Đang tải... (xem toàn văn)
TUẦN : 19 Ngày dạy: Môn : KỂ CHUYỆN Bài dạy : CHUYỆN BỐN MÙA I. MỤC TIÊU Dựa vào tranh minh họa kể lại được toàn bộ nội dung câu chuyện Kể lại được câu chuyện đã học: biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn và kể tiếp được lời của bạn. Ham thích môn học. Kể lại cho người thân nghe. II. CHUẨN BỊ GV: 4 tranh minh họa đoạn 1. Một vài trang phục đơn giản cho HS đóng vai các vai nhân vật để dựng lại câu chuyện. HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu (3’) GV yêu cầu 4, 5 HS nói lên câu chuyện đã học trong học kì I mà em thích nhất. Sau đó kiểm tra khả năng nhớ truyện đã đọc GV nhận xét.
TUẦN : 19 Ngày dạy: Môn : KỂ CHUYỆN Bài dạy : CHUYỆN BỐN MÙA I MỤC TIÊU - Dựa vào tranh minh họa kể lại toàn nội dung câu chuyện - Kể lại câu chuyện học: biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn kể tiếp lời bạn - Ham thích mơn học Kể lại cho người thân nghe II CHUẨN BỊ - GV: tranh minh họa đoạn Một vài trang phục đơn giản cho HS đóng vai vai nhân vật để dựng lại câu chuyện - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’) Bài cu (3’) - GV yêu cầu 4, HS nói lên câu chuyện học học kì I mà em thích Sau kiểm tra khả nhớ truyện đọc - GV nhận xét Bài Hoạt động Thầy Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện +Mục tiêu: Giúp HS kể lại đoạn chuyện trước lớp dựa vào gợi ý tranh +Cách tiến hành: Hướng dẫn kể lại đoạn theo tranh GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK, đọc lời bắt đầu đoạn tranh; nhận nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông qua y phục cảnh làm tranh Kể lại toàn câu chuyện GV mời đại diện nhóm thi kể tồn câu chuyện GV nhận xét Hoạt động 2: Dựng lại câu chuyện theo vai + Mục tiêu: Giúp HS nhớ kể câu chuyện qua đóng vai + Cách tiến hành: GV mời HS nhắc lại dựng lại câu chuyện theo vai GV HS thực hành dựng lại nội dung dòng đầu GV nhập vai người kể GV công bố số điểm giám khảo trước lớp với điểm mình, kết luận nhóm kể hay Củng cố – Dặn dò (3’) Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Ơng Mạnh thắng Thần Gió Hoạt động Trò - Hoạt động lớp, cá nhân - HS đọc yêu cầu - 2, HS kể đoạn câu chuyện trước lớp Bạn nhận xét - Từng HS kể đoạn nhóm - Từng HS kể đoạn nhóm - Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm - Dựng lại câu chuyện theo vai kể lại câu chuyện cách để nhân vật tự nói lời VD: - Để dựng lại Chuyện mùa cần có người nhập vai: Người kể chuyện, bốn nàng Xuân, Hạ, Thu, Đông bà Đất Mỗi nhân vật nói lời - em Đơng, em Xn - Từng nhóm HS phân vai thi kể chuyện trước lớp Rút kinh nghiệm: TUẦN Môn : 20 : KỂ CHUYỆN Ngày dạy: Bài dạy : ƠNG MẠNH THẮNG THẦN GIĨ I Mục đích u cầu: Rèn kỹ nói: - Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa gợi ý tranh, kể lại đoạn toàn nội dung câu truyện - Đặt tên khác cho câu truyện - Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung Rèn kỹ nghe: - Có khả tập trung theo dõi bạn kể truyện, - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - HS kể lại câu truyện trước Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Kể đoạn theo tranh Mục tiêu:Giúp HS nắm nội dung đoạn, kể đoạn với giọng kể, điệu bộ, cách diễn đạt phù hợp với nhân vật Cách tiến hành: - GV chia nhóm - Gv đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét nội dung đoạn theo tranh - Hướng dẫn Hs đọc lời gợi ý, nối tiếp kể đoạn - Tổ chức HS nhóm nhận xét lời kể bạn - Đại diện nhóm kể truyện trước lớp - Cả lớp nghe, nhận xét lời kể bạn - GV nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, thể Hoạt động 3: Kể toàn câu truyện Mục tiêu: Giúp HS kể tồn câu truyện, rèn kỹ kể truyện trước lớp Cách tiến hành: - GV gọi số HS kể đoạn nối tiếp - Tổ chức lớp nhận xét - GV nhận xét Hoạt động : Đặt lại tên cho câu chuyện - GV nêu yêu cầu HS đặt lại tên cho chuyện - Hướng dẫn HS suy nghĩ tìm tên - Gọi số HS nêu câu trả lời - Gvnhận xét, kết luận Hoạt động 5: Củng cố dặn dò - Hướng dẫn HS liên hệ thực tế - Nhận xét tiết học – Tuyên dương - Về nhà luyện kể Hoạt động học sinh -3HS kể đoạn - Đọc yêu cầu - Kể đoạn nhóm - Nghe, nhận xét - Đại diện nhóm kể trước lớp - Kể đoạn trước lớp - Nhận xét bạn kể - Đọc yêu cầu - Suy nghĩ tìm tên đặt cho câu chuyện Rút kinh nghiệm: TUẦN : 21 Môn: KỂ CHUYỆN Ngày dạy: Bài dạy :CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I MỤC TIÊU Dựa vào gợi ý kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện Chim sơn ca cúc trắng Biết kể chuyện lời mình, kể tự nhiên, có giọng điệu điệu phù hợp với nội dung câu chuyện Biết nghe nhận xét lời bạn kể II CHUẨN BỊ - GV: Bảng gợi ý tóm tắt đoạn truyện - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’) Bài cu (3’) Ong Mạnh thắng Thần Gió - Gọi HS lên bảng để kiểm tra - Yêu cầu HS lớp nhận xét kể bạn - Nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới: Hoạt động Thầy Hoạt động 1: Hướng dẫn kể đoạn truyện +MT : Giúp HS kể đoạn truyện +Cách tiến hành: a) Hướng dẫn kể đoạn - Đoạn chuyện nói nội dung gì? - Bông cúc trắng mọc đâu? - Bông cúc trắng đẹp ntn? - Chim sơn ca làm nói với bơng hoa cúc trắng? - Bơng cúc vui ntn nghe chim khen ngợi? - Dựa vào gợi ý kể lại nội dung đoạn b) Hướng dẫn kể đoạn - Hỏi: Chuyện xảy vào sáng hơm sau? - Nhờ đâu cúc trắng biết sơn ca bị cầm tù? - Bơng cúc muốn làm gì? - Hãy kể lại đoạn dựa vào gợi ý c) Hướng dẫn kể đoạn - Chuyện xảy với cúc trắng? - Khi lồng chim, sơn ca cúc thương ntn? - Hãy kể lại nội dung đoạn Hoạt động Trò - Hoạt động lớp, cá nhân -HSTL –Nhận xt -Bổ sung -HS kể theo gợi ý lời -1 HS kể lại đoạn -TLCH-Nhận xt -Bổ sung -1 HS kể lại đoạn -TLCH-Nhận xt d) Hướng dẫn kể đoạn - Thấy sơn ca chết, cậu bé làm gì? - Các cậu bé có đáng trách? - u cầu HS kể lại đoạn Hoạt động 2: HS kể toàn câu chuyện +MT : Giúp HS kể đoạn truyện +Cách tiến hành: - Chia HS thành nhóm có HS -Y/C N kể lại đoạn truyện Củng cố – Dặn dò (3’) - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Một trí khơn trăm trí khơn -Bổ sung - HS thành nhóm - Từng HS kể trước nhóm - Hoạt động lớp, nhóm - HS thực hành kể toàn câu chuyện trước lớp Rút kinh nghiệm: TUẦN : 22 Môn: KỂ CHUYỆN Ngày dạy: Bài dạy :MỘT TRÍ KHƠN HƠN TRĂM TRÍ KHƠN I MỤC TIU -Biết đặt tên cho đoạn câu chuyện -Kể lại đoạn câu chuyện II CÁC KỸ NĂNG SỐNG : -Tư sáng tạo -Ra định -Ứng phó với căng thẳng III CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Thảo luận nhĩm - Trình by ý kiến c nhn -Đặt câu hỏi IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -GV: Bảng viết sẵn gợi ý nội dung đoạn -HS: SGK V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động (1’) Bài cu (3’) Chim sơn ca cúc trắng - Gọi HS lên bảng, yêu cầu kể chuyện Chim sơn ca cúc trắng (2 HS kể lượt) - Nhận xét, cho điểm HS Bài Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện MT: Hs nắm nội dung truyện biết đặt tên cho đoạn câu chuyện Cách tiến hành: -Đặt tên cho đoạn câu chuyện Một trí a) Đặt tên cho đoạn chuyện khơn trăm trí khơn - Gọi HS đọc yêu cầu -HS suy nghĩ trả lời - Nu cu hỏi - HS làm việc theo nhóm nhỏ - Yêu cầu HS chia thành nhóm - HS nêu tên cho đoạn truyện - Mỗi nhóm HS thảo luận để đặt tên cho đoạn - Gọi nhóm trình bày ý kiến - GV cho lớp nhận xét đánh - b) Kể lại đoạn truyện Bước 1: Kể nhóm - GV chia nhóm HS yêu cầu HS kể lại nội dung - Mỗi nhóm HS kể lại đoạn câu chuyện Khi HS kể HS đoạn truyện nhóm khác lắng nghe để nhận xét, bổ sung cho Bước 2: Kể trước lớp - Gọi nhóm ke lại nội dung đoạn, nhóm khác bạn nhận xét, bổ sung nội dung thấy nhóm bạn kể thiếu - Chú ý HS kể, GV gợi ý thấy HS lúng - Các nhóm trình bày, nhận xét túng - HS kể nối tiếp lần Hoạt động HS kể chuyện - Nhận xét bạn theo tiêu chí nêu c) Kể lại toàn câu chuyện - HS kể theo vai: người dẫn chuyện Gà - Yêu cầu HS kể nối tiếp Rừng, Chồn, bác thợ săn - Gọi HS nhận xét - HS kể chuyện Cả lớp theo dõi nhận - Gọi HS kể lại truyện theo hình thức phân vai xét - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét, cho điểm HS Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: TUẦN : 23 Mơn: KỂ CHUYỆN Ngày dạy: Bài dạy: BÁC SĨ SĨI I.MỤC TIU -Dựa vào tranh minh hoạ kể lại đoạn câu chuyện Bác sĩ Sói II CÁC KỸ NĂNG SỐNG : -Ra định -Ứng phó với căng thẳng III CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: -Trình by ý kiến c nhn -Đặt câu hỏi -Thảo luận cặp đôi- chia sẻ IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -GV: tranh minh hoạ sgk phóng to (nếu có) -HS: SGK V.CAC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động (1’) Bài cu (3’) Một trí khơn trăm trí khôn - Gọi HS lên bảng yêu cầu nối tiếp kể lại câu chuyện Một trí khơn trăm trí khơn - GV nhận xét cho điểm HS Bài Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Hướng dẫn kể đoạn truyện -Hoạt động lớp, cá nhân MT : Giúp HS kể đoạn truyện -HS v TLCH Cách tiến hành: -Thực hành kể chuyện nhóm - GV treo tranh hỏi? -Một số nhóm nối tiếp kể lại câu - Chia HS thành nhóm nhỏ chuyện trước lớp Cả lớp theo dõi nhận - yêu cầu em thực kể lại đoạn truyện xét - Yêu cầu HS kể lại đoạn truyện trước lớp - GV nhận xét cho điểm HS -Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân Hoạt động 2: Phân vai dựng lại câu chuyện MT : Giúp HS Phân vai dựng lại câu chuyện -Cần vai diễn: người dẫn chuyện, Sói, Cách tiến hành: - Hỏi: Để dựng lại câu chuyện cần vai diễn, Ngựa -Giọng người dẫn chuyện vui dí dỏm; vai nào? Giọng Ngựa giả vờ lễ phép; Giọng Sói giả - Khi nhập vào vai, cần thể giọng ntn? - Chia nhóm yêu cầu HS dựng lại câu chuyện nhân, giả nghĩa -Các nhóm dựng lại câu chuyện Sau nhóm theo hình thức phân vai số nhóm trình bày trước lớp - Nhận xét cho điểm HS Củng cố – Dặn dò (3’) - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị: Quả tim Khỉ Rút kinh nghiệm: TUẦN : 24 Môn: KỂ CHUYỆN Ngày dạy: Bài dạy: QUẢ TIM KHỈ I MỤC TIÊU -Dựa vào tranh minh hoạ kể lại nội dung câu chuyện II CÁC KỸ NĂNG SỐNG : -Ra định -Ứng phó với căng thẳng -Tư sáng tạo III CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Thảo luận nhĩm - Trình by ý kiến c nhn IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -GV: Tranh Mũ hố trang để đóng vai Cá Sấu, Khỉ -HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’) Bài cu (3’) Bác sĩ Sói - Gọi HS lên bảng kể theo vai câu chuyện Bác sĩ Sói (vai người dẫn chuyện, vai Sói, vai Ngựa) - Nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Hướng dẫn kể đoạn truyện - Hoạt động lớp, cá nhân +MT : Giúp HS kể đoạn truyện +Cách tiến hành: - Chia nhóm, nhóm HS Bước : Kể nhóm - GV yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh minh hoạ gợi - Mỗi HS kể tranh - Khi HS kể HS khác lắng nghe ý GV để kể cho bạn nhóm nghe nhận xét, bổ sung cho bạn Bước 2: Kể trước lớp - HS trình bày tranh - Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp - u cầu nhóm có nội dung nhận xét - Chú ý: Khi HS kể GV đặt câu hỏi gợi ý HS - HS nhận xét bạn theo tiêu chí nêu lúng túng - GV nhờ thơng minh tài chí mà Khỉ chết Cá Sấu Hoạt động 2: HS kể lại toàn câu chuyện + MT : Giúp HS kể lại tồn câu chuyện qua hình thức - Hoạt động lớp, nhóm phân vai - HS 1: vai người dẫn chuyện + Cách tiến hành: - HS 2: vai Khỉ - Yêu cầu HS kể theo vai - HS 3: vai Cá Sấu - Yêu cầu HS nhận xét bạn kể - Chú ý: Càng nhiều HS kể tốt - Phải thật Trong tình bạn khơng Củng cố – Dặn dò (3’) dối trá./ Không muốn kết bạn với - Qua câu chuyện rút học gì? kẻ bội bạc, giả dối - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh Rút kinh nghiệm: TUẦN : 25 Môn: KỂ CHUYỆN Ngày dạy: Bài dạy : SƠN TINH, THỦY TINH I MỤC TIÊU - Sắp xếp lại thứ tự tranh theo trình tự câu chuyện Sơn Tinh, Thủy Tinh - Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại đoạn toàn câu chuyện với giọng kể tự nhiên, biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cho phù hợp - Biết nghe nhận xét lời kể bạn II CHUẨN BỊ - GV: tranh minh hoạ câu chuyện SGK (phóng to, có thể) - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’) Bài cu (3’) Quả tim khỉ - Gọi HS lên bảng kể lại theo câu chuyện Quả tim khỉ theo hình thức nối tiếp Mỗi HS kể lại đoạn - Nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới: Hoạt động Thầy Hoạt động 1: Sắp xếp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện +MT : Giúp HS biết Sắp xếp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện +Cách tiến hành: - Gọi HS đọc yêu cầu tập Treo tranh cho HS quan sát tranh.Hỏi - Hãy lại thứ tự cho tranh theo nội dung truyện GV nhận xét chốt ý Hoạt động 2: Kể lại toàn nội dung truyện +MT : Giúp HS kể lại toàn câu chuyện +Cách tiến hành: - GV chia HS thành nhóm nhỏ Mỗi nhóm có HS giao nhiệm vụ cho em tập kể lại truyện nhóm: Các nhóm kể chuyện theo hình thức nối tiếp Mỗi HS kể đoạn truyện tương ứng với nội dung tranh - Tổ chức cho nhóm thi kể - Nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt Củng cố – Dặn dò (3’) - Em nêu ý nghĩa câu chuyện? - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị sau: Tôm Càng Cá Con Hoạt động Trò - Hoạt động lớp, cá nhân - Quan sát tranh - HS lên bảng xếp lại thứ tự tranh: 3, 2, - Hoạt động lớp, nhóm - HS tập kể chuyện nhóm - Các nhóm thi kể theo hai hình thức kể - HS nêu Rút kinh nghiệm: TUẦN : 26 Môn: KỂ CHUYỆN Ngày dạy: Bài dạy : TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I MỤC TIÊU -Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện II CÁC KỸ NĂNG SỐNG : -Tư nhận thức –xác định giá trị thân -Ra định -Thể tự tin III CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Trình by ý kiến c nhn -Đặt câu hỏi IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -GV: Tranh Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi gợi ý Mũ Tôm, Cá để dựng lại câu chuyện -HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’) Bài cu (3’) Sơn Tinh, Thủy Tinh - Gọi HS lên bảng - Truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh nói lên điều có thật? - Nhận xét, cho điểm HS 3.Bài mới: Hoạt động Thầy Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện +MT : Giúp HS kể lại đoạn câu chuyện +Cách tiến hành: a) Kể lại đoạn truyện Bước 1: Kể nhóm - GV chia nhóm, yêu cầu nhómkể lại nội dung tranh nhóm Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp - Yêu cầu HS nhận xét - Yêu cầu nhóm có yêu cầu bổ sung - Truyện kể lần Chú ý: Với HS kể lúng túng, GV gợi ý: -GV nx chốt ý Hoạt động Trò - Hoạt động lớp, nhóm - Kể lại nhóm - Mỗi HS kể lần - Các HS khác nghe, nhận xét sửa cho bạn - Đại diện nhóm lên trình bày Mỗi HS kể đoạn Nhận xét theo tiêu chí nêu Bổ sung ý kiến cho nhóm bạn HS kể trước lớp Hoạt động : Kể lại câu chuyện theo vai +MT : Giúp HS Kể lại câu chuyện theo vai - Hoạt động lớp, cá nhân +Cách tiến hành: - HS lên bảng, tự nhận vai: Người dẫn + Kể lại câu chuyện theo vai chuyện, Tôm Càng, Cá Con - GV gọi HS xung phong lên kể lại - Mỗi nhóm kể lần Mỗi lần HS mặc - Cho nhóm cử đại diện lên thi kể trang phục để thể - Gọi nhóm nhận xét - Nhận xét bạn kể - Cho điểm HS Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau: Ôn tập HKII Rút kinh nghiệm: TUẦN : 28 Ngày dạy: Môn : KỂ CHUYỆN Bài dạy :KHO BÁU I Mục tiêu - Dựa vào gợi ý kể lại đoạn toàn câu chuyện - Biết kể chuyện lời mình, phân biệt giọng nhân vật - Biết nghe, nhận xét, đánh giá lời kể bạn II Chuẩn bị - GV: Bảng ghi sẵn câu gợi ý - HS: SGK III Các hoạt động Khởi động (1’) Bài cu (3’) - Ôn tập HK2 Bài Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện MT: Dựa vào gợi ý kể lại đoạn toàn câu chuyện Cách tiến hành: a) Kể lại đoạn truyện theo gợi ý Bước 1: Kể nhóm - Cho HS đọc thầm yêu cầu gợi ý bảng phụ - Chia nhóm, yêu cầu nhóm kể đoạn theo gợi ý Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu nhóm cử đại diện lên kể - Tổ chức cho HS kể vòng - Yêu cầu nhóm nhận xét, bổ sung bạn kể - Tuyên dương nhóm HS kể tốt - Khi HS lúng túng GV gợi ý đoạn Ví dụ: Đoạn - Nội dung đoạn nói gì? - Hai vợ chồng thức khuya dậy sớm ntn? - Hai vợ chồng làm việc không lúc ngơi tay ntn? - Kết tốt đẹp mà hai vợ chồng đạt được? - Tương tự đoạn 2, b) Kể lại toàn câu chuyện - Gọi HS xung phong lên kể lại câu chuyện - Gọi nhóm lên thi kể - Chọn nhóm kể hay - Gọi HS kể toàn câu chuyện - Cho điểm HS Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét học - Chuẩn bị sau: Những đào - Kể lại nhóm Khi HS kể em khác theo dõi, lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho bạn - Mỗi HS trình bày đoạn - HS tham gia kể - Nhận xét theo tiêu chí nêu tuần - Hai vợ chồng chăm - Họ thường đồng lúc gà gáy sáng trở lặn mặt trời - Hai vợ chồng cần cù làm việc, chăm không lúc ngơi tay Đến vụ lúa họ cấy lúa trồng khoai, trồng cà, không đất nghỉ - Nhờ làm lụng chuyên cần, họ gây dựng ngơi đàng hoàng - Mỗi HS kể lại đoạn - Mỗi nhóm HS lên thi kể Mỗi HS kể đoạn - đến HS kể lại toàn câu chuyện Rút kinh nghiệm: TUẦN : 29 Môn: KỂ CHUYỆN Ngày dạy: Bài dạy:NHỮNG QUẢ ĐÀO I MỤC TIÊU - Bước đầu biết tóm tắt nội dung đoạn truyện câu, cụm từ -Kể lại đoạn toàn câu chuyện dựa vo lời tĩm tắt II CÁC KỸ NĂNG SỐNG : -Tư nhận thức -Xác định giá trị bảng thân III CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Trình by ý kiến c nhn - Trình by pht - Thảo luận cặp đơi – chia sẻ IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -GV: Bảng phụ viết tóm tắt nội dung đoạn truyện -HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’) Bài cu (3’) Kho báu - Gọi HS lên bảng, yêu cầu em nối tiếp kể lại câu chuyện Kho báu - Nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện +MT : Giúp HS biết tóm tắt nội dung đoạn truyện Hoạt động lớp, cá nhân câu, cụm từ theo mẫu - Theo dõi mở SGK trang 92 +Cách tiến hành: - HS đọc yêu cầu - Tóm tắt nội dung đoạn truyện -TLCH –nhận xt - Gọi HS đọc yêu cầu tập - SGK tóm tắt nội dung đoạn ntn? - Nhận xét phần trả lời HS Hoạt động Hướng dẫn kể chuyện +MT : Giúp HS biết kể lại đoạn toàn câu chuyện với giọng kể tự nhiên, biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cho phù hợp - Kể lại nhóm Khi HS kể HS +Cách tiến hành: khác theo dõi, lắng nghe, nhận xét, bổ sung - Kể lại đoạn truyện theo gợi ý cho bạn - Bước 1: Kể nhóm - Cho HS đọc thầm yêu cầu gợi ý bảng phụ - Mỗi HS trình bày đoạn - Chia nhóm, u cầu nhóm kể đoạn theo gợi ý - HS tham gia kể chuyện - Bước 2: Kể lớp - Nhận xét theo tiêu chí nêu Tuần - Yêu cầu nhóm cử đại diện lên kể - Yêu cầu nhóm nhận xét, bổ sung bạn kể - GV đặt câu hỏi gợi ý đoạn cho HS - Kể lại toàn nội dung truyện - HS tập kể lại toàn câu chuyện - GV chia HS thành nhóm nhỏ nhóm - Tổ chức cho nhóm thi kể - Nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt Củng cố – Dặn dò (3’) - Các nhóm thi kể theo hình thức phân vai - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: TUẦN : 30 Môn: KỂ CHUYỆN Ngày dạy: Bài dạy: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I MỤC TIÊU -Dựa vào tranh minh hoạ kể lại đoạn toàn câu chuyện II CÁC KỸ NĂNG SỐNG : -Tư nhận thức -Ra định III CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Trình by ý kiến c nhn - Thảo luận nhĩm IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -GV: Tranh minh hoạ SGK (phóng to, có thể) Bảng ghi sẵn gợi ý đoạn -HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’) Bài cu (3’) Những đào - Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện Những đào - Nhận xét, cho điểm HS 3.Bài mới: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện Hoạt động lớp, cá nhân +MT : Giúp HS kể nội dung câu chuyện - HS kể nhóm +Cách tiến hành: - Khi HS kể, em khác lắng nghe để -Kể lại đoạn truyện theo tranh nhận xét, góp ý bổ sung cho bạn -Nhận xt Hoạt động HS thi kể +MT : Giúp HS thi đua kể theo lời bạn Tộ - Mỗi nhóm HS lên kể +Cách tiến hành: - Nhận xét bạn kể sau câu chuyện b) Kể lại toàn truyện kể lần (3 HS) - Yêu cầu HS tham gia thi kể - Nhận xét, cho điểm HS - Gọi HS lên kể tồn câu chuyện -Hoạt động nhóm, cá nhân - Nhận xét, cho điểm HS c) Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời Tộ - Đóng vai Tộ, em kể lại đoạn cuối câu chuyện - Mỗi lượt HS thi kể, em kể đoạn Vì mượn lời bạn Tộ để kể nên phải xưng “tôi” - Gọi HS kể mẫu - HS kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét, cho điểm HS Củng cố – Dặn dò (3’) - HS suy nghĩ phút - Qua câu chuyện học tập bạn Tộ đức tính gì? - đến HS kể - Nhận xét tiết học - Thật thà, dũng cảm - Chuẩn bị sau: Chiếc rễ đa tròn Rút kinh nghiệm: KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN Môn Bài dạy : 31 : KỂ CHUYỆN Ngày dạy: :CHIẾC RỄ ĐA TRÒN I MỤC TIÊU - Sắp xếp lại tranh theo thứ tự nội dung câu chuyện - Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý GV để kể lại đoạn toàn câu chuyện - Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt - Biết nhận xét, lắng nghe bạn kể II CHUẨN BỊ - GV: Tranh minh hoạ Các câu hỏi gợi ý đoạn - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’) Bài cu (3’) Ai ngoan thưởng - Gọi HS kể lại câu chuyện Ai ngoan thưởng - Qua câu chuyện học đức tính tốt bạn Tộ? - Nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới: Hoạt động Thầy Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện +MT : Giúp HS xếp lại tranh theo thứ tự nội dung câu chuyện +Cách tiến hành: a) Sắp xếp lại tranh theo trật tự - Gắn tranh không theo thứ tự - Yêu cầu HS nêu nội dung tranh (Nếu HS khơng nêu GV nói) - u cầu HS suy nghĩ xếp lại thứ tự tranh theo trình tự câu chuyện - Gọi HS lên dán lại tranh theo thứ tự - Nhận xét, cho điểm HS Hoạt động 2: kể lại đoạn chuyện +MT : Giúp HS dựa vào tranh minh hoạ gợi ý GV để kể lại đoạn toàn câu chuyện +Cách tiến hành: b) Kể lại đoạn truyện Bước 1: Kể nhóm - GV yêu cầu HS kể chuyện nhóm Khi HS kể, HS theo dõi, dựa vào tranh minh hoạ câu hỏi gợi ý Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp - Sau lượt HS kể, gọi HS nhận xét Hoạt động Trò Hoạt động lớp, cá nhân - Quan sát tranh - Tranh 1: Bác Hồ hướng dẫn cần vụ cách trồng rễ đa - Tranh 2: Các bạn thiếu nhi thích thú chui qua vòng tròn, xanh tốt đa non - Tranh 3: Bác Hồ vào rễ đa nhỏ nằm mặt đất bảo cần vụ đem trồng - Đáp án: – – Hoạt động lớp, cá nhân - Mỗi nhóm HS, HS nhóm kể lại nội dung đoạn câu chuyện Các HS khác nhận xét, bổ sung bạn - Đại diện nhóm HS kể Mỗi HS trình bày đoạn - Chú ý HS kể GV đặt câu hỏi gợi ý thấy em lúng túng Đoạn - Bác Hồ thấy mặt đất? - HS nhận xét theo tiêu chí nêu - Nhìn thấy rễ đa Bác Hồ nói với cần vụ? Đoạn - Chú cần vụ trồng rễ đa ntn? - Bác nhìn thấy rễ đa nhỏ, dài - Bác bảo cần vụ rễ lại trồng cho mọc tiếp - Theo Bác phải trồng rễ đa ntn? - Chú cần vụ xới đất vùi rễ xuống - Bác rễ thành vòng tròn bảo cần vụ buộc tựa vào hai cọc, sau vùi hai đầu rễ xuống đất - Chiếc rễ đa lớn thành đa có vòng tròn - Bác trồng rễ đa để làm chỗ vui chơi mát mẻ đẹp cho cháu thiếu nhi - HS thực hành kể chuyện Đoạn - Kết việc trồng rễ đa Bác ntn? - Mọi người hiểu Bác cho trồng rễ đa thành vòng tròn để làm gì? c) Kể lại toàn truyện - Yêu cầu HS nối tiếp kể lại toàn câu chuyện - Gọi HS nhận xét - Yêu cầu kể lại chuyện theo vai - Gọi HS nhận xét - Cho điểm HS Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét cho điểm HS - Dặn HS nhà tập kể cho người thân nghe - Chuẩn bị: Chuyện bầu - Nhận xét bạn theo tiêu chí nêu tuần - HS đóng vai: người dẫn chuyện, Bác Hồ, cần vụ để kể lại truyện - Nhận xét Rút kinh nghiệm: KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN Môn Bài dạy : 32 : KỂ CHUYỆN Ngày dạy: : CHUYỆN QUẢ BẦU I MỤC TIÊU - Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý GV tái lại nội dung đoạn toàn câu chuyện - Biết kể lại toàn câu chuyện theo cách mở đầu - Biết thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, cử chỉ, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung đoạn - Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời bạn kể II CHUẨN BỊ - GV: Tranh minh hoạ SGK (phóng to, có thể) Bảng viết sẵn lời gợi ý đoạn truyện - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’) Bài cu (3’) Chiếc rễ đa tròn - Gọi HS kể lại chuyện Chiếc rễ đa tròn - Nhận xét, cho điểm HS 3.Bài mới: Hoạt động Thầy Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện +MT : Giúp HS nhớ kể lại câu chuyện +Cách tiến hành: a) Kể đoạn chuyện theo gợi ý Bước 1: Kể nhóm - GV treo tranh câu hỏi gợi ý - Chia nhóm HS dựa vào tranh minh hoạ để kể Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp - Yêu cầu HS nhận xét sau lần HS kể - Chú ý: Khi HS kể, GV đặt câu hỏi gợi ý Đoạn - Hai vợ chồng người rừng bắt gì? - Con dúi nói cho hai vợ chồng người rừng biết điều gì? Đoạn - Bức tranh vẽ cảnh gì? - Cảnh vật xung quanh ntn? - Tại cảnh vật lại vậy? - Con tưởng tượng kể lại cảnh ngập lụt Đoạn - Chuyện kì lạ xảy với hai vợ chồng? - Quả bầu có đặc biệt, huyền bí? - Nghe tiếng nói kì lạ, người vợ làm gì? - Những người sinh từ bầu? Hoạt động 2: Kể lại toàn câu chuyện +MT : Giúp HS kể lại toàn cạu chuyện +Cách tiến hành: b) Kể lại toàn câu chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu Hoạt động Trò Hoạt động lớp, cá nhân - Chia nhóm, nhóm HS, HS kể đoạn chuyện theo gợi ý Khi HS kể em khác lắng nghe - Đại diện nhóm lên trình bày Mỗi HS kể đoạn truyện - Hai vợ chồng người rừng bắt dúi - Con dúi báo cho hai vợ chồng biết có lụt mách hai vợ chồng cách chống lụt lấy khúc gỗ to, khoét rỗng, chuẩn bị thức ăn đủ bảy ngày bảy đêm, chui vào đó, bịt kín miệng gỗ sáp ong, hết bảy ngày chui - Hai vợ chồng dắt tay bờ sông - Cảnh vật xung quanh vắng tanh, cỏ vàng úa - Vì lụt lội, mọ người không nghe lời hai vợ chồng nên bị chết chìm biển nước - Mưa to, gió lớn, nước ngập mênh mơng, sấm chớp - Tất vật chìm biển nước - Người vợ sinh bầu - Hai vợ chồng làm thấy tiếng lao xao bầu - Người vợ lấy que đốt thành dùi, nhẹ nhàng dùi vào bầu - Người Khơ-nú, người Thái, người Mường, người Dao, người Hmông, người Ê-đê, người Ba-na, người Kinh, … Hoạt động lớp, cá nhân - Kể lại toàn câu chuyện theo cách mở đầu - Đọc SGK - Nêu ý nghĩa câu chuyện - HS kể lại - Yêu cầu HS đọc phần mở đầu - Phần mở đầu nêu lên điều gì? - Đây cách mở đầu giúp hiểu câu chuyện - Yêu cầu HS kể lại theo phần mở đầu - Yêu cầu HS nhận xét - Cho điểm HS Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại truyện - Chuẩn bị: Bóp nát cam Rút kinh nghiệm: TUẦN: 33 Môn: KỂ CHUYỆN Ngày dạy: 27/4/2011 Bài dạy:BÓP NÁT QUẢ CAM I Mục tiêu: Dựa vào nội dung câu chuyện, xếp lại tranh theo thứ tự -Dựa vào tranh gợi ý GV, kể lại đoạn toàn câu chuyện -Thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi lời kể cho phù hợp với nhân vật -Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời bạn kể II Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ câu chuyện SGK Bảng ghi câu hỏi gợi ý - HS: SGK III Các hoạt động Khởi động (1’) Bài cu (3’) Chuyện bầu - Gọi HS kể lại câu chuyện Chuyện bầu - Nhận xét, cho điểm HS Bài Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Sắp xếp lại tranh theo thứ tự truyện PP: Trực quan – HT: Nhóm MT: Dựa vào nội dung câu chuyện, xếp lại tranh theo thứ tự Cách tiến hành: - Gọi HS đọc yêu cầu 1, SGK - HS đọc yêu cầu - Dán tranh lên bảng SGK - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để xếp lại tranh theo thứ - Quan sát tranh minh hoạ - HS thảo luận nhóm, nhóm HS tự nội dung truyện - Lên bảng gắn lại tranh - GV chốt lại lời giải - Nhận xét theo lời giải Hoạt động : Kể lại đoạn câu chuyện MT: Dựa vào tranh gợi ý GV, kể lại đoạn toàn câu chuyện Cách tiến hành: Bước 1: Kể nhóm PP: Thực hành – HT: Cá nhân - GV chia nhóm, yêu cầu HS kể lại đoạn theo tranh Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp - HS kể chuyện nhóm HS Đoạn 1Bức tranh vẽ ai? - Thái độ Trần Quốc Toản sao? -HS trả lời - Vì Trần Quốc Toản lại có thái độ vậy? Đoạn 2:-Vì Trần Quốc Toản lại giằng co với lính canh? - Quốc Toản gặp Vua để làm gì? - Khi bị qn lính vây kín Quốc Toản làm gì, nói gì? - Mỗi HS kể đoạn GV yêu cầu Đoạn 3:-Tranh vẽ ai? Họ làm gì? - Trần Quốc Toản nói với Vua? - Vua nói gì, làm với Trần Quốc Toản? - HS kể tiếp nối thành câu chuyện Đoạn 4: Vì người tranh lại tròn xoe mắt ngạc nhiên? - Nhận xét - Lí mà Quốc Toản bóp nát cam? - HS kể theo vai (người dẫn chuyện, Vua, Trần c) Kể lại toàn câu chuyện Quốc Toản) - Yêu cầu HS kể theo vai - Gọi HS nhận xét bạn - Gọi HS kể toàn truyện - Nhận xét - Gọi HS nhận xét - HS kể Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau: Người làm đồ chơi Rút kinh nghiệm: KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN : 34 Ngày dạy: Môn : KỂ CHUYỆN Bài dạy :NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI I MỤC TIÊU - Dựa vào nội dung tóm tắt kể lại đoạn toàn câu chuyện - Thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung - Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời kể bạn II CHUẨN BỊ - GV: Tranh minh hoạ tập đọc Bảng ghi sẵn câu hỏi gợi ý đoạn - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’) Bài cu (3’) Bóp nát cam - Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện Bóp nát cam - Nhận xét, cho điểm HS 3.Bài mới: Hoạt động Thầy Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện +MT : Giúp HS kể nội dung đoạn +Cách tiến hành: a) Kể lại đoạn truyện theo gợi ý Bước 1: Kể nhóm - GV chia nhóm yêu cầu HS kể lại đoạn dựa vào nội dung gợi ý Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp - Sau lượt HS kể, gọi HS nhận xét bạn theo tiêu chí nêu - Chú ý: Trong HS kể lúng túng, GV ghi câu hỏi gợi ý Cụ thể: + Đoạn - Bác Nhân làm nghề gì? - Vì trẻ thích đồ chơi bác Nhân? - Cuộc sống bác Nhân lúc sao? - Vì biết? Hoạt động Trò Hoạt động lớp, cá nhân - HS kể chuyện nhóm Khi HS kể HS khác theo dõi, nhận xét, bổ sung cho bạn - Mỗi nhóm cử HS lên trình bày, HS kể đoạn câu chuyện - Truyện kể đế lần - Nhận xét - Bác Nhân người làm đồ chơi bột màu - Vì bác nặn toàn đồ chơi ngộ nghĩnh đủ màu sặc sỡ như: ông Bụt, Thạch Sanh, Tôn Ngộ Không, gà, vịt… - Cuộc sống bác Nhân vui vẻ - Vì chỗ có bác trẻ xúm lại, bác vui với công việc + Đoạn - Vì bác Nhân định chuyển quê? - Bạn nhỏ an ủi bác Nhân ntn? - Thái độ bác sao? + Đoạn - Bạn nhỏ làm để bác Nhân vui buổi bán hàng cuối cùng? - Thái độ bác Nhân buổi chiều ntn? Hoạt động 2: Kể toàn câu chuyện +MT : Giúp HS kể toàn câu chuyện +Cách tiến hành: b) Kể lại toàn câu chuyện - Yêu cầu HS kể nối tiếp - Vì đồ chơi nhựa xuất hiện, hàng bác bị ế - Bạn rủ bạn mua hàng bác xin bác đừng quê - Bác cảm động - Bạn đập lợn đất, chia nhỏ tiền để bạn mua đồ chơi bác - Bác vui nghĩ nhiều trẻ thích đồ chơi bác Hoạt động nhóm, cá nhân - Mỗi HS kể đoạn Mỗi lần HS kể - Nhận xét bạn theo tiêu chí nêu - đến HS kể theo tranh minh họa - Gọi HS nhận xét bạn - Cho điểm HS - Yêu cầu HS kể toàn truyện - Nhận xét, cho điểm Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại truyện cho người thân nghe - Chuẩn bị sau: Ôn tập cuối HKII Rút kinh nghiệm: ... lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện +MT : Giúp HS biết Sắp xếp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện +Cách tiến hành: - Gọi HS đọc yêu cầu tập Treo tranh cho HS quan sát tranh.Hỏi -... lớp, cá nhân - Quan sát tranh - Tranh 1: Bác Hồ hướng dẫn cần vụ cách trồng rễ đa - Tranh 2: Các bạn thiếu nhi thích thú chui qua vòng tròn, xanh tốt đa non - Tranh 3: Bác Hồ vào rễ đa nhỏ nằm... Chuẩn bị sau: Tôm Càng Cá Con Hoạt động Trò - Hoạt động lớp, cá nhân - Quan sát tranh - HS lên bảng xếp lại thứ tự tranh: 3, 2, - Hoạt động lớp, nhóm - HS tập kể chuyện nhóm - Các nhóm thi kể theo