Giáo án lớp 5 Tuần 7

TUẦN Ngày soạn: 14/ 10/ 2016 Ngày giảng: Thứ hai, 17/ 10/ 2016 TOÁN: Tiết 31: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: * Biết: - Mối quan hệ giữa: 1/10; 1/10 1/100; 1/100 1/1000 - Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số - Giải toán có liên quan đến số trung bình cộng - Bài 1, 2, II Đồ dùng dạy - học: - SGK, bút, vở, bảng, phấn, III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra cũ: - HS đọc - TLCH - GV nhận xét - HS nhận xét, bổ xung Dạy mới: - Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu - HS ý lắng nghe cầu tiết học Luyện tập: * Bài tập 1: - HS đọc đề tự làm - HS làm vào - em lên bảng chữa * Bài tập 2: - HS làm vào nháp - HS lên bảng làm - GV Nhận xét, Chữa * Bài tập 3: - HS nêu toán - GV HS tìm hiểu toán - Cho HS tự làm - HS tự làm vào - GV Chữa Bài giải: Trung bình vòi nước chảy vào bể là: 2 1  +  : = ( bể nước )  15 15  Đáp số: (bể) * Bài tập phụ đạo HS yếu: - Ôn tập bảng chia 3.Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét học Nhắc HS xem lại - HS ôn tập, học thuộc lòng bảng chia  TẬP ĐỌC: Tiết 13: NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I Mục tiêu: - Bước đầu đọc diễn cảm văn - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi thông minh, tình cảm gắn bó cá heo với người (trả lời câu hỏi 1, 2, 3) II Đồ dùng dạy - học: - SGK, bút, vở, bảng, phấn, III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra cũ: - HS đọc - TLCH - GV nhận xét - HS nhận xét, bổ xung Dạy mới: - Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm - HS ý lắng nghe nêu mục đích yêu cầu tiết học a) Luyện đọc: - HS giỏi đọc- nối tiếp đọc đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn : + Đoạn 1: Từ đầu – Về đất liền + Đoạn 2: tiếp – sai giam ông lại + Đoạn 3: Tiếp – tự cho A-ri-ôn + Đoạn 4: Đoạn lại - GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó - HS luyện đọc đoạn nhóm - HS đọc - HS đọc - GV đọc diễn cảm toàn - HS ý, lắng nghe b) Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Vì nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy - Vì thuỷ thủ tàu lòng tham, xuống biển? cướp hết tặng vật ông, đòi giết ông +) Rút ý 1: Nghệ sĩ A-ri-ôn gặp nạn - HS đọc đoạn Cả lớp suy nghĩ trả lời + Điều kì lạ xảy nghệ sĩ cất - Đàn cá heo bơi đến vây quanh tàu, tiếng hát giã biệt đời? say sưa thưởng thức tiếng hát ông… + Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng - Cá heo đáng yêu đáng quý biết quý điểm nào? thưởng thức tiếng hát nghệ sĩ, biết cứu giúp… +) Rút ý 2: Nghệ sĩ A-ri-ôn cá heo cứu sống - Cho HS đọc thầm đoạn 3, +) Rút ý 3: Bọn cướp bị trừng trị, cá heo - Đám thuỷ thủ người tham nhận tình cảm yêu quí lam, độc ác, tính người Đàn người cá heo loài vật thông minh, tốt bụng, biết cứu giúp người gặp nạn - Nội dung gì? - GV chốt lại ý ghi bảng c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - HS đọc nối tiếp, lớp tìm giọng đọc - GV đọc mẫu đoạn - Cho HS luyện đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm * Bài tập phụ đạo HS yếu: - HS đọc Sự sụp đổ chế độ A – pác – thai (SGK tiếng Việt 5, tập 1, tuần 6) - Trả lời câu hỏi Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét học Nhắc HS luyện đọc học - Nhắc nhở HS thực an toàn giao thông đường học nhà Chú ý đảm bảo an toàn cho người tham gia giao thông - HS nêu - HS đọc - HS đọc diễn cảm (cá nhân, theo cặp) - Thi đọc diễn cảm - HS đọc theo HD GV - Trả lời câu hỏi - HS ý lắng nghe - HS ý lắng nghe  THỂ DỤC: (Đồng chí: Nguyễn Trung Thành - GV thể dục dạy)  KHOA HỌC: (Đ/C Nguyễn Thị Thủy dạy)  SINH HOẠT DƯỚI CỜ  Ngày soạn: 15/ 10/ 2016 Ngày giảng: Thứ ba, 18/ 10/ 2016 TOÁN: Tiết 32: KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: - Biết đọc, biết viết số thập phân dạng đơn giản - Bài 1, II Đồ dùng dạy - học: - SGK, bút, vở, bảng, phấn, III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra cũ: - HS đọc - TLCH - GV nhận xét - HS nhận xét, bổ xung Dạy mới: - Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu - HS ý lắng nghe cầu tiết học a) Nhận xét: - GV bảng kẻ sẵn SGK, hỏi HS: + có m 1dm tức có dm? - Có 1dm 1dm = m 10 Bao nhiêu m? - Được viết thành số: 0,1 ; 0,01 ; + GV giới thiệu 1dm hay m 0,001 10 viết thành: 0,1m ( T với 0,01 ; 0,001 ) - Vậy phân số: 1 , , 10 100 1000 viết thành số nào? - GV ghi bảng hướng dẫn HS đọc, viết - GV giới thiệu: số 0,1 ; 0,01 ; 0,001… gọi số thập phân b) Nhận xét: (làm tương tự phần a) Thực hành: * Bài tập 1: HS nêu yêu cầu - GV vào vạch tia số (kẻ sẵn) bảng, cho HS đọc phân số thập phân số thập phân * Bài tập 2: HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS viết theo mẫu phần a,b - HS tự làm bài.- GV nhận xét, Chữa * Bài tập phụ đạo HS yếu: - Ôn tập bảng chia 3- Củng cố, dặn dò: - GV NX học - Nhắc HS luyện đọc viêt số thập phân - HS đọc viết số thập phân - 1HS nêu - lớp đọc thầm SGK - HS đọc trước lớp - HS lên bảng làm a) 0,7m ; 0,5m ; 0,002m ; 0,004kg b) 0,09m ; 0,03m ; 0,008m ; 0,006kg - HS ôn tập, học thuộc lòng bảng chia - HS ý lắng nghe  CHÍNH TẢ: (Nghe – Viết) Tiết 7: DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu: - Viết CT; trình bày hình thức văn xuôi - Tìm vần thích hợp để điền vào ba chỗ trống đoạn thơ (BT2); thực ý (a, b, c) BT3 - HS khá, giỏi làm đầy đủ BT3 II Đồ dùng dạy - học: - SGK, bút, vở, bảng, phấn, III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra cũ: - HS đọc - TLCH - GV nhận xét - HS nhận xét, bổ xung Dạy mới: - Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu - HS ý lắng nghe cầu tiết học Hướng dẫn nghe – viết: a) Hướng dẫn: - GV Đọc - HS theo dõi SGK + Dòng kinh quê hương đep - Dòng kinh quê hương đẹp, đẹp nào? quen thuộc: Nước xanh, giọng hò, - Cho HS đọc thầm lại không gian có mùi chín… - GV đọc từ khó, dễ viết sai cho - HS viết nháp HS viết bảng con: Dòng kinh, giã bàng, giọng hò, dễ thương, lảnh lót… + Em nêu cách trình bày bài? b) Nghe viết: - GV đọc câu (ý) cho HS viết - HS viết - Xoát lỗi: + GV đọc lại toàn - HS soát - GV thu số KT, NX c) Hướng dẫn HS làm tập tả * Bài tập 2: - Lời giải: - HS đọc đề Rạ rơm ít, gió đông nhiều - HS làm theo nhóm vào bảng nhóm Mải mê đuổi diều - Đại diện nhóm trình bày Củ khoai nướng để chiều thành tro - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Lời giải: - Cho HS nối tiếp đọc thuộc Đông kiến câu thành ngữ Gan cóc tía Ngọt mía lùi * Bài tập phụ đạo HS yếu: - Đọc cho em viết đoạn - HS nghe – viết tả: Ê – mi – li, “Viết từ: Oa – xinh – tơn đến thật” - Thu KT, NX - Nộp viết cho GV kiểm tra Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học - Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai  LUYỆN TỪ & CÂU: Tiết 13: TỪ NHIỀU NGHĨA I Mục tiêu: - Nắm kiến thức sơ giản từ nhiều nghĩa (ND Ghi nhớ) - Nhận biết từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển câu văn có dùng từ nhiều nghĩa (BT1, mục III); tìm ví dụ chuyển nghĩa số từ phận thể người động vật (BT2) - HS khá, giỏi làm toàn BT2 (mục III) II Đồ dùng dạy - học: - SGK, bút, vở, bảng, phấn, III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra cũ: - HS đọc - TLCH - GV nhận xét - HS nhận xét, bổ xung Dạy mới: - Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu - HS ý lắng nghe cầu tiết học * Bài 1: HS nêu yêu cầu- trao đổi nhóm - số học sinh trình bày * Lời giải: - Cả lớp GV nhận xét Tai- nghĩa (a), răng- nghĩa (b), mũi – - GV nhấn mạnh: Các nghĩa mà em nghĩa (c) vừa xác định cho từ răng, mũi, tai nghĩa gốc (nghĩa ban đầu ) từ * Bài tập 2: HS nêu yêu cầu - HS suy nghĩ, làm việc cá nhân trả * Lời giải: lời - Răng cào không dùng để - Cả lớp GV nhận xét nhai người động vật - GV: Những nghĩa hình thành - Mũi thuyền không dùng để sở nghĩa gốc từ răng, mũi, ngửi tai Ta gọi nghĩa chuyển - Tai ấm không dùng để nghe * Bài tập 3: GV nhắc HS ý: * Lời giải: - Vì không dùng để nhai gọi - Đều vật nhọn, sắc, … răng? - Vì mũi thuyền không dùng để - Cùng phận có đầu nhọn nhô ngửi gọi mũi? - Vì tai ấm không dùng để nghe gọi tai? - GV: Nghĩa từ đồng âm khác hẳn Nghĩa từ nhiều nghĩa có mối liên hệ – vừa khác vừa giống nhau… * Ghi nhớ: Luyện tâp: * Bài tập 1: HS làm việc độc lập - GV HD: Có thể gạch gạch từ mang nghĩa gốc, hai gạch mang nghĩa chuyển * Bài tập 2: - HS làm theo nhóm - Chữa Củng cố - dặn dò: GV nhận xét học phía trước - Cùng phận mọc hai bên, chìa tai - HS nối tiếp đọc ghi nhớ * Lời giải: Nghĩa gốc : Nghĩa chuyển - Mắt đôi Mắt …mở mắt mắt - Chân đau Chân ba chân chân Đầu ngoẹo Đầu đầu đầu nguồn  ĐẠO ĐỨC: TiÕt 7: NHỚ ƠN TỔ TIÊN (Tiết 1) I Mục tiêu: - Biết được: Con người có tổ tiên người phải nhớ ơn tổ tiên - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để thể lòng biết ơn tổ tiên - Biết làm việc cụ thể tỏ lòng biết ơn tổ tiên II.Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: GV HS A Kiểm tra cũ: B Bài mới: 1- Giới thiệu 2- Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện “ Thăm mộ” - GV mời HS đọc truyện “Thăm mộ” - HS đọc - Cho HS thảo luận theo câu hỏi sau: + Nhân ngày tết cổ truyền, Bố Việt - Sửa sang thắp hương mộ ông làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên? nội mộ xung quanh + Theo em, Bố muốn nhắc nhở Việt điều - Phải giữ vững nề nếp gia đình, phải cố kể tổ tiên? gắng học hành + Vì Việt muốn lau bàn thờ giúp - Trả lời Mẹ? - GV kết luận: Ai có tổ tiên, gia đình, dòng họ Mỗi người phải biết ơn tổ tiên biết thể điều việc làm cụ thể: 3- Hoạt động 2: Làm tập SGK - Cho HS làm tập cá nhân Sau trao đổi làm với bạn ngồi bên cạnh - Mời HS trình bày ý kiến việc làm giải thích lý - Cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung - GV kết luận ( SGV- T27) 4- Hoạt động 3: Tự liên hệ - Em kể việc làm để thể lòng biết ơn tổ tiên việc chưa làm được? - Cho HS làm việc cá nhân sau trao đổi nhóm - Mời số HS trình bày trước lớp - GV nhận xét, - Mời số HS đọc phần ghi nhớ 5.Hoạt động tiếp nối: - Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ - HS trình bày ý kiến giải thích - Đáp án: + Biết ơn tổ tiên: a, c, d, đ + Không biết ơn tổ tiên: b - HS trình bày việc làm việc chưa làm - em đọc phần ghi nhớ - HS tìm hiểu  LỊCH SỬ: Tiết 7: ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI I Mục tiêu: * Biết: - Đảng Cộng sản Việt Nam thành lập ngày 03/02/1930 Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng: - Biết lí tổ chức Hội nghị thành lập Đảng: thống ba tổ chức cộng sản - Hội nghị ngày 03/02/1930 Nguyễn Ái Quốc chủ trì thống ba tổ chức cộng sản đề đường lối cho cách mạng Việt Nam II Đồ dùng dạy - học: - SGK, bút, vở, bảng, phấn, III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra cũ: - HS đọc - TLCH - GV nhận xét - HS nhận xét, bổ xung Dạy mới: - Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học - Sau tìm đường cứu nước, lãnh tụ Nguyễn Quốc tích cực, - HS ý lắng nghe truyền bá chủ nghĩa Mác Lê Nin nước, thúc đẩy phát triển phong trào Cách Mạng Việt Nam, đưa đến đời Đảng CS Việt Nam a) Hoàn cảnh đời Đảng Cộng Sản Việt Nam - Cho HS đọc từ đầu đến làm - Yêu cầu HS thảo luận nhóm theo câu hỏi: + Đảng ta thành lập hoàn - Trong hoàn cảnh: cảnh nào? + Phong trào cách mạng nước ta phát triển mạnh mẽ + Việt Nam đời tổ chức cộng sản b) Mục đích việc thành lập Đảng: - Vì cần phải sớm hợp tổ - Mục đích: Cần phải sớm hợp chức cộng sản? tổ chức cộng sản để tăng thêm sức mạnh cách mạng c) Diễn biến: - Hội nghị diễn Hồng Công (Trung - Hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản Quốc), Nguyễn Ai Quốc chủ trì Việt Nam diễn đâu? Do chủ trì? - Vì có lãnh tụ Nguyễn Ai Quốc thống tổ chức cộng sản Việt Nam? d) Kết quả: - Em trình bày kết hội nghị - Ngày 3/2/1930 Đảng Cộng sản Việt hợp tổ chức cộng sản Việt Nam đời Nam? e) ý nghĩa: - Sự thống tổ chức cộng sản - Cách mạng Việt Nam có Đảng lãnh đáp ứng nhu cầu tổ chức đạo, liên tiếp giành nhiều thắng lợi cộng sản gì? to lớn Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - HS ý lắng nghe - Nhắc HS học tìm hiểu thêm Đảng Cộng sản Việt Nam - Nhắc nhở HS thực an toàn giao - HS ý lắng nghe thông đường học nhà Chú ý đảm bảo an toàn cho người tham gia giao thông  Ngày soạn: 16/ 10/ 2016 Ngày giảng: Thứ tư, 19/ 10/ 2016 TOÁN: Tiết 33: KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN (TIẾP) I Mục tiêu: - Đọc, viết số thập phân (các dạng đơn giản thường gặp) - Cấu tạo số thập phân có phần nguyên phần thập phân - Bài 1, II Đồ dùng dạy - học: - SGK, bút, vở, bảng, phấn, III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Kiểm tra cũ: - GV nhận xét Dạy mới: - Giới thiệu bài: GV mục đích yêu cầu tiết học Học sinh - HS đọc - TLCH - HS nhận xét, bổ xung - HS ý lắng nghe a) Nhận xét: - GV kẻ sẵn bảng SGK lên bảng - GV hướng dẫn HS tự nêu nhận xét hàng bảng: - HS nêu nhận xét để rút : 2m 7dm = 2,7m 8m 56cm = 8,56m 0m 195mm = 0,195m - HS nhắc lại theo GV + Cách đọc: Hai phẩy bảy mét (tương tự với 8,56mvà 0,195m) - GV giới thiệu số: 2,7 ; 8,56 ; 0,195 số thập phân - GV hướng dẫn HS để HS nêu khái - HS nêu: Mỗi số thập phân gồm hai niệm số thập phân phần: phần nguyên phần thập phân, chúng phân dấu phẩy Những chữ số bên trái dấu phẩy thuộc phần nguyên, chữ số bên phải dấu phẩy thuộc phần thập phân - GV chốt lại ý ghi bảng - Em nêu ví dụ khác số thập phân? - Luyện tập: * Bài 1: HS nối tiếp đọc - GV nhận xét sửa sai * Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu - Cho HS làm vào - GV KT vở, nhận xét, chữa * Bài tập phụ đạo HS yếu: - Ôn tập bảng chia Củng cố dặn dò: GV nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau - HS đọc số thâp phân SGK - HS lên bảng viết số thập phân 5,9 ; 82,45 ; 810,225 - HS ôn tập, học thuộc lòng bảng chia - GV đọc mẫu đoạn - HS luyện đọc DC - Cho HS thi đọc diễn cảm thi HTL * Bài tập phụ đạo HS yếu: - HS đọc Sự sụp đổ chế độ A – pác – thai (SGK tiếng Việt 5, tập 1, tuần 6) - Trả lời câu hỏi Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - HS đọc theo HD GV - Trả lời câu hỏi  KỂ CHUYỆN: Tiết 7: CÂY CỎ NƯỚC NAM I Mục tiêu: - Dựa vào tranh minh hoạ (SGK) kể lại đoạn bước đầu kể toàn câu chuyện - Hiểu nội dung đoạn, hiểu ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy - học: - SGK, bút, vở, bảng, phấn, III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra cũ: - HS đọc - TLCH - GV nhận xét - HS nhận xét, bổ xung Dạy mới: - Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học - Trong tiết học hôm thầy kể câu chuyện danh y Tuệ Tĩnh Ông - HS ý lắng nghe sống triều Trần Ông vị tu hành, đồng thời thầy thuốc tiếng Từ cỏ bình thường, ông tìm hàng trăm vị thuốc để trị bệnh cứu người * Nghe kể chuyện: - HS ý lắng nghe - GV kể lần 1, kể chậm rãi, từ tốn - GV kể lần 2, Kết hợp tranh minh - HS ý lắng nghe hoạ - GV viết lên bảng tên số thuốc quí giúp HS hiểu từ ngữ khó( trưởng tràng, dược sơn, … ) * Hướng dẫn HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS nối tiếp đọc yêu cầu - HS đọc SGK - Cho HS kể chuyện nhóm ( HS * Nội dung tranh: thay đổi em kể tranh, sau đổi lại ) - Cho HS thi kể đoạn chuyện theo tranh trước lớp - GV nhận xét, đánh giá - Cho HS thi kể toàn câu chuyện - Cả lớp GV nhận xét đánh giá, GV cho điểm HS kể tốt * Bài tập phụ đạo HS yếu: - HS đọc Tác phẩm Si – le tên phát xít (SGK tiếng Việt 5, tập 1, tuần 6) - Trả lời câu hỏi Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, nhắc nhở HS phải biết yêu quí cỏ xung quanh - Nhắc nhở HS thực an toàn giao thông đường học nhà Chú ý đảm bảo an toàn cho người tham gia giao thông + Tranh1: Tuệ Tĩnh giảng giải cho học trò cỏ nước Nam + Tranh 2: Quân dân nhà Trần tập luyện chuẩn bị chống quân Nguyên + Tranh 3: Nhà Nguyên cấm bán thuốc men cho quân ta + Tranh 4: Quân dân nhà Trần chuẩn bị thuốc men cho nước ta + Tranh 5: Cây cỏ nước Nam góp phần làm cho binh sĩ thêm khoẻ mạnh + Tranh 6: Tuệ Tĩnh học trò phát triển thuốc nam - HS thi kể - Các HS khác nhận xét, bổ sung - HS thi kể chuyện trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - HS đọc theo HD GV - Trả lời câu hỏi - HS ý lắng nghe - HS ý lắng nghe  ÂM NHẠC: (Đ/C Lưu Thị Thương, GV âm nhạc dạy)  KHOA HỌC: (Đồng chí: Nguyễn Thị Thủy dạy)  Ngày soạn: 17/ 10/ 2016 Ngày giảng: Thứ năm, 20/ 10/ 2016 TOÁN: Tiết 34: HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN ĐỌC, VIẾT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: * Biết: - Tên hàng số thập phân - Đọc, viết số thập phân, chuyển số thập phân thành hỗn số có chứa phân số thập phân - Bài 1, (a, b) II Đồ dùng dạy - học: - SGK, bút, vở, bảng, phấn, III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra cũ: - HS đọc - TLCH - GV nhận xét - HS nhận xét, bổ xung Dạy mới: - Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu - HS ý lắng nghe cầu tiết học a) Quan sát, nhận xét: - GV bảng kẻ sẵn bảng SGK - Phần nguyên số thập phân gồm - Gồm hàng: Đơn, vị trục, trăm, hàng? Đó hàng nào? nghìn - Phần thập phân số thập phân gồm - Gồm hàng: Phần mười, phần trăm, hàng ? Đó hàng nào? phần nghìn … - Các đơn vị hàng liền có - Mỗi đơn vị hàng 10 quan hệ với nào? hàng đơn vị hàng thấp liền sau (tức 0,1)đơn vị 10 hàngcao liền trước b) HS nêu cấu tạo số thập phân: * Số thập phân: 375,406 - Phần nguyên gồm chữ số nào? - Phần thập phân gồm chữ số nào? - Cho HS nối tiếp đọc số thập phân 375,406 cho HS viết vào bảng * Số thập phân: 0,1985 ( Thực tương tự ) +) Muốn đọc viết số thập phân ta làm nào? - Cho HS nêu sau cho HS nối tiếp - Phần nguyên gồm có: 3trăm, 7trục, đơn vị - Phần thập phân gồm có: phần mười, phần trăm, phần nghìn - HS nêu - HS đọc SGK đọc phần KL SGK - Thực hành: *Bài tập 1: HS đọc đề - GV viết lên bảng phần a nêu yêu cầu - Cả lớp GV nhận xét * Bài tập 2:HS tự làm vào - GV nhận xét * Bài tập phụ đạo HS yếu: - Ôn tập bảng chia - HS đọc SGK thực theo yêu cầu HS lên bảng a) 5,9 ; b) 24,18 - HS ôn tập, học thuộc lòng bảng chia Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học Nhắc HS học  TẬP LÀM VĂN: Tiết 13: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: - Xác định phần mở bài, thân bài, kết văn (BT1); hiểu mối liên hệ nội dung câu biết cách viết câu mở đoạn (BT2, BT3) II Đồ dùng dạy - học: - SGK, bút, vở, bảng, phấn, III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra cũ: - HS đọc - TLCH - GV nhận xét - HS nhận xét, bổ xung Dạy mới: - Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu - HS ý lắng nghe cầu tiết học * Bài tập 1: * Lời giải - Mời HS đọc Cả lớp đọc thầm a) phần mở bài, thân bài, kết bài: - Cho HS làm theo nhóm ( - Mở bài: Câu mở đầu nhóm suy nghĩ câu hỏi, - Thân bài: Gồm đoạn tiếp theo, mỗi nhóm làm trọng tâm câu: nhóm đoạn tả đặc điểm cảnh câu a, nhóm câu b, nhóm câu c ) - Kết bài: Câu văn cuối vào bảng nhóm b) Các đoạn thân ý đoạn: - Đại diện nhóm trình bày - Đoạn 1: Tả kì vĩ vịnh Hạ Long - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung với hàng nghìn đảo - Đoạn 2: Tả vẻ duyên dáng vịnh Hạ Long - Đoạn 3: Tả nét riêng biệt, hấp dẫn vịnh Hạ Long c) Các câu văn in đậm có vai trò mở đầu đoạn, nêu ý bao trùm toàn đoạn Xét toàn bài, câu văn có tác dụng chuyển đoạn, kết nối đoạn với * Bài tập 2: - Mời HS nối tiếp đọc yêu cầu - Cho HS làm việc cá nhân - Mời số HS trình bày làm - Cả lớp GV nhận xét * Bài tập 3: - Cho HS đọc thầm yêu cầu làm vào - GV nhắc HS viết xong phải kiểm tra xem câu văn có nêu ý bao trùm đoạn, có hợp với câu đoạn không Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại tác dụng câu mở đoạn - GV nhận xét học Dặn HS chuẩn bị cho tiết TLV tới “Viết đoạn văn miêu tả cảnh sông nước” - Nhắc nhở HS thực an toàn giao thông đường học nhà Chú ý đảm bảo an toàn cho người tham gia giao thông * Lời giải a) Điền câu (b), câu nêu ý đoạn văn: Tây Nguyên có núi cao rừng dày b) Điền câu(c) câu nêu ý chung đoạn văn: Tây Nguyên có thảo nguyên rực rỡ màu sắc - HS ý lắng nghe - HS ý lắng nghe  LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Tiết 14: LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I Mục tiêu: - Nhận biết nghĩa chung nghĩa khác từ chạy (BT1, BT2); hiểu nghĩa gốc từ ăn hiểu mối liên hệ nghĩa gốc nghĩa chuyển câu BT3 - Đặt câu để phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa động từ (BT4) - HS khá, giỏi biết đặt câu để phân biệt từ BT3 II Đồ dùng dạy - học: - SGK, bút, vở, bảng, phấn, III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra cũ: - HS đọc - TLCH - GV nhận xét - HS nhận xét, bổ xung Dạy mới: - Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu - HS ý lắng nghe cầu tiết học a) Hướng dẫn HS làm tập: * Lời giải: * Bài tập 1: HS nêu yêu cầu Từ chạy Các nghĩa khác - GV cho HS làm cá nhân - Chữa (1) Bé chạy lon ton sân (2) Tàu chạy băng băng đường ray (3) Đồng hồ chạy (4) Dân làng khẩn chương chạy lũ * Bài tập 1: - GV nêu vấn đề: Từ chạy từ nhiều nghĩa, nghĩa từ chạy có nét nghĩa chung? Bài tập giúp em hiểu điều - Cho HS trao đổi nhóm - Chữa (Nếu có HS chọn dòng a, GV yêu cầu lớp thảo luận Có thể đặt câu hỏi: Hoạt động đồng hồ coi di chuyển chân không? HS phát biểu: Hoạt động đồng hồ vận động máy móc (tạo ấn tượng nhanh) * Bài tập 3: HS đọc yêu cầu - Cho HS làm chữa * Bài tập 4: - Cho HS làm - số HS đọc làm - Cả lớp GV nhận xét, GV tuyên dương HS có câu văn hay Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ kiến thức học từ nhiều nghĩa Sự chuyển nhanh chân.(d) Sự di chuyển nhanh phương tiện giao thông(c) Hoạt động máy móc.(a) Khẩn trương tránh điều không may sảy đến (b) * Lời giải: Dòng b ( vận động nhanh) nêu nét nghĩa chung từ chạy có ví dụ tập * Lời giải: Từ ăn câu c dùng với nghĩa gốc( ăn cơm)  THỂ DỤC: (Đồng chí: Nguyễn Trung Thành, GV thể dục dạy)  MĨ THUẬT: Tiết 7: TẬP VẼ TRANH ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THÔNG I - Mục tiêu: + HS hiểu đề tài an toàn giao thông + HS Biết cách vẽ tranh đề tài an toàn giao thông + Tập vẽ tranh đề tài an toàn giao thông + HS có ý thức chấp hành luật ATGT II - Chuẩn bị: + GV : - Tranh ảnh đề tài an toàn giao thông + HS : - Vở vẽ, màu, chì, tẩy III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu: GV HS 1, HĐ1: Quan sát, nhận xét: + GV cho HS quan sát tranh ảnh + HS quan sát - Em cho biết ảnh có - Trong tranh cảnh người hình ảnh nào? tham gia giao thông - Hình ảnh đặc trưng đề tài - Người bộ, xe cộ lại, cột đèn, biển nào? báo, nhà cửa, cối… - Trong tranh vẽ cảnh tham gia - Trong tranh cảnh tham gia giao giao thông đâu? thông đường thủy - Các phương tiện tham gia giao thông - Giao thông đường thủy, giao thông thường có loại nào? đường bộ, giao thông đường sắt, giao thông hàng không… 2, HĐ2: Cách vẽ : - Để vẽ tranh có đề tài an toàn - Đầu tiên em chọn h/ ảnh cho phù hợp giao thông em vẽ nào? - Sau xếp hình ảnh chính, - GV hướng dẫn hs cách cho hs hình ảnh phụ cho phù hợp quan sát vẽ hs lớp trước Từ - Vẽ thêm chi tiết phối cảnh cho phù hướng dẫn lựa chọn chủ đề thể hợp quen thuộc rễ vẽ phù hợp với khả - Cuối vẽ màu theo ý thích 3, HĐ3: Thực hành : - Cho HS thực vẽ theo yêu cầu - HS lấy vở, màu, chì tẩy thực - Quan sát lớp thực vẽ 4, HĐ4: Nhận xét, đánh giá: + GV nhận xét vẽ HS về: - Cách xếp bố cục, cách xếp hình vẽ - Màu vẽ có đậm, có nhạt * Dặn dò : Quan sát đồ vật có hình trụ hình cầu - Nhắc nhở HS thực an toàn giao thông đường học nhà Chú ý đảm bảo an toàn cho người tham gia giao thông  Ngày soạn: 18/ 10/ 2016 Ngày giảng: Thứ sáu, 21/ 10/ 2016 TOÁN: Tiết 35: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: * Biết: - Chuyển phân số thập phân thành hỗn số - Chuyển phân số thập phân thành số thập phân - Bài 1, (3 phân số thứ: 2, 3, 4), II Đồ dùng dạy - học: - SGK, bút, vở, bảng, phấn, III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra cũ: - HS đọc - TLCH - GV nhận xét - HS nhận xét, bổ xung Dạy mới: - Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu - HS ý lắng nghe cầu tiết học * Bài 1: a) GV hướng dẫn HS chuyển phân - HS thực theo hướng dẫn GV 162 734 số (thập phân) có tử số lớn mẫu số = 16 = 73 ; 162 10 10 10 10 Chẳng hạn, để chuyển 5608 605 10 = 56 =6 ; 100 100 100 100 thành hỗn số ,GV hướng dẫn HS làm theo bước: b) Khi có hỗn số, GV cho HS nhớ lại cách viết hỗn số thành số thập phân - Cho HS tự chuyển hỗn số tìm thành số thập phân * Bài 2: HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS tự chuyển phân số thập phân ( Như 1) - Cho HS làm nháp - HS lên bảng làm 834 1954 2167 - Chữa = 83,4 ; = 19,54 ; = 2,167 10 * Bài 3: HS nêu yêu cầu - Cho HS trao đổi nhóm phân tích mẫu - Cho HS làm vào vào - GV nhận xét * Bài tập phụ đạo HS yếu: 100 1000 - HS lên bảng làm 2,1m = 21 dm ; 5,27m = 527cm 8,3m =830 cm ; 3,15m = 315 cm - Ôn tập bảng chia - HS ôn tập, học thuộc lòng bảng chia Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học  TẬP LÀM VĂN: Tiết 14: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: - Biết chuyển phần dàn ý (thân thành đoạn văn miêu tả cảnh sông nước rõ số đặc điểm bật, rõ trình tự miêu tả II Đồ dùng dạy - học: - SGK, bút, vở, bảng, phấn, III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra cũ: - HS đọc - TLCH - GV nhận xét - HS nhận xét, bổ xung Dạy mới: - Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu - HS ý lắng nghe cầu tiết học a) Hướng dẫn: - GV kiểm tra dàn ý văn tả cảnh sông nước HS - HS đọc thầm - HS đọc thầm đề gợi ý làm - GV nhắc HS ý: + Phần thân làm nhiều đoạn, đoạn tả đặc điểm phận cảnh Nên chọn phần tiêu biểu thân để viết đoạn văn - HS ý lắng nghe phần gợi ý + Trong đoạn thường có câu GV văn nêu ý bao chùm toàn đoạn + Các câu văn đoạn phải làm bật đặc điểm cảnh thể cảm súc người viết b) Luyện tập: - Cho HS viết đoạn văn vào - HS viết đoạn văn vào - Cho HS nối tiếp đọc đoạn văn - HS đọc - GV thu số vở, KT, nhận xét số đoạn văn - Cả lớp bình chọn người viết đoạn văn - HS bình chọn tả cảnh sông nước hay nhất, có nhiều ý sáng tạo Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học  ĐỊA LÝ: Tiết 7: ÔN TẬP I Mục tiêu: - Xác định mô tả vị trí nước ta đồ - Biết hệ thống hoá kiến thức học địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản: đặc điểm yếu tố tự nhiên địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất, rừng - Nêu tên vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, đảo, quần đảo nước ta đồ * THGDBVMT: - Sự ô nhiễm môi trường: Ô nhiễm không khí, nguồn nước, đất dân số đông, hoạt động sản xuất Việt Nam (LH) - Biện pháp bảo vệ môi trường: (LH) + Giảm tỉ lệ sinh, nâng cao dân trí + Khai thác, sử dụng tài nguyên thiên nhiên hợp lí (trồng rừng, bảo vệ rừng, đất, biển, …) + Xử lí chất thải công nghiệp + Phân bố lại dân cư vùng II Đồ dùng dạy - học: - SGK, bút, vở, bảng, phấn, III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra cũ: - HS đọc - TLCH - GV nhận xét - HS nhận xét, bổ xung Dạy mới: - Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu - HS ý lắng nghe cầu tiết học a) Hoạt động 1: (làm việc cá nhân) - GV phát phiếu học tập cho HS - GV nêu yêu cầu HS: + Tô màu vào lược đồ để xác định giới - HS thực theo yêu cầu GV: tô hạn phần đất liền Việt Nam màu phần đất liền, điền tên vị trí + Điền tên: Trung Quốc, Lào, Cam-pu- địa danh cho chia, Biển Đông, Hoàng Sa, Trường Sa vào lược đồ - Cho HS đổi chéo phiếu để kiểm tra - HS dán - Mời Một số HS có tốt lên dán bảng - HS nhận xét - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét, cho điểm b) Hoạt động 2: ( Trò chơi “Đối đáp nhanh” ) - Bước 1: + GV chọn số HS tham gia trò - HS chơi trò chơi theo HD GV chơi + Chia số HS thành nhóm + Mỗi HS gắn cho số thứ tự bắt đầu - Bước 2: Hướng dẫn HS chơi: + Em số nhóm nói tên dãy núi, sông… + Em số nhóm có nhiệm vụ lên đồ đối tượng + Nếu điểm… * Bước 3: - Nhận xét, đánh giá - GV tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá cụ thể: Tổng số điểm nhóm cao nhóm thắng - Thảo luận nhóm c) Hoạt động 3: (làm việc theo nhóm 4) - Cho HS thảo luận hoàn thành câu hỏi SGK - Mời đại diện nhóm trình bày kết - GV kẻ sẵn bảng thống kê, cho HS lên điền vào bảng GV chốt lại đặc điểm nêu bảng - HS ý lắng nghe Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học  KĨ THUẬT: Tiết 7: NẤU CƠM (Tiết 1) I Mục tiêu: - Biết cách nấu cơm - Biết liên hệ với việc nấu cơm gia đình II Đồ dùng dạy học: - Gạo tẻ, nồi nấu cơm thường - Bếp ga du lịch - Dụng cụ đong gạo - Rá, chậu để vo gạo - Đũa dùng để nấu cơm - Xô chứa nước - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: (Tiết 1) GV HS * HĐ1: Tìm hiểu cách nấu cơm GĐ - Mời HS nối tiếp đọc nội dung SGK - Có hai cách: nấu cơm bếp đun + Có cách nấu gia đình? nấu cơm nồi cơm điện * HĐ2: Tìm hiểu cách nấu cơm soong, nồi bếp - Cho HS đọc mục 1: - GV phát phiếu học tập, hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm theo nội dung phiếu - Gọi - HS lên bảng thực thao tác chuẩn bị nấu cơm bếp đun - GV nhận xét hướng dẫn HS cách nấu cơm bếp đun - Cho HS nhắc lại cách nấu cơm bếp đun - Về nhà giúp gia đình nấu cơm * Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học Nhắc HS nhà học chuẩn bị “Nấu cơm” - Nhắc nhở HS thực an toàn giao thông đường học nhà Chú ý đảm bảo an toàn cho người tham gia giao thông - Cho HS đọc mục 1: - Cho HS thảo luận nhóm (khoảng 15 phút) - Đại diện số nhóm trình bày - HS nhắc lại cách nấu cơm bếp đun - Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ - HS ý lắng nghe  SINH HOẠT TẬP THỂ (Nhận xét tuần 7)  ... xét để rút : 2m 7dm = 2,7m 8m 56 cm = 8 ,56 m 0m 195mm = 0,195m - HS nhắc lại theo GV + Cách đọc: Hai phẩy bảy mét (tương tự với 8 ,56 mvà 0,195m) - GV giới thiệu số: 2 ,7 ; 8 ,56 ; 0,1 95 số thập phân... nhận xét * Bài tập phụ đạo HS yếu: 100 1000 - HS lên bảng làm 2,1m = 21 dm ; 5, 27m = 52 7cm 8,3m =830 cm ; 3,15m = 3 15 cm - Ôn tập bảng chia - HS ôn tập, học thuộc lòng bảng chia Củng cố, dặn dò:... chuyển phân - HS thực theo hướng dẫn GV 162 73 4 số (thập phân) có tử số lớn mẫu số = 16 = 73 ; 162 10 10 10 10 Chẳng hạn, để chuyển 56 08 6 05 10 = 56 =6 ; 100 100 100 100 thành hỗn số ,GV hướng