giáo án đạo dức lớp 1- Nga

67 793 8
giáo án đạo dức lớp 1- Nga

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Ngày soạn:……………………………. Ngày Dạy……………………………. Tuần 1 Môn : ĐẠO ĐỨC Bài dạy : EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT I. MỤC TIÊU : HS biết được : - Bước đầu trẻ em 6 tuổi được đi học - Biết tên trường tên lớp, tên thầy, cơ giáo một số bạn bè trong lớp. - Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích truớc lớp - Học sinh khá giỏi: Biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ1 , các điều 7.28 trong cơng ước QT về QTE . - Các bài hát : Trường em , đi học , Em u trường em , Đi tới trường . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị vở BTĐĐ. 2.Kiểm tra bài cũ : 3.Bài mới : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : 1 Hoạt động 1 : TC “ Vòng tròn giới thiệu ” Mt : Giúp HS giới thiệu mình và nhớ tên các bạn trong lớp . - GV nêu cách chơi : một em lên trước lớp tự giới thiệu tên mình và nói muốn làm quen với các bạn . Em ngồi kề sẽ lên tiếp tục tự giới thiệu mình , lần lượt đến em cuối . - GV hỏi : TC giúp em điều gì ? - Em cảm thấy như thế nào khi được giới thiệu tên mình và nghe bạn tự giới thiệu . Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm Mt : Học sinh tự giới thiệu về sở thích của mình . Tự hào là một đứa trẻ có họ tên : - Cho Học sinh tự giới thiệu trong nhóm 2 người . - Hỏi : Những điều các bạn thích có hồn tồn giống em khơng ? * GV kết luận : Mọi người đều có những điều mình thích và khơng thích . Những điều đó có thể giống hoặc khác nhau giữa người này và người khác . Chúng ta cần phải tơn trọng những sở thích riêng của người khác, bạn khác . Hoạt động 3 : Thảo luận chung Mt : Học sinh kể về ngày đầu tiên đi học của mình . Tự hào là Học sinh lớp Một : - Giáo viên mở vở BTĐĐ , quan/sát tranh BT3 , Giáo viên hỏi : + Em đã mong chờ , chuẩn bị cho ngày đi học đầu tiên như thế nào ? + Bố mẹ và mọi người trong gia đình đã * Vd : Tơi tên là Quỳnh , tơi muốn làm quen với các bạn . - Bạn ngồi kề lên trước lớp : tơi tên là Gia Bảo . Tơi muốn làm quen với tất cả các bạn .Lần lượt đến hết . - Giới thiệu mình với mọi người và được quen biết thêm nhiều bạn . - Sung sướng tự hào em là một đứa trẻ có tên họ . - Học sinh hoạt động nhóm 2 bạn nói về những sở thích của mình . - - - Khơng hồn tồn giống em . - - Hồi hộp , chuẩn bị đd cần thiết . - Bố mẹ mua sắm đầy đủ cặp sách , áo quần … cho em đi học .  1  Ngày soạn:……………………………. Ngày Dạy……………………………. quan tâm em như thế nào ? + Em có thấy vui khi được đi học ? Em có yêu trường lớp của em không ? + Em sẽ làm gì để xứng đáng là Học sinh lớp Một ? - Gọi vài Học sinh dựa theo tranh kể lại chuyện . * Giáo viên Kết luận : Vào lớp Một em sẽ có thêm nhiều bạn mới , thầy cô giáo mới , em sẽ học được nhiều điều mới lạ , biết đọc biết viết và làm toán nữa . - Được đi học là niềm vui , là quyền lợi của trẻ em . - Em rất vui và tự hào vì mình là Học sinh lớp Một . Em và các bạn sẽ cố gắng học thật giỏi ,thật ngoan . - Rất vui , yêu quý trường lớp . - Chăm ngoan , học giỏi - Học sinh lên trình bày trước lớp . 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tốt . - Dặn học sinh chuẩn bị bài để học tiếp tuần 2 . 5. Rút kinh nghiệm - Bổ sung :  2  Ngày soạn:……………………………. Ngày Dạy……………………………. Tuần 2 . Bài dạy : EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT . I. MỤC TIÊU : HS biết được : - Trẻ em có quyền có họ tên , có quyền được đi học . - HS có thái độ : Vui vẻ , phấn khởi đi học , tự hào đã thành HS lớp Một - Biết yêu quý bạn bè , thầy cô giáo , trường lớp . - HS khá giỏi : Biết về quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và phải học tập tốt II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BT ĐĐ - Các bài hát : Trường em , Đi học , Em yêu trường em , Đi tới trường . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , Chuẩn bị vở BTĐĐ. 2.Kiểm tra bài cũ : - Tiết trước em học bài gì ? - Em hãy tự giới thiệu về em.? - Em cảm thấy như thế nào khi tự giới thiệu về mình ? - Em cần làm gì để xứng đáng là Học sinh lớp Một ? - Nhận xét bài cũ , KTCBBM 3.Bài mới : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : 2 Khởi động:Hát bài đi tới trường - GV yêu cầu vài học sinh kể lại buổi đầu tiên em đến lớp . - Giáo viên nhận xét , bổ sung ý kiến . * Kết luận : Con người ai cũng có một tên riêng và ai cũng có một ngày đầu tiên đi học . - Việc chuẩn bị của các em tuỳ thuộc vào hoàn cảnh từng gia đình , nhưng các em đều có chung 1 niềm vui sướng là đã là học sinh lớp Một . Hoạt động 1 : Quan sát tranh và kể chuyện theo tranh . Mt : Qua thực tế của mình Học sinh có thể kể một câu chuyện theo nội dung tranh : - Cho Học sinh mở vở BTĐĐ quan/sát tranh ở BT4 , yêu cầu Học sinh kể chuyện theo nhóm . - Yêu cầu Học sinh lên trình bày trước lớp , Giáo viên lắng nghe bổ sung ý kiến cho từng em ? - Giáo viên kể lại chuyện (theo tranh ) + Tranh 1 : Đây là bạn Hoa . Hoa 6 tuổi . Năm nay Hoa vào lớp 1 . Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Hoa đi học . + Tranh 2 : Mẹ đưa Hoa đến trường . Trường Hoa thật là đẹp . Cô giáo tươi cười đón em và các bạn vào lớp . + Tranh 3 : Ở lớp , Hoa được cô giáo dạy bảo điều mới lạ . Rồi đây em sẽ biết đọc , biết viết , biết làm toán nữa . Em sẽ tự đọc truyện đọc báo cho ông bà nghe , sẽ tự viết thư cho Bố khi bố đi xa . Hoa sẽ cố gắng học thật giỏi. Thật ngoan . - HS lắng nghe , nêu nhận xét . - HS họp theo nhóm , quan sát tranh và kể chuyện . - Nhóm cử đại diện lên trình bày . - HS lắng nghe , nhận xét , bổ sung . HSquan sát , lắng nghe kể chuyện .  3  Ngày soạn:……………………………. Ngày Dạy……………………………. + Tranh 4 : Hoa có thêm nhiều bạn mới . Giờ chơi em vui đùa ở sân trường thật vui . + Tranh 5 : Về nhà Hoa kể với bố mẹ về trường lớp mới , về cô giáo và các bạn của em . Cả nhà đều vui . Hoa là Học sinh lớp 1 rồi . Hoạt động 2: Múa hát về trường lớp của em Mt : Học sinh biết yêu quý bạn bè , thầy cô giáo , trường lớp : - Cho Học sinh múa hát . * Kết luận : Trẻ em có quyền có họ tên , có quyền được đi học .Chúng ta thật vui và tự hào vì đã trở thành Học sinh lớp 1 Hãy cố gắng học thật giỏi , thật ngoan để xứng đáng là Học sinh lớp 1 . + Múa tập thể + Hát cá nhân + Hát tập thể 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học , khen ngợi học sinh hoạt động tích cực . - Dặn học sinh ôn lại bài , tập kể lại chuyện theo tranh . - Chuẩn bị bài hôm sau “ Gọn gàng , sạch sẽ ” . 5. Rút kinh nghiệm - Bổ sung :  4  Ngày soạn:……………………………. Ngày Dạy……………………………. Ngày dạy : Tuần : 3 Bài dạy : GỌN GÀNG , SẠCH SẼ MỤC TIÊU : - Nêu đựợc một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ - Biết lợi ích của ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ - Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng ,sạnh sẽ - HS khá giỏi :Biết phân biệt giữa ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ và chưa gọn gàng sạch sẽ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ - Bài hát : Rửa mặt như mèo . - Bút chì (chì sáp ) , lược chải đầu . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập. 2.Kiểm tra bài cũ : - Tiết trước em học bài gì ? - Giới thiệu tên của các bạn trong tổ của em . - Kể về ngày đầu tiên đi học của em ? - Nhận xét bài cũ , KTCBBM. 3.Bài mới : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : 1 Hoạt động 1 : Học sinh thảo luận Mt : học sinh biết được như thế nào là đầu tóc quần áo gọn gàng sạch sẽ - GV yêu cầu học sinh quan sát các bạn trong tổ xem bạn nào có đầu tóc , quần áo gọn gàng sạch sẽ - Yêu cầu học sinh đại diện các nhóm nêu tên các bạn có đầu tóc , quần áo gọn gàng , sạch sẽ . - Yêu cầu Học sinh nêu lý do vì sao em cho là bạn đó ăn mặc gọn gàng sạch sẽ . - Giáo viên nhận xét , bổ sung ý kiến . * Kết luận : Đầu tóc cắt ngắn ( đối với nam ) , cột Thắt bím (đối với nữ ) là gọn gàng sạch sẽ . Ao quần được là thẳng nếp , sạch sẽ , mặc gọn gàng , không luộm thuộm . Như thế là gọn gàng sạch sẽ . Hoạt động 2 : Học sinh làm bài tập . Mt : Củng cố những hiểu biết về đầu tóc , quần áo gọn gàng sạch sẽ : - Giáo viên giải thích yêu cầu bài tập và yêu cầu học sinh làm BT - Vì sao em cho rằng các bạn ở tranh 1.2.3.5.6.7 là chưa gọn gàng sạch sẽ ? * GV kết luận : Các em cần học tập 2 bạn trong hình vẽ số 4 và số 8 vì 2 bạn đó ăn mặc quần áo , đầu tóc rất gọn gàng , sạch sẽ . - Học sinh làm việc theo nhóm . - Các em được nêu tên lên trước lớp . - Học sinh suy nghĩ và tự nêu : + Đầu tóc bạn cắt ngắn , chải gọn gàng . + Aó quần bạn sạch sẽ , thẳng thớm . + Dây giày buộc cẩn thận + Bạn nam áo bỏ vào quần gọn gàng . - Học sinh lắng nghe , ghi nhớ . - Học sinh quan sát tranh và nêu những bạn ở tranh số 4 và 8 là ăn mặc gọn gàng sạch sẽ . - Học sinh quan sát trả lời . - Học sinh quan sát nhận xét : + Bạn nữ cần có trang phục váy và áo . + Bạn nam cần trang phục quần dài và áo sơ mi  5  Ngày soạn:……………………………. Ngày Dạy……………………………. Hoạt động3 : Học sinh làm Bài tập 2 Mt: Học sinh biết chọn 1 bộ quần áo sạch đẹp cho bạn nam và bạn nữ . - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh ở BT2 , Giáo viên nêu yêu cầu của bài . Cho học sinh nhận xét và nêu ý kiến . - Cho học sinh làm bài tập . * Kết luận : Quần áo đi học cần phải thẳng nếp , sạch sẽ , lành lặn , gọn gàng . Không mặc quần áo rách , bẩn , tuột chỉ , đứt khuy … đến lớp . - HS quan sát tranh làm bài theo yêu cầu của GV 4.Củng cố dặn dò : - Em vừa học xong bài gì ? - GD HS: Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ thể hiện người có nếp sống, sinh hoạt văn hóa, góp phần giữ vệ sinh môi trường ,làm cho môi trường thêm đẹp, văn minh. - Dặn học sinh về xem lại bài và thực hành tốt những điều đã học . - Chuẩn bị xem trước các bài tập để học T2 . 5. Rút kinh nghiệm - Bổ sung : - - -  6  Ngày soạn:……………………………. Ngày Dạy……………………………. Ngày dạy: Tuần 4 Bài dạy : GỌN GÀNG , SẠCH SẼ I.MỤC TIÊU - Nêu đựợc một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ - Biết lợi ích của ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ - Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng ,sạnh sẽ - HS khá giỏi :Biết phân biệt giữa ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ và chưa gọn gàng sạch sẽ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bài hát : Rửa mặt như mèo . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập. 2.Kiểm tra bài cũ : - Tiết trước em học bài gì ? - Thế nào là ăn mặc gọn gàng sạch sẽ ? - Em đã thực hiện được những điều gì qua bài học ? 3.Bài mới : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : 2 Hoạt động 1 : Học sinh làm bài tập 3 . Mt : học sinh biết tự lao động phục vụ để đầu tóc quần áo gọn gàng sạch sẽ . - Cho học sinh quan sát tranh . - Giáo viên yêu cầu Học sinh thảo luận theo theo gợi ý : Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ? Bạn đó có gọn gàng sạch sẽ không ? Em có muốn làm như bạn không ? - Giáo viên gọi đại diện nhóm lên trình bày . - Giáo viên nhận xét , bổ sung và kết luận : * Chúng ta nên noi theo gương những bạn nhỏ ở tranh số 1 ,3,4,5,7,8/9 Vở BTĐĐ. Hoạt động 2 : Làm việc theo đôi bạn Mt : Học sinh giúp nhau sửa sang lại đầu tóc , quần áo gọn gàng sạch sẽ : - Giáo viên yêu cầu đôi bạn quan sát nhau và giúp nhau sửa sang lại đầu tóc quần áo . - Giáo viên quan sát , hướng dẫn thêm cho học sinh còn lúng túng . - Nhận xét tuyên dương đôi bạn làm tốt . * Kết luận : Các em cần nhắc nhở nhau sửa sang lại đầu tóc , quần áo hộ bạn nếu thấy bạn chưa gọn gàng , sạch sẽ. Hoạt động3 : Hát , vui chơi . Mt: Hiểu thêm về nội dung bài học qua bài hát “ Rửa mặt như mèo ”. - Giáo viên hỏi : Lớp ta có bạn nào giống “ mèo ” không? - Lớp ta đừng có bạn nào mà rửa mặt như mèo nhé ! - Giáo viên cho học sinh đọc câu ghi nhớ - Học sinh quan sát tranh , thảo luận nhóm ( sẽ nêu những việc nên làm và không nên làm ) + Nên làm : soi gương chải đầu , bẻ lại cổ áo , tắm gội hàng ngày , rửa tay sạch sẽ . + Không nên làm : ăn kem bôi bẩn vào áo quần - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp . - Học sinh nhận xét bổ sung ý kiến . - Học sinh hiểu yêu cầu bài tập 4 . - Học sinh quan sát nhau và sửa cho nhau quần áo , đầu tóc cho gọn gàng . - Cho học sinh hát bài “ Rửa mặt như mèo ” - Học sinh đọc theo Giáo viên 3 lần .  7  Ngày soạn:……………………………. Ngày Dạy……………………………. theo Giáo viên : “ Đầu tóc em chải gọn gàng Ao quần gọn sạch sẽ trông càng thêm yêu “. * Giáo viên Kết luận : ăn mặc gọn gàng sạch sẽ có lợi là làm cho ta thêm xinh đẹp , thơm tho , được mọi người yêu mến , và giữ được cơ thể tránh nhiều bệnh về da . Các em cần ghi nhớ những điều đã học để thực hiện tốt trong suốt cuộc đời . 4.Củng cố dặn dò : - Hôm nay em học bài gì ? - An mặc sạch sẽ gọn gàng có lợi gì ? - Dặn học sinh thực hiện tốt những điều đã học . 5. Rút kinh nghiệm - Bổ sung : - - -  8  Ngày soạn:……………………………. Ngày Dạy……………………………. Ngày dạy : Tuần :5 Bài dạy : GIỬ GÌN SÁCH ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (T1): I . MỤC TIÊU : -Biết đựơc tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập. -Nêu được lợi ích của việc giữ gìn sách vở ,ĐDHT -Thực hiện giữ gìn sách vở và ĐDHT của bản thân -Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện giữ gìn sách vở , đồ dùng học tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh Bài tập 1,2 , các đồ dùng học tập , vở BTĐĐ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập. 2.Kiểm tra bài cũ : - Ăn mặc gọn gàng sạch sẽ có lợi gì ? - Như thế nào là gọn gàng sạch sẽ ? - Em đã làm gì để lúc nào trông em cũng gọn gàng sạch sẽ ? - Giáo viên kiểm tra tác phong của một số Học sinh . Nêu nhận xét trước lớp . - Nhận xét bài cũ , KTCBBM 3.Bài mới : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : 1 Hoạt động 1 : Làm bài tập 1 . Mt : học sinh biết tô màu các đồ dùng học tập cần thiết cho Học sinh . - Giáo viên giới thiệu và ghi tên đầu bài . - Cho học sinh mở vở ĐĐ quan sát tranh BT1. Giáo viên yêu cầu học sinh tô màu vào các đồ dùng học tập trong tranh vẽ . - Giáo viên xem xét , nhắc nhở học sinh yếu . Hoạt động 2 : Học sinh làm BT2 Mt : Nêu tên được các đồ dùng học tập và biết cách giữ gìn - Giáo viên nêu yêu cầu BT2 * GV kết luận : Được đi học là quyền lợi của trẻ em . Giữ gìn đồ dùng ht chính là giúp các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình . Hoạt động3 : Làm BT3 Mt: Biết nhận ra những hành vi đúng , những hành vi sai để tự rèn luyện . - Giáo viên nêu yêu cầu của BT - Cho học sinh chữa bài tập và giải thích : + Bạn nhỏ trong mỗi tranh đang làm gì ? + Vì sao em cho rằng hành động của bạn đó là đúng ? + Vì sao em cho rằng hành động của bạn đó là - HS lập lại tên bài học - Học sinh tô màu các ĐDHTtrong tranh . - Traođổi bài nhau để nhận xét đúng sai . - Hs trao đổi với nhau về nội dung : + Các đồ dùng em có là gì ? + Đồ dùng đó dùng làm gì ? + Cách giữ gìn đồ dùng học tập. - Tổ cử đại diện lên trình bày trước lớp .HS nhận xét đúng sai bổ sung . - HS làm bài tập - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi . - Bạn Nam lau cặp , bạn Lan sắp xếp bút vào hộp bút gọn gàng , bạn Hà và bạn Vũ dùng thước và cặp đánh nhau . - Vì bạn biết giữ gìn đồ dùng ht cẩn  9  Ngày soạn:……………………………. Ngày Dạy……………………………. sai ? - Giáo viên giải thích : Hành động của những bạn trong tranh 1,2,6 là đúng . Hành động của những bạn trong tranh 3,4,5 là sai . * Kết luận : Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập . - Không làm dây bẩn , viết bậy , vẽ bậy vào sách vở . - Không gập gáy sách vở . - Không xé sách , xé vở . - Không dùng thước bút cặp để nghịch . - Học xong phải cất gọn đồ dùng ht vào nơi quy định . - Giữ gìn đồ dùng ht giúp các em thực hiện tốt quyền học tập của mình . Hoạt động 4 : Tự liên hệ Mt : Học sinh biết tự liên hệ để sửa sai - Giáo viên yêu cầu học sinh sửa sang lại đồ dùng ht của mình . *Kết luận: Giữ gìn sách, vở ĐDHT cẩn thận., sạch đẹp là một việc làm góp phần tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, BVMT, làm cho môi trường luôn sạch đẹp. thận . - Vì bạn xé vở , dùng đồ dùng ht đánh nhau làm cho đồ dùng mau hư hỏng . - HS tự sắp xếp lại đồ dùng ht trong hộc bàn , vuốt lại góc sách vở ngay ngắn . - HS lắng nghe 4.Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh hoạt động tích cực . - Dặn Học sinh về nhà sửa sang lại sách vở , đồ dùng ht để tuần sau lớp sẽ mở hội thi “ Sách vở đồ dùng ht của ai đẹp nhất ”. 5. Rút kinh nghiệm - Bổ sung : - - -  10  [...]... soạn:…………………………… Ngày Dạy…………………………… Tuần :19 LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY CÔ GIÁO I MỤC TIÊU : - Nêu được một số biểu hiện lể phép với thầy giáo , cô giáo - Biết vì sao lễ phép với thầy giáo , cô giáo - Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo - HS khá giỏi: Hiểu được thế nào lễ phép với thầy giáo cô giáo Biết nhắc nhở các bạn phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Vở BTĐĐ Bút chì màu Tranh BT2 phóng... Em gặp thầy giáo , cô giáo trong trường -Cử đại diện lên trình bày 2 Em đưa sách vở cho thầy cô giáo -Cả lớp nhận xét bổ sung ý kiến - Giáo viên hỏi : + Qua việc đóng vai của các nhóm , em thấy nhóm nào đã thể hiện được lễ phép ,vâng lời thầy cô giáo ? Nhóm nào chưa? Cần làm gì khi gặp thầy giáo cô giáo ? Cần làm gì khi đưa và nhận sách vở từ tay - Khi đưa và nhận bằng 2 tay thầy cô giáo ? * Kết... Sách vở , đồ dùng ht đẹp nhất ” 3.Bài mới : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : 2 Hoạt động 1 : Ôn định tổ chức lớp Mt : thành lập Ban chấm thi , tổ chức cuộc thi 1- Giáo viên nêu yêu cầu của hội thi và công bố thành phần BGK ( GV , lớp trưởng , lớp phó HT và các tổ trưởng ) Có 2 vòng thi : + Vòng 1 : Cấp tổ + Vòng 2: Cấp lớp Tiêu chuẩn chấm thi : + Có đủ đồ dùng ht theo quy định... sinh hát Giáo viên nhận xét thái độ , tác phong học Học sinh lắng nghe , ghi nhớ để sinh trong giờ chào cờ vừa qua Nêu những ưu tự sửa chữa điểm và những tồn tại cần khắc phục ngay Cho Học sinh chơi “ Tập chào cờ ” + Giáo viên làm mẫu + Chia mỗi tổ 5 em lần lượt lên trước lớp tập chào cờ Cả lớp theo dõi , nhận xét để Giáo viên treo lá cờ tổ quốc trên bảng chọn ra tổ nào chào cờ tốt nhất + Giáo viên... xếp hàng ra vào lớp giữa các tổ - Các tổ ra sân xếp hàng , BGK nhận xét ghi Mt : Học sinh biết thực hiện nền nếp xếp hàng điểm ra vào lớp BGK : GV và cán bộ lớp Nêu yêu cầu cuộc thi : 1 Tổ trưởng biết điều khiển (1đ) 2 Ra vào lớp không chen lấn xô đẩy (1đ) 3 Đi cách đều nhau , cầm hoặc đeo cặp sách gọn gàng (1đ) 4 Không kéo lê giày dép gây bụi , gây ồn (1đ) Sau khi chấm điểm , Giáo viên tổng hợp... thức đạo đức đã học - Nhận biết , phân biệt được những hành vi đạo đức đúng và những hành vi đạo đức sai - Vận dụng tốt vào thực tế đời sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh một số bài tập đã học Sách BTĐĐ 1 Hệ thống câu hỏi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , tư thế ngồi học ngay ngắn 2.Kiểm tra bài cũ : Khi ra vào lớp em phải thực hiện điều gì ? Chen lấn xô đẩy nhau khi ra vào lớp. .. trình bày Cả lớp trao đổi nhận xét Đi học đều đặn dù trời nắng hay trời mưa cũng không quản ngại Ngày soạn:…………………………… Ngày Dạy…………………………… * Giáo viên kết luận : Trời mưa các bạn nhỏ vẫn mặc áo mưa , đội mũ , vượt khó khăn để đến lớp , thể hiện bạn đó rất chuyên cần - Học sinh trả lời theo suy nghĩ Hoạt động 3 : Thảo luận lớp Mt : Học sinh hiểu được ích lợi của việc đi học đều , đúng giờ Giáo viên... ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : 2 Hoạt động 1 : Quan sát tranh Mt : Học sinh nắm đầu bài học Làm Bài tập 3: Giáo viên giải thích bài và ghi đầu bài Học sinh lập lại đầu bài Làm Bài tập 3 HS mở vở BTĐĐ quan sát các Giáo viên hướng dẫn cách làm bài : Nối tranh ở BT3 tranh với chữ “ Nên” hay “ Không nên ” Giáo viên gọi học sinh lên trình bày trước - HS làm việc cá nhân lớp - Một... sai ? Vì sao ? Cả lớp quan sát thảo luận + Mất trật tự trong lớp có hại gì ? * Giáo viên kết luận : Hai bạn đã giằng nhau quyển truyện gây mất trật tự trong giờ học - Tác hại của mất trật tự trong giờ học : + Bản thân không nghe được bài giảng , không  32  Ngày soạn:…………………………… Ngày Dạy…………………………… hiểu bài + Làm mất thời gian của cô giáo + Làm ảnh hưởng đến các bạn xung quanh - Giáo Viên cho Học... sát tranh B1 Học sinh quan sát tranh , thảo luận Giáo viên yêu cầu các nhóm cử đại diện nhóm lên trình bày Học sinh trình bày được nội dung tranh : + Đến giờ học , bác Gấu đánh trống vào lớp , Rùa đã ngồi vào bàn học , Thỏ đang la cà - Giáo viên đặt câu hỏi : nhởn nhơ ngoài đường , hái hoa bắt bướm + Vì sao thỏ nhanh nhẹn lại đi học muộn hơn rùa chưa vào lớp học ? Còn Rùa chậm chạp lại đi học đúng giờ . trường lớp mới , về cô giáo và các bạn của em . Cả nhà đều vui . Hoa là Học sinh lớp 1 rồi . Hoạt động 2: Múa hát về trường lớp của em Mt : Học sinh biết yêu quý bạn bè , thầy cô giáo , trường lớp. học ? Em có yêu trường lớp của em không ? + Em sẽ làm gì để xứng đáng là Học sinh lớp Một ? - Gọi vài Học sinh dựa theo tranh kể lại chuyện . * Giáo viên Kết luận : Vào lớp Một em sẽ có thêm nhiều. Hoa thật là đẹp . Cô giáo tươi cười đón em và các bạn vào lớp . + Tranh 3 : Ở lớp , Hoa được cô giáo dạy bảo điều mới lạ . Rồi đây em sẽ biết đọc , biết viết , biết làm toán nữa . Em sẽ tự đọc

Ngày đăng: 05/07/2014, 03:00

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan