KẾ HOẠCH dạy học môn KHOA học xã hội PHẦN địa lí mô HÌNH TRƯỜNG học mới VNEN THCS

KẾ HOẠCH dạy học môn KHOA học xã hội PHẦN địa lí mô HÌNH TRƯỜNG học mới VNEN THCS Bài : Biển đảo Việt Nam (LM2tiết) A. Khởi động Mục tiêu: HS biết về bản đồ thể hiện nội dung gì, biết những chứng cứ và quá trình thực thi đấu tranh bảo vệ chủ quyền biển đảo Việt Nam Nhiệm vụ: Suy nghĩ và trả lời Phương thức hoạt động: Cá nhân Báo cáo: Cá nhân B. Hình thành kiến thức

Bài : Biển đảo Việt Nam (LM2tiết) Khởi động Hoạt động HS * Mục tiêu: HS biết đồ thể nội dung gì, biết chứng trình thực thi đấu tranh bảo vệ chủ quyền biển đảo Việt Nam - Nhiệm vụ: Suy nghĩ trả lời -Phương thức hoạt động: Cá nhân - Báo cáo: Cá nhân 1.Tìm hiểu đặc điểm chung vùng biển Việt Nam * Mục tiêu: Nêu diện tích giới hạn Biển Đông vùng biển VN Biết đặc điểm khí hậu hải văn - Nhiệm vụ: Quan sát tranh ảnh, độc thông tin hoàn thành phiếu học tập Hình thành - Phương thức hoạt động: Cặp đôi kiến thức - Báo cáo: Đại diện cặp đôi Kết HS đạt ( ghi ) Hoạt động GV Dự kiến khó khăn cách vượt qua Phương tiện dạy học - Phương án đánh giá: Hỏi trực tiếp - GV chốt giớ thiệu vào a Tìm hiểu chung vùng biển VN - Diện tích: 3,4 triệu km2 - Vùng biển VN có diện tích triệu km2 b Đặc điểm khí hậu hải văn vùng biển VN -1- - Phương án đánh giá: Hỏi trực tiếp - Hướng dẫn HS ghi nội dung vào - Phương án đánh giá: Đánh giá nhận xét cặp đôi - Hướng dẫn HS chốt kiến thức - GV đánh giá phiếu học tập HS - Hướng dẫn HS kẹp phiếu vào Phiếu học tập Khám phá tài nguyên bảo vệ tài nguyên, môi trường biển nước ta * Mục tiêu: Biết phá tài nguyên bảo vệ tài nguyên, môi trường biển nước ta.Biết số thiên tai thường gặp phải bảo vệ MTB - Nhiệm vụ: Đọc thông tin trả lời câu hỏi tài liệu HDH - Phương thức hoạt động: Cặp đôi - Báo cáo: Đại diện cặp đôi - Sản phẩm: Nêu tên tài nguyên vùng biển nước ta, biết tài nguyên phát triển ngành kinh tế 1.Thực theo logo cá nhân Luyện tập - Tài nguyên đa dạng phong phú, có trữ lượng lớn: dầu khí, ti tan, cá, tôm, mực… - Thuận lợi để phát triển GTVT biển du lịch biển - Một số vùng biển ven bờ bị ô nhiểm -> nguồn lợi hải sản giảm sút - Giao việc: HS quan sát hình đọc thông tin thực - Phương án đánh giá: Hỏi trực tiếp - Hướng dẫn HS chốt kiến thức - Hướng dẫn HS ghi Luyện tập * Mục tiêu: Giới thiệu số chứng trình thực thi chủ quyền biển, đảo Biết biển có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế đời sống người dân - Nhiệm vụ: Tìm hiểu thông tin cần thiết - Phương thức hoạt động: Cá - Giao việc: Quan sát lược đồ nhận xét - Phương án đánh giá: Hỏi trực tiếp - GV hướng dẫn HS chốt nội dung -2- nhân - Báo cáo: Cá nhân * Mục tiêu: Tìm hiểu chứng Hướng dẫn HS nhà Vận dụng trình thực thi chủ quyền biển, thực mục 1, đảo có vai trò quan trọng hoàn thành vào NKHT việc bảo vệ chủ quyền biển đảo - Nhiệm vụ: Tìm hiểu thông tin cần thiết - Phương thức hoạt động: Cá nhân - Báo cáo: Cá nhân Tìm tòi mở * Mục tiêu: Tìm hiểu hải sản rộng cảnh đệp biển - Nhiệm vụ: Sưu tầm tranh ảnh - Phương thức hoạt động: Cá nhân - Báo cáo: Cá nhân * Rút kinh nghiệm Duyệt, ngày 15/ / 2017 Tổ trưởng Quách Thị Tình -3- Bài 12: Tự nhiên Châu Á (4tiết) Khởi động Hoạt động HS * Mục tiêu: Nêu hiểu biết tự nhiên Châu Á - Nhiệm vụ: Quan sát hình Suy nghĩ trả lời -Phương thức hoạt động: Cá nhân - Báo cáo: Cá nhân Tìm hiểu vị trí địa líi, giới hạn kích thước lãnh thổ * Mục tiêu: Nêu vị trí địa líi, giới hạn kích thước lãnh thổ - Nhiệm vụ: Quan sát hình, đọc thông tin trả lời - Phương thức hoạt động: Cặp đôi - Báo cáo: Đại diện cặp Tìm hiểu địa hình khoáng Hình thành sản kiến thức * Mục tiêu: Biết đặc điểm địa hình, nguồn tài nguyên khoáng sản Châu Á - Nhiệm vụ: Quan sát hình, đọc thông tin trả lời câu hỏi tài liệu HDH - Phương thức hoạt động: Nhóm Kết HS đạt ( ghi ) Hoạt động GV - Phương án đánh giá: Hỏi trực tiếp - GV chốt: quốc gia có phong tục, tập quán riêng - Châu Á trãi dài từ vùng - Phương án đánh giá: cực Bắc đến vùng Xích đạo Hỏi trực tiếp - Điểm cực Bắc nằm 77 độ - Hướng dẫn HS chốt 44’B, điểm cực Nam nằm ghi nội dung độ16’B( phần đất liền) vào - Tiếp giáp hai CL ba ĐD - DT rộng khoảng 41,5 triệu km2 - Có nhiều hệ thống núi, sơn - Giao việc: HS quan nguyên cao, đồ sộ nhiều sát hình đọc thông tin đồng rộng thực giới - Phương án đánh giá: - Các dãy núi chạy theo Kiểm tra cách lập luận hướng Đ-T, gần Đ-T, nhóm B-N, gần B-N - Cao nguyên SN tập - Hướng dẫn HS chốt trung vùng đồng kiến thức -4- Dự kiến khó khăn cách vượt qua Phương tiện dạy học - Sản phẩm: Nêu đặc điểm chung địa hình nhận xét tài nguyên khoáng sản Châu Á - Báo cáo: Đại diện nhóm 3.Tìm hiểu khí hậu * Mục tiêu: Biết đặc điểm khí hậu - Nhiệm vụ: Quan sát hình, đọc thông tin trả lời câu hỏi tài liệu HDH - Phương thức hoạt động: Cá nhân - Báo cáo: Cá nhân - Khoáng sản phong phú trữ lượng lớn - Khí hậu phân hoá đa dạng - Phổ biến khí hậu gió mùa khí hậu lục địa + KHGM: KHGM nhiệt đới phân bố Nam Á ĐNA ( có mùa rõ rệt, mùa đông lạnh khô mưa, mùa hạ nóng ẩm mưa nhiều.) + KHLĐ: Phân bố vùng nội địa khu vực TNA( Mùa đông lạnh khô, mùa hạ khô nóng) 4.Tìm hiểu sông ngòi - Hệ thống sông lớn * Mục tiêu: Biết đặc điểm phân bố không đều, chế độ sông ngòi nước phức tạp - Nhiệm vụ: HS quan sát hình đọc - Chảy từ N lên B, mùa đông thông tin trao đổi hoàn thành thường bị đóng băng, mùa bảng (PHT) xuân nước lên nhanh gây - Phương thức hoạt động: Nhóm lũ lớn - Báo cáo: Đại diện nhóm Tìm hiểu cảnh quan tự - Cảnh quan đa dạng: nhiên + Rừng kim( Đồng Mục tiêu: Biết cảnh quan Châu Tây Xi-bia, SN trung Xi-bia, Á - Nhiệm vụ: HS quan sát hình phần đông Xi- bia.) -5- - Giao việc: HS quan sát hình đọc thông tin thực - Phương án đánh giá: Hỏi trực tiếp - Hướng dẫn HS chốt kiến thức - Giao việc: HS quan sát hình đọc thông tin hoàn thành PHT - Phương án đánh giá: Kiểm tra cách lập luận nhóm - Hướng dẫn HS chốt kiến thức - Phương án đánh giá: Hỏi trực tiếp - Hướng dẫn HS chốt ghi nội dung Phiếu học tập đọc thông tin trao đổi trả lời câu hỏi - Phương thức hoạt động: Cặp đôi - Báo cáo: Đại diện cặp * Mục tiêu : Ghép cảnh quan tự nhiên với biểu đồ nhiệt độ lượng mưa giải thích - Nhiệm vụ: Đọc, phân tích ảnh giải thích Luyện tập - Phương thức hoạt động: Cặp đôi - Báo cáo: Đại diện cặp đôi * Mục tiêu: Nêu Vận dụng thuận lợi khó khăn tự nhiên Châu Á sản xuất Tìm tòi mở * Mục tiêu: Tìm hiểu cảnh rộng quan tự nhiên Châu Á - Nhiệm vụ: Sưu tầm tư liệu - Phương thức hoạt động: Cá nhân - Báo cáo: Cá nhân * Rút kinh nghiệm + Rừng CNĐ(Đông Á) vào +Rừng NĐ ẩm( ĐNA Nam Á) +HM BHM(TNA Trung Á) - Giao việc: Quan sát lược đồ nhận xét - Phương án đánh giá: Hỏi trực tiếp - GV hướng dẫn HS chốt nội dung ghi vào Hướng dẫn HS nhà thực hoàn thành vào NKHT Hướng dẫn HS nhà thực hoàn thành vào NKHT Duyệt, ngày 25/ / 2017 Tổ trưởng Quách Thị Tình -6- Bài 13: ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ XÃ HỘI CHÂU Á (2 TIẾT) Dự kiến khó Hoạt động Đánh giá khăn cách HS - GV vượt qua A - Nhiệm vụ: Kể tên quốc gia có dân số đông - GV đánh Khởi động Châu Á cho biết quốc gia nằm giá hỏi trực Châu lục tiếp HS - Phương thức: Cá nhân - HS: Trả lời - GV: Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi sau trò chơi B Hình thành kiến thức HĐ1 Tìm - Nhiệm vụ: Quan sát hình đọc thông tin - HS GV hiểu dân trả lời câu hỏi đánh giá kết cư phân - Phương thức: Nhóm bố dân cư - Sản phẩm: Trả lời câu hỏi sau quan nhóm sát hình, đọc thông tin hoàn thành mục vào ghi - Báo cáo: Đại diện nhóm Mục tiêu hoạt động Nội dung Dân cư phân bố dân cư - Châu Á có số dân đông( chiếm 60% dân số giới), có MĐDS cao - Tỉ lệ gia tăng tự nhiên giảm, tuổi thọ trung bình tăng - Dân cư phân bố không đồng đề, tập trung khu vực khí hậu gió mùa, khí hậu lục địa dân cư thưa thớt HĐ2 Tìm Nhiệm vụ: Quan sát hình, đọc thông tin trả - GV đánh ( Tôn trọng Các chủng tộc tôn giáo hiểu lời câu hỏi giá hỏi trực quyền TDTN, - Dân cư Châu Á thuộc chủng chủng tộc - Phương thức: Cặp đôi tiếp học sinh phải tuân tộc Môn-gô-lô-ít, Ơ-rô-pê-ô-ít, -7- tôn giáo - Sản phẩm, phương tiện: Trả lời câu hỏi gián theo quy định số thuộc chủng tộc Ôsau quan sát hình, đọc thông tin hoàn tiếp qua việc pháp luật) xtra-lô-ít thành mục vào ghi tự chốt nội - Là nơi đời nhiều tôn giáo: dung vào Phật giáo, Hồi giáo, Ki-tô giáo, - Báo cáo: Đại diện cặp ghi HS Ấn Độ giáo… - GV chốt cho HS ghi C Luyện tập HĐ3.Tính tỉ lệ dân số châu lục so với giới HĐ4: Vẽ biểu đồ hình tròn - Nhiệm vụ: Tính tỉ lệ dân số châu lục so - GV đánh với giới - Phương thức: Cá nhân giá cá - Sản phẩm: Kết làm HS nhân hoàn - GV: Nhắc nhở HS hoàn thành thành tốt - Nhiệm vụ: Vẽ biểu đồ hình tròn - GV tổ chức - Phương thức: Cá nhân các cá - Sản phẩm: Kết làm HS nhân hoàn - GV: Nhắc nhở HS hoàn thành vào thành tốt HĐ5 Vận GV: Hướng dẫn HS thực hoạt động vận dụng, tìm tòi dụng tìm tòi mở rộng mở rộng * Rút kinh nghiệm Duyệt, ngày 22/9/2017 Tổ trường Quách Thị Tình -8- Bài 14: KINH TẾ CHÂU Á (2 TIẾT) Mục tiêu hoạt động Hoạt động HS - GV Đánh giá A Khởi động - Nhiệm vụ: Quan sát hình kết hợp hiểu biết thân kể tên số ngành sản xuất CN sản phẩm CN Châu Á - Phương thức: Cá nhân - HS: Trả lời - GV: Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi sau trò chơi B Hình thành kiến thức HĐ1 Tìm hiểu - Nhiệm vụ: Quan sát bảng đọc thông đặc điểm phát tin trả lời câu hỏi triểm kinh tế xã - Phương thức: Nhóm hội - Sản phẩm: Trả lời câu hỏi sau đọc thông tin hoàn thành mục b vào ghi - Báo cáo: Đại diện nhóm -9- Dự kiến khó khăn cách vượt qua Nội dung - GV đánh giá hỏi trực tiếp HS tham gia - HS GV đánh giá kết nhóm Đặc điểm phát triểm kinh tế xã hội - Nền kinh tế có nhiều chuyển biến mạnh mẽ, trình độ phát triển nước khác + Các nước CN mới( HQ, Đài Loan, Sin-ga-po…) + Các nước phát triển cố tốc độ CNH nhanh NN đóng vai trò quan trọng( VN, TQ, ÂĐ, TL…) + Các nước phát triển kinh tế dựa vào NN: Lào, CPC, HĐ2 Tìm hiểu ngành kinh tế nông nghiệp Nhiệm vụ: Quan sát hình đọc thông tin - GV đánh giá trả lời câu hỏi hỏi trực tiếp học - Phương thức: Cặp sinh gián - Sản phẩm, phương tiện: Phiếu học tập tiếp qua việc tự - Báo cáo: Đại diện cặp chốt nội dung - GV chốt cho HS ghi vào ghi HS HĐ3 Tìm hiểu - Nhiệm vụ: Đọc thông ti kết hợp với hiểu - GV đánh giá công nghiệp biết thân trả lời câu hỏi hỏi trực tiếp học - Phương thức: Cá nhân sinh gián - Sản phẩm: Trả lời câu hỏi tiếp qua việc tự - Báo cáo: Cá nhân chốt nội dung - GV chốt cho HS ghi vào ghi HS HĐ4 Tìm hiểu dịch vụ - Nhiệm vụ: Đọc thông ti kết hợp quan sát - GV nhận xét bảng trả lời câu hỏi tuyên dương - Phương thức: Nhóm nhóm làm tốt, - Sản phẩm: Trả lời câu hỏi dặn dò - Báo cáo: Đại diện nhóm nhóm thực - GV chốt cho HS ghi sai sót -10- Mi-an –ma…) - Số lượng quốc gia có thu nhập thấp, đời sống dân nghèo khổ chiếm tỉ lệ cao 2.Nông nghiệp - Là ngành kinh tế chủ yếu, lúa gạo quan trọng - Vật nuôi đa dạng: trâu, bò, lợn, gà… Công nghiệp - Sản phẩm công nghiệp đa dạng, phát triển chưa + CN khai khoáng phát triển nhiều nước?( TQ, a-rập Xê –út) + CN chế biến( TQ, ÂĐ, HQ…) + CN sản xuất hàng tiêu dùng phát triển hầu Dịch vụ - Dịch vụ phát triển mạnh-> thay đổi kinh tế nước - Tỉ trọng ngành dịch vụ GDP cao - Sản phẩm: Phiếu học tập+ trả lời câu hỏi - Báo cáo: Đại diện nhóm+ cặp HĐ3 Khám phá mùa khí hậu thời tiết nước ta * Mục tiêu: Khám phá mùa khí hậu thời tiết nước ta - Nhiệm vụ: Đọc thông tin + hiểu biết thân trả lời câu hỏi tài liệu HDH - Phương thức hoạt động: Nhóm - Sản phẩm: Phiếu học tập+ trả lời câu hỏi - Báo cáo: Đại diện nhóm HĐ4 Những thuận lợi khó khăn thời tiết mang lại * Mục tiêu: Phân tích Những thuận lợi khó khăn thời tiết mang lại - Nhiệm vụ: Đọc thông tin + hiểu biết thân trả lời câu hỏi tài liệu HDH - Phương thức hoạt động: Nhóm - Sản phẩm: Phiếu học tập+ trả lời câu hỏi -36- - HS GV đánh giá kết nhóm Tuyên dương nhóm có câu trả lời xuất sắc khu vực khí hậu khác + Miền khí hậu phía bắc + Miền khí hậu phía N + Khu vực Đông TS - Khí hậu VN thất thường: năm rét sớm, năm rét muộn… Khám phá mùa khí hậu thời tiết nước ta - Muà gió ĐB: T 11-> T4 + Miền bắc chịu ảnh hưởng trực tiếp, đầu đông se lạnh, cuối đông có mưa phùn ẩm ướt + Miền núi cao có sương muối, sương giá, mưa tuyết TN, NB thời tiết nóng khô - Mùa gió TN T5-.T11 + Nhiệt độ toàn quốc cao, lượng mưa lớn DHNTB mưa + Thời tiết phổ biến trời nhiều mây, có mưa rào dông Những thuận lợi khó khăn thời tiết mang lại - TL: Sinh vật phát triển, cối quanh năm hoa kết trái Nông nghiệp phát triển - KK: Nhiều thiên tai, bất trắc - Báo cáo: Đại diện nhóm C Luyện tập HĐ5 - Nhiệm vụ: vẽ biểu đò nhiệt độ lượng - Làm tập mưa 1,2 - Phương thức hoạt động: Cá nhân - Báo cáo: cá nhân HĐ6.Nhận xét * Nhiệm vụ: Sưu tầm tranh ảnh, ca dao tục tình hình bão ngữ nói thời tiết, khí hậu nước ta VN - GV đánh giá cá nhân hoàn thành tốt - GV đánh giá cá nhân hoàn thành tốt * Rút kinh nghiệm Duyệt, ngày 2/03 /2018 Tổ trưởng Quách Thị Tình -37- Bài 26: SÔNG NGÒI VIỆT NAM (2 TIẾT) Mục tiêu hoạt động Hoạt động HS - GV Đánh giá A Khởi động Kiểm tra kiến thức hiểu biết dòng sông - Nhiệm vụ: Thực trò chơi “Ai nhanh hơn” - Phương thức: Cả lớp - HS: Trả lời - GV: Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi sau trò chơi B Hình thành kiến thức HĐ Tìm hiểu * Mục tiêu: Biết đươc đặc điểm chung đặc điểm chung sông sông - Nhiệm vụ: Quan sát hình, đọc thông tin trả lời câu hỏi tài liệu HDH - Phương thức hoạt động: Cặp đôi - Sản phẩm: Trả lời câu hỏi + phiếu học tập - Báo cáo: Đại diện cặp - GV đánh giá hỏi trực tiếp HS tham gia HĐ2.Tìm hiểu việc khai thác kinh tế bảo vệ dòng sông - HS GV đánh giá kết nhóm Tuyên dương nhóm có câu trả lời xuất sắc * Mục tiêu: Tìm hiểu việc khai thác kinh tế bảo vệ dòng sông - Nhiệm vụ: Đọc thông tin + hiểu biết thân trả lời câu hỏi tài liệu HDH - Phương thức hoạt động: Nhóm+ cặp - Sản phẩm: Phiếu học tập+ trả lời câu hỏi -38- - GV đánh giá hỏi trực tiếp học sinh gián tiếp qua việc tự chốt nội dung vào ghi HS Dự kiến khó khăn cách vượt qua Nội dung Tìm hiểu đặc điểm chung sông - Mạng lưới sông ngòi dày đặc, phân bố khắp nước - Chảy theo hướng: TB-ĐN hướng vòng cung - Sông có hàm lượng phù sa lớn - Sông có mùa: mùa lũ mùa cạn Tìm hiểu việc khai thác kinh tế bảo vệ dòng sông - Sông ngòi có nhiều giá trị để phục vụ cho sản xuất đời sống - Do tàn phá rừng, chất thải độc hại chưa qua xử lí làm cho ác - Báo cáo: Đại diện nhóm+ cặp HĐ3 Tìm hiểu hệ thống sông lớn nước ta dòng sông bị ô nhiễm nặng * Mục tiêu: Tìm hiểu hệ thống sông lớn nước ta - Nhiệm vụ: Đọc thông tin + hiểu biết thân trả lời câu hỏi tài liệu HDH - Phương thức hoạt động: Nhóm - Sản phẩm: Phiếu học tập+ trả lời câu hỏi - Báo cáo: Đại diện nhóm C Luyện tập HĐ4 - Nhiệm vụ: vẽ biểu đò nhiệt độ lượng - Làm tập mưa 1,2 - Phương thức hoạt động: Cá nhân - Báo cáo: cá nhân HĐ5.Nêu giải * Nhiệm vụ: Sưu tầm tranh ảnh, thông tin pháp phòng chống lũ lụt - HS GV đánh giá kết nhóm Tuyên dương nhóm có câu trả lời xuất sắc Tìm hiểu hệ thống sông lớn nước ta - Nước ta có nhiều hệ thống sông lớn - Bắc Bộ(S Hồng, Thái Bình, Kì Cùng…) - Trung Bộ(Mã, Cả, Thu Bồn…) - Nam Bộ( Đồng Nai, Mê Công ) - GV đánh giá cá nhân hoàn thành tốt - GV đánh giá cá nhân hoàn thành tốt * Rút kinh nghiệm Duyệt, ngày 16/03 /2018 Tổ trưởng Quách Thị Tình -39- Mục tiêu hoạt động A Khởi động Kiểm tra kiến thức tài nguyên đất sinh vật Việt Nam Bài 27: ĐẤT VÀ SINH VẬT VIỆT NAM(3 TIẾT) Dự kiến khó Hoạt động Đánh giá khăn cách HS - GV vượt qua - Nhiệm vụ: Thực trò chơi “Ai nhanh - GV đánh giá hơn” hỏi trực tiếp HS - Phương thức: Cả lớp tham gia - HS: Trả lời - GV: Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi sau trò chơi B Hình thành kiến thức HĐ Tìm hiểu * Mục tiêu: Biết đươc đặc điểm chung đặc điểm chung đất đất - Nhiệm vụ: Quan sát hình, đọc thông tin trả lời câu hỏi tài liệu HDH - Phương thức hoạt động: Cặp đôi - Sản phẩm: Trả lời câu hỏi + phiếu học tập - Báo cáo: Đại diện cặp - GV đánh giá hỏi trực tiếp học sinh gián tiếp qua việc tự chốt nội dung vào ghi HS HĐ2.Tìm hiểu * Mục tiêu: Tìm hiểu vấn đề sử dụng cải - HS GV vấn đề sử dụng tạo đất Việt Nam đánh giá kết -40- Nội dung Tìm hiểu đặc điểm chung đất - Có nhóm đất: + Nhóm đất fẻalit hình thành vùng núi thấp chiếm 65% diện tích đất tự nhiên + Nhóm đất mùn núi cao hình thành thảm rừng nhiệt đới chiếm 11% diện tích đất tự nhiên + Nhóm đất bồi tụ phù sa sông biển chiếm 24% siện tích đất tự nhiên, đất phì nhiêu, dễ canh tác Tìm hiểu vấn đề sử dụng cải tạo đất Việt Nam cải tạo đất Việt Nam - Nhiệm vụ: Đọc thông tin + hiểu biết thân trả lời câu hỏi tài liệu HDH - Phương thức hoạt động: Nhóm - Sản phẩm: Phiếu học tập+ trả lời câu hỏi - Báo cáo: Đại diện nhóm HĐ3 Khám * Mục tiêu: Tìm hiểu đặc điểm tài nguyên phá đặc điểm sinh vật nước ta tài nguyên sinh - Nhiệm vụ: Đọc thông tin + hiểu biết vật nước ta thân trả lời câu hỏi tài liệu HDH - Phương thức hoạt động: Nhóm - Sản phẩm: Phiếu học tập+ trả lời câu hỏi - Báo cáo: Đại diện nhóm -41- nhóm Tuyên dương nhóm có câu trả lời xuất sắc - Sử dụng đất chưa hợp lý-> tài nguyên đất bị giảm sút - 50% diện tích đất tự nhiên cần phải cải tạo, đất trống đồi trọc tăng - Cần sử dụng đất hợp lí: cải tạo đất chua mặn - HS GV đánh giá kết nhóm Tuyên dương nhóm có câu trả lời xuất sắc Khám phá đặc điểm tài nguyên sinh vật nước ta a Đặc điểm chung: - Sinh vật phong phú đa dạng, đa dạng thành phần loài, gen di truyền kiểu hệ sinh thái - Do tác động người nhiều hệ sinh thái tự nhiên bị tàn phá, biến đổi suy giảm chất lượng số lượng b Sự giàu có thành phần loài sinh vật đa dạng hệ sinh thái - Có 14.600 loài thực vật, 11200 loài phân loài động vật có 365 loài đv 350 loài tv quý - Có nhiều hệ sinh thái phân bố khắp nước HĐ4 Biện * Mục tiêu: bảo vệ tài nguyên sinh vật pháp bảo vệ tài - Nhiệm vụ: Đọc thông tin + hiểu biết nguyên sinh vật thân trả lời câu hỏi tài liệu HDH - Phương thức hoạt động: Nhóm - Sản phẩm: Phiếu học tập+ trả lời câu hỏi - Báo cáo: Đại diện nhóm C Luyện tập HĐ4 - Nhiệm vụ: vẽ biểu đồ thể cấu diện - Làm tập tích nhóm đất 1,2 - Phương thức hoạt động: Cá nhân - Báo cáo: cá nhân HĐ5 Xây dựng * Nhiệm vụ: Sưu tầm tranh ảnh, thông tin nội quy bảo vệ xanh Biện pháp bảo vệ tài nguyên sinh vật a Gía trị tài nguyên sinh vật - Cung cấp gỗ, tinh dầu, làm thuốc, làm thực phẩm, nguyên liệu sx công nghiệp, làm cảnh hoa… b Bảo vệ sinh vật - Rừng nguyên sinh ít, diện tích đất trống đồi trọc tăng-> đẩy mạnh công tác trồng rừng… - GV đánh giá cá nhân hoàn thành tốt - GV đánh giá cá nhân hoàn thành tốt * Rút kinh nghiệm Duyệt, ngày 16/03 /2018 Tổ trưởng Quách Thị Tình -42- Bài 28: ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA TỰ NHIÊN VIỆT NAM(2 TIẾT) Mục tiêu hoạt Dự kiến khó Hoạt động động Đánh giá khăn cách HS - GV vượt qua A Khởi động - Nhiệm vụ: Thực trò chơi “Ai nhanh - GV đánh giá Kiểm tra kiến hơn” hỏi trực tiếp HS thức đặc - Phương thức: Cả lớp tham gia điểm chung - HS: Trả lời tự nhiên Việt - GV: Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi sau trò Nam chơi B Hình thành kiến thức HĐ Tìm hiểu * Mục tiêu: Biết đươc tính chất nhiệt đới ẩm - GV đánh giá tính chất gió mùa hỏi trực tiếp học nhiệt đới ẩm - Nhiệm vụ: Quan sát hình, đọc thông tin sinh gián gió mùa trả lời câu hỏi tài liệu HDH tiếp qua việc tự - Phương thức hoạt động: Cặp đôi chốt nội dung - Sản phẩm: Trả lời câu hỏi + vào ghi phiếu học tập HS - Báo cáo: Đại diện cặp HĐ2.Tìm hiểu * Mục tiêu: Tìm hiểu tính chất ven biển hay - HS GV tính chất ven tính chất bán đảo đánh giá kết biển hay tính - Nhiệm vụ: Đọc thông tin + hiểu biết của nhóm chất bán đảo thân trả lời câu hỏi tài liệu Tuyên dương HDH nhóm có câu - Phương thức hoạt động: Nhóm trả lời xuất sắc - Sản phẩm: Phiếu học tập+ trả lời câu hỏi - Báo cáo: Đại diện nhóm -43- Nội dung Tìm hiểu tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa - Thể yếu tố thành phần cảnh quan tự nhiên nước ta: khí hậu, thuỷ văn, địa hình, thổ nhưởng, sinh vật… Tìm hiểu tính chất ven biển hay tính chất bán đảo - Tạo điều kiện cho khối khí mang nước từ biển xâm nhập vào đất liền - Duy trì tăng cường tính chất nóng ẩm gió mùa thiên nhiên VN HĐ3 Tìm hiểu * Mục tiêu: Tìm hiểu tính chất đồi núi tính chất đồi - Nhiệm vụ: Đọc thông tin + hiểu biết núi thân trả lời câu hỏi tài liệu HDH - Phương thức hoạt động: Nhóm - Sản phẩm: Phiếu học tập+ trả lời câu hỏi - Báo cáo: Đại diện nhóm HĐ4 Tìm hiểu * Mục tiêu: Tìm hiểu phân hoá đa dạng, phân hoá đa phức tạp tự nhiên dạng, phức tạp - Nhiệm vụ: Đọc thông tin + hiểu biết của tự nhiên thân trả lời câu hỏi tài liệu HDH - Phương thức hoạt động: Nhóm - Sản phẩm: Phiếu học tập+ trả lời câu hỏi - Báo cáo: Đại diện nhóm C Luyện tập HĐ4 - Nhiệm vụ: Đọc lát cắt - Làm tập - Phương thức hoạt động: Cá nhân 1,2 - Báo cáo: cá nhân HĐ5 Viết báo * Nhiệm vụ: Sưu tầm tranh ảnh, thông tin cáo thuận lợi khó khăn phân hoá đa dạng cảnh quan tự nhiên có ảnh -44- - HS GV đánh giá kết nhóm Tuyên dương nhóm có câu trả lời xuất sắc Tìm hiểu tính chất đồi núi - Thay đổi nhanh chóng theo quy luật đai cao-> phát triển trồng nhiệt đới nghỉ mát, du lịch Tìm hiểu phân hoá đa dạng, phức tạp tự nhiên - Sự phức tạp đa dạng thể rõ lịch sử phát triển lâu dài lãnh thổ thành phần tự nhiên với nhiều loại đất, đá, khí hậu, sinh vật… - GV đánh giá cá nhân hoàn thành tốt - GV đánh giá cá nhân hoàn thành tốt hưởng đến phát triển kinh tế xã hội nước ta * Rút kinh nghiệm Duyệt, ngày 30/03 /2018 Tổ trưởng Quách Thị Tình -45- Bài 29: CÁC MIỀN ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN (3 TIẾT) Mục tiêu hoạt động Hoạt động HS - GV Đánh giá A Khởi động - Nhiệm vụ: Thực trò chơi “Ai nhanh Kiểm tra kiến hơn” thức lãnh - Phương thức: Cả lớp thổ nước ta - HS: Trả lời chia thành - GV: Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi sau trò miền địa lí chơi tự nhiên B Hình thành kiến thức HĐ Miền * Mục tiêu: Biết đươc đặc điểm miền Bắc Đông Bắc Đông Bắc Bộ Bắc Bộ - Nhiệm vụ: Quan sát hình, đọc thông tin trả lời câu hỏi tài liệu HDH - Phương thức hoạt động: Cặp đôi - Sản phẩm: Trả lời câu hỏi + phiếu học tập - Báo cáo: Đại diện cặp -46- Dự kiến khó khăn cách vượt qua Nội dung - GV đánh giá hỏi trực tiếp HS tham gia - GV đánh giá hỏi trực tiếp học sinh gián tiếp qua việc tự chốt nội dung vào ghi HS I Miền Bắc Đông Bắc Bộ Tìm hiểu vị trí địa lí phạm vi lãnh thổ - Bao gồm khu đồi núi tả ngạn Sông Hồng khu vực đồng Bắc Bộ Tìm hiểu địa hình khí hậu sông ngòi - Địa hình phần lớn đồi núi thấp đa dạng, với nhiều cánh cung núi mở rộng phía Bắc quy tụ Tam Đảo - Khí hậu: tính chất nhiệt đới bị giảm sút mạnh mẽ, mùa đông lạnh nước - Sông ngòi phát triển, sông HĐ2 Miền Tây * Mục tiêu: Tìm hiểu miền Tây Bắc Bắc Bắc Bắc Trung Bộ Trung Bộ - Nhiệm vụ: Đọc thông tin + hiểu biết thân trả lời câu hỏi tài liệu HDH - Phương thức hoạt động: Nhóm - Sản phẩm: Phiếu học tập+ trả lời câu hỏi - Báo cáo: Đại diện nhóm -47- - HS GV đánh giá kết nhóm Tuyên dương nhóm có câu trả lời xuất sắc thường có thung lũng rộng, độ dốc nhỏ, hàm lượng phù sa tương đối lường Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên khác - Là miền giàu khoáng sản nước, bật than, quặng sắt, quặng thiếc II Miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ Tìm hiểu vị trí địa lí phạm vi lãnh thổ - Từ hữu ngạn sông Hồng đến dãy Bạch Mã Tìm hiểu địa hình khí hậu sông ngòi - Mùa đông đến muộn kết thúc sớm - Mùa hạ có gió phơn Tây Nam khô, nóng - Mùa mưa chuyển dần sang thu đông - Núi non trùng điệp, nhiều núi cao, thung lũng sâu - Hướng núi TB – ĐN - Sông ngòi có độ dốc lớn, có giá trị cao thuỷ điện Các đặc điểm khác vấn đề HĐ3 Miền * Mục tiêu: Tìm hiểu miền Nam Trung Nam Trung Bộ Bộ Nam Bộ Nam Bộ - Nhiệm vụ: Đọc thông tin + hiểu biết thân trả lời câu hỏi tài liệu HDH - Phương thức hoạt động: Nhóm - Sản phẩm: Phiếu học tập+ trả lời câu hỏi - Báo cáo: Đại diện nhóm -48- - HS GV đánh giá kết nhóm Tuyên dương nhóm có câu trả lời xuất sắc bảo vệ môi trường, phòng chống thiên tai - Có nhiều mỏ điểm quặng khác nhau, tài nguyên biển phong phú đa dạng - Thường xuyên xảy thiên tai> chủ động phòng chống thiên tai III Miền Nam Trung Bộ Nam Bộ Tìm hiểu vị trí địa lí phạm vi lãnh thổ - Từ dãy Bạch Mã đến Cà Mau Bao gồm Tây Nguyên, duyên hải Nam Trung Bộ Đồng nam Bộ Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên vùng - Khí hậu nhiệt đới gió mùa nóng quanh năm, có mùa khô sâu sắc - Địa hình: gồm khu vực núi cao nguyên Trường Sơn Nam hùng vĩ đồng Nam Bộ rộng lớn - - Tài nguyên thiên nhiên phong phú: + Đất đai, khí hậu thuận lợi cho trồng phát triển + TN rừng phong phú, nhiều kiểu loại sinh thái, chiếm 60% diện tích nước + TN biển đa dạng có giá trị to lớn thuỷ hải sản, dầu mỏ, nhiều bãi biển đẹp, giao thông vận tải C Luyện tập HĐ4 - So sánh yếu tố miền HĐ5 - Sưư tầm tranh ảnh cảnh đẹp miền địa lí tự nhiên - Nhiệm vụ: Đọc lát cắt - Phương thức hoạt động: Cá nhân - Báo cáo: cá nhân - GV đánh giá cá nhân hoàn thành tốt * Nhiệm vụ: Sưu tầm tranh ảnh, thông tin - GV đánh giá cá nhân hoàn thành tốt * Rút kinh nghiệm Duyệt, ngày 30/03 /2018 Tổ trưởng Quách Thị Tình -49- -50- ... vị trí địa lí, giới hạn đặc điểm tự nhiên a Vị trí địa lí, giới hạn - Là phận nằm rìa phía Nam lục địa, phía B núi cao, đồng bằng, phía N sơn nguyên b Đặc điểm tự nhiên - Có miền địa hình( núi... trò chơi B Hình thành kiến thức HĐ Tìm hiểu * Mục tiêu: Biết đặc điểm vị trí địa lí - GV đánh giá vị trí địa lí phạm vi lãnh thổ hỏi trực tiếp học phạm vi lãnh - Nhiệm vụ: Quan sát hình, đọc thông... vụ: Quan sát hình, đọc thông tin trả lời - Phương thức hoạt động: Cặp đôi - Báo cáo: Đại diện cặp Tìm hiểu địa hình khoáng Hình thành sản kiến thức * Mục tiêu: Biết đặc điểm địa hình, nguồn tài