Giáo án đạo đức lớp 1 HK 1

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Môn Đạo đức tuần Em Là Học Sinh Lớp Một (tiết 1) (KNS) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Bước đầu biết trẻ em tuổi học Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, số bạn bè lớp Kĩ năng: Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều thích trước lớp Biết quyền bổn phận trẻ em học phải học tốt Biết tự giới thiệu thân cách mạnh dạn Thái độ: Có ý thức thực hành vi theo chuẩn mực đạo đức học * Lưu ý: Không yêu cầu học sinh quan sát tranh kể lại câu chuyện theo tranh * KNS: - Rèn kĩ năng: Kĩ tự giới thiệu thân Kĩ thể tự tin trước đám đông Kĩ lắng nghe tích cực Kĩ trình bày suy nghĩ/ ý tưởng ngày học, trường, lớp, thầy giáo, cô giáo, bạn bè - Phương pháp: Thảo luận nhóm Động não Tổ chức trò chơi Trình bày phút II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Điều 7, 28 Công ước quốc tế quyền trẻ em Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hát - Kiểm tra đồ dùng học sinh - Nhận xét chung - Giới thiệu bài: Em học sinh lớp Một Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Vòng tròn giới thiệu tên (10 phút) * Muc tiêu: Học sinh biết tự giới thiệu họ tên nhớ họ tên bạn * Phương pháp: Trò chơi, đàm thoại * Cách tiến hành: - Giáo viên tổ chức trò chơi: bạn thứ I giới thiệu tên, sau đến bạn thứ 2,3,4,5  Giáo viên quan sát, gợi ý + Các em có thích trò chơi không, sao? + Qua trò chơi, em biết tên bạn nào? + Khi nghe giới thiệu tên em có thích không?  Qua trò chơi em biết được, người đếu có Hoạt động học sinh Học sinh hát Chuẩn bị đồ dùng Lắng nghe, nhắc lại tựa - Lớp chia thành nhóm Mỗi nhóm vòng tròn - Học sinh giới thiệu tên + Vì biết tên nhiều bạn + Học sinh kể + Học sinh trình bày Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung tên Trẻ em có quyền có họ tên b Hoạt Động 2: Học sinh tự giới thiệu sở thích (10 phút) * Muc tiêu:Học sinh biết nêu điều thích biết tôn trọng sở thích bạn * Phương pháp: Thảo luận, trò chơi, đàm thoại * Cách tiến hành: - Các em tự kể cho nghe sở thích Hai em nhóm trao đổi với - Giáo viên cử em làm phóng viên đến hỏi sở thích bạn  Mỗi người điều có sở thích riêng Vì em phải biết tôn trọng sở thích Nghỉ tiết phút c Hoạt động 3: Kể ngày học (10 phút) * Mục tiêu: Học sinh biết học quyền lợi, niềm vui tự hào thân * Phương pháp: Đàm thoại, hỏi đáp * Cách tiến hành: + Em có mong chờ tới ngày vào lớp không? + Em mong tới ngày vào lớp + Bố mẹ mua sắm để chuẩn bị cho ngày + Tập vở, quần áo, viết, bảng… em học + Em có thấy vui học sinh lớp không? + Vui, có thêm nhiều bạn, thầy cô sao? giáo + Em có thích trường lớp không? + Trình bày theo sở thích + Vậy em làm để xứng đáng học sinh lớp + Em cố gắng học chăm, ngoan  Vào lớp một, em có thêm nhiều bạn mới, Thầy cô học nhiều điều lạ, biết đọc biết viết, làm toán Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Môn Đạo đức tuần Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Dung Em Là Học Sinh Lớp Một (tiết 2) (KNS) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Bước đầu biết trẻ em tuổi học Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, số bạn bè lớp Kĩ năng: Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều thích trước lớp Biết quyền bổn phận trẻ em học phải học tốt Biết tự giới thiệu thân cách mạnh dạn Thái độ: Có ý thức thực hành vi theo chuẩn mực đạo đức học * Lưu ý: Không yêu cầu học sinh quan sát tranh kể lại câu chuyện theo tranh * KNS: - Rèn kĩ năng: Kĩ tự giới thiệu thân Kĩ thể tự tin trước đám đông Kĩ lắng nghe tích cực Kĩ trình bày suy nghĩ/ ý tưởng ngày học, trường, lớp, thầy giáo, cô giáo, bạn bè - Phương pháp: Thảo luận nhóm Động não Tổ chức trò chơi Trình bày phút II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Điều 7, 28 Công ước quốc tế quyền trẻ em Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hát Hoạt động học sinh Học sinh hát - Gọi học sinh lên bảng, hỏi số câu hỏi tiết Thực theo yêu cầu giáo viên trước - Nhận xét cũ - Giới thiệu bài: Em học sinh lớp Một Lắng nghe, nhắc lại tựa Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Làm việc với sách giáo khoa (10 phút) * Muc Tiêu: Nhìn tranh kể lại câu chuyện * Phương pháp: Quan sát, kể chuyện * Cách tiến hành: - Hai nhóm quan sát tranh vẽ sách giáo khoa Học sinh lấy tập nêu nhận xét tranh Mỗi nhóm 2-3 em Học sinh kể chuyện nhóm - Mời bạn xung phong lên kể lại chuyện 2-3 học sinh kể Giáo viên treo tranh kể + Tranh 1: Đây bạn Mai tuổi Năm Mai vào Học sinh kể lại tranh lớp Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Mai học + Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường Trường Mai Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung thật đẹp Cô giáo đón em bạn vào lớp Học sinh kể lại tranh 2, 3, 4, + Tranh 3: Ở lớp, Mai cô giáo dạy bao điều lạ + Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn mới, chơi với bạn + Tranh 5: Về nhà Mai kể với bố mẹ trường lớp  Chúng ta thật vui tự hào trở thành học sinh lớp b Hoạt động 2: Sinh hoạt vui chơi (10 phút) * Muc Tiêu: Học sinh biết múa hát, đọc thơ, vẽ tranh chủ đề trường em * Phương pháp: trực quan, đàm thoại thảo luận * Cách tiến hành: - Mỗi nhóm em thực theo yêu cầu giáo Nhóm 1+2: Vẽ tranh trường em viên Nhóm 3+4: Đọc thơ trường em Nhóm 5+6: Múa hát trường em - Sau trao đổi em trình bày trước lớp: Để xứng đáng học sinh lớp em phải làm gì?  Kết luận: Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học Học sinh nhắc lại: Trẻ em có quyền có họ Chúng ta tự hào học sinh lớp em tên, có quyền học phải cố gắng học thật giỏi, thật ngoan Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Môn Đạo đức tuần Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung Gọn Gàng - Sạch Sẽ (tiết 1) (HCM + MT) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết lợi ích ăn mặc gọn gàng, Nêu số biểu cụ thể an mặc gọn gàng, Kĩ năng: Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, Biết phân biệt ăn mặc gọn gàng, chưa gọn gàng, Thái độ: Có ý thức thực hành vi theo chuẩn mực đạo đức học * HCM: - Chủ đề: Nếp sống giản dị - Nội dung: Biết ăn mặc gọn gàng, thực theo lời dạy Bác Hồ Giữ gìn vệ sinh thật tốt (liên hệ) * MT: Ăn mặc gọn gàng, thể người có nếp sống, sinh hoạt văn hóa, góp phần giữ gìn vệ sinh môi trường, làm cho môi trường thêm sạch, đẹp, văn minh (liên hệ) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hát Hoạt động học sinh Học sinh hát - Gọi học sinh lên bảng kiểm tra cũ: Thực theo yêu cầu giáo viên + Em cảm thấy em học sinh lớp + Ba mẹ chuẩn bị cho em vào lớp + Trẻ em có quyền gì? - Nhận xét cũ - Giới thiệu bài: Gọn gàng - Sạch Lắng nghe, nhắc lại tựa Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Học sinh thảo luận (7 phút) * Muc Tiêu: Học sinh nhận biết gọn gàng * Phương pháp: Quan sát, thảo luận, đàm thoại * Cách tiến hành: + Tìm nêu tên bạn ăn gọn gàng Học sinh nêu lớp + Vì em cho bạn ăn mặc gọn gàng, Học sinh nêu theo cách nghĩ  Các em phải ăn mặc gọn gàng đến lớp Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung b Hoạt động 2: Thực hành (10 phút) * Muc Tiêu: Học sinh biết cách ăn mặc gọn gàng * Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, quan sát * Cách tiến hành: + Tại em cho bạn mặc gọn gàng sẽ? + Quần áo đầu tóc gọn gàng + Vì em cho bạn chưa gọn gàng sẽ? + Áo bẩn, rách, cài cúc lệch, quần ống cao * MT: Ăn mặc gọn gàng, thể người có ống thấp nếp sống, sinh hoạt văn hóa, góp phần giữ gìn vệ sinh môi trường, làm cho môi trường thêm sạch, đẹp, văn minh c Hoạt động 3: Bài tập (12 phút) * Muc tiêu: Học sinh biết chọn đồ phù hợp cho bạn nam nữ * Phương pháp: Thực hành, luyện tập, động não * Cách tiến hành: - Giáo viên cho học sinh chọn đồ học phù hợp Học sinh làm tập cho bạn nam cho bạn nữ nối lại - Yêu cầu học sinh trình bày Học sinh trình bầy lựa chọn  Quần áo học cần phẳng phiu, sẽ, gọn Học sinh nghe nhận xét gàng Không mặc quần áo nhàu nát, rách, tuột chỉ, bẩn, hôi, xộc xệch Hoạt động nối tiếp (3 phút): * HCM: Biết ăn mặc gọn gàng, thực theo lời dạy Bác Hồ Giữ gìn vệ sinh thật tốt - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung Môn Đạo đức tuần Gọn Gàng - Sạch Sẽ (tiết 2) (HCM + MT) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết lợi ích ăn mặc gọn gàng, Nêu số biểu cụ thể an mặc gọn gàng, Kĩ năng: Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, Biết phân biệt ăn mặc gọn gàng, chưa gọn gàng, Thái độ: Có ý thức thực hành vi theo chuẩn mực đạo đức học * HCM: - Chủ đề: Nếp sống giản dị - Nội dung: Biết ăn mặc gọn gàng, thực theo lời dạy Bác Hồ Giữ gìn vệ sinh thật tốt (liên hệ) * MT: Ăn mặc gọn gàng, thể người có nếp sống, sinh hoạt văn hóa, góp phần giữ gìn vệ sinh môi trường, làm cho môi trường thêm sạch, đẹp, văn minh (liên hệ) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): - Kiểm tra cũ: Vào chơi có bạn đùa giỡn làm dơ quần áo, em làm để giúp bạn vào lớp? - Giáo viên nhận xét - Giới thiệu: Gọn gàng tiết 2 Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Ai gọn gàng (7 phút) * Muc Tiêu: Học sinh nhận cách ăn mặc gọn gàng * Phương pháp: Quan sát, thảo luận, đàm thoại * Cách tiến hành: - Giáo viên treo tranh + Bạn nhỏ tranh làm gì? + Bạn có gọn gàng không? + Em thích bạn tranh nhất? sao? - Giáo viên nhận xét, chốt nội dung b Hoạt Động 2: Thực hành (8 phút) * Muc Tiêu: Học sinh biết cách chỉnh sửa quần áo gọn gàng * Phương pháp: Đàm thoại, thực hành Hoạt động học sinh Hát Học sinh nêu Lớp nhận xét Học sinh quan sát Học sinh nêu Học sinh nêu Học sinh nêu Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung * Cách tiến hành: Cho học sinh ngồi bàn giúp sửa sang lại quần áo đầu tóc hỏi: Em giúp bạn sửa gì? * MT: Ăn mặc gọn gàng, thể người có nếp sống, sinh hoạt văn hóa, góp phần giữ gìn vệ sinh môi trường, làm cho môi trường thêm sạch, đẹp, văn minh c Hoạt Động 3: Giáo dục ý thức giữ vệ sinh (7 ph) * Muc Tiêu: Giáo dục học sinh giữ vệ sinh cá nhân * Phương pháp: Trò chơi, đàm thoại * Cách tiến hành: - Giáo viên cho học sinh hát “rửa mặt mèo” + Bài hát nói gì? + Mèo làm gì? Mèo rửa mặt hay dơ? + Các em có nên bắt trước mèo không? - Giáo viên: em phải rửa mặt * HCM: Biết ăn mặc gọn gàng, thực theo lời dạy Bác Hồ: Giữ vệ sinh thật tốt d Hoạt Động 4: Đọc thơ (7 phút) * Muc Tiêu: Thuộc thực câu thơ * Phương pháp:Thực hành, đàm thoại * Cách tiến hành: - Giáo viên hướng dẫn đọc “ Đầu tóc em phải gọn gàng Áo quần trông thêm yêu” - Nhận xét, uốn nắn cách đọc, giáo dục nội dung Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau bạn giúp sửa sang quần áo, đầu tóc Học sinh nêu Học sinh hát Con mèo Rửa mặt, Rửa dơ Không Học sinh đọc câu thơ khuyên đầu tóc gọn gàng Phải ăn gọn gàng, để giữ vệ sinh cá nhân người yêu thích  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Môn Đạo đức tuần Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Dung Giữ Gìn Sách Vở, Đồ Dùng Học Tập (tiết 1) (MT) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết tác dụng sách vở, đồ dùng học tập Nêu lợi ích việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập Kĩ năng: Thực giữ gìn sách đồ dùng học tập thân Biết nhắc nhở bạn bè thực giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập Thái độ: Có ý thức thực hành vi theo chuẩn mực đạo đức học * MT: Giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập cẩn thận, đẹp việc làm góp phần tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, giữ gìn, bảo vệ môi trường, góp phần làm cho môi trường phát triển bền vững (liên hệ) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hát Hoạt động học sinh Học sinh hát - Gọi học sinh lên bảng kiểm tra cũ: Thực theo yêu cầu giáo viên + Em hiểu ăn mặc gọn gàng + Em phải làm để thể người ăn mặc gọn gàng - Nhận xét cũ - Giới thiệu bài: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập Lắng nghe, nhắc lại tựa Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Học sinh làm tập (10 phút) * Muc tiêu: Tô màu đồ dùng học tập * Phương pháp: Luyện tập, thực hành * Cách tiến hành: - Các em tìm tô màu vào cho đồ Học sinh làm tập dùng học tập tranh - Gọi tên đồ dùng trước tô Học sinh trao đồi kết cho theo cặp Bổ sung kết cho Trình bày trước lớp  Chốt ý: Cần giữ gìn chúng cho đẹp Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung b Hoạt động 2: Học sinh làm tập (10 phút) * Muc Tiêu: Gọi tên nêu công dụng đồ dùng * Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận * Cách tiến hành: - em ngồi bàn trao đổi với đồ dùng Học sinh nêu Tên đồ dùng  Kết luận: Được học quyền lợi Đồ dùng để lảm em Giữ gìn đồ dùng học tập giúp em Cách giữ gìn thực tốt quyền học tập c Hoạt động 3: Học sinh làm tập (10 phút) * Muc tiêu: Biết nhận thức hành động đúng, sai * Phương pháp: Thực hành, thi đua, luyện tập, đàm thoại * Cách tiến hành: - Giáo viên nêu yêu cầu + Bạn nhỏ tranh làm gì? Bạn lau cặp sẽ, thước để vào hộp, treo cặp nơi quy định + Vì em cho hành động bạn Học sinh phát biểu  Kết luận: Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập mình: Không làm dơ bẩn vẽ bậy sách vở; Không xé sách vở; Học xong phải cất gọn gàng Hoạt động nối tiếp (5 phút): * MT: Giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập cẩn thận, đẹp việc làm góp phần tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, giữ gìn, bảo vệ môi trường, góp phần làm cho môi trường phát triển bền vững - Nhận xét tiết học Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung - GV: Phổ biến cách chơi, luật chơi - HS: Sắm vai theo tiểu phẩm - Tiểu phẩm: (Gia đình em) - nhóm học sinh thực mẫu - HS tập sắm vai nhóm - HS: Lên bảng sắm vai theo tiểu phẩm (3N) - HS + GV: Nhận xét, khen ngợi - Chọn nhóm biểu diễn hay động viên - GV: Kết luận Hoạt động nối tiếp (5 phút): - GV: Lôgíc kiến thức học H: Nhắc tên (1H) - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Môn Đạo đức tuần 12 Nghiêm Trang Khi Chào Cờ (tiết 1) (BĐ + HCM) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết tên nước, nhận biết Quốc kì, Quốc ca Tổ quốc Việt Nam Kĩ năng: Nêu chào cờ cẩn phải bỏ mũ nón, đứng nghiêm mắt nhìn Quốc kì Thực nghiêm trang chào cờ đầu tuần Tôn kính Quốc kì yêu quý Tổ quốc Việt Nam Biết nghiêm trang chào cờ thể lòng tôn kính Quốc kì yêu Tổ quốc Việt Nam Thái độ: Có ý thức thực hành vi theo chuẩn mực đạo đức học * BĐ: Tự hào người Việt Nam; Yêu tổ quốc, biển, hải đảo Việt nam (liên hệ) * HCM: - Chủ đề: Yêu nước - Nội dung: Nghiêm trang chào cờ thể lòng tôn kính quốc kỳ, lòng yêu quê hương, đất nước Bác Hồ gương lớn lòng yêu nước, yêu tổ quốc Qua học, giáo dục cho HS lòng yêu tổ quốc (bộ phận) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hát - Gọi học sinh lên bảng kiểm tra cũ: + Nêu tên Đạo đức học? - Nhận xét cũ - Giới thiệu bài: Nghiêm trang chào cờ Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Quan sát tranh tập (10 phút) * Mục tiêu: Nhận biết người có quốc tịch riêng * Phương pháp: Trực quan, đàm thoại * Cách tiến hành: - Quan sát tranh tập + Các bạn nhỏ tranh làm gì? + Các bạn người nước em biết  Các bạn giới thiệu làm quen với Mỗi Hoạt động học sinh Học sinh hát Thực theo yêu cầu giáo viên Lắng nghe, nhắc lại tựa Học sinh quan sát Học sinh nêu Học sinh nêu Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung bạn mang quốc tịch riêng: Việt Nam, Lào, Trung Quốc … b Hoạt động 2: Học sinh chơi đóng vai (10 phút) * Mục tiêu: Hiểu cờ tượng trưng cho nước, phải đứng nghiêm trang chào cờ * Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận, trực quan * Cách tiến hành: - Giáo viên nêu câu hỏi em thảo luận + Những người tranh làm gì? Trình bày nhóm + Tư họ đứng chào cờ Trình bày trước lớp + Vì họ lại đứng nghiêm chào cờ + Vì họ lại sung sướng nâng cao cờ tổ quốc  Kết luận: Quốc kì tượng trưng cho nước, Quốc kì Việt Nam màu đỏ, có vàng cánh Quốc ca hát Khi chào cờ em phải: Bỏ mũ, nón; Sửa lại đầu tóc; Đứng nghiêm; Mắt ngước nhìn quốc kì c Hoạt động 3: Làm tập (10 phút) * Mục tiêu: Biết cách chào cờ * Phương pháp: Thực hành * Cách tiến hành: Học sinhlàm trình bày ý kiến - Giáo viên cho làm tập  Khi chào cờ phải đứng nghiêm trang, không quay ngang, quay ngửa nói chuyện riêng * HCM: Nghiêm trang chào cờ thể lịng tơn kính quốc kì, lịng yêu quê hương đất nước Bác Hồ gương lớn lịng yêu nước, yêu Tổ quốc Qua học, giáo dục cho HS lịng yêu Tổ quốc Hoạt động nối tiếp (5 phút): * BĐ: Tự hào người Việt Nam; Yêu tổ quốc, biển, hải đảo Việt nam - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Môn Đạo đức tuần 13 Nghiêm Trang Khi Chào Cờ (tiết 2) (BĐ + HCM) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết tên nước, nhận biết Quốc kì, Quốc ca Tổ quốc Việt Nam Kĩ năng: Nêu chào cờ cẩn phải bỏ mũ nón, đứng nghiêm mắt nhìn Quốc kì Thực nghiêm trang chào cờ đầu tuần Tôn kính Quốc kì yêu quý Tổ quốc Việt Nam Biết nghiêm trang chào cờ thể lòng tôn kính Quốc kì yêu Tổ quốc Việt Nam Thái độ: Có ý thức thực hành vi theo chuẩn mực đạo đức học * BĐ: Tự hào người Việt Nam; Yêu tổ quốc, biển, hải đảo Việt nam (liên hệ) * HCM: - Chủ đề: Yêu nước - Nội dung: Nghiêm trang chào cờ thể lòng tôn kính quốc kỳ, lòng yêu quê hương, đất nước Bác Hồ gương lớn lòng yêu nước, yêu tổ quốc Qua học, giáo dục cho HS lòng yêu tổ quốc (bộ phận) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): Hát Học sinh hát - Gọi học sinh lên bảng kiểm tra cũ: Thực theo yêu cầu giáo viên + Bài hát nước dùng chào cờ gọi gì? + Em đứng chào cờ? - Nhận xét cũ - Giới thiệu bài: Nghiêm trang chào cờ Lắng nghe, nhắc lại tựa Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Tập chào cờ (10 phút) * Mục tiêu: Biết đứng nghiêm chào cờ * Phương pháp: Thực hành, giảng giải * Cách tiến hành - Giáo viên làm mẫu Học sinh quan sát - Gọi tổ em lên tập chào cờ trước lớp Học sinh thực  Cần nghiêm trang chào cờ để tỏ lòng tôn Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung kính b Hoạt động 2: Thi chào cờ tổ (10 phút) * Mục tiêu: Biết phân biệt hành động sai chào cờ * Phương pháp: Trò chơi, thi đua * Cách tiến hành - Mỗi tổ cử em lên thi theo yêu cầu tổ trưởng Học sinh thi đua chào cờ - Tổ cao điểm thắng c Hoạt động 3: Vẽ tô màu Quốc kỳ (10 phút) * Mục tiêu: Vẽ tô màu cờ tổ quốc Việt Nam * Phương pháp: Thực hành * Cách tiến hành - Vẽ tô màu cờ tổ quốc - Cho học sinh đọc thuộc câu cuối  Kết luận chung: Quyền trẻ em: có quốc tịch, Học sinh đọc thuộc câu cuối quốc tịch Việt Nam Phải nghiêm trang chào cờ để bày tỏ lòng tôn kính quốc kì, thể tình yêu tổ quốc Việt Nam * HCM: Nghiêm trang chào cờ thể lịng tơn kính quốc kì, lịng yêu quê hương đất nước Bác Hồ gương lớn lịng yêu nước, yêu Tổ quốc Qua học, giáo dục cho HS lịng yêu Tổ quốc Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Môn Đạo đức tuần 14 Đi Học Đều Và Đúng Giờ (tiết 1) (KNS) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nêu học Kĩ năng: Biết lợi ích việc học Biết nhiện vụ học sinh phải học Thực ngày học Biết nhắc nhở bạn bè học Thái độ: Có ý thức thực hành vi theo chuẩn mực đạo đức học * KNS: - Rèn kĩ năng: Kĩ giải vấn đề để học Kĩ quản lí thời gian để học - Phương pháp: Thảo luận nhóm Động não Xử lí tình II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hát Hoạt động học sinh Học sinh hát - Gọi học sinh lên bảng kiểm tra cũ: Thực theo yêu cầu giáo viên + Mô tả Quốc kì Việt Nam + Hát Quốc ca Việt Nam - Nhận xét cũ - Giới thiệu bài: Đi học Lắng nghe, nhắc lại tựa Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Sắm vai theo tình (10 phút) * Mục tiêu: Biết đóng vai theo tình * Cách tiến hành: - GV: Chia lớp thành nhóm: Giao nhiệm vụ cho - Mỗi nhóm đóng tình nhóm - GV: Đọc cho H nghe nội dung tranh - Thảo luận nhóm => đại diện nhóm lên đóng vai - Nhận xét => đánh giá - Đi học có lợi gì? - Học sinh trình bày  Kết luận: Đi dọc giúp em => Kết luận Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Dung nghe giảng đầy đủ b Hoạt động Làm tập (10 phút) * Mục tiêu: Biết nhận xét việc làm bạn tranh * Cách tiến hành: - HS: Quan sát tranh BT - GV: Gợi ý - H: Trả lời theo nội dung tranh - H-GV: Nhận xét  Kết luận: Tuy trời mưa bạn mặc áo mưa, đội mũ, nón đến trường Nghỉ giải lao tiết (3 phút) c Hoạt động 3: Liên hệ (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh tự liên hệ thực tế * Cách tiến hành: - GV: Đặt câu hỏi + Đi học chưa có lợi hay có hại? Nếu học giúp em gì? + Cần phải làm để học giờ? + Chúng ta nghỉ học nào? + Chúng ta nghỉ học nào? + Bạn lớp ta học giờ? - HS: Trả lời => H khác nhận xét - GV: Nhận xét => Đánhgiá => tuyên dương bạn thực tốt - GV: Chót nội dung Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Môn Đạo đức tuần 15 Đi Học Đều Và Đúng Giờ (KNS) (tiết 2) Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nêu học Kĩ năng: Biết lợi ích việc học Biết nhiện vụ học sinh phải học Thực ngày học Biết nhắc nhở bạn bè học Thái độ: Có ý thức thực hành vi theo chuẩn mực đạo đức học * KNS: - Rèn kĩ năng: Kĩ giải vấn đề để học Kĩ quản lí thời gian để học - Phương pháp: Thảo luận nhóm Động não Xử lí tình II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): Hát Học sinh hát - Gọi học sinh lên bảng kiểm tra cũ: Thực theo yêu cầu giáo viên + Kể tên việc cần làm để học + Đi học có lợi gì? - Nhận xét cũ - Giới thiệu bài: Đi học Lắng nghe, nhắc lại tựa Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Sắm vai tập (10 phút) * Mục tiêu: Hiểu ích lợi việc học * Phương pháp: Thảo luận, đóng vai * Cách tiến hành: - Giáo viên chia nhóm phân công nhóm Học sinh phân vai đóng vai tình tập + Đi học có lợi gì?  Kết luận: Đi học giúp em nghe giảng đầy đủ b Hoạt động 2: Thảo luận tập (10 phút) * Mục tiêu: Nêu nội dung tranh * Phương pháp: Thảo luận * Cách tiến hành: Học sinh trao đổi nhận xét trả lời Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung - Giáo viên nêu yêu cầu thảo luận nội dung tập Học sinh thảo luận Các nhóm lên trình bày Lớp nhận xét  Kết luận: Trời mưa bạn đội mũ, mặc áo mưa, vượt khó khăn học c Hoạt động 3: Thảo luận lớp (10 phút) * Mục tiêu: Học sinh biết học đều, đầy đủ có lợi, phân biệt hành động sai * Phương pháp: Đàm thoại * Cách tiến hành: + Đi học có lợi ích gì? + Cần phải làm để học Dậy sớm, chuẩn bị sách trước + Chúng ta nghĩ học nào? + Nếu nghĩ học cần làm gì? - Cho học sinh đọc câu thơ cuối  Kết luận chung: Đi học giúp em học tập tốt, thực tốt quyền học tập Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Môn Đạo đức tuần 16 Trật Tự Trong Trường Học I MỤC TIÊU: (tiết 1) Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung Kiến thức: Nêu biểu giữ trật tự nghe giảng, vào lớp Nêu lợi ích việc giữ trật tự nghe giảng, vào lớp Kĩ năng: Thực giữ trật tự vào lớp, nghe giảng Biết nhắc nhở bạn bè thực Thái độ: Có ý thức thực hành vi theo chuẩn mực đạo đức học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): Hát Học sinh hát - Gọi học sinh lên bảng kiểm tra cũ: Thực theo yêu cầu giáo viên + Đọc câu ghi nhớ sách giáo khoa + Đi học có lợi gì? - Nhận xét cũ - Giới thiệu bài: Trật tự trường học Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Quan sát tranh (10 phút) Lắng nghe, nhắc lại tựa * Mục tiêu: Nắm việc vào lớp * Phương pháp: Trực quan, thảo luận, trình bày * Cách tiến hành: - Giáo viên đưa câu hỏi thảo luận: + Ở tranh bạn vào lớp nào? Nhóm thảo luận, đại diện nhóm lên trình bày + Ở tranh học sinh khỏi lớp sao? + Em có suy nghĩ việc làm bạn tranh + Nếu em có mặt em làm gì? - Yêu cầu học sinh trình bày Học sinh nêu - Nhận xét  Kết luận: Chen lấn, xô đẩy vào lớp làm ồn ào, trật tự gây vấp ngã + Các em có bắt chước điều không? cần - Học sinh phát biểu phải làm nào? b Hoạt động 2: Thực (15 phút) * Mục tiêu: Thi xếp hàng vào lớp tổ * Phương pháp: Thi đua Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung * Cách tiến hành: - Thành viên ban giám khảo: giáo viên, lớp trưởng, lớp phó - Giáo viên nêu yêu cầu thi: + Tổ tưởng biết điều khiển bạn + Ra vào lớp không chen lấn xô đẩy + Đi cách cầm đeo cặp sách gọn tổ thực thi đua gàng + Không kéo lê giầy dép gây bụi, gây ồn - Tiến hành thi - Ban giám khảo nhận xét, công bố kết qủa khen thưởng Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Môn Đạo đức tuần 17 Trật Tự Trong Trường Học I MỤC TIÊU: (tiết 2) Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung Kiến thức: Nêu biểu giữ trật tự nghe giảng, vào lớp Nêu lợi ích việc giữ trật tự nghe giảng, vào lớp Kĩ năng: Thực giữ trật tự vào lớp, nghe giảng Biết nhắc nhở bạn bè thực Thái độ: Có ý thức thực hành vi theo chuẩn mực đạo đức học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): Hát Học sinh hát - Gọi học sinh lên bảng kiểm tra cũ: Thực theo yêu cầu giáo viên + Để giữ trật tự nhà trường cô giáo quy định điều gì? + Việc giữ trật tự giúp em điều gì? - Nhận xét cũ - Giới thiệu bài: Trật tự trường học Lắng nghe, nhắc lại tựa Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Thông báo kết thi đua (10 phút) * Mục tiêu: Học sinh nêu việc làm để giữ trật tự tuần qua * Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại * Cách tiến hành: - Giáo viên cho tổ báo cáo nhận xét tuần Học sinh tự giác nhận lỗi qua - Nhận xét, nêu kết thi đua cho tổ cắm cờ Đỏ: tuyên dương Vàng: nhắc nhở b Hoạt động 2: Làm tập (10 phút) * Mục tiêu: Nêu nội dung tranh * Phương pháp: Thảo luận * Cách tiến hành: - Bước 1: quan sát + Các bạn làm lớp? Chăm nghe cô giảng + Các bạn có trật tự không? Ngồi học ngắn Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung + Trật tự nào? Có bạn không nghe giảng - Bước 2: quan sát c Hoạt động 3: Thảo luận lớp (10 phút) * Mục tiêu: Nhìn tranh nhận xét việc nên không nên làm * Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận * Cách tiến hành: + Cô giáo làm với học sinh? Từng cặp thảo luận quan sát tập + bạn nam ngồi phía sau làm gì? Giành truyện + Việc làm có trật tự không? sao? Mất trật gây nhốn nháo + Việc làm gây tác hại cho cô giáo, cho việc Cản trở công việc cô giáo, việc học tập học tập lớp lớp  Kết luận: bạn thật đáng chê trách, em cần tránh việc Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Hướng dẫn học sinh đọc thuộc ghi nhớ bài: Học sinh đọc thuộc Trò ngoan vào lớp nhẹ nhàng Trật tự nghe giảng em ngoan - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Môn Đạo đức tuần 18 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung Thực Hành Kĩ Năng Cuối Học Kì Một I MỤC TIÊU: Kiến thức: Sự hiểu biết cần phải nghiêm trang chào cờ để thể tôn kính cờ thể tình yêu tổ quốc Đi học giờ, giữ trật tự trường học giúp em học tốt Kĩ năng: Tư nghiêm trang chào cờ, nhận biết Quốc ca Việt nam, xử lí tình học giờ, giữ trật tự lớp học Thái độ: Có ý thức thực tốt việc học giờ, giữ trật tự lớp học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): Hát Học sinh hát - Gọi học sinh lên bảng kiểm tra cũ: Thực theo yêu cầu giáo viên + Để giữ trật tự nhà trường cô giáo quy định điều gì? + Việc giữ trật tự giúp em điều gì? - Nhận xét cũ - Giới thiệu bài: Thực hành kĩ cuối Học kì I Lắng nghe, nhắc lại tựa Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Học sinh thực hành đứng nghiêm trang chào cờ (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố, thực hành kĩ đứng nghiêm trang chào cờ * Cách tiến hành: - GV hô lệnh cho lớp thực hành đứng chào cờ Cả lớp thực hành đứng chào cờ - Học sinh tổ thi thực hành đứng chào cờ - Trọng tài chấm điểm thi đua, công bố kết b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố, thực hành kĩ học * Cách tiến hành: Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung - GV nêu câu hỏi: + Bạn nhóm học giờ? - Các nhóm thảo luận trả lời câu + Bạn hay nghỉ học? hỏi + Bạn học tập trung, ý? + Bạn hay làm việc riêng không tập trung ý? - Gv tuyên dương học sinh thực tốt nhắc nhở học sinh chưa tốt c Hoạt động 3: Xử lí tình (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh tự tìm cách xử lí tình cho * Cách tiến hành: - GV đưa tình chuẩn bị cho học sinh thảo luận tìm cách xử lí nhóm - Gv gọi nhóm đưa cách xử lí - Các nhóm đưa cách xử lí - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - GV nhận xét tuyên dương nhóm có cách xử lí tình hợp lí Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Gv hệ thống lại học, nhắc lại nhứng nội dung học sinh cần nắm - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ... Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/ 1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 2 01 Môn Đạo đức tuần 11 Thực Hành Kĩ Năng Giữa Học Kì Một I MỤC TIÊU:... học Trung Lập Thượng Lớp 1/ 1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 2 01 Môn Đạo đức tuần 12 Nghiêm Trang Khi Chào Cờ (tiết 1) (BĐ + HCM) I MỤC... Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/ 1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 2 01 Môn Đạo đức tuần 14 Đi Học Đều Và Đúng Giờ (tiết 1) (KNS) I MỤC TIÊU: Kiến thức: