Bài 6, Tiết 6: Thường thức mỹ thuật: CHẠM KHẮC GỖ ĐÌNH LÀNG VIỆT NAM Ngày soạn: Ngày giảng: / / 2012 / / 2012 I.Mục tiêu học: Kiến thức: -HS hiểu sơ lược chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam Kĩ năng: -HS cảm nhận vẻ đẹp chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam Thái độ: -HS có thái độ yêu quý trân trọng giữ gìn cơng trình văn hố lịch sử quê hương, đất nước II.Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: a Giáo viên: Một số tranh ảnh đình làng b Học sinh: Đọc trước học Phương pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, thảo luận III.Tiến trình dạy: Ổn định lớp:(0,5 p) Bài cũ: (5p) Chấm số vẽ tranh phong cảnh quê hương Bài mới: (1,5 p) Giới thiệu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng Hoạt động1: Hướng dẫn học I.Vài nét khái quát: sinh tìm hiểu khái quát đình làng VN (12 p) GV đọc số câu ca dao HS: Lắng nghe đình làng (Qua đình….,hơm qua tát nước đầu đình ,trúc -Địa điểm: trung tâm xinh trúc mọc đầu đình ) làng, miền Bắc Bắc GV giới thiệu sơ qua đình Trung Bộ làng VN (ở địa phương em có HS: Phát biểu ý kiến đình làng khơng ? ) theo thực tế nơi -Ý nghĩa: nơi thờ GV yêu cầu HS đọc phần HS: Đọc phần sách thành hoàng, ngơi nhà SGK giáo khoa, tìm hiểu chung, nơi hội họp giải trả lời câu hỏi công việc làng xã, giáo viên tổ chức lễ hội ? Địa điểm xây dựng đình HS: (TB) trả lời, làng trung tâm làng -Đặc điểm KT: Mộc mạc ? Ý nghĩa HS: (Yếu)là nhà khỏe khoắn, sinh động ? Đặc điểm kiến trúc chung kết hợp chạm khắc trang ? Những ngơi đình tiếng HS: Phát biểu ý kiến trí lớp lắng nghe bổ -Đình Bảng, Thổ Hà, Lỗ sung Hạnh, Tây Đằng, Chu GVKL: Đình làng niềm tự hào, gần gũi, gắn bó, thể tình u q hương đất nước người dân Hoạt động2:Hướng dẫn HS tìm hiểu vài nét nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng (15 p) HS: Lắng nghe ghi nhớ Quyến II.Nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng VN: Chạm khắc trang trí phận kiến trúc Học sinh đọc SGK, đình làng tìm hiểu trả lời -Nội dung: Miêu tả ?Nội dung chạm khắc HS: (Khá) miêu tả sống sinh hoạt thường sống sính hoạt ngày người dân, ngày người vật rồng phượng dân phong phú dí dỏm ? Đề tài HS: (Yếu) cảnh uống -Đề tài: cảnh uống rượu, rượu, văn nghệ văn nghệ ? Phong cách nghệ thuật thể HS: (TB) sáng tạo , -Phong cách nghệ thuật: dứt khoát sáng tạo, dứt khoát, ? Người sáng tạo HS: (Yếu) nơng dân tay, phóng khống, tạo GV: Kết luận ghi bảng Lắng nghe, ghi chỗ nông chỗ sâu, tạo độ tối sáng lung linh huyền ảo -Chạm khắc gỗ thuộc dòng nghệ thuật dân gian, nơng dân sáng tạo nên Hoạt động3:Hướng dẫn HS III Đặc điểm tìm hiểu đặc điểm chạm - Phản ánh sinh khắc gỗ đình làng (5p) hoạt sống đời ? Đặc điểm chạm khắc gỗ HS: (Giỏi) Phản ánh thường đình làng VN sinh hoạt - Nghệ thuật chạm khắc sống đời thường mộc mạc phóng khoáng GV: KLghi bảng Lắng nghe, ghi Củng cố (5p) GV nêu số câu hỏi, cho HS trả lời để kiểm tra nhận thức HS ? Kể tên địa diểm ngơi đình làng mà em biết - HS: (TB, Yếu) trả lời ? Nội dung nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng - HS: (Khá) trả lời - GV nhận xét câu trả lời HS, đánh giá tiết học Dặn dò: (1p) -Học thuộc nội dung học - Chuẩn bị sau: Tập phóng tranh ảnh Bài 7, Tiết 7: Vẽ trang trí: TẬP PHĨNG TRANH ẢNH (T1) Ngày soạn: Ngày giảng: / / 2012 / / 2012 I.Mục tiêu học: 1.Kiến thức: -Học sinh biết cách phóng tranh ảnh phục vụ cho sinh hoạt học tập 2.Kĩ năng: -Học sinh phóng tranh ảnh đơn giản 3.Thái độ: -Học sinh có thói quen quan sát cách làm việc kiên trì xác II.Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: a Giáo viên: Chuẩn bị tranh ảnh mẫu tranh ảnh phóng từ mẫu b Học sinh: Dụng cụ vẽ, ảnh mẫu Phương pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, quan sát, luyện tập III.Tiến trình dạy: Ổn định lớp: (0,5p) Bài cũ: (5p) ?Hãy nêu nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam Bài mới: (1,5p) Giới thiệu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng Hoạt động1:Hướng dẫn I.Quan sát nhận xét học sinh quan sát nhận xét: (5p) GV cho HS xem số HS: Quan sát tranh -Phóng tranh ảnh: phục tranh ảnh gốc tranh ảnh ảnh , trả lời câu hỏi vụ cho môn học phóng, gv đặt câu hỏi giáo viên.` sinh, địa , làm báo ? Mục đích việc phóng HS: Phát biểu ý kiến tường, phục vụ lễ hội, tranh ảnh trang trí GV: Kết luận Phóng tranh ảnh phục vụ cho HS: Ghi môn học sinh địa , làm báo tường, phục vụ lễ hội, trang trí góc học tập… Hoạt động2:Hướng dẫn II.Cách phóng tranh học sinh cách phóng tranh ảnh: ảnh:(10p) Cách 1: Kẻ vng: GV nêu bước phóng HS: Quan sát , lắng -Đo chiều cao ,ngang tranh ảnh, minh hoạ lên bảng nghe hình định phóng, sau cho HS quan sát kẻ ô vuông GV chọn số tranh ảnh đơn -Nếu muốn phóng to giản để minh hoạ Quan sát, lắng nghe kích thước lên lần tăng tỷ lệ vng lên nhiêu lần so với hình mẫu -Dựa vào để vẽ hình, ý ước lượng tỷ lệ Cách 2: Kẻ đường chéo: -Kẻ đường chéo hình chữ nhật nhỏ lên mẫu -Đặt tranh ảnh mẫu vào góc bên trái tờ giấy -Dùng thước kéo dài đường chéo tranh ảnh định phóng -Kẻ ô hình lớn -Nhìn hình mẫu, dựa vào đường vừa kẻ để phác tranh mẫu -Vẽ màu giống tranh mẫu III.Thực hành: Tự chọn tranh ảnh để phóng theo ý thích (t1) Chất liệu: giấy A4, chì màu vẽ Hoạt động 3:Hướng dẫn học sinh làm bài:(17p) HS: Làm thực GV quan sát, theo dõi HS hành cá nhân làm bài, hướng dẫn thêm cho HS cách phóng: -Vẽ bút chì -Hồn chỉnh hình 4.Củng cố(5p) -GV chọn số vẽ tốt, chưa tốt cho HS nhận xét vẽ hình vẽ ,bố cục giống mẫu chưa -HS: Đánh giá nhận xét bạn theo cảm nhận riêng -GV: Bổ sung nhận xét, cho điểm, biểu dương vẽ tốt -HS: Lắng nghe , rút kinh nghiệm -GV nhận xét học 5.Dặn dò(1p) -Hồn thành vẽ chưa xong -Chuẩn bị màu vẽ, giấy A4, chì tiết sau vẽ tiếp Bài 7, Tiết 8: Vẽ trang trí: TẬP PHĨNG TRANH ẢNH (T2) Ngày soạn: Ngày giảng: / / 2012 / / 2012 I.Mục tiêu học: 1.Kiến thức: -Học sinh biết cách phóng tranh ảnh phục vụ cho sinh hoạt học tập 2.Kĩ năng: -Học sinh phóng tranh ảnh đơn giản 3.Thái độ: -Học sinh có thói quen quan sát cách làm việc kiên trì xác II.Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: a Giáo viên: Chuẩn bị tranh ảnh mẫu tranh ảnh phóng từ mẫu b Học sinh: Dụng cụ vẽ, ảnh mẫu Phương pháp dạy học: Vấn đáp, quan sát, luyện tập III.Tiến trình dạy: Ổn định lớp:(0,5p) Bài cũ: (5p) Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: (1,5p) Giới thiệu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng Hoạt động1:Hướng dẫn học I.Quan sát nhận xét sinh quan sát nhận xét:(5p) GV cho HS xem số HS: Quan sát tranh tranh ảnh phóng tơ ảnh để thấy màu học sinh năm trước cách sử dụng màu sắc GV: Khi tô màu không nên sử HS: Lắng nghe, ghi dụng nhiều màu sắc, cần lựa chọn màu thích hợp với hình vẽ Hoạt động2:Hướng dẫn học II.Cách phóng tranh sinh cách phóng tranh ảnh: ảnh: (3p) HS: (TB) nhắc lại GV gọi học sinh nhắc lại bước phóng tranh ảnh Cách 1: Kẻ vng: cách phóng tranh ảnh HS: lắng nghe Cách 2: Kẻ đường GV: Kết luận chéo: Hoạt động 3:Hướng dẫn học sinh làm bài:(24p) GV quan sát, theo dõi HS làm HS: Làm thực III.Thực hành: bài, hướng dẫn thêm cho HS hành cá nhân Tự chọn tranh cách vẽ hình vẽ màu ảnh để phóng theo ý Chú ý giúp đỡ em yếu thích (t2) Chất liệu: giấy A4, chì màu vẽ 4.Củng cố(5p) -GV chọn số vẽ tốt, chưa tốt cho HS nhận xét vẽ hình vẽ ,bố cục màu sắc -HS: Đánh giá nhận xét bạn theo cảm nhận riêng -GV: Bổ sung nhận xét, cho điểm, biểu dương vẽ tốt -HS: Lắng nghe , rút kinh nghiệm -GV nhận xét học 5.Dặn dò(1p) -Hồn thành vẽ chưa xong -Chuẩn bị màu vẽ, chì tiết sau kiểm tra tiết : Tạo dáng trang trí túi xách Bài 8, Tiết 9: Vẽ trang trí: TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ TÚI XÁCH Kiểm tra tiết Ngày soạn: / / 2012 Ngày giảng: / / 2012 I.Mục tiêu học: 1.Kiến thức: -HS hiểu tạo dáng trang trí ứng dụng cho đồ vật 2.Kĩ năng: -HS biết cách tạo dáng trang trí túi xách 3.Thái độ: -HS có ý thức làm đẹp cho sống hàng ngày II.Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: a Giáo viên: Một số túi xách, hình ảnh loại túi xách, hình gợi ý bước vẽ túi xách b Học sinh: Sưu tầm loại ảnh chụp túi xách, giấy, vẽ, màu Phương pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, gợi mở III.Tiến trình dạy: Ổn định lớp:(0,5p) Bài cũ: (3p) Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: (1,5p) Giới thiệu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng Hoạt động1:Hướng dẫn học I.Quan sát nhận xét sinh quan sát nhận xét:(3p) GV cho HS xem số tranh HS: Quan sát tranh ảnh túi xách ảnh túi xách ? Cấu tạo túi xách HS: (Khá) quai ,thân , -Cấu tạo: quai thân đáy khố ? Hình dáng HS: (Yếu) HCN,HV, nét cong -Hình dáng: HCN,HV, ? Chất liệu Vải, da nét cong ? Cách trang trí HS: (Khá) dùng -Chất liệu: vải, da hoạ tiết, đường diềm, -Trang trí: hoạ tiết, ? Màu sắc phong cảnh đường diềm, phong cảnh ? Tác dụng túi xách HS: (Khá) đựng đồ, -Màu sắc: phong phú GV: Túi xách đồ vật cần làm đẹp -Tác dụng: đựng đồ, làm thiết đời sống hàng HS: Lắng nghe ghi đẹp ngày, nên cần tạo dáng nhớ đẹp tiện dụng II.Cách tạo dáng Hoạt động2:Hướng dẫn học trang trí sinh cách tạo dáng trang 1.Tạo dáng trí túi xách.(5p) -Tìm hình dáng túi xách, 1.Tạo dáng vẽ GV nêu bước tạo dáng, minh hoạ trực tiếp lên bảng 2.Trang trí GV nêu số hình thức trang trí giảng giải cho HS Tuỳ vào loại túi để có cách trang trí thích hợp -Túi da: đến màu, sử dụng hoạ tiết -Túi vải, túi thổ cẩm: dùng nhiều màu hoạ tiết Hoạt động 3:Hướng dẫn học sinh làm bài:(31p) GV theo dõi HS làm bài, gợi ý thêm cho HS cách tạo dáng, xếp hoạ tiết, vẽ màu HS: Lắng nghe quan sát HS: Lắng nghe để thấy hình thức chất liệu số loại túi xách HS :Làm thực hành cá nhân khung hình chung -Vẽ trục đối xứng tìm tỷ lệ phận -Xác định vị trí nắp, quai túi -Hồn thiện hình dáng túi 2.Trang trí -Tìm hình mảng trang trí -Tìm vẽ hoạ tiết vào hình mảng -Vẽ màu theo ý thích cho phù hợp với kiểu dáng chất liệu túi III.Thực hành Tạo dáng trang trí túi xách theo ý thích 4.Đánh giá kết học tập- biểu điểm Có loại: Đạt, chưa đạt - Loại đạt: Chọn nội dung,thể hình ảnh tiêu biểu, bố cục đẹp, màu sắc tươi sáng, làm rõ trọng tâm hình vẽ - Loại chưa đạt: Chưa thực yêu cầu 5.Dặn dò:(1p) -Sưu tầm thêm số tranh ảnh túi xách -Chuẩn bị sau Bài , Tiết 10 Vẽ tranh: ĐỀ TÀI LỄ HỘI (T1) Ngày soạn: Ngày giảng: / / 2012 / / 2012 I.Mục tiêu học: 1.Kiến thức -Học sinh hiểu ý nghĩa nội dung số lễ hội nước ta 2.Kĩ -Học sinh hiểu cách vẽ vẽ tranh đề tài lễ hội 3.Thái độ -Học sinh yêu quê hương lễ hội dân tộc II.Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: a Giáo viên Một số vẽ tham khảo b Học sinh: Bút chì, giấy vẽ ,màu vẽ , tẩy Phương pháp dạy học: Quan sát, trực quan, luyện tập III.Tiến trình dạy: Ổn định lớp: Bài củ: GV đánh giá nhận xét kiểm tra Bài mới: Giáo viên ghi đề lên bảng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng Hoạt động1:Hướng dẫn I.Tìm chọn nội dung học sinh tìm chọn nội đề tài dung đề tài ? Nêu tên vài lễ hội lớn HS: Trả lời theo - Lễ hội Đền Hùng, Cồng Việt Nam hiểu biết chiêng Tây Nguyên, lễ ? Mô tả khơng khí hình HS: Mơ tả lại lễ hội hội chùa Hương, chọi ảnh lễ hội mà em biết trâu Đồ Sơn, đua GV cho HS xem số tranh Cả lớp xem tranh ảnh thuyền ảnh lễ hội lễ hội - Lễ hội đua thuyền 2-9: *GV: vùng miền có HS: Lắng nghe , ghi sôi nổi, nhộn nhịp, đông lễ hội khác nhau, tuỳ nhớ đúc sở thích để chọn lễ hội để vẽ Hoạt động2 :Hướng dẫn học sinh cách vẽ II.Cách vẽ: ? Các bước vẽ tranh đề tài HS: (Yếu) nhắc lại - Chọn nội dung đề tài GV minh hoạ bước vẽ bước vẽ tranh đề - Sắp xếp bố cục.(Vẽ cho HS hiểu, nhấn mạnh: tài phác mảng phụ.) - Tìm hoạt động tiêu - Vẽ hình ảnh vào biểu nội dung Cả lớp lắng nghe , mảng -S ắp xếp hình mảng bố cục quan sát - Vẽ màu hợp lí - Vẽ hình ảnh phụ Hoạt động 3:Hướng dẫn III Thực hành : học sinh làm bài: GV theo dõi, nhắc nhở HS làm nghiêm túc HS: Làm thực Chú ý giúp đỡ em hành yếu Vẽ tranh đề tài lễ hội.(T1) Củng cố - GV thu số vẽ hình, cho HS nhận xét vẽ bạn về: Bố cục Hình mảng Hình ảnh - HS đánh giá nhận xét bạn theo cảm nhận riêng - GV bổ sung nhận xét, nhận xét học Biểu dương học sinh có vẽ đẹp Dặn dò: Chuẩn bị dụng cụ vẽ cho tiết sau vẽ màu ... tạo dáng nhớ đẹp tiện dụng II.Cách tạo dáng Hoạt động2:Hướng dẫn học trang trí sinh cách tạo dáng trang 1.Tạo dáng trí túi xách.(5p) -Tìm hình dáng túi xách, 1.Tạo dáng vẽ GV nêu bước tạo dáng,... Tạo dáng trang trí túi xách Bài 8, Tiết 9: Vẽ trang trí: TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ TÚI XÁCH Kiểm tra tiết Ngày soạn: / / 2012 Ngày giảng: / / 2012 I.Mục tiêu học: 1.Kiến thức: -HS hiểu tạo dáng trang... sáng tạo , -Phong cách nghệ thuật: dứt khoát sáng tạo, dứt khoát, ? Người sáng tạo HS: (Yếu) nơng dân tay, phóng khống, tạo GV: Kết luận ghi bảng Lắng nghe, ghi chỗ nông chỗ sâu, tạo độ tối sáng