Một số biên pháp tổ chức tiết học toán lớp 2 theo mô hình VNEN có hiệu quả

I M U Lý chn ti Trong h thng giỏo dc quc dõn, Tiu hc l bc hc nn tng S thnh cụng ca giỏo dc Tiu hc cú ý ngha to ln i vi s phỏt trin v cht lng ca cỏc bc hc tip theo Mc tiờu giỏo dc ca bc Tiu hc hin nay: Hỡnh thnh nhng c s ban u cho s phỏt trin ỳng n v lõu di v o c, trớ tu, th cht, thm m v cỏc k nng c bn hc sinh tip tc hc trung hc c s ỏp ng nhu cu phỏt trin ca xó hi, thỡ giỏo dc khụng ngng c i mi c v ni dung chng trỡnh, phng phỏp dy hc cng nh cỏch hc ca hc sinh, cỏch dy ca giỏo viờn c bit i mi phng phỏp dy hc, phỏt huy tớnh tớch cc, ch ng, sỏng to, ly hc sinh lm trung tõm l vic lm cn thit hin Trong nhng nm qua, B giỏo dc ó thc hin nhiu chng trỡnh i mi phng phỏp dy hc nh: phng phỏp Bn tay nn bt, dy M thut theo phng phỏp an Mch v thc hin chng trỡnh dy v hc theo mụ hỡnh VNEN Phng phỏp dy v hc theo mụ hỡnh VNEN: Coi quỏ trỡnh t hc ca hc sinh l trung tõm hot ng giỏo dc, giỏo viờn l ngi hng dn, ng hnh vi hc sinh, giỳp hc sinh t tỡm hiu v lnh hi kin thc Trng tụi l mt nhng trng thuc d ỏn thc hin t nm hc 20122013 n Sau gn nm trc tip ging dy lp theo mụ hỡnh VNEN, tụi thy cht lng hc sinh i tr, cỏc k nng ng x, k nng giao tip ó c nõng lờn rừ rt Bờn cnh mt t c ú thỡ tụi cũn thy nhng khú khn sau: Thi gian trin khai D ỏn cha di, mt s cỏn b, giỏo viờn cũn b nh hng bi phng phỏp dy truyn thng Vỡ vy vic thc hin cũn mang tớnh hỡnh thc, cha linh hot; vic dy hc v cỏc hot ng ca hc sinh cũn cha tht t nhiờn, hiu qu phi hp gia hc cỏ nhõn v hc tng tỏc cỏc nhúm cha cao; hot ng ca HTQ cha thng xuyờn, cú ni cũn giao c phn vic ca giỏo viờn cho HTQ; cụng c hc cha phong phỳ, hiu qu s dng hn ch, vic trang trớ ch cho p lp hc m thụi Vic thc hin dy cỏc mụn hc núi chung v mụn Toỏn núi riờng theo mụ hỡnh trng hc VNEN n ó t dc nhng thnh tu nht nh, song cũn tn ti nh: Mt s giỏo viờn cha nhn thc ỳng tm quan trng ca hot ng dy hc mụn Toỏn theo mụ hỡnh VNEN; cũn lỳng tỳng quỏ trỡnh dy hc dng tt quy trỡnh bc Giỏo viờn cha phỏt huy ht kh nng ca HS, cha rốn cho HS thc hin trit ch dn ca 10 bc hc tp, ụi cũn lm thay cho nhúm; cha cho cỏc nhúm hot ng theo dỳng ch dn K nng tớnh toỏn, iu hnh nhúm ca HS, nht l HS vựng nụng thụn, nỳi cũn nhiu hn ch Nhiu ni dung ca mụn Toỏn khú nờn HS yu nhn thc chm, thc hnh khú khn Mt b phn HS cha cú ý thc t giỏc hc tp, cha bit cỏch hc Nhiu cha m HS khụng trỡnh , iu kin hng dn hc bi v khụng cú thi gian tham gia vo cỏc hot ng giỏo dc ca nh trng Xut phỏt t nhn thc trờn, l mt giỏo viờn trc tip dy lp 2, bn thõn tụi luụn nghiờn cu, tỡm nhng phng phỏp dy hc t hiu qu gúp phn i mi s nghip giỏo dc Vỡ vy tụi ó chn ti:Mt s bin phỏp t chc tit hc Toỏn lp theo mụ hỡnh trng hc mi (VNEN) cú hiu qu Mc ớch nghiờn cu Mc ớch ca ti l da trờn c s khoa hc v t chc cỏc hot ng dy hc t ú xut cỏc gii phỏp giỳp nõng cao hiu qu hc tit hc Toỏn cho hc sinh trng tiu hc qua ú phỏt trin cỏc k nng dy hc theo mụ hỡnh mi gúp phn nõng cao cht lng hc cho hc sinh ng thi tỡm mt s bin phỏp t chc tit hc Toỏn lp theo mụ hỡnh trng hc mi (VNEN) cú hiu qu i tng nghiờn cu Nghiờn cu, tng kt mt s bin phỏp t chc tit hc Toỏn lp theo mụ hỡnh trng hc mi (VNEN) t hiu qu Nm hc 2014-2015 v nm hc 2015-2016 trng Tiu hc Th Lõm Mt s phng phỏp nghiờn cu nghiờn cu ti ny tụi ó s dng mt s phng phỏp sau: - Phng phỏp nghiờn cu ti liu Thng xuyờn su tm tra cu sỏch bỏo ti liu cú liờn quan n ni dung ti, qua ú phõn tớch tng hp h thng húa theo mc ớch nghiờn cu - Phng phỏp quan sỏt Thc hiờn quan sỏt quỏ trỡnh hc sinh hc lp, c bit theo dừi quỏ trỡnh hc ca hc sinh cỏc em hot ng cỏ nhõn, cp ụi, nhúm, hot ng c lp nhm ỏnh giỏ thc trng, nguyờn nhõn tỡm gii phỏp nhm nõng cao hiu qu ca tit hc Toỏn - Phng phỏp iu tra phng Tin hnh mt s cõu hi dng trc nghim v t lun cho mt s hc sinh v iu tra qua phiu liờn quan n vic phõn tớch ỏnh giỏ vic hc ca hc sinh, hay thụng qua phng trc tip qua ú nm bt c thc trng - Phng phỏp nghiờn cu sn phm Thụng qua cỏc sn phm lm ca hc sinh nh bi lm vic theo nhúm, bi kim tra ca hc sinh hoc bi lm cỏ nhõn nhm phõn tớch, ỏch giỏ sn phm v nhn nh a kt lun ỳng dy hc - Phng phỏp tng kt kinh nghim Qua cỏc hot ng, Giỏo viờn ghi chộp qua ú ỳc rỳt kinh nghim c cha c tng hp i n kt lun - Phng phỏp thng kờ toỏn hc: S dng phng phỏp thng kờ toỏn hc nhm phõn tớch thc trng nghiờn cu II NI DUNG SNG KIN KINH NGHIM C s lớ lun ca 1.1 c trng ca phng phỏp dy hc theo mụ hỡnh VNEN Phng phỏp dy hc theo mụ hỡnh trng hc mi VNEN l mụ hỡnh dy hc khụng nhng i mi v t chc lp hc, v trang trớ lp m quỏ trỡnh dy hc cng c i mi t dy - hc c lp sang dy - hc theo nhúm Nhm nõng cao cht lng ging dy, tng cng phỏt huy tớnh tớch cc, ch ng, sỏng to ca hc sinh Ly hc sinh lm trung tõm cỏc hot ng dy hc, giỳp cỏc em t chim lnh kin thc v to mi iu kin tt nht mi hc sinh c tham gia vo quỏ trỡnh hc giỏo viờn t chc hot ng hc giỳp hc sinh va t lc nm cỏc tri thc, k nng mi, ng thi c rốn luyn v phng phỏp t hc, c dt phng phỏp nghiờn cu Giỏo viờn quan tõm dng hiu bit v kinh nghim ca tng cỏ nhõn v ca th hc sinh xõy dng bi hc Phng phỏp hc theo nhúm luụn hin hu, c nh, xuyờn sut c quỏ trỡnh tham gia hc ca hc sinh Hc theo phng phỏp ny cỏc em c hc thoi mỏi, c tri nghim, c vui chi gi hc giỳp cỏc em rt t tin, nờn cỏc em rt thớch n lp n trng v hng thỳ hc Phng phỏp dy hc theo mụ hỡnh trng hc mi giỳp hc sinh phỏt huy tớnh tớch cc ch ng, sỏng to hc v rốn luyn mt s k nng c bn nh k nng hp tỏc, k nng hc nhúm, k nng giao tip Gúp phn cựng nh trng nõng cao cht lng giỏo dc ton din 1.2.Vị trí môn Toỏn lớp Bc tiu hc l bc hc gúp phn quan trng vic t nn múng cho vic hỡnh thnh v phỏt trin nhõn cỏch hc sinh Mụn Toỏn cng nh nhng mụn hc khỏc cung cp nhng tri thc khoa hc ban u, nhng nhn thc v th gii xung quanh nhm phỏt trin nng lc nhn thc, hot ng t v bi dng tỡnh cm o c tt p ca ngi Mụn toỏn trng Tiu hc l mt mụn c lp, chim phn ln thi gian chng trỡnh hc ca tr Mụn toỏn cú tm quan trng to ln Nú l b mụn khoa hc nghiờn cu cú h thng, phự hp vi hot ng nhn thc t nhiờn ca ngi Mụn toỏn cú kh nng giỏo dc rt ln vic rốn luyn phng phỏp suy ngh, phng phỏp suy lun lụgớc, thao tỏc t cn thit ngi phỏt trin ton din, hỡnh thnh nhõn cỏch tt p cho ngi lao ng thi i mi 1.3 Mục tiêu việc dạy hc mụn Toỏn lớp (Toỏn 2) Dy hc Toỏn lp nhm giỳp HS: - Bc u cú mt s kin thc c bn, n gin, thit thc v: phộp cng, phộp tr cú nh phm vi 100; phộp nhõn, phộp chia v bng nhõn 2,3,4,5, bng chia 2,3,4,5; tờn gi v mi quan h gia thnh phn v kt quarcuar tng phộp tớnh; mi quan h gia phộp cng v phộp tr, phộp cng v phộp nhõn; cỏc s n 1000, phộp cng v phộp tr cỏc s cú ba ch s (khụng nh); cỏc phn bng ca n v dng 1/2, 1/3, 1/4, 1/5 ; cỏc n v o di deximet, met, kilomet, milimet; gi v phỳt, ngy v thỏng; kilogam, lớt; nhn bit mt s hỡnh hc (hỡnh ch nht, hỡnh t giỏc; ng thng, ng gp khỳc); tớnh di ng gp khỳc, tớnh chu vi hỡnh tam giỏc, t giỏc; mt s dng bi toỏn cú li ch yu gii bng mt phộp tớnh Thụng qua cỏc hot ng dy hc Toỏn lp 2, GV tip tc giỳp HS: Phỏt trin cỏc nng lc t (so sỏnh, la chn, phõn tớch, tng hp, tru tng húa, khỏi quỏt húa), phỏt trin trớ tng tng khụng gian, nhn xột cỏc s liu thu thp c; din t gn, rừ, ỳng cỏc thụng tin; cn thn, chm ch, t tin, hng thỳ hc v thc hnh toỏn 1.4 Các nguyên tắc tổ chức dạy hc Toỏn lp theo mụ hỡnh Trng hc VNEN Để dạy hc Toỏn theo mụ hỡnh Trng hc mi (VNEN) có hiệu cần đảm bảo cỏc yêu cầu chung sau õy: 1.4.1 Quỏn trit mc tiờu giỏo dc; bo m Chun kin thc, k nng ca chng trỡnh mụn toỏn tiu hc hin hnh Cú th cú nhng iu chnh v ni dung theo hng c bn, tinh gin, thit thc 1.4.2 To iu kin y mnh i mi phng phỏp dy hc(PPDH) v cỏc hỡnh thc dy hc trờn c s t chc cỏc hot ng phỏt huy tớnh tớch cc, ch ng, kh nng t hc ca HS 1.4.3 Th hin quan im tớch hp cỏc ni dung giỏo dc, ú mụn Toỏn h tr, gn bú vi vic dy hc cỏc mụn hc khỏc Hn ch nhng trựng lp khụng cn thit; gim mc khú ca cỏc kin thc lớ thuyt; tng kh nng thc hnh, dng; chỳ ý tớch hp vi hot ng phỏt trin ngụn ng ca HS 1.4.4 Chỳ trng khai thỏc v s dng nhng kinh nghim ca HS i sng hng ngy Gn kt gia ni dung dy hc vi i sng thc tin ca HS, ca cng ng 1.4.5 GV ch ng, linh hot dng chng trỡnh phự hp vi c im ca HS v iu kin, hon cnh dy hc c th ca a phng, ca nh trng Thc trng ca 2.1.Thun li v khú khn: * Thun li: + V phớa nh trng: - Mụi trng giỏo dc nh trng m bo, dõn ch, thõn thin, i mi cỏc hot ng giỏo dc, cỏc iu kin cho vic trin khai ch trng thc hin vic lm i mi ca nh trng - Nh trng ó ch o tt cụng tỏc bi dng giỏo viờn theo hng t hc, t bi dng, t lm dựng dy hc, chia s v hc hi kinh nghim ng nghip qua sinh hot chuyờn mụn ti t, trng Giỏo viờn hng dn hc sinh s dng ti liu Hng dn hc t hc, t ỏnh giỏ; t chc cho hc sinh hot ng khỏm phỏ, phỏt hin kin thc, k nng mi thụng qua quỏ trỡnh hc mang tớnh hp tỏc Giỏo viờn ch h tr v hng dn hc sinh cn thit - Nh trng rt quan tõm n cỏc em cú hon cnh khú khn, khuyt tt Nh quyờn gúp qun ỏo, sỏch v giỳp cỏc em Hay t chc cỏc phong tro o m tng bn, Tt vỡ bn nghốo qua ú tng cỏc phn qu ng viờn, an i cỏc em - Ban giỏm hiu b trớ dy 10 bui/ tun ó to iu kin cho giỏo viờn cú nhiu thi gian tip xỳc v dy hc sinh nhiu hn - GV nhit tỡnh, cú ý thc trỏch nhim vi hc sinh Giỏo vin dy lp l nhng giỏo viờn chun v trờn chun, ú vic tip cn vi ni dung chng trỡnh cng nh i mi phng phỏp cú nhiu thun li + V phớa HS: - Nhỡn chung cỏc em u ngoan, cú ý thc t giỏc hc bi, yờu thng v giỳp hc - Cỏc em ó tip cn vi cỏch hc mi tng i nhanh + V phớa ph huynh HS: Ph huynh HS a phn ó cú s quan tõm chm lo hn v vic hc hnh ca em mỡnh, mua sm tng i y v v dựng hc tp, to iu kin thun li cho cỏc em ti trng, thng xuyờn gi c mi liờn h vi giỏo viờn ch nhim lp v nh trng - a s ph huynh cũn tr nờn cú th giỳp cỏc em thc hin Hot ng ng dng nh * Khú khn: + V phớa nh trng: - Ti liu nghiờn cu v mụ hỡnh ny cng cha nhiu - Mt s giỏo viờn cũn lỳng tỳng thc hin dy hc theo phng phỏp VNEN, cha thy ht tm quan trng ca vic rốn cho hc sinh phng phỏp t hc v hc theo nhúm vỡ h s hc sinh khụng hiu bi Giỏo viờn cũn mang nng cỏch dy hc truyn thng Vi cỏch dy nh vy khụng rốn c cho hc sinh thúi quen t hc v hc theo nhúm, cỏc em luụn cú thúi quen ch i, khụng t mỡnh suy ngh, tỡm tũi phỏt hin kin thc mi - Sau gn năm thực chơng trình sách giáo khoa lớp 2, nhng giáo viên dạy lớp lại thay đổi theo năm học (có năm dạy lớp nhng sang năm lại dạy lớp khác) nên giáo viên cha thành tho đợc phơng pháp dạy học nh tiếp cận làm quen với đổi quỏ trình dạy học (do s lp ca cỏc cú thay i theo nm hc) Việc sử dụng đồ dùng dạy học nh hình thức tổ chức dạy học cha thực hiệu Cỏch dy giáo viên cha gây đợc nhiều hứng thú cho học sinh - dựng dy hc ch yu l nhng dựng ca cỏc nm hc trc nờn ch cp cho u lp ch cha cho cỏc nhúm Vỡ vy giỏo viờn phi t lm m thi gian v kinh phớ cũn hn ch nờn rt khú khn cho GV + Về phía HS: - Hc sinh thuc vựng a bn l nụng thụn nờn kh nng giao tip, cỏc k nng xó hi ỏp ng yờu cu cũn hn ch - Vẫn số em cha tự giác học - Một số em thôn Quyết Tâm (Dân tộc), thụn Qun Ngc (theo cụng giỏo) đờng xá xa xôi, việc lại khó khăn vào ngày ma nên hay nghỉ học(vì đờng lầy lội) - Mt s nhúm trng cha mnh dn t tin lónh o nhúm mỡnh hot ng - Mụ hỡnh VNEN cũn rt mi m vi hc sinh lp 2, hc sinh ln u tiờn tip xỳc vi mụ hỡnh - Kh nng c hiu ca hc sinh lp cũn hn ch - Cha quen vi cỏc cụng vic, phng phỏp lm vic theo nhúm, nh: Khụng trung nghe bn giao nhim v, cha bit cỏch giao nhim v cho bn, cha bit cỏch giao tip, din t nhúm + Về phía cha mẹ HS: - Vẫn số phụ huynh ăn xa, ông bà nên việc kèm cặp em nhà nhiều hạn chế - Vẫn số phụ huynh (vùng dân tộc công giáo) phó mặc cho nhà trờng việc giáo dục em 2.2 Khảo sát đầu năm Năm học 2014 2015, đợc phân công chủ nhiệm lớp 2A1 (gồm 25 HS) v năm học 2015 2016, chủ nhiệm lớp 2A3 (gồm30 HS) Sau nhận lớp, tiến hành kiểm tra chất lợng mụn Toỏn đầu năm cỏc k nng sng thỡ thu đợc kết nh sau: + V cht lng mụn toỏn: Nm hc 2014-2015 2015-2016 Tng s HS 25 30 im 9-10 im 7-8 SL % SL % 20 28 26, 20 im 5- SL % 10 40 12 40 im di SL % 12 13,3 Tụi ó tỡm hiu, xỏc nh c th nhng li sai ca HS thng mc phi nh sau Nm hc 2014-2015 Nm hc 2015-2016 Tng s HS 25 SL % Tng s HS 30 SL % HS tớnh quỏ chm, cha m bo tc 12 13,3 HS cha thuc cỏc bng cng, tr 20 20 HS tớnh cũn sai 32 30 HS vit cõu li gii cha y 20 20 HS tớnh ỳng, trỡnh by p, cn thn 16 16,7 Cỏc li sai + V cỏc k nng: Trong cỏc gi hc tụi quan sỏt, gi gii lao tụi gp g trũ chuyn, phng thỡ thy: Nm hc 2014-2015 Nm hc2015-2016 Tng s HS 25 SL % Tng s HS 30 SL % HS bit iu hnh nhúm tt, mnh dn, t tin, bit by t ý kin trc th 12 13,3 HS bit din t rừ cỏc cõu hi, tr li ý 20 20 HS bit t cõu hi nhng cha cõu, ý 32 30 HS cũn nhỳt nhỏt, thiu t tin, cú tớnh li vo ngi khỏc 36 11 36,7 Cỏc k nng Với kết trên, thấy HS tớnh ỳng, trỡnh by p, cn thn nghĩ cần phải a c biện pháp để tất học sinh biết lm toỏn tốt Cỏc bin phỏp thc hin Nm hc 2015 2016, l nm th tụi dy lp theo mụ hỡnh VNEN giỳp HS lp mỡnh ch nhim nõng cao cht lng hc núi chung v cht lng ca mụn Toỏn núi riờng, tụi ó mnh dn nghiờn cu sỏng kin Mt s bin phỏp t chc tit hc Toỏn lp theo mụ hỡnh trng hc mi (VNEN) cú hiu qu v cú nhng bin phỏp c th nh sau: 3.1 Bin phỏp 1: Xõy dng lp hc thõn thin a.Tng cng cụng tỏc trang trớ lp hc: Mi ngy n trng, n lp l mt ngy vui, bn thõn cỏc em thờm yờu trng yờu lp, gn bú vi ngụi nh chung Vic trang trớ lp hc thõn thin l mt s sỏng to phự hp vi c im tõm lý hc sinh nú to cho cỏc em nhn thc v cỏi p v cú ý thc gỡn gi trng lp ca mỡnh sch p, gúp thờm cho lp hc mt lung khụng khớ thõn thin, thoi mỏi, sinh ng, hng say gi hc, rốn luyn k nng sng cho hc sinh Vỡ vy, tụi ó kt hp vi ph huynh v hc sinh t chc trang trớ lp hc Tụi ó hng dn cho ph huynh v hc sinh dựng cỏc t giy bỡa gp cỏc phong bỡ th, cỏc ngụi nh nh xinh xn sau ú cựng trang trớ lờn t giy A lm Hp th bố bn, Gúc nhng li yờu thng 2A3 - Hp th bố bn, Gúc nhng li yờu thng 2A3: õy l ni hi t nhng cm xỳc ca cỏc thnh viờn lp Ngay lp tc, gúc nh ỏng yờu y to nờn hiu ng sụi ni ti cỏc bn hc sinh Mi bui sỏng, nhng lỏ th vi dũng ch cht cha bao tỡnh cm sõu lng, nhng mnh giy nh bộ, ri c hỡnh v ng nghnh ỏng yờu v bn bố lp, nhng bc nh ghi li khonh khc ca lp ln lt xut hin trờn tng ngụi nh - Hũm th iu em mun núi: Mc ớch nhm giỳp cho hc sinh cú c hi by t ý kin, nhng iu em khụng tin núi trc lp, nhng ý kin, nhng chia s v cuc sng, hon cnh gia ỡnh, v tõm sinh lý.Giỳp cho hc sinh by t tt c nhng vng mc cuc sng v hc tp, cỏc em vit mt bc th nh v gi vo hũm th ca lp Cui mi tun GV s m hũm th phõn loi v cú cỏch x lý cho tng hc sinh t ra, cú th phi hp vi gia ỡnh, nh trng, a phng cú cỏch gii quyt t nh v cú hiu qu nht - Gúc cng ng: Giỏo viờn v hc sinh su tm, gii thiu v húa lch s ca a phng, dõn tc, cỏc tỏc phm th ca hũ vố, trũ chi dõn gian.Cỏc sn phm ca a phng lm Chớnh hot ng ny kớch thớch cỏc em hng thỳ tỡm tũi, su tm, gii thiu v qua ú cng s giỳp cỏc em thờm yờu húa, lch s truyn thng quờ hng mt cỏch t nhiờn, bn vng - Th vin lp hc: L t sỏch thõn thin cú s úng gúp ca ph huynh, hc sinh, giỏo viờn, cú s giỳp ca nh trng v a phng to iu kin cho cỏc em ham c sỏch, m rng hiu bit, phỏt trin kh nng c cho cỏc em Rốn k nng sng cú trỏch nhim, cú ý thc bo qun ti sn chung, cú thúi quen sng gn gng, ngn np Ngoi vic c sỏch tng thờm tri thc, hc sinh cũn tham gia cỏc hot ng gii thiu quyn sỏch ca em giỏo viờn ph trỏch lp hng dn, giỳp cỏc em t tin hn, din t tt hn õy l mt nhng k nng sng rt cn thit cho hc sinh sau ny - Quy c lp mỡnh: L nhng vic nờn hoc khụng nờn lm m cỏc em t a v c cỏc em vit sau ú gn lờn cỏc bụng hoa trụng tht bt mt õy l nhng quy c m t cỏc em nờu nờn cỏc em rt nh v d dng thc hin theo - Cõy hoa hc tp: Phn ỏnh rừ rng, chớnh xỏc, cụng khai kt qu hc ca mi nhúm, cỏ nhõn hc sinh sau mi hot ng Vic tuyờn dng cỏ nhõn, nhúm mi gi sinh hot lp kớch thớch hc sinh tớch cc, t giỏc hc t c kt qu cao hn Giỏo viờn luụn thõn thin, gn gi vi hc sinh, nhng li nhc nh nh nhng ca giỏo viờn s t c kt qu cao Xõy dng cỏc gúc hc tp, cỏc bng, biu mu ỳng qui nh ca lp VNEN Mt gúc trang trớ ca lp hc VNEN b.Thnh lp ban Hi ng t qun hc sinh lm vic cú hiu qu Giỏo viờn phi xõy dng c Hi ng t qun hc sinh, tỡm hiu k v tng hc sinh ca lp mỡnh Coi trng cụng tỏc t chc lp t u nm hc Xõy dng c Hi ng t qun hc sinh nhit tỡnh cú nng lc ch o lp T chc B mỏy Hi ng t qun hc sinh bao gm: Ch tch Hi ng t qun hc sinh, phú Ch tch Hi ng t qun v cỏc Ban tham gia Hi ng t qun (Ban hc tp, Ban quyn li, Ban sc kho, v sinh, Ban ngh, th dc, Ban th vin; Ban i ngoi) Quỏ trỡnh thnh lp Hi ng t qun hc sinh: Thnh lp Hi ng t qun hc sinh ũi hi phi cú s tham gia ca giỏo viờn, hc sinh, khuyn khớch ph huynh v cỏc t chc khỏc cựng tham gia Giỏo viờn cn chun b v t tng cho hc sinh cỏc em tham gia Hi ng t qun, nhng li ớch cú th cú ca Hi ng t qun hc sinh ti cụng vic ca chớnh cỏc em nh trng vi nhng vai trũ, trỏch nhim m cỏc em cựng chia s, gỏnh vỏc - Chun b bu c: Sau hon thnh bc chun b v t tng cho hc sinh, tụi cựng hc sinh tho lun v c cu Hi ng t qun thụng thng l ch tch, phú ch tch Tụi nờu rừ Hi ng t qun l nhng bn cú trỡnh hc tt, nhanh nhn trờn mi cụng vic, cú phm cht o c v thc hin tt mi nhim v c giao Tip theo hc sinh lp danh sỏch ng c v danh sỏch c b phiu bu Hi ng t qun hc sinh Ban kim phiu cng l hc sinh, bao gm trng ban v mt s thnh viờn khỏc, di s hng dn ca giỏo viờn tin hnh kim phiu Cỏc hc sinh danh sỏch ng c, c s cú thi gian chun b phn ng c ca mỡnh vi ni dung: Gii thiu v bn thõn, nhng mong mun ca em v lp hc, nhng vic em s lm nu nh em tr thnh Ch tch Hi ng t qun õy l mt hot ng nhm to iu kin cho hc sinh c cm thy dõn ch, cụng bng, bỡnh ng v c hc cỏch thuyt trỡnh trc ỏm ụng - Bu c: Mt hc sinh di s h tr ca giỏo viờn s iu hnh bu c Cỏc ng c viờn ln lt tranh c bng cỏc bi thuyt trỡnh ó c chun b trc Giỏo viờn lu ý khụng hc sinh cm giy c m ch ng th hin kh nng thuyt trỡnh ca mỡnh Ban kim phiu lm vic sau cỏc ng c viờn ó thuyt trỡnh xong Hc sinh no cú s phiu cao nht t trờn xung s trỳng c vo v trớ Ch tch v phú Ch tch Hi ng t qun hc sinh Ch tch v Phú Ch tch mt trc lp - Thnh lp cỏc ban chuyờn trỏch: Ch tch v phú Ch tch Hi ng t qun hc sinh cựng bn bc vi giỏo viờn quyt nh thnh lp cỏc ban chuyờn trỏch v thụng bỏo rừ v vai trũ ca cỏc ban nh: Hc tp, sc kho v v sinh, quyn li hc sinh, lao ng, th vin S lng cỏc ban tu theo tỡnh hỡnh lp hc v s thng nht gia Ch tch, phú Ch tch Hi ng t qun v hc sinh lp quyt nh Hi ng t qun cựng giỏo viờn ch nhim, cú s h tr ca ph huynh khuyn khớch hc sinh ng kớ vo cỏc ban theo nguyn vng, s thớch Sau thnh lp cỏc ban, tin hnh bu trng ban, th kớ v xõy dng k hoch hnh ng, ng viờn cỏc bn cựng tham gia hot ng 10 b Phi hp nhun nhuyn cỏc phng phỏp v k thut dy hc - Tng cng vic s dng phi hp cỏc phng phỏp dy hc, cỏc k thut dy hc phỏt huy tớnh tớch cc, sỏng to ca hc sinh, gn ni dung dy hc vi cỏc tỡnh thc tin cng nh gii quyt cỏc ch phc hp ca thc tin Trc tiờn mi giỏo viờn phi nm chc cỏc phng phỏp dy hc tớch cc v cỏc k thut dy hc tớch cc c ỏp dng rng rói nhiu vựng v ó mang li kt qu cao õy l mt cụng vic rt khú khn nờn tụi ó cựng giỏo viờn khi, t trao i vo cỏc bui sinh hot chuyờn mụn (th by) hng tun Nu gp khú khn m khi, t khụng gii quyt c thỡ tụi thỡ tụi ó trao i trc tip vi ch o chuyờn mụn nh trng kp thi tỡm hng gii quyt Vỡ vy, tụi ó t hc, t bi dng bit cỏch khai thỏc nhng yu t tớch cc ca cỏc phng phỏp dy hc truyn thng mt cỏch phự hp v cú hiu qu, ng thi a cỏc quan im, phng phỏp dy hc theo mụ hỡnh VNEN, to iu kin cn thit cú th thc hin c s chuyn bin v cỏc hot ng dy v hc, chuyn t li truyn th kin thc mt chiu sang vic t chc cỏc hot ng t lp, t khỏm phỏ, t chim lnh tri thc, hỡnh thnh nng lc t hc, nng lc sỏng to ca hc sinh C th nh sau: - T chc dy hc phõn hoỏ theo nng lc ca hc sinh da trờn ti liu hng dn thc hin chun kin thc k nng Ti liu chun kin thc giỳp cho giỏo viờn ch ng lng kin thc cho bi dy Bi vy thc hin ging dy tụi ó phõn loi hc sinh theo nng lc thụng qua kt qu hc Khi thy lng kin thc quy nh theo chun kin thc k nng mt s tit khụng phự hp tụi ó mnh dn xut vi t chuyờn mụn, nh trng cú phng ỏn iu chnh phự hp - S dng ti liu hng dn hc hp lớ ging bi trờn lp, khc phc dy hc theo li c, chộp: Khi thc hin dy hc theo mụ hỡnh VNEN vic s dng ti liu hng dn hc lm phng tin dy hc l ht sc cn thit Tụi luụn chỳ trng khai thỏc y ni dung ti liu hng dn hc - S dng hp lý cụng ngh thụng tin cỏc bi hc, khai thỏc ti a thit b dy hc: ng dng cụng ngh thụng tin giỳp cho tit dy thờm sụi ng, thu hỳt s trung ca hc sinh - Tụi ó tớch cc tham gia cỏc lp bi dng chuyờn mụn, cỏc hot ng chuyờn ca t, ca trng, ca cm hc v i mi phng phỏp dy hc theo tinh thn VNEN - Thng xuyờn t hc hi qua sỏch bỏo, thụng tin i chỳng, qua ng nghip thụng qua cỏc tit hc tt, chuyờn , thao ging, t tỡm kim nhng thụng tin trờn mng nhm nõng cao tay ngh, tỡm phng phỏp ging dy cho phự hp vi i tng hc sinh 14 Bờn cnh ú, dy hc theo mụ hỡnh VNEN t hiu qu thỡ bn thõn ó chun b mt quyn s d kin k hoch dy hc ghi li nhng thnh cụng hoc nhng khú khn vng mc thc hin cỏc bc dy hc trờn lp Trong sinh hot t chuyờn mụn kp thi a nhng khú khn, vng mc nh: bin phỏp hc sinh hc nhúm tt, bin phỏp giỳp em nhúm trng cú th iu khin tt cỏc hot ng hc ca nhúm, hoc bin phỏp v i mi phng phỏp dy hc ca mt hot ng no ú mt bi dy c th t s cựng tho lun tỡm cỏch gii quyt tt nht 3.3 Bin phỏp 3: i mi v cỏch hc ca hc sinh Vic i mi cỏch dy ca GV ó l mt vic lm rt khú li i mi v cỏch hc ca HS thỡ vic lm ú cũn khú khn gp bi Núi vy nhng khụng phi l khụng lm c vỡ chng trỡnhVNEN t hiu qu thỡ vic u tiờn cn thit phi lm c ú l i mi cỏch hc ca HS thc hin cú hiu qu phng phỏp dy hc theo mụ hỡnh VNEN, t u nm hc tụi ó chỳ trng rốn cho hc sinh mt s k nng hc Trc ht l rốn cho hc sinh k nng t hc theo nhúm Trong ti liu, bao gm mt chui cỏc hot ng c thit k nhm giỳp hc sinh t hc bng cỏch thc hin cỏc yờu cu, cỏc ch dn, bi hc Vỡ vy, trc ht tụi ó luyn cho hc sinh cỏc k nng sau: - K nng c - hiu ti liu, hc sinh phi hiu c cỏc cõu lnh, cỏc ch dn, cỏc yờu cu, cỏc loi dng hot ng hc - K nng lm vic cỏ nhõn, hc sinh hot ng cỏ nhõn tụi ó rốn cho hc sinh ý thc trung suy ngh hon thnh nhim v ca cỏ nhõn, t mỡnh trỡnh by ý kin cỏ nhõn v t ỏnh giỏ kt qu hot ng ca cỏ nhõn - K nng lm vic hp tỏc theo cp, theo nhúm, hc sinh bit t chc hot ng nhúm, nhn nhim v, lờn k hoch, phõn cụng, m nhn trỏch nhim, phi hp vi cỏc thnh viờn nhúm hon thnh tt cụng vic ca nhúm - K nng s dng dựng hc cỏc gúc hc tp, s dng ti liu tham kho th vin lp hc - K nng t hc mụi trng xung quanh, gia ỡnh v cng ng ng thi tụi giỳp cỏc em cú c nhn thc ỳng n v mc ớch hc v t lc, tớch cc thc hin mc ớch ú bng hnh ng ca chớnh mỡnh Hc sinh c hc theo kh nng v nhp ca riờng mỡnh phự hp vi trỡnh nhn thc ca cỏ nhõn hc sinh Vỡ vy, k hoch dy hc cn c b trớ mt cỏch linh hot Mi hc sinh c giao nhim v v mc tiờu hc c th, nhng luụn cú th t iu chnh hot ng ca chớnh mỡnh vic hc phự hp vi nhp tip thu ca bn thõn Hot ng t hc ca hc sinh va rốn luyn tớnh c lp tớch cc ca hc sinh, ng thi thỳc y s tham gia hp tỏc, tng cng ý thc th ca hc sinh 15 Vic hc tớch cc nhúm cng hỡnh thnh cho cỏc em k nng lng nghe, k nng quyt nh trc a , to s tng tỏc thõn thin gia cỏc bn cựng nhúm, luụn cú thỏi h tr, tng tr ln Tng cng tớnh tớch cc, ch ng, linh hot hn v hc sinh tht s tham gia vo quỏ trỡnh chim lnh kin thc - Tuy nhiờn hc sinh d nh, d dng v thun tin cho giỏo viờn t chc hot ng t hc, hc sinh thc hin 10 bc hc sau: Vi hỡnh thc hc nhúm quỏ trỡnh hc tp, hc sinh cú nhiu c hi c lp suy ngh, bc l ý kin riờng lm vic cỏ nhõn v cú nhiu c hi phỏt huy nng lc hp tỏc hc nhúm, c tranh lun, t ỏnh giỏ bn thõn v ỏnh giỏ cỏc bn Hc sinh ó quen vi hc nhúm; t iu khin hot ng nhúm t ú ó giỳp hc sinh cú ý thc ch ng hc Hc sinh ó th hin c kh nng ca mỡnh iu khin v cú th hng dn cỏc bn khỏc hc, giỳp cho vic t chc hng dn luụn ch l ca cụ giỏo nh trc õy Mt iu d nhn thy, ú l hc sinh ó mnh dn, linh hot v sỏng to hn hc tp, t c lp, hp tỏc phỏt hin chim lnh kin thc bi hc 3.4 Bin phỏp 4: Phỏt huy vai trũ ca mt nhúm trng hc VNEN núi chung v mụn Toỏn núi riờng: 16 Trong mụ hỡnh VNEN, vic hc nhúm l mt hot ng ch o sut quỏ trỡnh hc Vic cỏc em cú bit cỏch h tr hc hay khụng, kt qu hc nhúm cú t yờu cu hay khụng chớnh l nh vai trũ ca nhúm trng vic ch o nhúm mỡnh Hc theo mụ hỡnh VNEN, bn gh s c sp xp cho hc sinh ngi i din HS t tho lun, t tỡm vng mc v t a phng ỏn gii quyt u im ca phng phỏp hc nhúm c phỏt huy rt rừ nột hc nhúm theo mụ hỡnh VNEN, tt c hc sinh nhúm u c luõn phiờn lm nhúm trng, hng dn cỏc bn nhúm iu hnh cỏc hot ng giỏo viờn yờu cu v khụng cú mt bt c hc sinh no ngoi cuc, khụng mt hc sinh no ngi chi Tuy nhiờn tit hc dy theo mụ hỡnh VNEN thnh cụng hay khụng thỡ ph thuc rt nhiu vo cỏc nhúm trng V cụng vic chớnh ca nhúm trng ú l: thay giỏo viờn iu hnh cỏc bn hot ng nhúm Xỏc nh c mc tiờu ca hot ng nhúm Phõn cụng nhim v cho cụng bng gia cỏc thnh viờn nhúm Mt iu quan trng na ú l nhúm trng phi bit t mỡnh lm th no huy ng c s tham gia ca mi thnh viờn vo gii quyt nhim v nhúm v phi to nhng tng tỏc a chiu gia cỏc thnh viờn nhúm Hng dn cỏc bn bit cỏch tỡm kim h tr v gii quyt c mt s khú khn gp phi Bit qun lớ v s dng thi gian hiu qu, bit s dng v bo qun ti liu hc Bit t chc v qun lớ cụng vic Bit gi th ó hon thnh cụng vic v bit gi th cu tr khụng t gii quyt c cụng vic Chớnh vỡ vy nhng bui u cho cỏc em hot ng nhúm GV cn hun riờng cho tt c cỏc em lm nhúm trng nhng k nng lónh o c bn Tụi ó ỏp dng mt s cỏch lm sau v nhn thy cú hiu qu: Cỏch 1: Vo cui mi bui hc, tụi chn mt s hc sinh hc gii, nhanh nhn hc xp cho cỏc em ny ngi vo mt nhúm giỏo viờn hun luyn Khi hc sinh ó bit vic v bit cỏch iu hnh nhúm ri thỡ chia cỏc bn ny n mi nhúm lm nhúm trng Cỏch 2: i vi nhng nhúm cũn yu, nhúm trng lm vic cũn lỳng tỳng thỡ tụi lm l ngi lm mu v úng vai trũ l mt nhúm trng ch khụng phi vai trũ l mt ngi giỏo viờn Cỏch 3: Hoc cú th cho nhúm lm tt lm mu tho lun mt hot ng no ú v cỏc nhúm cũn li chỳ ý hc theo Tụi ó ng viờn, tuyờn dng kp thi cỏc nhúm lm tt - Mt iu na cn phi lu ý ú l v trớ ng ca giỏo viờn cỏc nhúm tho lun cng ht sc quan trng Vỡ vy, ging dy, tụi s chn v trớ ng nhỡn c mt cỏch bao quỏt lp, va ỏnh giỏ ỳng nhúm no lm nhanh nht, chm nht, nhúm no gi th hon thnh lờn trc hoc nhúm no chm 17 nht, nhúm no gi th cn cu tr, t ú giỏo viờn kp thi n kim tra hay giỳp Nhúm trng iu hnh cỏc bn lm vic 3.5 Bin phỏp 5: Phi hp vi cng ng tham gia cỏc hot ng giỏo dc Cng ng cú vai trũ rt ln Mụ hỡnh trng hc mi ti Vit Nam Cng ng cú vai trũ nũng ct ca cỏc lc lng xó hi lm giỏo dc: xõy dng mụi trng thun li cho giỏo dc; úng gúp theo ch trng a dng húa cỏc ngun lc m bo iu kin cho quỏ trỡnh giỏo dc ti u; tham gia trc tip v giỏn tip vo quỏ trỡnh giỏo dc Nh trng theo mụ hỡnh tiu hc mi ti Vit Nam (VNEN) phỏt huy cao vai trũ nũng ct ca cng ng vic ng viờn cỏc lc lng xó hi xõy dng s nghip giỏo dc a phng; phi hp cú hiu qu giỏo dc nh trng, giỏo dc gia ỡnh, giỏo dc xó hi Nh trng cn c mc tiờu, ni dung, tớnh cht ca tng hot ng giỏo dc m huy ng cỏc lc lng cng ng v la chn hỡnh thc phi hp thớch hp: tham gia, cng tỏc, hp tỏc Xõy dng bn cng ng, gúc cng ng lp hc VNEN l cỏc hot ng thit thc, thng xuyờn, rt cn cng ng phi hp vi nh trng Ngoi ra, cng ng cũn ch ng, tớch cc phi hp vi nh trng nhiu hot ng giỏo dc khỏc: khai ging nm hc, ngy ton dõn a tr n trng, Tt trung thu, l tri õn, lm dựng hc tpnhm hỡnh thnh v phỏt trin phm cht, nng lc, hon thin nhõn cỏch HS Vỡ vy, u nm hc tụi ó t chc hp ph huynh HS v thụng qua vic lm c th m ph huynh s cựng tham gia hot ng giỏo dc (nh ó nờu trờn) v bu mt Chi hi trng v hai Chi hi phú thnh lp Ban liờn lc ph huynh HS ca lp giỳp cỏc em nõng cao cht lng cỏc mụn hc núi chung v mụn Toỏn núi riờng, tụi ó trao i c th: Ban liờn lc ph huynh s phõn cụng cỏc ph huynh n trng tham gia cỏc hot ng giỏo dc 18 Chng hn: Khi hc bi 73 Gi, phỳt Thc hnh xem ng h (ti liu HDH Toỏn lp 2- Tp 2A trang 72) Ph huynh s ngi theo dừi xem cỏc em hc bi v theo dừi cỏc mỡnh ó bit c ỳng s gi trờn mi ng h cú sỏch cha Cú vy, v mi hng dn thờm cho cỏc em cỏch xem ng h nh c tt hn giỳp cỏc em lm Toỏn tt thỡ vic thc hin Hot ng ng dng cng rt quan trng Phn Hot ng ng dng khuyn khớch HS bc u bit dng kin thc vo thc t cuc sng Nhn mnh s quan tõm h tr HS hc t gia ỡnh v cng ng Khuyn khớch HS m rng kin thc qua cỏc ngun thụng tin khỏc nhau(t gia ỡnh, cng ng lng bn, thụn xúm) õy l bc cui ca quy trỡnh dy theo mụ hỡnh VNEN, tc l HS phi dng c kin thc ó hc hon thnh Nhng cú mt s em cú th cũn gp khú khn thỡ cn phi nh s h tr ca cng ng Cũn mt s ph huynh li rt khú khn giỳp em mỡnh trỡnh hn ch Vỡ vy, t u nm hc hp ph huynh HS tụi ó thụng qua vi ph huynh nu gp khú khn gỡ thỡ trao i vi GV GV cú bin phỏp giỳp kp thi 3.6 Bin phỏp 6: ỏnh giỏ, ng viờn, khuyn khớch hc sinh kp thi Vic kim tra ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh phi c xem nh l mt b phn khụng ch ca c quỏ trỡnh dy hc m l mt b phn ca mi hot ng hc Kim tra ỏnh giỏ phi c tin hnh thng xuyờn, liờn tc quỏ trỡnh thc hin mi hot ng hc kp thi khuyn khớch, ng viờn v nht l giỳp cỏc em iu chnh nhng sai sút hot ng hc cú hiu qu ỏnh giỏ hc sinh hc theo mụ hỡnh VNEN giỏo viờn cn kt hp hai hỡnh thc ỏnh giỏ: ỏnh giỏ thng xuyờn v ỏnh giỏ nh kỡ Vic ỏnh giỏ hot ng ch yu hc sinh thc hin, hc sinh t ỏnh giỏ Cú nhng hot ng hc sinh t ỏnh giỏ cp, nhúm bng cỏch i bi cho cựng r soỏt xem kt qu no ỳng v , kt qu no cha ỳng v cũn thiu Cú nhng hot ng hc sinh t ỏnh giỏ chộo gia cỏc nhúm Cú nhng hot ng hc sinh cựng giỏo viờn ỏnh giỏ theo nhng tiờu giỏo viờn ó nờu Giỏo viờn luụn to iu kin cho hc sinh t ỏnh giỏ ln hc tp, t ú cỏc em thy c nhng vic lm ỳng v vic lm sai, nhng iu mỡnh cn phi hc bn phỏt huy v khc phc Khụng nờn chờ cỏc em trc cỏc bn cỏc em mc phi nhng khuyt im nh bi lm sai, ch vit cha p Nhng em cú khuyt im giỏo viờn nờn trc tip trũ chuyn v nhc nh Hiu qu ca SKKN i vi hot ng giỏo dc Để giỳp HS lp hc mụn Toỏn theo chng trỡnh VNEN cú hiu qu trình Nó đòi hỏi ngời GV cần phải kiên trì áp dụng biện pháp phù hợp Đồng thời phải thực tâm huyết với nghề, với mà lựa chọn Sự nhạy 19 bén trình đổi nội dung, phơng pháp hình thức tổ chức dạy học yêu cầu thiếu ngời GV thời kì đổi Dạy Toỏn cho HS phải thực tạo cho em đam mê, yêu thích nghệ thuật Trờn õy l nhng bin phỏp m bn thõn tụi ó ỳc rỳt v dng nm (Nm hc 2014-2015 v Nm hc 2015-2016) theo mụ hỡnh trng hc mi VNEN v ó t c nhng kt qu ỏng mng Cỏc ph huynh ó quan tõm v cú nhn thc ỳng n v vic hc ca em mỡnh Hc sinh u cú ý thc t hc v hc theo nhúm cú hiu qu cao, c bit hu ht cỏc em u cú ý thc t qun v t giỏc mi hot ng Cht lng cỏc mụn hc núi chung v mụn Toỏn núi riờng c tng lờn rừ rt Nó đợc thể rõ qua lần kiểm tra Cụ thể nh sau: + V cht lng mụn toỏn: Tng im 9-10 im 7-8 im 5- im di Nm hc s HS SL % SL % SL % SL % 2014-2015 25 32 36 32 0 Cui HKI33, 36, 30 10 11 30 0 2015-2016 + V cỏc k nng: Nm hc 2014-2015 Kỡ I-Nm hc2015-2016 Tng s HS 25 SL % Tng s HS 30 SL % 10 40 11 36,7 HS bit din t rừ cỏc cõu hi, tr li ý 10 40 12 40 HS bit t cõu hi nhng cha cõu, ý 12 13,3 HS cũn nhỳt nhỏt, thiu t tin, cú tớnh li vo ngi khỏc 10 Cỏc k nng HS bit iu hnh nhúm tt, mnh dn, t tin, bit by t ý kin trc th III KT LUN V XUT Kt lun Qua thời gian nghiên cứu, thân trực tiếp dạy lớp nên cú s bin pháp dạy Toỏn lớp theo chng trỡnh VNEN đến có kết đáng mừng Bản thân rút số học kinh nghiệm sau: 20 1/ Mun nõng cao hiu qu gi dy núi chung v gi hc mụn Toỏn núi riờng theo chng trỡnh VNEN thỡ vic u tiờn l ngi giỏo viờn phi xõy dng c lp hc thõn thin Tc l phi tng cng trang trớ lp hc, thnh lp ban Hi ng t qun hc sinh lm vic cú hiu qu v xõy dng c th lp hũa ng 2/ Mi giỏo viờn phi i mi c cỏch dy ca mỡnh nh: phỏt huy vai trũ sỏng to, ly HS l trung tõm, phi hp nhun nhuyn cỏc phng phỏp v k thut dy hc õy l mt bc t phỏ v l mt khõu quan trng quyt nh n vic thnh cụng ca D ỏn Mụ hỡnh trng hc mi ti Vit Nam 3/ Ngi giỏo viờn phi i mi c cỏch hc ca HS: HS phi bit cỏch t hc theo nhúm HS phi cú cỏc k nng c hiu ti liu, k nng hp tỏc theo cp, nhúm, k nng s dng dựng dy hc, k nng t hc mụi trng xung quanh, gia ỡnh v cng ng 4/ Giỏo viờn phi phỏt huy c vai trũ ca nhúm trng hc VNEN núi chung v mụn Toỏn núi riờng lm tt c iu ú thỡ giỏo viờn phi tỡm c cỏc cỏch hun cho cỏc em lm nhúm trng nhng k nng lónh o, ch o cỏc bn nhúm hon thnh cỏc nhim v hc cng nh cỏc nhim v khỏc c giao 5/ Giỏo viờn phi phi hp c vi cng ng tham gia cỏc hot ng giỏo dc: ph huynh dnh thi gian n trng tham gia cỏc hot ng giỏo dc, ú cú vic cựng hc vi mỡnh t ú giỳp hon thnh cỏc Hot ng ng dng cỏc mụn hc núi chung v nht l mụn Toỏn núi riờng 6/ Giỏo viờn phi bit ỏnh giỏ, ng viờn, khuyn khớch HS kp thi gúp phn nõng cao cht lng hc núi chung v mụn Toỏn núi riờng theo chng trỡnh VNEN Kin ngh Để dạy học Toỏn theo hớng đổi đồ dùng dạy học nhng yếu tố cần thiết Hiện đồ dùng dạy học phục vụ cho môn Toỏn Kiến nghị với cấp lãnh đạo vấn đề h trợ mua thêm đồ dùng dạy học cho cỏc mụn hc núi chung v mụn Toỏn núi riờng Do thời gian có hạn, lực hạn chế nên trình nghiên cứu nêu đợc vài biện pháp để góp phần nâng cao chất lợng môn Toỏn lớp trờng Tiểu học Thọ Lâm theo chng trỡnh VNEN Trong trình trình bày chắn không tránh khỏi thiếu sót Tôi kính mong nhận đợc ý kiến đóng góp đồng nghiệp, hội đồng khoa học cấp để sáng kiến kinh nghiệm hoàn chỉnh đầy đủ hơn, để góp phần nâng cao hiệu dạy Toỏn cho HS theo Mụ hỡnh trng hc mi ti Vit Nam Xin chõn thnh cm n ! 21 XC NHN CA TH TRNG N V Thanh Húa, ngy 20 thỏng nm 2016 Tụi xin cam oan õy l SKKN ca mỡnh vit, khụng chộp ni dung ca ngi khỏc Ngi thc hin Phm Th Nga MC LC NI DUNG Mc lc I M u Lý chn ti Mc ớch nghiờn cu i tng nghiờn cu Mt s phng phỏp nghiờn cu II Ni dung sỏng kin kinh nghim C s lý lun ca 1.1 c trng ca phng phỏp dy hc theo mụ hỡnh VNEN 1.2.V trớ ca mụn Toỏn lp 1.3.Mục tiêu việc dạy hc mụn Toỏn lớp (Toỏn 2) TRANG 2 3 4 4 1.4 Các nguyên tắc tổ chức dạy hc Toỏn lp theo mụ hỡnh VNEN Thc trng ca 2.1.Thun li v khú khn: 2.2 Kho sỏt u nm Cỏc bin phỏp thc hin 3.1 Xõy dng lp hc thõn thin 3.2 i mi cỏch dy ca giỏo viờn 3.3 i mi v cỏch hc ca hc sinh 3.4 Phỏt huy vai trũ ca mt nhúm trng hc VNEN núi chung v mụn Toỏn núi riờng: 8 13 15 16 3.5.Phi hp vi cng ng tham gia cỏc hot ng giỏo dc 18 3.6 ỏnh giỏ, ng viờn, khuyn khớch hc sinh kp thi 19 Hiu qu ca SKKN i vi hot ng giỏo dc 19 22 III Kt lun v xut 20 Kt lun 20 Kin ngh Ti liu tham kho 21 22 23 S GIO DC V O TO THANH HểA PHềNG GD & T HUYN TH XUN SNG KIN KINH NGHIM MT S BIN PHP T CHC TIT HC TON LP THEO Mễ HèNH VNEN Cể HIU QU Ngi thc hin: Phm Th Nga Chc v: Giỏo viờn n v cụng tỏc: Trng Tiu hc Th Lõm SKKN mụn: Toỏn THANH HểA NM 2016 24 S GIO DC V O TO THANH HểA PHềNG GD & T HUYN TH XUN 25 SNG KIN KINH NGHIM MT S BIN PHP T CHC TIT HC TON LP THEO Mễ HèNH VNEN Cể HIU QU Ngi thc hin: Phm Th Nga Chc v: Giỏo viờn n v cụng tỏc: Trng Tiu hc Th Lõm SKKN mụn: Toỏn THANH HểA NM 2016 26 27 28 ... 20 14 -20 15 20 15 -20 16 Tng s HS 25 30 im 9-10 im 7-8 SL % SL % 20 28 26 , 20 im 5- SL % 10 40 12 40 im di SL % 12 13,3 Tụi ó tỡm hiu, xỏc nh c th nhng li sai ca HS thng mc phi nh sau Nm hc 20 14 -20 15... di Nm hc s HS SL % SL % SL % SL % 20 14 -20 15 25 32 36 32 0 Cui HKI33, 36, 30 10 11 30 0 20 15 -20 16 + V cỏc k nng: Nm hc 20 14 -20 15 Kỡ I-Nm hc2015 -20 16 Tng s HS 25 SL % Tng s HS 30 SL % 10 40 11... phỏp dy hc theo mụ hỡnh VNEN 1 .2. V trớ ca mụn Toỏn lp 1.3.Mục tiêu việc dạy hc mụn Toỏn lớp (Toỏn 2) TRANG 2 3 4 4 1.4 Các nguyên tắc tổ chức dạy hc Toỏn lp theo mụ hỡnh VNEN Thc trng ca 2. 1.Thun