ki m tra h c k 1 m n C ng ngh l p 6 tr ng THCS Th ng Nh n m 2015 2016 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án,...
MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN PHẢN BIỆN DANH MỤC CÁC BẢNG DANH MỤC CÁC HÌNH DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT CHƯƠNG 1 MỞ ĐẦU 1.1 Sự cần thiết của đề tài 1.2 Mục tiêu của đề tài 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1.4 Phạm vi nghiên cứu của đề tài 1.5 Nội dung nghiên cứu 1.6 Phương pháp nghiên cứu 1.7 Ý nghĩa khoa học và ý nghĩa thực tiễn CHƯƠNG 2 GIỚI THIỆU HIỆN TRẠNG KHU TÁI ĐỊNH CƯ QUI MÔ 1000 HỘ DÂN 2.1 Địa điểm dự án khu tái định cư 2.2 Qui mô dự án 2.2.1 Qui mô đất đai 2.2.2 Qui mô kinh tế 2.3 Điều kiện tự nhiên 2.3.1 Vị trí địa lý 2.3.2 Đặc điểm địa hình 2.3.3 Đặc điểm thổ nhưỡng 2.3.4 Đặc điểm khí hậu – khí tượng 2.4 Điều kiện kinh tế xã hội 2.4.1 Dân số và phân bố dân cư 2.4.2 Điều kiện kinh tế 2.4.3 Định hướng phát triển đến năm 2015 CHƯƠNG 3 ĐỀ XUẤT CÔNG NGHỆ XỬ LÝ- TÍNH TOÁN CÔNG NGHỆ ĐỀ XUẤT 3.1 Tổng quan về nước thải sinh hoạt 3.2 Tổng quan các phương pháp xử lý nước thải 3.2.1 Phương pháp cơ học 3.2.2 Phương pháp hóa học 3.2.3 Phương pháp hóa lí 3.2.4 Phương pháp sinh học 3.3 Đề xuất công nghệ xử lý nước thải sinh hoạt 3.3.1 Phương án 1 3.3.2 Phương án 2 3.3.3 Thuyết minh qui trình xử lý 3.3.4 So sánh lực chọn phương án xử lý 3.3.5 Kết quả tính toán công nghệ đề xuất CHƯƠNG 4 KHÁI TOÁN KINH TẾ CÔNG TRÌNH XỬ LÝ 4.1Vốn đầu tư 4.1.1 Vốn đầu tư phần xây dựng 4.1.2 Vốn đầu tư phần thiết bị 4.2Chi phí quản lí và vận hành 4.2.1 Chi phí nhân công 4.2.2 Chi phí điện năng 4.2.3 Chi phí hóa chất 4.3Chi phí xử lý cho 1 m 3 nước thải CHƯƠNG 5 TÍNH TOÁN CAO TRÌNH MẶT NƯỚC 5.1Cao trình bể tiếp xúc 5.2Cao trình bể lọc trọng lực 5.3Cao trình bể SBR 5.4Cao trình mương lắng cát 5.5Cao trình bể nén bùn li tâm 5.6Cao trình sân phơi cát 5.7Cao trình bể thu gom CHƯƠNG 6 KẾT LUẬN – KIẾN NGHỊ 6.1 KẾT LUẬN 6.2 KIẾN NGHỊ TÀI LIỆU THAM KHẢO Tiếng Việt [1] Lâm Minh Triết, Nguyễn Thanh Hùng, Nguyễn Phước Dân, 2008, Xử lí Nước thải Đô thị và Công nghiệp – Tính toán thiết kế công trình, NXB Đại học Quốc gia, Tp Hồ Chí Minh. [2] Trịnh Xuân Lai, 2000, Tính toán Thiết kế các Công trình Xử lí Nước thải, NXB Xây dựng, Hà Nội. [3] Trần Đức Hạ, 2006, Xử lí Nước thải Đô thị, NXB Khoa học và Kỹ thuật, Hà Nội. [4] Lê Đức Khải, Quá trình Công nghệ Môi trường, Tài liệu lưu hành nội bộ. [5] Tiêu chuẩn Việt Nam TCVN 7957-2008, Thoát nước – Mạng lưới và Công trình bên ngoài – Tiêu chuẩn thiết kế, Hà Nội. [6] Tiêu chuẩn xây dựng TCXD 33-2006, Cấp nước – Mạng lưới đường ống và công trình – Tiêu chuẩn thiết kế, Hà Nội. [7] Qui chuẩn Việt Nam QCVN 14-2008, Qui chuẩn kỹ thuật quốc gia về nước thải sinh hoạt, Hà Nội. [8] Lâm Minh Triết, Bảng tra thủy lực mạng lưới cấp - thoát nước. [9] Trần Văn Nhân, Ngô Thị Nga, 2006, Công nghệ xử lý nước thải, NXB Khoa học và Kỹ Thuật, Hà Nội. [10] Nguyễn Ngọc Dung, 2005, Xử lí nước cấp, NXB Xây dựng, Hà Nội. Tiếng Anh [11] etcalf & Eddy Inc, 2003, Wasterwater Engineering: Treatment and Reuse( Fourth Edition),1878 pages, HongKong. TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG CÔNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM KHOA MÔI TRƯỜNG VÀ BHLĐ ĐỘC LẬP – TỰ DO – HẠNH PHÚC NHIỆM VỤ LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP HỌ VÀ TÊN: MSSV: . NGÀNH: CÔNG NGHỆ MÔI TRƯỜNG KHOA: MÔI TRƯỜNG VÀ BẢO HỘ LAO ĐỘNG 1. Tên luận văn: Sách Giải – Người Thầy bạn http://sachgiai.com ĐÁNH GIÁ HỌC KÌ I Môn : Khoa học tự nhiên Thời gian làm bài: 90 phút I- MỤCTIÊU: - Đánh giá số kiến thức, kĩ học chương trình khoa học tự nhiên học kì I - Phát lệch lạc HS nhận thức để điều chỉnh PPD- H cho phù hợp - Giáo dục ý thức tự giác, trung thực thi cử II- PHƯƠNG TIỆN DẠY- HỌC: - Giáo viên: Đề thi HS: bút, giấy nháp III - MA TRẬN Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao - Sử dụng kính - Thiết kế quy Chủ đề 1: - Nhận biết - Phân biệt Mở đầu hoạt động phận , chi tiết lúp, kính hiển trình nghiên cứu môn nghiên cứu khoa kính lúp, kính hiển vi vi quan sát khoa học cho KHTN 07 tiết học, thành tựu - Các dụng cụ dễ vỡ, vật mẫu nghiên cứu nghiên cứu khoa dễ cháy nổ phòng thí phòng thí học đời hóa chất độc hại nghiệm, nghiệm sống thực tế thực tế sống - Quy trình sống nghiên cứu khoa - Vận dụng học qui tắc an toàn - Nhận biết làm thí dụng cụ thí nghiệm nghiệm phòng thực hành 10% =1điểm Chủ đề 2: Các phép đo kỹ thí nghiệm 07 tiết 0.5 - Kể tên số dụng cụ , máy móc thường dùng phòng thí nghiệm trường THCS 0.5 - Xác định GHĐ - Đo độ dài, đo - Đo thể tích ĐCNN dụng cụ thể tích vật vật rắn không đo biết chọn dụng rắn không thấm thấm nước cụ phù hợp để đo nước, đo khối không bỏ lọt bình lượng vật chia độ Sách Giải – Người Thầy bạn http://sachgiai.com - Nhận biết dụng cụ đo độ dài, đo thể tích, đo khối lượng - Xác định khối - Áp dụng công lượng riêng thức m = D.V để vật tính khối lượng vật 20%=2điể m Chủ đề 4: Tế bào 07tiết - Cấu tạo tế bào thực vật, động vật - Các loại tế bào 10%=1điể 0.5 m Chủ đề : - Các dấu hiệu Đặc trưng đặc trưng của thể thể sống sống tiết 10%=1điể 0.5 m Chủ đề 6: - Nhận biết Cây xanh quan sinh dưỡng, quan 20 tiết sinh sản xanh - Nhận biết loại thân, rễ , biến dạng - Con đường trao đổi nước, muối khoáng - Nhận biết hoa đơn tính, hoa lưỡng tính 50%=5điể 0.5 m T câu: Số câu: T điểm10 Số điểm:02 T lệ100% 20% - Sự lớn lên , phân chia tế bào, ý nghĩa - Phân biệt tế bào động vật, tế bào thực vật 0.5 - Ứng dụng kiến thức tế bào đời sống, sản xuất - Phân biệt vật sống với vật không sống - Nhận biết dấu hiệu sống động vật , thực vật xung quanh - Chứng minh tế bào đơn vị cấu tạo, đơn vị chức thể 0.5 - Chức quan xanh - Vai trò, ý nghĩa trình quang hợp, hô hấp, thoat nước xanh - Phân biệt sinh sản vô tính sinh sản hữu tính - Phân biệt thụ phấn với thụ tinh, quan hệ trình - Vai trò xanh đối sới tự nhiên người 2.0 Số câu: Số điểm: 03 - Phân loại loại thân, rễ , biến dạng mẫu vật - Ứng dụng kiến thức xanh đời sống, sản xuất - Chứng minh đặc điểm cấu tạo phù hợp với chức quan xanh -Thiết kế thí nghiệm chứng minh trình sinh lý xanh - Chứng minh mối quan hệ quan xanh 1.5 1.0 Số câu: 30% Số điểm: 03 30% Số câu: Số điểm: 02 20% Sách Giải – Người Thầy bạn Ngày Tháng 12 năm 2015 Trường THCS Thắng Nhì http://sachgiai.com KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN: CÔNG NGHỆ Thời gian làm bài: 90 phút Đề I Câu 1: (1 điểm ) a/ Khi tiến hành làm thí nghiệm tiết học lớp, em cần phải ý điều để đảm bảo an toàn cho cho bạn ? b/ Hãy hoàn thành nội dung vào bảng đây: Đại lượng cần đo Dụng cụ đo Thể tích Khối lượng Chiều dài Câu 2: (2 điểm) Một thùng nước tích 0,5m3 Khối lượng riêng nước 1000kg/m3 a/ Tính khối lượng thùng nước b/ Nếu lượng nước tích 25 lít nặng kg ? Câu 3( điểm): Vẽ thích sơ đồ thành phần cấu tạo tế bào thực vật, cho biết tế bào thực vật khác tế bào động vật điểm nào? Câu 4(1 điểm): a Kể tên quan xanh nêu chức chủ yếu chúng? Em dự đoán xem ngày người tàn phá hết xanh trái đất nào? b Em cần phải làm để bảo vệ xanh sân trường ta thành phố Vũng Tàu nói chung? Câu 5(2.0 điểm): a Kể tên loại thân, nêu đặc điểm loại thân Cho ví dụ minh họa b Nêu điểm giống khác củ: gừng, khoai tây, su hào? Câu 6(2.0 điểm): a.Thiết kế thí nghiệm chứng minh có tượng thoát nước qua lá.Từ nêu kết thí nghiệm rút kết luận b Vì thoát nước qua có ý nghĩa quan trọng cây? Câu 7(1 điểm): Hút thuốc thuốc phiện có hại nào? BÀI LÀM Sách Giải – Người Thầy bạn http://sachgiai.com ĐÁP ÁN Câu 1: a/: 0.5 điểm - Làm thí nghiệm theo hướng dẫn GV - Không nghịch phá đồ dùng thí nghiệm - Giữ gìn cẩn thận dụng cụ thí nghiệm dễ vỡ, dễ cháy - Không tự ý làm thêm thí nghiệm khác giáo viên chưa hướng dẫn b/ : 0.5 điểm Đại lượng cần đo Dụng cụ đo Thể tích bình chia đọ, bình tràn, ca đong Khối lượng cân: cân y tế, cân đồng hồ Chiều dài thước: thước kẻ HS, thước cuộn, Câu 2: a/ m = D.V = 1000 0,5 = 500 kg: 1.0 điểm b/ 25 lít = 25 dm3 = 0,025m3: 0.5 điểm m = D.V = 1000.0,025 = 25kg: 0.5 điểm Câu (1 điểm): - Vẽ thích sơ đồ : 0.5 điểm So sánh tế bào thực vật khác tế bào động vật: 0.5 điểm Câu (1điểm): Kể tên quan xanh , chức : 0.25 - Dự đoán hậu : 0.25 Biện pháp bảo vệ xanh : 0.5 điểm Câu (2.0 điểm): a Mỗi loại thân: 0.25 b.Nêu điểm giống: 0.5 điểm, khác nhau: 0.5 điểm Câu (2.0điểm): Thiết kế thí nghiệm : 0.5 điểm Kết thí nghiệm: 0.25 Kết luận: 0.25 * Vì có ý nghĩa thoát nước qua lá: 1.0 Câu (1 điểm): - Tác hại thuốc lá: 0.5 Tác hại thuốc phiện: 0.5 Sách Giải – Người Thầy bạn Ngày Tháng 12 năm 2015 Trường THCS Thắng ...MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT-KÌ I MÔN ĐỊA LÍ -KHỐI 11-Năm học 2015-2016 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG THPT LÊ QUÝ ĐÔN ĐỀ Nội dung Khái quát kinh tế xã hội giới Tỷ lệ :40% Nhận biết TL Trình bày biểu toàn cầu hoá kinh tế (1,0đ) Các mức độ đánh giá Thông hiểu Vận dụng thấp TL TL Giải thích đặc điểm dân số giới Vận dụng cao TL Liên hệ vấn đề dân số nước ta (4,0đ) (2,0đ) Một số vấn đề Châu Phi Tỷ lệ :30% Vẽ biểu đồ thể hiên tỉ lệ dân số châu lục giới (2,0đ) (1,0đ) Nhận xét thay đổi tỉ lệ dân số châu Phi so với châu lục khác (1,0đ) Một số vấn Trình bày đề Mỹ số vấn La-tinh đề cần giải Tỷ lệ: 10% để phát triển KT-XH quốc gia Mĩ La-tinh (1,0) Trình bày đặc điểm Một số vấn bật đề Tây tự nhiên Nam Á xã hội Trung Á khu vực Tỷ lệ :20% Tây Nam Á (2,0đ) Năng lực Tổngsố Tỷ lệ :100% Số điểm: 10 - Tổng điểm (3,0đ) (1,0đ) (2,0đ) Năng lực sử dụng ngôn ngữ, lực tính toán Năng lực sử dụng số liệu thống kê 40% (4,0đ) 20% (2,0đ) 20% (2,0đ) 20% (2,0đ) 100% 10,0đ ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT-KÌ I MÔN ĐỊA LÍ -KHỐI 11 Câu 1: (4,0 điểm) a Trình bày biểu toàn cầu hoá kinh tế: (1,0điểm) b Giải thích đặc điểm dân số giới.(2,0 điểm) c Em liên hệ vấn đề dân số nước ta nay.(1,0 điểm) Câu 2: (3,0 điểm) a.Trình bày số vấn đề cần giải kinh tế-xã hội Mĩ La – tinh (1,0 điểm) b.Trình bày đặc điểm bật tự nhiên - xã hội khu vực Tây Nam Á.(2,0 điểm) Câu 3: (3,0 điểm) Cho bảng số liệu: Tỉ lệ dân số châu lục giới qua số năm (Đơn vị %) Năm 1985 2000 2005 Châu Phi 11,5 12,9 13,8 Châu Mĩ 13,4 14,0 13,7 Châu Á 60,0 60,6 60,6 Châu Âu 14,6 12,0 11,4 Châu Đại Dương 0,5 0,5 0,5 (Nguồn: SGK Địa lí 11 NC, NXB Giáo dục-2007) a Vẽ biểu đồ thể hiên tỉ lệ dân số châu lục giới b.Nhận xét thay đổi tỉ lệ dân số châu Phi so với châu lục khác *Ghi : Học sinh không sử dụng tài liệu -Hết Câu (4,0đ) ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT-KÌ I MÔN ĐỊA LÍ -KHỐI 11 Nội dung a/Trình bày biểu toàn cầu hoá kinh tế: -Thương mại TG phát triển mạnh.(dẫn chứng) -Đầu tư nước tăng nhanh.(dẫn chứng) -Thị trường tài quốc tế mở rộng (dẫn chứng) Điểm 1,0đ 0,25 0,25 0,25 0,25 -Các công ty xuyên quốc gia có vai trò ngày lớn (dẫn chứng) b Giải thích đặc điểm dân số giới -Dân số giới tăng nhanh Phần lớn dân cư tập trung nước phát triển: +Các nước pt giành độc lập, điều kiện sống tốt nên tỉ lệ tử thấp tỉ lệ sinh cao + Trình độ dân trí thấp, nhiều quan niệm lạc hậu nên tỉ lệ sinh cao -Xu hướng chung dân số giới già : kinh tế pt nên điều kiện sống tốt hơn, y tế pt dẫn đến tuổi thọ tăng lên -Các nước pt có dân số trẻ:do tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên cao 2,0 0,5 0,25 0,25 0,5 0,25 (3,0đ) (3,0đ) Tổng -Các nước pt có dân số già: tỉ lệ gia tăng tự nhiên thấp c.Liên hệ vấn đề dân số Việt Nam -Năm 2013 dân số nước ta đạt 90 triệu người, đứng thứ 14 TG thứ châu Á -Cơ cấu dân số: Nước ta có xu hướng già hóa dân số giai đoạn cấu dân số vàng -Hiện nước ta có tượng cân giới tính sinh Năm 2000, cân giới tính sinh từ 106,2 bé trai 100 bé gái tăng lên 113,8 bé trai 100 bé gái năm 2013 -Vấn đề đặt giải vấn đề cân giới tính Và thách thức tận dụng hội vàng mà cấu “dân số vàng” mang lại a.Trình bày số vấn đề cần giải kinh tế-xã hội Mĩ La – tinh -Chênh lệch lớn thu nhập GDP nhóm dân cư -Độ thị hóa tự phát.Tỉ lệ dân nghèo thành thị lớn(1/3 số dân thành thị) -Tốc độ phát triển kinh tế không XH thiếu ổn định Nhiều rủi ro.Đường lối phát triển KT lạc hậu -Hầu Mĩ La-tinh có số nợ nước lớn b Trình bày đặc điểm bật điều kiên tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên xã hội khu vực Tây Nam Á *Nét đặc trưng điều kiện tự nhiên : -Khí hậu khô, nóng -Nhiều núi, cao nguyên, hoang mạc *Tài nguyên thiên nhiên: Khu vực giàu có dầu mỏ,chiếm 50% trữ lượng TG *.Đặc điểm dân cư XH : -Là nôi văn minh nhân loại - Phần lớn dân cư theo đạo Hồi a.Vẽ biểu đồ: hình tròn.( vẽ biểu đồ khác không cho điểm) -Yêu cầu vẽ đúng, đủ, đẹp ( sai 01 lỗi trừ 0,25 điểm) c.Nhận xét -Tỉ lệ dân số Châu Phi so với châu lục từ năm 1985 đến 2005 có thay đổi : +Năm 1985 tỉ lệ dân số châu Phi đứng thứ châu lục Đến năm 2000 đứng thứ (sau châu Á, châu Mĩ) Đến năm 2005 tỉ lệ vươn lên thứ châu lục, sau PHÒNG GD & ĐT BỐ TRẠCH TRƯỜNG TH – THCS HƯNG TRẠCH Chủ đề Mức độ Tập hợp, phần tử tập hợp Thực phép tính MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ Năm học: 2011-2012 Môn: Toán -Thời gian: 90 phút Câu Tổng cộng câu 1,0 điểm Câu 2a,b Câu 1,0 điểm câu Nhận biết 2,0 điểm Thông hiểu 1,0 điểm Câu Lũy thừa 1,5 điểm ƯCLN, BCNN Khi AM+MB = AB Câu 1,5 điểm câu 1,0 điểm Hình vẽ Câu 7a 1,0 điểm câu 0,5 điểm Trung điểm đoạn thẳng TỔNG CỘNG 3,0 điểm câu 1,0 điểm 1,0 điểm Câu câu Ước chung, bội chung, Tia Vận dụng câu 4,5 điểm 1,0 điểm Câu 7b 1,5 điểm câu 1,0 điểm câu câu 1,0 điểm 10 câu 3,0 điểm 2,5 điểm 10,0 điểm PHÒNG GD & ĐT BỐ TRẠCH ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ -NĂM HỌC 2011-2012 TRƯỜNG TH – THCS HƯNG TRẠCH MÔN: TOÁN - LỚP Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) ĐỀ I Câu (1,0 điểm ) Cho tập hợp A = { x ∈ N / < x < 9} Hãy viết tập hợp A cách liệt kê phần tử Câu (2,0 điểm) Thực phép tính: a) 204 - 84 : b) 792 + 48 + (-692) + 52 (tính nhanh) Câu (1,0 điểm) Tìm x, biết: 5x - 17 = 38 Câu (1,5 điểm) Số học sinh lớp 6A xếp hàng 4, hàng 9, hàng 12 vừa đủ hàng Tính số học sinh lớp 6A biết số học sinh nằm khoảng từ 30 đến 50 Câu (1,0 điểm ) Chứng tỏ giá trị biểu thức: A = + 52 + 53 + + 520 bội 30 Câu (1,0 điểm ) Tia Ox tia Oy gọi đối nhau? Hãy vẽ tia AB tia AC đối Câu (2,5 điểm ) Vẽ đoạn thẳng AC = 6cm Vẽ điểm B đoạn thẳng AC cho BC = 3cm a) Tính độ dài đoạn thẳng AB b) Điểm B có phải trung điểm đoạn thẳng AC không? Vì sao? -Ghi chú: Người coi kiểm tra giải thích thêm ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Bài (1,0 điểm ) A = { 4;5;6;7;8} (1,0 điểm) Bài (2,0 điểm) a) 204 - 84 : = 204 - 42 = 162 (1,0 điểm) b) 792 + 48 + (-692) + 52 = (792 - 692) + (48 + 52) = 100 + 100 = 200 (1,0 điểm) Bài (1,0 điểm) 5x - 17 = 38 5x = 38 + 17 (0,5 điểm) 5x = 55 x = 11 (0,5 điểm) Bài (1,5 điểm) Gọi a số học sinh lớp 6A 12 hay a ∈ BC(4;9;12) 30 ≤ a ≤ 50 Theo đề bài, ta có: aM4; aM9; aM (0,5 điểm) 2 Ta có: = ; = ; 12 = BCNN(4;9;12) = 22.32 = 36 BC(4;9;12) = B(36)={0; 36; 72; } (0,5 điểm) Vì a ∈ BC(4;9;12) 30 ≤ a ≤ 50 nên a = 36 Vậy số học sinh lớp 6A 36 (0,5 điểm) Bài (1,0 điểm) A = + 52 + 53 + + 520 = (5 + 52) + (53 + 54) + + (519 + 520) (0,5 điểm) 2 18 = (5 + ) + (5 + )+ + (5 + ) = 30 + 52.30 + 54.30 + 56.30 + +518.30 = 30(1 + 52 + 54 + 56 + + 518) (chia hết cho 30) Vậy A bội 30 (0,5 điểm) Bài (1,0 điểm ) Hai tia chung gốc Ox, Oy tạo thành đường thẳng xy gọi hai tia đối (0,5 điểm) C B A (0,5 điểm) Bài (2,5 điểm ) A B 3cm C (0,5 điểm) 6cm a) Vì B nằm A C nên AB + BC = AC ⇒ + BC = ⇒ BC = - = (cm) (1,0 điểm) b) Vì B nằm A C AB = BC nên B trung điểm đoạn thẳng BC (1,0 điểm) -*Ghi chú: - HS giải cách khác, cho điểm tối đa; - Tổng điểm toàn làm tròn đến 0,5 điểm (Ví dụ: 8,25 điểm làm tròn ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MÔN TOÁN 5 NĂM HỌC 2010 – 2011 Đề bài: Bài 1: a) Ghi cách đọc các số thập phân sau: Số Đọc số 423,04 264,506 b) Viết các số thập phân sau: Đọc số Viết số Tám đơn vị, chín mươi mốt phần trăm Hai trăm linh hai đơn vị, năm phần mười, bốn phần trăm, năm phần nghìn Bài 2: Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng: a) Chữ số 5 trong số 12,345 có giá trị là ? A. 5 B. 10 5 C. 100 5 D. 1000 5 b) Số bé nhất trong các số 12,23 ; 12,3 ; 12,32 ; 12,31 là: A. 12,23 B. 12,3 C. 12,32 D. 12,31 c) Phép tính 4,329 x 100 có kết quả là ? A. 43,29 B. 4329 C. 43290 D. 432,9 d) 9m 6dm = .m ?. Số cần điền là: A. 9,6 B. 96 C. 90 D. 960 e) 2cm 2 5mm 2 = …cm 2 ?. Số cần điền là: A. 2,5 B. 2,05 C. 20,5 D. 25,05 Bài 3: Tìm X: a. 7,2 + X = 9,8 b. X x 4 = 52,8 Bài 4: Một trường tiểu học có 800 học sinh, trong đó số học sinh nữ chiếm 55,5%. Tính số học sinh nữ của trường đó. Bài giải: Bài 5: Đặt tính rồi tính: a) 35,76 + 23,52 …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… b) 48,53 – 25,28 …………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… c) 5,26 × 2,4 …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… ………………… . d) 157,25 : 3,7 ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… …………………. Bài 6: Một hình tam giác vuông có độ dài của hai cạnh góc vuông lần lượt là 12,7 dm và 86 cm. Tính diện tích hình tam giác đó. Bài giải: HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ CHO ĐIỂM MÔN TOÁN 5 NĂM HỌC 2010 – 2011 Bài Đáp án Điểm Cách đánh giá 1 a) - 423,04 : Bốn trăm hai mươi ba phẩy không bốn - 264,506 : Hai trăm sáu mươi bốn phẩy năm trăm linh sáu 1 -HS ghi đúng mỗi số được 0,25 điểm. b) 8,91; 202,545 2 a) D 2,5 - Khoanh đúng mỗi đáp án được 0,5 điểm. b) A c) D d) A e) B 3 a. 7,2 + X = 9,8 X = 9,8 – 7,2 X = 2,6 1 - Làm đúng mỗi bài được 0,5 điểm. 4 Bài giải: Số học sinh nữ của trường đó là: (0,25đ) 800 x 55,5 : 100 = 444 (học sinh) (0,5đ) Đáp số: 444 học sinh (0,25đ) 1 - HS làm được phần nào ghi điểm phần đó 5 a) 35,76 + 23,52 b) 48,53 – 25,28 c) 5,26 × 2,4 d) 157,25 : 3,7 3 - Làm đúng câu a, b cho mỗi câu 0,5 điểm, câu c, d cho mỗi câu 1 điểm. Lưu ý: HS đặt tính đúng, kết quả sai mỗi phép tính cho 0,25 điểm. Đặt tính sai kết quả đúng không cho điểm. 6 Bài giải: Đổi: 86 cm = 8,6 dm (0,5đ) Diện tích hình tam giác là: (0,25đ) (12,7 x 8,6) : 2 = 54,61 (dm 2 ) (0,5đ) Đáp số: 54,61 dm 2 (0,25đ) 1,5 - HS làm được phần nào ghi điểm phần đó. Lưu ý: - Từ 0,5 điểm đến dưới 1,0 điểm làm tròn thành 1,0 điểm cho toàn bài. - Từ 0,25 điểm đến dưới 0,5 điểm làm tròn thành 0 điểm cho toàn bài. - Các bài 2, 4 HS khoanh 2 đáp án thì không tính điểm. BẢNG HAI CHIỀU MÔN TOÁN LỚP 5 NĂM HỌC 2010 - 2011 b.X x 4 = 52,8 X = 52,8 : 4 X = 13,2 Nội dung Mức độ Bài Câu Số lượng câu Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Điểm Số và phép tính 1 a,b 4 4 1 2 a,b,c 3 3 1,5 3 a,b 2 2 1 5 a,b,c,d 4 4 3 Đại lượng 2 d,e 2 2 1 Yếu tố hình học 6 3 3 1,5 Giải toán có lời văn 4 2 2 1 Cộng 6 20 9 8 3 10 Sách Giải – Người Thầy bạn http://sachgiai.com/ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2015-2016 MÔN: TIN HỌC Thời gian: phút (Không kể thời gian phát đề) MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MỨC ĐỘ NỘI DUNG-CHỦ ĐỀ Nhận biết Thông hiểu TL/TN TL/TN Bài 1: Thông tin C1, C2 tin học 1đ Chương Làm quen với tin học máy tính điện tử Chương Phần mềm học tập Chương Hệ điều hành Bài 2: Thông tin C3, C4 biểu diễn thông tin 1đ Bài 3: Em làm nhờ máy tính? TRƯỜNG THCS PHƯỚC LONG BẾN TRE Giáo viên CHÂU MỸ LIÊN * Trình bày đặc điểm cấu tạo của dơi thích nghi với đời sống bay? - Có màng cánh rộng, thân ngắn và hẹp nên có cách bay thoăn thoắt, thay hướng đổi chiều linh hoạt. - Chân yếu có tư thế bám vào cành cây treo ngược cơ thể. Khi bắt đầu bay chân rời vật bám, tự bng mình từ cao. * Cách cất cánh của dơi là? A. Nhún mình lấy đà từ mặt đất. B. Chạy lấy đà rồi vỗ cánh. C. Chân rời vật bám, bng mình từ trên cao. D. vỗ cánh bay lên. • Dựa vào tranh nêu đặc điểm cấu tạo bộ răng của dơi thích nghi với đời sống? I.BỘ ĂN SÂU BỌ: *TÌM HiỂU: BỘ ĂN SÂU BỌ, BỘ GAËM NHẤM VÀ BỘ ĂN THỊT. I.BỘ ĂN SÂU BỌ: II.BỘ GẶM NHẤM: *TÌM HiỂU: BỘ ĂN SÂU BỌ, BỘ GAËM NHẤM VÀ BỘ ĂN THỊT. I.BỘ ĂN SÂU BỌ: II.BỘ GẶM NHẤM: III.BỘ ĂN THỊT: *TÌM HIỂU: BỘ ĂN SÂU BỌ, BỘ GAËM NHẤM VÀ BỘ ĂN THỊT. Bộ thú Loài động vật Môi trường sống Đời sống Cấu tạo răng Cách bắt mồi Chế độ ăn Ăn sâu bọ Chuột chù Chuột chũi Gặm nhấm Chuột đồng Sóc Ăn thịt Báo Sói Bảng. Cấu tạo, đời sống và tập tính của một số đại diện thuộc bộ Ăn sâu bọ, bộ Gặm nhấm, bộ Ăn thịt * Hãy lựa chọn những câu trả lời thích hợp để điền bảng sau: Bộ thú Loài động vật Môi trường sống Đời sống Cấu tạo răng Cách bắt mồi Chế độ ăn Ăn sâu bọ Chuột chù Chuột chũi Trên mặt đất Đơn độc Các răng đều nhọn Tìm mồi Ăn động vật Đào hang trong đất Đơn độc Các răng đều nhọn Tìm mồi Ăn động vật Bộ thú Loài động vật Môi trường sống Đời sống Cấu tạo răng Cách bắt mồi Chế độ ăn Gặm nhấm Chuột đồng Sóc Trên mặt đất Sống đàn Răng cửa lớn có khoảng trống hàm Tìm moài Ăn tạp Trên cây Sống đàn Răng cửa lớn có khoảng trống hàm Tìm moài Ăn thực vật [...]... độc Ăn thịt Sói Trên mặt đất Sống đàn Cấu tạo răng Cách bắt mồi Chế độ ăn Răng nanh dài nhọn, răng hàm dẹp, sắc Rình vồ mồi Ăn động vật Răng nanh dài nhọn, răng hàm dẹp, sắc Đuổi mồi, bắt mồi Ăn động vật *TÌM HIỂU: BỘ ĂN SÂU BỌ, BỘ GẶM NHẤM VÀ BỘ ĂN THỊT I.BỘ ĂN SÂU BỌ: II.BỘ GẶM NHẤM: III.BỘ ĂN THỊT: * ĐẶC ĐiỂM CẤU TẠO PHÙ HỢP VỚI ĐỜI SỐNG CỦA BỘ GẶM NHẤM, BỘ SÂU BỌ VÀ BỘ ĂN THỊT * Kết luận: I) Bộ ăn. .. sâu bọ : - Có bộ răng thích nghi với chế độ ăn sâu bọ gồm những răng nhọn, sắc cắn nát vỏ cứng của sâu bọ Chân trước ngắn, bàn tay rộng, ngón tay to khỏe để đào hang - Đại diện : chuột chù, chuột chũi II) Bộ gặm nhấm : - Có bộ răng thích nghi với chế độ gặm nhấm: có răng cửa sắc nhọn, luôn mọc dài , răng hàm kiểu nghiền, thi u răng nanh - Đại diện chuột đồng, sóc, nhím III) Bộ ăn thòt : - Có bộ răng... điều kiện sống: a/ Răng cửa lớn có khoảng trống hàm b/ Răng nanh dài nhọn, răng hàm dẹp bên sắc c/ Các răng đều nhọn d/ Không có răng 2/ Cấu tạo chân của thú ăn thòt thích nghi với săn bắt mồi : a/ Chân biến đổi thành vây bơi b/ Chân tiêu giảm c/ Chân to, khỏe d/ Ngó c điểm cấ vuốt của răng: răn c đệm thòt dà 3/ Những đặn chân cóu tạo cong nhọn sắg,cửa lớn có y khoảng trống hàm, răng cửa mọc dài liên... thích nghi với chế độ ăn thòt: + Răng cửa ngắn, sắc để róc xương + Răng nanh lớn, dài, nhọn để xé mồi + Răng hàm có nhiều mấu dẹp sắc để cắt, nghiền mồi - Ngón chân có vuốt cong, dưới chân có đệm thòt dày - Đại diện: mèo, hổ, báo, chó sói… Cầy giơng Cầy hương Gấu chó Chồn vàng Rái cá Gấu ngựa * Bài tập: * Hãy chọn câu trả lời đúng nhất trong các câu sau: 1/ Cấu tạo bộ răng của thú ăn thòt thích nghi... Những đặn chân cóu tạo cong nhọn sắg,cửa lớn có y khoảng trống hàm, răng cửa mọc dài liên tục, thuộc bộ thú nào? a/ Bộ thú ăn thòt b/ Bộ ăn sâu bọ c/ Bộ gặm nhấm d/ Bộ dơi * Hướng dẫn về nhà: - Đọc mục “em có biết” trang 165 – SGK - Trả lời các câu hỏi trang 165 – SGK - Xem bài 51: ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ (tt) CÁC BỘ MĨNG GUỐC VÀ BỘ LINH TRƯỞNG - Sưu tầm tranh ảnh về các bộ trên MA TRẬN ĐỀ THI HKI - MÔN TIN HỌC Tên Chủ đề (nội dung, chương) Nhận biết Số câu : Số điểm: Tỉ lệ: TN TL - Biết ưu điểm thông tin lưu dạng bảng tính ( câu 1) 0,5 - Biết liệu ô tính công thức (Câu4,9,10) ... đi m - L m th nghi m theo h ng d n GV - Kh ng ngh ch phá đồ d ng th nghi m - Giữ g n c n th n d ng c th nghi m dễ vỡ, dễ cháy - Kh ng tự ý l m th m th nghi m kh c giáo vi n chưa h ng d n. .. th nghi m theo h ng d n GV - Kh ng ngh ch phá đồ d ng th nghi m - Giữ g n c n th n d ng c th nghi m dễ vỡ, dễ cháy - Kh ng tự ý l m th m th nghi m kh c giáo vi n chưa h ng d n b/ 0,5 đi m. .. - Ph n loại loại th n, rễ , bi n d ng m u vật - ng d ng ki n th c xanh đời s ng, s n xuất - Ch ng minh đ c đi m c u tạo phù h p với ch c quan xanh -Thiết k th nghi m ch ng minh tr nh sinh l