Thiết kế bài dạy lớp 3 tuần 9

Thiết kế dạy, Lớp Tuần LỊCH BÁO GIẢNG (Thực từ ngày 28/10 đến 1/11/2013) Thứ 28/10 29/10 30/10 31/10 1/11 Môn Tập đọc- KC Tập đọc- KC Toán Thể dục Chào cờ Đạo đức Chính tả Toán Thủ công Tập đọc Toán Tập viết TN-XH Âm nhạc Tiết Tên dạy 41 9 Ôn tập kiểm tra kỳ Ôn tập kiểm tra kỳ Góc vuông, góc không vuông Động tác vươn thở, tay thể dục Tập trung toàn trường 42 Chia sẻ vui buồn bạn Ôn tập kiểm tra kỳ Thực hành nhận biết vẽ góc Ôn tập chương 1: Phối hợp gấp cắt dán 43 17 Chính tả Toán LT & câu Mỹ thuật 44 Tập làm văn TN-XH Toán Thể dục Nha học đường Ôn Đề Ôn Ôn Ôn tập kiểm tra kỳ ca mét, Héc tô mét tập kiểm tra kỳ tập kiểm tra hát Ôn tập kiểm tra kỳ Bảng đơn vị đo độ dài Kiểm tra kỳ – Đọc hiểu Vẽ trang trí, vẽ màu vào hình có sẵn Kiểm tra kỳ – Viết Ôn tập kiểm tra Luyện tập 45 Ôn động tác thể dục 18 Nguyên nhân dẫn đến bệnh sâu Bài Thứ hai ngày 28 tháng 10 năm 2013 TIẾNG VIỆT(Tiết 1+2): ÔN TẬP- KIỂM TRA ĐỌC I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, rứt khoát Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy, Lớp Tuần - Tìm vật đươc so sánh với câu cho - Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh - Ôn cách đặt câu hỏi cho phận câu kiểu câu: Ai gì? II.CHUẨN BỊ: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc từ tuần đến tuần III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Hoạt động dạy A.Bài cũ - Gv nhận xét- ghi điểm B.Bài 1.Giới thiệu bài: 2.Nội dung a.Hoạt động1: Kiểm tra tập đọc *Mục tiêu: Kiểm tra đọc hs * Cách tiến hành: - Yêu cầu Hs lên bảng bốc thăm đọc - Gọi Hs đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc Yêu cầu em khác nhận xét - Gv cho điểm b.Hoạt động2: Ôn tập so sánh *Mục tiêu: Tìm vật đươc so sánh với câu cho * Cách tiến hành: Bài tập 2: Viết tên vật so sánh với câu sau: - Gv hướng dẫn nêu tên vật hình ảnh so sánh - Gv Hs nhận xét chọn lời giải Hoạt động học - Hs nêu tập đọc học - Lần lượt Hs lên bốc thăm (7 em), chỗ chuẩn bị khoảng phút - học sinh đọc yêu cầu tập - Lớp đọc thầm tập - HS làm mẫu câu a: mặt hồ gương bầu dục khổng lồ cầu Thê Húc cong tôm - Hs làm vào - HS khác nêu làm Bài tập 3: Điền TN thích hợp ngoặc đơn vào chỗ trống sau để tạo thành hình ảnh so sánh - học sinh đọc yêu cầu - Gv nhận xét chốt lại lời giải tập a cánh diều b.tiếng sáo c.Hoạt động3: Ôn mẫu câu Ai gi? c hạt ngọc *Mục tiêu: Ôn cách đặt câu hỏi cho phận - Lớp làm vào HS lên câu kiểu câu: Ai gì? bảng làm, lớp nhận xét * Cách tiến hành: Bài tập4: Đặt câu hỏi cho phận in đậm - 1HS nêu yêu cầu, Lớp đọc đây: thầm - Trong tuần đầu em học mẫu câu nào? - Ai gì? Ai làm gì? - Gv nhận xét, chốt lại lời giải - Làm vào Hs đặt câu nêu câu hỏi -2 HS đọc lại câu hỏi Ai hội viên câu lạc 2Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy, Lớp C.Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn dò Tuần thiếu nhi phường? Câu lạc thiếu nhi gì? ********************************************* TOÁN(Tiết 41): GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG I.MỤC TIÊU: Giúp HS: - Bước đầu làm quen với khái niệm góc, góc vuông, góc không vuông để vẽ góc vuông trường hợp đơn giản * Điều chỉnh: Giảm hàng BT2 nêu góc hàng II CHUẨN BỊ : - Ê ke dùng cho giáo viên học sinh III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ - Gv nhận xét- ghi điểm - 2HS lên làm lớp làm vào B.Bài nháp 1.Giới thiệu bài: 20 : x =5 54 : x = 2.Nội dung a.Hoạt động1: Làm quen với biểu tượng góc *Mục tiêu: Bước đầu làm quen với biểu tượng góc * Cách tiến hành: - Gv hướng dẫn học sinh xem tranh sách giáo - Xem ảnh kim đồng hồ tạo khoa thành góc - Gv mô tả góc cho học sinh hiểu Đưa - Quan sát hình vẽ góc b.Hoạt động2: Giới thiệu góc vuông, góc không vuông *Mục tiêu: Bước đầu làm quen với khái niệm góc, góc vuông, góc không vuông * Cách tiến hành: - Vẽ góc vuông, giới thiệu góc vuông, giới - Đọc tên hình thiệu đỉnh cạnh góc vuông: Đỉnh cạnh 0A, 0B - Vẽ hình MPN; CED - Hs theo dõi - Gv khẳng định: Đây góc không vuông c.Hoạt động3: Giới thiệu ê ke *Mục tiêu: Hs biết dựng ê ke để vẽ góc kiểm tra gúc vuụng * Cách tiến hành: - Giáo viên đưa ê ke để giới thiệu Nêu - Hs theo dõi chất liệu ứng dụng Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy, Lớp Tuần - HD cho HS cách sử dụng ê ke để kiểm tra góc vuông d.Hoạt động4: Thực hành *Mục tiêu: Áp dụng kiến thức để làm tập * Cách tiến hành: Bài 1: Dùng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông - Tự làm chữa Bài 2: a) Nêu tên đỉnh cạnh góc vuông - Kiểm tra đánh dấu góc vuông b) Nêu tên đỉnh cạnh góc không vuông -HD HS cách vẽ - Nêu miệng tập, HS khác Bài 3: Trong hình MNPQ, góc góc nhận xét vuông? Góc góc không vuông? - Giáo viên nhận xét, vào hình cho HS thấy - 1Hs lên bảng chữa bài, lớp đỉnh tên cạnh hình nhận xét - Gv củng cố biểu tượng góc vuông góc không vuông Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời + Một HS làm bài, HS khác đúng: nhận xét nêu miệng - Số góc vuông hình bên là: Nêu miệng, lớp nhận xét - Chấm bài, nhận xét A.1 B.2 C.3 D.4 C Củng cố-Dặn dò - Nhận xét tiết học ******************************* THỂ DỤC(Tiết 17) ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY CỦA BÀI THỂ DỤC Có GV chuyên ******************************* CHÀO CỜ(Tiết 9): TẬP TRUNG ĐẦU TUẦN Tập trung toàn trường Triển khai kế hoạch tuần ****************************************************************** Thứ ba ngày 29 tháng 10 năm 2013 ĐẠO ĐỨC (TIẾT 9): CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN Có GV chuyên *********************************** TIẾNG VIỆT(Tiết 3) ÔN TẬP- KIỂM TRA ĐỌC I.MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU : - Đọc trôi chảy bài.Chú ý đọc từ theo phương ngữ địa phương - Luyện tập đặt câu theo mẫu : Ai gì? - Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường( Xã, huyện) theo mẫu 4Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy, Lớp II CHUẨN BỊ Tuần : Phiếu ghi sẵn tên tập đọc từ tuần đến tuần III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CƠ BẢN: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ -Gv nhận xét- đánh giá - Hs nêu tập đọc học B.Bài 1.Giới thiệu bài: 2.Nội dung a.Hoạt động1: Kiểm tra đọc *Mục tiêu: Kiểm tra đọc em * Cách tiến hành: - Yêu cầu Hs lên bảng gắp thăm đọc -Lần lượt Hs lên gắp thăm( - Gọi Hs đọc trả lời câu hỏi nội dung em), chỗ chuẩn bị khoảng đọc.Yêu cầu em khác nhận xét phút - Gv cho điểm b.Hoạt động2: Làm tập *Mục tiêu: Luyện tập đặt câu theo mẫu : Ai gì? Hoàn thành đơn theo mẫu * Cách tiến hành: - HS nêu yêu cầu tập, lớp đọc Bài tập 2: Đặt câu hỏi Ai gì? thầm - Lưu ý để học sinh không nhầm lẫn với mẫu - Hs làm vào Ai làm gì? - số HS nêu miệng - Giúp học sinh yếu làm Bố em công nhân nhà máy điện - Ghi lời giải lên bảng chốt ý Chúng em học trò chăm ngoan Bài tập 3: Điền vào đơn in sẵn -1 HS đọc yêu cầu đề bài, lớp đọc - Gv nhận xét, bổ sung nội dung hình thầm thức trình bày đơn - Hs làm vào - Chấm bài, nhận xét - HS đọc đơn C Củng cố-Dặn dò - Nhận xét tiết học ******************************************** TOÁN(Tiết 42): THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG I.MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết cách dùng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông - Biết cách dùng ê ke để vẽ góc vuông * Điều chỉnh: Giảm BT4 II CHUẨN BỊ : - Ê ke dùng cho giáo viên học sinh III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động dạy A.Bài cũ - Gv nhận xét- đánh giá B.Bài 1.Giới thiệu bài: 2.Nội dung Hoạt động học HS vẽ góc vuông Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy, Lớp a.Hoạt động1: Vẽ góc vuông ê ke *Mục tiêu: Biết cách dùng ê ke để vẽ góc vuông * Cách tiến hành: Bài 1: Dùng ê ke để vẽ góc vuông - Gv HD HS cách đọc tên đỉnh, cạnh (Hs vẽ phía phía dưới) Tuần - Một HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - Làm vào vở, HS lên chữa bài, số HS đọc tên góc A O Bài 2: Dùng ê ke để kiểm tra số góc vuông hình - HD HS cách đặt ê ke để kiểm tra góc vuông b.Hoạt động2: Ghép gấp giấy bìa để tạo thành góc vuông *Mục tiêu: Biết cách dùng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông * Cách tiến hành: Bài 3: Hai miếng bìa để ghép lại tạo thành góc vuông - Gv hướng dẫn để HS nối hình A, B P B M Q - Một HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm - HS làm vào vở, nêu miệng số góc vuông hình - Một HS đọc yêu cầu đề Lớp đọc thầm - Nối nêu miệng Ghép hình 1, thành hình B Ghép hình 2, thành hình A - Thực hành gấp giấy C Củng cố-Dặn dò - Nhận xét tiết học *********************************** THỦ CÔNG(Tiết ) ÔN TẬP CHƯƠNG I PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH I/ MỤC TIÊU: - Đánh giá kiến thức, kĩ HS qua sản phẩm gấp hình phối hợp gấp, cắt, dán hình học II/ CHUẨN BỊ: - Các mẫu bài: Con ếch, tàu thuỷ, cờ cánh, hoa, III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Kiểm tra cũ 2/ Bài mới: a Giới thiệu - HS nghe b Nội dung: * HĐ1: GV đọc đề: + Em gấp phối hợp gấp, cắt dán hình học - HS theo dõi nắm yêu cầu 6Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy, Lớp Tuần chương - GV nêu mục đích yêu cầu kiểm tra - Trước kiểm tra, GV nêu yêu cầu, HS nêu tên học chương I + Biết cách làm làm theo qui trình + Các nếp gấp thẳng, phẳng + Cân đối - HS nêu học: + Gấp ếch + Gấp tàu thủy ống khói - Cho HS quan sát mẫu học + Gấp, cắt, dán - Hướng dẫn HS lựa chọn mẫu mà + Gấp, cắt, dán hoa định làm - HS quan sát học - Yêu cầu HS làm kiểm tra - HS chọn thấy làm đẹp - GV giúp đỡ HS lúng túng theo qui trình nhớ * HĐ2: Đánh giá - HS làm kiểm tra - Yêu cầu HS nộp sản phẩm: + Hoàn thành A+: Hoàn thành nếp gấp phẳng, đường cắt đều, kĩ thuật, có sáng tạo, đẹp + Hoàn thành A: Như không - HS theo dõi có sáng tạo + Chưa hoàn thành (B): Chưa kĩ thuật chưa hoàn thành 3/ Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét tiết kiểm tra - Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau: cắt dán chữ ******************************************************************** Thứ tư ngày 30 tháng 10 năm 2013 TIẾNG VIỆT(Tiết 4) ÔN TẬP I.MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU : - Đọc trôi chảy Biết ngắt nhịp, nghỉ - Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho phận câu Ai gì? - Nghe - viết xác đoạn văn “Gió heo may” II ĐỒ DÙNG: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc từ tuần 1đến tuần III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CƠ BẢN; Hoạt động dạy A.Bài cũ - GV nhận xét- đánh giá B.Bài 1.Giới thiệu bài: 2.Nội dung a.Hoạt động1: Kiểm tra đọc *Mục tiêu: Kiểm tra đọc em * Cách tiến hành: Hoạt động học - Chữa tập tiết trước - Lần lượt Hs lên gắp thăm (9 Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy, Lớp Tuần - Yêu cầu Hs lên bảng gắp thăm đọc em), chỗ chuẩn bị khoảng - Gọi Hs đọc trả lời câu hỏi nội dung phút đọc.Yêu cầu em khác nhận xét - Đọc trả lời câu hỏi - Gv cho điểm -Theo dõi nhận xét b.Hoạt động2: Đặt câu hỏi “Ai làm gì?” *Mục tiêu: Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho - Nêu yêu cầu, làm vào phận câu làm gì? - HS đọc mình, em khác * Cách tiến hành: nhận xét Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm: Ở câu lạc chúng em làm gì? c.Hoạt động3: Nghe- viết “Gió heo may” Ai thường đến câu lạc vào *Mục tiêu: Nghe- viết xác đoạn văn ngày nghỉ? “Gió heo may” * Cách tiến hành: - Gv đọc viết -Theo dõi, sau em đọc - Gió heo may báo hiệu mùa nào? - 2HS lên bảng viết, viết vào - Cái gió mùa hè đâu? bảng Yêu cầu Hs tìm từ khó, dễ lẫn viết tả? Viết Yêu cầu Hs viết từ vừa tìm Đổi cho soát Đọc cho Hs viết Thu chấm C Củng cố, Dặn dò -Nhận xét tiết học ************************************ TOÁN(Tiết 43) ĐỀ CA MÉT- HÉC TÔ MÉT I.MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nắm tên gọi, kí hiệu Đề- ca- mét Héc- tô- mét - Nắm mối quan hệ Đề- ca- mét Héc-tô- mét - Biết đổi từ đề- ca- mét Héc-Tô-Mét * Điều chỉnh: BT1, 2, giảm hàng cuối II CHUẨN BỊ : III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Hoạt động dạy A.Bài cũ -Gv nhận xét- đánh giá B.Bài 1.Giới thiệu bài: 2.Nội dung a.Hoạt động1: Giới thiệu đơn vị đo độ dài Đề -ca, mét, Héc- Tô -mét *Mục tiêu: Nắm tên gọi, mối quan hệ, kí hiệu Đề - ca – mét; Héc - tô - mét * Cách tiến hành: Hoạt động học -Hs nêu đơn vị đo độ dài học 8Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy, Lớp Tuần - Các em học đơn vị đo độ dài nào? - Gv giới thiệu hình thành quy ước : - Đề -ca - mét viết tắt : dam dam =10 m - Héc - tô - mét viết tắt hm 1hm =100 m hm = 10 dam - Gv hướng dẫn cho HS ước lượng 1dam, hm, vị trí cụ thể b.Hoạt động2: Thực hành *Mục tiêu:Áp dụng kiến thức làm tập * Cách tiến hành: Quan sát, giúp HS yếu làm Bài 1: Số? - Gv nhận xét, củng cố đơn vị đo độ dài học Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm (Theo mẫu) Vì dam = 70 m? - Mét, đề xi mét, cm, mm, km - Chú ý nghe - Một số HS nêu lại quy ước dam, hm - Lấy đơn vị m làm chuẩn - HS tập ước lượng Tự đọc làm vào sau chữa - HS lên chữa bài, lớp nhận xét 1hm =100m m = 10dm - HS lên chữa bài, H khác nhận xét, nêu kết - Vì 1dam = 10 m nên dam = 70 m 7dam = 70m 7hm =700m - HS lên làm, lớp đổi KT chéo 25 dam + 50 dam =75 dam dam + 12 dam = 20 dam Bài 3: Tính(Theo mẫu) 2dam +3 dam =5 dam 24 hm -10 hm =14 hm - Nhận xét cách làm HS - Chấm chữa - Nhận xét C.Củng cố-Dặn dò - Nhận xét tiết học ********************************* TIẾNG VIỆT(Tiết 5) ÔN TẬP I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : - Ôn luyện củng cố vốn từ: lựa chọn từ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ vật - Ôn luyện cách đặt câu theo mẫu “Ai làm gì?” II ĐỒ DÙNG: Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CƠ BẢN; Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ -Gv nhận xét- đánh giá - Hs chữa tập B.Bài 1.Giới thiệu bài: 2.Nội dung a.Hoạt động1: Từ vật Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy, Lớp Tuần *Mục tiêu: Ôn luyện củng cố vốn từ vật *Cách tiến hành: Bài tập 2: Điền từ ngoặc đơn vào chỗ trống để bổ sung ý nghĩa cho từ in đậm - Gv nhận xét chốt lại lời giải GV xoá từ không thích hợp để lại từ thích hợp, giải thích lí b.Hoạt động2: Đặt câu *Mục tiêu: Ôn luyện cách đặt câu theo mẫu “Ai làm gì?” * Cách tiến hành: Bài tập 3: Viết câu theo mẫu:Ai làm gì? - Giúp HS yếu làm - Gv lớp nhận xét C Củng cố- Dặn dò -Nhận xét tiết học - 1HS nêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm - Trao đổi theo cặp, làm vào tập - HS lên bảng làm, số HS đọc lại làm Nêu lí chọn từ xinh xắn, tinh xảo, tinh tế - 1HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Hs làm vào - HS đọc ********************************************* TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI (TIẾT 17) ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ Có GV chuyên ********************************************* ÂM NHẠC Tiết 9): ÔN BA BÀI HÁT Có GV chuyên ******************************* Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2013 TIẾNG VIỆT(Tiết 6): ÔN TẬP I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : - Luyện tập, củng cố vốn từ : Chọn từ ngữ thích hợp bổ sung cho ý nghĩa từ vật - Ôn luyện dấu phẩy II ĐỒ _HOC: Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CƠ BẢN Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ - Gv nhận xét- đánh giá - Hs chữa tập nhà B.Bài 1.Giới thiệu bài: 2.Nội dung a.Hoạt động1: Từ vật *Mục tiêu: Luyện tập, củng cố vốn từ Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 10 Thiết kế dạy, Lớp vật * Cách tiến hành: Bài tập 1: Điền từ ngữ thích hợp ngoặc đơn vào chỗ trống để bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ in đậm - Gv nêu điểm khác so với tập tiết - Gv nhận xét chốt lại lời giải Tuần - HS nêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm - Hs làm vào tập – 2HS lên bảng làm, lớp đọc kết quả, HS khác nhận xét từ cần điền: màu xanh non, chị hoa huệ trắng tinh, chị hoa cúc vàng tươi, chị hoa hồng đỏ thắm Vườn xuân rực rỡ b.Hoạt động2: Dấu phẩy *Mục tiêu: Ôn luyện dấu phẩy * Cách tiến hành: - HS đọc lại đoạn văn hoàn Bài tập 2: Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp chỉnh Lớp chữa vào câu sau tập: Hàng năm, vào đầu - Gv nhận xét, chốt lại lời giảI tháng 9, trường lại khai + Chấm nhận xét giảng năm học …… - 1HS nêu yêu cầu tập - Hs làm vào vở, HS lên C.Củng cố –Dặn dò bảng làm -Nhận xét tiết học **************************** TOÁN(Tiết 44): BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I.MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nắm bảng đơn vị đo độ dài, bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé - Củng cố mối quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng - Biết làm phép tính với số đo độ dài * Điều chỉnh: BT1,2 giảm hàng cuối, BT3 giảm hàng cuối II CHUẨN BỊ : - Bảng đơn vị đo độ dài kẻ sẵn chưa viết III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ - Gv nhận xét- đánh giá - HS lên làm, lớp làm vào nháp: B.Bài dam =10m;1hm =100m 1.Giới thiệu bài: 2.Nội dung a.Hoạt động1: Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài *Mục tiêu: Bước đầu thuộc nắm mối quan hệ đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 11 Thiết kế dạy, Lớp Tuần * Cách tiến hành: - Gv giúp HS hiểu bảng đơn vị đo độ dài từ nhỏ đến lớn ngược lại - Nêu lại đơn vị đo độ dài - Gv đưa bảng kẻ sẵn viết tên đơn vị đo độ học: km, hm, dam, m, dm, cm, mm dài lên bảng - Mét - Đơn vị gì? - Ghi vào cột bảng: mét - Đơn vị ta có nhỏ mét ta ghi vào bên phải - Nêu lại quan hệ đơn vị cột m Đơn vị lớn mét ta ghi vào cột đo độ dài phía bên trái cột mét Gv điền vào bảng Lớn mét mét Nhỏ mét km hm dam m dm cm mm 1km =10 hm =100 cm 1hm =10 dam =10 0m 1m =10dm =100m m 1dm= =10cm =100 mm 1cm=10m m 1mm 1m - Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp có đặc điểm - Gv giới thiệu km = 1000m b.Hoạt động2: Thực hành *Mục tiêu:Áp dụng kiến thức làm tập * Cách tiến hành: Bài 1: Số? - Gv củng cố bảng đơn vị đo độ dài Bài 2: Số? -Vì tính 7dam =70m Bài 3: Tính theo mẫu - Mẫu: 32dam x3=96dam 96cm :3 =32cm Lưu ý viết danh số vào phép tính - Yêu cầu HS nêu cách làm - Chấm chữa bài, nhận xét C.Củng cố-Dặn dò - Nhận xét tiết học, dặn dò - Nhìn bảng nêu lên mối quan hệ hai đơn vị đo : 1m= 10 dm 1dm=10cm Hơn 10 lần - Đọc xuôi, ngược: 1km= 1000m - HS đọc làm vào vở, chữa - HS lên điền kết quả, lớp nhận xét - HS lên làm, HS khác nhận xét - Vì 1dam = 10m.Vậy dam=70m - HS làm bài, lớp nhận xét 25 m x =50m 36m: 3=12m 15kmx =60km 70km:7=10km ************************** TIẾNG VIỆT(Tiết 7): ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : - Ôn tập kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng - Ôn từ ngữ vật Giải ô chữ Đọc hiểu II ĐỒ DÙNG: - Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CƠ BẢN: Hoạt động dạy Hoạt động học Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 12 Thiết kế dạy, Lớp Tuần A.Bài cũ - Gv nhận xét- đánh giá B.Bài 1.Giới thiệu bài: 2.Nội dung Hoạt động 1: Kiểm tra đọc số HS lại a.Hoạt động2: Giải ô chữ *Mục tiêu: Luyện tập, củng cố vốn từ * Cách tiến hành: Bài tập 2: Giải ô chữ -Yêu cầu Hs làm theo nhóm -Gv nhận xét, chốt lại lời giải +Chấm nhận xét b.Hoạt động2: Đọc - hiểu ( Tiết 8) *Mục tiêu: Ôn luyện từ câu * Cách tiến hành: -Yêu cầu HS làm vào tập -GV HD : Dựa theo nội dung tập đọc, em chọn câu trả lời cho yêu cầu sau đọc thầm nội dung phần -Yêu cầu HS làm -Yêu cầu HS chữa bài: Đọc nêu kết câu C.Củng cố -Dặn dò -Nhận xét tiết học - Chữa tập nhà -1 HS nêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm - Hs thảo luận, tìm từ - 2HS lên bảng làm, lớp đọc kết quả, HS khác nhận xét - Đọc yêu cầu bài, câu hỏi tập - Chú ý theo dõi Câu 1.Cây sấu thay Hoa sấu trông chuông nhỏ xíu 3.Hoa sấu thơm nhẹ,có vị chua… Có hình ảnh so sánh - Chùm hoa trắng muốt nhỏ chuông tí hon - Vị hoa chua chua tưởng vị nắng non mùa hè đến *********************************************** MỸ THUẬT( Tiết 9) Vẽ trang trí VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN Có GV chuyên ****************************************************************** Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2013 TIẾNG VIỆT KIỂM TRA GHKI Đề kiểm tra tập trung *********************************** TOÁN(Tiết 45): Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 13 Thiết kế dạy, Lớp Tuần LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Giúp HS: - Làm quen với cách ghi đo độ dài ghép đơn vị ,đổi số đo độ dài có hai đơn vị sang số đo độ dài có đơn vị - Củng cố kĩ thực hành tính so sánh số đo độ dài * Điều chỉnh: Giảm 2dòng cuối BT1b, Côt BT3 II.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ - Gv nhận xét- đánh giá - HS chữa tập nhà B.Bài 1.Giới thiệu bài: 2.Nội dung a.Hoạt động1: Giới thiệu số đo có đơn vị đo *Mục tiêu: Làm quen với cách ghi đo độ dài ghép đơn vị ,đổi số đo độ dài có hai đơn vị sang số đo độ dài có đơn vị * Cách tiến hành: Bài - Yêu cầu HS đo độ dài đoạn thẳng AB - Hs đo bảng- Nêu kết - Giới thiệu cách viết đoạn AB dài - học sinh đo bảng-Nêu kết 1m9dm đọc 1m dm - Đoạn thẳng AB dài 1m 9cm - Gv viết bảng : 3m2dm= .dm yêu - Yêu cầu số HS đọc cầu HS đọc - Hs đọc m dm= dm - HD HS cách đổi : 3m2dm thành dm - 3m dm? m=30 dam - Vậy 3m2dm = 30dm cộng 2dm - HS thực phép cộng 30dm+2 32dm dm=32dm -Vậy đổi số đo đơn vị thành số đo - Chú ý - theo dõi đơn vị ta đổi phần số đo - Hs tự làm theo hướng dẫn đơn vị cần đổi - Cộng thành phần -4 HS nêu kết lại - Nhận xét, thống kết - Yêu cầu HS làm vào - Chữa b.Hoạt động2: Tính số đo độ dài *Mục tiêu: Củng cố kĩ thực hành tính số đo độ dài * Cách tiến hành: Bài - Nêu yêu cầu, làm vào -Yêu cầu HS nêu yêu cầu tập tự - Hs tự làm vào tập, HS làm làm bảng Lớp kiểm tra chéo -Yêu cầu HS tự đổi chéo kiểm tra tập - Chữa bảng kết 8dam+5dam=13dam Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 14 Thiết kế dạy, Lớp => Khi thực phép tính với số đo ta thực bình thường số tự nhiên, ghi tên đơn vị vào sau kết c.Hoạt động3: So sánh *Mục tiêu: Củng cố kĩ so sánh số đo độ dài *Cách tiến hành: Bài 3: - Yêu cầu HS tự làm ghi kết - Yêu cầu HS giải thích cách làm - Chấm bài, nhận xét C.Củng cố-Dặn dò -Nhận xét tiết học Tuần 720m+43m=763m 57hm-28hm=29hm 403cm - 52cm = 351cm - Nêu yêu cầu tập - Hs tự làm bài-2Hlên bảng làm ************************************************************* THỂ DỤC :(Tiết 18) ÔN BỐN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC TRÒ CHƠI Có GV chuyên *********************************** NHA HỌC ĐƯỜNG Bài 1: NGUYÊN NHÂN DẪN ĐẾN BỆNH SÂU RĂNG DỰ PHÒNG I.Mục tiêu : - Giúp hs hiểu nguyên nhân dẫn đến bệnh sâu Biết thực hành đánh - HS ham thích vệ sinh miệng II.Đồ dùng: GV, HS : kem đánh Bàn chải đánh III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ Kiểm tra dụng cụ môn học - HS chuẩn bị dụng cụ để B.Bài đánh 1.Giới thiệu 2.Nội dung a.Hoạt động1: Thảo luận nhóm đôi *Mục tiêu: Giúp hs hiểu nguyên nhân dẫn đến bệnh sâu *Cách tiến hành: - GV nêu nguyên nhân dẫn đến bị sâu tác hại bệnh sâu về: - HS theo dõi lắng nghe + Thẩm mỹ + Gây bệnh miệng - GV nêu số câu hỏi, yêu cầu HS thảo luận - Thảo luận nhó đôi trả lời câu hỏi trả lời câu hỏi Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 15 Thiết kế dạy, Lớp Tuần Vì phải đánh ? Nên đánh vào lúc thích hợp ? Nêu cách đánh răng? - GV nhận xét bổ sung Lưu ý chải mặt mặt soắn ốc , súc miệng nước b.Hoạt động2: Thực hành chải *Mục tiêu: Hs hiểu cách giữ để không bị sâu.(Dự phòng) - Đánh để khỏi sâu bảo vệ hàm cho đẹp thở thơm tho - Đánh trước lúc ngủ vào buổi tối sau ngủ dậy vào buổi sáng - Chải mặt trong, mặt ngoài, mặt nhai *Cách tiến hành: - HS thực hành gv theo dõi -Mổi em cần phải có bàn chải riêng cho không dùng chung với người lớn ? ngày đánh lần ? *KL: Cần phải đánh thường xuyên sau - Nhắc lại bữa ăn để tránh bị sâu C.Củng cố- dặn dò Dặn nhà – liên hệ - nhận xét SINH HOẠT LỚP(Tiết 9): NHẬN XÉT CUỐI TUẦN - Nhận xét ưu khuyết điểm tuần - Nêu cách khắc phục khuyết điểm ****************************************** Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 16 ... tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy, Lớp II CHUẨN BỊ Tuần : Phiếu ghi sẵn tên tập đọc từ tuần đến tuần III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CƠ BẢN: Hoạt động dạy Hoạt động học A .Bài cũ -Gv nhận xét- đánh... thức làm tập * Cách tiến hành: Bài 1: Số? - Gv củng cố bảng đơn vị đo độ dài Bài 2: Số? -Vì tính 7dam =70m Bài 3: Tính theo mẫu - Mẫu: 32 dam x3 =96 dam 96 cm :3 =32 cm Lưu ý viết danh số vào phép... ĐỘNG DẠY HỌC CƠ BẢN: Hoạt động dạy Hoạt động học Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 12 Thiết kế dạy, Lớp Tuần A .Bài cũ - Gv nhận xét- đánh giá B .Bài 1.Giới thiệu bài: