thi h c k 1 m n Tin h c l p 7 tr ng THCS B nh Ch u tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn...
TRƯỜNG THCS PHƯỚC LONG BẾN TRE Giáo viên CHÂU MỸ LIÊN * Trình bày đặc điểm cấu tạo của dơi thích nghi với đời sống bay? - Có màng cánh rộng, thân ngắn và hẹp nên có cách bay thoăn thoắt, thay hướng đổi chiều linh hoạt. - Chân yếu có tư thế bám vào cành cây treo ngược cơ thể. Khi bắt đầu bay chân rời vật bám, tự bng mình từ cao. * Cách cất cánh của dơi là? A. Nhún mình lấy đà từ mặt đất. B. Chạy lấy đà rồi vỗ cánh. C. Chân rời vật bám, bng mình từ trên cao. D. vỗ cánh bay lên. • Dựa vào tranh nêu đặc điểm cấu tạo bộ răng của dơi thích nghi với đời sống? I.BỘ ĂN SÂU BỌ: *TÌM HiỂU: BỘ ĂN SÂU BỌ, BỘ GAËM NHẤM VÀ BỘ ĂN THỊT. I.BỘ ĂN SÂU BỌ: II.BỘ GẶM NHẤM: *TÌM HiỂU: BỘ ĂN SÂU BỌ, BỘ GAËM NHẤM VÀ BỘ ĂN THỊT. I.BỘ ĂN SÂU BỌ: II.BỘ GẶM NHẤM: III.BỘ ĂN THỊT: *TÌM HIỂU: BỘ ĂN SÂU BỌ, BỘ GAËM NHẤM VÀ BỘ ĂN THỊT. Bộ thú Loài động vật Môi trường sống Đời sống Cấu tạo răng Cách bắt mồi Chế độ ăn Ăn sâu bọ Chuột chù Chuột chũi Gặm nhấm Chuột đồng Sóc Ăn thịt Báo Sói Bảng. Cấu tạo, đời sống và tập tính của một số đại diện thuộc bộ Ăn sâu bọ, bộ Gặm nhấm, bộ Ăn thịt * Hãy lựa chọn những câu trả lời thích hợp để điền bảng sau: Bộ thú Loài động vật Môi trường sống Đời sống Cấu tạo răng Cách bắt mồi Chế độ ăn Ăn sâu bọ Chuột chù Chuột chũi Trên mặt đất Đơn độc Các răng đều nhọn Tìm mồi Ăn động vật Đào hang trong đất Đơn độc Các răng đều nhọn Tìm mồi Ăn động vật Bộ thú Loài động vật Môi trường sống Đời sống Cấu tạo răng Cách bắt mồi Chế độ ăn Gặm nhấm Chuột đồng Sóc Trên mặt đất Sống đàn Răng cửa lớn có khoảng trống hàm Tìm moài Ăn tạp Trên cây Sống đàn Răng cửa lớn có khoảng trống hàm Tìm moài Ăn thực vật [...]... độc Ăn thịt Sói Trên mặt đất Sống đàn Cấu tạo răng Cách bắt mồi Chế độ ăn Răng nanh dài nhọn, răng hàm dẹp, sắc Rình vồ mồi Ăn động vật Răng nanh dài nhọn, răng hàm dẹp, sắc Đuổi mồi, bắt mồi Ăn động vật *TÌM HIỂU: BỘ ĂN SÂU BỌ, BỘ GẶM NHẤM VÀ BỘ ĂN THỊT I.BỘ ĂN SÂU BỌ: II.BỘ GẶM NHẤM: III.BỘ ĂN THỊT: * ĐẶC ĐiỂM CẤU TẠO PHÙ HỢP VỚI ĐỜI SỐNG CỦA BỘ GẶM NHẤM, BỘ SÂU BỌ VÀ BỘ ĂN THỊT * Kết luận: I) Bộ ăn. .. sâu bọ : - Có bộ răng thích nghi với chế độ ăn sâu bọ gồm những răng nhọn, sắc cắn nát vỏ cứng của sâu bọ Chân trước ngắn, bàn tay rộng, ngón tay to khỏe để đào hang - Đại diện : chuột chù, chuột chũi II) Bộ gặm nhấm : - Có bộ răng thích nghi với chế độ gặm nhấm: có răng cửa sắc nhọn, luôn mọc dài , răng hàm kiểu nghiền, thi u răng nanh - Đại diện chuột đồng, sóc, nhím III) Bộ ăn thòt : - Có bộ răng... điều kiện sống: a/ Răng cửa lớn có khoảng trống hàm b/ Răng nanh dài nhọn, răng hàm dẹp bên sắc c/ Các răng đều nhọn d/ Không có răng 2/ Cấu tạo chân của thú ăn thòt thích nghi với săn bắt mồi : a/ Chân biến đổi thành vây bơi b/ Chân tiêu giảm c/ Chân to, khỏe d/ Ngó c điểm cấ vuốt của răng: răn c đệm thòt dà 3/ Những đặn chân cóu tạo cong nhọn sắg,cửa lớn có y khoảng trống hàm, răng cửa mọc dài liên... thích nghi với chế độ ăn thòt: + Răng cửa ngắn, sắc để róc xương + Răng nanh lớn, dài, nhọn để xé mồi + Răng hàm có nhiều mấu dẹp sắc để cắt, nghiền mồi - Ngón chân có vuốt cong, dưới chân có đệm thòt dày - Đại diện: mèo, hổ, báo, chó sói… Cầy giơng Cầy hương Gấu chó Chồn vàng Rái cá Gấu ngựa * Bài tập: * Hãy chọn câu trả lời đúng nhất trong các câu sau: 1/ Cấu tạo bộ răng của thú ăn thòt thích nghi... Những đặn chân cóu tạo cong nhọn sắg,cửa lớn có y khoảng trống hàm, răng cửa mọc dài liên tục, thuộc bộ thú nào? a/ Bộ thú ăn thòt b/ Bộ ăn sâu bọ c/ Bộ gặm nhấm d/ Bộ dơi * Hướng dẫn về nhà: - Đọc mục “em có biết” trang 165 – SGK - Trả lời các câu hỏi trang 165 – SGK - Xem bài 51: ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ (tt) CÁC BỘ MĨNG GUỐC VÀ BỘ LINH TRƯỞNG - Sưu tầm tranh ảnh về các bộ trên MA TRẬN ĐỀ THI HKI - MÔN TIN HỌC Tên Chủ đề (nội dung, chương) Nhận biết Số câu : Số điểm: Tỉ lệ: TN TL - Biết ưu điểm thông tin lưu dạng bảng tính ( câu 1) 0,5 - Biết liệu ô tính công thức (Câu4,9,10) 1,5 - 2,0 20% 1(câu 3b) 0,5 2,0 20% 1,5 15% Nêu tên cú pháp hàm Số câu : Số điểm: ( câu 2) 1,0 (câu 7) 0,5 Biết thao tác chèn cột chèn hàng ( Câu3a) 1,0 Số câu : Số điểm: Tỉ lệ Vai trò đặc biệt công thức Sử dụng hàm - Nhận biết hàm để tính toán công thức Thao tác với bảng tính TL 1(Câu 1) 1,5 Số câu : Số điểm: TN TL Hiểu tính chung ct bảng tính Các TP - Biết liệu trang thành phần tính trang tính Số câu : 3(câu 2,3,5) Số điểm: 1,5 Tỉ lệ: Thực tính toán trang tính Vận dụng Cộng TN Chương trình bảng tính Thông hiểu Biết vận dụng hàm để tính kết 4(CâuI) 1,0 2,5 25% Nhận biết lệnh xóa hàng ,chèn thêm cột 2( câu 6,8) 1,0 2,0 20% Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % 5,0 0% 3,5 35% 18 1,5điểm 15 % 10,0 100% TRƯỜNG THCS BÌNH CHÂU Họ tên:……………………… Lớp: 7… ĐỀTHI HỌC KỲ I (Năm học 2014-2015) Môn: Tin học Thời gian: 45 phút Điểm I PHẦN TRẮC NGHIỆM ( điểm -Thời gian 20 phút) CÂU I: Hãy khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời Thông tin lưu dạng bảng có ưu điểm gì: A Tính toán nhanh chóng B Dễ theo dõi, tính toán nhanh chóng C Dễ xếp D Dễ xếp, dễ theo dõi, tính toán nhanh chóng Ô B6 ô nằm vị trí: A Hàng cột B B Hàng B cột C Ô có chứa liệu B6 D Từ hàng đến hàng cột A Địa ô là: A Tên cột mà ô nằm B Cặp tên cột tên hàng mà ô nằm C Tên hàng mà ô nằm D Cặp tên hàng tên cột mà ô nằm Muốn tính tổng ô A2 D2, sau lấy kết nhân với giá trị ô E2 A = (A2 + D2) x E2; B = A2 * E2 + D2 C = A2 + D2 * E2 D = (A2 + D2)*E2 Khối tập hợp ô kề tạo thành hình chữ nhật Địa khối thể câu đúng: A H1…H5 B H1:H5 C H1 - H5 D H1->H5 Trong bảng tính Exel để xóa hàng khỏi trang tính, ta chọn hàng thực hiện: A.Nhấn Delete B Table -> Delete Rows C.Edit -> Delete D Format -> Row Trong công thức tính trung bình cộng, công thức sai: A =Average(A1:A5) B =SUM(A1:A5)/5 C = Average(A1:A5)/5 D =(A1+A2+A3+A4+A5)/5 Để thêm cột trang tính ta thực sau: A Insert / Rows ; B Insert / Columns ; C Table / Columns ; D Table / Rows Nếu ô tính có kí hiệu #####, điều có nghĩa ? A Độ rộng cột nhỏ không hiển thị hết dãy số dài B Độ rộng hàng nhỏ không hiển thị hết dãy số dài C Tính toán kết sai D Công thức nhập sai 10 Khi gõ công thức vào ô, kí tự phải là: A Ô tham chiếu tới B Dấu ngoặc đơn C Dấu nháy D Dấu CÂU II :Hãy điền kết vào chổ ( .) câu sau: a) =AVERAGE(5,7,9,3) có kết b) =SUM(12,13,14) có kết có kết c) =MAX(2,5,7,6) d) =MIN( 34,45,32,40) có kết TRƯỜNG THCS BÌNH CHÂU Họ tên:……………………… Lớp: 7… ĐỀ THI HỌC KỲ I (Năm học 2014-2015) Môn: Tin học Thời gian: 45 phút Điểm II PHẦN TỰ LUẬN:(4điểm - Thời gian 25 phút) Câu 1: (1,5 đ) Hãy nêu tính chung chương trình bảng tính Câu2:(1đ)Nêu tên cú pháp số hàm học chương trình bảng tính Excel Câu 3: (1,5 đ) a) Nêu thao tác chèn thêm cột hàng bảng tính Excel b) Thanh công thức Excel có vai trò đặc biệt Vai trò gì? Bài làm ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM I PHẦN TRẮC NGHIỆM ( điểm): Câu I (5 đ) Câu Đáp án D A B Biểu điểm 0,5 0,5 0,5 D 0,5 B 0,5 C 0,5 C 0,5 B 0,5 A 0,5 Câu II: ( 1đ) Mỗi kết 0,25 đ a ; b 39 ; c.7 ; d 32 II.PHẦN TỰ LUẬN:(4 điểm) Câu 1: (1,5 đ) Hãy nêu tính chung chương trình bảng tính.( ý 0,3đ) - Màn hình làm việc có dạng bảng - Có khả lưu trữ xử lý nhiều loại liệu - Khả tính toán sử dụng hàm có sẵn - Sắp xếp lọc liệu - Tạo biểu đồ dựa vào liệu có sẵn bảng Câu 2: (1đ) Mỗi hàm trả lời 0,25 đ * Hàm tính tổng: -Tên hàm: SUM -Cú pháp: =SUM(a,b,c ) * Hàm tính trung bình cộng -Tên hàm: AVERAGE -Cú pháp: =AVERAGE(a,b,c * Hàm xác định giá trị lớn -Tên hàm: MAX -Cú pháp: =MAX(a,b,c, ) * Hàm xác định giá trị nhỏ -Tên hàm: MIN -Cú pháp: =MIN(a,b,c, ) Câu 3: (1,5 đ) a) Nêu thao tác chèn thêm cột hàng bảng tính Excel (1 đ) * Chèn thêm cột: - Nháy chọn cột - Mở bảng chọn Insert chọn lệnh Columns * Chèn hàng: - Nháy chọn hàng - Mở bảng chọn Insert chọn lệnh Rows b) Thanh công thức Excel có vai trò đặc biệt Vai trò gì? (0,5 đ) - Nhập hiển thị nội dung nội dung công thức ô chọn - Sửa nội dung ô - Xem sửa công thức cách tổng quát rõ ràng 10 D 0,5 KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC BẠN MÔN : SINH HỌC 7 Nhóm 3 thuyết trình THCS Hồng Bàng Lớp 7A5 ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ (tiếp theo) BỘ ĂN SÂU BỌ,BỘ GẶM NHẤM,BỘ ĂN THỊT Bài 50 I.BỘ ĂN SÂU BỌ : • Quan sát SGK trang 162, hãy kể tên một số đại diện thuộc bộ sâu bọ mà bạn biết? MỘT SỐ ĐẠI DIỆN THUỘC BỘ ĂN SÂU BỌ Chuột chù Chuột chũi Nhím gai châu Âu Nhím bạch tạng I.BỘ ĂN SÂU BỌ : • Quan sát hình 50.1 trang 162 và hãy cho biết : ? Bộ răng của chuột chù có đặc điểm gì thích nghi với đời sống ăn sâu bọ ? TL : Bộ răng chuột chù có các răng đều nhọn ? Bộ răng của chuột chũi thích nghi với tập tính đào hang như thế nào ? TL : Chân trước ngắn, bàn tay rộng và ngón tay to khoẻ để đào hang. I.BỘ ĂN SÂU BỌ : Các bạn hãy cho biết đặc điểm chung của bộ ăn sâu bọ ? ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ (tiếp theo) BỘ ĂN SÂU BỌ,BỘ GẶM NHẤM,BỘ ĂN THỊT I.BỘ ĂN SÂU BỌ : -Đời sống : Đào hang trong đất,tìm mồi,sống đơn độc -Đặc điểm cấu tạo:Mõm kéo dài thành vòi,răng nhọn,có đủ 3 loại răng,răng hàm có 3-4 mấu nhọn,chân trước ngắn,bàn tay rộng,ngón tay to khoẻ để đào hang. -Đại diện :Chuột chù,chuột chũi,… Bài 50 II.BỘ GẶM NHẤM : Chuột đồng: Có tập tính đào hang chủ yếu bằng răng cửa, ăn tạp, sống đàn. Sóc có đuôi dài,xù giúp con vật giữ thăng bằng khi chuyền cành, đi ăn theo đàn hàng chục con, ăn quả, hạt. II.BỘ GẶM NHẤM : • Quan sát hình 50.2 trang 163 và hãy cho biết : ? Bộ răng của bộ Gặm nhấm có đặc điểm gì thích nghi với đời sống ăn gặm nhấm ? TL : Răng cửa lớn sắc, luôn mọc dài, thiếu răng nanh. [...]... 50 ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ (tiếp theo) BỘ ĂN SÂU BỌ,BỘ GẶM NHẤM,BỘ ĂN THỊT I.BỘ ĂN SÂU BỌ : II.BỘ GẶM NHẤM : -Đời sống: Trên cây và đào hang trong đất,tìm mồi,sống theo đàn -Đặc điểm cấu tạo: Răng cửa lớn sắc, luôn mọc dài, thi u răng nanh -Đại diện: Chuột đồng, sóc, nhím III.BỘ ĂN THỊT : Mời các bạn quan sát những hình ảnh về bộ ăn thịt của chúng tôi III.BỘ ĂN THỊT : Hổ, thường săn mồi vào ban đêm, săn... bạn’’ trong bộ ăn thịt Báo hao mai III.BỘ ĂN THỊT : Bộ răng của bộ Ăn thịt có đặc điểm gì thích nghi với đời sống ăn thịt ? TL : Có đủ 3 loại răng: răng cửa ngắn sắc; răng nanh lớn,dài,nhọn; răng hàm có nhiều mấu dẹp sắc III.BỘ ĂN THỊT : Chân của bộ ăn thịt thích nghi với lối sống săn mồi như thế nào ? TL : Các ngón chân có vuốt cong dưới có đệm thịt dày nên bước đi rất êm Vuốt mèo II.BỘ ĂN THỊT : Qua... chung củ bộ ăn thịt ? Bộ thú Loài động vật Ăn sâu Chuột chù bọ Chuột chũi Gặm nhấm Chuột đồng nhỏ Sóc bụng xám Ăn thịt Báo Sói Môi trường sống Đời sống Cấu tạo răng Cách bắt mồi Chế độ ăn Bộ thú Loài động vật Môi trường sống Đời sống Cấu tạo răng Cách bắt mồi Chế độ ăn Ăn sâu Chuột chù bọ Đào hang trong đất Đơn độc Các răng đều nhọn Tìm mồi Ăn động vật Chuột chũi Đào hang trong đất Đơn độc Các răng đều... đều nhọn Tìm mồi Ăn động vật Chuột đồng nhỏ Đào hang trong đất Đàn Răng cửa lớn,có khoảng trống hàm Tìm mồi Ăn tạp Đàn Răng cửa lớn,có khoảng trống hàm Tìm mồi Ăn thực vật Trên mặt dất và trên cây Đơn độc Răng nanh Rình dài mồi,vồ nhọn,răng mồi hàm dẹp bên sắc Ăn động vật Trân mặt đất Đàn Răng nanh Đuổi dài nhọn mồi,bắt Ăn động vật Gặm nhấm Sóc bụng xám Trên cây Ăn thịt Báo Sói III.BỘ ĂN THỊT : Sói Sư... Sư tử Gấu Cáo Bài 50 ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ (tiếp theo) BỘ ĂN SÂU BỌ,BỘ GẶM NHẤM,BỘ ĂN THỊT I.BỘ ĂN SÂU BỌ : II.BỘ GẶM NHẤM : -Đời sống: Trên cây và đào hang trong đất,tìm mồi,sống theo đàn -Đặc điểm cấu tạo: Răng cửa lớn sắc, luôn mọc dài, thi u răng nanh -Đại diện: Chuột đồng, sóc, nhím III.BỘ ĂN THỊT : -Đời sống: Trên mặt đất và trên cây,sống theo đàn -Cách bắt mồi: +Hổ , Báo:săn mồi đơn độc bằng cách... đồng, sóc, nhím III.BỘ ĂN THỊT : -Đời sống: Trên mặt đất và trên cây,sống theo đàn -Cách bắt mồi: +Hổ , Báo:săn mồi đơn độc bằng cách rình và vồ mồi +Sói:săn mồi theo đàn bằng cách đuổi mồi -Đặc điểm cấu tạo : răng nanh dài nhọn, răng hàm dẹp bên sắc ,ăn thịt -Đại diện: Báo,Sói BÀI THUYẾT TRÌNH CỦA NHÓM 3 ĐẾN ĐÂY LÀ HẾT CẢM ƠN THẦY CÔ VÀ CÁC BẠN Tiếp theo các bộ thú đã học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về thú Ăn sâu bọ thích nghi với chế độ ăn sâu bọ, thú Gặm nhấm và thú Ăn thịt thích nghi chế độ ăn thịt và gặm nhấm Bài 50 ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ (TIẾP THEO) BỘ ĂN SÂU BỌ, BỘ GẶM NHẤM, BỘ ĂN THỊT I. Bộ Ăn sâu bọ II. Bộ Gặm nhấm III. Bộ Ăn thịt phần I: Bộ Ăn sâu bọ Theo em bộ Ăn sâu bọ gồm những đại diện nào? Hãy nêu những đặc điểm về hình dạng bên ngòai của thú Ăn sâu bọ? D.Án II. Bộ Gặm nhấm Hãy nêu những đặc điểm bộ răng của thú thích nghi lối gặm nhấm? d.án III. Bộ Ăn thịt Hãy cho biết cấu tạo bộ răng thích nghi lối ăn thịt? d.án Các đại diện của thú Ăn thịt hổ chó sói kết luận bài Đặc điểm: thú nhỏ có mõm kéo dài vòi ngắn, răng nhọn, thị giác kém phát triển, khứu giác rất phát triển. Thú gặm nhấm có ngón tay to khỏe đào hang ( sóc, chuột đồng) Đặc điểm răng cửa to lớn luôn mọc dài, sắn nhọn, thiếu răng nanh, di chuyển nhanh [...]...Đặc điểm răng cửa sắc nhọn, răng nanh dài nhọn, răng hàm có mấu sắc Ngón chân có móng vuốt cong, dưới có đệm thi t êm kết luận: bộ răng của thú ăn thi t thể hiện sự thi ch nghi với chế độ ăn sâu bọ, gồm răng sắc nhọn Bộ răng của thú Gặm nhấm thi ch nghi với lối gặm nhấm thức ăn, còn thú ăn thi t thi ch nghi với lối ăn thi t Từ các đặc điểm thi ch nghi... nhọn Bộ răng của thú Gặm nhấm thi ch nghi với lối gặm nhấm thức ăn, còn thú ăn thi t thi ch nghi với lối ăn thi t Từ các đặc điểm thi ch nghi ảnh hưởng tới cấu tạo và tập tính của chúng PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TÂN BIÊN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THẠNH BÌNH GIÁO VIÊN: PH M TH HUY NẠ Ị Ề NĂM HỌC: 2013-2014 !"#$#%#& '()'*+ , !" #$#%#&'()'*+- ./* .& !"# $ %&'(# #(%&'(# .)'))))))))))))))))))))# *&+%&'(# ,%&'()))))))))))))))))))))# -(.%&'())))))))))))))))))))))/ 012345(6782(/ +.01&2#3456))))))))))/ 9":&782())))))))))))))))))))))); <52(6,=())))))))))))))))))))))); +.432748)))))))))))))))); *2(6)))))))))))))))))))))))))); *(>)))))))))))))))))))))))))); +.&6)))))))))))))))))))))? +.'9)))))))))))))))))))@ 9ABACDE*1&F5G&))))))))))))@ 9ABACDDE0 5F5,+H3I&& 9ABACDDDE0 5F5,+H(& 9ABACD$E<JK,=(,13I&5(& !"#$ #%#&'()'*+- :;<=:>??@A:>?BCD9LMNOPQ E?=F34CR<."<%"Q ./* $ JHI17S&T&(UJHI3V7G&T%25H%(&!( &!1&&&17S&0JHI3V7G&&5W%&!+X KI&JHI&3V.UJHI,+HU7S&(Y,'&,Z [U,Z[UH\34U:&K2(6U:&KH3V1'&]C: ^H_9(::&&`&Ua,Z[67S,'&51`&+U&.&HU bH2 (U'cG&6&1G&d b1!JHI1%2534,UJ&'&U3I7 phần A : đặt vấn đề i- lý do chọn đề tài Mục tiêu của môn học toán ở trờng THCS là: Cung cấp cho học sinh những kiến thức, phơng pháp toán học phổ thông cơ bản, thiết thực. Hình thành và luyện các kỹ năng thực hành tính toán cần thiết cho đời sống và hoạt động thực tiễn. Rèn luyện khả năng suy luận hợp lý và lô gíc, khả năng quan sát, dự đoán, phát triển trí tởng tợng không gian. Chính vì mục tiêu đó chơng trình toán THCS đợc xây dựng cùng với ch- ơng trình toán Tiểu học và chơng trình toán THPT theo hệ thống, đồng tâm xuyên suốt giữa các khối lớp, trong toàn cấp THCS. Môn toán THCS đợc phân thành các phân môn Số học - Đại số - Hình học. ở Tiểu học, học sinh đã đợc làm quen với môn số học và các phép toán của môn Đại số, còn môn hình học các em chỉ đợc nhắc đến qua các khái niệm phổ thông đơn giản, khi học lên THCS các em gặp lại kiến thức môn số học, đại số và làm quen với môn hình học. Do vậy việc vận dụng kiến thức vào thực tế và giải bài tập toán của các em gặp nhiều khó khăn. Chính cái khó của học sinh đòi hỏi ngời thầy phải dạy nh thế nào để khơi dậy ý chí học tập, hứng thú học tập bộ môn cho các em. II. Cơ sở lý luận: Theo nguyên lý giáo dục "Học đi đôi với hành", " Lý luận gắn liền với thực tiễn", học sinh nhận thức từ trực quan sinh động đến t duy trừu tợng trở về thực tế. Học sinh tiếp thu kiến thức mới dựa vào kiến thức đã học, từ sự tìm tòi khám phá của học sinh rồi tự tổng hợp dới sự hớng dẫn của giáo viên sau đó vận dụng kiến thức vào thực tế. Trong công cuộc đổi mới giáo dục phổ thông hiện nay đòi hỏi mỗi chúng ta phải mạnh dạn cải tiến trên hai lĩnh vực: nội dung (ND) và phơng pháp dạy học (PPDH). Nội dung dạy học đợc thể hiện bằng SGK mới đang triển khai. Việc đổi mới PPDH chính là quá trình giải quyết mâu thuẫn: Mâu thuẫn giữa yêu cầu đào tạo con ngời Việt Nam mới với PPDH cũ. Vì vậy mà việc đổi mới PPDH là nhiệm vụ trọng tâm mà đòi hỏi mỗi giáo viên cần phải có kế hoạch tự bồi dỡng, tự nghiên cứu để đáp ứng đợc yêu cầu hiện nay. Song việc tìm giải pháp để nâng cao chất lợng giáo dục hiện nay là một vấn đề mà các cấp lãnh đạo đang yêu cầu mỗi nhà trờng cần phải có những giải pháp cụ thể. Xuất phát từ mục đích nhằm nâng cao chất lợng giáo dục, bản thân tôi vừa là giáo viên trực tiếp giảng dạy và vừa là giáo viên chủ nhiệm lớp. Tôi nhận thấy rằng: muốn nâng cao chất lợng giáo dục thì việc làm đầu tiên là phải nâng cao hiệu quả của giờ lên lớp, mà cụ thể là làm cho học sinh ghi nhớ tri thức vừa học đợc trong giờ. Phần II: nội dung chuyên đề I. Cơ sở thực tiễn Hiện nay việc học sinh lời học là hiện tợng khá phổ biến trong các nhà trờng nói chung và trong trờng THCS nói riêng. Nguyên nhân làm cho học sinh lời học rất nhiều mà hiện nay trên các phơng tiện thông tin đại chúng đã đa ra. Song có thể đa ra một số nguyên nhân chính sau: * Về khách quan: Một xã hội phát triển luôn đòi hỏi con ngời phải đáp ứng đợc yêu cầu ngày càng cao của công nghệ, điều đó thôi thúc ngành giáo dục phải luôn đổi mới để đáp ứng đợc yêu cầu đó. Song cơ sở vật chất cha đáp ứng đợc yêu cầu ngày càng cao của việc dạy và học, trang thiết bị vừa thiếu vừa không đồng bộ, trong khi yêu cầu đổi mới giáo dục lại rất cao: chơng trình, nội dung mới, phơng pháp dạy học mới. * Về chủ quan: Bên cạnh việc thiếu quan tâm của phụ huynh, việc học sinh cha xác định đợc mục đích động cơ học tập thì vấn đề hạn chế kiến thức chuyên môn, nghèo 1 nàn kỹ năng s phạm, tinh thần tự học tự nghiên cứu cha cao ở một bộ phận nhỏ giáo viên cũng là một nguyên nhân quan trọng. Giáo viên cha rèn luyện, cha hớng dẫn học sinh thói quen ghi nhớ tri thức mà mình đợc lĩnh hội. ở đây đặt ra câu hỏi là khắc phục tình trạng trên nh thế nào ? trong khi ai cũng biết rằng chất lợng là kim chỉ nam, là thơng hiệu của các cơ sở giáo dục Tài liệu tải miễn phí từ website http://luanvanpro.com/ http://tailieupro.vn/ http://luanvanpro.com/ http://tailieupro.vn/ website chia sẻ miễn phí luận văn, đồ án, báo cáo tốt nghiệp, đề thi, giáo án… nhằm phục vụ học tập nghiên ... th m c t h ng b ng t nh Excel (1 đ) * Ch n th m c t: - Nh y ch n c t - M b ng ch n Insert ch n l nh Columns * Ch n h ng: - Nh y ch n h ng - M b ng ch n Insert ch n l nh Rows b) Thanh c ng th c. .. h c Thời gian: 45 phút Đi m II PH N TỰ LU N: (4đi m - Thời gian 25 phút) C u 1: (1, 5 đ) H y n u t nh chung ch ng tr nh b ng t nh C u2 : (1 )N u t n c ph p số h m h c ch ng tr nh b ng t nh Excel... tr n vào ch đ ng tr c c u tr l i Th ng tin l u d ng b ng c u đi m gì: A T nh to n nhanh ch ng B Dễ theo dõi, t nh to n nhanh ch ng C Dễ x p D Dễ x p, dễ theo dõi, t nh to n nhanh ch ng Ô B6thi h c k 1 m n Tin h c l p 7 tr ng THCS B nh Ch u
4
140
0
Đang tải... (xem toàn văn)
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
| Định dạng | |
|---|---|
| Số trang | 4 |
| Dung lượng | 154,67 KB |
Nội dung
Ngày đăng: 27/10/2017, 06:26
HÌNH ẢNH LIÊN QUAN
TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG
- Đang cập nhật ...
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
-
4 140 0
-
3 138 0
-
3 143 0
-
3 133 0
-
3 162 0
-
4 190 0
-
3 151 0
-
2 177 0