Giáo án GDCD7 tuần 20 29

Tiết 22 , Bài 14: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (T1) Ngày soạn: / / 2013 Ngày giảng / / 2013 I Mục tiêu học: 1.Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu khái niệm môi trường tài nguyên thiên nhiên, vai trò ý nghĩa đặc biệt quan trọng môi trường sống phát triển xã hội 2.Kĩ năng: - Học sinh tích cực tự giác tham gia hoat động giữ gìn bảo vệ mơi trường tài nguyên thiên nhiên Thái độ: - Có thái độ yêu quý môi trường xung quanh II Chuẩn bị: 1.Đồ dùng dạy học: a Giáo viên: Tranh môi trường TNTN Số liệu thống kê liên quan b Học sinh : Đọc nghiên cứu kĩ nội dung học Phương pháp dạy học : Thảo luận , thuyết trình , gợi mở III Hoạt động dạy học: 1.Ổn định lớp : Bài cũ: ? Bổn phận trẻ em gia đình xã hội Bản thân em thực tốt bổn phận 3.Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin kiện Cho Hs xem ảnh môi HS: Quan sát ảnh - Những hình ảnh sơng trường tự nhiên mơi trường , hồ biển , rừng núi, động ? Những vấn đề em vừa HS: Trao đổi , phát thực vật khống sản quan sát nói vấn đề biểu ý kiến - Yếu tố môi trường ? Em kể số yếu tố Cả lớp lắng nghe , bổ tự nhiên: Đất , nước, rừng môi trường tự nhiên sung , động thực vật, khoáng tài nguyên thiên nhiên mà sản , khơng khí , nhiệt em biết độ , ánh sáng GV: Nhận xét , bổ sung Lắng nghe , ghi - Tài nguyên thiên nhiên: sản phẩm thiên nhiên tạo rừng , động thực vật quý , khoáng sản , nguồn nước , dầu khí Hoạt động 2: Tìm hiểu nội I Nội dung học: dung học 1.Khái niệm: ? Từ phần tìm hiểu , em HS: (TB) trả lời Môi a Môi trường: Môi hiểu mơi trường, trường tồn trường toàn tài nguyên thiên nhiên GV: Nhấn mạnh Môi trường học mơi trường sống có tác động đến đời sống , tồn phát triển người tự nhiên , khác hẳn môi trường xã hội GV: Cho hs đọc phần thông tin , kiện (sgk) quan sát ảnh môi trường bị ô nhiểm GV: Nêu câu hỏi học sinh thảo luận ? Nêu suy nghĩ em thơng tin hình ảnh mà em vừa xem điều kiện tự nhiên nhân tạo bao quanh người, có tác động đến đời sống người Lắng nghe, ghi điều kiện tự nhiên nhân tạo bao quanh người, có tác động đến đời sống người b TNTN cải vật chất có sẵn tự nhiên mà người khai thác HS: Đọc phần thông tin , kiện sgk HS :Phát biểu ý kiến - Môi trường ngày bị ô nhiểm, TNTN ngày bị cạn kiệt HS: (Khá, giỏi) trả lời Lũ lụt ảnh hưởng đến người ? Việc môi trường bị ô nhiểm , tài nguyên thiên nhiên bị khai thác bừa bải dẫn đến hậu GVKL: Hiện môi trường tài nguyên thiên HS: Lắng nghe , ghi nhiên bị ô nhiểm , bị khai thác bừa bải Điều dẫn đến hậu lớn , thiên tai lũ kụt , ảnh hưởng điều kiện sống , sức khỏe tính mạng người ? Mơi trường TNTN có HS: (TB) trả lời tầm quan trọng đến đời sống người Vai trò mơi trường tài ngun thiên nhiên Mơi trường TNTN có tầm quan trọng đặc biệt với đời sống người Tạo sở , vật chất để phát triển kinh tế , văn hóa , xã hội Tạo cho người phương tiện sống , phát triển trí tuệ , đạo đức Tạo sống tinh thần , làm cho người vui tươi khỏe mạnh 4.Củng cố ? Em viết đoạn văn ngắn nói lên cảm nghĩ em thiên nhiên môi trường nơi em sinh sống HS: Làm cá nhân, trình bày GVKL tồn 5.Hướng dẫn nhà: Tiếp tục viết cảm nghĩ hơm sau trình bày trước lớp Chuẩn bị tiết Tiết 23 , Bài 14: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN ( T2 ) Ngày soạn: / / 2013 Ngày giảng: / / 2013 I Mục tiêu học: Kiến thức: Học sinh biết biện pháp bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên Kĩ năng: - Vận dụng kiến thức , xử lí tình huống, làm tập - Lên án , phê phán , đấu tranh ngăn chặn biểu , hành vi phá hoại làm ô nhiễm mơi trường Thái độ: - Có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường , tài ngun thiên nhiên II Chuẩn bị: 1.Đồ dùng dạy học: a Giáo viên: SGK , SGV GDCD7 , Bảng phụ, phiếu học tập b Học sinh: Đọc nghiên cứu kĩ nội dung học Phương pháp dạy học: Thảo luận nhóm , giảng giãi , vấn đáp III Hoạt động dạy học: 1.Ổn định lớp : 2.Bài cũ: ? Em nêu số tài nguyên thiên nhiên mà em biết Theo em tài nguyên thiên nhiên mơi trường có vai trò sống 3.Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng Hoạt động 1: Giúp HS nhận II Bảo vệ môi trường biết hành vi làm ô tài nguyên thiên nhiễm môi trường, phá hoại nhiên TNTN: 1./ Bảo vệ môi trường: ? GV yêu cầu HS cho ví HS: Liên hệ thực tế Là giữ cho môi trường dụ thực tế việc làm trả lời lành, đẹp, ô nhiễm môi trường, phá hoại đảm bảo cân sinh TNTN địa phương -Xả rác bừa bãi thái , cải thiện môi ? Hãy cho biết địa phương -Đổ chất hoá học, trường, ngăn chặn khắc em thường xáy độc hại sông phục hậu xấu hành vi gây ô nhiễm môi -Vứt rác động vật người thiên nhiên trường phá hoại TNTN đường gây GV: Kết luận -Săn bắt động vật quý Bảo vệ tài nguyên thiên rừng nhiên khai thác , sử -Khai thác rừng, chặt dụng hợp lí, tiết kiệm Hoạt động 2: Tìm hiểu làm chất đốt Tu bổ tái tạo tài nguyên biện pháp bảo vệ môi 2/ Biện pháp để bảo vệ trường tài nguyên thiên môi trường tài nguyên nhiên thiên nhiên GV: Cung cấp cho hs quy -Thực quy định định pl bảo vệ môi PL bảo vệ TNMT trường tài nguyên thiên nhiên Nêu câu hỏi hs thảo luận nhóm N1: Em hiểu bảo vệ môi trường , bảo vệ TNTN N2: PL có quy định bảo vệ mơi trường N3: Em có nhận xét việc bảo vệ môi trường TNTN nhà trường địa phương em N4: Em làm để góp phần bảo vệ mơi trường TNTN Gv: Gọi nhóm trả lời GV: Định hướng Hoạt động 3: Hướng dẫn hs làm tập Cho hs làm phiếu GV: Nhận xét , đưa đáp án , giãi thích Khi có người làm nhiễm mơi trường phá hoại TNTN phải kịp thời can ngăn báo cho người có trách nhiệm HS: Thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày Lớp lắng nghe , bổ sung - Tuyên truyền người thực - Tiết kiệm nguồn TNTN - Nếu thấy tượng làm ô nhiễm MT phải nhắc nhở báo với quan thẩm quyền Lắng nghe , ghi HS: Làm tập phiếu , phát biểu ý kiến III Bài tập: Đánh dấu + vào hành vi vi phạm pháp luật Đáp án đúng: b, c ,đ , e , hi,k Lắng nghe , ghi nhớ 4.Củng cố GV: Nêu tình Trên đường học , Tuấn phát thấy niên đổ xô nước nhờn có màu mùi xuống hồ nước Theo em Tuấn ứng xử nào? HS: Thảo luận cặp đôi , phát biểu ý kiến GVKL: -Tuấn im lặng -Tuấn ngăn cản khơng cho người đổ tiếp xuống hồ -Tuấn báo cho người có trách nhiệm Gọi hs đọc lại nội dung học HS: (Yếu) trả lời Kết luận toàn Dặn dò nhà: -Học thuộc nội dung học -Làm tập lại -Chuẩn bị 15 Bài 15.Tiết 24: BẢO VỆ DI SẢN VĂN HOÁ (Tiết 1) Ngày soạn: Ngày giảng: / / 2013 / / 2013 I Mục tiêu học: Kiến thức - Giúp HS hiểu khái niệm di sản văn hoá bao gồm di sản phi vật thể di sản văn hoá vật thể - Hiểu khác di sản văn hoá vật thể di sản văn hoá phi vật thể Kỷ - Có hành động cụ thể bảo vệ di sản văn hố Thái độ - Có ý thức giữ gìn bảo vệ tơn tạo di sản văn hố II Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: a Giáo viên: Tranh ảnh di sản văn hóa , bảng phụ b Học sinh: Đọc nghiên cứu kĩ nội dung học Phương pháp day học: Thảo luận nhóm, Vấn đáp, Phân tích III Hoạt động dạy học Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Cho hs làm tập BP Bài mới: ? Bạn biết tỉnh Quảng Bình có cảnh đẹp HS: Phong Nha , Kẻ Bàng GV: Tháng 11/2005 Phong Nha Kẻ Bàng vinh dự UNETCO công nhận di sản văn hoá giới Vậy di sản văn hố tìm hiểu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng Hoạt động 1: Nhận xét I Nhận xét ảnh ảnh Ảnh 1: Di tích Mĩ sơn GV: Yêu cầu hs quan sát HS: Quan sát ảnh sgk cơng trình kiến trúc phản ảnh sgk đặt câu hỏi Phát biểu ý kiến cá ánh tư tưởng xã hội ? Em nhận xét phân nhân, lớp bổ sung nhân dân thời phong kiến loại ảnh HS : Lắng nghe, ghi Ảnh 2: Vịnh Hạ Long GV : Kết luận , ghi bảng danh lam thắng cảnh , cảnh đẹp tự nhiên Ảnh 3: Bến nhà rồng di tích lịch sử đánh dấu kiện Chủ tịch Hồ Chí Minh tìm đường cứu nước Hoạt động : Du lịch qua II Nội dung học ảnh GV : Cho HS du lịch qua Cả lớp quan sát ảnh 1.DSVH bao gồm ảnh (MC) DSVHVT DSVHPVT sản phẩm vật tinh thần ? Di sản văn hố gì, có loại di sản văn hoá GV : Di sản văn hoá cơng trình kiến trúc, danh lam thắng cảnh di tích lịch sử Có loại DSVH , DSVT DSPVT GV : Giãi thích DSVHVT sản phẩm vật chất, DSVHPVT sản phẩm tinh thần Hoạt động : Thảo luận nhóm GV : Chia lớp nhóm thảo luận phút N1,3: ? Kể tên vài di sản văn hoá PVT N2,4: ? Kể tên di tích lịch sử văn hố mà em biết N5,6: ? Kể tên vài địa điểm thắng cảnh đẹp mà em biết Sau nhóm trả lời GV kết luận Hoạt động : Phân biệt khác DSVT DSPVT GV : Chiếu MC cho HS phân biệt khác DSVH DSVH VT PVT Sản phẩm Cách Bằng Bằng trí lưu cơng nhớ , truyền trình chữ viết vật GV : Kết luận , ghi bảng ? VN có di sản văn hóa UNESCO cơng nhận di sản văn hóa giới GV : Ghi lên bảng ý Phát biểu ý kiến, HS khác bổ sung có giá trị lịch sử , văn hoá, khoa học lưu truyền từ hệ sang hệ khác Lắng nghe , ghi HS thảo luận theo nhóm Nhóm trình bày, nhóm bổ sung Nhóm trả lời , nhóm bổ sung Nhóm trả lời, nhóm bổ sung HS: (Yếu) trả lời Phát biểu ý kiến - DSVHVT sản phẩm vật chất gồm di tích lịch sử văn hố, danh lam thắng cảnh, di tích , di vật - DSVHPVT sản phẩm tinh thần gồm tiếng nói , chữ viết -Di tích lịch sử văn hố là: Cơng trình xây dựng, địa điểm di vật - Danh lam thắng cảnh cảnh quan thiên nhiên - Những di sản văn hoá Việt Nam UNESCO cơng nhận di sản văn hố giới - Cố đô Huế, Phố cổ Hội An - Thánh địa Mỹ Sơn Vịnh Hạ Long kiến HS kết luận ý Củng cố : ? Phân loại di sản văn hoá sau thành loại DSVHVT DSVHPVT (MC) HS : (Yếu) trả lời GV : Đưa đáp án Dặn dò: - Học thuộc học - Chuẩn bị tiết Bài 15.Tiết 25: BẢO VỆ DI SẢN VĂN HOÁ (Tiết 2) Ngày soạn: Ngày giảng: / / 2013 / / 2013 I Mục tiêu học: Kiến thức - Ý nghĩa việc giữ gìn bảo vệ di sản văn hoá - Những quy định pháp luật sử dụng bảo vệ di sản văn hoá Kỷ - Tuyên truyền cho người tham gia giữ gìn, bảo vệ di sản văn hố Thái độ - Ngăn ngừa hành động cố tình hay vơ ý xâm phạm đến di sản văn hoá II Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: a Giáo viên: Tranh ảnh di sản văn hóa , bảng phụ b Học sinh: Đọc nghiên cứu kĩ nội dung học Phương pháp day học: Thảo luận nhóm , vấn đáp , thuyết trình III Hoạt động dạy học Ổn định lớp Kiểm tra cũ: ? Nêu số di sản văn hóa vật thể , phi vật thể Việt Nam có di sản UNE SCO công nhận di sản văn hóa giới Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng Hoạt động 1:Giới thiệu ý I Nhận xét ảnh nghĩa xác định trách nhiệm công dân II Nội dung học việc bảo vệ di sản văn hoá GV: Tổ chức cho HS thảo luận HS: Các nhóm thảo Ý nghĩa: nhóm theo nội dung sau: luận, cử thư kí ghi ý -Di sản văn hố, di tích N1,2: Ý nghĩa việc giữ kiến nhóm vào tờ lịch sử - văn hố gìn, bảo vệ di sản văn hố, di giấy to danh lam thắng cảnh tích lịch sử văn hố danh HS: Cử đại diện lên cảnh đẹp đất lam thắng cảnh? trình bày trước lớp nước, tài sản dân N3,4: Trách nhiệm công Cả lớp theo dõi kết tộc cần giữ gìn dân qui định pháp qủa nhóm phát huy luật sau nhận xét bổ Trách nhiệm GV: Nhận xét, bổ sung rút sung ý kiến công dân (Quy định ý nghĩa, trách nhiệm cuả công pháp luật) dân - Nhà nước có trách GV: Mở rộng, khắc sâu kiến Lắng nghe , ghi nhiệm bảo vệ phát thức phần cho HS: huy giá trị di sản Ngày di sản văn hố có ý văn hố nghĩa kinh tế khơng nhỏ Ở - Nhà nước bảo vệ nhiều nước, du lịch sinh thái HS: Lắng nghe quyền lợi ích hợp văn hố trở thành ngành pháp chủ sở hữu di kinh tế chủ chốt, đồng thời sản văn hoá - Nghiêm qua du lịch thiết lập quan hệ quốc tế, hội nhập phát triển - Bảo vệ di sản văn hoá góp phần bảo vệ mơi trường tự nhiên, mơi trường sống người, vấn đề xúc nhân loại - Để làm tốt vấn đề này, Đảng Nhà nước ta ban hành Luật Di sản văn hố Bảo vệ giữ gìn sử dụng hợp lí di sản văn hố quyền nghĩa vụ công dân Chúng ta cần vận động tuyên truyền người thực hiện, phát hành vi vi phạm kịp thời ngăn chặn xử lí theo pháp luật Hoạt động 2: Luyện tập GV: Cho hs làm tập a (sgk) , phát phiếu học tập GV: Chữa cho điểm số hs Hoạt động 3: Thảo luận , mở rộng kiến thức (củng cố) Tổ chức cho hs thảo luận cặp đôi nội dung ? Luật di sản văn hóa đời ngày tháng năm ? Em cho biết ý kiến ý nghĩa du lịch nước ta a/ giới thiệu đất nước , người Việt Nam b/ Thể tình yêu quê hương , đất nước c/ Phát triển kinh tế , xã hội d/ Thương mại hóa du lịch ? Em làm để góp phần giữ gìn bảo vệ di sản văn hóa di tích lịch sử , DLTC GV: Kết luận chung HS: Lắng nghe HS: Lắng nghe HS: Làm tập a sgk phiếu, trả lời cá nhân cấm hành vi: + Chiếm đoạt, làm sai lệch di sản văn hoá + Huỷ hoại gây nguy hủy hoại di sản văn hoá + Đào bới trái phép địa điểm khảo cổ, xây dựng trái phép, lấn chiếm đất đai + Mua bán, trao đổi, vận chuyển trái phép di vật cổ vật III Bài tập Bài tập a: (sgk) Đáp án: - Hành vi góp phần giữ gìn, bảo vệ di sản văn hoá: 3, 7, 8, 9, 11, 12 - Hành vi phá hoại di sản văn hoá: 1, 2, 4, 5, 6, 10, 13 HS: (TB, Yếu) trả lời * Ra đời ngày 29/ kết 6/2001 Lớp bổ sung HS: Trao đổi , thảo luận Đáp án: a, b, c HS: (TB, Yếu) trả lời Lớp nhận xét bổ sung HS: (Khá , giỏi) trả lời Lắng nghe , ghi - Giữ gìn đẹp di sản văn hóa - Khơng vứt rác bừa bãi , chống mê tín dị đoan Kết luận: Xã hội văn minh phát triển người ta có xu hướng quan tâm đến di sản văn hố đến di tích lịch sử danh lam thắng cảnh Đó nhu cầu sống Thế hệ mai sau có quyền biết giá trị văn hố nói chung di sản văn hố vật thể nói riêng Với trách nhiệm cơng dân tương lai, phải biết bảo vệ, gìn giữ, phát huy giá trị văn hố Để làm giàu đất nước để góp phần cho văn hoá nhân loại ngày phong phú Dặn dò - Về nhà hồn thành tập lại SGK - Làm tập 3, phần luyện tập củng cố - Sưu tầm tranh ảnh di sản văn hố, di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh Tiết 26: KIỂM TRA TIẾT Ngày soạn: Ngày dạy: / / 2013 / / 2013 I.Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức: - HS nắm kiến thức học từ 12 đến 15 2.Kĩ năng: - Vận dụng kiến thức học giải tập tình huống, tự luận 3.Thái độ -Trung thực, nghiêm túc làm kiểm tra vận dụng điều học vào sống II.Chuẩn bị: -Đề kiểm tra: đánh máy vi tính, kiểm tra đề III.Hoạt động lớp: 1.Ổn định lớp 2.Phát đề ĐỀ Câu 1: Thế di sản văn hóa ? Hãy kể tên di sản văn hóa vật thể di sản văn hóa phi vật thể ? (4 ) -Di sản văn hoá bao gồm di sản văn hoá vật thể di sản văn hoá phi vật thể sản phẩm tinh thần , vật chất có giá trị lịch sử ,văn hoá , khoa học đợc lu truyền từ hệ sang hệ khác (2đ) - di sản văn hoá vật thể: Thánh địa Mỹ Sơn ( 0,25 ) Bến nhà Rồng ( 0,25 ) Phong Nha Kẻ Bàng ( 0,25 ) Vịnh Hạ Long ( 0,25) - di sản văn hoá phi vật thể: Quan họ Bắc Ninh ( 0,25 ) Hát ca trù ( 0,25 ) Nhã nhạc cung đình Huế ( 0,25) Cồng chiêng Tây Nguyên ( 0,25) Câu 2: Môi trường tài nguyên thiên nhiên có tầm quan trọng sống người Nêu biện pháp cần thiết để bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên ? (4 ) Môi trờng tài nguyên thiên nhiên có tầm quan trọng đặc biệt ngời ( 0,25 ) - Cung cÊp cho ngêi ph¬ng tiƯn để sinh sống, phát triển mặt nh phát triển trí tuệ , đạo đức, tinh thần Nếu môI trờng ngời không tồn đợc ( 1đ) -Tạo sở vật chất để phát triển kinh tế , văn hoá, xã hội, nâng cao chất lợng sống ngời ( 1đ) * Biện pháp để bảo vệ môi trờng tài nguyên thiên nhiên: - Gĩ gìn vệ sinh môi trờng, đổ rác nơi quy định (0,25) - Hạn chế dùng chất khó phân hủ ( ni lon, nhùa ) thu gom t¸i chÕ tái sử dụng đồ phế thải (0,25) - Tiết kiệm điện , nớc (0,25đ) - Thực quy định pháp luật bảo vệ môi trờng tài nguyên thiên nhiên (0,25) - Tuyên truyền , nhắc nhë mäi ngêi cïng thùc hiƯn viƯc b¶o vƯ MT TNTN (0,25) - Nếu thấy tợng làm ô nhiểm môi trờng phải nhắc nhở báo với quan có thẩm quyền để giãi (0,5) Cõu 3: Trên đường học về, Tuấn phát thấy niên đổ xơ nước nhờn có màu khác lạ mùi nồng nặc, khó chịu xuống hồ nước Theo em Tuấn ứng xử nào? (2 đ) TuÊn sÏ øng xö: - TuÊn im lặng bỏ (0,5) - Tuấn ngăn cản không cho ngời đổ tiếp xuống hồ (0,5) - Tuấn báo cho ngời có trách nhiệm biết đẻ có biện pháp xư lÝ (1®) ĐỀ Câu 1: Thế quyền bảo vệ , chăm sóc giáo dục trẻ em Hãy nêu bổn phận học sinh gia đình nhà trường xã hội (4 ) - Quyền đợc bảo vệ : Trẻ em có quyền đợc khai sinh có quốc tịch Trẻ em đợc Nhà nớc xã hội tôn trọng bảo vƯ TM, TT NP vµ DD (0,75) - Qun đợc chăm sóc: Trẻ em đợc chăm sóc nuôi dạy để phát triển, đợc bảo vệ sức khoẻ đợc sống chung với cha mẹ đợc hởng chăm sóc thành viên gia đình (0,75) - Quyền đợc giáo dục: Trẻ em có quyền đợc học tập, đợc dạy dỗ Trẻ em có quyền đợc vui chơi giãi trí, tham gia hoạt động văn hoá , thĨ thao (0,75) * Bỉn phËn cđa häc sinh ®èi với gia đình , nhà trờng xã hội - Với gia đình : Yêu quý , kính trọng hiếu thảo với ông bà , cha mẹ giúp đỡ gia đình làm việc vừa sức (0,5) - Với nhà trờng: Chăm học tập, kính trọng thầy cô giáo, đoàn kết với bạn bè (0,5) - Với xã hội: Sống có đạo đức, tôn trọng pháp luật, tôn trọng giữ gìn sắc văn hoá dân tộc Yêu quê hơng đất nớc , có ý thức xây dùng Tỉ Qc (0,75) Câu 2: Em làm để góp phần giữ gìn, bảo vệ di sản văn hố, di tích lịch sử , danh lam thắng cảnh.? Những quy định pháp luật bảo vệ di sn húa (4 ) - Giữ gìn đẹp di sản văn hoá, khu di tích , danh lam thắng cảnh địa phơng (0,5) - Phát kÞp thêi sù xng cÊp h háng cđa di tích báo cáo cho qua chức biết (0,5) - Tuyên truyền giá trị di sản văn hoá (0,5) - Giúp ngời có trách nhiệm phát ngăn chặn hành vi xâm hại DSVH (0,5) * Các quy định pháp luật bảo vệ DSVH: - Nhà nớc có sách bảo vệ phát huy giá trị DSVH (0,25) - Nhà nớc bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp chủ sở hửu DSVH (0,25) - Nghiêm cấm hành vi: + Chiếm đoạt , làm sai lệch DSVH (0,25) + Huỷ hoại ,gây nguy huỷ hoại DSVH (0,25) +Đào bới trái phép địa điểm khảo cổ, lấn chiếm ®Êt ®ai thuéc DTLS- VH DLTC (0,25) + Mua b¸n, trao đổi vận chuyển trái phép di vật , cổ vật, bảo vật quốc gia(0,25 ) + Lợi dụng việc bảo vệ phát huy giá trị di sản để làm việc tráI pháp luật (0,5) Cõu 3: Trờn đường học về, Tuấn phát thấy niên đổ xơ nước nhờn có màu khác lạ mùi nồng nặc, khó chịu xuống hồ nước Theo em Tuấn ứng xử nào? (2 đ) -Giống đề 3.Thu IV.Kết Điểm giỏi Lớp Sl % Điểm SL % Điểm TB SL % Điểm yếu SL % 7A 7B Cộng V : Nhận xét: Ưu điểm: Đa số học sinh nắm bài, biết vận dụng kiến thức học để giải tập đề kiểm tra Nhược điểm: Khả diễn đạt số em yếu nên việc giải thích ý kiến chưa thấu đáo Một số bạn viết sai lỗi tả nhiều , viết hoa tùy tiện Có bạn đọc chưa kỉ đề nên dẫn đến kết thấp Biện pháp khắc phục: Quan tâm, giúp đỡ em yếu cách thường xuyên kiểm tra cũ, tiết học lớp phải ý nhiều hơn, thường xuyên gọi em trả lời làm tập lớp, để em nắm khắc sâu thêm kiến thức học Tiết 27 ,Bài 16 QUYỀN TỰ DO TÍN NGƯỠNG VÀ TÔN GIÁO (T1) Ngày soạn : / Ngày giảng : / I Mục tiêu học Kiến thức Giúp học sinh hiểu - Tơn giáo gì, tín ngưỡng gì, mê tín tác hại mê tín? Kĩ / 2013 / 2013 - Học sinh biết phân bịêt tín ngưỡng mê tín dị đoan 3.Thái độ: - HS có thái độ tơn trọng tự tín ngưỡng tơn giáo II Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: a Giáo viên: SGK, SGV GDCD , Hiến Pháp 1992 điều 70 , Bảng phụ Bộ luật hình nước CHXHCNVN 1999 , Điều 129 b Học sinh: Đọc nghiên cứu kĩ nội dung học Phương pháp dạy học: - Thảo luận nhóm , phân tích , vấn đáp III Hoạt động dạy học : Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Đi tham quan viện bảo tàng lịch sử, trưng bày vật quý hàng nghìn năm Khi xem vật cổ, số bạn cười đùa, chế nhạo Em có ý kiến gì? Bài Hoạt động giáoviên Hoạt động học sinh Ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu I Thơng tin, kiện thơng tin, kiện Tình hình tơn giáo GV: cho HS đọc tình hình Việt Nam thơng tin kiện tơn HS: Đọc to rõ ràng cho Tình hình tôn giáo: giáo Việt Nam lớp nghe - Việt Nam nước có GV: Cho HS thảo luận HS:Theo dõi bạn nhiều loại hình tín nhóm trả lời câu hỏi đọc sách giáo khoa ngưỡng, tơn giáo sau: - Gồm: Phật giáo,Thiên N1 ? Tình hình tơn giáo HS: Thảo luận nhóm chúa giáo, cao đài, Hoà Việt Nam Hảo, Tin Lành N2,4.? Nhận xét mặt Cử nhóm trưởng trả - Ưu điểm tích cực tiêu cực tơn lời , lớp lắng nghe , bổ - Nhược điểm giáo nước ta sung Chính sách pháp N3 ? Chính sách pháp luật luật Đảng, Nhà mà Đảng Nhà nước ta nước ta tín tín ngưỡng tôn HS: Đọc to , rõ ràng ngưỡng tôn giáo giáo cho lớp nghe - Tơn trọng tự tín GV: Kết luận chung giới ngưỡng khơng tín thiệu Hiến pháp 1992 , ngưỡng Điều 70 (BP) - Bảo đảm cho tôn Hoạt động 2: Liên hệ tìm giáo hoạt động bình hiểu khái niệm thường GV: Chuyển ý cách - Chính sách đại đồn dẫn câu ca dao: kết dân tộc Dù ngược xuôi - Tuyên truyền giáo dục Nhớ ngày giỗ tổ mùng 10 chống mê tín dị đoan tháng - Chống lợi dụng tơn ? Câu ca dao nói: Nhớ HS: Phát biểu ý kiến giáo, tín ngưỡng làm ngày giỗ Tổ, Vậy tổ ai? Tổ vua Hùng , người việc xấu Vì phải giỗ tổ ? Biểu có cơng dựng nước - Chăm lo,giúp đỡ đồng việc làm Việc thờ cúng vua bào tơn giáo xố đói Hùng thể truyền giảm nghè, nâng cao dân GV: Kết luận thống nhơ ơn tổ tiên trí ? Đạo Phật , đạo Thiên HS: (Khá) trả lời Hiếnpháp CHXHCNVN chúa thờ cúng 1992, Điều 70 quy định GV: kết luận Đạo Phật thờ HS: Lắng nghe , ghi Phật tổ , tổ tiên cách nhớ lập bàn thờ , tụng kinh thắp hương Đạo Thiên chúa giáo thờ đức chúa , nghe giảng kinh đạo ? Gia đình em có theo tơn HS: (Khá, giỏi) Liên hệ giáo không Đến ngày trả lời Hiện tượng tín rằm , 30 mồng , gia đình ngưỡng thường thắp hương , tượng GV: Gia đình em bao gia đình khác đất nước ta, theo đạo Phật, đạo Thiên chúa… khơng theo đạo Dù đạo mục đích chung hướng vào điều thiện, tránh điều ác, việc làm thể sùng HS: Lắng nghe bái, tơn kính, nhớ cội nguồn, tổ tiên.Tơn vinh người có cơng với nước 4.Củng cố ?Em cho biết nhà Lan theo đạo Phật, nhà Mai theo đạo Thiên chúa thờ cúng HS: (Yếu) trả lời 5.Dặn dò -Tìm hiểu tài liệu tơn giáo Việt Nam -Chuẩn bị tiết sau Bài 16 , Tiết 28: QUYỀN TỰ DO TÍN NGƯỠNG VÀ TƠN GIÁO (T2) Ngày soạn : / / 2013 Ngày giảng : / / 2013 I Mục tiêu học Kiến thức Giúp học sinh hiểu - Thế quyền tự tín ngưỡng tơn giáo, mê tín dị đoan Kĩ - Tơn trọng tự tín ngưỡng người khác, đấu tranh chống tượng mê tín dị đoan, vi phạm quyền tự tín ngưỡng tôn giáo nhân dân - Tố cáo với quan chức kẻ lợi dụng tín ngưỡng tôn giáo để làm trái pháp luật 3.Thái độ: - Có ý thức tơn trọng nơi thờ tự, phong tục tập quán, lễ nghi tín ngưỡng tôn giáo - Ý thức cảnh giác với tượng mê tín dị đoan II Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: a Giáo viên: SGK, SGV GDCD , Bảng phụ , phiếu học tập b Học sinh: Đọc nghiên cứu kĩ nội dung học Phương pháp dạy học: - Thuyết trình , phân tích , vấn đáp , thảo luận III Hoạt động dạy học : Ổn định lớp: Bài cũ: ? Hãy phân biệt giống khác đạo phật Thiên chúa giáo Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu I.Thơng tin, kiện khái niệm , rút học II Nội dung học GV: Nêu câu hỏi hs thảo HS: Thảo luận cặp 1.Khái niệm: luận cặp đôi theo dãy bàn đôi theo dãy bàn - Tín ngưỡng lòng tin vào Dãy bàn 1,3 ? Thế điều thần bí tơn giáo , tín ngưỡng , mê Các nhóm phát biểu VD: Tin vào thần linh , tín dị đoan Cho ví dụ ý kiến , lớp lắng thượng đế Dãy bàn 2: ? Quyền tự nghe bổ sung - Tơn giáo: Là hình thức tín ngưỡng , tơn giáo tín ngưỡng có tổ chức Dãy bàn ? Chúng ta làm VD: Đạo Phật , Thiên chúa để thể tôn trọng giáo quyền tự , tín ngưỡng - Mê tín dị đoan tin vào tôn giáo HS: Lắng nghe , ghi điều mơ hồ , dẫn GV: Kết luận nội dung bài đến kết xấu học VD: Bói tốn , chữa bệnh phù phép Quyền tự tín ngưỡng tơn giáo là: Cơng dân có quyền theo khơng theo tín ngưỡng hay tơn giáo - Người theo tín ngưỡng hay tơn giáo có quyền khơng theo , Hoạt động2: Luyện tập , theo tín ngưỡng , tôn cố kiến thức giáo khác GV: Cho hs làm tập e HS: (Yếu) làm Trách nhiệm chúng ta: sgk tập e, lớp nhận xét - Tôn trọng nơi thờ tự tín GV: Nhận xét , cho điểm ngưỡng động viên hs - Khơng xích gây GV: Phát phiếu học tập HS: Ghi ý kiến lên đoàn kết tơn giáo theo nhóm phiếu , trả lời - Nghiêm cấm lợi dụng tín 1.Theo em , người có đạo ngưỡng , tơn giáo , quyền tự có phải có tín ngưỡng HS: Tự bày tỏ ý kiến tín ngưỡng để làm trái khơng , cá nhân pháp luật Phân biệt tín ngưỡng , Lớp bổ sung III Bài tập tơn giáo , mê tín dị đoan 1.Bài tập e (SGK) GV: Nhận xét , kết luận Đáp án: 1,2,3,4,5 Hoạt động 3: Rèn luyện liên hệ thân 2.Bài tập theo nhóm GV: Cho hs thảo luận - Người có đạo người có lớp BT (BP) tín ngưỡng ? Những hành vi sau HS: ( Yếu) trả lời 1,3 cần phê phán lớp bổ sung 1.Nói thiếu văn hóa lễ chùa 2.Tuân theo quy định nhà chùa 3.Đi lễ thờ muộn , đọc báo, hút thuốc giảng đạo 4.Nghe giảng đạo chăm GV: Kết luận ý Lắng nghe , ghi 4.Củng cố ? Những tượng sau có tín ngưỡng khơng? Vì sao? Trước thi kiểm tra -Đi lễ để đạt điểm cao -Không ăn trứng -Không ăn xôi lạc xôi đỗ đen -Không ăn chuối -Sợ gặp phụ nữ -Bố anh tra đón trước ngõ HS: Trả lời GV: Các tượng không tín ngưỡng khơng phù hợp với tượng tự nhiên Mọi người tị vào điều mù qng khơng có thật Dặn dò nhà: -Học thuộc nội dun g học , làm tập lại -Xem trước 17 Tiết 29 Bài 17 NHÀ NƯỚC CỘNG HOÀ Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM (T1) Ngày soan: Ngày giảng I Mục tiêu học: Kiến thức: / / 2013 / / 2013 - Nhà nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa nhà nước ai? Ra đời từ bao giờ, (Đảng lãnh đạo)? Cơ cấu nhà nước ta bao gồm loại quan nào, phân chia thành cấp Kĩ năng: - Hình thành học sinh ý thức tự giác việc thực sách đảng pháp luật nhà nước, ý thức sống có trách nhiệm cơng dân, bảo vệ quan nhà nước 3.Thái độ: -Giáo dục học sinh thực pháp luật nhà nước, quy định quyền địa phương quy định, quy chế học tập trường II Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học a Thầy: Giáo án, sách giáo khoa, sách giáo viên b Trò: Học bài, chuẩn bị Phương pháp dạy học: Đàm thoại, thảo luận, giải thích, liên hệ thực tế III Hoạt động dạy học Ổn định lớp Kiểm tra cũ: ? Pháp luật quy định quyền tự tín ngưỡng, tôn giáo công dân Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu thộng I Thơng tin kiện: tin , kiện Nhà nước: GV: Yêu cầu học sinh đọc thông HS: Đọc thông tin - Nước VNDCCH tin sách giáo khoa kiện sgk , lớp theo đời ngày tháng năm GV: Cho hs thảo luận nhóm dõi 1945 N1 ? Nước Việt Nam dân chủ - Khi Hồ Chí Minh cộng hồ đời từ Khi HS: Thảo luận nhóm chủ tịch nước chủ tịch nước Đại diện nhóm - Là thành N2 ? Nhà nước Việt Nam dân trình bày , cách mạng tháng năm chủ cộng hoà đời thành lớp nhận xét bổ sung 1945 cách mạng Cuộc - Do Đảng Cộng Sản cách mạng Đảng lãnh Việt Nam lãnh đạo đạo - Nước ta đổi tên N3.? Nước ta đổi tên Cộng CHXHCNVN vào năm hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam 1976 vào năm Tại nước ta lại - Vì: Đất nước hồn đổi tên tồn giải phóng, tổ N4.? Nhà nước ta nhà nước quốc hoàn toàn thống Do Đảng lảnh đạo nhất, nước bước vào HS: Lắng nghe , ghi thời kỳ độ lên GV : Kết luận CNXH.(là nhà nước Hoạt động : Tìm hiểu tổ chức lập nên bầu máy nhà nước GV : Hướng dẫn hs quan sát sơ HS: Quan sát sơ đồ cử) sgk - Nhà nước ta nhà đồ máy nhà nước sgk ? Bộ máy nhà nước phân chia thành cấp? Tên gọi cấp ? Bộ máy nhà nước cấp trung ương gồm quan ? Bộ máy nhà nước cấp tỉnh gồm quan ? Bộ máy nhà nước cấp huyện, xã(phường, thị trấn) gồm quan GV: Kết luận ghi bảng ? Bộ máy nhà nước gồm loại quan ? Cơ quan quyền lực đại biểu nhân dân gồm quan GVKL: HS: (Khá) trả lời HS: (TB) trả lời nước dân, dân dân, Đảng Cộng Sản Việt Nam lãnh đạo Phân chia máy nhà nước: HS: (Yếu) trả lời Quốc hội HS: Ghi HS: Phát biểu ý kiến HS: Lắng nghe HĐN D Tỉnh Chín TA h phủ NDT C UBN TAN D D Tỉnh Tỉnh HĐN D Huyệ n UBN D Huyệ n HĐN D Xã UBN D Xã VKS NHTC VKSN D Tỉnh TAN VKSN D D Huyệ Huyện n Phân công máy nhà nước a Phân công quan máy nhà nước Các Các Các quan quan quan quyền hành xét xử lực đại biểu nhà nước nhân dân Củng cố bài: - Giáo viên hệ thống nội dung - Nhận xét, xếp loại học 5 Hướng dẫn nhà: - Học - Chuẩn bị phần lại **************************************** Tiết 30 ,Bài 17 NHÀ NƯỚC CỘNG HOÀ Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM (T2) Ngày soan: / / 2013 Ngày giảng: / / 2013 I Mục tiêu học: Kiến thức : -Học sinh hiểu chức , nhiệm vụ quan Kĩ năng: - Đấu tranh với tượng tự vơ kỉ luật Thái độ: - Có tinh thần trách nhiệm cao II Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học a Thầy: Giáo án, sách giáo khoa, sách giáo viên b Trò: Học bài, chuẩn bị Phương pháp dạy học: Đàm thoại, thảo luận, giải thích, liên hệ thực tế III Hoạt động dạy học Ổn định lớp Kiểm tra cũ: - Bộ máy nhà nước gồm cấp? Kể tên cấp? Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng GV: Phân nhóm thảo luận b Chức năng, nhiệm vụ N1: Chức , nhiệm HS: Thảo luận theo quan nhà nước: vụ quan quốc hội nhóm - Quốc hội quan quyền N2: Chức , nhiệm lực cao , nhân dân bầu vụ phủ Các nhóm trưởng lần N3: Chức , nhiệm lượt trả lời , lớp lắng - Hội đồng nhân dân vụ hội đồng nhân dân nghe bổ sung quan quyền lực địa phương - Uỷ ban nhân dân quan N4: Chức nhiệm vụ chấp hành hội đồng nhân ủy ban nhân dân Ghi dân , quan hành GV: Kết luận chung nhà nước địa phương - Chính phủ quan chấp hành quốc hội , quốc Hoạt động 3: Rút nội hội bầu dung học II Nội dung học ? Bản chất nhà nước ta HS: Trả lời vào phiếu Nhà nước ta nhà nước ? Nhà nước ta lảnh , phát biểu ý kiến đạo ? Bộ máy nhà nước bao gồm quan ? Quyền nghĩa vụ cơng dân GV: Kết luận cho điểm hs trả lời HS: So sánh , phát GV: Cho hs so sánh biểu ý kiến chất nhà nước XHCN nhà nước TBCN Gv: Kết luận chung dân , dân dân Nhà nước ta ĐCS lảnh đạo Bộ máy nhà nước gồm quan: - Cơ quan quyền lực nhân dân bầu - Cơ quan hành nhà nước - Cơ quan xét xử - Cơ quan kiểm sát Quyền nghĩa vụ công dân - Quyền: Làm chủ , giám sát, gớp ý kiến - Nghĩa vụ: Thực Hoạt động 4: Giải sách pl, bảo vệ quan tập nhà nước , giúp đở cán nhà GV: Cho hs làm tập nước thi hành công vụ a, b HS: Làm tập , trả III Bài tập: - Giải tập c, d lời cá nhân - Cơ quan quyền lực gồm: - Giáo viên hệ thống nội quốc hội ( quan quyền lực dung học HS: (Yếu) đọc lại cao nhất), HĐND cấp - Nhận xét, xếp loại toàn nội dung - Cơ quan hành học học gồm:Chính phủ( quan hành cao nhất), UBND cấp - Đáp án đúng: 2, Hướng dẫn nhà: - Học thuộc nội dung học - Học bài, làm tập đ, e - Chuẩn bị 18  ... hình tơn giáo: giáo Việt Nam lớp nghe - Việt Nam nước có GV: Cho HS thảo luận HS:Theo dõi bạn nhiều loại hình tín nhóm trả lời câu hỏi đọc sách giáo khoa ngưỡng, tôn giáo sau: - Gồm: Phật giáo, Thiên... 3.Thái độ: -Giáo dục học sinh thực pháp luật nhà nước, quy định quyền địa phương quy định, quy chế học tập trường II Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học a Thầy: Giáo án, sách giáo khoa, sách giáo viên b... 5.Dặn dò -Tìm hiểu tài liệu tôn giáo Việt Nam -Chuẩn bị tiết sau Bài 16 , Tiết 28: QUYỀN TỰ DO TÍN NGƯỠNG VÀ TƠN GIÁO (T2) Ngày soạn : / / 201 3 Ngày giảng : / / 201 3 I Mục tiêu học Kiến thức Giúp