Đang tải... (xem toàn văn)
Toán TIẾT 90: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: Kiến thức, kĩ năng: Thực hiện được phép cộng, phép trừ trong phạm vi 100. Thực hiện được phép cộng số đo với đơn vị là kg, l Xem được giờ trên đồng hồ. Tính được độ dài đường gấp khúc. giải được bài toán đơn có nội dung thực tế liên quan đến phép tính đã học. Phát triển năng lực và phẩm chất: Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học, phát triển năng lực giải quyết vấn đề. Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, phiếu BT HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra: 2. Dạy bài mới: 2.1. Luyện tập: Bài 1: Gọi HS đọc YC bài. Bài yêu cầu làm gì? a) GV cho HS nêu giờ vào buổi chiều của đồng hồ M và N. Cho HS chọn đồng hồ có giờ giống nhau. b) GV nêu: + Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm thế nào? HS tính và chọn đáp án Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2: Gọi HS đọc YC bài. Bài yêu cầu làm gì? a) GV cho HS quan sát để nhận ra cân thăng bằng. quả mít nặng bao nhiu kg b) GV cho HS đọc và quan sát tranh để nhận ra lượng nước rót ra bao nhiêu lít? Trong can còn lại bao nhiêu lít? Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. Nhận xét, tuyên dương. Bài 3: Gọi HS đọc YC bài. Bài yêu cầu làm gì? HDHS làm bài: + Bài toán cho gì? Hỏi gì? + Muốn biết lớp 2B quyên góp được bao nhiêu quyển sách ta làm phép tính gì? HSlàm bài vào vở ô li. Gv quan sát giúp đỡ HS gặp khó khăn. Nhận xét, đánh giá bài HS. Bài4: Gọi HS đọc YC bài. Bài yêu cầu làm gì? GV yêu cầu HS thực hiện phép tính từ trái sang phải. HS làm bài vào phiếu BT HS chia sẻ trước lớp. Nhận xét, tuyên dương HS. Bài5: Gọi HS đọc YC bài. Bài yêu cầu làm gì? GV yêu cầu HS quan sát hình, phân tích tổng hợp hình. HS đếm và chọn đáp án đúng HS chia sẻ trước lớp. Nhận xét, tuyên dương HS. 3. Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học. 2 3 HS đọc. 12 HS trả lời. HS trả lời. A HS trả lời HS làm bài chọn đáp án C HS đọc 12 HS trả lời. 7kg HS trả lời: còn lại 6l. HS chia sẻ. 2 3 HS đọc. 12 HS trả lời. HS trả lời. Ta làm phép tính trừ. HS làm bài cá nhân. HS đọc đề. HS trả lời. HS làm bài. HS đọc đề. HS trả lời. HS trả lời: Đáp án A.
Toán TIẾT 90: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Thực phép cộng, phép trừ phạm vi 100 - Thực phép cộng số đo với đơn vị kg, l - Xem đồng hồ Tính độ dài đường gấp khúc - giải tốn đơn có nội dung thực tế liên quan đến phép tính học *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tư lập luận toán học, phát triển lực giải vấn đề - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, phiếu BT - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời a) GV cho HS nêu vào buổi chiều - HS trả lời đồng hồ M N - Cho HS chọn đồng hồ có giống - A b) GV nêu: + Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta - HS trả lời làm nào? - HS tính chọn đáp án - HS làm chọn đáp án C - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời a) GV cho HS quan sát để nhận cân thăng mít nặng bao nhiu kg - 7kg b) GV cho HS đọc quan sát tranh để - HS trả lời: lại 6l nhận lượng nước rót lít? Trong can cịn lại lít? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - HS chia sẻ - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS làm bài: + Bài tốn cho gì? Hỏi gì? + Muốn biết lớp 2B quyên góp sách ta làm phép tính gì? - HSlàm vào li - Gv quan sát giúp đỡ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài4: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS thực phép tính từ trái sang phải - HS làm vào phiếu BT - HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương HS Bài5: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS quan sát hình, phân tích tổng hợp hình - HS đếm chọn đáp án - HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - 1-2 HS trả lời - HS trả lời - Ta làm phép tính trừ - HS làm cá nhân - HS đọc đề - HS trả lời - HS làm - HS đọc đề - HS trả lời - HS trả lời: Đáp án A Toán TIẾT91: BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết khái niệm ban đầu phép nhân; đọc, viết phép nhân - Tính phép nhân đơn giản dựa vào tổng số hạng - Vận dụng vào giải số tốn có liên quan đến phép nhân *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực giải vấn đề, Năng lực giao tiếp toán học - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK Đồ dùng học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khám phá: a- GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.4: + Nêu toán? Hoạt động HS - 2-3 HS trả lời + Mỗi đĩa có cam Hỏi đĩa có tất cam? + Nêu phép tính? + Phép tính: + + = - GV nêu: Mỗi đĩa có cam đĩa - HS lắng nghe có tất cam Phép cộng + + = ta thấy lấy lần nên + + = chuyển thành phép nhân: x = - GV viết phép nhân: x = - HS đoc: Hai nhân ba sáu - GV giới thiệu: dấu x - HS nhắc lại b) GV hướng dẫn HS thực tương - HS đọc lại nhiều lần phép tính tự câu a viết phép nhân x = c) Nhận xét: 2x3=2+2+2=6 3x2=3+3=6 - Kết phép tính x x - HS trả lời: Bằng x = x = với nhau? - GV lấy ví dụ: + Chuyển phép cộng + + thành - HS trả lời: x = phép nhân? + chuyển phép nhân x = 12 thành - 1-2 HS trả lời: + + = 12 phép cộng? - Nêu cách tính phép nhân dựa vào - HS nêu: Để tính phép nhân ta chuyển tổng số hạng nhau? phép nhân thành tổng số hạng - GV chốt ý, tuyên dương tính kết 2.2 Hoạt động: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV hướng dẫn mẫu: câu a) Ta thực - HS quan sát, lắng nghe phép cộng Chuyển phép cộng thành phép nhân Câu b) Từ phép nhân cho ta chuyển thành phép cộng số hạng rối tính kết Sau rút kết phép nhân - HS làm vào - HS thực làm cá nhân - HS đổi chéo kiểm tra - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ, nhận số cá bể nhóm (tổng số số hạng với số cá bể số hạng) tương ứng với phép nhân ghi mèo - YC HS làm vào phiếu tập - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Lấy ví dụ phép nhân tính kết - Nhận xét học - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm vào PBT - HS nêu - HS chia sẻ Toán TIẾT92 :LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố khái niệm ban đầu phép nhân; chuyển phép nhân thành số hạng ngược lại - Vận dụng vào giải toán thực tế *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực giải vấn đề, Năng lực giao tiếp toán học - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; Phiếu BT - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV HDHS thực YC: - HS thực YC a) Chuyển phép cộng số hạng thành phép nhân b) chuyển phép nhận thành phép cộng số hạng - GV lấy thêm ví dụ khác cho HS trả lời: - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn mẫu: Cho HS quan sát tranh, nêu tốn tìm phép nhân thích hợp với tốn + Có bàn học, bàn có ghế Hỏi có tất ghế? + Thực tương tự với tranh lại - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài u cầu làm gì? - HDHS u cầu HS tính phép nhân đơn giản dựa vào tổng số hạng - GV cho HS làm vào ô li - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị sau - 1-2 HS trả lời - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực tranh + x = 12 - HS thực phiếu BT HS chia sẻ - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm cá nhân - HS đổi chéo kiểm tra - HS lắng nghe Tốn TIẾT93: THỪA SỐ, TÍCH I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết thừa số tích phép nhân - Tính tích biết thừa số - Vận dụng giải toán thực tế liên quan đến ý nghĩa phép nhân *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực giải vấn đề, Năng lực giao tiếp toán học - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK Đồ dùng học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khám phá: - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.7: + Nêu tốn? + Nêu phép tính? - GV nêu: gọi thừa số, kết 15 gọi tích; Phép tính x gọi tích - YCHS lấy thêm ví dụ phép nhân, rõ thành phần phép nhân - Nhận xét, tuyên dương - GV lấy ví dụ: Cho hai thừa số: Tính tích hai số + Bài cho biết gì? + Bài YC làm gì? + Để tính tích biết thừa số, ta làm nào? - GV chốt cách tính tích biết thừa số 2.2 Hoạt động: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng HS: Vận dụng khám phá Nêu, viết thừa số tích phép nhân cho vào có dấu ? bảng - GV gọi HS nêu thừa số tích phép nhân x = 12 - HS hoàn thành bảng phiếu BT - GV qua sát, giúp đỡ HS gặp khó khăn - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn mẫu: a) Yêu cầu HS quan sát hình, nhận xét dấu chấm tròn thẻ nêu phép nhân thích hợp với nhóm hình - YC HS làm vào ô li b) Sau HS nêu phép nhân Hoạt động HS - 2-3 HS trả lời + Mỗi bể cá có cá Hỏi bể có cá? + Phép tính: x5= 15 - HS nhắc lại cá nhân, đồng - HS lấy ví dụ chia sẻ - HS chia sẻ: + Cho hai thừa số: + Bài YC tính tích + Lấy x - HS lắng nghe, nhắc lại - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS quan sát, lắng nghe - Thừa số Tích 12 - HS thực làm cá nhân - HS đổi chéo kiểm tra - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm câu a, GV cho HS nêu viết số thích hợp vào có dấu ? bảng - HS làm phiếu BT - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS trình bày trước lớp - Đánh giá, nhận xét HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Lấy ví dụ phép tính nhân, nêu thành phần phép tính nhân - Nhận xét học - HS làm phiếu BT - HS chia sẻ - HS nêu - HS chia sẻ Toán TIẾT 94: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố ý nghĩa phép nhân; nhận biết thừa số, tích phép nhân - Tích tích biết thừa số - Vận dụng so sánh hai số Giải toán liên quan đến phép nhân *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn, kĩ so sánh số - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, phiếu BT - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV HDHS thực YC: - HS thực YC Tính tích biết thừa số: a) Hai thừa số b)Hai thừa số c)Hai thừa số - GV nêu: + Muốn tính tích thừa số ta làm - HS trả lời: Chuyển phép nhân thành nào? tổng số hạng tính kết - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn mẫu: Để tính tích hai thừa số 4, ta lấy x = + + + = 20, tích 20, viết 20 - GV gọi HS nêu tích hai thừa số - Làm em tìm tích? - GV hướng dẫn tương tự với thừa số: 5; - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS làm bài: a) Cho HS quan sát tranh Đọc đề tốn Phân tích theo cột - Nêu viết số vào có dấu ? phép tính đáp số giải b) HS đọc đề toán - HS quan sát tranh, phân tích theo hàng - Nêu viết số vào có dấu ? phép tính đáp số giải - Nhận xét, đánh giá HS Bài4: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS quan sát tranh điền dấu , = thích hợp vào trống: Tính tích biết thừa số: a) x ? x b)2 x ? c)4 x ? - HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực theo cặp YC hướng dẫn - HS trả lời: tích - Chuyển phép nhân x thành tổng số hạng tính KQ - HS chia sẻ - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực chia sẻ - 1-2 HS trả lời: x = 15 - HS đọc đề - HS lắng nghe - 1-2 HS trả lời: x = 15 - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực chia sẻ - HS làm cá nhân - HS chia sẻ Toán TIẾT 95: BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS hình thành bảng nhân 2, biết đếm thêm - Vận dụng vào tính nhẩm, giải tập, tốn thực tế *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khám phá: - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.9: - Giới thiệu bìa có chấm - Quan sát Theo dõi trịn, lấy đính lên bảng Chấm trịn lấy lần, ta viết: x = - Gọi học sinh đọc - Đọc - lấy lần, ta có: 2x2, gọi học - x 2= 2+2=4 x 2=4 sinh chuyển sang phép cộng để tính kết Vậy x = - Theo dõi, tính, nêu kết - Tương tự: lấy lần? Rồi viết kết để hình thành bảng nhân - Đọc, học thuộc bảng nhân *Nhận xét: Thêm vào kết x = ta - HS lắng nghe, nhắc lại kết phép nhân x = - Cho học sinh đọc bảng nhân, đọc - Hs đọc thuộc bảng nhân thuộc 2.2 Hoạt động: Bài 1:TC Trò chơi Đố bạn - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Hướng dẫn học sinh vận dụng bảng nhân vừa học để nêu kết cho Trò chơi: Đố bạn ( bạn hỏi gọi bạn trả lời Nếu trả lời đố bạn khác.) - Cùng học sinh nhận xét - Gọi học sinh đọc lại bảng nhân - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS lắng nghe Tham gia chơi trò chơi - HS nêu - Hs đọc bảng nhân - Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học sinh Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Bảng gồm hàng? Gồm hàng nào? - Muốn tìm tích ta làm phép tính gì? Thực nào? - Y/c hs làm SGK Hs làm bảng phụ - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Đọc thuộc lòng bảng nhân - Muốn điền kết tích cộng thêm mấy? - Nhận xét học - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực làm cá nhân - HS đổi chéo kiểm tra - HS nêu - HS chia sẻ Toán TIẾT 96: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS củng cố bảng nhân 2, vận dụng tính nhẩm - Thực tính trường hợp có dấu phép tính Biết đếm cách 2, vận dụng giải toán thực tế *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn, kĩ tính nhẩm - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: 2.Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - -3 HS đọc - GV HDHS thực YC: - 1-2 HS trả lời a) Bảng có hàng? Muốn điền - HS thực YC hàng kết làm nào? - Hs trả lời làm theo y/c - Y/c hs làm sgk hs làm bảng phụ - Bài yêu cầu làm gì? - GV tổ chức em nêu miệng - GV nhận xét, khen ngợi HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Tổ chức em chơi trò chơi tiếp sức + GV luật chơi, sau tổ chức cho em chơi (đội chọn ong cho hoa nhanh đội thắng) - GV nhận xét, khen ngợi HS Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Tổ chức cho em làm vào - GV thu chấm, chữa bài, nhận xét Bài 4: - Gọi HS đọc YC + Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - Tổ chức cho em làm vào bảng nhóm - Đánh giá, nhận xét HS Bài 5: - Gọi HS đọc YC + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - Tổ chức cho em làm vào - GV thu chấm, chữa bài, nhận xét Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Nhận xét học - HS trả lời - HS dựa vào bảng nhân chia nêu miệng kết - số HS trình bày - đội: đội người - HS cổ vũ đội - HS làm vào vở, em lên bảng lớp làm - HS phân tích đề làm vào bảng nhóm - Các nhóm trình bày làm - HS phân tích đề làm vào - em làm bảng lớp - HS chia sẻ Toán TIẾT 168: ÔN TẬP PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA (Tiết 3) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập ý nghĩa phép nhân, phép chia (khái niệm ban đầu xây dựng phép nhân phép chia) - Ôn tập, vận dụng bảng nhân, bảng chia vào giải toán liên quan đến phép nhân, phép chia *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn, giải vấn đề, giáo tiếp tốn học, lực lập luận toán học, vận dụng giải toán thực tế - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung tập 1, - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời - HS dựa vào bảng nhân chia - GV tổ chức em nêu miệng nêu miệng kết - GV nhận xét, khen ngợi HS - số HS trình bày Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Tổ chức em chơi trị chơi tiếp sức + GV luật chơi, sau tổ chức cho em chơi (chọn phép tính phù - đội: đội người - HS cổ hợp với thỏ) vũ đội - GV nhận xét, khen ngợi HS + Vậy thỏ số lấy nhiều củ cà rốt nhất? - HS trả lời + Hai thỏ lấy số củ cà rốt nhau? Bài 3: - Gọi HS đọc YC - HS làm vào vở, em lên bảng lớp - Bài yêu cầu làm gì? làm - Tổ chức cho em làm vào - GV thu chấm, chữa bài, nhận xét Bài 4: - Gọi HS đọc YC + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - HS phân tích đề làm vào - Tổ chức cho em làm vào - em làm bảng lớp - GV thu chấm, chữa bài, nhận xét Bài 5: - Gọi HS đọc YC + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - Tổ chức cho em làm vào bảng - HS phân tích đề làm vào bảng nhóm - Đánh giá, nhận xét HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Nhận xét học nhóm - Các nhóm trình bày làm - HS chia sẻ Tốn TIẾT 169: ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC ( Tiết 1) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập, củng cố kiến thức nhận biết điểm, đoạn thẳng, ba điểm thẳng hàng, đường gấp khúc, hình tứ giác, khối trụ, khối cầu *Phát triển lực phẩm chất: - Qua hoạt động giải tập, tốn thực tế có tình (diễn đạt, trao đổi, trả lời câu hỏi) HS phát triển lực giải vấn đề, lực giáo tiếp toán học, lực lập luận toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung tập 1, 2, 3, - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HS đọc - GV HDHS thực YC: - HS trả lời a) Hình bên có đoạn thẳng? - HS thực YC b) Hình bên có đường cong? - 1-2 HS trả lời - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS thảo luận, trao đổi nhóm - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - HS thảo luận theo nhóm - Nhận xét, chữa bài, tuyên dương Bài 3: - Các nhóm chia sẻ trước lớp - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Tổ chức HS nêu miệng hình hình trụ? Hình hình khối? - HS trả lời - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 4: - HS nêu miệng - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Tổ chức cho em làm vào - GV thu chấm, nhận xét, tuyên dương Bài 5: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS thảo luận, trao đổi nhóm - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, chữa bài, tuyên dương Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - HS đọc - HS trả lời - HS vẽ hình vào theo mẫu - HS thảo luận, phân tích theo nhóm - Các nhóm chia sẻ trước lớp Tốn TIẾT 170: ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC ( Tiết 2) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập, củng cố kĩ đo độ dài đoạn thẳng, tính độ dài đường gấp khúc *Phát triển lực phẩm chất: - HS phát triển lực giải vấn đề, lực giáo tiếp toán học, lực lập luận toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung tập 3, 4, - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HS đọc - GV HDHS thực YC: - HS trả lời Đo độ dài đoạn thẳng AB độ dài đoạn thẳng BC, sau cho biết tổng độ - HS thực YC dài đoạng thẳng AC - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HS đọc - GV HDHS thực YC: - HS trả lời Tính độ dài đường gấp khúc ABC, BCD, ABCD - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, chữa bài, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Tổ chức HS quan sát độ dài đường gấp khúc mà ốc sên bị qua (theo cách) so sánh độ dài đường gấp khúc - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Tổ chức HS quan sát đường kiến vàng đường kiến đỏ xem đường kiến ngắn - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 5: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Tổ chức cho em làm vào - GV thu chấm, nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - HS thảo luận theo nhóm thực YC - Các nhóm chia sẻ trước lớp - HS trả lời - HS thảo luận nhóm suy luận, so sánh độ dài đường gấp khúc - Các nhóm chia sẻ trước lớp - HS trả lời - HS thảo luận nhóm đơi suy luận đường nhanh - Các nhóm chia sẻ trước lớp - HS làm vào - Các nhóm chia sẻ trước lớp Tốn TIẾT 171: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS củng cố cách đo độ dài đoạn thẳng - Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn, kĩ đo độ dài đoạn thẳng - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra: Dạy mới: * Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV HDHS thực YC - Gọi HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng - GV chốt: + Độ dài đoạn thẳng AB 8cm + Độ dài đoạn thẳng BC dài 5cm + Độ dài đoạn thẳng AC tổng độ dài hai đoạn thẳng AB + BC Vậy độ dài đoạn thẳng AC là: 8cm + 5cm = 13 cm - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Y/C hs làm - Gọi hs lên bảng trình bày Hoạt động HS - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực YC - HS nghe - 1-2 HS trả lời -1Hs lên bảng làm Bài Giải Độ dài đường gấp khúc ABC là: 18 + = 27(cm) Độ dài đường gấp khúc BCD là: + 14 = 23(cm) Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 18 + 9+14 = 41(cm) Đ/S… - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - HS chia sẻ ? Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta - HSTL làm ntn? - Nhận xét, tuyên dương - HS nghe Bài 3: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - Y/cầu hs quan sát hai đường gấp khúc - HS quan sát hai đường gấp khúc mà sên bị qua - Hai đường gấp khúc có điểm - Hai đường gấp khúc có đoạn chung? thẳng dài 27cm Muốn biết sên bò đường gần - Ta so sánh hai đoạn lại Đoạn làm ntn? ngắn sên bị ngắn - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Y/cầu hs làm ? Muốn biết đường kiến tới đĩa kẹo ngắn làm ntn - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS - GV chốt: Đường kiến đỏ ngắn đường kiến vàng Và ngắn 1cm Bài 5: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Y/cầu hs làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn ? Muốn tính đoạn thẳng AB làm ntn - Nhận xét, đánh giá HS Củng cố, dặn dò: ? Tiết học học kiến thức gì? - Nhận xét học - Dặn nhà chuẩn bị sau - HS thực theo cặp YC hướng dẫn - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm - HS thực chia sẻ - HS nghe - 1-2 HS trả lời - HS trả lời - HS làm cá nhân - HSTL - HS đổi chéo kiểm tra - HS lắng nghe Toán TIẾT 172: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS củng cố kĩ cân đo - Biết tính tốn độ dài, khối lượng dung tích học *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực cân đo, tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra: Dạy mới: * Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV HDHS thực YC -Y/C hs làm vào - GV nêu: + Khi thực tính phép tính có đơn vị đo em làm nào? - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS quan sát tranh trả lời câu hỏi + Con mèo cân nặng 4kg + Quả dưa cân nặng 2kg ? Vì em lại làm kết đó? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - GV chốt: Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Y/c hs thảo luận nhóm tìm kết quả? Gọi HS chia sẻ kết làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Y/c hs suy nghĩ tìm kết toán - Gọi HS chia sẻ kết làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS - GV chốt: 800kg + 200kg = 1000kg Vậy voi cân nặng 1000kg - GV giải thích thêm: cách cân tương tự cách cân đĩa học Hoạt động HS - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực YC - HS trao đổi - 1-2 HS trả lời - 1-2 HS trả lời - HS thực theo cặp YC hướng dẫn - Lớp lắng nghe + HS giải thích theo ý hiểu - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS TLN - HS thực chia sẻ - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS suy nghĩ - HS thực chia sẻ -HS nghe Một bên đĩa cân, bên đĩa cân voi Bên đĩa cân số đá xếp lên thuyền Khi mang số đá cân số cân nặng voi Củng cố, dặn dị: -Tiết học hơm củng cố kiến thức gì? - Nhận xét học - Dặn nhà chuẩn bị sau - HSTLxc - Hs nghe Toán TIẾT 173: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS củng cố kiến thức độ dài(dm,m,km), thời gian(giờ, phút, ngày, tháng, năm) - Biết vận dụng kiến thức vào ước lượng độ dài, tính tốn có đơn vị đo *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính toán, ước lượng - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra: Dạy mới: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? -Y/c HS làm vào SGK - Gọi HS chữa - Nhận xét, tuyên dương HS => GV chốt đáp án HS đổi chéo KT làm bạn: + Tranh 1: 5m + Tranh 2: 5cm + Tranh 3: 5km + Tranh 4: 5dm Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS làm vào - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương => Chốt: Mối quan hệ phép cộng phép trừ, phép nhân phép chia Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS cách làm ý a) Y/C HS quan sát thật kĩ kim giờ, kim phút vào số 3,6,12 để đọc đồng hồ b) Hướng dẫn HS cách tính ngày tuần liền sau - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Y/C HS đọc kĩ đề - HS làm vào SGK - HS chia sẻ làm -GV chốt Đ/A A, Thỏ Hoạt động HS - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực YC - Lớp lắng nghe, nhận xét - HS đổi KT bạn - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm vào - HS thực theo cặp YC hướng dẫn - HS nghe - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực chia sẻ - 1-2 HS trả lời -HS nghe - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm vào SGK -Lắng nghe nhận xét làm bạn B Sóc C Rùa Củng cố, dặn dị: ? Tiết học hôm củng cố kiến thức - HS TL gì? - Nhận xét học -HS lắng nghe - Dặn nhà chuẩn bị sau Toán TIẾT 174: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS ôn tập củng cố kiểm đếm số liệu, biểu đồ tranh lựa chọn khả năng(chắc chắn, có thể, không thể) *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực kiểm đếm số liệu, - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK; III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - -3 HS đọc - GV HDHS thực YC: - 1-2 HS trả lời a) Hình vng: Hình trịn: 11 - HS thực YC Hình tam giác: - HS lắng nghe, Trao đổi chéo SGK b) Hình màu đỏ: Hình màu vàng: kiểm tra làm bạn Hình màu xanh:10 c) Hình vng màu đỏ: , Hình trịn màu vàng: , Hình tam giác màu xanh:0 - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - -3 HS đọc ? Mỗi túi có quả? - 1-2 HS trả lời - Mỗi chấm tròn quả? - HSTL - HS thực theo cặp - Y/C hs tự làm vào SGK YC hướng dẫn - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - GV nhận xét, chốt đáp án Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS phân tích tốn - Y/C hs TL nhóm + chia sẻ làm - GV chốt Đ/A giải thích: a) b) khơng thể c) Chắc chắn - Nhận xét, đánh giá HS Củng cố, dặn dị: - Tiết học hơm ơn tập kiến thức gì? - Nhận xét học - Dặn HS nhà chuẩn bị sau - HS tự làm - Lớp lắng nghe - HS nghe - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HSTL + chia sẻ làm nhóm - HS nghe - HS trả lời - HS lắng nghe Toán TIẾT 175: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS củng cố kiền thức số phạm vi 1000 so sánh số *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - Y/C hs làm - HS làm - Gọi HS chia sẻ làm - HS chia sẻ làm - GV chốt cách viết số - HS lắng nghe - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Y/C hs làm - Gọi HS chia sẻ làm - GV chốt cách viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Y/C hs làm - Gọi HS chia sẻ làm - GV chốt cách xếp số, so sánh số - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - Y/C hs làm - Gọi HS chia sẻ làm - GV chốt cách giải tốn có lời văn - Nhận xét, đánh giá HS Củng cố, dặn dò: ? Tiết học hơm ơn tập kiến thức gì? - Nhận xét học - Dặn nhà chuẩn bị sau - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm - HS chia sẻ làm - HS lắng nghe - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm - HS chia sẻ làm - HS lắng nghe - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm - HS chia sẻ làm - HS lắng nghe - HS nghe Toán TIẾT 175: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Thực phép cộng, trừ (khơng nhớ, có nhớ phạm vi 1000) Phép nhân , phép chia bảng *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Y/C hs làm vào , HS lên bảng chữa - GV nêu: + Khi đặt tính ta làm nào? +Khi thực tính ta làm nào? - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Y/C hs làm vào Gọi hs trao đổi - Nhận xét, tuyên dương HS - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - GV chốt cách tính cân nặng hai vật Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS thực yêu cầu: a) Có hình tứ giác b) đáp án; B - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? ? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì? - Y/C hs làm vào Gọi hs trao đổi - Nhận xét, tuyên dương HS - GV chốt cách tính độ dài đường gấp khúc Bài 5: - Gọi HS đọc YC - Bài u cầu làm gì? ? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì? - Y/C hs làm vào Gọi hs trao đổi - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm vào vở, lên bảng chữa - HS nghe - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm vào vở, lên bảng chữa -HS nghe - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực theo cặp YC hướng dẫn - HS nghe - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực chia sẻ - HS đổi chéo kiểm tra - HS lắng nghe - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực chia sẻ - Nhận xét, tuyên dương HS - HS đổi chéo kiểm tra - GV chốt cách giải tốn có lời văn - HS lắng nghe Củng cố, dặn dị: ? Tiết học hơm ơn tập kiến thức gì? - HS TL - Nhận xét học - HS nghe - Dặn nhà ôn tập lại kiến thức chuẩn bị cho tiết kiển tra cuối năm ... chia sẻ kết - HS chia sẻ trước lớp: a) Có khay bánh; có tất a) Có khay bánh; có tất 20 chiếc bánh? bánh (2 chục tức 20 ) b) Có khay bánh; có tất b) Có 10 khay bánh; có tất 100 chiếc bánh? bánh (10... thực tiếp số phép tính chia dựa vào bảng nhân 2x1 =2 2 :2= 1 2x2=4 4 :2= 2 - Tổ chức HS lập bảng chia dựa vào bảng nhân - Tổ chức HS đọc bảng chia 2. 2 Hoạt động: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu... xét: 2x3 =2+ 2 +2= 6 3x2=3+3=6 - Kết phép tính x x - HS trả lời: Bằng x = x = với nhau? - GV lấy ví dụ: + Chuyển phép cộng + + thành - HS trả lời: x = phép nhân? + chuyển phép nhân x = 12 thành - 1-2