Giáo án + PPCT môn khoa học xã hội 8 (địa lí) VNEN (THM) FULL đầy đủ các hoạt động và tham khảo

B. Hình thành kiến thứcHĐ 1: 1. Tìm hiểu vị trí địa lí, giới hạn và đặc điểm tự nhiêna. Vị trí địa lí, giới hạn Nhiệm vụ: QS H1 và trả lời câu hỏi Phương thức: theo nhóm Sản phẩm, phương tiện: Trả lời được câu hỏi sau khi đọc thông tin GV: Chốt kiến thức Phương án đánh giá: GV tổ chức các nhóm đánh giá lẫn nhau a. Vị trí địa lí, giới hạn Nằm trong khoảng từ vĩ độ : 20 0B tới 48 0B, từ kinh độ: 80 0Đ tới 140 0Đ Bắc giáp Nga, Mông cổ. Đông giáp biển TBD. Nam giáp ĐNA. Tây giáp TNA Đông Á gồm 2 bộ phận: + Đất liền: TQ, bán đảo Triều Tiên.+ Hải đảo: Quần đảo NB, đảo Đài Loan và đảo Hải Nam.

KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP (THM) NĂM HỌC 2016-2017 Môn: KHXH Cả năm : 105 tiết (35 tuần × 03 tiết/tuần) Học kỳ I: 54 tiết (18 tuần × 03 tiết/tuần) Học kỳ II: 51 tiết (17 tuần × 03 tiết/tuần) TRƯỜNG THCS NGUYỄN CÔNG TRỨ Bài 20: KHU VỰC ĐÔNG Á (2 tiết) Tên hoạt động Hoạt động HS - GV A Khởi động - Nhiệm vụ: Trả -Phương án lời câu hỏi SHD đánh giá: hỏi - Phương thức: trực tiếp HS Cả lớp - HS: Trình bày - GV: Chốt kiến thức B Hình thành kiến thức HĐ 1: Tìm hiểu vị trí địa lí, giới hạn đặc điểm tự nhiên a Vị trí địa lí, giới hạn - Nhiệm vụ: QS H1 trả lời câu hỏi - Phương thức: theo nhóm - Sản phẩm, Đánh giá Dự kiến khó khăn cách vượt qua Nội dung -Phương án đánh giá: GV tổ chức nhóm đánh giá lẫn a Vị trí địa lí, giới hạn - Nằm khoảng từ vĩ độ : 20 0B tới 48 0B, từ kinh độ: 80 0Đ tới 140 0Đ - Bắc giáp Nga, Mông cổ Đông giáp biển TBD Nam giáp ĐNA Tây giáp TNA - Đông Á gồm phận: phương tiện: Trả lời câu hỏi sau đọc thông tin - GV: Chốt kiến thức b Đặc điểm tự - Nhiệm vụ: QS nhiên H1 trả lời câu hỏi - Phương thức: theo nhóm - Sản phẩm, phương tiện: Trả lời câu hỏi vào phiếu học tập sau đọc thông tin - GV: Chốt kiến thức HĐ 2: Tìm hiểu dân cư kinh tế a Dân cư: - Nhiệm vụ: QS B1 trả lời câu hỏi - Phương thức: cặp đôi - Sản phẩm, phương tiện: + Đất liền: TQ, bán đảo Triều Tiên + Hải đảo: Quần đảo NB, đảo Đài Loan đảo Hải Nam -Phương án đánh giá: GV tổ chức nhóm đánh giá lẫn b Đặc điểm tự nhiên - Phương án đánh giá: HS GV đánh giá kết cặp đôi - Đông Á có dân số đông (2013: 1549,0 triệu người), nhiều dân số châu lục khác TG b Kinh tế C Luyện tập Trả lời câu hỏi vào phiếu học tập sau đọc thông tin - GV: Chốt kiến thức - Nhiệm vụ: Đọc thông tin QS B2 trả lời câu hỏi - Phương thức: Theo nhóm - Sản phẩm, phương tiện: Trả lời câu hỏi vào phiếu học tập sau đọc thông tin - GV: Chốt kiến thức - Nhiệm vụ: Dựa vào thông tin, vẽ biểu đồ - Phương thức: Cá nhân - Sản phẩm, phương tiện: vẽ biểu đồ cột nhận xét - GV: Chốt kiến thức -Phương án đánh giá: GV tổ chức nhóm đánh giá lẫn -Phương án đánh giá: hỏi trực tiếp HS - Hiện kinh tế phát triển nhanh trì tốc độ tăng trưởng cao Hướng dẫn rõ cách vẽ biểu đồ D.Vận dụng tìm tòi mở rộng * Rút kinh nghiệm: Duyệt, ngày 29/ 12 / 2016 Tổ trưởng Đỗ Thanh Xuân Tư liệu:Điểm cực Bắc mũi Seliusky bán đảo Taymyr thuộc Nga vĩ tuyến 77°44' Bắc Điểm cực Nam mũi Piai bán đảo Mã Lai vĩ tuyến 1°16' Bắc Từ Bắc xuống Nam châu Á kéo dài 76 vĩ tuyến, tức khoảng 8500km Điểm cực Tây châu Á mũi Baba bán đảo Tiểu Á thuộc Thổ Nhĩ Kỳ tọa độ 26°4' Đông, điểm cực Đông mũi Dezhnev bán đảo Chukostki thuộc Nga kinh tuyến 169°40' Đông[7] Nếu tính đảo quần đảo điểm cực Bắc châu Á lên tới tận 81°13' đảo Komsomolets thuộc Liên bang Nga, điểm cực Nam xuống tới tận đảo Dana thuộc Indonesia.Chiều rộng từ bờ Tây đến bờ Đông nơi lãnh thổ rộng 9200 km nằm khoảng từ vĩ độ : 20*B tới 48*B, từ kinh độ: 80*Đ tới 140*Đ Bắc giáp Nga, Mông cổ Đông giáp biển Thái bình dương Nam giáp Đông nam Tây giáp Tây nam Lãnh thổ Đông gồm phận #: phần đất liền phần hải đảo Ph ần đất liền g ồm trung qu ốc bán đảo tri ều tiên Ph ần h ải đảo g ồm qu ần đảo Nh ật b ản đảo Đài loan đảo Hải nam Đông Á | 128 (người/km2km2) Nam Á | 302 (người/km2km2) Đông Nam Á | 1154 (người/km2km2) Trung Á | 1399 (người/km2km2) Tây Nam Á | 408 (người/km2km2)[/TABLE] 2) MĐDS Nam Á cao gấp 2,4 lần Đông Á MĐDS Nam Á cao gấp 0,3 lần Đông Nam Á MĐDS Nam Á cao gấp 0,22 lần Trung Á MĐDS Nam Á cao gấp 0,74 lần Tây Nam Á Bài 21: KHU VỰC ĐÔNG NAM Á ( tiết) Tên hoạt động A Khởi động B Hình thành kiến thức HĐ 1: Tìm hiểu vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ Hoạt động HS - GV Đánh giá Dự kiến khó khăn cách vượt qua Nội dung - Nhiệm vụ: QSH1Trả lời -Phương án câu hỏi SHD đánh giá: hỏi - Phương thức: Cả lớp trực tiếp HS - HS: Trình bày - GV: Chốt kiến thức - Nhiệm vụ: QS H1, đọc thông tin trả lời câu hỏi - Phương thức: theo nhóm -Phương án đánh giá: GV tổ chức nhóm đánh giá - ĐNA gồm + Phần đất liền + Phần hải đảo - Là cầu nối châu Á với châu ĐD - Sản phẩm, phương tiện: Trả lời câu hỏi sau đọc thông tin - GV: Chốt kiến thức HĐ 2: Tìm hiểu - Nhiệm vụ: QS H2,3, đọc đặc điểm tự thông tin hoàn thành nhiên bảng - Phương thức: cặp đôi - Sản phẩm, phương tiện: Trả lời câu hỏi sau đọc thông tin - GV: Chốt kiến thức HĐ 3: Tìm hiểu đặc điểm dân cư, xã hội a Dân cư - Nhiệm vụ: QS bảng đọc thông tin trả lời câu hỏi - Phương thức: : theo nhóm - Sản phẩm, phương tiện: Trả lời câu hỏi sau đọc thông tin - GV: Chốt kiến thức b Xã hội - Nhiệm vụ: Đọc thông tin chứng minh - Phương thức: : theo lẫn - Phương án đánh giá: HS GV đánh giá kết cặp đôi -Phương án đánh giá: GV tổ chức nhóm đánh giá lẫn - ĐNÁ khu vực đông dân (2014: 612.7 triệu người) - Dân số tăng nhanh - Dân số trẻ, nguồn lao động dồi - Dân cư chủ yếu thuộc chủng tộc Môngôlôít, Ôxtralôit -Phương án đánh giá: GV tổ chức - Các nước khu vực có văn minh lúa nước, môi trường nhiệt đới gió mùa, vị trí cầu nối, lịch sử đấu tranh giành độc lập Và đa dạng văn hoá => Tạo HĐ 4: Tìm hiểu đặc điểm kinh tế a Nền KT nước ĐNA phát triển nhanh song chưa vững b Cơ cấu kinh tế có thay đổi C Luyện tập nhóm - Sản phẩm, phương tiện: Chứng minh Các nước ĐNA có nét tương đồng - GV: Chốt kiến thức nhóm đánh giá lẫn ĐK thuận lợi cho hợp tác toàn diện khu vực - Nhiệm vụ: Dựa vào bảng đọc thông tin trả lời câu hỏi - Phương thức: : theo nhóm - Sản phẩm, phương tiện: Trả lời câu hỏi sau đọc thông tin - GV: Chốt kiến thức - Nhiệm vụ: QS bảng H4 trả lời câu hỏi - Phương thức: : theo nhóm - Sản phẩm, phương tiện: Trả lời câu hỏi sau đọc thông tin - GV: Chốt kiến thức - Nhiệm vụ: Chứng minh khu vực ĐNA cầu nối hai đại dương lục địa lớn - Dân cư có thuận -Phương án đánh giá: GV tổ chức nhóm đánh giá lẫn - Nền kinh tế nước phát triển nhanh, tốc độ tăng trưởng kinh tế cao - Nền kinh tế phát triển chưa vững chắc: + Tốc độ tăng trưởng GDP không dễ bị tác động từ bên + môi trường khu vực chưa ý bảo vệ trình phát triển kinh tế -Phương án đánh giá: GV tổ chức nhóm đánh giá lẫn - Cơ cấu kinh tế có thay đổi (Tăng tỉ trọng CN DV, giảm tỉ trọng NN) - Nền NN lúa nước - Đang tiến hành CNH phát triển ngành CN sản xuất hàng hoá phục vụ thị trường nước để xuất -Phương án đánh giá: hỏi trực tiếp HS lợi khó khăn - Phương thức: cá nhân - Sản phẩm, phương tiện: trả lời câu hỏi - GV: Chốt kiến thức D.Vận dụng - Nhiệm vụ: Dựa vào -Phương án tìm tòi mở rộng thông tin, vẽ biểu đồ đánh giá: hỏi - Phương thức: Cá nhân trực tiếp HS - Sản phẩm, phương tiện: vẽ biểu đồ cột nhận xét - GV: Chốt kiến thức Hướng dẫn rõ cách vẽ biểu đồ * Rút kinh nghiệm: Duyệt, ngày 06/ 01 / 2017 Tổ trưởng Đỗ Thanh Xuân Tư liệu tham khảo Khu vực Đông Nam Á nằm phía đông nam châu Á, nơi tiếp giáp Thái Bình Dương Ân Độ Dương, có vị trí cầu nối lục địa Á - Âu với lục địa Ô-xtrây-lia Đông Nam Á bao gồm hệ thống bán đảo, đảo quần đảo đan xen biển vịnh biển phức tạp Đông Nam Á có vị trí địa - trị quan trọng, nơi giao thoa văn hóa lớn nơi cường quốc thường cạnh tranh ảnh hưởng Bài 22: HIỆP HỘI CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á ASEAN( tiết) Tên hoạt động Hoạt động Đánh giá Dự kiến khó khăn Nội dung A Khởi động HS - GV - Nhiệm vụ: QSH1 -Phương án đánh Trả lời câu hỏi SHD giá: hỏi trực tiếp - Phương thức: Cả HS lớp - HS: Trình bày - GV: Chốt kiến thức B Hình thành kiến thức HĐ 1: Tìm hiểu - Nhiệm vụ: QSH Hiệp hội Nước đọc thông tin trả ĐNA lời câu hỏi - Phương thức: : theo nhóm - Sản phẩm, phương tiện: Trả lời câu hỏi sau đọc thông tin - GV: Chốt kiến thức HĐ2: Tìm hiểu vấn đề hợp tác để phát triển kinh tế - xã hội ASEAN - Nhiệm vụ: Đọc thông tin trả lời câu hỏi - Phương thức: : theo nhóm - Sản phẩm, phương tiện: Trả lời câu hỏi sau đọc thông tin cách vượt qua -Phương án đánh giá: GV tổ chức nhóm đánh giá lẫn Tìm hiểu Hiệp hội Nước ĐNA - Được thành lập vào ngày 8/8/1967, đến năm 1999 gồm 10 thành viên - Mục tiêu: Giữ vững hoà bình, an ninh, ổn định khu vực, để xây dựng cộng đồng hoà hợp, phát triển kinh tế - xã hội - Nguyên tắc: Tự nguyện tôn trọng chủ quyền hợp tác toàn diện -Phương án đánh giá: GV tổ chức nhóm đánh giá lẫn Tìm hiểu vấn đề hợp tác để phát triển kinh tế - xã hội ASEAN - Các nước ĐNÁ có nhiều điều kiện thuận lợi để hợp tác phát triển kinh tế - Sự hợp tác đem lại nhiều kết kinh tế - xã hội nước 10 HĐ 4: Biện pháp bảo vệ tài nguyên SV a Giá trị TNSV b Bảo vệ TNSV C Luyện tập - Nhiệm vụ: Dựa vào bảng thống kê chứng minh - Phương thức: nhóm - Sản phẩm, phương tiện: Chứng minh tài nguyên SV nước ta có giá trị - GV: Chốt kiến thức - Nhiệm vụ: Dựa vào bảng đọc thông tin trả lời câu hỏi - Phương thức: nhóm - Sản phẩm, phương tiện: Chứng minh tài nguyên SV nước ta có giá trị - GV: Chốt kiến thức - Nhiệm vụ: Vẽ biểu đồ thích hợp Nguyên nhân làm suy giảm tài nguyên rừng -Phương án đánh giá: GV tổ chức nhóm đánh giá lẫn -Phương án đánh giá: GV tổ chức nhóm đánh giá lẫn -Phương án đánh giá: hỏi trực tiếp HS 30 + Rừng tre nứa + Rừng ôn đới núi cao - Các khu bảo tồn thiên nhiên vườn quốc gia - Các HST nông nghiệp ngày mở rộng lấn át HST tự nhiên HĐ 4: Biện pháp bảo vệ tài nguyên SV a Giá trị TNSV - Phát triển KT - XH, phục vụ đời sống - Bảo vệ môi trường sinh thái b Bảo vệ TNSV - Nâng tỉ lệ che phủ rừng - Bảo vệ động vật khỏi nguy tuyệt chủng - Bảo vệ nguồn lợi hải sản Tính tỉ lệ che phủ rừng - Phương thức: Cả lớp - HS: Trình bày - GV: Chốt kiến thức D Vận dụng Xây dựng nội quy bảo vệ chăm sóc xanh * Rút kinh nghiệm: Duyệt, ngày 16/ 03 / 2017 Tổ trưởng Đỗ Thanh Xuân 31 Bài 28: ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA TỰ NHIÊN VIỆT NAM (2 tiết) Tên hoạt động A Khởi động B Hình thành kiến thức HĐ 1: Tìm hiểu tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa HĐ 2: Tìm hiểu tính Hoạt động Đánh giá HS - GV - Nhiệm vụ: Dựa vào -Phương án đánh giá: kiến thức học trả lời hỏi trực tiếp HS câu hỏi - Phương thức: Cả lớp - HS: Trình bày - GV: Chốt kiến thức Dự kiến khó khăn cách vượt qua Nội dung - Nhiệm vụ: Đọc thông -Phương án đánh giá: tin trả lời câu hỏi GV tổ chức nhóm - Phương thức: nhóm đánh giá lẫn - Sản phẩm, phương tiện: Trả lời câu hỏi sau đọc thông tin - GV: Chốt kiến thức Tìm hiểu tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa - Biểu thành phần cảnh quan thiên nhiên nước ta tập trung môi trường khí hậu nóng ẩm, mưa nhiều - Tuy nhiên có nơi, có mùa lại bị khô hạn, lạnh giá với mức độ khác - Nhiệm vụ: Đọc thông - Phương án đánh giá: Tìm hiểu tính chất ven 32 chất ven biển hay tính chất bán đảo tin trả lời câu hỏi - Phương thức: cặp đôi - Sản phẩm, phương tiện: Trả lời câu hỏi sau đọc thông tin - GV: Chốt kiến thức HS GV đánh giá kết cặp đôi biển hay tính chất bán đảo - Biển Đông rộng lớn, bao bọc phía đông phía nam phần đất liền nước ta Có ảnh hưởng tới toàn thiên nhiên nước ta - Sự tương tác đất liền (1’) biển tăng cường t/c nóng ẩm, gió mùa cho thiên nhiên nước ta HĐ 3: Tìm hiểu tính chất đồi núi - Nhiệm vụ: Đọc thông -Phương án đánh giá: tin trả lời câu hỏi GV tổ chức nhóm - Phương thức: nhóm đánh giá lẫn - Sản phẩm, phương tiện: Trả lời câu hỏi sau đọc thông tin - GV: Chốt kiến thức Tìm hiểu tính chất đồi núi - Cảnh quan đồi núi chiếm ưu cảnh quan chung thiên nhiên nước ta - Cảnh quan vùng núi thay đổi nhanh chóng theo qui luật đai cao HĐ 4: Tìm hiểu phân hóa đa dạng, phức tạp tự nhiên - Nhiệm vụ: Đọc thông -Phương án đánh giá: tin trả lời câu hỏi GV tổ chức nhóm - Phương thức: nhóm đánh giá lẫn - Sản phẩm, phương tiện: Trả lời câu hỏi sau đọc thông tin - GV: Chốt kiến thức Tìm hiểu phân hóa đa dạng, phức tạp tự nhiên - Biểu rõ lịch sử phát triển lâu dài lãnh thổ thành phần tự nhiên - Biểu qua phân hoá 33 cảnh quan thiên nhiên thành vùng, miền * Thuận lợi khó khăn tự nhiên đời sống phát triển kinh tế – xã hội? - TNTN đa dạng nguồn lực để phát triển kinh tế toàn diện - VN vùng có nhiều thiên tai MT sinh thái dễ bị biến đổi, cân Nhiều tài nguyên có nguy cạn kiệt C Luyện tập - Nhiệm vụ: - Dựa vào lát cắt trả lời câu hỏi - Phương thức: Cả lớp - HS: Trình bày - GV: Chốt kiến thức D Vận dụng Sưu tầm tài liệu viết báo cáo ngắn -Phương án đánh giá: hỏi trực tiếp HS * Rút kinh nghiệm: Duyệt, ngày 30/ 03 / 2017 Tổ trưởng Đỗ Thanh Xuân 34 Bài 29: CÁC MIỀN ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN (3 tiết) Tên hoạt động A Khởi động B Hình thành kiến thức HĐ 1: Miền Bắc ĐBBB Tìm hiểu vị trí đị lí phạm vi lãnh thổ Tìm hiểu ĐH, KH, Hoạt động Đánh giá HS - GV - Nhiệm vụ: Dựa vào -Phương án đánh giá: lược đồ H1 trả lời câu hỏi trực tiếp HS 32 hỏi - Phương thức: Cả lớp - HS: Trình bày - GV: Chốt kiến thức Dự kiến khó khăn cách vượt qua Nội dung I Miền Bắc ĐBBB - Nhiệm vụ: Dựa vào H2 -Phương án đánh giá: xác định VTĐL giới hỏi trực tiếp HS hạn - Phương thức: Cả lớp - HS: Trình bày - GV: Chốt kiến thức - Nhiệm vụ: Dựa vào H2 -Phương án đánh giá: 35 Tìm hiểu vị trí đị lí phạm vi lãnh thổ - Bao gồm khu đồi núi tả ngạn Sông Hồng khu vực đồng Bắc Bộ Tìm hiểu ĐH, KH, SN SN Đọc thông tin hoàn GV tổ chức nhóm thành bảng đánh giá lẫn - Phương thức: nhóm - Sản phẩm, phương tiện: hoàn thành bảng sau đọc thông tin - GV: Chốt kiến thức Các đặc điểm tự nhiên khác - Nhiệm vụ: QSH - Phương án đánh giá: trả lời câu hỏi HS GV đánh giá kết - Phương thức: cặp đôi cặp đôi - Sản phẩm, phương tiện: Trả lời câu hỏi sau đọc thông tin - GV: Chốt kiến thức HĐ 2: Miền Tây Bắc BTB Tìm hiểu vị trí đị lí phạm vi lãnh thổ Tìm hiểu ĐH, KH, SN - Địa hình phần lớn đồi núi thấp đa dạng, với nhiều cánh cung núi mở rộng phía Bắc quy tụ Tam Đảo Dạng ĐH cácxtơ có mặt nhiều nơi - Khí hậu: tính chất nhiệt đới bị giảm sút mạnh mẽ, mùa đông lạnh nước - SN: SH, STB, S Lô Các đặc điểm tự nhiên khác - Giàu KS, nguồn thủy dồi dào, cảnh quan đẹp, II Miền Tây Bắc BTB - Nhiệm vụ: Dựa vào H3 xác định VTĐL giới hạn - Phương thức: Cả lớp - HS: Trình bày - GV: Chốt kiến thức - Nhiệm vụ: Dựa vào H3,4 Đọc thông tin hoàn thành bảng - Phương thức: nhóm - Sản phẩm, phương tiện: hoàn thành bảng -Phương án đánh giá: hỏi trực tiếp HS Tìm hiểu vị trí đị lí phạm vi lãnh thổ - Từ hữu ngạn sông Hồng đến dãy Bạch Mã -Phương án đánh giá: GV tổ chức nhóm đánh giá lẫn Tìm hiểu ĐH, KH, SN - ĐH: Núi non trùng điệp, nhiều núi cao, thung lũng sâu Hướng núi TB – ĐN - KH: + Mùa đông đến muộn kết 36 sau đọc thông tin - GV: Chốt kiến thức Các đặc điểm tự nhiên khác vấn đề bảo vệ MT, phòng chống thiên tai HĐ 3: Miền Nam Trung Bộ Nam Bộ Tìm hiểu vị trí đị lí phạm vi lãnh thổ - Nhiệm vụ: QSH 3, đọc - Phương án đánh giá: thông tin trả lời câu HS GV đánh giá kết hỏi cặp đôi - Phương thức: cặp đôi - Sản phẩm, phương tiện: Trả lời câu hỏi sau đọc thông tin - GV: Chốt kiến thức - Nhiệm vụ: Dựa vào H5, -Phương án đánh giá: đọc thông tin xác định hỏi trực tiếp HS VTĐL giới hạn - Phương thức: Cả lớp - HS: Trình bày - GV: Chốt kiến thức 37 thúc sớm + Mùa hạ có gió phơn Tây Nam khô, nóng + Mùa mưa chuyển dần sang thu đông - SN: có độ dốc lớn, giá trị cao thủy điện Các đặc điểm tự nhiên khác vấn đề bảo vệ MT, phòng chống thiên tai - TN khoáng sản phong phú, giàu tiềm thuỷ điện, nhiều bãi biển đẹp - Có đầy đủ hệ thống vành đai thực vật * Bảo vệ môi trường phòng chống thiên tai - Khó khăn: giá rét, lũ quét, gió phơn tây nam khô nóng, bão lụt - Biện pháp: bảo vệ rừng, chủ động phòng chống thiên tai III Miền Nam Trung Bộ Nam Bộ Tìm hiểu vị trí đị lí phạm vi lãnh thổ - Từ dãy Bạch Mã đến Cà Mau Bao gồm Tây Nguyên, duyên hải Nam Trung Bộ Đồng nam Bộ Tìm hiểu đặc điểm - Nhiệm vụ: Dựa vào -Phương án đánh giá: tự nhiên miền kiến thức, H5, Đọc thông GV tổ chức nhóm tin, hoàn thành bảng đánh giá lẫn trả lời câu hỏi - Phương thức: nhóm - Sản phẩm, phương tiện: hoàn thành bảng sau đọc thông tin - GV: Chốt kiến thức C Luyện tập D Vận dụng - Nhiệm vụ: So sánh - Phương án đánh giá: yếu tố miền tự HS GV đánh giá kết nhiên cặp đôi - Phương thức: cặp đôi - Sản phẩm, phương tiện: Trả lời câu hỏi sau đọc thông tin - GV: Chốt kiến thức Ở nước ta cà phê trồng nhiều đâu? Giải thích? 38 Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên miền - Khí hậu nhiệt đới gió mùa nóng quanh năm, có mùa khô sâu sắc - Địa hình: gồm khu vực núi cao nguyên Trường Sơn Nam hùng vĩ đồng Nam Bộ rộng lớn - Tài nguyên thiên nhiên phong phú: + Đất đai, khí hậu thuận lợi cho trồng phát triển + TN rừng phong phú, nhiều kiểu loại sinh thái, chiếm 60% diện tích nước + TN biển đa dạng có giá trị to lớn thuỷ hải sản, dầu mỏ, nhiều bãi biển đẹp, giao thông vận tải * Rút kinh nghiệm: Duyệt, ngày 07/ 04 / 2017 Tổ trưởng Đỗ Thanh Xuân 39 KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP (THM) NĂM HỌC 2016-2017 Môn: KHXH Cả năm : 105 tiết (35 tuần × 03 tiết/tuần) Học kỳ I: 54 tiết (18 tuần × 03 tiết/tuần) Học kỳ II: 51 tiết (17 tuần × 03 tiết/tuần) TRƯỜNG THCS NGUYỄN CÔNG TRỨ Tuần Tiết 1 Tên dạy HỌC KÌ I Bài Biển đảo Việt Nam 2 Bài Biển đảo Việt Nam (tt) Bài Biển đảo Việt Nam (tt) Bài Biển đảo Việt Nam (tt) Bài Các cách mạng tư sản Âu – Mĩ kỉ XVII – XVIII Bài Các cách mạng tư sản Âu – Mĩ kỉ XVII – XVIII (tt) Bài 12 Tự nhiên Châu Á Bài Các cách mạng tư sản Âu – Mĩ kỉ XVII – XVIII (tt) Bài Cách mạng công nghiệp Bài 12 Tự nhiên Châu Á (tt) Bài Cách mạng công nghiệp.(tt) Bài Các nước tư chủ yếu kỉ XIX đầu kỉ XX Bài 12 Tự nhiên Châu Á (tt) Bài Các nước tư chủ yếu kỉ XIX đầu kỉ XX (tt) Bài Các nước tư chủ yếu kỉ XIX đầu kỉ XX (tt) Bài 12 Tự nhiên Châu Á (tt) Bài Các nước tư chủ yếu kỉ XIX đầu kỉ XX (tt) Bài Các nước tư chủ yếu kỉ XIX đầu kỉ XX (tt) Bài 13 Đặc điểm dân cư, xã hội Châu Á Bài Châu Á trước nguy xâm lược nước phương Tây Bài Châu Á trước nguy xâm lược nước phương Tây (tt) Bài 13 Đặc điểm dân cư, xã hội Châu Á (tt) Bài Châu Á trước nguy xâm lược nước phương Tây (tt) Bài Châu Á trước nguy xâm lược nước phương Tây (tt) Bài 14 Kinh tế Châu Á Bài Chiến tranh Thế Giới thứ 1914 – 1918 Bài Chiến tranh Thế Giới thứ 1914 – 1918 (tt) 4 7 10 11 12 13 14 8 15 16 9 17 18 40 Ghi Liên môn (Địa) Liên môn (Sử) Liên môn (Sử) Liên môn (Địa) 10 10 19 20 11 11 21 22 12 12 23 24 13 13 25 26 14 14 27 28 15 16 17 15 29 30 31 32 33 34 35 36 18 37 16 17 20 38 18 Bài 14 Kinh tế Châu Á (tt) Bài Các nước tư chủ nghĩa hai chiến tranh giới 1918- 1939 Bài Các nước tư chủ nghĩa hai chiến tranh giới 1918- 1939 (tt) Kiểm tra tiết Bài Các nước tư chủ nghĩa hai chiến tranh giới 1918- 1939 (tt) Bài Các nước tư chủ nghĩa hai chiến tranh giới 1918- 1939 (tt) Bài 15 Tây Nam Á Nam Á Bài Các nước tư chủ nghĩa hai chiến tranh giới 1918- 1939 (tt) Bài Phong trào độc lập dân tộc Châu Á hai chiến tranh giới 1918- 1939 Bài 15 Tây Nam Á Nam Á (tt) Bài Phong trào độc lập dân tộc Châu Á hai chiến tranh giới 1918- 1939 (tt) Bài Phong trào độc lập dân tộc Châu Á hai chiến tranh giới 1918- 1939 (tt) Bài 15 Tây Nam Á Nam Á (tt) Bài Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 Liên Xô từ năm 1917 đến năm 1941 Bài Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 Liên Xô từ năm 1917 đến năm 1941 (tt) Bài 15 Tây Nam Á Nam Á (tt) Bài Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 Liên Xô từ năm 1917 đến năm 1941 (tt) Bài 10 Chiến tranh giới thứ hai 1939 – 1945 Bài 10 Chiến tranh giới thứ hai 1939 – 1945 (tt) Bài 10 Chiến tranh giới thứ hai 1939 – 1945 (tt) Bài 11 Sự phát triển khoa học – kĩ thuật văn hóa giới kỉ XVIII – nửa đầu kỉ XX Bài 11 Sự phát triển khoa học – kĩ thuật văn hóa giới kỉ XVIII – nửa đầu kỉ XX (tt) Bài 11 Sự phát triển khoa học – kĩ thuật văn hóa giới kỉ XVIII – nửa đầu kỉ XX (tt) Bài 11 Sự phát triển khoa học – kĩ thuật văn hóa giới kỉ XVIII – nửa đầu kỉ XX (tt) Kiểm tra HKI Ôn tập Kiểm tra HKI HỌC KÌ II Bài 16 Cuộc kháng chiến chống thực dân pháp từ năm 1858 đến 1884 Bài 20 Khu vực Đông Á 41 21 19 39 22 20 21 40 23 22 23 41 24 25 24 42 26 25 27 43 26 28 29 44 27 30 31 45 28 32 33 46 29 34 35 47 30 36 37 48 31 38 39 49 Bài 20 Khu vực Đông Á (tt) Bài 16 Cuộc kháng chiến chống thực dân pháp từ năm 1858 đến 1884 (tt) Bài 21 Khu vực Đông Nam Á Bài 21 Khu vực Đông Nam Á (tt) Bài 16 Cuộc kháng chiến chống thực dân pháp từ năm 1858 đến 1884 (tt) Bài 21 Khu vực Đông Nam Á (tt) Bài 22 Hiệp hội nước Đông Nam Á Bài 16 Cuộc kháng chiến chống thực dân pháp từ năm 1858 đến 1884 (tt) Bài 22 Hiệp hội nước Đông Nam Á (tt) Bài 23 Vị trí địa lí, giới hạn lịch sử hình thành lãnh thổ Việt Nam Bài 16 Cuộc kháng chiến chống thực dân pháp từ năm 1858 đến 1884 (tt) Bài 23 Vị trí địa lí, giới hạn lịch sử hình thành lãnh thổ Việt Nam (tt) Bài 24 Địa hình, khoáng sản Việt Nam Bài 17 Phong trào yêu nước chống pháp từ năm 1884 đến năm 1896 Bài 24 Địa hình, khoáng sản Việt Nam (tt) Bài 24 Địa hình, khoáng sản Việt Nam (tt) Bài 17 Phong trào yêu nước chống pháp từ năm 1884 đến năm 1896 (tt) Ôn tập Kiểm tra tiết Bài 17 Phong trào yêu nước chống pháp từ năm 1884 đến năm 1896 (tt) Bài 25 Khí hậu Việt Nam Bài 25 Khí hậu Việt Nam (tt) Bài 17 Phong trào yêu nước chống pháp từ năm 1884 đến năm 1896 (tt) Bài 25 Khí hậu Việt Nam (tt) Bài 26 Sông ngòi Việt Nam Bài 17 Phong trào yêu nước chống pháp từ năm 1884 đến năm 1896 (tt) Bài 26 Sông ngòi Việt Nam (tt) Bài 27 Đất sinh vật Việt Nam Bài 18 Chính sách khai thác thuộc địa thực dân Pháp chuyển biến kinh tế xã hội (từ năm 1987 đến năm 1914) Bài 27 Đất sinh vật Việt Nam (tt) Bài 27 Đất sinh vật Việt Nam (tt) Bài 18 Chính sách khai thác thuộc địa thực dân Pháp chuyển biến kinh tế xã hội (từ năm 1987 đến năm 42 32 33 34 35 36 42 43 51 44 45 1914) (tt) Bài 28 Đặc điểm chung tự nhiên Việt Nam Bài 28 Đặc điểm chung tự nhiên Việt Nam (tt) Bài 18 Chính sách khai thác thuộc địa thực dân Pháp chuyển biến kinh tế xã hội (từ năm 1987 đến năm 1914) (tt) Bài 29 Các miền địa lí tự nhiên Bài 29 Các miền địa lí tự nhiên (tt) Bài 19 Việt Nam từ đầu kỉ XX đến năm 1918 Bài 29 Các miền địa lí tự nhiên (tt) Bài 30 Tìm hiểu văn hóa, giáo dục địa phương 52 53 54 55 56 57 58 46 47 Bài 19 Việt Nam từ đầu kỉ XX đến năm 1918 (tt) Bài 19 Việt Nam từ đầu kỉ XX đến năm 1918 (tt) Bài 30 Tìm hiểu văn hóa, giáo dục địa phương (tt) Bài 30 Tìm hiểu văn hóa, giáo dục địa phương (tt) Ôn tập Ôn tập Kiểm tra HKII Ôn tập Kiểm tra HKII 40 41 50 Duyệt Ban Giám hiệu Liên (Địa) Liên môn (Sử) Liên môn (Sử) Đăk Tô, ngày 01 tháng năm 2016 TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN Đỗ Thanh Xuân 43 môn 44 ... -Phương án đánh giá: GV tổ chức nhóm đánh giá lẫn -Phương án đánh giá: GV tổ chức nhóm đánh giá lẫn -Phương án đánh giá: hỏi trực tiếp HS 30 + Rừng tre nứa + Rừng ôn đới núi cao - Các khu bảo... 27: ĐẤT VÀ SINH VẬT VIỆT NAM (3 tiết) Tên hoạt động A Khởi động Hoạt động Đánh giá HS - GV - Nhiệm vụ: QS H1 -Phương án đánh giá: trả lời câu hỏi SHD hỏi trực tiếp HS 27 Dự kiến khó khăn cách vượt... ảnh hưởng Bài 22: HIỆP HỘI CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á ASEAN( tiết) Tên hoạt động Hoạt động Đánh giá Dự kiến khó khăn Nội dung A Khởi động HS - GV - Nhiệm vụ: QSH1 -Phương án đánh Trả lời câu hỏi SHD