Giáo án Vnen 6 môn Khoa hoc xã hội dạy theo mô hình trường học mới với 2 phân môn Lịch sử và địa lí, viết dưới dạng tích hợp rất hay, có nhiều đáp án trả lời các câu hỏi có trong sách hướng dẫn học, thuận lợi cho giáo viên khi lên lớp giảng dạy mang lại hiệu quả cao.
Sổ tay lên lớp 2017 Năm học 2016 - KHOA HỌC XÃ HỘI PHÂN MÔN : ĐỊA Ngày soạn: Ngày giảng TUẦN 1: TIẾT 1: Bài 2: BẢN ĐỒ VÀ CÁCH SỬ DỤNG BẢN ĐỒ I MỤC TIÊU: - SGK (T8) đ/c có thời gian đánh từ sách vào nhìn đẹp ko có thời gian ghi sách hướng dẫn trang - Đ/c nên thu gọn tiết theo hay tách tiết Ví dụ có tiết soạn lèo : Tiết 1,2,3: Bài 1: ko cần tách tiết riêng thời gian II CHUẨN BỊ: - GV: Bản đồ Địa lí tự nhiên VN - HS: SGK, thước kẻ III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định: 6A:…………………………………………… Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS A- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: Hoạt động nhóm theo hướng dẫn SGK B- HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Tìm hiểu đồ tỉ lệ đồ: a, Tìm hiểu khái niệm đồ HS hoạt động cá nhân kết hợp với kết hoạt động khởi động tìm hiểu khái niệm đồ b, Tìm hiểu tỉ lệ đồ: HS hoạt động theo hướng dẫn SGK NỘI DUNG A- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: B- HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: 1.Tìm hiểu đồ tỉ lệ đồ: a, Tìm hiểu khái niệm đồ KL: Bản đồ hình vẽ thu nhỏ tương đối xác khu vực hay toàn bề mặt Trái Đất theo tỉ lệ định b, Tìm hiểu tỉ lệ đồ: KL: - Tỉ lệ đồ cho biết khoảng cách, kích thước khu vực thể đồ thu nhỏ lần so với khoảng cách, kích thước thực chúng Giáo viên: Trường THCS Sổ tay lên lớp 2017 Năm học 2016 - thực địa - Tỉ lệ đồ biểu dạng: tỉ lệ số tỉ lệ thước - Tỉ lệ đồ lớn mức độ chi tiết nội dung đồ cao Củng cố: Hướng dẫn HS tính tỉ lệ đồ Dặn dò: HS xem trước phần B2; B3 ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Giáo viên: Trường THCS Sổ tay lên lớp 2017 Năm học 2016 - Ngày soạn: 24 / / 2015 Ngày giảng: / / 2015 TUẦN 2: TIẾT 2: Bài 2: BẢN ĐỒ VÀ CÁCH SỬ DỤNG BẢN ĐỒ I MỤC TIÊU: SGK II CHUẨN BỊ: - GV: Bản đồ Địa lí tự nhiên VN - HS: SGK, thước kẻ III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định: 6A:…………………………………………… Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS Nhận biết kí hiệu đồ GV cho HS hoạt động theo hướng dẫn SGK HS báo cáo kết làm việc với GV Tìm hiểu cách sử dụng đồ GV cho HS hoạt động theo hướng dẫn SGK HS báo cáo kết làm việc với GV NỘI DUNG B- HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Tìm hiểu đồ tỉ lệ đồ Nhận biết kí hiệu đồ Tìm hiểu cách sử dụng đồ Các bước sử dụng đồ: 3–1–2–4 HS đọc lại theo thứ tự bước sử dụng đồ Củng cố: HS nhận biết kí hiệu đồ đồ Địa lí tự nhiên VN Dặn dò: HS xem trước phần C, D, E Chuẩn bị đồ hành VN loại nhỏ Giáo viên: Trường THCS Sổ tay lên lớp 2017 Năm học 2016 - Ngày soạn: / / 2015 Ngày giảng: / / 2015 TUẦN 3: TIẾT 3: Giáo viên: Trường THCS Sổ tay lên lớp 2017 Năm học 2016 - Bài 2: BẢN ĐỒ VÀ CÁCH SỬ DỤNG BẢN ĐỒ I MỤC TIÊU: SGK II CHUẨN BỊ: - GV: Bản đồ Địa lí tự nhiên VN - HS: SGK, thước kẻ, đồ hành VN loại nhỏ III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định: 6A:…………………………………………… Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS NỘI DUNG C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP HS trao đổi theo cặp làm BT GV hướng dẫn nhóm cần hỗ trợ cách tính: a) Tính khoảng cách thực địa dựa vào tỉ lệ thước b) Tính khoảng cách thực địa dựa vào tỉ lệ số C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Các nhóm báo cáo kết nhóm: + cm ứng 75m thực tế Bài 1: a) - Tìm khoảng cách từ khách sạn Hải Vânkhách sạn Thu Bồn + Khoảng cách đo đồ = 5,5cm 5,5 x 75 = 412,5m - Từ khách sạn Hoà Bình đến khách sạn Sông Hàn: + Khoảng cách đo đồ = 4cm + Theo tỷ lệ thước: x 75m = 300m b) – Khoảng cách từ TP C đến TP D: 318 km - Khoảng cách đo đồ: 10,6cm - Vậy đồ có tỉ lệ: 318 = 30 km→ tỉ lệ: 1: 30 000 m 10,6 HS trao đổi theo cặp làm BT 2; trao đổi Bài 2: với cặp bên cạnh HS báo cáo loaị dạng kí hiệu thể đối tượng lịch sử đồ D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG GV yêu cầu HS dựa vào đồ VN chuẩn D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG bị: Giáo viên: Trường THCS Sổ tay lên lớp 2017 Năm học 2016 - - Kẻ đường thẳng nối từ TP Thái Nguyên đến TP Đà Nẵng - Tính khoảng cách thực tế dựa vào tỉ lệ đồ E HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI MỞ RỘNG E HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI MỞ RỘNG GV hướng dẫn HS hoàn thành nhà Dặn dò: Xem trước 11 ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 11 / / 2015 Ngày giảng: / / 2015 TUẦN 4: TIẾT 4: Bài 11: KINH ĐỘ, VĨ ĐỘ VÀ TỌA ĐỘ ĐỊA LÍ I MỤC TIÊU: SGK ( T 110 ) Giáo viên: Trường THCS Sổ tay lên lớp 2017 Năm học 2016 - II CHUẨN BỊ: - GV: Quả địa cầu - HS: SGK, thước kẻ III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định: 6A:…………………………………………… Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS A- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: Hoạt động nhóm theo hướng dẫn SGK B- HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Tìm hiểu kinh tuyến, vĩ tuyến HS hoạt động nhóm theo hướng dẫn SGK Trả lời câu hỏi SGK GV giúp đối tượng HS yếu xác định đường kinh tuyến, vĩ tuyến địa cầu NỘI DUNG A- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: B- HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Tìm hiểu kinh tuyến, vĩ tuyến - Kinh tuyến: đường nối từ hai điểm cực bắc cực nam bề mặt địa cầu - Vĩ tuyến: Vòng tròn bề mặt Địa cầu vuông góc với đường kinh tuyến - Kinh tuyến ghi 00 kinh tuyến gốc HS địa cầu đường kinh Vĩ tuyến ghi 00 vĩ tuyến gốc ( đường tuyến, vĩ tuyến, kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc, xích đạo) kinh tuyến Đông, kinh tuyến Tây, vĩ tuyến - KT Đông: Những kinh tuyến nằm bên phải Bắc, vĩ tuyến Nam đường KT gốc - KT Tây: Những đường kinh tuyến nằm bên trái KT gốc - VT Bắc: Những vĩ tuyến nằm từ đường XĐ lên cực bắc - VT Nam: Những vĩ tuyến nằm từ đường HS đọc thông tin SGK xác định nửa XĐ xuống cực Nam cầu: Bắc, Nam, Đông , Tây - Nửa cầu Bắc: nửa bề mặt địa cầu tính từ xích đạo đến cực Bắc - Nửa cầu Nam: nửa bề mặt địa cầu tính từ xích đạo đến cực Nam - Kinh tuyến 00 kinh tuyến 1800 chia địa cầu nửa cầu Đông nửa cầu Tây Xác định phương hướng đồ Xác định phương hướng đồ HS hoạt động theo hướng dẫn SGK GV trợ giúp số nhóm hay số đối tượng - Phương hướng đồ: Gồm hướng HS cần giúp: * Cách xác định phương hướng đồ: - Với đồ có kinh tuyến, vĩ tuyến: phải dựa vào đường KT,VT để xác định Giáo viên: Trường THCS Sổ tay lên lớp 2017 Năm học 2016 - phương hướng - Trên BĐ không vẽ KT&VT dựa vào mũi tên hướng bắc đồ để xác định hướng bắc sau tìm hướng lại * Cách xác định phương hướng thực tế? Củng cố: Cách xác định phương hướng đồ: + Đầu kinh tuyến hướng Bắc đầu kinh tuyến hướng Nam + Bên phải vĩ tuyến Đông + Bên trái vĩ tuyến Tây Dặn dò: Xem trước phần B3 ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 18 / / 2015 Ngày giảng: / / 2015 TUẦN 5: TIẾT 5: Bài 11: KINH ĐỘ, VĨ ĐỘ VÀ TỌA ĐỘ ĐỊA LÍ I MỤC TIÊU: SGK ( T 110 ) II CHUẨN BỊ: - GV: Quả địa cầu - HS: SGK, thước kẻ III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định: 6A:…………………………………………… Bài mới: Giáo viên: Trường THCS Sổ tay lên lớp 2017 HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS Năm học 2016 NỘI DUNG A- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: Tìm hiểu kinh độ, vĩ độ tọa độ địa lí - HS hoạt động theo hướng dẫn SGK - GV trợ giúp số nhóm hay số đối tượng HS cần giúp: B- HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Tìm hiểu kinh tuyến, vĩ tuyến Xác định phương hướng đồ Tìm hiểu kinh độ, vĩ độ tọa độ địa lí Điểm C chỗ giao đường kinh tuyến, vĩ tuyến nào? => Kinh tuyến 200 T vĩ tuyến 100 B Ta nói điểm C có kinh độ 20 T Đó khoảng cách từ kinh tuyến qua địa điểm - Kinh độ điểm số độ khoảng đến kinh tuyến gốc C có VĐ 10 0B cách từ kinh tuyến qua điểm tới kinh khoảng cách từ vĩ tuyến qua địa điểm tuyến gốc đến vĩ tuyến gốc - Vĩ độ điểm số độ khoảng cách ? Kinh độ điểm gì? từ vĩ tuyến qua địa điểm đến vĩ tuyến gốc ? Vĩ độ điểm gì? - Tọa độ địa lý điểm nơi giao ? Tọa độ địa lý điểm gì? kinh độ vĩ độ điểm Cách viết: { 200 T 100 B Hoặc C (200 T, 100 B) Củng cố: Cho HS làm tập : Tìm địa cầu địa điểm có toạ độ địa lí: { 800 Đ 300 N { 600 T 400 N Dặn dò: Xem trước phần C, D, E ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Giáo viên: Trường THCS Sổ tay lên lớp 2017 Năm học 2016 - Ngày soạn: 24 / / 2015 Ngày giảng: / / 2015 TUẦN 6: TIẾT 6: Bài 11: KINH ĐỘ, VĨ ĐỘ VÀ TỌA ĐỘ ĐỊA LÍ I MỤC TIÊU: SGK ( T 110 ) II CHUẨN BỊ: - GV: Quả địa cầu, Bản đồ khu vực Đông Bắc Á - HS: SGK, thước kẻ, compa III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định: 6A:…………………………………………… Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS NỘI DUNG A- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: Giáo viên: Trường THCS Sổ tay lên lớp 2017 Năm học 2016 - ủy Ban Nhân Dân Huyện An Lão TRÝỜNG THCS Lê Khắc Cẩn Mức độ Tên Chủ đề Nhận biết Bài 12 Nước Văn Lang d MA TRẬN KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2015 - 2016 MÔN: LỊCH SỬ - LỚP Thông hiểu Vận dụng VD thấp Hoàn cảnh đời, người đứng đầu, vị trí đóng đô Số câu: Số điểm: Tỉ lê.%:20 VD cao Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 60 Vẽ sơ đồ tổ chức máy nhà nước, giải thích sơ đồ Nhận xét Số câu: Số điểm:4 Tỉ lê.%:40 Bài 13 Đời sống vật Những nét chất tinh thần cư dân Văn đời sống tinh Lang thần Số câu: Số điểm: Tỉ lê.%:20 Bài 11: Những chuyển biết xã hội Giáo viên: Số câu: Số điểm: Tỉ lê.%:20 Viết đoạn văn trống Trường THCS Số câu: Số điểm: Sổ tay lên lớp 2017 Năm học 2016 - đồng Tỉ lê.%:20 Đông Sơn Số câu: Số điểm: Ti lê %:20 Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Số câu: Số điểm: Tỉ lê.%:20 Số câu: Số điểm: Tỉ lê.%:20 Số câu: Số điểm: Tỉ lê.%:40 Số câu: Số câu:4 Số điểm 10 Số điểm: Tỉ lệ 100% Tỉ lê %:20 Đề Bài Câu 1: Nhà nước Văn Lang thành lập hoàn cảnh nào? Do đứng đầu đóng đô đâu?( 2đ) Câu 2: Vẽ sơ đồ tổ chức nhà nước Văn Lang phân tích rút nhận xét? (2đ) Câu 3: Em tóm tắt nét đời sống tinh thần cư dân Văn Lang ?(2 đ) Câu 4: Viết đoạn văn ngắn nói hiểu biết em trống đồng Đông Sơn(2đ) Đáp án Câu 1: Nhà nước Văn Lang đời hoàn cảnh: (2đ) - Mâu thuẩn người giàu ngườiHùng nghèo nảy sinh ngày tăng vương Lạccác Hầu - Nhu cầu giải xung đột Lạc lạc, Tướng chống ngoại xâm - Nhu cầu trị thủy bảo vệ mùa màng cần người hợp sức lại giải quyế => Nhà nước Văn Lang đời vua Hùng đứng đầu - Đóng đô Bạch Hạc- Việt trì Phú Thọ Lạc Tướng (Bộ) Lạc Tướng (Bộ) Câu 2: Vẽ sơ đồ nhà nước Văn lang nhận xét (2đ) Giáo viên: ( Bồ ) Chiềng,Chạ ( Bồ ) Chiềng,Chạ ( Bồ chính) Trường Chiềng, Chạ THCS Sổ tay lên lớp 2017 Năm học 2016 - Giải thích: Đứng đầu nhà nước vua Hùng, giúp việc cho vua Lạc hầu, Lạc Tướng Nhà nước chia thành 15 đứng đầu Lạc Tướng Dưới Chiềng Chạ đứng đầu Bồ Chính Nhận xét : Tổ chức nhà nước Văn Lang đơn giản chưa có pháp luật quân đội Câu 3: Những điểm đời sống tinh thần cư dân Văn Lang: (2đ) - Tín ngưỡng: có tục thờ cúng vị thần tự nhiên, thờ tổ tiên, anh hùng có công với đất nước - Tập quán: thường tổ chức lễ hội, vui chơi ca hát… - Phong tục : ăn trầu , nhuộm răng, gói bánh chưng , bánh dày, chôn người chết có kèm theo công cụ đồ trang sức Câu 4: Viết đoạn văn ngắn trống đồng Đông sơn: (2đ) - Trống đồng Đông Sơn sản phẩm lao động sáng tạo, tác phẩm nghệ thuật với nhiều hình thức phong phú, sinh động Hoa văn trang trí mặt trống tang trống phản ánh sống lao động , tín ngưỡng, phong tục tập quán cổ truyền cư dân Văn Lang Ngày soạn: 03/10/2015 Ngày giảng: 09/10/2015 BÀI NHÀ NƯỚC VĂN LANG,ÂU LẠC I.MỤC TIÊU -Biết hoàn cảnh đời nước Văn Lang,Âu Lạc -Trình bày tổ chức nhà nước Văn Lang,đời sống vật chất tinh thần cư dân Văn Lang,nét diễn biến chống quân xâm lược Tần,bài học cho công bảo vệ Tổ quốc -Vẽ sơ đồ máy nhà nước Văn Lang,Âu Lạc,mô tả thành Cổ Loa -Giáo dục lòng biết ơn công lao dựng nước vua Hùng,giáo dục tinh thần cảnh giác.Rèn luyện ý thức bảo tồn khu di tích Đền Hùng,khu di tích thành Cổ Loa II.CHUỖI CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TIẾT 14 A.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Hoạt động GV Giáo viên: Hoạt động HS Trường THCS Sổ tay lên lớp 2017 Năm học 2016 - GV giới thiệu nhà nước Văn Lang -Yêu cầu: ?Hằng năm giỗ tổ Hùng Vương diễn -HS trả lời vào ngày nào? Ở đâu? Tại nước ta lại có ngày giỗ Tổ? ? Em biết khu di tích thành Cổ HS trả lời Loa? GV nhận xét,chốt -Ngày 10/03 âm lịch,ở Phú Thọ.Vì vua Hùng có công dựng nước giữ nước… B.HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động GV 1.Tìm hiểu thành lập nhà nước Văn Lang ? Xác định lược đồ Bắc Bộ, Bắc Trung Bộ nơi hình thành lạc lớn,tiền thân nhà nước Văn Lang ? Nhà nước Văn Lang đời hoàn cảnh nào? ? Tên nước ta gì? Đóng đô đâu? Do đứng đầu? GV nhận xét,chốt 2.Trình bày tổ chức nhà nước Văn Lang -Quan sát H4,5 thông tin sách điền vào ô trống Giải thích sơ đồ GV nhận xét Hoạt động HS -HS xác định lược đồ -HS trả lời -15 lạc -Hoàn cảnh: Trị thủy,xh pân hóa giầu nghèo,giải xung đột chống đe dọa từ bên -Tên nước ta Văn Lang,đóng đô Bạch Hạc( Phú Thọ).Vua Hùng đứng đầu -HS điền vào chỗ trống,giải thích -1: Hùng Vương(Trung ương) 2,3 : Lạc tướng(bộ) 4,5,6 : Bồ chính(chiềng chạ) BÀI 6-NHÀ NƯỚC VĂN LANG-ÂU LẠC (tiếp) Hoạt động GV TIẾT 15 Giáo viên: Hoạt động HS Trường THCS Sổ tay lên lớp 2017 3.Tìm hiểu đời sống vật chất tinh thần cư dân Văn Lang -Quan sát H6,7,8 đọc bảng thông tin trả lời câu hỏi sau ? Đời sống vật chất tinh thần cư dân Văn Lang có bật? ? Mô tả nhà cư dân Văn Lang Năm học 2016 - -HS quan sát hình ảnh để miêu tả (nhà ở,thức ăn,lối sống,trang phục,lễ hội,thờ cúng) -HS mô tả -HS trả lời ? Nêu hiểu biết em tín ngưỡng cư dân Văn Lang GV nhận xét,chốt Đời sống vật chất tinh thần đặc sắc nói hòa quyện lại người Lạc Việt đương thời,tạo nên tình cảm cộng đồng sâu sắc TIẾT 16 4.Tìm hiểu đời nhà nước Âu Lạc -Yêu cầu HS đọc thông tin,thảo luận nhóm ? Trình bày chiến đấu chống quân Tần nhân dân Tây ÂuLạc Việt ? Nêu tổ chức máy nhà nước Âu Lạc thời An Dương Vương GV nhận xét,mở rộng -Sau năm chiến đấu kiên cường liệt,người Việt đại phá quân Tần,giết Hiệu úy Đồ Thư,nhà Tần phải hạ lệnh bãi binh -Bộ máy nhà nước An Dương Giáo viên: (nhà ở,thức ăn,lối sống,trang phục,lễ hội,thờ cúng) -Nhà phổ biến nhà sàn làm gỗ,tre,nứa,lá,có cầu thang tre lên xuống -Thờ cúng lực lượng tự nhiên thần núi,thần sông…Người chết chôn cất thạp bình,mộ thuyền… kèm theo công cụ đồ trang sức -Người Việt trốn vào rừng không chịu để quân Tần bắt…Ngày yên,đêm đến đánh quân Tần -Đứng đầu An Dương Vương,giúp Vua có Lạc hầu ,Lạc tướng.Cả nước chia thành nhiều Lạc tướng đứng đầu… Vua có quyền việc trị nước Trường THCS Sổ tay lên lớp 2017 Năm học 2016 - Vương thay đổi so với trước.Tuy nhiên quyền hành nhà nước cao chặt chẽ trước Ngày soạn: 10/10/2016 Ngày giảng: 12/10/2016 Tuần Tiết 14 + 15: Bài NHÀ NƯỚC VĂN LANG,ÂU LẠC I.Mục tiêu: -Biết hoàn cảnh đời nước Văn Lang,Âu Lạc -Trình bày tổ chức nhà nước Văn Lang,đời sống vật chất tinh thần cư dân Văn Lang,nét diễn biến chống quân xâm lược Tần,bài học cho công bảo vệ Tổ quốc -Vẽ sơ đồ máy nhà nước Văn Lang,Âu Lạc,mô tả thành Cổ Loa -Giáo dục lòng biết ơn công lao dựng nước vua Hùng,giáo dục tinh thần cảnh giác.Rèn luyện ý thức bảo tồn khu di tích Đền Hùng,khu di tích thành Cổ Loa II.Chuỗi hoạt động học: Tiết 14: A.Hoạt động khởi động: Yêu cầu HS thảo luận nhóm GV giới thiệu nhà nước Văn Lang ?Hằng năm giỗ tổ Hùng Vương diễn vào ngày nào? Ở đâu? Tại nước ta lại có ngày giỗ Tổ? ? Em biết khu di tích thành Cổ Loa? Nhóm trình bày.GV nhận xét,chốt Ngày 10/03 âm lịch,ở Phú Thọ.Vì vua Hùng có công dựng nước giữ nước… B Hoạt động hình thành kiến thức 1.Tìm hiểu thành lập nhà nước Văn Lang ? Xác định lược đồ Bắc Bộ, Bắc Trung Bộ nơi hình thành lạc lớn,tiền thân nhà nước Văn Lang ? Nhà nước Văn Lang đời hoàn cảnh nào? ? Tên nước ta gì? Đóng đô đâu? Do đứng đầu? GV nhận xét,chốt -15 lạc -Hoàn cảnh: Trị thủy,xh pân hóa giầu nghèo,giải xung đột chống đe dọa từ bên -Tên nước ta Văn Lang,đóng đô Bạch Hạc( Phú Thọ).Vua Hùng đứng đầu 2.Trình bày tổ chức nhà nước Văn Lang -Quan sát H4,5 thông tin sách điền vào ô trống Giải thích sơ đồ GV nhận xét -HS điền vào chỗ trống,giải thích -1: Hùng Vương(Trung ương) Giáo viên: Trường THCS Sổ tay lên lớp 2017 Năm học 2016 - 2,3 : Lạc tướng(bộ) 4,5,6 : Bồ chính(chiềng chạ) Tiết 15 3.Tìm hiểu đời sống vật chất tinh thần cư dân Văn Lang -Quan sát H6,7,8 đọc bảng thông tin trả lời câu hỏi sau ? Đời sống vật chất tinh thần cư dân Văn Lang có bật? ? Mô tả nhà cư dân Văn Lang ? Nêu hiểu biết em tín ngưỡng cư dân Văn Lang GV nhận xét,chốt -HS quan sát hình ảnh để miêu tả (nhà ở,thức ăn,lối sống,trang phục,lễ hội,thờ cúng) -Nhà phổ biến nhà sàn làm gỗ,tre,nứa,lá,có cầu thang tre lên xuống -Thờ cúng lực lượng tự nhiên thần núi,thần sông…Người chết chôn cất thạp bình,mộ thuyền…kèm theo công cụ đồ trang sức -> Đời sống vật chất tinh thần đặc sắc nói hòa quyện lại người Lạc Việt đương thời,tạo nên tình cảm cộng đồng sâu sắc Giáo viên: Trường THCS Sổ tay lên lớp 2017 Năm học 2016 - Ngày soạn: 27/8/2015 Ngày giảng: 01/8/6A.B TIẾT TÌM HIỂU MÔN KHOA HỌC XÃ HỘI I Mục tiêu: HS biết cấu trúc môn KHXH lớp 6; xây dựng sơ đồ nội dung học tập môn KHXH lớp Nêu vai trò môn KHXH Biết lựa chọn phương thức học tập môn KHXH phù hợp với cá nhân; trao đổi với gia đình để xây dựng kế hoạch tự học nhà II Các bước lên lớp Ổn định lớp học: Sĩ số: 6A 6B Kiểm tra cũ: Bài Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học GV: tổ chức hoạt động làm quen a HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG nhóm Chú ý Giới thiệu làm quen - Địa nơi sinh sống; phong cảnh thiên nhiên; di tích lịch sử văn hóa tiêu biểu HS: giới thiệu cho bạn nhóm nội dung chuẩn bị GV: định hướng - Lễ hội Rinh Chùa, Chùa Trung Thiên xã Tú Đoạn thờ Quân công Vi Đức Thắng người có công xây dựng chùa TT - Động Nhị, Tam Thanh, thành Nhà Mạc, núi Vọng Phu HS: hoạt động nhóm theo nội dung câu hỏi ? Cấu trúc môn KHXH lớp chia ntn ? Vai trò môn KHXH HS: trao đổi, báo cáo kết hoạt động nhóm GV: nhận xét, chốt b HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Tìm hiểu cấu trúc vai trò môn KHXH - Gồm: liên môn; lich sử; địa lý giúp ta hiểu Trái đất môi trường, kiến thức LS giới, dân tộc; giáo dục lòng yêu hương đất nước, bảo vệ môi trường HS: đọc trao đổi với bạn bên cạnh theo nội dung câu hỏi, báo cáo ? khái niệm tự học ? Để có hiệu học môn KHXH cần phải làm gì? Giáo viên: Tìm hiểu tự học tự động học tập cách tự giác, tự vạch kế hoạch thực kế hoạch học tập giành nhiều thời gian học, áp dụng nhiều biện pháp, ghi chép nội dung Trường THCS Sổ tay lên lớp 2017 Năm học 2016 c HOẠT ĐỘNG ĐỘNG LUYỆN TẬP Ngày soạn: 7/9/2015 Ngày giảng: 8/9/6A.B Giáo viên: Trường THCS Sổ tay lên lớp 2017 Năm học 2016 TIẾT TÌM HIỂU MÔN KHOA HỌC XÃ HỘI (tiếp theo) I Mục tiêu: HS biết cấu trúc môn KHXH lớp 6; xây dựng sơ đồ nội dung học tập môn KHXH lớp Nêu vai trò môn KHXH Biết lựa chọn phương thức học tập môn KHXH phù hợp với cá nhân; trao đổi với gia đình để xây dựng kế hoạch tự học nhà II Các bước lên lớp Ổn định lớp học: Sĩ số: 6A 6B Kiểm tra cũ: Bài Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học GV: tổ chức hoạt động làm quen nhóm Chú ý d HOẠT ĐỘNG ĐỘNG LUYỆN TẬP HS: hoạt động nhóm theo nội dung câu hỏi Bài ? Hãy xây dựng Cấu trúc môn KHXH lớp - Kể tên số liên môn; lịch sử; địa chia ntn lý HS: trao đổi, báo cáo kết hoạt động nhóm GV: nhận xét, chốt HS: đọc theo nội dung câu hỏi, báo cáo ? nêu dự định cách học môn KHXH vai trò cá nhân học môn KHXH Hướng dẫn học sinh lập thời gian biểu học nhà môn KHXH HS: trao đổi với người thân lập thời gian biểu phù hợp Bài E HOẠT ĐỘNG TÌM TÓI MỞ RỘNG Củng cố: Nêu cấu trúc môn KHXH lớp Dặn dò Học chuẩn bị Ngày soạn: 10/9/2015 Ngày giảng: 5/9/6A.B TIẾT XÃ HỘI NGUYÊN THUỶ I Mục tiêu: HS biết - Nguồn gốc loài người - Quá trình chuyển bíên từ vượn thành người; đặc trưng đời sống vật chất, tổ chức xã hội người nguyên thuỷ - Dấu tích người nguyên thuỷ đất nước ta Giáo viên: Trường THCS Sổ tay lên lớp Năm học 2016 2017 - Rèn luyện kĩ thuyết trình nội dung lịch sử, kĩ quan sát tranh ảnh lịch sử, kĩ hợp tác - Trân trọng thành lao động người II Các bước lên lớp Ổn định lớp học: Sĩ số: 6A 6B Kiểm tra cũ: Hoạt động giáo viên học Nội dung học sinh GV: tổ chức hoạt động nhóm A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG vơí nội dung câu hỏi SGK – 16 HS: Thảo luận nhóm, khoảng 7'; đại diện nhóm B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC phát biểu Tìm hiểu trình biến từ vượn thành người GV: Nhận xét hướng học - trình từ vuợn thành ngừơi gồm giai đoạn (vượn người, người sinh vào mới: tối cổ, ngừơi tinh khôn) - Cung tên, rìu đá, mảnh tước Nội dung Vượn cổ Người tối cổ Người tinh khôn đá, mũi cày đá Thời gian triệu năm 3-4 triệu năm vạn năm - kiếm sống khó khăn, phụ Hình dáng Đi hai chi sau, Đi đứng thẳng Đi thẳng, hai tay thuộc nhiều vào tự nhiên hai chị trước hai chi sau, khéo -> dụng cụ lao động ban đầu cầm nắm ngừơi đơn giản Thể tích 900cm3 1100cm3 1450cm3 GV: tổ chức hoạt động cặp đôi não vơí nội dung câu hỏi Khám phá đời sống người nguyên thuỷ SGK – 17 - a Tổ chức xã hội HS; Trao đổi trả lời câu hỏi Người tối cổ Người tinh khôn GV: Nhận xét bổ sung chốt Tổ chức XH kiến thức Sống bầy đàn, hang - Sống theo nhóm gồm GV: tổ chức hoạt động nhóm hốc đá vài chục gia đình, co họ vơí nội dung câu hỏi hàng -> thị tộc SGK – 17 - thị tộc gần nhau-> HS: Thảo luận nhóm, lạc, đứng đầu tù khoảng 9'; đại diện nhóm trưởng phát biểu GV: Nhận xét hướng học sinh vào mới: Củng cố: Nêu trình phát triển từ vựon thành người Dặn dò Học chuẩn bị Ngày soạn: 20/9/2015 Ngày giảng: 22/9/6A.B TIẾT XÃ HỘI NGUYÊN THUỶ (tiếp) I Mục tiêu: HS biết - Nguồn gốc loài người - Quá trình chuyển bíên từ vượn thành người; đặc trưng đời sống vật chất, tổ chức xã hội người nguyên thuỷ Giáo viên: Trường THCS Sổ tay lên lớp Năm học 2016 2017 - Dấu tích người nguyên thuỷ đất nước ta - Rèn luyện kĩ thuyết trình nội dung lịch sử, kĩ quan sát tranh ảnh lịch sử, kĩ hợp tác - Trân trọng thành lao động người II Các bước lên lớp Ổn định lớp học: Sĩ số: 6A 6B Kiểm tra cũ: Hoạt động giáo viên học Nội dung học sinh GV: tổ chức hoạt động nhóm vơí nội dung câu hỏi b C HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC SGK – 19 Tìm hiểu trình biến từ vượn thành người HS: Thảo luận nhóm, khoảng 7'; đại diện nhóm Khám phá đời sống người nguyên thuỷ phát biểu b Cuộc sống người nguyên thuỷ GV: Nhận xét hướng học - công cụ lao động thô sơ (đồ đá ghè đẽo), số vật dụng sinh đất nung biết tạo lửa để sinh hoạt, chế tạo vũ khí, biết trồng trọt - Sống nghề săn bắn, phụ thuộc tự nhiên; sống theo nhóm nhỏ c Nơi cư trú - ban đầu hang động, máu đá –di chuyển xuống gần nguồn nước, làm lều để -> dần làm chủ tự nhiên, biết lao động - làm áo từ vỏ da thú trang phục đơn giản thể khéo tay GV: tổ chức hoạt động cặp đôi Nguyên nhân tan rã xã hội nguyên thuỷ vơí nội dung câu hỏi - Năng suất lao động tăng, sản phẩm dư thừa, xã hội bắt đầu phân hoá SGK – 20 giàu nghèo-> XHNT dần tan rã HS; Trao đổi trả lời câu hỏi Khám phá thời nguyên thuỷ đất nước Việt Nam GV: Nhận xét bổ sung chốt Giai đoạn Dấu tích Thời gian Công cụ lđ kiến thức Người tối cổ Lạng Sơn, 40-30 vạn năm Đá, ghè thô sơ - Công cụ: Mũi tên đồng, cày Thanh Hoá, đồng, dao đồng, vũ khí Đồng Nai, đồng Bình Phước - Năng suất lao động tăng, Người tinh Nghệ An, Yên 3-2 vạn năm Rìu ghè đẽo sản phẩm dư thừa khôn Bái, Ninh có hình thù Bình, Thái GV: tổ chức hoạt động cặp đôi Nguyên, Phú vơí nội dung câu hỏi Thọ SGK – 20 Người tinh Hoà Bình 12.000 – 4000 Rìu có vai, GV: hướng dẫn học sinh tên khôn giai đoạn Lạng Sơn, năm xương, cuốc địa danh xuất người phát triểm Quảng Bình đá, gốm nguyên thủy lược đồ VN -> Đời sống vâtj chất tinh thần phong phú Củng cố: Kể tên địa danh xuất người nguyên thuỷ đất nước ta Dặn dò Học chuẩn bị Ngày soạn: 25/9/2015 Ngày giảng: 29/9/6A.B TIẾT XÃ HỘI NGUYÊN THUỶ (tiếp) I Mục tiêu: HS biết - Nguồn gốc loài người Giáo viên: Trường THCS Sổ tay lên lớp Năm học 2016 2017 - Quá trình chuyển bíên từ vượn thành người; đặc trưng đời sống vật chất, tổ chức xã hội người nguyên thuỷ - Dấu tích người nguyên thuỷ đất nước ta - Rèn luyện kĩ thuyết trình nội dung lịch sử, kĩ quan sát tranh ảnh lịch sử, kĩ hợp tác; thực hành tập lịch sử - Trân trọng thành lao động người II Các bước lên lớp Ổn định lớp học: Sĩ số: 6A 6B Kiểm tra cũ: Hoạt động giáo viên học Nội dung học sinh GV: hướng dẫn học sinh làm C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP tập vơí nội dung câu hỏi b SGK - 23 Bài tập GV: Nhận xét hướng học - Vượn người -> lao động ->người tối cổ -> lao động sáng tạo -> người sinh tinh khôn GV: hướng dẫn học sinh tên - Bài tâp 3: Trung Quốc, Gia Va, châu phi… địa danh xuất người - Bài tập 4: Hoà Bình Lạng Sơn, Quảng Bình Nghệ An, Yên Bái, nguyên thủy lược đồ VN Ninh Bình, Thái Nguyên, Phú Thọ - Bài tập GV: tổ chức hoạt động cặp đôi E – B – A- C – D vơí nội dung câu hỏi SGK – 26 D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG HS; Trao đổi trả lời câu hỏi - Giao tiếp người nguyên thủy: cử chỉ, nét mặt, hình vẽ, kí GV: Nhận xét bổ sung chốt hiệu, tiếng hú kiến thức - CCLĐ chế tác từ đá, mảnh xương, sừng, sống phụ thuộc tự nhiên săn bắn, hái lượm GV: tổ chức hoạt động cặp đôi - Viết thư vơí nội dung câu hỏi E HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI MỎI RỘNG SGK – 26 GV Giới thiệu số trang điện tử cho hs tìm hiểu Củng cố: Kể tên địa danh xuất người nguyên thuỷ đất nước ta Dặn dò Học chuẩn bị Ngày soạn: 15/1/2016 Ngày giảng: 18/1/6A.B CHỦ ĐỀ BÀI CHẾ ĐỘ CAI TRỊ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC VÀ NHỮNG CHUYỂN BIẾN CỦA XÃ HỘI NƯỚC TA (179TCN-THẾ KỶ X) I Mục tiêu: HS biết được: Giáo viên: Trường THCS Sổ tay lên lớp Năm học 2016 2017 Kiến thức: HS hiểu ách thống trị tàn bạo lực PKPB nước ta( địa giới hành chính, máy cai trị Kinh tế, văn hóa) Kỹ năng: Biết tìm nguyên nhân mục đích kiện LS Bước đầu biết sử dụng kỹ để vẽ đọc đồ LS, khai thác kênh hình, cảm xúc học kiện, hợp tác nhóm… 3.Thái độ: GD ý thức căm thù quân xâm lược, bước đầu xây dựng ý thức tự hào, tự tôn dân tộc II Các bước lên lớp 1.ổn định tổ chức.( 1’) : Sĩ số: 6A: 6B: Kiểm tra đầu giờ: Không ? K.tra tập HS Bài Hoạt động giáo viên học sinh A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Năm 179 TCN, An DươngVương chủ quan, thiếu phòng bị nên đất nước ta bị Triệu Đà thôn tính Sau Triệu Đà ách cai trị tàn bạo nhà Hán đẩy ND ta đến trước thử thách nghiêm trọng, đất nước tên, ND có nguy bị đồng hoá, ND ta không chịu sống cảnh nô lệ liên tục dậy đấu tranh ? Em biết CSCT triều đại PKPB nhân dân ta từ sau năm 179TCN ? Những phong tục, tín ngưỡng nhân dân ta lưu giữ đến ngày nay? Vì sao? HS: thảo luận nhóm, trình bày GV: nhận xét, đánh giá B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC ? QS hình – tr 71 Những chuyển biến địa giới hành nước ta từ năm 179 –TKX Vì triều đại PKPB thường tổ chức lại cai trị thay đổi tên gọi HS: thảo luận nhóm, trình bày GV: nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức Âm mưu: xóa tên nước ta đồ, đồng hóa dân tộc Gv: Tổ chức cho học sinh thảo luận cặp đôi HS: thảo luận báo cáo GV: nhận xét, chốt HS: thảo luận nhóm câu hỏi sgk – 9, trình bày GV: nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức: Định hướng: Thời Hán - bóc lột kinh tế (vơ vét cải, sản vật quý ) - độc quyền muối sắt (hai mặt hàng chủ yếu đời sống, sắt dùng làm công cụ ld vũ Giáo viên: Nội dung học CSCT CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PKPB VÀ SỰ CHUYỂN BIẾN VỀ ĐỊA GIỚI HÀNH CHÍNH NƯỚC TA - Từ năm 179TCN – TKX, nước ta bị triều đại PKPB cai trị - Địa giới hành có nhiều thay đổi + Sát nhập nước Âu Lạc vào nước Nam Việt Triệu Đà + Chia nhỏ nước ta thành quận + Thay đổi tên gọi, nhiều lần đổi tên TÌM HIỂU BỘ MÁY CAI TRỊ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PKPB ĐỐI VỚI NƯỚC TA - Cai trị ngày xiết chặt; biến nước ta thành quận Trung Quốc + Người Hán, người TQ thay người Việt làm huyện lệnh cai quản huyện + Hoàng tộc làm quan + Đặt trụ sở đô hộ Tống Bình, Hà Nội Trường THCS Sổ tay lên lớp 2017 khí Thời Đường - đặt nhiều thứ thuế (tô, dung, điệu, thuế muối, sắt, ruộng, gai, tơ ), GV: minh họa ví dụ cụ thể - bắt thợ thủ công snag TQ Năm học 2016 Tìm hiểu sách bóc lột kinh tế triều đại PKPB nhân dân ta - Bóc lột nhiều thứ thuế vô lý ( tô, dung ,điệu, thuế muối, sắt, gay ) Vơ vét cải sản vật quý nước ta; bắt nhiều thợ giỏi nước ta TQ ? Hậu sách bóc lột ? Quan sát hình 67 nhận xét cs nhân dân ta - Vất vả khổ cực: lên rừng xuống biển tìm sản vật Hậu quả: nhân vật lực cải hao mòn, đời sống nhân dân cực Củng cố: CT HĐTQ lên điều hành nội dung học Dặn dò: Học chuẩn bị Giáo viên: Trường THCS