Thiết kế bài dạy lớp 3 tuần 22

Giáo án Lớp Tuần 22 LỊCH BÁO GIẢNG Thứ 17/2 18/2 19/2 20/2 21/2 Thực từ ngày 17/2 đến ngày 21/2/2014 Môn Tiết Tên dạy Tập đọc Tập đọc Toán Thể dục Chào cờ 64 65 106 43 22 Nhà bác học bà cụ Nhà bác học bà cụ Luyện tập Nhảy dây Trò chơi lò cò tiếp sức Tập trung toàn trường Đạo đức Chính tả Toán Thủ công 22 43 107 22 Tôn trọng khách nước Ê-đi-xơn (Nghe – Viết) Hình tròn, tâm,đường kính, bán kính Đan nong mốt Tập đọc Toán Tập viết TNXH Âm nhạc 66 108 22 43 22 Cái cầu Vẽ trang trí hình tròn.( Bài giảm tải) Ôn chữ hoa P Rễ cây(t2) Ôn Cùng múa hát trăng Chính tả Toán LT& câu Mỹ thuật 44 109 22 22 Một nhà thông thái (Nghe – viết) Nhân số bốn chữ số với số chữ số Từ ngữ “sáng tạo”-Dấu “, ?” Vẽ màu vào dòng chữ nét Tập làm văn TNXH Toán Thể dục Sinh hoạt 22 44 110 44 22 Nói, viết người lao động trí óc Rễ cây(t2) Luyện tập Nhảy dây Trò chơi lò cò tiếp sức Sinh hoạt lớp + Sao Thứ hai ngày 17 tháng năm 2014 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN(Tiết 64+65) NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ I.Mục tiêu: + TĐ: - Bước đầu biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu nội dung: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê- –xơn giàu sáng kiến,luôn mong muốn đem khoa học phục vụ người Người thực hiên: Nguyễn Thị Thùy - Trường Tiểu học Vừ A Dính Giáo án Lớp Tuần 22 + KC: Bước đầu biết bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo lỗi phân vai II.Đồ dùng dạy- học -Tranh minh hoạ tập đọc -Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc III.Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ - HS đọc “Người tri thức yêu - Gv nhận xét- đánh giá nước” trả lời câu hỏi nội B.Bài dung 1/Giới thiệu bài: 2/Nội dung dạy: a.Hoạt động1: Luyện đọc *Mục tiêu: Đọc trôi chảy toàn bài, đọc từ khó, ngắt nghỉ dấu câu - Nhắc lại đề Quan sát tranh *Cách tiến hành: nhà bác học - Đọc mẫu - Theo dõi GV đọc - HD đọc câu - Nối tiếp đọc câu - Theo dõi chỉnh sửa - Sửa lỗi phát âm - HD đọc đoạn - Mỗi học sinh đọc đoạn 4HS - Theo dõi sửa chữa b.Hoạt động2: Tìm hiểu *Mục tiêu: Hiểu nội dung: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê- –xơn giàu sáng kiến *Cách tiến hành: + Đoạn - Ê-đi-xơn chế tạo đèn điện, người - Hs đọc đoạn 1, lớp theo dõi khắp nơi làm gì? Hs trả lời câu hỏi - Em hiểu ùn ùn kéo đến nghĩa nào? - Khi phải đoạn đường dài để đến xem đèn điện Ê – – xơn, bà cụ làm gì? - Giải nghĩa thêm - Yêu cầu đọc đoạn - Yêu cầu: - Bà cụ cười Ê – - xơn mời xe điện? - Em hình dung nụ cười bà cụ? - Câu SGK - Chỉ vào chân dung nhà bác học giới thiệu ? Khi biết nói chuyện với nhà bác học Ê- –xơn bà cụ mong muốn điều gì? - Vì bà cụ lại mong muốn vậy? - Mong ước bà cụ gợi cho nhà bác học nghĩ đến điều gì? - HS đọc đoạn -Câu SGK - HS phát biểu ý kiến Người thực hiên: Nguyễn Thị Thùy - Trường Tiểu học Vừ A Dính Giáo án Lớp Tuần 22 -Em tìm chi tiết thể quan tâm ông người? - Câu hỏi SGK c.Hoạt động3: Luyện đọc lại *Mục tiêu: Bước đầu biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật *Cách tiến hành: - Chia nhóm yêu cầu đọc - Nhận xét đọc HS KỂCHUYỆN *Gv nêu nhiệm vụ : Gv nêu yêu cầu tiết kể chuyện d.Hoạt động4: HD HS kể lại câu chuyện *Mục tiêu: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo vai *Cách tiến hành: +.Xác định yêucầu - Yêu cầu: - Bài có vai? +Tập kể theo nhóm - Yêu cầu kể chuyện theo nhóm Theo dõi giúp đỡ nhóm +.Kể lại đoạn câu chuyện - Yêu cầu kể trước lớp: - Nhận xét cho điểm tuyên dương C Củng cố- dặn dò - Qua câu chuyện em hiểu điều ? - Nhóm thi đọc Lớp nhận xét bình chọn nhóm đọc hay - HS đọc yêu cầu kể chuyện SGK trang 33 SGK - Các vai: Người dẫn chuyện, Ê – – xơn, bà cụ - Mỗi nhóm có HS thảo luận tập sắm vai - Nhóm thi để dựng lại câu chuyện, lớp nhận xét bình chọn nhóm kể hay ********************************** TOÁN(Tiết 106 ) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Biết tên gọi tháng năm;số ngày tháng - Biết xem lịch( tờ lịch ,tháng ,năm ) II.Chuẩn bị: - Bảng thiết bị dạy học toán III:Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ - HS lên bảng làm giao - Gv nhận xét- đánh giá nhà tiết trước B.Bài 1/Giới thiệu bài: - Nhắc lại đề 2/Nội dung dạy: a.Hoạt động1: Củng cố xem lịch Người thực hiên: Nguyễn Thị Thùy - Trường Tiểu học Vừ A Dính Giáo án Lớp Tuần 22 *Mục tiêu: Biết tên gọi tháng năm;số ngày tháng *Cách tiến hành: Bài 1: - Yêu cầu: - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Ngày tháng thứ mấy? - Nhận xét cho điểm Bài - Yêu cầu: Nhận xét cho điểm b.Hoạt động2: Trò chơi *Mục tiêu: Biết xem lịch( tờ lịch ,tháng ,năm ) *Cách tiến hành: Bài - Tổ chức thi đua, nêu yêu cầu thi đua - Nhận xét tuyên dương Bài 4: - Nêu: khoanh vào trước câu trả lời - Nhận xét chữa C Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Quan sát lịch tháng 1,2,3 - Thảo luận cặp đôi, Hs hỏi HS trả lời ( câu hỏi SGK) - Tự làm vào Đổi chéo kiểm tra cho - Hs đọc kết Lớp nhận xét chữa - Thi đua nêu tháng có 30 ngày, 31 ngày - Lớp nhận xét bổ xung - Đọc quan sát lịch tự khoanh vào trước câu trả lời *********************************** THỂ DỤC(Tiết 44) NHẢY DÂY TRÒ CHƠI LÒ CÒ TIẾP SỨC Có GV chuyên *********************************** CHÀO CỜ(Tiết 22): Tập trung đầu tuần Triển khai kế hoạch tuần 22 ************************************************************* Thứ ba ngày 18 tháng năm 2014 ĐẠO ĐỨC( tiết 22) Bài 10: TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI (Tiết 2) I MỤC TIÊU Kiến thức Giúp HS hiểu: - Cần phải tôn trọng giúp đỡ khách nước ngoài- Như thể lòng tự tôn dân tộc giúp người khách nước thêm hiểu, thêm yêu quí đất nước, người Việt Nam Thái độ Người thực hiên: Nguyễn Thị Thùy - Trường Tiểu học Vừ A Dính Giáo án Lớp Tuần 22 - HS có hành động giúp đỡ khách nước ngoài(chỉ đường, hướng dẫn…) - Thể tôn trọng: chào hỏi, đón tiếp…khách nước số trường hợp cụ thể - Không tò mò chạy theo sau khách nước II CHUẨN BỊ - Bảng phụ - Giấy khổ to, bút - Phiếu tập - Bộ tranh vẽ, ảnh (cho nhóm treo bảng) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU - Khởi động (1’) - Kiểm tra cũ (4’) - GV kiểm tra cũ em - GV nhận xét, ghi điểm 3- Bài Hoạt động 1: Nhận xét hành vi Mục tiêu - HS có hành động giúp đỡ khách nước - Cặp HS thảo luận với nhận ngoài(chỉ đường, hướng dẫn…) xét hành vi Cách tiến hành Chẳng hạn: - Thảo luận cặp đôi theo nội dung sau: Hành vi bạn nhỏ câu Nhận xét hành vi sau hay sai? Vì sao? a,c,d sai a- Khi khách nước hỏi thăm, Hải xấu - Chúng ta không nên xấu hổ ngại hổ, lúng túng không trả lời chạy tiếp xúc với khách nước họ b- Mai biết chút tiếng Anh nhiệt tình người bình thường- Họ dẫn đương cho người nước muốn đến tìm hiểu thêm văn hoá Việt Nam c- Một tốp bạn nhỏ chạy theo sau người - Không nên lôi kéo bắt ép người nước yêu cầu họ mua đồ lưu niệm, nước mua hàng đánh giày không lịch d- Thấy nhóm người nước ngoài, bạn Tùng - Không kì thị người nước ngoài, trỏ nói: ”Trông họ lạ chưa ! Người người có văn hoá khác đen xì xì, tóc xoăn tít,người mặc quần áo Làm không tôn trọng họ dài chẳng thấy gì” Các bạn nhìn vào nhóm Hành vi câu b đúng: thể khách lạ cười ầm lên nhiệt tình giúp đỡ bạn, điều - Yêu cầu HS thảo luận, đại diện nhóm thể mến khách, tôn trọng báo cáo kết khách,chắn chắn để lại cho họ ấn Người thực hiên: Nguyễn Thị Thùy - Trường Tiểu học Vừ A Dính Giáo án Lớp Tuần 22 - Các nhóm khác bổ sung, nhận xét tượng tốt đẹp người Việt Nam - GV nhận xét ý kiến HS Kết luận: Chúng ta nên học tập hành vi bạn Mai, phản đối bạn nhỏ chưa cười người nước ngoài, lôi kéo mua hàng Những bạn giống bạn hải cần mạnh dạn Hoạt động 2: Xử lí tình a/Mục tiêu HS hiểu cần phải tôn trọng giúp đỡ khách nước ngoài- Như thể lòng tự tôn dân tộc giúp người khách nước thêm hiểu, thêm yêu quí đất nước, người Việt Nam b/Cách tiến hành - Các nhóm thảo luận chọn - Thảo luận xử lí tình sau: phương án xử lí: 1- Hôm có đoàn khách nước đột 1- Vui vẻ chào đón, bắt nhịp lớp xuất chọn lớp em lớp trường hát Giới thiệu bạn họ muốn tới thăm, kể chuyện Nếu lớp lớp giới thiệu lớp, trường em trưởng em làm gì? với khách 2- Em thấy số bạn nhỏ tò mò vây quanh xe ô 2- Nhắc không nên vây quanh xe, tô khách nước ngoài, số bạn lôi kéo để họ nghỉ- Nếu không được, đòi cho kẹo, đánh giày- Emsẽ làm gì? nhờ người lớn can thiệp nói hộ - GV lắng nghe, nhận xét kết luận - Chia thành nhóm, đóng vai thể lại - Đại diện nhóm trình bày kết tình hoạt động1, theo cách ứng quả, nhóm khác bổ sung ý xử kiến 4/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn dò HS thực tốt học sống ******************************************** CHÍNH TẢ(Nghe – viết)( Tiết 43) Ê - ĐI - XƠN I/ Mục tiêu: - Nghe-viết CT; trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT2a/b BT CT phương ngữ GV soạn - Giáo dục HS ý thức lắng nghe để viết trau dồi chữ viết II/ Đồ dùng dạy- học: Bảng lớp viết BT 2a III.Các hoạt động dạy – học Người thực hiên: Nguyễn Thị Thùy - Trường Tiểu học Vừ A Dính Giáo án Lớp Hoạt động dạy A.Bài cũ - Gv nhận xét- đánh giá B.Bài 1/Giới thiệu bài: 2/Nội dung dạy: a.Hoạt động1: Hd viết tả *Mục tiêu: Nghe-viết bài, trình bày hình thức văn xuôi *Cách tiến hành: - Đọc tìm hiểu đoạn viết viết tả - Đọc đoạn văn lần - Những phát minh sáng chế Ê – –xơn có ý nghĩa nào? - Em biết Ê – – xơn? Tuần 22 Hoạt động học - HS lên bảng, lớp viết bảng Thủy chung, trung hiếu, chênh chếc, tròn trịa, - Nhắc lại đề - Hs đọc lại đoạn viết - Nó góp phần làm thay đổi sống trái đất - Ê – – xơn người giàu sáng kiến mong muốn mạng lại điều tốt cho người - Đoạn viết có câu ? - Đoạn viết có câu - Trong đoạn chữ phải viết hoa? Vì - Những chữ đầu câu, đầu tên sao? riêng - Tên riêng Ê – – xơn viết - Viết hoa chữ đầu tiên, vạch nào? nối chữ + HD viết từ khó vào bảng - Viết từ khó lên bảng HD phân tích - Đọc thầm nêu phân tích từ + Viết tả: khó - Đọc từ: - Viết bảng con, HS lên bảng Đọc câu -Viết vào + Soát lỗi chấm - Đọc lại - Đổi chéo soát lỗi Chấm – 10 b.Hoạt động2: Luyện tập *Mục tiêu: Làm BT2a/b *Cách tiến hành: - HS đọc đề lên bảng làm - Gọi HS đọc đề Tự làm vào BT - Nhận xét chốt lời giải HS đọc giải - Tròn, trên, chẳng, đổi, dẻo, đĩa C Củng cố – Dặn dò -Nhận xét tiết học ***************************************** TOÁN( Tiết 107 ) HÌNH TRÒN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH I.Mục tiêu Người thực hiên: Nguyễn Thị Thùy - Trường Tiểu học Vừ A Dính Giáo án Lớp Tuần 22 - Có biểu tượng hình tròn Biết tâm, đường kính, bán kính, đường kính hình tròn - Biết đầu biết dùng com pa để vẽ hình tròn có tâm bán kính cho trước II.Chuẩn bị - Một số mô hình hình tròn đồng hồ, đĩa hình - Com pa cho GV com pa cho HS III.Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ - HS lên bảng làm giao - Gv nhận xét- đánh giá nhà tiết trước B.Bài 1/Giới thiệu bài: - Nhắc lại đề 2/Nội dung dạy: a.Hoạt động1: Giới thiệu hình tròn *Mục tiêu: Có biểu tượng hình tròn Biết tâm, đường kính, bán kính, đường kính hình tròn *Cách tiến hành: - Đưa số vật thật có dạng hình tròn, - Quan sát nghe GV giới thiệu giới thiệu: - Mô tả hình vẽ giải thích Nêu nhận - Nhắc lại tâm, bán kính, đường xét SGK kính hình tròn * Giới thiệu com pa cách vẽ hình tròn - Cho quan sát com pa giới thiệu cấu - Nhắc lại cách sử dụng com tạo com pa Com pa dùng để vẽ hình tròn b.Hoạt động2: Thực hành *Mục tiêu: Biết đầu biết dùng com pa để vẽ hình tròn có tâm bán kính cho trước *Cách tiến hành: Bài 1: - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm nêu tên bán - Thảo luận cặp đôi đọc cho kính đường kính hình tròn nghe bán kính đường kính - Nhận xét tuyên dương hình Một số cặp trình bày trước lớp Lớp nhận xét bổ xung Bài 2: Yêu cầu HS vẽ hinh tròn theo yêu cầu - HS tự vẽ vào đổi chéo kiểm tra cho + Vẽ tâm O, bán kính 2cm - Theo dõi chấm số + Tâm I, bán kính 3cm - HS lên bảng, lớp vẽ vào bảng Bài 3: -Yêu cầu vẽ bán kính, đường kính hinh tròn theo yêu cầu - Nêu yêu cầu phần b SGK Người thực hiên: Nguyễn Thị Thùy - Trường Tiểu học Vừ A Dính Giáo án Lớp Tuần 22 - Trả lời câu câu sai - Nhận xét chữa C Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học *********************************** THỦ CÔNG( Tiết 22) ĐAN NONG MỐT (tiết2) I Mục đích – yêu cầu: - Đan nong mốt , dồn nan chưa khít - Dán nẹp xung quanh đan II Đồ dùng dạy – học: - Mẫu đan nong mốt bìa có kích thước đủ lớn để HS quan sát được, nan dọc nan ngang khác màu - Tranh quy trình đan nong mốt - Các nan đan mẫu màu khác - Bìa màu giấy thủ công (hoặc vật liệu khác) bút chì, thước kẻ, kéo thủ công, hồ dán IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV 1/ Khởi động 2/ Bài cũ : GV kiểm tra đồ dùng học tập thủ công 3/ Bài : Hoạt động 1: HS thực hành đan nong mốt - GV nhận xét hệ thống lại bước đan nong mốt – SGV tr.234 * Bước 1: Kẻ, cắt nan – SGV tr 232 - Cắt nan dọc - Cắt nan ngang nan dùng để dán nẹp xung quanh * Bước 2: Đan nong mốt giấy bìa (SGV tr 233.) - Đan nan ngang thứ - Đan nan ngang thứ hai - Đan nan ngang thứ ba - Đan nan ngang thứ tư - GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS lúng túng - GV nhắc HS dán chữ cho cân đối miết cho phẳng Hoạt động 2: Trưng bày sản phẩm - GV đánh giá sản phẩm thực hành HS khen Hoạt động HS - Theo dõi - Một số HS nhắc lại quy trình đan nong mốt * Bước 1: Kẻ, cắt nan - Cắt nan dọc - Cắt nan ngang nan dùng để dán nẹp xung quanh * Bước 2: Đan nong mốt - Đan nan ngang thứ - Đan nan ngang thứ hai - Đan nan ngang thứ ba - Đan nan ngang thứ tư - HS thực hành - HS trang trí, trưng bày sản phẩm Người thực hiên: Nguyễn Thị Thùy - Trường Tiểu học Vừ A Dính Giáo án Lớp Tuần 22 ngợi để khuyến khích em làm sản phẩm đẹp - HS trưng bày sản phẩm 4/ Củng cố dặn dò * Nhận xét- dặn dò: - GV nhận xét chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết thực hành HS - Dặn dò HS học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học “Đan nong đôi” **************************************************************** Thứ tư ngày 19 tháng năm 2014 TẬP ĐỌC(Tiết 66) CÁI CẦU I/Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung: bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm đẹp nhất, đáng yêu nhất.( Trả lời câu hỏi SGK; thuộc khổ thơ em thích) II/Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa tập đọc -Bảng phụ ghi sẵn nội dung thơ để hướng dẫn học thuộc lòng III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ - HS đọc“Nhà bác học bà -Gv nhận xét- đánh giá cụ”và trả lời câu hỏi B.Bài 1/Giới thiệu bài: - Nhắc lại đề 2/Nội dung dạy: a.Hoạt động1: Luyện đọc *Mục tiêu: Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc dòng thơ, khổ thơ *Cách tiến hành: - Đọc mẫu toàn - Theo dõi HS đọc mẫu + Đọc dòng thơ - Mỗi HS đọc dòng thơ - HD đọc dòng thơ - Tiếp nối đọc từ đầu +Khổ thơ hết - HD đọc khổ thơ giải nghĩa từ khó - HS đọc bài, ý ngắt nghỉ + Luyện đọc theo nhóm - Y/c hs luyện đọc thầm theo nhóm - Thời gian phút + Y/c hs đọc đồng thi nhóm - Nhóm thi đọc tiếp nối - Gv nhận xét tuyên dương - Lớp đọc đồng - Yêu cầu: b.Hoạt động2: Tìm hiểu - HS trả lời Người thực hiên: Nguyễn Thị Thùy - Trường Tiểu học Vừ A Dính 10 Giáo án Lớp *Mục tiêu: Hiểu nội dung: bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm đẹp nhất, đáng yêu *Cách tiến hành: -Yêu cầu đọc trả lời câu hỏi SGK - GV gọi HS nhận xét bổ sung - GV chốt nội dung: bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm đẹp nhất, đáng yêu c.Hoạt động3: Học thuộc lòng thơ *Mục tiêu: Hs học thuộc lòng khổ thơ yêu thích *Cách tiến hành: - Treo bảng phụ viết sẵn thơ.Hướng dẫn đọc - Tổ chức thi đọc thuộc lòng thơ - Nhận xét chấm điểm tuyên dương - Nhận xét cho điểm Tuần 22 - Nối tiếp phát biểu ý kiến, Lớp nhận xét bổ xung - Đọc khổ thơ cuối trao đổi cặp đôi Bạn nhỏ tự hào cầu cầu cha - Đại diện nhóm phát biểu ý kiến - –3 HS phát biểu ý kiến, lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Lớp- nhóm –cá nhân đọc theo hướng dẫn GV - Thi theo hình thức - HS thi đọc thuộc theo cá nhân - Thi đọc đồng theo bàn HS đọc C Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học ********************************************* TOÁN(Tiết 108 ) VẼ TRANG TRÍ HÌNH TRÒN.( Bài giảm tải) I Mục tiêu: ( Thay Luyện Toán để luyện cho HS) II.Đồ dùng dạy học: SGK, II Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học A, Ổn định tổ chức: B.Bài cũ - Gv nhận xét- đánh giá - Nhận xét chung tinh thần học tập - HS lên bảng làm giao C.Bài nhà tiết trước, nêu cách thực 1/Giới thiệu bài: tính trừ 2/Nội dung dạy: - Nhắc lại đề - GV chọn số dạng Toán luyện cho HS + Dạng Toán cộng trừ số phạm vi 10000 - HS làm tập vào vở, bảng + Dạng Toán nhân chia số có - Chữa chữ số + Dạng toán Tính giá trị biểu thức Người thực hiên: Nguyễn Thị Thùy - Trường Tiểu học Vừ A Dính 11 Giáo án Lớp Tuần 22 + Dạng Toán giải có lời văn - Kiểm tra HS làm với nhiều hình thức - Nhận xét chấm C.Củng cố - dặn dò: - GV chốt lại toàn kiến thức luyện tập cho HS - Nhận xét tiết học - Dặn dò chuẩn bị tiết sau học thuộc bảng nhân ****************************** TẬP VIẾT(Tiết 22) ÔN CHỮ HOA P I/ Mục tiêu: - Viết tương đối nhanh chữ hoa P (1 dòng), Ph,B(1 dòng);viết tên riêng Phan Bội Châu (1 dòng)và câu ứng dụng: Phá Tam Giang nối đường Bắc / Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam(1 lần) chữ cỡ nhỏ - Giáo dục HS ý thức trau dồi chữ viết II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa P (Ph) III Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ - Gv nhận xét - đánh giá - HS đọc câu ứng dụng tiết trước B.Bài 1/Giới thiệu bài: - Nhắc lại đề 2/Nội dung dạy: a.Hoạt động1: HD quy trình viết *Mục tiêu: Viết tương đối nhanh chữ hoa P, Ph,B, viết tên riêng câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ *Cách tiến hành: - có chữ hoa P, B, C, T, G, - Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ viết hoa nào? Đ, H, V, N Yêu cầu HS - HS viết bảng lớp, lớp viết - Yêu cầu HS nhận xét chữ viết HS bảng Ph bảng - Lớp quan sát nhận xét - Em viết hoa Ph nào? - Nêu quy trình viết chữ hoa P, - Yêu cầu viết chữ hoa vào bảng cách nối rang chữ h - Chỉnh lỗi cho HS - 3HS lên bảng viết lớp viết bảng - GV yêu cầu HS P, Ph, T, V - Hướng dẫn viết từ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng Yêu cầu: - Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao - P, h, B, C cao li rưỡi, chữ Người thực hiên: Nguyễn Thị Thùy - Trường Tiểu học Vừ A Dính 12 Giáo án Lớp Tuần 22 nào? - Khoảng cách giữ chữ chừng nào? - Cho HS viết bảng - Theo dõi chỉnh sửa chữ cho HS - HD viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng - Giải thích: Nói ñòa danh nước ta - Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao nào? - Cho HS viết bảng - HD học sinh viết vào tập viết - Treo viết mẫu mà GV chuẩn bị - Theo dõi chỉnh lỗi cho HS b.Hoạt động2: Chấm chữa lỗi *Mục tiêu: Biết nhận xét chữa lỗi cho bạn *Cách tiến hành: - Gv thu chấm - nhận xét C Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học lại cao 1li - Bằng chữ o - HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng - HS đọc: - Chữ P, h, T, G, B, Đ, H, V, g, N cao 2,5 li, chữ lại cao li - HS lên bảng viết, lớp viết bảng Phá, Bắc - Quan sát tự viết vào -Hs tự nhận xét bạn *********************************** TỰ NHIÊN-XÃ HỘI(Tiết 43) RỄ CÂY I MỤC TIÊU: Sau học, hs biết: - Nêu đặc điểm rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ - Phân loại rễ sưu tầm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình trang 82, 83 ( SGK ) III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động dạy A.Bài cũ -Gv nhận xét- đánh giá B.Bài 1/Giới thiệu bài: 2/Nội dung dạy: a.Hoạt động1: Làm việc với SGK *Mục tiêu: Nêu đặc điểm rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ *Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp - Cho hs quan sát hình SGK Hoạt động học - Thân có chức gì? - Thân có ích lợi gì? - Hs quan sát hình 1, 2, 3, mô tả đặc điểm rễ cọc rễ chùm Người thực hiên: Nguyễn Thị Thùy - Trường Tiểu học Vừ A Dính 13 Giáo án Lớp Tuần 22 Bước 2: Làm việc lớp - Chỉ định vài hs nêu đặc điểm rễ cọc, rễ chùm, rễ phu, rễ củ => Đa số có rễ to dài, xung quanh rễ đâm nhiều rễ con, loại rễ gọi rễ cọc Một số khác có nhiều rễ mọc thành chùm, loại rễ gọi rễ chùm Một số rễ có rễ phụ mọc từ thân cành Một số có rễ phình to tạo thành củ, loại rễ gọi rễ củ b.Hoạt động2: Làm việc với vật thật *Mục tiêu: Phân loại rễ sưu tầm *Cách tiến hành: - GV phát cho nhóm tờ bìa băng dính - Yêu cầu HS đính rễ sưu tầm vào tờ bìa - GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng - Nhắc nhở nhóm chưa hoàn thành sưu tập rễ nhóm C Củng cố-dặn dò: -Nhận xét tiết học - Qs hình 5, 6, mô tả đặc điểm rễ phụ rễ củ - Các tổ nhận đồ dùng - Nhóm trưởng yêu cầu bạn đính rễ sưu tầm theo loại ghi rễ là: rễ chùm, rễ cọc, rễ phụ - Các nhóm giới thiệu sưu tập rễ loại trước lớp ********************************************** ÂM NHẠC(Tiết 22): ÔN BÀI CÙNG MÚA HÁT DƯỚI TRĂNG Có GV chuyên ************************************************************* Thứ năm ngày 20 tháng năm 2014 CHÍNH TẢ(Tiết 44) Nghe – viết: MỘT NHÀ THÔNG THÁI I Mục tiêu: - Nghe – viết tả; trình bày hình thức văn xuôi -Làm tập(2) a/b,hoặc BT(3) a/b II Chuẩn bị: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ - HS lên bảng, lớp viết bảng con: -Gv nhận xét- đánh giá Chăm chỉ, cha truyền, trẻ lại, trẻ B.Bài trung, Người thực hiên: Nguyễn Thị Thùy - Trường Tiểu học Vừ A Dính 14 Giáo án Lớp 1/Giới thiệu bài: 2/Nội dung dạy: a.Hoạt động1: Hướng dẫn viết tả *Mục tiêu: Nghe – viết tả; trình bày hình thức văn xuôi *Cách tiến hành: + Trao đổi nội dung đoạn viết - Gọi HS đọc - Em biết Trương Vĩnh Ký? - Bài thơ nói lên điều gì? Tuần 22 - Nhắc lại đề - HS đọc trước lớp, lớp theo dõi đọc thầm - Ông người hiểu biết rộng thành thạo 26 ngôn ngữ Tham gia nhiều hội nghiên cứu Để lại cho 100 sách - Đoạn viết có bốn câu - Những chữ đầu câu phải viết hoa - Đoạn viết có câu ? - Những chữ phải viết hoa? Vì - Đọc thầm nối tiếp nêu từ khó phân tích từ khó sao? - HS lên viết bảng lớp lớp viết + Hướng dẫn viết từ khó bảng - Yêu cầu tìm từ khó - Yêu cầu HS viết từ vừa tìm - Nhận xét sửa lỗi + Viết tả - Gọi HS đọc: - Đọc câu + Soát lỗi - Đọc lại Dừng lại phân tích từ khó - Thu 10 chấm chữa b.Hoạt động2: Luyện tập *Mục tiêu: Làm tập *Cách tiến hành: - Bài tập SGK yêu cầu - Chốt lời giải cho điểm - Lựa chọn câu phù hợp với HS - Ghi nhanh từ lên bảng - Nhận xét tiết học, chữ viết HS C Củng cố – Dặn dò -Nhận xét tiết học - Viết theo GV đọc - Đổi chéo dùng bút chì để soát lỗi, chữa - HS đọc yêu cầu BT Làm việc theo cặp Một HS nêu câu hỏi HS nêu từ - Tự làm theo nhóm - nhóm đọc nhóm khác nhận xét bổ xung ***************************************** TOÁN(Tiết 109) NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ lần) - Giải toán gắn với phép nhân II Các hoạt động dạy - học Người thực hiên: Nguyễn Thị Thùy - Trường Tiểu học Vừ A Dính 15 Giáo án Lớp Hoạt động dạy A.Bài cũ - Gv nhận xét- đánh giá B.Bài 1/Giới thiệu bài: 2/Nội dung dạy: a.Hoạt động1: Giới thiệu phép nhân *Mục tiêu: Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số *Cách tiến hành: + HD trường hợp nhân không dấu - Giới thiệu phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ viết lên bảng: 1034 x 2= ? Yêu cầu: + Hướng dẫn trường hợp nhân có nhớ lần - Viết phép nhân kết phép tính: 1234 x = 2068 Nêu viết lên bảng 2125 x3 = ? - Lưu ý lượt nhân có kết lớn 10 “Phần nhớ” cộng sang kết phép nhân hàng b.Hoạt động2: Thực hành *Mục tiêu: Vận dụng kiến thức làm tập *Cách tiến hành: Bài 1: Yêu cầu: - Nhận xét cho điểm Bài 2: - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét cho điểm Bài 3: Yêu cầu: HD giải: - Nhận xét cho điểm Bài 4: - Yêu cầu - Muốn tính chu vi hình vuông ta làm nào? - Nhận xét cho điểm C Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học Tuần 22 Hoạt động học -3 HS lên bảng làm giao nhà tiết trước - Nhắc lại đề - HS nêu cách thực phép thực phép nhân vừa nói vừa viết SGK Tính (Nhân từ phải sang trái SGK) để có: 1034 x 2068 - Tự đặt tính tính 2125 6375 - HS viết 2125 x3 = 6375 x - HS lên bảng, lớp làm vào bảng - Tự làm vào đổi chéo kiểm tra cho - HS nêu lại cách đặt tính cách tính - 1HS đọc đề - 1HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét bảng - HS đọc đề - Muốn tính chu vi hình vuông ta lấy cạnh nhân với - HS lên bảng, lớp làm vào ****************************************** Người thực hiên: Nguyễn Thị Thùy - Trường Tiểu học Vừ A Dính 16 Giáo án Lớp Tuần 22 LUYỆN TỪ VÀ CÂU(Tiết 22) MỞ RỘNG VỐN TỪ “SÁNG TẠO” DẤU PHẨY, DẤU CHẤM, CHẤM HỎI I Mục tiêu: - Nêu số từ ngữ chủ điểm sáng tạo tập đọc, tả học( BT1) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu - Biết dùng dấu chấm, dấu chấm hỏi BT3 II Đồ dùng dạy – học - Bảng phụ viết lời giải tập III Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ -2HS đặt câu theo yêu cầu sử dụng -Gv nhận xét- đánh giá nhân hoá có dùng từ gọi người để B.Bài gọi vật 1/Giới thiệu bài: -Nhắc lại đề 2/Nội dung dạy: a.Hoạt động1: Mở rộng vốn từ *Mục tiêu: Nêu số từ ngữ chủ điểm sáng tạo tập đọc, tả học *Cách tiến hành: Bài - 1-2 HS đọc thành tiếng yêu cầu -Yêu cầu đọc đề Cả lớp theo dõi - Nêu tên tâp đọc học tuần 21,22 SGK Chia nhóm, phát phiếu làm tập theo yêu - HS nêu: cầu SGK - Nhận nhiệm vụ thực tìm - Theo dõi giúp đỡ từ: -Yêu cầu đại diện nhóm lên nêu kết - Hs đọc Sau - Nhận xét chốt ý cho điểm HS đọc lớp nhận xét sửa chữa bổ xung Bài 2: - HS đọc yêu cầu SGK, lớp đọc - Yêu cầu HS đọc đề thầm - Treo bảng phụ - HS lên bảng lớp làm vào -Nhận xét chữa cho điểm tập b.Hoạt động2: Ôn dấu câu *Mục tiêu: Biết dùng dấu chấm, dấu chấm hỏi BT3 *Cách tiến hành: Bài 3: - HS đọc lớp đọc thầm - Yêu cầu đọc đề SGK SGK - HD làm tập - Nghe HD suy nghĩ làm cá - Nhận xét cho điểm nhân - Yêu cầu HS đọc lại tập - Hs đọc lại tập, lớp theo dõi Người thực hiên: Nguyễn Thị Thùy - Trường Tiểu học Vừ A Dính 17 Giáo án Lớp - Điện gây cười đâu? C Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Tuần 22 làm **************************************** MĨ THUẬT(Tiết 22) VẼ MÀU VÀO DÒNG CHỮ NÉT ĐỀU Có GV chuyên **************************************************************** Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2014 TẬP LÀM VĂN(Tiết 22) NÓI, VIẾT VỀ NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ÓC I.Mục tiêu: - Kể vài điều người lao động trí óc theo gợi ý SGK ( BT 1) - Viết điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) ( BT2) II.Đồ dùng dạy – học - Bảng phụ viết sẵn câu hỏi gợi ý tập III.Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ - 2- 3HS lên bảng thực dọc -Gv nhận xét- đánh giá tiết trước B.Bài 1/Giới thiệu bài: - Hs đọc lại đầu 2/Nội dung dạy: a.Hoạt động1: Làm miệng *Mục tiêu: Kể vài điều người lao động trí óc theo gợi ý SGK *Cách tiến hành: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu: - HS đọc, lớp đọc thầm SGK - Yêu cầu: kể người ai? Làm nghề gì? - Nối tiếp kể trước lớp, HS nêu người mà định kể - Theo dõi giúp HS nêu bổ sung trình tự Nêu nghề người quan hệ người em - Thảo luận cặp đôi kể cho - Gọi HS trình bày nghe theo gợi ý (sgk) b.Hoạt động2: Làm - – HS trình bày, lớp theo dõi *Mục tiêu: Viết điều vừa kể thành nhận xét bổ xung đoạn văn ngắn *Cách tiến hành: Bài 2: - Yêu cầu đọc đề SGK - HS đọc trước lớp, lớp theo - Yêu cầu tự viết nói vào dõi SGK - Yêu cầu HS đọc -Viết theo yêu cầu - Nhận xét cho điểm - HS cầm viết đọc bài, lớp Người thực hiên: Nguyễn Thị Thùy - Trường Tiểu học Vừ A Dính 18 Giáo án Lớp Tuần 22 C Củng cố – Dặn dò -Nhận xét tiết học theo dõi nhận xét **************************************** TỰ NHIÊN-XÃ HỘI(Tiết 44) RỄ CÂY(Tiết 2) I MỤC TIÊU: Sau học, hs biết: - Nêu chức rễ - Kể ích lợi số rễ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Các hình SGK trang 84, 85 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ - đến hs trả lời -Gv nhận xét- đánh giá - Có loại rễ B.Bài có loại rễ nào? 1/Giới thiệu bài: 2/Nội dung dạy: a.Hoạt động1: Làm việc theo nhóm *Mục tiêu: Nêu chức rễ - Nhóm trưởng điều khiển bạn *Cách tiến hành: thảo luận theo gợi ý sau: Bước 1: Làm việc theo nhóm + Nói lại việc bạn làm theo y/c - Nêu chức rễ SGK trang 82 + Giải thích rễ, không sống - Theo bạn, rễ có chức gì? Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp Mỗi nhóm cần trả lời câu hỏi Nhóm khác bổ sung =>Rễ đâm sâu xuống đất để hút nước muối khoáng đồng thời bám chặt đất giúp cho không bị đổ b.Hoạt động2: Làm việc theo cặp *Mục tiêu: Kể ích lợi số rễ *Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu hs quay mặt vào đâu rễ có hình ->5 rễ sử dụng để làm gì? Bước 2: Hoạt động lớp - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét bổ sung - Hs nói cho nghe H2: củ sắn dùng để ăn, chế biến… H3: Củ nhân sâm làm thuốc bổ H4: Củ tam thất làm thuốc bổ H5: Củ cải đường làm đường Người thực hiên: Nguyễn Thị Thùy - Trường Tiểu học Vừ A Dính 19 Giáo án Lớp Tuần 22 - Hs thi đua đặt câu hỏi đố - Hs thi đố Cứ hs hỏi - hs việc người sử dụng số loại rễ trả lời để làm gì? =>Một số có rễ làm thức ăn, làm đường, làm thuốc… C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò ********************************** TOÁN(Tiết 110) LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số( có nhớ lần) II Chuẩn bị Bài tập –4 III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ - HS lên bảng thực làm - Gv nhận xét- đánh giá tiết trước yêu cầu GV B.Bài 1/Giới thiệu bài: - Nhắc lại đề 2/Nội dung dạy: a.Hoạt động1: *Mục tiêu: Rèn kĩ nhân số có bốn chữ số *Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu Bài 1: - HS lên bảng làm, lớp làm -Yêu cầu HS Sau cho HS làm vào bảng bảng con: - 1HS nhận xét làm bảng - Nhận xét cho điểm HS - Nêu quy tắc số chia, số bị chia Bài 2: thương(3 – HS) sau tự làm -Yêu cầu HS đọc đề - HS thực yêu cầu GV b.Hoạt động2: *Mục tiêu: Rèn kĩ giải toán có lời văn *Cách tiến hành: Bài 3: -Hướng dẫn HS tìm hiểu đề - Muốn biết lại l dầu ta phải tính gì? - hs đọc y/c bt tìm hiểu đề Phải tính số l dầu thùng có lít Sau tính số l dầu thùng lại -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài 4: -Ta làm phép tính cộng - Ta lấy số nhân với số lần Gọi hs đọc y/c bt gv phân tích đề Người thực hiên: Nguyễn Thị Thùy - Trường Tiểu học Vừ A Dính 20 Giáo án Lớp -Khi thêm ta làm phép tính gì? -Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào? - Nhận xét cho điểm HS -Thu số chấm để nhận xét C Củng cố – dặn dò -Nhận xét tiết học Tuần 22 -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - HS nhận xét làm bảng ***************************************** THỂ DỤC( TIẾT 44) NHẢY DÂY TRÒ CHƠI LÒ CÒ TIẾP SỨC Có GV chuyên ****************************************** SINH HOẠT Sinh hoạt lớp Nhận xét ưu khuyết điểm tuần 22 ************************************************************* Người thực hiên: Nguyễn Thị Thùy - Trường Tiểu học Vừ A Dính 21 ... II.Chuẩn bị: - Bảng thiết bị dạy học toán III:Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học A .Bài cũ - HS lên bảng làm giao - Gv nhận xét- đánh giá nhà tiết trước B .Bài 1/Giới thiệu bài: - Nhắc... *********************************** CHÀO CỜ(Tiết 22) : Tập trung đầu tuần Triển khai kế hoạch tuần 22 ************************************************************* Thứ ba ngày 18 tháng năm 2014 ĐẠO ĐỨC( tiết 22) Bài 10: TÔN TRỌNG... Bảng lớp viết BT 2a III.Các hoạt động dạy – học Người thực hiên: Nguyễn Thị Thùy - Trường Tiểu học Vừ A Dính Giáo án Lớp Hoạt động dạy A .Bài cũ - Gv nhận xét- đánh giá B .Bài 1/Giới thiệu bài: