận riêng khoảng trống nóng, màu lạnh, hồ sắc -Vẽ hoạ tiết vào mảng màu nóng màu lạnh để HS -Tìm vẽ màu: hài định hình cách chọn hồ, có trọng tâm màu vẽ thích hợp ? Cách làm trang trí HS: (TB) nêu cách làm trang trí GV bổ sung Hoạt động 3:Hướng dẫn học III Thực hành sinh làm bài: GV: Gợi ý hs làm bài, HS: Làm thực Trang trí đồ vật dạng cách tìm mảng hình , hoạ tiết hành cá nhân hình chữ nhật sử dụng màu 4.Củng cố -GV: Chọn số tốt , chưa tốt treo bảng gợi ý hs nhận xét về: Bố cục, hoạ tiết , màu sắc - HS tập nhận xét , đánh giá bạn theo cảm nhận riêng - GV: Đánh giá , nhận xét chung , động viên kguyến khích hs - HS lắng nghe , rút kinh nghiệm 5.Dặn dò - Hồn thành tiếp vẽ - Chuẩn bị sau Bài 9, Tiết 9: Vẽ tranh: CÁCH VẼ TRANH ĐỀ TÀI , ĐỀ TÀI HỌC TẬP (Tiết 1) Ngày soạn: / / 2012 Ngày giảng: / / 2012 I.Mục tiêu học: 1.Kiến thức -HS cảm thụ nhận biết hoạt động đời sống 2.Kĩ -HS nắm kiến thức để tìm bố cục tranh 3.Thái độ -HS hiểu thực cách vẽ tranh đề tài II.Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: a Giáo viên: số tranh đề tài, số tranh vẽ chưa đạt bố cục, mảng hình màu sắc để phân tích so sánh b Học sinh: Bút chì, giấy vẽ Phương pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập III.Tiến trình dạy: Ổn định lớp Bài cũ: Chấm vẽ học sinh Bài mới: Giới thiệu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng Hoạt động1:Hướng dẫn học I.Tranh đề tài sinh tìm hiểu chung tranh đề tài GV: treo số tranh đề tài: Quan sát tranh Nội dung tranh nhà trường, phong cảnh, quê -Đề tài nhà trường: cảnh hương, lễ hội, ngày tết sân trường , lớp học, ? Những tranh vẽ nội HS: (Khá) cảnh sân chơi, buổi lao động vệ dung trường , lớp học, sinh chơi, buổi lao -Đề tài phong cảnh: sông, động vệ sinh núi, cánh đồng, nhà cửa, ?Nội dung sống HS: (Giỏi) thật , sinh đường phố thể tranh động -Đề tài lễ hội: ngày tết, chọi trâu, đua thuyền, ca ? Em thích tranh Phát biểu ý kiến hát, nhảy múa GV: Cuộc sống xung quanh ta phong phú, sinh động, có Lắng nghe nhiều đề tài để ta thể cảm xúc mình, đề tài có nhiều cách thể khác GV treo số thể loại tranh Quan sát tranh, lắng tranh sinh hoạt, tranh nghe phong cảnh, tranh chân dung, tranh tĩnh vật *Tranh đề tài loại tranh vẽ diễn tả lại đề tài quen Lắng nghe thuộc sống phong cảnh, lao động, học tập, lễ hội thơng qua nhận thức, cảm xúc, trí tưởng tượng người vẽ Hoạt động2: Hướng dẫn HS cách vẽ Bước 1: Tìm bố cục: xếp đặt mảng chính, mảng phụ GV giới thiệu tranh mảng chính, mảng phụ cho HS hiểu GV: Hình ảnh phụ thường quy vào mảng to nhỏ để rõ trọng tâm tranh Nên xếp hình mảng khơng lặp lại, khơng nhau, cần có mảng trống(như trời đất) cho bố cục khơng chật chội q trống, dàn trải, phải có gần có xa Bước 2: Vẽ hình -Dựa vào mảng hình phác để vẽ hình dáng cụ thể: người cảnh vật -Hình dáng nhân vật nên có khác nhau, có dáng tĩnh, dáng động Các nhân vật tranh cần ăn nhập với nhau, hợp lý thống để biểu nội dung Bước3: Vẽ màu -Màu sắc tranh rực rỡ êm dịu, tuỳ theo đề tài cảm xúc người vẽ -Tranh vẽ chất liệu khác như: chì, sáp màu, bút dạ, màu nước, màu bột GV: Tránh vẽ màu chồng lên nhau, màu xám làm trẻo tranh Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh thực hành GV tập nhỏ lớp: Tự II.Cách vẽ 1,Tìm bố cục: -Bố cục tranh cách Quan sát , lắng nghe xếp hình vẽ(người, để thấy mảng cảnh vật) cho hợp lý, phụ có mảng chính, mảng tranh phụ Lắng nghe 2,Vẽ hình Hình vẽ người cảnh vật Hình vẽ làm rõ nội dung tranh, hình vẽ phụ hỗ trợ cho hình Lắng nghe , ghi nhớ 3,Vẽ màu -Màu sắc phù hợp với nội dung -Vẽ màu phần trước, sau vã màu tất hình vẽ khác cho kín mặt tranh, ý đến độ tương phản màu sắc độ đậm nhạt để tạo hiệu cao Lắng nghe III Thực hành Tìm bố cục nội dung tranh mà em thích chọn đề tài tập tìm bố cục(tìm mảng hình chính, phụ) GV gọi số HS đưa vẽ trình bày, GV nhận xét Làm thực hành cá nhân Đánh giá , nhận xét bạn theo cảm nhận riêng 4.Củng cố GV đặt câu hỏi để HS hiểu rõ tranh đề tài thể loại tranh GV yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ tranh đề tài: HS: (Yếu) nhắc lại cách vẽ tranh đề tài GV cho HS xem số tranh nhận xét về: -Cách khai thác đề tài(rõ hay chưa rõ) -Các mảng hình: trọng tâm phụ -Các hình ảnh -Màu sắc -Cảm nhận HS tranh HS: Xem tranh , nhận xét , nêu cảm nhận tranh GV: nhận xét dạy, biểu dương HS phát biểu ý kiến xây dựng tốt 5.Dặn dò: -Học bài, làm tập SGK -Chuẩn bị tiết sau Bài 10, Tiết 10: Vẽ tranh: CÁCH VẼ TRANH ĐỀ TÀI , ĐỀ TÀI HỌC TẬP (Tiết 2) Ngày soạn: / / 2012 Ngày giảng: / / 2012 I.Mục tiêu học: 1.Kiến thức -HS thể tình cảm u mến thầy giáo, bạn bè, trường lớp học qua tranh vẽ 2.Kĩ -Luyện cho HS khả tìm bố cục theo nội dung chủ đề 3.Thái độ -HS vẽ tranh đề tài học tập II.Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: a Giáo viên: Bộ tranh đề tài học tập đddh6, số tranh vẽ đề tài b Học sinh: Giấy, màu vẽ, bút chì, tẩy Phương pháp dạy học: Gợi mở, trực quan, vấn đáp, luyện tập III.Tiến trình dạy: Ổn định lớp Bài cũ: ? Nêu cách vẽ tranh đề tài Bài mới: Giới thiệu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng Hoạt động1: Hướng dẫn học I.Tìm chọn nội dung sinh tìm hiểu ảnh tranh: đề tài GV cho HS xem số tranh Xem tranh ảnh trả ảnh chụp hoạt động lời câu hỏi gv học tập HS ? Sự khác tranh HS:(Khá) Tranh ảnh vẽ cảm xúc , GV: ảnh chụp phản ánh tình cảm người vẽ người, cảnh vật , với chi ảnh chụp -Nội dung: Học nhóm, tiết hình màu giống với máy học thể dục, học đời, tranh phản phòng thí nghiệm, học ánh cảnh thực ngồi đời nhà, ôn thông qua suy nghĩ, -Hình ảnh chính: chắt lọc cảm nhận bạn HS học bài, có người vẽ mà thực khoảng 3-5 hình ảnh khơng ngun mẫu GV cho HS phân tích, tìm HS: Quan sát , phân -Hình ảnh phụ: cảnh vật, hiểu số tranh: tích tranh đồ vật liên quan ?Nội dung tranh HS: (TB) Học nhóm, -Màu sắc: tươi sáng, học , học TD trẻo ?Hình ảnh chính? Hình ảnh HS: (Khá) Hình ảnh phụ người , hình ảnh phụ cảnh vật ? Màu sắc HS: (Yếu) tươi sáng GV: Chọn cảnh yêu thích để Lắng nghe , ghi nhớ thể II.Cách vẽ Hoạt động2:Hướng dẫn HS -Tìm chọn nội dung cách vẽ phù hợp GV yêu cầu HS nêu bước HS: (Yếu) nhắc lại -Tìm bố cục: phác mảng vẽ hướng dẫn bài5 bước vẽ tranh đề chính, mảng phụ GV nhắc nhở HS cần thực tài hình chữ nhật, cách vẽ tranh đề tài theo vng, tròn, tam giác, bước sau xác định ôvan nội dung chủ đề -Vẽ hình chi tiết GV treo tranh hướng dẫn HS: Quan sát tranh -Vẽ màu: tập trung màu bước vẽ lên bảng để HS hiểu hướng dẫn cách vẽ sắc mạnh mẽ tươi sáng Hoạt động 3:Hướng dẫn HS vào mảng làm bài: III.Thực hành: GV theo dõi hướng dẫn thêm HS: Làm thực Vẽ tranh đề tài cho HS bước tiến hành, hành cá nhân học tập ý em học sinh yếu Gợi ý cho HS cách thể ý tưởng lạ, độc đáo 4.Củng cố GV cho HS nhận xét số vẽ bạn về: -Cách xếp bố cục -Hình vẽ -Màu sắc HS: Tập nhận xét , đánh giá bạn theo cảm nhận riêng Giáo viên nhận xét, bổ sung, góp ý, biểu dương HS có vẽ Lắng nghe , rút kinh nghiệm GV nhận xét đánh giá học 5.Dặn dò -Tiếp tục hồn chỉnh vẽ -Chuẩn bị tiết sau kiểm tra tiết ... đỏ, da cam, lục, lam, lục, lam, chàm, tím ,ghi nhớ chàm, tím Màu sắc ánh sáng mà có ln thay đổi theo chiếu sáng, khơng có ánhsáng (trong bóng tối), vật khơng có màu sắc Hoạt động2:Hướng dẫn học... xa Bước 2: Vẽ hình -Dựa vào mảng hình phác để vẽ hình dáng cụ thể: người cảnh vật -Hình dáng nhân vật nên có khác nhau, có dáng tĩnh, dáng động Các nhân vật tranh cần ăn nhập với nhau, hợp lý... tiết sau Bài 10, Tiết 10: Vẽ tranh: CÁCH VẼ TRANH ĐỀ TÀI , ĐỀ TÀI HỌC TẬP (Tiết 2) Ngày soạn: / / 2012 Ngày giảng: / / 2012 I.Mục tiêu học: 1.Kiến thức -HS thể tình cảm u mến thầy giáo, bạn bè,