Giáo án tập viết lớp 1 HK 2 tuần 25 đến 35

Trường Tiểu học Trung Lập Hạ Lớp 1/1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Tập viết tuần 25 Tô chữ hoa A, Ă, Â, B I MỤC TIÊU: Kiến thức: Tô chữ hoa: A, Ă, Â, B Kĩ năng: Viết vần: ai, ay, ao, au; từ ngữ: mái trường, điều hay, sáng, mai sau, kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập viết 1, tập hai (mỗi từ ngữ viết lần)  Riêng học sinh khá, giỏi viết nét, dãn khoảng cách viết đủ số dòng, số chữ qui định Thái độ: Yêu thích môn học; có ý thức rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, chữ mẫu Học sinh: Đồ dùng học tập; Tập viết lớp tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Học sinh hát đầu - Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học sinh - Sắp xếp, kiểm tra đồ dùng học tập - Giới thiệu bài: Tô chữ hoa A, Ă, Â, B - Nhắc lại tựa Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tô chữ hoa (8 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh biết tô chữ hoa * Cách tiến hành: - Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: + Nhận xét số lượng kiểu nét - Học sinh quan sát chữ A hoa bảng phụ tập viết + Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói - Học sinh quan sát giáo viên tô khung vừa tô chữ khung chữ chữ mẫu - Chữ Ă chữ Â khác chữ A hai dấu phụ đặt - Học sinh nhận xét khác A, Ă, Â đỉnh B - Viết bảng A Ă Â B A Ă Â B b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết vần từ ngữ ứng dụng (10 phút) Trường Tiểu học Trung Lập Hạ Lớp 1/1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng * Mục tiêu: Giúp học sinh viết vần từ ngữ ứng dụng * Cách tiến hành: - Giáo viên treo bảng, viết sẵn vần từ ngữ - Học sinh đọc vần từ ngữ ứng dụng ứng dụng bảng phụ (cá nhân, lớp): ai, ay, ao, au, mái trường, điều hay, sáng, mai sau - Yêu cầu học sinh phân tích tiếng ứng dụng - Học sinh phân tích tiếng ai, ay, au, ao - Giáo viên nhắc lại cách nối chữ, cách đưa bút - Giáo viên theo dõi, chỉnh sửa - Học sinh viết vào bảng c Hoạt động 3: Thực hành (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh viết chữ hoa, vần từ ngữ ứng dụng vào Tập viết tập * Cách tiến hành: - Giáo viên gọi học sinh nhắc lại tư ngồi viết - Học sinh nhắc lại tư ngồi viết - Giáo viên theo dõi nhắc nhở động viên số em - Học sinh viết vào Tập viết viết chậm, giúp em hoàn thành viết lớp - Giáo viên thu chấm chữa số - Giáo viên khen em viết đẹp, tiến ay ao au mái trường điều hay sáng mai sau Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Trường Tiểu học Trung Lập Hạ Lớp 1/1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng Tập viết tuần 26 Tô chữ hoa C, D, Đ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Tô chữ hoa: C, D, Đ Kĩ năng: Viết vần: an, at, anh, ach; từ ngữ: Bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập viết 1, tập hai (mỗi từ ngữ viết lần)  Riêng học sinh khá, giỏi viết nét, dãn khoảng cách viết đủ số dòng, số chữ qui định Thái độ: Yêu thích môn học; có ý thức rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, chữ mẫu Học sinh: Đồ dùng học tập; Tập viết lớp tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Học sinh hát đầu - Bài cũ: Kiểm tra viết nhà học sinh, chấm - Học sinh để Tập viết đầu bàn điểm em Gọi em lên bảng viết từ: sáng, - em viết bảng mai sau - Nhận xét cũ, cho điểm học sinh - Giới thiệu bài: Tô chữ hoa C, D, Đ - Nhắc lại tựa Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tô chữ hoa (8 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh biết tô chữ hoa * Cách tiến hành: - Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: + Nhận xét số lượng kiểu nét - Học sinh quan sát chữ C, D, Đ hoa bảng phụ tập viết + Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói - Học sinh quan sát giáo viên tô khung vừa tô chữ khung chữ chữ mẫu - Quan sát, uốn nắn cách viết cho học sinh - Viết bảng C C b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết vần từ ngữ ứng dụng (10 phút) D D Đ Đ Trường Tiểu học Trung Lập Hạ Lớp 1/1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng * Mục tiêu: Giúp học sinh viết vần từ ngữ ứng dụng * Cách tiến hành: - Giáo viên treo bảng, viết sẵn vần từ ngữ - Học sinh đọc vần từ ngữ ứng dụng ứng dụng bảng phụ (cá nhân, lớp): an, at, anh, ach; bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, - Yêu cầu học sinh phân tích tiếng ứng dụng - Học sinh phân tích tiếng an, at, anh, ach - Giáo viên nhắc lại cách nối chữ, cách đưa bút - Giáo viên theo dõi, chỉnh sửa - Học sinh viết vào bảng c Hoạt động 3: Thực hành (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh viết chữ hoa, vần từ ngữ ứng dụng vào Tập viết tập * Cách tiến hành: - Giáo viên gọi học sinh nhắc lại tư ngồi viết - Học sinh nhắc lại tư ngồi viết - Giáo viên theo dõi nhắc nhở động viên số em - Học sinh viết vào Tập viết viết chậm, giúp em hoàn thành viết lớp - Giáo viên thu chấm chữa số - Giáo viên khen em viết đẹp, tiến an at anh ach bàn tay hạt thóc gánh đỡ Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Trường Tiểu học Trung Lập Hạ Lớp 1/1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Tập viết tuần 27 Tô chữ hoa E, Ê, G I MỤC TIÊU: Kiến thức: Tô chữ hoa: E, Ê, G Kĩ năng: Viết vần: ăm, ăp, ươn, ương; từ ngữ: chăm học, khắp vườn, vườn hoa, ngát hương kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập viết 1, tập hai (mỗi từ ngữ viết lần)  Riêng học sinh khá, giỏi viết nét, dãn khoảng cách viết đủ số dòng, số chữ qui định Thái độ: Yêu thích môn học; có ý thức rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, chữ mẫu Học sinh: Đồ dùng học tập; Tập viết lớp tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Học sinh hát đầu - Bài cũ: Kiểm tra viết nhà học sinh, chấm - Học sinh để Tập viết đầu bàn điểm em Gọi em lên bảng viết từ: bàn tay, - em viết bảng - Nhận xét cũ, cho điểm học sinh - Giới thiệu bài: Tô chữ hoa E, Ê, G - Nhắc lại tựa Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tô chữ hoa (8 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh biết tô chữ hoa * Cách tiến hành: - Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: + Nhận xét số lượng kiểu nét - Học sinh quan sát chữ E, Ê, G hoa bảng phụ tập viết + Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói - Học sinh quan sát giáo viên tô khung vừa tô chữ khung chữ chữ mẫu - Quan sát, uốn nắn cách viết cho học sinh - Viết bảng E E b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết vần Ê Ê G G Trường Tiểu học Trung Lập Hạ Lớp 1/1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng từ ngữ ứng dụng (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh viết vần từ ngữ ứng dụng * Cách tiến hành: - Giáo viên treo bảng, viết sẵn vần từ ngữ - Học sinh đọc vần từ ngữ ứng dụng ứng dụng bảng phụ (cá nhân, lớp): ăm, ăp, ươn, ương, chăm học, khắp vườn, vườn hoa, ngát hương - Yêu cầu học sinh phân tích tiếng ứng dụng - Học sinh phân tích tiếng ăm, ăp, ươn, ương - Giáo viên nhắc lại cách nối chữ, cách đưa bút - Giáo viên theo dõi, chỉnh sửa - Học sinh viết vào bảng c Hoạt động 3: Thực hành (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh viết chữ hoa, vần từ ngữ ứng dụng vào Tập viết tập * Cách tiến hành: - Giáo viên gọi học sinh nhắc lại tư ngồi viết - Học sinh nhắc lại tư ngồi viết - Giáo viên theo dõi nhắc nhở động viên số em - Học sinh viết vào Tập viết viết chậm, giúp em hoàn thành viết lớp - Giáo viên thu chấm chữa số - Giáo viên khen em viết đẹp, tiến ăm ăp ươn ưong chăm học khắp vườn vườn hoa ngát hương Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Trường Tiểu học Trung Lập Hạ Lớp 1/1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Tập viết tuần 28 Tô chữ hoa H, I, K I MỤC TIÊU: Kiến thức: Tô chữ hoa: H, I, K Kĩ năng: Viết vần: iêt, uyêt, iêu, yêu từ ngữ: hiếu thảo, yêu mến, ngoan ngoãn, đoạt giải kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập viết 1, tập hai (mỗi từ ngữ viết lần)  Riêng học sinh khá, giỏi viết nét, dãn khoảng cách viết đủ số dòng, số chữ qui định Thái độ: Yêu thích môn học; có ý thức rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, chữ mẫu Học sinh: Đồ dùng học tập; Tập viết lớp tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Học sinh hát đầu - Bài cũ: Kiểm tra viết nhà học sinh, chấm - Học sinh để Tập viết đầu bàn điểm em Gọi em lên bảng viết từ: khắp - em viết bảng vườn, ngát hương - Nhận xét cũ, cho điểm học sinh - Giới thiệu bài: Tô chữ hoa H, I, K - Nhắc lại tựa Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tô chữ hoa (8 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh biết tô chữ hoa * Cách tiến hành: - Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: + Nhận xét số lượng kiểu nét - Học sinh quan sát chữ H, I, K hoa bảng phụ tập viết + Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói - Học sinh quan sát giáo viên tô khung vừa tô chữ khung chữ chữ mẫu - Quan sát, uốn nắn cách viết cho học sinh - Viết bảng H H b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết vần I I K K Trường Tiểu học Trung Lập Hạ Lớp 1/1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng từ ngữ ứng dụng (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh viết vần từ ngữ ứng dụng * Cách tiến hành: - Giáo viên treo bảng, viết sẵn vần từ ngữ - Học sinh đọc vần từ ngữ ứng dụng ứng dụng bảng phụ (cá nhân, lớp): iêt, uyêt, iêu, yêu; hiếu thảo, yêu mến, ngoan ngoãn, đoạt giải - Yêu cầu học sinh phân tích tiếng ứng dụng - Học sinh phân tích tiếng iêt, uyêt, iêu, yêu - Giáo viên nhắc lại cách nối chữ, cách đưa bút - Giáo viên theo dõi, chỉnh sửa - Học sinh viết vào bảng c Hoạt động 3: Thực hành (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh viết chữ hoa, vần từ ngữ ứng dụng vào Tập viết tập * Cách tiến hành: - Giáo viên gọi học sinh nhắc lại tư ngồi viết - Học sinh nhắc lại tư ngồi viết - Giáo viên theo dõi nhắc nhở động viên số em - Học sinh viết vào Tập viết viết chậm, giúp em hoàn thành viết lớp - Giáo viên thu chấm chữa số - Giáo viên khen em viết đẹp, tiến iêt uyêt iêu yêu hiếu thảo yêu mến ngoan ngoãn đoạt giải Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Trường Tiểu học Trung Lập Hạ Lớp 1/1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Tập viết tuần 29 Tô chữ hoa L, M, N I MỤC TIÊU: Kiến thức: Tô chữ hoa: L, M, N Kĩ năng: Viết vần: en, oen, ong, oong; từ ngữ: hoa sen, nhoẻn cười, xanh, cải xoong kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập viết 1, tập hai (mỗi từ ngữ viết lần)  Riêng học sinh khá, giỏi viết nét, dãn khoảng cách viết đủ số dòng, số chữ qui định Thái độ: Yêu thích môn học; có ý thức rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, chữ mẫu Học sinh: Đồ dùng học tập; Tập viết lớp tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Học sinh hát đầu - Bài cũ: Kiểm tra viết nhà học sinh, chấm - Học sinh để Tập viết đầu bàn điểm em Gọi em lên bảng viết từ: hiếu - em viết bảng thảo, ngoan ngoãn - Nhận xét cũ, cho điểm học sinh - Giới thiệu bài: Tô chữ hoa L, M, N - Nhắc lại tựa Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tô chữ hoa (8 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh biết tô chữ hoa * Cách tiến hành: - Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: + Nhận xét số lượng kiểu nét - Học sinh quan sát chữ L, M, N hoa bảng phụ tập viết + Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói - Học sinh quan sát giáo viên tô khung vừa tô chữ khung chữ chữ mẫu - Quan sát, uốn nắn cách viết cho học sinh - Viết bảng L L b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết vần M M N N Trường Tiểu học Trung Lập Hạ Lớp 1/1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng từ ngữ ứng dụng (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh viết vần từ ngữ ứng dụng * Cách tiến hành: - Giáo viên treo bảng, viết sẵn vần từ ngữ - Học sinh đọc vần từ ngữ ứng dụng ứng dụng bảng phụ (cá nhân, lớp): en, oen, ong, oong; hoa sen, nhoẻn cười, xanh, cải xoong - Yêu cầu học sinh phân tích tiếng ứng dụng - Học sinh phân tích tiếng en, oen, ong, oong - Giáo viên nhắc lại cách nối chữ, cách đưa bút - Giáo viên theo dõi, chỉnh sửa - Học sinh viết vào bảng c Hoạt động 3: Thực hành (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh viết chữ hoa, vần từ ngữ ứng dụng vào Tập viết tập * Cách tiến hành: - Giáo viên gọi học sinh nhắc lại tư ngồi viết - Học sinh nhắc lại tư ngồi viết - Giáo viên theo dõi nhắc nhở động viên số em - Học sinh viết vào Tập viết viết chậm, giúp em hoàn thành viết lớp - Giáo viên thu chấm chữa số - Giáo viên khen em viết đẹp, tiến en oen ong oong hoa sen nhoẻn cười xanh cải xoong Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Trường Tiểu học Trung Lập Hạ Lớp 1/1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Tập viết tuần 30 Tô chữ hoa O, Ô, Ơ, P I MỤC TIÊU: Kiến thức: Tô chữ hoa: O, Ô, Ơ, P Kĩ năng: Viết vần: uôt, uôc, ưu, ươu; từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài, cừu, ốc bươu kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập viết 1, tập hai (mỗi từ ngữ viết lần)  Riêng học sinh khá, giỏi viết nét, dãn khoảng cách viết đủ số dòng, số chữ qui định Thái độ: Yêu thích môn học; có ý thức rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, chữ mẫu Học sinh: Đồ dùng học tập; Tập viết lớp tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Học sinh hát đầu - Bài cũ: Kiểm tra viết nhà học sinh, chấm - Học sinh để Tập viết đầu bàn điểm em Gọi em lên bảng viết từ: hoa sen, - em viết bảng cải xoong - Nhận xét cũ, cho điểm học sinh - Giới thiệu bài: Tô chữ hoa O, Ô, Ơ, P - Nhắc lại tựa Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tô chữ hoa (8 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh biết tô chữ hoa * Cách tiến hành: - Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: + Nhận xét số lượng kiểu nét - Học sinh quan sát chữ O, Ô, Ơ, P hoa bảng phụ tập viết + Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói - Học sinh quan sát giáo viên tô khung vừa tô chữ khung chữ chữ mẫu - Quan sát, uốn nắn cách viết cho học sinh - Viết bảng ^ O O Ô Ô Ơ Ơ P P Trường Tiểu học Trung Lập Hạ Lớp 1/1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết vần từ ngữ ứng dụng (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh viết vần từ ngữ ứng dụng * Cách tiến hành: - Giáo viên treo bảng, viết sẵn vần từ ngữ - Học sinh đọc vần từ ngữ ứng dụng ứng dụng bảng phụ (cá nhân, lớp): uôt, uôc, ưu, ươu; chải chuốt, thuộc bài, cừu, ốc bươu - Yêu cầu học sinh phân tích tiếng ứng dụng - Học sinh phân tích tiếng uôt, uôc, ưu, ươu - Giáo viên nhắc lại cách nối chữ, cách đưa bút - Giáo viên theo dõi, chỉnh sửa - Học sinh viết vào bảng c Hoạt động 3: Thực hành (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh viết chữ hoa, vần từ ngữ ứng dụng vào Tập viết tập * Cách tiến hành: - Giáo viên gọi học sinh nhắc lại tư ngồi viết - Học sinh nhắc lại tư ngồi viết - Giáo viên theo dõi nhắc nhở động viên số em - Học sinh viết vào Tập viết viết chậm, giúp em hoàn thành viết lớp - Giáo viên thu chấm chữa số - Giáo viên khen em viết đẹp, tiến uôt uôc ưu ươu chải chuốt thuộc cừu ốc bươu Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Trường Tiểu học Trung Lập Hạ Lớp 1/1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Tập viết tuần 31 Tô chữ hoa Q, R I MỤC TIÊU: Kiến thức: Tô chữ hoa: Q, R Kĩ năng: Viết vần: ăc, ăt, ươt; từ ngữ: màu sắc, dìu dắt, dòng nước, xanh mướt kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập viết 1, tập hai (mỗi từ ngữ viết lần)  Riêng học sinh khá, giỏi viết nét, dãn khoảng cách viết đủ số dòng, số chữ qui định Thái độ: Yêu thích môn học; có ý thức rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, chữ mẫu Học sinh: Đồ dùng học tập; Tập viết lớp tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Học sinh hát đầu - Bài cũ: Kiểm tra viết nhà học sinh, chấm - Học sinh để Tập viết đầu bàn điểm em Gọi em lên bảng viết từ: chải - em viết bảng chuốt, ốc bươu - Nhận xét cũ, cho điểm học sinh - Giới thiệu bài: Tô chữ hoa Q, R - Nhắc lại tựa Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tô chữ hoa (8 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh biết tô chữ hoa * Cách tiến hành: - Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: + Nhận xét số lượng kiểu nét - Học sinh quan sát chữ Q, R hoa bảng phụ tập viết + Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói - Học sinh quan sát giáo viên tô khung vừa tô chữ khung chữ chữ mẫu - Quan sát, uốn nắn cách viết cho học sinh - Viết bảng Q Q R R Q Q R R Trường Tiểu học Trung Lập Hạ Lớp 1/1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết vần từ ngữ ứng dụng (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh viết vần từ ngữ ứng dụng * Cách tiến hành: - Giáo viên treo bảng, viết sẵn vần từ ngữ - Học sinh đọc vần từ ngữ ứng dụng ứng dụng bảng phụ (cá nhân, lớp): ăc, ăt, ươt; màu sắc, dìu dắt, dòng nước, xanh mướt - Yêu cầu học sinh phân tích tiếng ứng dụng - Học sinh phân tích tiếng ăc, ăt, ươt - Giáo viên nhắc lại cách nối chữ, cách đưa bút - Giáo viên theo dõi, chỉnh sửa - Học sinh viết vào bảng c Hoạt động 3: Thực hành (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh viết chữ hoa, vần từ ngữ ứng dụng vào Tập viết tập * Cách tiến hành: - Giáo viên gọi học sinh nhắc lại tư ngồi viết - Học sinh nhắc lại tư ngồi viết - Giáo viên theo dõi nhắc nhở động viên số em - Học sinh viết vào Tập viết viết chậm, giúp em hoàn thành viết lớp - Giáo viên thu chấm chữa số - Giáo viên khen em viết đẹp, tiến ăc ăt ươt ăc ăt ươt màu sắc dìu dắt dòng nước xanh mướt Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Trường Tiểu học Trung Lập Hạ Lớp 1/1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Tập viết tuần 32 Tô chữ hoa S, T I MỤC TIÊU: Kiến thức: Tô chữ hoa: S, T Kĩ năng: Viết vần: ươm, ướp, iêng, yêng; từ ngữ: lượm lúa, nườm nượp, tiếng chim, yểng kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập viết 1, tập hai (mỗi từ ngữ viết lần)  Riêng học sinh khá, giỏi viết nét, dãn khoảng cách viết đủ số dòng, số chữ qui định Thái độ: Yêu thích môn học; có ý thức rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, chữ mẫu Học sinh: Đồ dùng học tập; Tập viết lớp tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Học sinh hát đầu - Bài cũ: Kiểm tra viết nhà học sinh, chấm - Học sinh để Tập viết đầu bàn điểm em Gọi em lên bảng viết từ: dìu dắt, - em viết bảng xanh mướt - Nhận xét cũ, cho điểm học sinh - Giới thiệu bài: Tô chữ hoa S, T - Nhắc lại tựa Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tô chữ hoa (8 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh biết tô chữ hoa * Cách tiến hành: - Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: + Nhận xét số lượng kiểu nét - Học sinh quan sát chữ S, T hoa bảng phụ tập viết + Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói - Học sinh quan sát giáo viên tô khung vừa tô chữ khung chữ chữ mẫu - Quan sát, uốn nắn cách viết cho học sinh - Viết bảng S S T T S S T T Trường Tiểu học Trung Lập Hạ Lớp 1/1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết vần từ ngữ ứng dụng (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh viết vần từ ngữ ứng dụng * Cách tiến hành: - Giáo viên treo bảng, viết sẵn vần từ ngữ - Học sinh đọc vần từ ngữ ứng dụng ứng dụng bảng phụ (cá nhân, lớp): ươm, ướp, iêng, yêng; lượm lúa, nườm nượp, tiếng chim, yểng - Yêu cầu học sinh phân tích tiếng ứng dụng - Học sinh phân tích tiếng ươm, ướp, iêng, yêng - Giáo viên nhắc lại cách nối chữ, cách đưa bút - Giáo viên theo dõi, chỉnh sửa - Học sinh viết vào bảng c Hoạt động 3: Thực hành (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh viết chữ hoa, vần từ ngữ ứng dụng vào Tập viết tập * Cách tiến hành: - Giáo viên gọi học sinh nhắc lại tư ngồi viết - Học sinh nhắc lại tư ngồi viết - Giáo viên theo dõi nhắc nhở động viên số em - Học sinh viết vào Tập viết viết chậm, giúp em hoàn thành viết lớp - Giáo viên thu chấm chữa số - Giáo viên khen em viết đẹp, tiến ươm ươp iêng yêng lượm l;úa nườm nượp tiếng chim yểng Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Trường Tiểu học Trung Lập Hạ Lớp 1/1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Tập viết tuần 33 Tô chữ hoa U, Ư, V I MỤC TIÊU: Kiến thức: Tô chữ hoa: U, Ư, V Kĩ năng: Viết vần: oan, oac, ăn, ăng; từ ngữ: khoảng trời, áo khoác, khăn đỏ, măng non kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập viết 1, tập hai (mỗi từ ngữ viết lần)  Riêng học sinh khá, giỏi viết nét, dãn khoảng cách viết đủ số dòng, số chữ qui định Thái độ: Yêu thích môn học; có ý thức rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, chữ mẫu Học sinh: Đồ dùng học tập; Tập viết lớp tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Học sinh hát đầu - Bài cũ: Kiểm tra viết nhà học sinh, chấm - Học sinh để Tập viết đầu bàn điểm em Gọi em lên bảng viết từ: nườm - em viết bảng nượp, yểng - Nhận xét cũ, cho điểm học sinh - Giới thiệu bài: Tô chữ hoa U, Ư, V - Nhắc lại tựa Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tô chữ hoa (8 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh biết tô chữ hoa * Cách tiến hành: - Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: + Nhận xét số lượng kiểu nét - Học sinh quan sát chữ U, Ư, V hoa bảng phụ tập viết + Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói - Học sinh quan sát giáo viên tô khung vừa tô chữ khung chữ chữ mẫu - Quan sát, uốn nắn cách viết cho học sinh - Viết bảng U U Ư Ư V V Trường Tiểu học Trung Lập Hạ Lớp 1/1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết vần từ ngữ ứng dụng (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh viết vần từ ngữ ứng dụng * Cách tiến hành: - Giáo viên treo bảng, viết sẵn vần từ ngữ - Học sinh đọc vần từ ngữ ứng dụng ứng dụng bảng phụ (cá nhân, lớp): oan, oac, ăn, ăng; khoảng trời, áo khoác, khăn đỏ, măng non - Yêu cầu học sinh phân tích tiếng ứng dụng - Học sinh phân tích tiếng oan, oac, ăn, ăng - Giáo viên nhắc lại cách nối chữ, cách đưa bút - Giáo viên theo dõi, chỉnh sửa - Học sinh viết vào bảng c Hoạt động 3: Thực hành (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh viết chữ hoa, vần từ ngữ ứng dụng vào Tập viết tập * Cách tiến hành: - Giáo viên gọi học sinh nhắc lại tư ngồi viết - Học sinh nhắc lại tư ngồi viết - Giáo viên theo dõi nhắc nhở động viên số em - Học sinh viết vào Tập viết viết chậm, giúp em hoàn thành viết lớp - Giáo viên thu chấm chữa số - Giáo viên khen em viết đẹp, tiến oan ăn oac ăng khoảng trời áo khoác khăn đỏ măng non Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Trường Tiểu học Trung Lập Hạ Lớp 1/1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Tập viết tuần 34 Tô chữ hoa X, Y I MỤC TIÊU: Kiến thức: Tô chữ hoa: X, Y Kĩ năng: Viết vần: inh, uynh, ia, uya; từ ngữ: bình minh, phụ huynh, tia chớp, đêm khuya kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập viết 1, tập hai (mỗi từ ngữ viết lần)  Riêng học sinh khá, giỏi viết nét, dãn khoảng cách viết đủ số dòng, số chữ qui định Thái độ: Yêu thích môn học; có ý thức rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, chữ mẫu Học sinh: Đồ dùng học tập; Tập viết lớp tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Học sinh hát đầu - Bài cũ: Kiểm tra viết nhà học sinh, chấm - Học sinh để Tập viết đầu bàn điểm em Gọi em lên bảng viết từ: khoảng - em viết bảng trời, măng non - Nhận xét cũ, cho điểm học sinh - Giới thiệu bài: Tô chữ hoa X, Y - Nhắc lại tựa Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tô chữ hoa (8 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh biết tô chữ hoa * Cách tiến hành: - Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: + Nhận xét số lượng kiểu nét - Học sinh quan sát chữ X, Y hoa bảng phụ tập viết + Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói - Học sinh quan sát giáo viên tô khung vừa tô chữ khung chữ chữ mẫu - Quan sát, uốn nắn cách viết cho học sinh - Viết bảng X X Y Y X X Y Y Trường Tiểu học Trung Lập Hạ Lớp 1/1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết vần từ ngữ ứng dụng (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh viết vần từ ngữ ứng dụng * Cách tiến hành: - Giáo viên treo bảng, viết sẵn vần từ ngữ - Học sinh đọc vần từ ngữ ứng dụng ứng dụng bảng phụ (cá nhân, lớp): inh, uynh, ia, uya; bình minh, phụ huynh, tia chớp, đêm khuya - Yêu cầu học sinh phân tích tiếng ứng dụng - Học sinh phân tích tiếng inh, uynh, ia, uya - Giáo viên nhắc lại cách nối chữ, cách đưa bút - Giáo viên theo dõi, chỉnh sửa - Học sinh viết vào bảng c Hoạt động 3: Thực hành (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh viết chữ hoa, vần từ ngữ ứng dụng vào Tập viết tập * Cách tiến hành: - Giáo viên gọi học sinh nhắc lại tư ngồi viết - Học sinh nhắc lại tư ngồi viết - Giáo viên theo dõi nhắc nhở động viên số em - Học sinh viết vào Tập viết viết chậm, giúp em hoàn thành viết lớp - Giáo viên thu chấm chữa số - Giáo viên khen em viết đẹp, tiến inh ia uynh uya bình minh phụ huynh tia chớp đêm khuya Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Trường Tiểu học Trung Lập Hạ Lớp 1/1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Tập viết tuần 35 Viết chữ số từ đến I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết viết chữ số: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kĩ năng: Viết vần: ân, uân, oăt, oăc; từ ngữ: thân thiết, huân chương, nhọn hoắt, ngoặc tay kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập viết 1, tập hai (mỗi từ ngữ viết lần)  Riêng học sinh khá, giỏi viết nét, dãn khoảng cách viết đủ số dòng, số chữ qui định Thái độ: Yêu thích môn học; có ý thức rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, chữ mẫu Học sinh: Đồ dùng học tập; Tập viết lớp tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Học sinh hát đầu - Bài cũ: Kiểm tra viết nhà học sinh, chấm - Học sinh để Tập viết đầu bàn điểm em Gọi em lên bảng viết từ: bình - em viết bảng minh, đêm khuya - Nhận xét cũ, cho điểm học sinh - Giới thiệu bài: Các chữ số từ đến - Nhắc lại tựa Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết chữ số (8 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh biết viết chữ số 0-9 * Cách tiến hành: - Giáo viên treo bảng phụ chép sẵn chữ số - Học sinh quan bảng phụ tập viết - Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét về: Số - Học sinh quan sát giáo viên tô khung lượng nét kiểu nét Điểm bắt đầu điểm kết chữ mẫu thúc chữ số Sau giáo viên nêu qui trình viết - Hướng dẫn học sinh viết không, viết vào bảng - Viết không bảng con chữ số - Nhận xét, uốn nắn nét chữ cho học sinh Trường Tiểu học Trung Lập Hạ Lớp 1/1 b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết vần từ ngữ ứng dụng (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh viết vần từ ngữ ứng dụng * Cách tiến hành: Giáo viên: Lê Tuyết Hồng 10 - Giáo viên treo bảng, viết sẵn vần từ ngữ - Học sinh đọc vần từ ngữ ứng dụng ứng dụng bảng phụ (cá nhân, lớp): ân, uân, oăt, oăc; thân thiết, huân chương, nhọn hoắt, ngoặc tay - Yêu cầu học sinh phân tích tiếng ứng dụng - Học sinh phân tích tiếng ân, uân, oăt, oăc - Giáo viên nhắc lại cách nối chữ, cách đưa bút - Giáo viên theo dõi, chỉnh sửa - Học sinh viết vào bảng c Hoạt động 3: Thực hành (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh viết chữ số, vần từ ngữ ứng dụng vào Tập viết tập * Cách tiến hành: 10 - Giáo viên gọi học sinh nhắc lại tư ngồi viết - Học sinh nhắc lại tư ngồi viết - Giáo viên theo dõi nhắc nhở động viên số em - Học sinh viết vào Tập viết viết chậm, giúp em hoàn thành viết lớp - Giáo viên thu chấm chữa số - Giáo viên khen em viết đẹp, tiến ân oăt uân oăc thân thiết huân chương nhọn hoắt ngoặc tay Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Kết thúc môn học  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Trường Tiểu học Trung Lập Hạ Lớp 1/1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng  ... Lập Hạ Lớp 1/ 1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 2 01 Tập viết tuần 35 Viết chữ số từ đến I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết viết chữ số: 0, 1, 2, 3,... học Trung Lập Hạ Lớp 1/ 1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 2 01 Tập viết tuần 27 Tô chữ hoa E, Ê, G I MỤC TIÊU: Kiến thức: Tô chữ hoa: E, Ê, G Kĩ năng: Viết vần: ăm, ăp,... học Trung Lập Hạ Lớp 1/ 1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 2 01 Tập viết tuần 28 Tô chữ hoa H, I, K I MỤC TIÊU: Kiến thức: Tô chữ hoa: H, I, K Kĩ năng: Viết vần: iêt, uyêt,