Giáo án tiếng việt lớp 1 HK 2 tuần 25 đến 35

Trường Tiểu học Trung Lập HạLớp 1/1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Tiếng việt tuần 19 tiết Học Vần ăc - âc (tiết 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Đọc được: ăc, âc, mắc áo, gấc; từ câu ứng dụng Kĩ năng: Viết được: ăc, âc, mắc áo, gấc Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang Thái độ: Yêu thích môn học; có ý thức rèn chữ, giữ * Lưu ý: Từ tuần trở đi, học sinh khá, giỏi biết đọc trơn Giáo viên tùy chọn giảm số câu hỏi mục Luyện nói từ 1-3 câu Từ 41 (nửa cuối Học kì I), số câu luyện nói tăng từ 2-4 câu II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bộ đồ dùng Tiếng Việt, tranh minh họa sách giáo khoa Học sinh: Bộ đồ dùng thực hành Tiếng Việt lớp tập II, bảng con, phấn, bút, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh Hát - Bài cũ: Nhận xét kiểm tra định kì - Nhận xét - Giới thiệu: ăc - âc Các hoạt động chính: a Hoạt động1: Dạy vần ăc (10 phút) * Mục tiêu: Nhận diện chữ ăc, biết cách phát âm đánh vần tiếng có vần ăc * Phương pháp: Trực quan, đàm thoại * Cách tiến hành:  Nhận diện vần: - Giáo viên viết chữ ăc Học sinh quan sát + Hãy phân tích cho cô vần ăc Gồm âm ă c ghép lại + So sánh ăc với ăt Giống nhau: mở đầu ă Khác nhau: ăc kết thúc c - Lấy ghép vần ăc đồ dùng Học sinh thực  Phát âm đánh vần - Giáo viên đánh vần: ă - c - ăc Học sinh đánh vần - Giáo viên đọc trơn ăc Học sinh đọc + Có vần ăc, thêm âm m đứng trước dấu sắc Học sinh: có tiếng mắc âm ă, có tiếng gì? Trường Tiểu học Trung Lập HạLớp 1/1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng - Đánh vần: m - ăc - măc - sắc - mắc - Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh Học sinh đọc cá nhân, đồng  Hướng dẫn viết: Học sinh quan sát - Giáo viên viết mẫu Học sinh viết bảng + Viết ăc viết chữ ă rê bút viết chữ c ăc ăt ăc ăc ăc ăc ăc ăc + mắc viết chữ m, rê bút nối với vần ăc, đặt dấu sắc âm ă mắc mắc mắc mắc mắc mắc mắc b Hoạt động 2: Dạy vần âc (10 phút) * Mục tiêu: Nhận diện chữ âc, biết phát âm đánh vần tiếng có vần âc * Cách tiến hành: - Quy trình tương tự vần ắc - So sánh ăc với âc + Giống: kết thúc c ăc ăc ăc ăc mắc mắc mắc âc âc âc âc gấc gấc gấc + Khác: mở đầu â ă c Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng (10 phút) * Mục tiêu: Biết ghép tiếng có vần ăc - âc đọc trơn nhanh thành thạo tiếng vừa ghép * Phương pháp: Trực quan, luyện tập * Cách tiến hành: - Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở, đưa tranh, vật để rút từ ứng dụng: màu sắc, giấc ngủ, ăn mặc, nhấc chân Học sinh thực - Đọc toàn bảng lớp - Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh Hoạt động nối tiếp (3 phút): Học sinh luyện đọc cá nhân - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Trường Tiểu học Trung Lập HạLớp 1/1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng Tiếng việt tuần 19 tiết Học Vần ăc - âc (tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Đọc được: ăc, âc, mắc áo, gấc; từ câu ứng dụng Kĩ năng: Viết được: ăc, âc, mắc áo, gấc Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang Thái độ: Yêu thích môn học; có ý thức rèn chữ, giữ * Lưu ý: Từ tuần trở đi, học sinh khá, giỏi biết đọc trơn Giáo viên tùy chọn giảm số câu hỏi mục Luyện nói từ 1-3 câu Từ 41 (nửa cuối Học kì I), số câu luyện nói tăng từ 2-4 câu II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bộ đồ dùng Tiếng Việt, tranh minh họa sách giáo khoa Học sinh: Bộ đồ dùng thực hành Tiếng Việt lớp tập II, bảng con, phấn, bút, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (3 phút): Hát Hoạt động học sinh Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Luyện đọc (10 phút) * Mục tiêu: Đọc từ tiếng phát âm xác * Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, luyện tập * Cách tiến hành: - Cho học sinh luyện đọc vần vừa học tiết Học sinh luyện đọc cá nhân - Giáo viên đính tranh sách giáo khoa Học sinh quan sát + Tranh vẽ gì? - Giáo viên giới thiệu câu ứng dụng: Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu Đeo cườm cổ Chân đất hồng hồng Như nung qua lửa - Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh b Hoạt động 2: Luyện viết (10 phút) * Mục tiêu: Học sinh viết nét, đều, đẹp, cỡ chữ viết * Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thực hành * Cách tiến hành: - Nhắc lại tư ngồi viết Học sinh nêu Học sinh luyện đọc câu ứng dụng Trường Tiểu học Trung Lập HạLớp 1/1 - Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết: ăc âc ăc âc ăc ăc âc âc Học sinh nêu ăc âc Giáo viên: Lê Tuyết Hồng ăc Học sinh viết âc âc mắc áo mắc áo gấc ăc ăc ăc ăc ăc âc âc âc mắc áo gấc ăc gấc âc c Hoạt động 3: Luyên nói (10 phút) * Phương pháp: Trực quan, luyện tập, thực hành mắc áo - Giáo viên treo tranh sách giáo khoa + Xung quanh ruộng bậc thang có gì? + Con thấy ruộng bậc thang thường có vùng nào? + Ruộng bậc thang có ích gì? âc mắc áo * Cách tiến hành: + Tranh vẽ gì? âc mắc áo * Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên học sinh theo chủ đề: Ruộng bậc thang âc gấc gấc quả gấc Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Trường Tiểu học Trung Lập HạLớp 1/1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Tiếng việt tuần 19 tiết Học Vần uc - ưc (tiết 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Đọc được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ; từ câu ứng dụng Kĩ năng: Viết được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất? Thái độ: Yêu thích môn học; có ý thức rèn chữ, giữ * Lưu ý: Từ tuần trở đi, học sinh khá, giỏi biết đọc trơn Giáo viên tùy chọn giảm số câu hỏi mục Luyện nói từ 1-3 câu Từ 41 (nửa cuối Học kì I), số câu luyện nói tăng từ 2-4 câu II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bộ đồ dùng Tiếng Việt, tranh minh họa sách giáo khoa Học sinh: Bộ đồ dùng thực hành Tiếng Việt lớp tập II, bảng con, phấn, bút, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Hát - Bài cũ: Cho lớp đọc sách giáo khoa viết - Học sinh đọc viết bảng theo yêu cầu bảng con: mắc áo, gấc, màu sắc, ăn mặc, giấc giáo viên ngủ, nhấc chân - Nhận xét chung - Giới thiệu: uc - ưc Các hoạt động chính: a Hoạt động1: Dạy vần uc (10 phút) * Mục tiêu: Nhận diện chữ uc, biết cách phát âm đánh vần tiếng có vần uc * Phương pháp: Trực quan, đàm thoại * Cách tiến hành:  Nhận diện vần: Học sinh quan sát - Giáo viên viết chữ uc Gồm âm u c ghép lại + Hãy phân tích cho cô vần uc Giống nhau: mở đầu u + So sánh uc với ut Trường Tiểu học Trung Lập HạLớp 1/1 - Lấy ghép vần uc đồ dùng  Phát âm đánh vần Giáo viên: Lê Tuyết Hồng Khác nhau: uc kết thúc c Học sinh thực Học sinh đánh vần - Giáo viên đánh vần: u - c - uc Học sinh đọc - Giáo viên đọc trơn uc + Có vần uc, thêm âm tr đứng trước dấu nặng Học sinh: có tiếng trục âm u, có tiếng gì? - Đánh vần: tr - uc - truc - nặng - trục Học sinh đọc cá nhân, đồng - Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh  Hướng dẫn viết: Học sinh quan sát - Giáo viên viết mẫu Học sinh viết bảng + Viết uc viết chữ ă rê bút viết chữ c uc ut uc uc uc uc uc uc + trục viết chữ m, rê bút nối với vần ăt, đặt dấu nặng âm ă trục trục trục trục trục trục trục b Hoạt động 2: Dạy vần ưc (10 phút) * Mục tiêu: Nhận diện chữ ưc, biết phát âm đánh vần tiếng có vần ưc * Cách tiến hành: - Quy trình tương tự vần uc - So sánh uc với ưc + Giống: kết thúc c + Khác: mở đầu u c Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng (10 phút) * Mục tiêu: Biết ghép tiếng có vần uc - ưc đọc trơn nhanh thành thạo tiếng vừa ghép * Phương pháp: Trực quan, luyện tập * Cách tiến hành: - Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở, đưa tranh, vật để rút Học sinh thực từ ứng dụng: máy xúc, lọ mực, cúc vạn thọ, nóng nực - Đọc toàn bảng lớp Học sinh luyện đọc cá nhân - Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau uc uc uc uc trục trục trục ưc ưc ưc ưc lực lực lực  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Trường Tiểu học Trung Lập HạLớp 1/1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Tiếng việt tuần 19 tiết Học Vần ăc - âc (tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Đọc được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ; từ câu ứng dụng Kĩ năng: Viết được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất? Thái độ: Yêu thích môn học; có ý thức rèn chữ, giữ * Lưu ý: Từ tuần trở đi, học sinh khá, giỏi biết đọc trơn Giáo viên tùy chọn giảm số câu hỏi mục Luyện nói từ 1-3 câu Từ 41 (nửa cuối Học kì I), số câu luyện nói tăng từ 2-4 câu II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bộ đồ dùng Tiếng Việt, tranh minh họa sách giáo khoa Học sinh: Bộ đồ dùng thực hành Tiếng Việt lớp tập II, bảng con, phấn, bút, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (3 phút): Hát Hoạt động học sinh Học sinh hát nghỉ giải lao chỗ Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Luyện đọc (10 phút) * Mục tiêu: Đọc từ tiếng phát âm xác * Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, luyện tập * Cách tiến hành: - Cho học sinh luyện đọc vần vừa học tiết Học sinh luyện đọc cá nhân - Giáo viên đính tranh sách giáo khoa Học sinh quan sát + Tranh vẽ gì? - Giáo viên giới thiệu câu ứng dụng: Con mào đỏ Lông mượt tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy ? - Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh Học sinh nêu Học sinh luyện đọc câu ứng dụng Trường Tiểu học Trung Lập HạLớp 1/1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng b Hoạt động 2: Luyện viết (10 phút) * Mục tiêu: Học sinh viết nét, đều, đẹp, cỡ chữ viết * Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thực hành * Cách tiến hành: - Nhắc lại tư ngồi viết - Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết: uc ưc uc ưc uc uc ưc ưc uc uc ưc ưc ưc cần trục Học sinh nêu cần trục cần Học sinh viết uc trục lực sĩ lực sĩ lực sĩ uc c Hoạt động 3: Luyên nói (10 phút) * Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên học sinh theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất? uc ưc * Phương pháp: Trực quan, luyện tập, thực hành uc ưc ưc * Cách tiến hành: uc uc ưc ưc ưc ưc - Giáo viên treo tranh sách giáo khoa + Tranh vẽ gì? + Chỉ tranh giới thiệu người, vật tranh + Con báo hiệu người thức dậy? + Người nông dân đâu? Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn cần trục trục cần cần trục lực sĩ - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau lực sĩ lực sĩ Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi Trường Tiểu học Trung Lập HạLớp 1/1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Tiếng việt tuần 19 tiết Học Vần ôc - uôc (tiết 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Đọc được: ôc, uôc, thợ mộc, đuốc; từ câu ứng dụng Kĩ năng: Viết được: ôc, uôc, thợ mộc, đuốc Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc Thái độ: Yêu thích môn học; có ý thức rèn chữ, giữ * Lưu ý: Từ tuần trở đi, học sinh khá, giỏi biết đọc trơn Giáo viên tùy chọn giảm số câu hỏi mục Luyện nói từ 1-3 câu Từ 41 (nửa cuối Học kì I), số câu luyện nói tăng từ 2-4 câu II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bộ đồ dùng Tiếng Việt, tranh minh họa sách giáo khoa Học sinh: Bộ đồ dùng thực hành Tiếng Việt lớp tập II, bảng con, phấn, bút, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Hát - Bài cũ: Cho lớp đọc sách giáo khoa viết - Học sinh đọc viết bảng theo yêu cầu bảng con: cần trục, lực sĩ, máy xúc, cúc vạn thọ, lọ giáo viên Trường Tiểu học Trung Lập HạLớp 1/1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng mực, nóng nực - Nhận xét chung - Giới thiệu: ôc - uôc Các hoạt động chính: a Hoạt động1: Dạy vần ôc (10 phút) * Mục tiêu: Nhận diện chữ ôc, biết cách phát âm đánh vần tiếng có vần ôc * Phương pháp: Trực quan, đàm thoại * Cách tiến hành:  Nhận diện vần: - Giáo viên viết chữ ôc + Hãy phân tích cho cô vần ôc + So sánh ôc với oc - Lấy ghép vần ôc đồ dùng  Phát âm đánh vần Học sinh quan sát Gồm âm ô c ghép lại Giống nhau: kết thúc c Khác nhau: ôc mở đầu ô Học sinh thực Học sinh đánh vần - Giáo viên đánh vần: ô - c - ôc Học sinh đọc - Giáo viên đọc trơn ôc + Có vần ôc, thêm âm m đứng trước dấu nặng Học sinh: có tiếng mộc âm ô, có tiếng gì? - Đánh vần: m - ôc - môc - nặng - mộc Học sinh đọc cá nhân, đồng - Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh  Hướng dẫn viết: Học sinh quan sát - Giáo viên viết mẫu Học sinh viết bảng + Viết ôc viết chữ ô rê bút viết chữ c ôc ôt ôc ôc ôc ôc ôc ôc + mộc viết chữ m, rê bút nối với vần ôc, đặt dấu nặng âm ô mộc mộc mộc mộc mộc mộc mộc b Hoạt động 2: Dạy vần uôc (10 phút) * Mục tiêu: Nhận diện chữ uôc, biết phát âm đánh vần tiếng có vần uôc * Cách tiến hành: - Quy trình tương tự vần ôc - So sánh ôc với uôc + Giống: kết thúc c + Khác: mở đầu ô uô c Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng (10 phút) * Mục tiêu: Biết ghép tiếng có vần ôc - uôc đọc trơn nhanh thành thạo tiếng vừa ghép * Phương pháp: Trực quan, luyện tập ôc ôc ôc ôc mộc mộc mộc uôc uôc uôc uôc đuốc đuốc đuốc Trường Tiểu học Trung Lập HạLớp 1/1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng Học Vần uât - uyêt (tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Đọc được: : uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh; từ đoạn thơ ứng dụng Kĩ năng: Viết được: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp Thái độ: Yêu thích môn học; có ý thức rèn chữ, giữ * Lưu ý: Từ tuần trở đi, học sinh khá, giỏi biết đọc trơn Giáo viên tùy chọn giảm số câu hỏi mục Luyện nói từ 1-3 câu Từ 41 (nửa cuối Học kì I), số câu luyện nói tăng từ 2-4 câu II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bộ đồ dùng Tiếng Việt, tranh minh họa sách giáo khoa Học sinh: Bộ đồ dùng thực hành Tiếng Việt lớp tập II, bảng con, phấn, bút, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (3 phút): Hát Hoạt động học sinh Học sinh hát nghỉ giải lao chỗ Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Luyện đọc (10 phút) * Mục tiêu: Đọc từ tiếng phát âm xác * Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, luyện tập * Cách tiến hành: - Cho học sinh luyện đọc vần vừa học tiết Học sinh luyện đọc cá nhân - Giáo viên đính tranh sách giáo khoa Học sinh quan sát + Tranh vẽ gì? Học sinh nêu - Giáo viên giới thiệu câu ứng dụng: Học sinh luyện đọc câu ứng dụng Những đêm trăng khuyết Trông giống thuyền trôi Em trăng theo bước Như muốn chơi - Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh b Hoạt động 2: Luyện viết (10 phút) * Mục tiêu: Học sinh viết nét, đều, đẹp, cỡ chữ viết * Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thực hành * Cách tiến hành: - Nhắc lại tư ngồi viết Học sinh nêu - Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết: Học sinh viết uât uyêt uât uât uyêt uât uyêt uât uyêt uât uât uât Trường Tiểu học Trung Lập HạLớp 1/1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng uyêt sản xuất sản xuất sản xuất duyệt binh duyệt binh duyệt binh uât uât uyêt uyêt uyêt uyêt uyêt c Hoạt động 3: Luyên nói (10 phút) * Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên học sinh theo chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp * Phương pháp: Trực quan, luyện tập, thực hành * Cách tiến hành: - Giáo viên treo tranh sách giáo khoa sản xuất xuất sản sản xuất duyệt binh duyệt binh duyệt binh + Nước ta có tên ? + Em nhận cảnh đẹp tranh ảnh mà em biết + Nơi có cảnh đẹp? Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi - Học sinh nêu  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Trường Tiểu học Trung Lập HạLớp 1/1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Tiếng việt tuần 24 tiết Học Vần uynh - uych (tiết 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Đọc được: : uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵnh; từ đoạn văn ứng dụng Kĩ năng: Viết được: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵnh Luyện nói từ – câu theo chủ đề: đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang Thái độ: Yêu thích môn học; có ý thức rèn chữ, giữ * Lưu ý: Từ tuần trở đi, học sinh khá, giỏi biết đọc trơn Giáo viên tùy chọn giảm số câu hỏi mục Luyện nói từ 1-3 câu Từ 41 (nửa cuối Học kì I), số câu luyện nói tăng từ 2-4 câu II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bộ đồ dùng Tiếng Việt, tranh minh họa sách giáo khoa Học sinh: Bộ đồ dùng thực hành Tiếng Việt lớp tập II, bảng con, phấn, bút, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Hát - Bài cũ: Cho lớp đọc sách giáo khoa viết - Học sinh đọc viết bảng theo yêu cầu bảng con: sản xuất, duyệt binh, tuyệt đẹp giáo viên - Nhận xét chung - Giới thiệu: uynh - uych Các hoạt động chính: a Hoạt động1: Dạy vần uynh (10 phút) * Mục tiêu: Nhận diện chữ uynh, biết cách phát âm đánh vần tiếng có vần uynh * Phương pháp: Trực quan, đàm thoại * Cách tiến hành:  Nhận diện vần: - Giáo viên viết chữ uynh Học sinh quan sát + Hãy phân tích cho cô vần uynh Gồm âm uy nh ghép lại + So sánh uynh với uyt Giống nhau: mở đầu uy Khác nhau: uynh có kết thúc nh - Lấy ghép vần uynh đồ dùng Học sinh thực  Phát âm đánh vần - Giáo viên đánh vần: uy - nh - uynh Học sinh đánh vần Trường Tiểu học Trung Lập HạLớp 1/1 - Giáo viên đọc trơn uynh Giáo viên: Lê Tuyết Hồng Học sinh đọc + Có vần uynh, thêm âm h đứng trước có tiếng gì? Học sinh: có tiếng huynh - Đánh vần: x - uât - xuât - sắc xuất - Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh Học sinh đọc cá nhân, đồng  Hướng dẫn viết: Học sinh quan sát - Giáo viên viết mẫu + Viết uynh viết chữ u rê bút viết chữ y nh uynh uynh uynh uynh uynh + huynh viết chữ h, rê bút nối với vần uynh huynh huynh huynh Học sinh viết bảng huynh b Hoạt động 2: Dạy vần uych (10 phút) * Mục tiêu: Nhận diện chữ uych, biết phát âm đánh vần tiếng có vần uych * Cách tiến hành: - Quy trình tương tự vần uynh - So sánh uynh với uych + Giống: mở đầu uy + Khác: kết thúc nh ch c Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng (10 phút) uynh uynh uynh huynh huynh huynh uych uych uych huỵch huỵch huỵch * Mục tiêu: Biết ghép tiếng có vần uynh - uych đọc trơn nhanh thành thạo tiếng vừa ghép * Phương pháp: Trực quan, luyện tập * Cách tiến hành: - Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở, đưa tranh, vật để rút từ ứng dụng: luýnh quýnh, khuỳnh tay, huỳnh huỵch, uỳnh uỵch Học sinh thực - Đọc toàn bảng lớp - Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh Hoạt động nối tiếp (3 phút): Học sinh luyện đọc cá nhân - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Trường Tiểu học Trung Lập HạLớp 1/1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng Tiếng việt tuần 24 tiết Học Vần uynh - uych (tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Đọc được: : uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵnh; từ đoạn văn ứng dụng Kĩ năng: Viết được: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵnh Luyện nói từ – câu theo chủ đề: đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang Thái độ: Yêu thích môn học; có ý thức rèn chữ, giữ * Lưu ý: Từ tuần trở đi, học sinh khá, giỏi biết đọc trơn Giáo viên tùy chọn giảm số câu hỏi mục Luyện nói từ 1-3 câu Từ 41 (nửa cuối Học kì I), số câu luyện nói tăng từ 2-4 câu II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bộ đồ dùng Tiếng Việt, tranh minh họa sách giáo khoa Học sinh: Bộ đồ dùng thực hành Tiếng Việt lớp tập II, bảng con, phấn, bút, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (3 phút): Hát Hoạt động học sinh Học sinh hát nghỉ giải lao chỗ Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Luyện đọc (10 phút) * Mục tiêu: Đọc từ tiếng phát âm xác * Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, luyện tập * Cách tiến hành: - Cho học sinh luyện đọc vần vừa học tiết Học sinh luyện đọc cá nhân - Giáo viên đính tranh sách giáo khoa Học sinh quan sát + Tranh vẽ gì? Học sinh nêu - Giáo viên giới thiệu câu ứng dụng: Học sinh luyện đọc câu ứng dụng Thứ năm vừa qua, lớp em tổ chức lao động trồng Cây giống bác phụ huynh đưa từ vườn ươm - Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh b Hoạt động 2: Luyện viết (10 phút) * Mục tiêu: Học sinh viết nét, đều, đẹp, cỡ chữ viết * Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thực hành * Cách tiến hành: - Nhắc lại tư ngồi viết Học sinh nêu - Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết: Học sinh viết uynh uynh uynh uynh Trường Tiểu học Trung Lập HạLớp 1/1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng uynh uych uych uych uych uych phụ huynh phụ huynh phụ huynh ngã huỵch ngã huỵch ngã huỵch uynh uynh uynh uynh uych uych uych uych phụ huynh c Hoạt động 3: Luyên nói (10 phút) * Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên học sinh phụ huynh theo chủ đề: đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang * Phương pháp: Trực quan, luyện tập, thực hành * Cách tiến hành: ngã huỵch - Giáo viên treo tranh sách giáo khoa ngã huỵch + Em nêu tên loại đèn có tranh + Đèn dùng điện để thấp sáng, đèn dùng dầu để thấp sáng? Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi + Nhà em có loại đèn nào? Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau - Học sinh nêu  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Giáo viên: Lê Tuyết Hồng Trường Tiểu học Trung Lập HạLớp 1/1 Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Tiếng việt tuần 24 tiết Học Vần Ôn tập (tiết 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Đọc vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ 98 đến 103 Kĩ năng: Viết vần, từ ngữ ứng dụng từ 98 đến 103 Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Truyện kể không hết Thái độ: Yêu thích môn học; có ý thức rèn chữ, giữ * Lưu ý: Từ tuần trở đi, học sinh khá, giỏi biết đọc trơn Giáo viên tùy chọn giảm số câu hỏi mục Luyện nói từ 1-3 câu Chưa yêu cầu tất học sinh kể chuyện mục Kể chuyện Học sinh khá, giỏi kể - đoạn theo tranh Từ 41 (nửa cuối Học kì I), số câu luyện nói tăng từ 2-4 câu II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bộ đồ dùng Tiếng Việt, tranh minh họa sách giáo khoa Học sinh: Bộ đồ dùng thực hành Tiếng Việt lớp tập II, bảng con, phấn, bút, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh Hát - Bài cũ: uynh - uych + Gọi học sinh đọc sách giáo khoa Học sinh đọc cá nhân + Cho viết bảng con: phụ huynh, ngã huỵch Học sinh viết bảng - Nhận xét - Giới thiệu: Ôn tập Các hoạt động chính: a Hoạt động1: Ôn âm học (8 phút) * Mục tiêu: Đọc cách chắn vần vừa học từ 98 đến 103 * Phương pháp: Luyện tập, trực quan * Cách tiến hành: - Giáo viên vần cho học sinh đọc Học sinh đọc theo - Giáo viên sửa sai cho học sinh Học sinh đọc b Hoạt động 2: Ghép chữ thành tiếng (7 phút) * Mục tiêu: Học sinh biết ghép âm với vần để tạo thành tiếng * Phương pháp: Luyện tập, trực quan, thực hành * Cách tiến hành: - Cho học sinh lấy chữ ghép: chữ cột dọc Học sinh ghép nêu Trường Tiểu học Trung Lập HạLớp 1/1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng với chữ dòng ngang - Giáo viên đưa vào bảng ôn - Giáo viên cho học sinh đọc Học sinh đánh vần, đọc trơn vần: cá nhân, lớp c Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng (7 phút) * Mục tiêu: Học sinh đọc từ ngữ có * Phương pháp: Luyện tập, thực hành, đàm thoại * Cách tiến hành: - Giáo viên đưa vật, gợi ý để rút từ ứng Học sinh nêu dụng, viết bảng con: ủy ban, hòa thuận, luyện tập - Giáo viên sửa lỗi phát âm Học sinh luyện đọc d Hoạt động 4: Tập viết (8 phút) * Mục tiêu: Viết quy trình, cỡ chữ từ ứng dụng * Phương pháp: Thực hành, giảng giải, luyện tập * Cách tiến hành: - Nêu tư ngồi viết - Giáo viên hướng dẫn viết + hòa thuận: Viết chữ hòa cách chữ o viết chữ thuận + luyện tập: Viết chữ luyện cách chữ o viết chữ tập hòa thuận luyện tập hòa thuận luyện tập Học sinh đọc toàn bảng lớp Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn Học sinh nêu Học sinh viết bảng hòa thuận hòa thuận hòa thuận hòa thuận luyện tập luyện tập luyện tập luyện tập - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Trường Tiểu học Trung Lập HạLớp 1/1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Tiếng việt tuần 24 tiết Học Vần Ôn tập (tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Đọc vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ 98 đến 103 Kĩ năng: Viết vần, từ ngữ ứng dụng từ 98 đến 103 Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Truyện kể không hết Thái độ: Yêu thích môn học; có ý thức rèn chữ, giữ * Lưu ý: Từ tuần trở đi, học sinh khá, giỏi biết đọc trơn Giáo viên tùy chọn giảm số câu hỏi mục Luyện nói từ 1-3 câu Chưa yêu cầu tất học sinh kể chuyện mục Kể chuyện Học sinh khá, giỏi kể - đoạn theo tranh Từ 41 (nửa cuối Học kì I), số câu luyện nói tăng từ 2-4 câu II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bộ đồ dùng Tiếng Việt, tranh minh họa sách giáo khoa Học sinh: Bộ đồ dùng thực hành Tiếng Việt lớp tập II, bảng con, phấn, bút, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (3 phút): Hát Hoạt động học sinh Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Luyện đọc (10 phút) * Mục tiêu: Đọc từ tiếng phát âm xác * Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, luyện tập * Cách tiến hành: - Nhắc lại ôn tiết trước bảng ôn vần, từ ứng Học sinh đọc bảng ôn từ dụng ngữ ứng dụng, nhóm, bàn, cá nhân - Cho học sinh luyện đọc - Giáo viên treo tranh sách giáo khoa + Tranh vẽ gì? - Giáo viên ghi câu ứng dụng: Sóng nâng thuyền Lao hối Lưới tung tròn Khoang đầy cá Gió lên Cánh buồm - Giáo viên đọc mẫu Học sinh quan sát Học sinh nêu Trường Tiểu học Trung Lập HạLớp 1/1 - Giáo viên sửa sai cho học sinh Giáo viên: Lê Tuyết Hồng Học sinh luyện đọc b Hoạt động 2: Luyện viết (10 phút) * Mục tiêu: Viết quy trình, đẹp từ * Phương pháp: Thực hành, luyện tập, trực quan * Cách tiến hành: - Nêu lại tư ngồi viết - Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết: Học sinh nêu + hòa thuận Học sinh viết hòa thuận hòa thuận hòa hòa thuận thuận hòa thuận + luyện tập luyện tập luyện tập luyện tập luyện tập - Giáo viên thu chấm, nhận xét c Hoạt động 3: Kể chuyện * Mục tiêu: Nghe hiểu kể lại theo tranh chuyện kể: luyện tập Truyện kể không hết * Phương pháp: Trực quan, kể chuyện * Cách tiến hành: - Giới thiệu truyện kể - GV kể hai lần - GV kể lần hai kết hợp với tranh minh họa Học sinh nghe quan sát tranh Học sinh thảo luận nêu nội dung tranh Học sinh nhìn tranh kể lại tranh Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Trường Tiểu học Trung Lập HạLớp 1/1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Tiếng việt tuần 24 tiết Tập viết hòa bình - hí hoáy - khỏe khoắn I MỤC TIÊU: Kiến thức: Viết chữ: hòa bình, hí hoáy, khoẻ khoắn, … kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập hai Kĩ năng: Có kĩ viết đúng, viết đẹp Thái độ: Yêu thích môn học; có ý thức rèn chữ, giữ * Lưu ý: Học sinh khá, giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập hai II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bộ đồ dùng Tiếng Việt, bảng cài, chữ mẫu, bảng kẻ ô li, tập viết, Học sinh: Bộ đồ dùng thực hành Tiếng Việt lớp tập II, bảng con, phấn, bút, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh Hát - Bài cũ: Ôn tập + Gọi học sinh đọc Sách giáo khoa Học sinh đọc + Cho viết bảng con: hòa thuận, luyện tập Học sinh viết bảng - Nhận xét - Giới thiệu: hòa bình, hí hoáy, khoẻ khoắn, Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết bảng (10 phút) * Mục tiêu: nắm quy trình viết tiếng: hòa bình, hí hoáy, khoẻ khoắn * Hình thức học: Cá nhân, lớp * Phương pháp: Thực hành, giảng giải * Cách tiến hành: - Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết + hòa bình: viết hòa, cách chữ o, viết bình hòa bình hòa Học sinh quan sát viết bảng hòa bình hòa bình hòa bình hòa bình Trường Tiểu học Trung Lập HạLớp 1/1 bình Giáo viên: Lê Tuyết Hồng hòa bình + hí hoáy: viết hí, cách chữ o, viết hoáy hí hoáy hoáy hí hí hoáy + khỏe khoắn: viết khỏe, cách chữ o, viết khoắn khỏe khoắn khỏe khoắn khỏe hí hoáy hí hoáy hí hoáy hí hoáy khỏe khỏe khỏe khỏe khoắn khoắn khoắn khoắn khoắn Học sinh viết viết in - Giáo viên theo dõi sửa sai b Hoạt động 2: Viết (15 phút) * Mục tiêu: Học sinh nắm quy trình viết, viết cỡ chữ, khoảng cách * ĐDDH: Chữ mẫu phấn màu * Hình thức học: Cá nhân, lớp * Phương pháp: Thực hành, trực quan * Cách tiến hành: - Cho học sinh viết dòng theo hướng dẫn hòa bình hí hoáy khỏe khoắn hòa bình bình hòa bình hí hoáy hoáy hòa hí hí hoáy khỏe khoắn khỏe khoắn khỏe khoắn Trường Tiểu học Trung Lập HạLớp 1/1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Tiếng việt tuần 24 tiết 10 Tập viết tàu thủy - giấy pơ-luya - tuần lễ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Viết chữ: tàu thuỷ, giấy pơ-luya, tuần lễ, … kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập hai Kĩ năng: Có kĩ viết đúng, viết đẹp Thái độ: Yêu thích môn học; có ý thức rèn chữ, giữ * Lưu ý: Học sinh khá, giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập hai II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bộ đồ dùng Tiếng Việt, bảng cài, chữ mẫu, bảng kẻ ô li, tập viết, Học sinh: Bộ đồ dùng thực hành Tiếng Việt lớp tập II, bảng con, phấn, bút, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh Hát - Bài cũ: hòa bình, hí hoáy, khoẻ khoắn + Gọi học sinh đọc Sách giáo khoa + Cho viết bảng con: hòa bình, hí hoáy, khoẻ khoắn - Nhận xét - Giới thiệu: tàu thuỷ, giấy pơ-luya, tuần lễ, Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết bảng (10 phút) Học sinh đọc Học sinh viết bảng Trường Tiểu học Trung Lập HạLớp 1/1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng * Mục tiêu: nắm quy trình viết tiếng: tàu thuỷ, giấy pơ-luya, tuần lễ * Phương pháp: Thực hành, giảng giải * Cách tiến hành: - Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết Học sinh quan sát viết bảng + tàu thủy: viết tàu, cách chữ o, viết thủy tàu thủy thủy tàu tàu thủy + giấy pơ-luya: viết giấy, cách chữ o, viết pơ- tàu thủy tàu thủy tàu thủy tàu thủy luya giấy pơ-luya giấy pơ-luya + tuần lễ: viết tuần, cách chữ o, viết lễ tuần lễ lễ tuần tuần lễ giấy pơluya giấy pơluya tuần tuần tuần tuần lễ lễ lễ lễ - Giáo viên theo dõi sửa sai b Hoạt động 2: Viết (15 phút) * Mục tiêu: Học sinh nắm quy trình viết, viết cỡ chữ, khoảng cách * ĐDDH: Chữ mẫu phấn màu * Hình thức học: Cá nhân, lớp * Phương pháp: Thực hành, trực quan * Cách tiến hành: - Cho học sinh viết dòng theo hướng dẫn tàu thủy Học sinh viết viết in tàu thủy thủy tàu tàu thủy giấy pơ-luya Trường Tiểu học Trung Lập HạLớp 1/1 giấy pơ-luya tuần lễ Giáo viên: Lê Tuyết Hồng giấy pơ-luya tuần lễ Hoạt động nối tiếp (3 phút): lễ tuần tuần lễ - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ... Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 2 01 Trường Tiểu học Trung Lập H Lớp 1/ 1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng Tiếng việt tuần 19 tiết Học Vần ăc - âc (tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Đọc được:... Giáo viên: Lê Tuyết Hồng Trường Tiểu học Trung Lập H Lớp 1/ 1 Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 2 01 Tiếng việt tuần 20 tiết Học Vần ach (tiết 1) I MỤC TIÊU:... Giáo viên: Lê Tuyết Hồng Trường Tiểu học Trung Lập H Lớp 1/ 1 Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 2 01 Tiếng việt tuần 20 tiết Học Vần ach (tiết 2) I MỤC TIÊU: