Giáo án tiếng việt lớp 1 HK 1

Lớp 1/1 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Môn Tiếng Việt tuần tiết + Ổn Định Tổ Chức I MỤC TIÊU: Kiến thức: Đề số quy chế lớp tiết học Kĩ năng: Hướng dẫn em thực số quy định tiết học cần làm Thái độ: Tạo hứng thú học tập cho học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bộ đồ dùng Tiếng Việt, bảng cài Học sinh: Bộ đồ dùng thực hành Tiếng Việt lớp tập I, bảng con, bút, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Kiểm tra: Kiểm tra đồ dùng học sinh - Trình đồ dùng cho giáo viên kiểm tra - Nhận xét chung - Giới thiệu mới: Nêu mục tiêu tiết dạy Các hoạt động chính: TIẾT a Hoạt động 1: Ổn định trật tự, cấu lớp (12 ph): * Mục tiêu: Sắp xếp cấu tổ chức lớp * Cách tiến hành: - GV quy định giáo viên vào lớp - Học sinh làm quen nói câu "Chúng em kính chào cô " trước vào lớp - GV xếp chỗ ngồi cho HS - Ổn định chỗ ngồi - Khi nghe hiệu lệnh trống: vào học, chơi, về, - - HS lắng nghe GV nêu hiệu lệnh trống Nhắc HS tư ngồi, cách cầm bút, cách đưa tay - Nhắc HS tư ngồi, cách cầm bút, cách quan sát làm theo kí hiệu góc bảng đưa tay quan sát làm theo kí hiệu - Nhắc HS thời gian học góc bảng - Phân công, bình bầu tổ chức lớp - Giới thiệu bình bầu lớp trưởng, lo81p phó, b Hoạt động 2: Sinh hoạt nội quy lớp (15 ph): * Mục tiêu: Giúp học sinh nắm nội quy lớp * Cách tiến hành: - Các em phải học Học làm - HS lắng nghe GV giới thiệu nội quy đầy đủ trước đến lớp - Tham gia tích cực hoạt động nhà trường khu thời gian học - Ngoan ngoãn lễ phép với thầy cô giáo, bạn bè lớp Lớp 1/1 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung TIẾT c Hoạt động 3: Giới thiệu cách sử dụng sách giáo khoa Tiếng Việt lớp (15 ph): * Mục tiêu: Giúp học sinh biết cách sử dụng bảo quản sách giáo khoa Tiếng Việt lớp * Cách tiến hành: - GV giới thiệu sách giáo khoa Tiếng Việt lớp với học sinh - Cho Học sinh cầm quan sát sách tiếng việt - Học sinh mở SGK cầm SGK tiếng việt lớp tập 1 quan sát - GV cho Học sinh đọc bảng chữ trang đầu - Học sinh đọc bảng chữ sách - GV giới thiệu sơ qua nội dung sách d Hoạt động 4: Giới thiệu cách sử dụng đồ dùng Tiếng Việt lớp (15 ph): * Mục tiêu: Giúp học sinh biết cách sử dụng bảo quản đồ dùng Tiếng Việt lớp * Cách tiến hành: - GV đưa đồ dung thực hành cho Học sinh quan - Học sinh quan sát đồ dùng tiếng việt sát, hướng dẫn học sinh cách mở, cách sử dụng lớp 1, theo dõi tập quan sát chữ - GV kiểm tra học sinh, nhắc nhở học - Học sinh đặt sách đồ dùng lên bàn sinh nhắc bố mẹ chuẩn bị mua sắm đầy đủ để giáo viên kiểm tra Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Hôm học gì? - Học sinh trả lời chuẩn bị đồ dùng đầy đủ - GV nhấn mạnh nội dung nắm cách sử dụng SGK đồ dùng thực hành tiếng việt - Về học bài, tập viết nét chuẩn bị - Học sinh lắng nghe dặn dò giáo viên sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Lớp 1/1 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Môn Tiếng Việt tuần tiết + Các Nét Cơ Bản I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp học sinh nắm viết thành thạo nét Kĩ năng: Rèn luyện khái niệm viết cho học sinh Thái độ: Tạo hứng thú học tập cho học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bộ đồ dùng Tiếng Việt, bảng cài Viết mẫu nét Học sinh: Bộ đồ dùng thực hành Tiếng Việt lớp tập I, bảng con, phấn, bút, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Học sinh hát ổn định vào tiết học - Kiểm tra: Kiểm tra đồ dùng học sinh - Học sinh để đồ dùng lên mặt bàn - Nhận xét chung - Giới thiệu mới: Để học tốt môn Tiếng việt, tập - Học sinh lắng nghe giáo viên giới thiệu viết, học hôm nay, cô giới thiệu với em nét để em nắm Các hoạt động chính: TIẾT a Hoạt động 1: Nhắc lại số nét thường gặp (20 phút): * Mục tiêu: Giúp học sinh nắm số nét bản, thường gặp * Cách tiến hành: - GV nhắc lại số nét học viết - Học sinh đọc lại nét gv giới thiệu thường gặp tiếng việt - GV vừa viết vừa hướng dẫn học sinh: + Nét ngang ­ + Nét số thẳng | + Nét xiên phải / + nét xiên trái \ + Nét móc xuôi C + nét móc ngược  + Nét móc đầu + Nét cong hở phải + Nét cong hở trái Lớp 1/1 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung + Nét cong khép kín O + Nét khuyết + Nét khuyết - Cho Học sinh viết vào bảng nét - Học sinh viết nét vào bảng (lần lượt viết nét) qui trình đặt bút viết - HS lắng nghe GV nhận xét đánh giá, góp ý chữ, qui trình đặt bút viết chữ - GV nhận xét sửa sai cho học sinh TIẾT b Hoạt động 2: Đọc, viết lại số nét thường gặp (20 phút): * Mục tiêu: Giúp học sinh biết đọc, viết số nét bản, thường gặp * Cách tiến hành: - Cho Học sinh đọc lại nét - Học sinh đọc (đọc thầm đọc cá nhân) - Hướng dẫn Học sinh viết nét vào ô - Học sinh viết nét vào ô li (mỗi nét dòng), qui trình đặt bút viết chữ li (mỗi nét dòng) - GV quan sát hướng dẫn em viết nét vào ô li (mỗi nét dòng) - GV thu học sinh chấm - Học sinh nộp - GV tuyên dương - HS lắng nghe GV nhận xét , góp ý Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Hôm học gì? - Các nét - GV nhấn mạnh nội dung - HS nêu lại qui trình đặt bút viết chữ - HS lắng nghe GV nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe GV nhận xét, đánh giá.- - Học sinh lắng nghe dặn dò giáo viên - Về học bài, tập viết nét chuẩn bị - Học sinh lắng nghe dặn dò giáo viên sau: Vần e  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Lớp 1/1 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Môn Tiếng Việt tuần tiết + Chữ Và Âm e I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nhận biết chữ âm e Kĩ năng: Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh Sách giáo khoa Thái độ: Yêu thích Tiếng Việt * Lưu ý: Học sinh khá, giỏi luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua tranh sách giáo khoa Giáo viên tùy chọn giảm - câu hỏi mục Luyện nói II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Tranh minh hoạ có tiếng: bé, mẹ, xe, ve, giấy ô li, sợi dây Tranh minh hoạ phần luyện nói lớp học chim, ve, ếch Bảng cài chữ, mẫu chữ viết theo qui định Bộ ban hành Học sinh: Bộ đồ dùng thực hành Tiếng Việt lớp tập I, bảng con, phấn, bút, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Học sinh hát ổn định vào tiết học Hoạt động khởi động (5 phút): - Kiểm tra: Kiểm tra đồ dùng học sinh - Học sinh thực việc yêu cầu kiểm tra - Nhận xét chung giáo viên - Giới thiệu mới: Hôm Cô em qua - Học sinh lắng nghe giáo viên giới thiệu tìm hiểu tranh để biết chữ âm e Các hoạt động chính: TIẾT a Hoạt động 1: Nhận diện chữ âm e (5 phút): * Mục tiêu: Giúp học sinh nhận diện chữ âm e * Cách tiến hành: - Nhận diện chữ:Chữ e gồm nét thắt Thảo luận trả lời: be, me,xe - Hỏi: Chữ e giống hình gì? Thảo luận trả lời câu hỏi: sợi dây vắt chéo - Phát âm: e (cá nhân - đồng thanh) b Hoạt động 2: Luyện viết (20 phút): * Mục tiêu: Giúp học sinh viết chữ e theo quy trình bảng * Cách tiến hành: - Hướng dẫn viết bảng con: - Theo dõi qui trình + Viết mẫu bảng lớp (hướng dẫn qui trình đặt - Viết bảng bút) + Hướng dẫn viết không ngón trỏ TIẾT c Hoạt động 3: Luyện đọc (10 phút): e , e , e , e e , e , e , e Lớp 1/1 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung * Mục tiêu: Giúp học sinh phát âm âm e * Cách tiến hành: - Đọc lại tiết - Phát âm e (cá nhân- đồng thanh) d Hoạt động 4: Luyện viết (10 phút): - Đọc theo nhóm, bàn, cá nhân * Mục tiêu: Giúp học sinh tô chữ e vào * Cách tiến hành: - Hướng dẫn Học sinh tập tô chữ e - Học sinh tập tô chữ e - Quan sát, uốn nắn cách tô chữ cho học sinh e Hoạt động 5: Luyện nói (10 phút): e , e , e , e e , e , e , e * Mục tiêu: Giúp học sinh phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung Trẻ em loài vật có  Lưu ý: Học sinh khá, giỏi luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua lớp học * Cách tiến hành: tranh sách giáo khoa - Giáo viên hỏi: + Quan sát tranh em thấy gì? - Học sinh quan sát trả lời câu hỏi giáo + Các bạn nhỏ tranh học gì? viên + Mỗi tranh nói loài vật nào? + Các tranh có chung? - Giáo viên kết luận: Học cần thiết vui Ai phải học học hành chăm - Học sinh nêu.lại kết luận GV: Học cần thiết vui Ai phải học Hoạt động nối tiếp (5 phút): học hành chăm - GV yêu cầu học sinh nêu lại qui trình đặt bút viết chữ e - HS nêu lại qui trình đặt bút viết chữ e - Dặn dò học sinh phát âm lại cho âm học tập viết chữ học, xem trước bài: b - Học sinh lắng nghe dặn dò giáo viên  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung Môn Tiếng Việt tuần tiết + Chữ âm b I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nhận biết chữ âm b Kĩ năng: Đọc được: be Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh Sách giáo khoa Thái độ: Yêu thích Tiếng Việt * Lưu ý: phần luyện nói, giáo viên tự chọn giảm số câu hỏi từ 1-3 câu - giảm tải Bộ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Tranh minh hoạ Sách giáo khoa Bảng cài chữ, mẫu chữ viết theo qui định Bộ ban hành Học sinh: Bộ đồ dùng thực hành Tiếng Việt lớp tập I, bảng con, phấn, bút, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): - Kiểm tra: Yêu cầu học sinh Đọc e (trong tiếng me, ve, xe); viết e (trong tiếng me, ve, xe) - Nhận xét chung - Giới thiệu mới: Chữ âm b Các hoạt động chính: TIẾT a Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm (25 phút): * Mục tiêu: Giúp học sinh nhận diện chữ âm b * Cách tiến hành: - GV viết bảng chữ b nói: Đây chữ b (bờ) - Cách phát âm: môi ngậm lại, bật ra, có tiếng a) Nhận diện chữ: - GV tô lại chữ b viết sẵn bảng nói: Chữ b gồm hai nét: nét: khuyết nét thắt - GV yêu cầu học sinh so sánh chữ b với chữ e học Hoạt động học sinh - Học sinh hát ổn định vào tiết học - Học sinh lên bảng thực KT giáo viên - Lắng nghe giáo viên giới thiệu - Học sinh đọc đồng thanh: b + Học sinh tập phát âm (từng em) - HS thảo luận trả lời: Giống: nét thắt e nét khuyết b; Khác: chữ b có thêm nét thắt b) Ghép chữ phát âm: - Bài trước học âm e Bài - HS đọc theo: lớp, nhóm, bàn, cá nhân học thêm âm b Âm b với âm e cho ta tiếng be - GV viết bảng: be hướng dẫn HS mẫu ghép tiếng be SGK - GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS qua cách phát Lớp 1/1 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung âm c) Hướng dẫn viết chữ bảng con: - GV viết mẫu bảng lớp chữ b theo khung ô li phóng to vừa viết vừa hướng dẫn qui trình Cách viết: Đặt bút dòng kẻ viết nét khuyết cao ô li lia bút lên ô li viết nét thắt kết thúc dòng kẻ - Nhận xét sửa sai cho học sinh cách viết chữ TIẾT b Hoạt động 2: Luyện đọc (10 phút): * Mục tiêu: Giúp học sinh phát âm b; be * Cách tiến hành: - Đọc tiết - GV sữa lỗi phát âm cho học sinh c Hoạt động 3: Luyện viết (10 phút): * Mục tiêu: Giúp học sinh tô âm b tiếng be vào * Cách tiến hành: - GV hướng dẩn Học sinh tô theo dòng b, e , be b , e , be b, e , be - HS ngồi thẳng, ngồi tư - HS viết bảng con: be - Lưu ý: nét nối b e be be be be be be - Đọc (cá nhân - đồng thanh) - Đọc theo nhóm, bàn, cá nhân Viết: b, be - HS viết vào bảng con: chữ b - Viết bảng: be - Lưu ý: nét nối b e - Nhận xét, uốn nắn cho học sinh d Hoạt động 4: Luyện nói (10 phút): * Mục tiêu: Học sinh nói hoạt động khác trẻ em * Cách tiến hành: + Các tranh có giống khác nhau? Học sinh trả lời câu hỏi: Giống: Ai tập + Bạn voi làm gì? Bạn có biết đọc chữ trung vào việc học tập; Khác: Các loài khác không? có công việc khác Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Dặn học sinh xem lại bài, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Lớp 1/1 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung Môn Tiếng Việt tuần tiết + 10 Dấu sắc I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nhận biết dấu sắc sắc Kĩ năng: Đọc được: bé Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh Sách giáo khoa Thái độ: Yêu thích Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Tranh minh hoạ Sách giáo khoa Bảng cài chữ, mẫu chữ viết theo qui định Bộ ban hành Học sinh: Bộ đồ dùng thực hành Tiếng Việt lớp tập I, bảng con, phấn, bút, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Kiểm tra: Yêu cầu học sinh Đọc: b, be; viết b (trong tiếng: bé, bê, bóng - Nhận xét chung - Giới thiệu mới: Dấu sắc Các hoạt động chính: TIẾT a Hoạt động 1: Dạy dấu (12 phút): * Mục tiêu: Giúp học sinh nhận biết dấu sắc; biết ghép tiếng bé * Cách tiến hành: a) Nhận diện dấu: Dấu sắc nét nghiêng phải (/) Giáo viên hỏi:Dấu sắc giống gì? b) Ghép chữ phát âm: - Hướng dẫn ghép: - Học sinh hát ổn định vào tiết học - Học sinh lên bảng thực KT giáo viên - Lắng nghe giáo viên giới thiệu - Thảo luận trả lời câu hỏi: Thước đặt nghiêng - Tiếng be thêm dấu sắc tiếng bé (ghép bìa cài) - Học sinh đọc: bé (cá nhân- đồng thanh) - Hướng dẫn đọc: b Hoạt động 2: Tập viết (15 phút): * Mục tiêu: Giúp học sinh viết dấu sắc, tiếng bé * Cách tiến hành: -Theo dõi qui trình Cả lớp viết bảng - Hướng dẫn viết bảng con: bé , be , bé , be, bé + Viết mẫu trên bảng lớp (hướng dẫn qui trình bé , be , bé , be,đặt bút) + Hướng dẫn viết không ngón trỏ - Viết bảng con: qui trình đặt bút TIẾT c Hoạt động 3: Luyện đọc (10 phút): Lớp 1/1 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung * Mục tiêu: Giúp học sinh phát âm tiếng bé * Cách tiến hành: - Đọc lại tiết - GV sữa lỗi phát âm d Hoạt động 4: Luyện viết (10 phút): * Mục tiêu: Giúp học sinh tô be, bé vào * Cách tiến hành: - Hướng dẫn Học sinh tô theo dòng - HS -Phát âm tiếng bé + Lưu ý: HS vừa nhìn chữ vừa phát âm - HS tập tô chữ be, bé be , bé, be , bé , be , bé, be , bé - Tô vào tập viết - Giáo viên uốn nắn, hướng dẫn học sinh tô e Hoạt động 5: Luyện nói (10 phút): * Mục tiêu: Giúp học sinh “Nói sinh hoạt thường gặp em bé tuổi đến trường” * Cách tiến hành: Thảo luận nhóm (Các bạn ngồi học - Giáo viên treo tranh hỏi: lớp Hai bạn gái nhảy dây Bạn gái + Những em bé thấy gì? học) Đều có bạn học - Em thích: nhảy dây, bắn bi, tưới rau + Ngoài học, em thích làm nhất? - Bé + Đọc lại tên này? Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Giáo viên nêu lại nhận biết tô đúng:be, bé vào - GV giáo dục HS thông qua nội dung học - Giáo viên nhận xét, đánh giá biểu dương HS thực tốt tiết học - Dặn dò học sinh phát âm lại cho âm học tập viết chữ học - Chuẩn bị xem trước bài: dấu hỏi hỏi, dấu nặng nặng - HS nêu lại nhận biết chữ be,bé âm be,bé - HS lắng nghe GV nhận xét đánh giá, góp ý - Học sinh lắng nghe dặn dò giáo viên  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Lớp 1/1 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung * Cách tiến hành: - Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở, đưa tranh, vật để rút Học sinh thực từ ứng dụng: trắng muốt, vượt lên, tuốt lúa, ẩm ướt - Đọc toàn bảng lớp Học sinh luyện đọc cá nhân - Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Tiếng việt tuần 18 tiết Học Vần uôt - ươt (tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Đọc được: uôt, ươt, chuột nhắc, lướt ván; từ câu ứng dụng Kĩ năng: Viết được: uôt, ươt, chuột nhắc, lướt ván Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Chơi cầu trượt * Lưu ý: Từ tuần trở đi, học sinh khá, giỏi biết đọc trơn Giáo viên tùy chọn giảm số câu hỏi mục Luyện nói từ 1-3 câu Từ 41 (nửa cuối Học kì I), số câu luyện nói tăng từ 2-4 câu II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bộ đồ dùng Tiếng Việt, tranh minh họa sách giáo khoa Học sinh: Bộ đồ dùng thực hành Tiếng Việt lớp tập I, bảng con, phấn, bút, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (3 phút): Hát Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Luyện đọc (10 phút) * Mục tiêu: Đọc từ tiếng phát âm xác * Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, luyện tập * Cách tiến hành: Hoạt động học sinh Lớp 1/1 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung - Cho học sinh luyện đọc vần vừa học tiết Học sinh luyện đọc cá nhân - Giáo viên đính tranh sách giáo khoa Học sinh quan sát + Tranh vẽ gì? Học sinh nêu - Giáo viên giới thiệu câu ứng dụng: Học sinh luyện đọc câu ứng dụng Con Mèo mà trèo cau Hỏi thăm Chuột đâu vắng nhà Chú Chuột chở đường xa Mua mắm, mua muối giỗ cha Mèo - Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh b Hoạt động 2: Luyện viết (10 phút) * Mục tiêu: Học sinh viết nét, đều, đẹp, cỡ chữ viết * Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thực hành * Cách tiến hành: - Nhắc lại tư ngồi viết Học sinh nêu - Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết: Học sinh viết uôt uôt uôt ươt uôt ươt ươt ươt chuột nhắc ươt chuột nhắc chuột nhắc ván uôt uôt uôt ươt lướt ván uôt lướt ván ụụt uôt uôt ụụt ụụt ụụt ụụt ụụt lướt lướt ván chuụt nhục chuụt nhục c Hoạt động 3: Luyên nói (10 phút) * Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên học sinh chuụt nhục theo chủ đề: Chơi cầu trượt * Phương pháp: Trực quan, luyện tập, thực hành * Cách tiến hành: - Giáo viên treo tranh sách giáo khoa + Tranh vẽ gì? + Qua tranh, thấy nét mặt bạn nào? + Khi chơi bạn làm để không xô ngã nhau? + Con có thích chơi cầu trượt không? sao? + Ở trường em có cầu trượt? bạn thường chơi lụụt ván lụụt ván lụụt ván Lớp 1/1 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung lúc nào? Hoạt động nối tiếp (3 phút): Học sinh quan sát tranh trả lời câu - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn hỏi - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Tiếng việt tuần 18 tiết Học Vần Ôn tập (tiết 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Đọc vần, từ ngữ; câu ứng dụng từ 68 đến 75 Kĩ năng: Viết vần, từ ngữ ứng dụng từ 68 đến 75 Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chuột nhà chuột đồng Thái độ: Có ý thức yêu thích tiếng Việt * Lưu ý: Từ tuần trở đi, học sinh khá, giỏi biết đọc trơn Giáo viên tùy chọn giảm số câu hỏi mục Luyện nói từ 1-3 câu Chưa yêu cầu tất học sinh kể chuyện mục Kể chuyện Học sinh khá, giỏi kể - đoạn theo tranh Từ 41 (nửa cuối Học kì I), số câu luyện nói tăng từ 2-4 câu II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bộ đồ dùng Tiếng Việt, tranh minh họa sách giáo khoa Học sinh: Bộ đồ dùng thực hành Tiếng Việt lớp tập I, bảng con, phấn, bút, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Lớp 1/1 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh Hát - Bài cũ: uôt - ươt + Gọi học sinh đọc sách giáo khoa Học sinh đọc cá nhân + Cho viết bảng con: trắng muốt, vượt lên, tuốt Học sinh viết bảng lúa, ẩm ướt - Nhận xét - Giới thiệu: Ôn tập Các hoạt động chính: a Hoạt động1: Ôn âm học (8 phút) * Mục tiêu: Đọc cách chắn vần vừa học kết thúc t at, ât, ơt, * Phương pháp: Luyện tập, trực quan * Cách tiến hành: - Giáo viên vần cho học sinh đọc Học sinh đọc theo - Giáo viên sửa sai cho học sinh Học sinh đọc b Hoạt động 2: Ghép chữ thành tiếng (7 phút) * Mục tiêu: Học sinh biết ghép âm với vần để tạo thành tiếng * Phương pháp: Luyện tập, trực quan, thực hành * Cách tiến hành: - Cho học sinh lấy chữ ghép: chữ cột dọc Học sinh ghép nêu với chữ dòng ngang - Giáo viên đưa vào bảng ôn - Giáo viên cho học sinh đọc Học sinh đánh vần, đọc trơn vần: cá nhân, lớp c Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng (7 phút) * Mục tiêu: Học sinh đọc từ ngữ có * Phương pháp: Luyện tập, thực hành, đàm thoại * Cách tiến hành: - Giáo viên đưa vật, gợi ý để rút từ ứng Học sinh nêu dụng, viết bảng con: chót vót, bát ngát, Việt Học sinh luyện đọc Nam - Giáo viên sửa lỗi phát âm d Hoạt động 4: Tập viết (8 phút) * Mục tiêu: Viết quy trình, cỡ chữ từ ứng dụng * Phương pháp: Thực hành, giảng giải, luyện tập * Cách tiến hành: - Nêu tư ngồi viết chót vót bát ngát Lớp 1/1 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung - Giáo viên hướng dẫn viết Học sinh nêu Học sinh viết bảng + chót vót: Viết chữ chót cách chữ o viết chót vót chót vót bát ngát bát ngát chữ vót + bát ngát: Viết chữ bát cách chữ o viết chữ ngát chót vót vot bát ngát chot bát ngat Học sinh đọc toàn bảng lớp Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Tiếng việt tuần 18 tiết Học Vần Ôn tập (tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Đọc vần, từ ngữ; câu ứng dụng từ 68 đến 75 Kĩ năng: Viết vần, từ ngữ ứng dụng từ 68 đến 75 Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chuột nhà chuột đồng Thái độ: Có ý thức yêu thích tiếng Việt * Lưu ý: Từ tuần trở đi, học sinh khá, giỏi biết đọc trơn Giáo viên tùy chọn giảm số câu hỏi mục Luyện nói từ 1-3 câu Chưa yêu cầu tất học sinh kể chuyện mục Kể chuyện Học sinh khá, giỏi kể - đoạn theo tranh Từ 41 (nửa cuối Học kì I), số câu luyện nói tăng từ 2-4 câu II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bộ đồ dùng Tiếng Việt, tranh minh họa sách giáo khoa Học sinh: Bộ đồ dùng thực hành Tiếng Việt lớp tập I, bảng con, phấn, bút, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Lớp 1/1 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động (3 phút): Hát Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Luyện đọc (10 phút) * Mục tiêu: Đọc từ tiếng phát âm xác * Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, luyện tập * Cách tiến hành: - Nhắc lại ôn tiết trước bảng ôn vần, từ ứng Học sinh đọc bảng ôn từ ngữ ứng dụng, nhóm, bàn, cá nhân dụng - Cho học sinh luyện đọc - Giáo viên treo tranh sách giáo khoa + Tranh vẽ gì? Học sinh quan sát Học sinh nêu - Giáo viên ghi câu ứng dụng: Một đàn cò trắng phau phau Ăn no tắm mát rủ nằm - Giáo viên đọc mẫu - Giáo viên sửa sai cho học sinh Học sinh luyện đọc b Hoạt động 2: Luyện viết (10 phút) * Mục tiêu: Viết quy trình, đẹp từ * Phương pháp: Thực hành, luyện tập, trực quan * Cách tiến hành: - Nêu lại tư ngồi viết Học sinh nêu - Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết: Học sinh viết + chót vót chót vót chót vót chót vót + bát ngát bát ngát bát ngát bát ngát - Giáo viên thu chấm Nhận xét c Hoạt động 3: Kể chuyện * Mục tiêu: Nghe hiểu kể lại theo tranh chuyện kể: Chuột nhà chuột đồng * Phương pháp: Trực quan, kể chuyện * Cách tiến hành: - Giáo viên treo tranh kể chót vót chót vót chót vót bát ngát bát ngát bát ngát Lớp 1/1 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung Học sinh nghe quan sát tranh  Ý nghĩa: Biết yêu quý tay Học sinh thảo luận nêu nội dung tranh làm Học sinh nhìn tranh kể lại tranh Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Tiếng việt tuần 18 tiết Học Vần oc - ac (tiết 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Đọc được: oc, ac, sóc, bác sĩ; từ câu ứng dụng Kĩ năng: Viết được: oc, ac, sóc, bác sĩ Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Vừa vui vừa học * Lưu ý: Từ tuần trở đi, học sinh khá, giỏi biết đọc trơn Giáo viên tùy chọn giảm số câu hỏi mục Luyện nói từ 1-3 câu Từ 41 (nửa cuối Học kì I), số câu luyện nói tăng từ 2-4 câu II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bộ đồ dùng Tiếng Việt, tranh minh họa sách giáo khoa Học sinh: Bộ đồ dùng thực hành Tiếng Việt lớp tập I, bảng con, phấn, bút, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh Hát Lớp 1/1 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung - Bài cũ: Viết bảng: chót vót, bát ngát, Việt Nam Học sinh viết - Nhận xét - Giới thiệu: oc - ac Các hoạt động chính: a Hoạt động1: Dạy vần oc (10 phút) * Mục tiêu: Nhận diện chữ oc, biết cách phát âm đánh vần tiếng có vần oc * Phương pháp: Trực quan, đàm thoại * Cách tiến hành:  Nhận diện vần: - Giáo viên viết chữ oc Học sinh quan sát + Hãy phân tích cho cô vần oc Gồm âm o c ghép lại + So sánh oc với ot Giống nhau: mở đầu c Khác nhau: oc kết thúc c - Lấy ghép vần oc đồ dùng Học sinh thực  Phát âm đánh vần - Giáo viên đánh vần: o - c - oc Học sinh đánh vần - Giáo viên đọc trơn oc Học sinh đọc + Có vần oc, thêm âm s đứng trước dấu sắc Học sinh: có tiếng sóc âm o, có tiếng gì? - Đánh vần: s - oc - soc - sắc - sóc - Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh Học sinh đọc cá nhân, đồng  Hướng dẫn viết: - Giáo viên viết mẫu Học sinh quan sát + Viết oc viết chữ o rê bút viết chữ c oc oc oc oc oc Học sinh viết bảng oc oc + sóc viết chữ s, rê bút nối với vần oc, đặt dấu sắc âm o sóc sóc sóc sóc sóc sóc b Hoạt động 2: Dạy vần ac (10 phút) * Mục tiêu: Nhận diện chữ ac, biết phát âm oc sóc ac đánh vần tiếng có vần ac * Cách tiến hành: - Quy trình tương tự vần oc - So sánh oc với ac + Giống: kết thúc c + Khác: mở đầu o a c Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng (10 phút) oc oc oc sóc sóc ac ac bác ac bác bác Lớp 1/1 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung * Mục tiêu: Biết ghép tiếng có vần oc - ac đọc trơn nhanh thành thạo tiếng vừa ghép * Phương pháp: Trực quan, luyện tập * Cách tiến hành: - Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở, đưa tranh, vật để rút Học sinh thực từ ứng dụng: hạt thóc, nhạc, cóc, vạc - Đọc toàn bảng lớp - Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh Học sinh luyện đọc cá nhân Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Tiếng việt tuần 18 tiết Học Vần oc - ac (tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Đọc được: oc, ac, sóc, bác sĩ; từ câu ứng dụng Kĩ năng: Viết được: oc, ac, sóc, bác sĩ Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Vừa vui vừa học * Lưu ý: Từ tuần trở đi, học sinh khá, giỏi biết đọc trơn Giáo viên tùy chọn giảm số câu hỏi mục Luyện nói từ 1-3 câu Từ 41 (nửa cuối Học kì I), số câu luyện nói tăng từ 2-4 câu II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bộ đồ dùng Tiếng Việt, tranh minh họa sách giáo khoa Học sinh: Bộ đồ dùng thực hành Tiếng Việt lớp tập I, bảng con, phấn, bút, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (3 phút): Hát Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Luyện đọc (10 phút) Hoạt động học sinh Lớp 1/1 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung * Mục tiêu: Đọc từ tiếng phát âm xác * Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, luyện tập * Cách tiến hành: - Cho học sinh luyện đọc vần vừa học tiết Học sinh luyện đọc cá nhân - Giáo viên đính tranh sách giáo khoa Học sinh quan sát + Tranh vẽ gì? Học sinh nêu - Giáo viên giới thiệu câu ứng dụng: Học sinh luyện đọc câu ứng dụng Da cóc mà bọc bột lọc Bột lọc mà bọc than - Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh b Hoạt động 2: Luyện viết (10 phút) * Mục tiêu: Học sinh viết nét, đều, đẹp, cỡ chữ viết * Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thực hành * Cách tiến hành: - Nhắc lại tư ngồi viết Học sinh nêu - Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết: Học sinh viết oc ac oc oc oc oc ac ac ac ac sóc sóc sóc bác sĩ oc oc ac sĩ oc oc ac ac oc oc ac ac oc ac ac sóc bác sĩ oc ac bác bác sĩ sóc sóc sóc c Hoạt động 3: Luyên nói (10 phút) sóc * Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên học sinh theo chủ đề: Vừa vui vừa học * Phương pháp: Trực quan, luyện tập, thực hành * Cách tiến hành: - Giáo viên treo tranh sách giáo khoa + Tranh vẽ gì? + Bạn nữ áo đỏ làm gì? + Ba bạn lại làm gì? + Con có thích vừa vui vừa học không? Tại sao? bác sĩ bác sĩ bác sĩ bác sĩ Lớp 1/1 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung + Kể tên trò chơi học lớp? * Lưu ý: Giáo viên giảm tải, bỏ bớt câu: + Con xem tranh đẹp mà cô đưa + Con nghe câu chuyện hay mà cô kể học? + Con thấy cách học có vui không? Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn Học sinh quan sát tranh trả lời câu - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau hỏi  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Tiếng việt tuần 18 tiết Học Vần kiểm tra cuối Học kì Một (đọc) I MỤC TIÊU: Đọc vần, từ ngữ, câu ứng dụng theo yêu cầu cần đạt mức độ kiến thức, kĩ năng: 20 tiếng / phút II ĐỀ BÀI THAM KHẢO: Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung Lớp 1/1 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung Lớp 1/1 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Tiếng việt tuần 18 tiết 10 Học Vần kiểm tra cuối Học kì Một (viết) I MỤC TIÊU: Viết vần, từ ngữ ứng dụng theo yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: 20 tiếng / 15 phút II ĐỀ BÀI THAM KHẢO: Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung Lớp 1/1 ... sách giáo khoa Tiếng Việt lớp * Cách tiến hành: - GV giới thiệu sách giáo khoa Tiếng Việt lớp với học sinh - Cho Học sinh cầm quan sát sách tiếng việt - Học sinh mở SGK cầm SGK tiếng việt lớp. . .Lớp 1/ 1 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung TIẾT c Hoạt động 3: Giới thiệu cách sử dụng sách giáo khoa Tiếng Việt lớp (15 ph): * Mục tiêu: Giúp... Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 2 01 Lớp 1/ 1 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung Môn Tiếng Việt tuần tiết + 10 Dấu sắc I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nhận biết