TRƯỜNG THCS NGUYỄN CÔNG TRỨ KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn Toán học lớp 7 – ĐẠI SỐ TÊN CHỦ ĐỀ I: SỐ HỮU TỈ SỐ THỰC Bài 1: TẬP HỢP CÁC SỐ HỮU TỈ. I. Mục tiêu: (Sách hướng dẫn học) II. Chuẩn bị của GV và HS: 1. Giáo viên: SHD, thước thẳng, bảng phụ. 2. Học sinh: SHD, thước thẳng, bảng phụ. III. Tổ chức các hoạt động: Tên hoạt động Hoạt động của HS Hoạt động của GV Nội dung A. Hoạt động khởi động Mục đích: Hs trải nghiệm biến đổi các số thành các phân số Nhiệm vụ: HS trả lời các câu hỏi phần 1 và làm phần 2 Phương thức hoạt động nhóm Thiết bị, học liệu được sử dụng: bảng nhóm Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi 1 và làm bài 2 Báo cáo:kết quả theo nhóm Yêu cầu các nhóm thực hiện
Giáo án Mơn Tốn – Đại số VNEN TRƯỜNG THCS NGUYỄN CƠNG TRỨ KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn Tốn học lớp – ĐẠI SỐ Tuần:1 Ngày soạn: 10/08/2016 Tiết: Ngày dạy: 15/08/2016 TÊN CHỦ ĐỀ I: SỐ HỮU TỈ- SỐ THỰC Bài 1: TẬP HỢP CÁC SỐ HỮU TỈ I Mục tiêu: (Sách hướng dẫn học) II Chuẩn bị GV HS: Giáo viên: SHD, thước thẳng, bảng phụ Học sinh: SHD, thước thẳng, bảng phụ III Tổ chức hoạt động: Tên hoạt Hoạt động HS Hoạt động động GV A Hoạt động khởi động Nội dung Nhiệm vụ: HS trả lời u cầu nhóm câu hỏi phần làm thực phần Phương thức hoạt động Mục đích: Hs nhóm trải nghiệm biến đổi Thiết bị, học liệu sử số thành dụng: bảng nhóm phân số Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi làm Báo cáo:kết theo nhóm B Hoạt động hình thành kiến thức HĐ1:Hình thành khái niệm số hữu tỉ Mục đích: Hiểu số Nhiệm vụ: HS đọc 1a, GV u cầu học làm 1b,c sinh đọc kĩ nội Phương thức hoạt động dung 1a cặp đơi, HĐ chung GV u cầu học Thiết bị, học liệu sử sinh hoạt động cặp đơi 1b dụng: bảng nhóm Số hữu tỉ số viết dạng phân số a với b a, b ∈ ¢ , b ≠ Tập hợp số hữu tỉ Mơ hình Trường học Giáo án Mơn Tốn – Đại số VNEN hữu tỉ có dạng biểu diễn số số hữu tỉ Sản phẩm học tập: HS Viết số 0,2; 5; kí hiệu Q 1b,c 21; 3;-3 dạng phân số? số 0,6; -1,25; số Báo cáo kết theo nhóm GV: Vì số hữu tỉ 0,6; -1,25; số 0, = ; −1, 25 = −125 ;1 = 10 hữu tỉ ? 100 3 Số ngun a số hữ tỉ Số ngun a số a a= hữu tỉ khơng ? HĐ2:Biểu diễn số hữu tỉ trục số Mục đích: Biết cách biểu diến số hữu tỉ trục số Nhiệm vụ: HS đọc 2a, Cho HS Biểu diễn làm 2b,c,d số hữu tỉ 5/4 Phương thức hoạt động trục số Biểu diễn số hữu tỉ 5/4 trục số cặp đơi, HĐ chung Thiết bị, học liệu sử Học sinh hoạt dụng: bảng nhóm, thước động cặp đơi phần Sản phẩm học tập: HS 2b,c,d 5/4 2b,c,d HĐ3;4:So sánh số hữu tỉ Mục đích: Biết cách so sánh số hữu tỉ Báo cáo kết theo cá nhân Nhiệm vụ: HS đọc 3a,b HS hoạt động cặp +) Với hai số hữu tỉ x, làm 3c HS đọc 4a, làm đơi đọc làm y ta ln có: 4b theo phần 3a,b,c x = y x < y x > y Phương thức hoạt động cặp đơi HS lên bảng làm x y Thiết bị, học liệu sử dụng: bảng nhóm, thước - Số hữu tỉ lớn gọi Sản phẩm học tập: HS HS lên bảng làm số hữ tỉ dương làm 3c HS báo cáo kết - Số hữu tỉ nhỏ gọi Báo cáo kết theo cá hoạt động theo số hữ tỉ âm nhóm nhân - Số hữu tỉ khơng số hữu tỉ dương khơng số HS báo cáo kết hữu tỉ âm làm hình thức lên bảng làm +) a > a, b dấu b Mơ hình Trường học Giáo án Mơn Tốn – Đại số VNEN +) C: Luyện tập làm GV: u cầu học sinh hoạt động cá Mục đích: Phương thức hoạt động nhân từ đến Củng cố cá nhân tập số học, Thiết bị, học liệu sử GV nhận xét đánh số sánh giá ghi điểm dụng: thước kẻ số hữu tỉ, biểu diễn Sản phẩm học tập: tập số hữu tỉ làm trục số Báo cáo kết theo cá nhân D,E: Hoạt Nhiệm vụ: HS làm động vận 1,2,phần vận dụng dụng, tìm tòi, 1,2,3phần tìm tòi, mở mở rộng rộng Củng cố cách nhận biết số hữu tỉ Tìm số hữu tỉ xen hai số hữu tỉ Nhiệm vụ: 1,2,3,4,5 a < a, b khác dấu b HS Phương thức hoạt động cá nhân Thiết bị, học liệu sử dụng: thước kẻ, sách, mạng Sản phẩm học tập: tập làm Báo cáo kết theo cá nhân Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………… Nha Trang, ngày 11 tháng năm 2016 TT duyệt Trương Hồng Mơ hình Trường học Giáo án Mơn Tốn – Đại số VNEN Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung GV u cầu học sinh đọc kĩ nội dung 1a HS đọc mục tiêu học GV u cầu học sinh hoạt động cặp đơi 1b Số hữu tỉ số viết Học sinh hoạt động a chung đọc kĩ nội dung 1a dạng phân số với Viết số 0,2; 5; 21; 3;-3 dạng phân số? GV: Vì số 0,6; -1,25; B Hoạt động hình thành kiến thức b Hoạt động cặp đơi 1b a, b ∈ ¢, b ≠ HS trả lời Tập hợp số hữu tỉ kí hiệu Q số hữu tỉ ? Mơ hình Trường học Giáo án Mơn Tốn – Đại số VNEN Số ngun a số hữu tỉ khơng ? số 0,6; -1,25; số hữu tỉ GV u cầu học sinh hoạt động chung đọc kĩ nội dung 2a GV cho HS Biểu diễn số hữu tỉ trục số Học sinh hoạt động chung đọc kĩ nội dung 2a Biểu diễn số hữu tỉ 5/4 trục số 0, = Số ngun a số hữ tỉ a= GV u cầu học sinh hoạt động cặp đơi phần 2b,c,d GV: Muốn so sánh hai p/số ta làm nào? −125 ; −1, 25 = ;1 = 10 100 3 a 1 5/4 Học sinh hoạt động cặp GV: để so sánh hai số hữu tỉ ta đơi phần 2b,c,d làm nào? +) Với hai số hữu tỉ x, y ta ln có: u cầu HS hoạt động cặp đơi đọc làm theo phần 3a,b,c HS hoạt động cặp đơi GV: So sánh số hữu tỉ: đọc làm theo phần 3a,b,c GV: u cầu HS đọc kĩ nội dung 4a HS lên bảng làm GV: Hoạt động cặp đơi So sánh hai số hữu tỉ x = x = y x < y x > y −3 y = −7 11 GV nhận xét đánh giá ghi điểm *Hoạt động C y - Số hữu tỉ lớn gọi số hữ tỉ dương - Số hữu tỉ nhỏ gọi số hữ tỉ âm HS lên bảng làm - Số hữu tỉ khơng số hữu tỉ dương khơng số hữu tỉ âm HS báo cáo kết hoạt a +) > a, b dấu động theo nhóm b GV: u cầu học sinh hoạt động cá nhân từ đến +) HS báo cáo kết GV nhận xét đánh giá ghi làm hình thức lên điểm bảng làm *Hoạt động D, E x HS nhà làm 1,2 a < a, b khác dấu b * C Hoạt động Luyện tập * D, E Hoạt động vận dụng Mơ hình Trường học Giáo án Mơn Tốn – Đại số VNEN HS nhà nghiên cứu báo cáo kết vào tiết sau Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………… Nha Trang, ngày 11 tháng năm 2016 TT duyệt Trương Hồng Mơ hình Trường học Giáo án Mơn Tốn – Đại số VNEN Tuần:1 Ngày soạn: 10/08/2016 Tiết: KẾ HOẠCH DẠY HỌC Ngày dạy: 17/08/2016 Bài 2: CỘNG, TRỪ SỐ HỮU TỈ I Mục tiêu: ( Sách hướng dẫn học) II Chuẩn bị GV HS: Giáo viên: SHD, thước thẳng có chia khoảng, bảng phụ Học sinh: SHD,thước thẳng, bảng nhóm III Tổ chức hoạt động: Tên hoạt động A Hoạt động khởi động Hoạt động HS Hoạt động GV Nội dung Nhiệm vụ: HS chơi trò u cầu chơi nhóm tổ chức trò Phương thức hoạt động chơi nhóm Mục đích: củng cố lại Thiết bị, học liệu phân số sử dụng: bảng nhóm Sản phẩm học tập: Tìm phân số Báo cáo:kết theo nhóm B Hoạt động hình thành kiến thức HĐ1: Củng cố cộng, trừ hai phân số Mục đích: Rèn kĩ cộng, trừ Nhiệm vụ: HS đọcvà u cầu HS +) Để cộng, trừ hai số hữu tỉ ta có làm theo 1a,b đọcvà làm theo thể viết chúng dạng p/số áp dụng quy tắc cộng, trừ phân Phương thức hoạt động 1a,b nhóm, HĐ chung Nêu quy tắc số cộng, trừ phân Thiết bị, học liệu số sử dụng: bảng nhóm Mơ hình Trường học Giáo án Mơn Tốn – Đại số VNEN phân số Sản phẩm học tập: HS làm 1b Báo cáo kết theo nhóm HĐ2:Quy tắc cộng, trừ số hữu tỉ Mục đích: Rèn kĩ cộng, trừ số hữu tỉ a b Nhiệm vụ: HS đọc 2a, HS đọc 2a, trò +)Với x = , y = m m làm 2b,c,d chơi 2b ( a, b, m ∈ ¢, m > ) ,ta có: Phương thức hoạt động cặp đơi, HĐ chung Thiết bị, học liệu sử dụng: bảng nhóm, thước Sản phẩm học tập: HS 2b,c,d HĐ3:Quy tắc chuyển vế Mục đích: Vận dụng quy tắc cộng, trừ số hữu tỉ giải tốn tìm x x−y = a b a+b + = m m m a b a −b − = m m m Báo cáo kết theo cá nhân Nhiệm vụ: HS đọc Nêu Quy tắc Khi chuyển số hạng từ vế làm 3a,b làm 3c chuyển vế số sang vế đẳng thức, ta phải đổi dấu hạng tử Phương thức hoạt động ngun? nhóm, HĐ chung u cầu HS đọc Với làm 3a,b làm Thiết bị, học liệu x, y , z ∈ ¤ : x + y = z ⇒ x = z − y 3c sử dụng: bảng nhóm, thước 2 −1 a) x − = − ⇒ x = − = − = 3 6 Sản phẩm học tập: HS b) làm 3a,c Báo cáo kết theo cá nhân C: tập x+ y = 3 21 − x = − ⇒ x = − (− ) = + = + = 7 28 28 28 Luyện Mơ hình Trường học Giáo án Mơn Tốn – Đại số VNEN Mục đích: Nhiệm vụ: HS làm 1,2 u cầu HS làm Phương thức hoạt động 1,2 lớp Củng cố cá nhân cộng, trừ số hữu tỉ Thiết bị, học liệu Bài 2a Tính hợp lý sử dụng: máy tính −2 −2 + ÷ − (− 1,2) = + ÷ + 5 5 5 25 12 37 = + = + = =2 15 15 15 15 Sản phẩm học tập: tập làm Báo cáo kết theo cá nhân D,E: Hoạt động vận dụng, tìm tòi, mở rộng Củng cố cộng, trừ số hữu tỉ Nhiệm vụ: HS làm u cầu làm 1,2,3 phần vận dụng 1a,b phần D BT 1,2 phần mở rộng lớp Phương thức hoạt động cá nhân Bài 1: Tìm x biết 3 3 4 4 5 25 14 39 + = 35 35 35 a) x + = ⇒ x = − = − = b) x − = ⇒ x = + = Thiết bị, học liệu sử dụng: máy tính, mạng, Sản phẩm học tập: tập làm Báo cáo kết theo cá nhân Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………… Nha Trang, ngày 11 tháng năm 2016 TT duyệt Trương Hồng A Hoạt động khởi động: Chơi trò chơi Mơ hình Trường học Giáo án Mơn Tốn – Đại số VNEN HS: - Chủ tịch hội đồng tự quản giới thiệu -Phó chủ tịch hội đồng tự quản chịu trách nhiệm phần khởi động -Phó chủ tịch hội đồng tự quản chịu trách nhiệm học tập: báo cáo tình hình chuẩn bị đồ dùng nhóm thơng qua nhóm trưởng cho GV Các nhóm trưởng chịu trách nhiệm phần khởi động sau thư kí nhóm báo cáo kết hoạt động nhóm cho GV GV: Kiểm tra ngẫu nhiên vài em B Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động GV B Hoạt động hình thành kiến thức GV cho nhóm đọc làm theo 1a GV: Ta biết số hữu tỉ a viết dạng p/số với b a, b ∈ ¢ , b ≠ Vậy để cộng, trừ hai số hữu tỉ ta làm nào? GV cho HS hoạt động nhóm đọc tìm hiểu ví dụ 3a Hoạt động HS HS đọc mục tiêu HS nhóm đọc làm theo 1a HS: Trả lời HS hoạt động chung đọc kĩ nội dung 2a HS: nhóm trưởng nhóm tổ chức cho học sinh chơi trò chơi 2b Tìm tên giải thưởng tốn học nhà tốn học Ngơ Bảo Châu HS hoạt động nhóm đọc tìm hiểu ví dụ 3a Nội dung B Hoạt động hình thành kiến thức +) Để cộng, trừ hai số hữu tỉ ta viết chúng dạng p/số áp dụng quy tắc cộng, trừ phân số +)Với x = a b ,y= m m ( a, b, m ∈ ¢, m > ) ,ta có: x+ y = x−y = a b a+b + = m m m a b a −b − = m m m Khi chuyển số hạng từ vế sang vế đẳng thức, ta phải đổi dấu hạng tử Với x , y , z ∈ ¤ : x + y = z ⇒ x = z − y GV: Em nêu quy tắc “ chun vế ” ¢ ? GV: u cầu HS đọc kĩ nội dung 3b HS hoạt động chung đọc kĩ nội dung 3b làm 3c theo cặp đơi 2 2 3 6 a) x − = − ⇒ x = − = − = −1 b) HS báo cáo kết hoạt động Mơ hình Trường học 10 Giáo án Mơn Tốn – Đại số VNEN Trương Hồng Mơ hình Trường học 67 Giáo án Mơn Tốn – Đại số VNEN Tuần: 22 Ngày soạn: 10/1 /2017 Tiết: 49;50 Ngày dạy: 16/1/2017 BIỂU ĐỒ I Mục tiêu: ( Sách hướng dẫn học) II Chuẩn bị GV HS: Giáo viên: SHD, bảng phụ Học sinh: SHD,bảng nhóm, bóng bàn, chậu nhơm Tên hoạt động Hoạt động HS Hoạt động GV A, B Hoạt động khởi động hình thành kiến thức Nhiệm vụ: Nhóm tổ chức phần A A, B Hoạt A, B Hoạt động khởi động hình thành kiến động khởi động thức hình thành kiến thức Phương thức hoạt động nhóm, cá nhân u cầu nhóm đọc làm theo hướng dẫn bảng Mục đích: Tạo khơng khí thoải mái trước nghiên cứu kiến thức Từ bảng tần số vẽ biểu đồ Nội dung 12 10 Thiết bị, học liệu Biểu đồ vừa sử dựng biểu đồ dụng: bảng đoạn thẳng nhóm,… Sản phẩm Các nhóm thực học tập: hoạt động Bài làm HS Báo cáo kết theo nhóm Hình đồ biểu đồ hình chữ nhật -10 -5 10 15 20 -2 -4 nhóm C Hoạt động đọc làm luyện tập theo hướng dẫn bảng u cầu học Mơ hình Trường học 68 Giáo án Mơn Tốn – Đại số VNEN C Hoạt động luyện tập HS quan sát biểu đồ hình bảng trả lời câu hỏi HS đọc quan sát biểu đồ Rèn kĩ hình từ bảng tần trả lời câu số vẽ biểu đồ hỏi HS đọc làm theo 2b Đọc ghi nhớ 2c sinh làm 1,2,3 lớp 50 45,5 D Hoạt động vận dụng GV nhận xét đánh giá E Hoạt động tìm tòi, mở rộng 27,4 25 21,1 16,2 5,7 GV nhận xét đánh giá vào tiết sau C Hoạt động luyện tập D Hoạt động vận dụng E Hoạt động tìm tòi, mở rộng Về nhà học sinh làm 1,2,3 phần vận dụng phần tìm tòi mở rộng II Tổ chức hoạt động: TT duyệt: 12/1/2017 Trương Hồng Tuần: 23 Ngày soạn: 17/1 /2017 Tiết: 51, 52 Ngày dạy: 5/2/2017 Mơ hình Trường học 69 Giáo án Mơn Tốn – Đại số VNEN SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I Mục tiêu: ( Sách hướng dẫn học) II Chuẩn bị GV HS: Giáo viên: SHD, bảng phụ Học sinh: SHD,bảng nhóm, bóng bàn, chậu nhơm Tên hoạt động Hoạt động HS A, B Hoạt động khởi động hình thành kiến thức Nhiệm vụ: Nhóm A, B Hoạt động tổ chức phần A khởi động hình Phương thức hoạt thành kiến thức động nhân nhóm, Hoạt động GV A, B Hoạt động khởi động hình thành kiến thức cá GV giới thiệu trò chơi gieo xúc xắc Mục đích: Tạo Thiết bị, học liệu thay cho trò chơi bắn khơng khí thoải sử dụng: bi u cầu nhóm mái trước bảng nhóm,… u cầu nhóm nghiên cứu kiến Sản phẩm học tập: trưởng lên nhận thức Từ nhiệm vụ bảng tần số tính Bài làm HS số trung u cầu Báo cáo kết bình cộng giá HS đọc theo nhóm trị dấu hiệu kĩ 1b Các nhóm trưởng lên nhận nhiệm vụ HĐ cặp đơi triển khai cho thực hoạt 2a bạn nhóm chơi HS đọc kĩ 1b Nội dung u cầu học sinh đọc kĩ 2b Cơng thức tính số trung bình cộng dấu hiệu X = x1 n1 + x n + x n3 + + x k n k N Trong đó: X số trung bình cộng x1 + x2 + x3 + + xk n1 + n2 + n3 + + nk N số giá trị Chú ý: Khi dấu Các nhóm thực hiệu có khoảng chênh lệch lớn với 1c khơng lên lấy số trung bình cộng làm đại diện cho dấu hiệu Em đọc VD: 4000; 1000; Mơ hình Trường học 70 Giáo án Mơn Tốn – Đại số VNEN phần 2a 500;100 Học sinh đọc kĩ 2b Các nhóm thực hoạt động 2c HS đọc làm theo u cầu 2c, u cầu học sinh đọc kĩ 3b HS đọc làm theo u cầu 3a C Hoạt động luyện tập học sinh đọc kĩ 3b C Hoạt động luyện tập Mục đích: Từ bảng tần số tính số trung bình cộng giá trị dấu hiệu u cầu học sinh làm 1;2 lớp D Hoạt động vận dụng HS đọc làm theo u cầu 3c HS làm 1;2 lớp Về nhà học sinh làm 1,2,3 phần vận dụng phần tìm tòi mở rộng E Hoạt động tìm tòi, mở rộng C Hoạt động luyện tập D Hoạt động vận dụng E Hoạt động tìm tòi, mở GV Kiểm tra hoạt rộng động D,E vào buổi học sau Nhận xét kết học tập ghi nhận tiến học sinh * Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………… TT duyệt: 19/1/2017 Trương Hồng Mơ hình Trường học 71 Giáo án Mơn Tốn – Đại số VNEN Tuần: 24 Ngày soạn: 7/2 /2017 Tiết: 53; 54 Ngày dạy: 13/2/2017 ƠN TẬP CHƯƠNG III I Mục tiêu: ( Sách hướng dẫn học) II Chuẩn bị GV HS: Giáo viên: Thước thẳng Học sinh: Thước kẻ III Tổ chức hoạt động: *Bài mới: Tên hoạt động Hoạt động GV C Hoạt động C Hoạt động luyện tập luyện tập D.E Hoạt động vận dụng tìm tòi, mở rộng Mục đích: Củng cố bảng tần số, số trung bình cộng giá trị dấu hiệu Hoạt động HS Nội dung Nhiệm vụ: Nhóm tổ chức C Hoạt động phần A luyện tập Phương thức hoạt động nhóm, cá nhân u cầu học sinh làm 1; trả lời lớp Thiết bị, học liệu sử dụng: bảng nhóm,… Đọc làm theo u cầu Sản phẩm học tập: Bài làm HS D.E Hoạt động vận dụng Báo cáo kết theo nhóm tìm tòi, mở rộng học sinh làm 1; trả lời GV Kiểm tra hoạt lớp động D,E vào buổi học sau Đọc làm theo u cầu Nhận xét kết học tập Em tìm hiểu thêm qua ghi nhận tiến tài liệu biểu đồ học sinh vấn đề nêu nhận xét D.E Hoạt động vận dụng tìm tòi, mở rộng * Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………… TT duyệt: 9/2/2017 Mơ hình Trường học 72 Giáo án Mơn Tốn – Đại số VNEN Trương Hồng Mơ hình Trường học 73 Giáo án Mơn Tốn – Đại số VNEN Tuần: 25;26 Ngày soạn: 14/2 /2017 Tiết: 56,57 Ngày dạy: 20/2/2017 CHƯƠNG IV: BIỂU THỨC ĐẠI SỐ BIỂU THỨC ĐẠI SỐ GIÁ TRỊ CỦA MỘT BIỂU THỨC ĐẠI SỐ I Mục tiêu: ( Sách hướng dẫn học) II Chuẩn bị GV HS: Giáo viên: Thước thẳng Học sinh: xúc xắc, bát, bảng nhóm, thước kẻ III Tổ chức hoạt động: *Bài mới: Tên hoat động A Hoạt động khởi động Mục đích: Tạo khơng khí thoải mái trước nghiên cứu kiến thức B Hình thành kiến thức Hoạt động GV A Hoạt động khởi động Hoạt động HS Nội dung Nhiệm vụ: Nhóm tổ A Hoạt động khởi chức phần A động Phương thức hoạt động nhóm, cá nhân B Hình thành kiến thức Thiết bị, học liệu sử dụng: bảng nhóm, B Hình thành kiến thức … Sản phẩm học tập: Bài 1b) Biểu thức biểu thị hình chữ nhật : làm HS u cầu HS đọc kĩ 1b Mục đích: Hiểu khái HĐ cặp đơi thực hoạt niệm 1c,d,e BT đại số từ tính GT BT u cầu học đại số sinh đọc kĩ Báo cáo kết theo nhóm 2.(5+8) (cm) Các nhóm đọc tính giá trị biểu thức đọc làm theo 1a Mơ hình Trường học 74 Giáo án Mơn Tốn – Đại số VNEN 2a HS đọc kĩ 1b nhóm thực hoạt động 2b u cầu học sinh thực nhóm thực 1c,d,e 3a C Hoạt động luyện tập Mục đích: Tính GT BT đại số Học sinh đọc kĩ 2b đọc làm theo 3c C Hoạt động luyện tập u cầu học sinh làm 1;2,3 lớp u cầu học sinh thực 3a D Hoạt động vận dụng E Hoạt động tìm tòi, mở rộng HS đọc kĩ 3b GV Kiểm tra hoạt động D,E vào buổi học sau Báo cáo với thầy việc em làmBáo cáo với thầy việc Nhận xét kết học tập ghi nhận tiến học sinh Về nhà học sinh làm 1,2,3 phần vận dụng phần tìm tòi mở rộng 3c Thay x = -1 vào biểu thức 3x2 - 5x +1 ta có: 3(-1)2 - 5(-1) + = + 5+1=9 Vậy giá trị biểu thức x = -1 C Hoạt động luyện tập D Hoạt động vận dụng E Hoạt động tìm tòi, mở rộng * Rút kinh nghiệm:…………………………………………………… TT duyệt: 15/2/2017 Mơ hình Trường học 75 Giáo án Mơn Tốn – Đại số VNEN Trương Hồng Mơ hình Trường học 76 Giáo án Mơn Tốn – Đại số VNEN Tuần: 26; 27 Ngày soạn: 22/2 /2017 Tiết: 56,57 Ngày dạy: 2/3/2017 ĐƠN THỨC I Mục tiêu: ( Sách hướng dẫn học) II Chuẩn bị GV HS: Giáo viên: Thước thẳng Học sinh: xúc xắc, bát, bảng nhóm, thước kẻ III Tổ chức hoạt động: *Bài mới: Mơ hình Trường học 77 Hoạt động GV A.B Hoạt động khởi động hình thành kiến thức Giáo án Mơn Tốn – Đại số VNEN Hoạt động HS HS đọc mục tiêu đọc làm theo 1a Các nhóm đọc làm theo u cầu 1a HS đọc kĩ 1b Nội dung A.B Hoạt động khởi động hình thành kiến thức *Đơn thức biểu thức gồm số, biến, tích số biến Số gọi đơn thức khơng Ví dụ: -5 ; 2x ; 3x2yxz; y, đơn thức u cầu HS đọc kĩ 1b HĐ cặp đơi thực hoạt 1c nhóm thực 1c Các nhóm đọc làm theo u cầu 2a u cầu học sinh đọc kĩ 2b * Đơn thức thu gọn đơn thức gồm tích số với biến, mà biến nâng lên luỹ thừa với số mũ nguyên dương Học sinh đọc kĩ 2b đọc ghi nhớ 2c u cầu học sinh thực HS đọc kĩ 3b 3a đọc làm theo 3c u cầu học sinh thực 4a HS đọc 4b C Hoạt động luyện tập u cầu học sinh làm 1;2,3 lớp Số nói gọi hệ số, phần lại gọi phần biến cuả đơn thức thu gọn HĐ cặp đơi 4c Báo cáo với thầy việc em làm * Bậc đơn thức có hệ số khác tổng số mũ tất biếncó đơn thức * Số thực khác đơn thức bậc khơng Số coi đơn thức Mơ hình Trường học 78 khơng có bậc Giáo án Mơn Tốn – Đại số VNEN * Rút kinh nghiệm:…………………………………………………… TT duyệt: 23/2/2017 Tuần:27; 28 Ngày soạn: 1/3 /2017 Tiết: 60;61 Ngày dạy: 8/3/2017 ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG I Mục tiêu: ( Sách hướng dẫn học) II Chuẩn bị GV HS: Giáo viên: Thước thẳng Học sinh: xúc xắc, bát, bảng nhóm, thước kẻ III Tổ chức hoạt động: *Bài mới: Tên hoat động A Hoạt động khởi động Mục đích: Tạo khơng khí thoải mái trước nghiên cứu kiến thức B Hình thành kiến thức Mục đích: Biết cách cộng, trừ đơn thức đồng Hoạt động GV Các nhóm chơi Hoạt động HS Nội dung Nhiệm vụ: Nhóm tổ A Hoạt động khởi chức phần A động Phương thức hoạt động nhóm, cá nhân Các nhóm đọc làm theo u cầu 1a u cầu HS đọc kĩ 1b HĐ cặp đơi thực hoạt 1c B Hình thành kiến Thiết bị, học liệu thức sử dụng: bảng nhóm,… Hai đơn thức đồng Sản phẩm học tập: Bài dạng hai đơn thức làm HS có hệ số khác không Báo cáo kết theo có phần nhóm biến đọc làm theo 1a Ví dụ: 2x3y ; −2 xy; -5x3y đơn thức đồng dạng HS đọc kĩ 1b Mơ hình Trường học 79 Giáo án Mơn Tốn – Đại số VNEN dạng u cầu học sinh đọc kĩ 2b nhóm thực 1c Các nhóm đọc làm theo u cầu 2a C Hoạt động luyện tập Mục đích: Củng cố cách cộng, trừ đơn thức đồng dạng u cầu học sinh làm 1;2,3 lớp GV Kiểm tra hoạt động D,E vào buổi học sau Nhận xét kết học tập ghi nhận tiến học sinh Học sinh đọc kĩ 2b Để cộng (hay trừ ) đơn thức đồng dạng, ta cộng hay trừ hệ số với giữ nguyên đọc làm theo phần biến u cầu 2c VD : Báo cáo với thầy 2x2y + 3x2y = (2 + 3)x2y việc em làm = 5x2y Báo cáo với thầy việc 3x2yz - 7x2yz = (3 -7)x2yz = -4 x2yz 2xy + xy = (2 + 1)xy = 3xy C Hoạt động luyện tập D Hoạt động vận dụng E Hoạt động tìm tòi, mở rộng * Rút kinh nghiệm:…………………………………………………… Mơ hình Trường học 80 Giáo án Mơn Tốn – Đại số VNEN TT duyệt: 2/3/2016 Trương Hồng Mơ hình Trường học 81 .. .Giáo án Môn Toán – Đại số VNEN hữu tỉ có dạng biểu diễn số số hữu tỉ Sản phẩm học tập: HS Viết số 0,2; 5; kí hiệu Q 1b,c 21; 3;-3 dạng phân số? số 0,6; -1,25; số Báo cáo kết theo... liệu số sử dụng: bảng nhóm Mô hình Trường học Giáo án Môn Toán – Đại số VNEN phân số Sản phẩm học tập: HS làm 1b Báo cáo kết theo nhóm HĐ2:Quy tắc cộng, trừ số hữu tỉ Mục đích: Rèn kĩ cộng, trừ số. .. dụng, tìm tòi, mở rộng Mô hình Trường học 13 Giáo án Môn Toán – Đại số VNEN Củng cố cách nhận biết số hữu tỉ Tìm số hữu tỉ xen hai số hữu tỉ Nhiệm vụ: HS 1,2,3 ,phần dụng phần tìm tòi, rộng làm HS