Tiết 56 thể tích của hình hộp chữ nhật

Ngày giảng: 23/03/2017 Tiết 56: THỂ TÍCH CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I MỤC TIÊU Kiến thức: - Bằng hình ảnh cụ thể, HS bước đầu nắm dấu hiệu đường thẳng vuông góc với mặt phẳng hai mặt phẳng vuông góc - HS nắm công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật Kĩ năng: - HS TB, yếu: Biết vận dung công thức vào tính toán - HS khá, giỏi: Vận dung công thức vào tính toán cách thành thạo Thái độ: - Giáo dục cho HS quy luật nhận thức: Từ trực quan  tư trừu tượng  kiểm tra, vận dụng thực tế II CHUẨN BỊ Giáo viên: Chuẩn bị mô hình hình hộp chữ nhật thiết bị dạy chương IV Học sinh: Ôn tập lại cũ, xem lại công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật, diện tích toàn phần biết tiểu học A III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC C Ổn định tổ chức: B D Kiểm tra cũ: ? Trên mô hình (hay hình vẽ) hình hộp chữ nhật, chứng minh được: A’ Một cạnh hình hộp chữ nhật C’ a) Song song với mặt phẳng? B’ D’ b) Hai mặt phẳng song song? Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng HĐ1: Đường thẳng vuông góc với mặt phẳng Hai mặt phẳng vuông góc GV: Yêu cầu HS trả lời Đường thẳng vuông miệng, câu hỏi HS: Làm tập ?1 góc với mặt phẳng Hai tập ?1 SGK, từ GV SGK, mặt phẳng vuông góc hình thành dấu hiệu nhận AA’ vuông góc AD (vì  a ⊥ a ', a ⊥ b' biết đường thẳng …) a ⊥ mp ( a ', b ' ) ⇔  vuông góc với mặt AA’ vuông góc AB (vì  a ' ∩ b' phẳng ….) ? Tìm ví dụ đường thẳng vuông góc * Chú ý: Nếu a ⊂ mp (a,b) với mặt phẳng (HS làm, a ⊥ mp(a’,b’) gọi vài HS cho ví dụ) HS: Tìm hình hay mp(a,b) ⊥ mp (a’,b’) ? Tìm mô hình hay hình ảnh thực tế hình vẽ trên, ví dụ ví dụ đường thẳng mặt phẳng (GV dùng vuông góc mặt phẳng dụng cụ đơn giản HS: Chẳng hạn: AA’ hay dùng thiết bị dạy vuông góc A’D’ học để cụ thể hóa khái AA’ vuông góc với mặt niệm này) phẳng A’B’C’D’ mặt phẳng AA’B’B, ADD’A’ vuông góc với mặt phẳng A’B’C’D’ HĐ2: Thể tích của hình hộp chữ nhật - GV: Ở tiểu học, em - HS: Nếu ba kích thước Thể tích hình hộp chữ học công thức tính thể hình hộp chữ nhật nhật tích hình hộp chữ nhật a, b, c thể tích V a Hãy nhắc lại công thức tính công b tìm hiểu sở có thức: c công thức đó? V = a.b.c - GV: Trong thiết bị dạy học để giúp HS hiểu rõ - HS: Nếu hình lập vấn đề Nếu hình phương, ta có Vhộp chữ nhật = a.b.c lập phương công thức a = b = c, suy ra: tính thể tích gì? Vlập phương = a3 - Áp dụng: Hình lập - HS: Hình lập phương phương có diện tích toàn có diện tích mặt Đặc biệt: V lập phương = a3 phần 96cm2, tìm thể tích (Là hình vuông hình lập phương đó? có độ dài cạnh) (HS làm bảng ) Sl mặt = 96 : = 16 (cm2) - Độ dài cạnh hình lập phương: a = 16 = (cm) Thể tích hình lập phương V = a3 = 43 = 64 (cm3) Củng cố: - GV hệ thống lại toàn nội dung học - Gv cho hs làm 10 (sgk – 103) a) Đường thẳng BF vuông góc với mặt phẳng là: BF ⊥ mp (BFGC);BF ⊥ mp(BCDA) BF ⊥ mp ( FGHE ); BF ⊥ mp ( BFEA) b) mp ( AEHD) ⊥ mp (CGHD ) DH ⊥ HE;DH ⊥ HG - GV cho hs làm 11 (sgk – 104) Dặn dò: - Học thuộc nắm công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật - Bài tập nhà 11, 12, 14, 17 SGK trang 104 - Giờ sau luyện tập  ... - GV: Ở tiểu học, em - HS: Nếu ba kích thước Thể tích hình hộp chữ học công thức tính thể hình hộp chữ nhật nhật tích hình hộp chữ nhật a, b, c thể tích V a Hãy nhắc lại công thức tính công b... CHUẨN BỊ Giáo viên: Chuẩn bị mô hình hình hộp chữ nhật thiết bị dạy chương IV Học sinh: Ôn tập lại cũ, xem lại công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật, diện tích toàn phần biết tiểu học A III...Ngày giảng: 23/03/2017 Tiết 56: THỂ TÍCH CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I MỤC TIÊU Kiến thức: - Bằng hình ảnh cụ thể, HS bước đầu nắm dấu hiệu đường thẳng vuông góc với