Giáo án kể chuyện lớp 1 HK 2 tuần 25 đến 35

18 854 4
Giáo án kể chuyện lớp 1 HK 2 tuần 25 đến 35

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Trường Tiểu học Trung Lập Hạ Lớp 1/1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Kể chuyện tuần 25 Rùa Thỏ (KNS) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh Kĩ năng: Hiểu lời khuyên câu chuyện: Chớ nên chủ quan, kêu ngạo Thái độ: Yêu thích môn học; có ý thức rèn chữ, giữ  Riêng học sinh khá, giỏi kể – đoạn câu chuyện * Lưu ý: Đối với Kể chuyện: chưa yêu cầu kể lại toàn câu chuyện; chưa yêu cầu phân vai tập kể lại câu chuyện - theo chương trình giảm tải Bộ * KNS: - Rèn kĩ năng: Xác định giá trị (biết tôn trọng người khác); Tự nhận thức thân (biết điểm mạnh, điểm yếu thân); Lắng nghe, phản hồi tích cực - Các phương pháp: Động não, tưởng tượng Trải nghiệm, đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, phản hồi tích cực, đóng vai II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, tranh phóng to sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học sinh - Giới thiệu bài: Rùa Thỏ Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Giáo viên kể chuyện (6 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh nghe giọng kể phù hợp * Cách tiến hành: - Học sinh hát đầu - Sắp xếp, kiểm tra đồ dùng học tập - Nhắc lại tựa - Kể với giọng thật diễn cảm: + Kể lần 1: để học sinh biết câu chuyện + Kể lần 2, kết hợp với tranh minh hoạ - Chú ý kĩ thuật kể: + Lời vào truyện: khoan thai + Lời Thỏ: đầy kiêu căng, ngạo mạng + Lời Rùa: chậm rãi, khiêm tốn đầy tự tin Học sinh lắng nghe theo dõi vào tranh b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh (15 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh * Cách tiến hành: - Tranh 1: GV hỏi - Quan sát tranh 1, trả lời câu hỏi: Trường Tiểu học Trung Lập Hạ Lớp 1/1 + Tranh vẽ cảnh gì? + Rùa trả lời sao? + Thỏ nói với Rùa? - Cho tổ thi kể Giáo viên: Lê Tuyết Hồng + Rùa tập chạy Thỏ mỉa mai, coi thường nhìn theo Rùa + Anh đừng giễu tôi! Anh với chạy thi thử xem hơn? + Chú em mà dám chạy thi với ta sao? Ta chấp nửa đường đó! - Mỗi tổ cử đại diện thi kể đoạn - Cả lớp lắng nghe, nhận xét - Tranh 2, 3, làm tương tự với tranh c Hoạt động 3: Rút nghĩa câu chuyện (7 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh rút học từ nội dung câu chuyện * Cách tiến hành: - GV hỏi: + Vì Thỏ thua Rùa? + Câu chuyên khuyên em điều gì? +Thỏ thua Rùa chủ quan, kiêu ngạo, coi thường bạn + Câu chuyện khuyên em chủ quan, kiêu ngạo Thỏ thất bại  Hãy học tập Rùa Rùa chậm chạp mà nhờ kiên trì nhẫn nại thành công Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Về kể lại cho người thân nghe, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Trường Tiểu học Trung Lập Hạ Lớp 1/1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng Kể chuyện tuần 27 Trí khôn (KNS) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh Kĩ năng: Hiểu nội dung câu chuyện: Trí khôn người giúp người làm chủ môn loài Thái độ: Yêu thích môn học; có ý thức rèn chữ, giữ * Lưu ý: Đối với Kể chuyện: chưa yêu cầu kể lại toàn câu chuyện; chưa yêu cầu phân vai tập kể lại câu chuyện - theo chương trình giảm tải Bộ * KNS: - Rèn kĩ năng: Xác định giá trị thân, tự trọng, tự tin Ra định: tìm kiếm lựa chọn, xác định giải pháp, phân tích điểm mạnh, yếu Suy nghĩ sáng tạo Phản hồi, lắng nghe tích cực - Các phương pháp: Động não, tưởng tượng Trải nghiệm, đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, phản hồi tích cực, đóng vai II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, tranh phóng to sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): - Bài cũ: Gọi học sinh lên kể lại đoạn tiết trước, “Rùa Thỏ” - Nhận xét, cho điểm - Giới thiệu bài: Trí khôn Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Giáo viên kể chuyện (6 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh nghe giọng kể phù hợp * Cách tiến hành: Hoạt động học sinh - Học sinh hát đầu - em lên kể, em đoạn - Lớp nhận xét - Nhắc lại tựa - Kể với giọng thật diễn cảm: Học sinh lắng nghe theo dõi vào tranh + Kể lần 1: để học sinh biết câu chuyện + Kể lần 2, kết hợp với tranh minh hoạ - Chú ý kĩ thuật kể: + Biết chuyển giọng kể linh hoạt từ lời người kể sang lời Hổ, Trâu, bác nông dân: lời người dẫn chuyện: vào chuyện kể với giọng chậm rãi; lời Hổ: tò mò, háo hức; lời Trâu: an phận, thật thà; lời bác nông dân: điềm tĩnh, khôn ngoan + Biết ngừng nghỉ lúc b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh (15 phút) Trường Tiểu học Trung Lập Hạ Lớp 1/1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng * Mục tiêu: Giúp học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh * Cách tiến hành: - Tranh 1: GV hỏi + Tranh vẽ cảnh gì? - Quan sát tranh 1, trả lời câu hỏi: + Bác nông dân cày Con Trâu rạp kéo cày Hổ nhìn cảnh vẻ mặt ngạc nhiên + Hổ nhìn thấy gì? - Mỗi tổ cử đại diện thi kể đoạn - Cả lớp lắng nghe, nhận xét + Câu hỏi tranh gì? - Cho tổ thi kể - Tranh 2, 3, làm tương tự với tranh c Hoạt động 3: Rút nghĩa câu chuyện (7 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh rút học từ nội dung câu chuyện * Cách tiến hành: - GV hỏi: + Câu chuyện cho em biết điều gì? + Con Hổ to xác ngốc, trí khôn Con người nhỏ bé có trí khôn Con người thông minh, tài trí nên  Trí khôn người giúp người làm chủ nhỏ buộc vật to xác Trâu phải lời, Hổ phải sợ hãi, … môn loài Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Về kể lại cho người thân nghe, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Kể chuyện tuần 28 Bông hoa cúc trắng Trường Tiểu học Trung Lập Hạ Lớp 1/1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng I MỤC TIÊU: Kiến thức: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh Kĩ năng: Hiểu nội dung câu chuyện: Lòng hiếu thảo cô bé làm cho đất trời cảm động, giúp cô chữa khỏi bệnh cho mẹ Thái độ: Yêu thích môn học; có ý thức rèn chữ, giữ  Riêng học sinh khá, giỏi kể toàn câu chuyện theo tranh * Lưu ý: Đối với Kể chuyện: chưa yêu cầu kể lại toàn câu chuyện; chưa yêu cầu phân vai tập kể lại câu chuyện - theo chương trình giảm tải Bộ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, tranh phóng to sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): - Bài cũ: Gọi học sinh lên kể lại đoạn tiết trước, “Trí khôn” - Nhận xét, cho điểm - Giới thiệu bài: Bông hoa cúc trắng Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Giáo viên kể chuyện (6 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh nghe giọng kể phù hợp * Cách tiến hành: Hoạt động học sinh - Học sinh hát đầu - em lên kể, em đoạn - Lớp nhận xét - Nhắc lại tựa - Kể với giọng thật diễn cảm: Học sinh lắng nghe theo dõi vào tranh + Kể lần 1: để học sinh biết câu chuyện + Kể lần 2, kết hợp với tranh minh hoạ - Chú ý kĩ thuật kể: + Biết chuyển giọng kể linh hoạt từ lời người kể sang người mẹ, lời cụ già, lời cô bé: Lời người dẫn chuyện: chậm rãi, cảm động; Lời người mẹ: mệt mỏi, yếu ớt; Lời cụ già: ôn tồn; Lời cô bé: ngoan ngoãn, lễ phép trả lời cụ già; lo lắng đếm cánh hoa + Có thể thêm thắt lời miêu tả làm câu chuyện thêm sinh động không làm thay đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh (15 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh * Cách tiến hành: Trường Tiểu học Trung Lập Hạ Lớp 1/1 - Tranh 1: GV hỏi + Tranh vẽ cảnh gì? Giáo viên: Lê Tuyết Hồng - Quan sát tranh 1, trả lời câu hỏi: + Trong túp lều, người mẹ ốm nằm giường, người đắp áo Bà nói với gái ngồi bên: “Con mời thầy thuốc đây” + Người mẹ ốm nói với con? - Mỗi tổ cử đại diện thi kể đoạn - Cả lớp lắng nghe, nhận xét + Câu hỏi tranh gì? - Cho tổ thi kể - Tranh 2, 3, làm tương tự với tranh c Hoạt động 3: Rút nghĩa câu chuyện (7 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh rút học từ nội dung câu chuyện * Cách tiến hành: - GV hỏi: + Câu chuyện cho em biết điều gì? + Bông hoa cúc trắng tượng trưng cho long hiếu thảo cô bé với mẹ…  Lòng hiếu thảo cô bé làm cho đất trời cảm động, giúp cô chữa khỏi bệnh cho mẹ Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Về kể lại cho người thân nghe, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Kể chuyện tuần 29 Niềm vui bất ngờ (HCM) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh Trường Tiểu học Trung Lập Hạ Lớp 1/1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng Kĩ năng: Hiểu nội dung câu chuyện: Bác Hồ yêu thiếu nhi thiếu nhi yêu quý Bác Hồ Thái độ: Yêu thích môn học; có ý thức rèn chữ, giữ  Riêng học sinh khá, giỏi kể toàn câu chuyện theo tranh * Lưu ý: Đối với Kể chuyện: chưa yêu cầu kể lại toàn câu chuyện; chưa yêu cầu phân vai tập kể lại câu chuyện - theo chương trình giảm tải Bộ * HCM: - Chủ đề: Tình thương yêu bao la Bác thiếu nhi Bồi dưỡng tình cảm thiếu nhi Bác - Nội dung: Qua câu chuyện có thật Bác, giúp học sinh hiểu tình cảm Bác Hồ thiếu nhi; bận trăm công nghìn việc, lúc Bác nhớ đến thiếu nhi Thiếu nhi nước yêu quý Bác, lúc mong gặp Bác (bộ phận) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, tranh phóng to sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): - Bài cũ: Gọi học sinh lên kể lại đoạn tiết trước, “Bông hoa cúc trắng” - Nhận xét, cho điểm - Giới thiệu bài: Niềm vui bất ngờ Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Giáo viên kể chuyện (6 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh nghe giọng kể phù hợp * Cách tiến hành: Hoạt động học sinh - Học sinh hát đầu - em lên kể, em đoạn - Lớp nhận xét - Nhắc lại tựa - Kể với giọng thật diễn cảm: Học sinh lắng nghe theo dõi vào tranh + Kể lần 1: để học sinh biết câu chuyện + Kể lần 2, kết hợp với tranh minh hoạ - Chú ý kĩ thuật kể: + Lời người dẫn chuyện: lúc khoan thai, hồi hộp, lưu luyến, tùy theo phát triển nội dung; Lời Bác: cởi mở, âu yếm; Lời cháu mẫu giáo: phấn khởi, hồn nhiên + Có thể thêm thắt lời miêu tả làm câu chuyện thêm sinh động không làm thay đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh (15 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh * Cách tiến hành: - Tranh 1: GV hỏi + Tranh vẽ cảnh gì? - Quan sát tranh 1, trả lời câu hỏi: + Các bạn nhỏ qua cổng Phủ Chủ tịch, Trường Tiểu học Trung Lập Hạ Lớp 1/1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng xin cô giáo cho vào thăm nhà Bác + Các bạn nhỏ xin cô giáo điều qua cổng Phủ Chủ tịch? - Mỗi tổ cử đại diện thi kể đoạn - Cả lớp lắng nghe, nhận xét + Câu hỏi tranh gì? - Cho tổ thi kể - Tranh 2, 3, làm tương tự với tranh c Hoạt động 3: Rút nghĩa câu chuyện (7 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh rút học từ nội dung câu chuyện * Cách tiến hành: - GV hỏi: Câu chuyện cho em biết điều gì? + Bác Hồ thiếu nhi yêu quý  Bác Hồ yêu thiếu nhi thiếu nhi yêu + Bác Hồ gần gũi, thân với thiếu nhi quý Bác Hồ * HCM: Qua câu chuyện có thật Bác, giúp học sinh hiểu tình cảm Bác Hồ thiếu nhi; bận trăm công nghìn việc, lúc Bác nhớ đến thiếu nhi Thiếu nhi nước yêu quý Bác, lúc mong gặp Bác Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Về kể lại cho người thân nghe, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Kể chuyện tuần 30 Sói Sóc (KNS) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh Kĩ năng: Hiểu nội dung câu chuyện: Sóc vật thông minh nên thoát nguy hiểm Thái độ: Yêu thích môn học; có ý thức rèn chữ, giữ Trường Tiểu học Trung Lập Hạ Lớp 1/1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng  Riêng học sinh khá, giỏi kể toàn câu chuyện theo tranh * Lưu ý: Đối với Kể chuyện: chưa yêu cầu kể lại toàn câu chuyện; chưa yêu cầu phân vai tập kể lại câu chuyện - theo chương trình giảm tải Bộ * KNS: - Rèn kĩ năng: Xác định giá trị thân Thể tự tin Lắng nghe tích cực Ra quyêt định Thương lượng Tư phê phán - Các phương pháp: Động não, tưởng tượng Trải nghiệm, đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, phản hồi tích cực, đóng vai II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, tranh phóng to sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): - Bài cũ: Gọi học sinh lên kể lại đoạn tiết trước, “Niềm vui bất ngờ” - Nhận xét, cho điểm - Giới thiệu bài: Sói Sóc Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Giáo viên kể chuyện (6 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh nghe giọng kể phù hợp * Cách tiến hành: Hoạt động học sinh - Học sinh hát đầu - em lên kể, em đoạn - Lớp nhận xét - Nhắc lại tựa - Kể với giọng thật diễn cảm: Học sinh lắng nghe theo dõi vào tranh + Kể lần 1: để học sinh biết câu chuyện + Kể lần 2, kết hợp với tranh minh hoạ - Chú ý kĩ thuật kể: + Lời mở đầu chuyện: kể thong thả Dừng lại chi tiết Sói định ăn thịt Sóc Sóc van nài; Lời Sóc: mềm mỏng, nhẹ nhàng (khi tay Sói), ôn tồn rắn rỏi, mạnh mẽ (đứng giải thích); Lời Sói: thể băn khoăn + Có thể thêm thắt lời miêu tả làm câu chuyện thêm sinh động không làm thay đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh (15 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh * Cách tiến hành: - Tranh 1: GV hỏi + Tranh vẽ cảnh gì? + Câu hỏi tranh gì? - Quan sát tranh 1, trả lời câu hỏi: + Sóc rơi vào Sói + Chuyện xảy Sóc chuyền Trường Tiểu học Trung Lập Hạ Lớp 1/1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng cành cây? - Mỗi tổ cử đại diện thi kể đoạn - Cả lớp lắng nghe, nhận xét - Cho tổ thi kể - Tranh 2, 3, làm tương tự với tranh c Hoạt động 3: Rút nghĩa câu chuyện (7 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh rút học từ nội dung câu chuyện * Cách tiến hành: - GV hỏi: + Câu chuyện cho em biết điều gì? + Sóc nhân vật thông minh Khi Sói hỏi, Sóc hứa trả lời đòi thả trước, trả  Sóc vật thông minh nên thoát lời sau Nhờ Sóc thoát khỏi nanh vuốt Sói sau trả lời nguy hiểm Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Về kể lại cho người thân nghe, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Kể chuyện tuần 31 Dê nghe lời mẹ (KNS) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh Kĩ năng: Hiểu nội dung câu chuyện: Dê biết nghe lời mẹ nên không mắc mưu Sói Sói bị thất bại, tiu nghỉu bỏ Thái độ: Yêu thích môn học; có ý thức rèn chữ, giữ  Riêng học sinh khá, giỏi kể toàn câu chuyện theo tranh Trường Tiểu học Trung Lập Hạ Lớp 1/1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng * Lưu ý: Đối với Kể chuyện: chưa yêu cầu kể lại toàn câu chuyện; chưa yêu cầu phân vai tập kể lại câu chuyện - theo chương trình giảm tải Bộ * KNS: - Rèn kĩ năng: Xác định giá trị Lắng nghe tích cực Ra định Tư phê phán - Các phương pháp: Động não, tưởng tượng Trải nghiệm, đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, phản hồi tích cực, đóng vai II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, tranh phóng to sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): - Bài cũ: Gọi học sinh lên kể lại đoạn tiết trước, “Sói Sóc” - Nhận xét, cho điểm - Giới thiệu bài: Dê nghe lời mẹ Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Giáo viên kể chuyện (6 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh nghe giọng kể phù hợp * Cách tiến hành: Hoạt động học sinh - Học sinh hát đầu - em lên kể, em đoạn - Lớp nhận xét - Nhắc lại tựa - Kể với giọng thật diễn cảm: Học sinh lắng nghe theo dõi vào tranh + Kể lần 1: để học sinh biết câu chuyện + Kể lần 2, kết hợp với tranh minh hoạ - Chú ý kĩ thuật kể: + Đoạn mở đầu, giọng Dê mẹ âu yếm dặn + Tiếng hát Dê mẹ vừa trẻo, vừa chân thật + Tiếng hát Sói khô khan, tình cảm Giọng ồm ồm + Đoạn cuối kể giọng vui vẻ, đầm ấm b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh (15 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh * Cách tiến hành: - Tranh 1: GV hỏi + Tranh vẽ cảnh gì? + Câu hỏi tranh gì? - Cho tổ thi kể - Quan sát tranh 1, trả lời câu hỏi: + Dê mẹ dặn dò đàn dê + Trước đi, Dê mẹ dặn nào? Chuyện xảy sau đó? - Mỗi tổ cử đại diện thi kể đoạn - Cả lớp lắng nghe, nhận xét Trường Tiểu học Trung Lập Hạ Lớp 1/1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng - Tranh 2, 3, làm tương tự với tranh c Hoạt động 3: Rút nghĩa câu chuyện (7 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh rút học từ nội dung câu chuyện * Cách tiến hành: - GV hỏi: + Các em có biết Sói tiu nghỉu, cúp đuôi bỏ không? + Câu chuyện khuyên ta điều gì?  Dê biết nghe lời mẹ nên không mắc + Vì Dê biết nghe lời mẹ nên không mắc mưu Sói Sói bị thất bại đành tiu nghỉu bỏ + Truyện khuyên ta phải biết lời người lớn mưu Sói Sói bị thất bại, tiu nghỉu bỏ Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Về kể lại cho người thân nghe, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Kể chuyện tuần 32 Con Rồng cháu Tiên I MỤC TIÊU: Kiến thức: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh Kĩ năng: Hiểu ý nghĩa chuyện: Lòng tự hào dân tộc ta nguồn gốc cao quý, linh thiêng dân tộc Thái độ: Yêu thích môn học; có ý thức rèn chữ, giữ  Riêng học sinh khá, giỏi kể toàn câu chuyện theo tranh * Lưu ý: Đối với Kể chuyện: chưa yêu cầu kể lại toàn câu chuyện; chưa yêu cầu phân vai tập kể lại câu chuyện - theo chương trình giảm tải Bộ Trường Tiểu học Trung Lập Hạ Lớp 1/1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, tranh phóng to sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Học sinh hát đầu - Bài cũ: Gọi học sinh lên kể lại đoạn tiết - em lên kể, em đoạn trước, “Dê nghe lời mẹ” - Nhận xét, cho điểm - Lớp nhận xét - Giới thiệu bài: Con Rồng cháu Tiên - Nhắc lại tựa Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Giáo viên kể chuyện (6 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh nghe giọng kể phù hợp * Cách tiến hành: - Kể với giọng thật diễn cảm: Học sinh lắng nghe theo dõi vào tranh + Kể lần 1: để học sinh biết câu chuyện + Kể lần 2, kết hợp với tranh minh hoạ - Chú ý kĩ thuật kể: + Đoạn mở đầu kể chậm rãi + Đoạn nhà mong nhớ Long Quân, kể dừng lại vài chi tiết gây chờ đợi người đọc: vợ nhớ Long Quân, … + Đoạn cuối kể giọng vui vẻ, tự hào b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh (15 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh * Cách tiến hành: - Tranh 1: GV hỏi + Tranh vẽ cảnh gì? + Câu hỏi tranh gì? - Cho tổ thi kể - Tranh 2, 3, làm tương tự với tranh - Quan sát tranh 1, trả lời câu hỏi: + Cuộc sống gia đình Lạc Long Quân + Gia đình Lạc Long Quân sống nào? - Mỗi tổ cử đại diện thi kể đoạn - Cả lớp lắng nghe, nhận xét Trường Tiểu học Trung Lập Hạ Lớp 1/1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng c Hoạt động 3: Rút nghĩa câu chuyện (7 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh rút học từ nội dung câu chuyện * Cách tiến hành: - GV hỏi: + Câu chuyện Con Rồng, cháu Tiên muốn nói với + Theo truyện tổ tiên người Việt Nam người điều gì? ta có dòng dõi cao quý Bởi cháu Long Quân, Âu Cơ  Lòng tự hào dân tộc ta nguồn gốc cao bọc sinh quý, linh thiêng dân tộc Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Về kể lại cho người thân nghe, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Kể chuyện tuần 33 Cô chủ qu ý tình bạn (MT + KNS) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh Kĩ năng: Biết lời khuyên truyện: Ai quý tình bạn, ngưòi sống cô độc Thái độ: Yêu thích môn học; có ý thức rèn chữ, giữ  Riêng học sinh khá, giỏi kể toàn câu chuyện theo tranh * Lưu ý: Đối với Kể chuyện: chưa yêu cầu kể lại toàn câu chuyện; chưa yêu cầu phân vai tập kể lại câu chuyện - theo chương trình giảm tải Bộ Trường Tiểu học Trung Lập Hạ Lớp 1/1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng * MT: Dựa vào nội dung câu chuyện, giáo viên rút học liên hệ ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh: Cần sống gần gũi, chan hoà với loài vật quanh ta biết quý trọng tình cảm bạn bè dành cho (gián tiếp) * KNS: - Rèn kĩ năng: Xác định giá trị Lắng nghe tích cực Ra định giải vấn đề Tư phê phán - Các phương pháp: Động não, tưởng tượng Trải nghiệm, đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, phản hồi tích cực, đóng vai II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, tranh phóng to sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): - Bài cũ: Gọi học sinh lên kể lại đoạn tiết trước, “Con Rồng cháu Tiên” - Nhận xét, cho điểm - Giới thiệu bài: Cô chủ quý tình bạn Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Giáo viên kể chuyện (6 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh nghe giọng kể phù hợp * Cách tiến hành: Hoạt động học sinh - Học sinh hát đầu - em lên kể, em đoạn - Lớp nhận xét - Nhắc lại tựa - Kể với giọng thật diễn cảm: Học sinh lắng nghe theo dõi vào tranh + Kể lần 1: để học sinh biết câu chuyện + Kể lần 2, kết hợp với tranh minh hoạ - Chú ý kĩ thuật kể: Nhấn giọng chi tiết tả vẽ đẹp vật, ích lợi chúng, tình thân chúng với cô chủ, thất vọng chúng bị cô chủ xem thứ hàng hoá để đổi chác b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh (15 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh * Cách tiến hành: - Tranh 1: GV hỏi + Tranh vẽ cảnh gì? + Câu hỏi tranh gì? - Cho tổ thi kể - Tranh 2, 3, làm tương tự với tranh - Quan sát tranh 1, trả lời câu hỏi: + Cảnh cô bé ôm gà mái âu yếm vuốt ve lông Gà trống đứng hàng rào, mào rũ xuống, ỉu xìu + Vì cô bé đổi gà trống lấy gà mái? - Mỗi tổ cử đại diện thi kể đoạn - Cả lớp lắng nghe, nhận xét Trường Tiểu học Trung Lập Hạ Lớp 1/1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng c Hoạt động 3: Rút nghĩa câu chuyện (7 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh rút học từ nội dung câu chuyện * Cách tiến hành: - GV hỏi: + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? + Phải biết quý trọng tình bạn Ai không quý trọng tình bạn người bạn Không nên có bạn quên bạn cũ  Ai quý tình bạn, ngưòi sống cô Người thích đổi bạn bạn chơi độc Hoạt động nối tiếp (3 phút): * MT: Giáo viên liên hệ: Cần sống gần gũi, chan hoà với loài vật quanh ta biết quý trọng tình cảm bạn bè dành cho - Nhận xét tiết học - Về kể lại cho người thân nghe, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Kể chuyện tuần 34 Hai tiếng kì lạ (KNS) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh Kĩ năng: Biết ý nghĩa câu chuyện: lễ phép, lịch người quý mến giúp đỡ Thái độ: Yêu thích môn học; có ý thức rèn chữ, giữ  Riêng học sinh khá, giỏi kể toàn câu chuyện theo tranh * Lưu ý: Đối với Kể chuyện: chưa yêu cầu kể lại toàn câu chuyện; chưa yêu cầu phân vai tập kể lại câu chuyện - theo chương trình giảm tải Bộ Trường Tiểu học Trung Lập Hạ Lớp 1/1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng * KNS: - Rèn kĩ năng: Xác định giá trị Thể cảm thông, hợp tác Lắng nghe tích cực Ra định Tư phê phán - Các phương pháp: Động não, tưởng tượng Trải nghiệm, đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, phản hồi tích cực, đóng vai II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, tranh phóng to sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): - Bài cũ: Gọi học sinh lên kể lại đoạn tiết trước, “Cô chủ quý tình bạn” - Nhận xét, cho điểm - Giới thiệu bài: Hai tiếng kì lạ Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Giáo viên kể chuyện (6 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh nghe giọng kể phù hợp * Cách tiến hành: Hoạt động học sinh - Học sinh hát đầu - em lên kể, em đoạn - Lớp nhận xét - Nhắc lại tựa - Kể với giọng thật diễn cảm: Học sinh lắng nghe theo dõi vào tranh + Kể lần 1: để học sinh biết câu chuyện + Kể lần 2, kết hợp với tranh minh hoạ - Chú ý kĩ thuật kể: + Đoạn đầu: Kể chậm rãi, làm rõ chi tiết + Lời cụ già: thân mật, khích lệ Pao-lích Lời Paolích nói với chị, với bà, với anh: nhẹ nhàng âu yếm + Các chi tiết tả phản ứng chị Lê-na, bà, anh cần kể với ngạc nhiên, sau thích thú trước thay đổi Pao-lích b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh (15 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh * Cách tiến hành: - Tranh 1: GV hỏi + Tranh vẽ cảnh gì? + Câu hỏi tranh gì? - Cho tổ thi kể - Tranh 2, 3, làm tương tự với tranh - Quan sát tranh 1, trả lời câu hỏi: + Pao-lích buồn bực + Cụ già nói điều làm em ngạc nhiên? - Mỗi tổ cử đại diện thi kể đoạn - Cả lớp lắng nghe, nhận xét Trường Tiểu học Trung Lập Hạ Lớp 1/1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng c Hoạt động 3: Rút nghĩa câu chuyện (7 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh rút học từ nội dung câu chuyện * Cách tiến hành: - GV hỏi: + Theo em, hai tiếng kì lạ mà cụ già dạy cho Pao- + Hai tiếng vui lòng lời nói dịu dàng, lích hai tiếng nào? Vì Pao-lích nói hai tiếng cách nhìn thẳng vào mắt người đối thoại đó, người lại yêu mến giúp đỡ cậu? + Hai tiếng vui lòng biến em bé Pao- lích thành em bé ngoan ngoãn, lễ phép, đáng yêu + Vì em người yêu mến  lễ phép, lịch người quý mến giúp đỡ giúp đỡ Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Về kể lại cho người thân nghe, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ... Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 2 01 Trường Tiểu học Trung Lập Hạ Lớp 1/ 1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng Kể chuyện tuần 27 Trí khôn (KNS) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh... dạy: thứ , ngày tháng năm 2 01 Kể chuyện tuần 28 Bông hoa cúc trắng Trường Tiểu học Trung Lập Hạ Lớp 1/ 1 Giáo viên: Lê Tuyết Hồng I MỤC TIÊU: Kiến thức: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh... thứ , ngày tháng năm 2 01 Kể chuyện tuần 29 Niềm vui bất ngờ (HCM) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh Trường Tiểu học Trung Lập Hạ Lớp 1/ 1 Giáo viên: Lê

Ngày đăng: 30/10/2017, 16:00

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan