Tiết 561 hình hộp chữ nhật (t2)

Ngy son: 20/03/2015 Ngy ging: 24/03/2015: 8A1 28/03/2015: 8A2,3 Tit 56: HèNH HP CH NHT (tip) I MC TIấU Kin thc: - HS nhận biết (qua mô hình) khái niệm hai đờng thẳng song song Hiểu đợc vị trí tơng đối hai đờng thẳng không gian K nng: - HS TB, yu: Bng hỡnh nh c th, HS bc u nm c du hiu ng thng song song vi mt phng v hai mt phng song song - HS khỏ, gii: Nhn xột c thc t hai ng thng song song, ng thng song song vi mt phng, hai mt phng song song, ỏp dng c cụng thc tớnh din tớch hỡnh hp ch nht Thỏi : - HS tớch cc, t giỏc hc II CHUN B Giỏo viờn: Mụ hỡnh hỡnh hp ch nht, bng ph, thc k, phn mu Hc sinh: Thc hin hng dn tit trc, thc k, compa, bng nhúm III TIN TRèNH DY HC n nh t chc: Kim tra bi c: Cho hỡnh hp ch nht ABCD ABCD cho bit : + Hỡnh hp ch nht cú my mt cú my nh, my cnh? cỏc mt l hỡnh gỡ? k tờn vi mt + AA v AB cú cựng nm mt mp hay khụng? Cú im chung hay khụng? + AA v BB cú cựng nm mt mp hay khụng ? Cú im chung hay khụng? Bi mi: Hoat ng cua GV Hoat ng cua HS Ni dung ghi bang H1: Hai ng thng song song khụng gian GV: ng thng AA v HS : Quan sỏt hỡnh v v Hai ng thng song BB l hai ng thng nghe GV trỡnh by song khụng gian song song A ? Vy th no l hai ng HS: Cựng nm mt C thng song song mt phng v khụng cú B D khụng gian ? im chung GV yờu cu HS ch vi - HS Cú th nờu : AB // cp ng thng song CD ; BC // AD ; AA // A song khỏc DD C ? Hai ng thng DC v B D CC thuc mt phng - HS : DC v CC ct no ? v cựng thuc mt phng ? Hai ng thng AD v (DCCD) Trong khụng gian, hai DC cú im chung - HSK : AD v DC khụng ng thng a v b gi l khụng? Cú song song khụng vỡ ? cú im chung, nhng chỳng khụng song song vỡ khụng cựng thuc mt mt GV gii thiu : AD v phng DCl hai ng thng ct ? Vy hai ng thng a, b phõn bit khụng gian - HS : Cú th xy ra: a // b; cú th xy v trớ tng a ct b; a v b chộo i no ? GV Hóy ch vi cp ng thng chộo - HS: Ly vớ d v hai trờn hỡnh hp ch nht ng thng chộo hoc lp hc song song vi nu chỳng cựng nm cựng mt mt phng v khụng cú im chung GV gii thiu : Tớnh cht a // b ; b // c a // c ? Vn dng tớnh cht trờn vo hỡnh hp ch nht ABCDABCD HS : AD // BC (cnh i hỡnh ch nht ABCD) BC // BC (cnh i hỡnh ch nht BC CB) AD// BC (Cựng // BC) H2: Hai ng thng song song vi mt phng Hai mt phng song song GV yờu cu HS lm ?2 HS : Quan sỏt hỡnh hp ch Hai ng thng song trang 99 SGK nht tr li : song vi mt phng Hai AB // AB mt phng song song AB khụng nm mt a) ng thng song song vi mt phng: phng (ABCD) GV núi : AB mt phng HS : Nghe GV trỡnh by v A C (ABCD) ghi bi B AB // AB AB mp D (ABC D) thỡ ta núi AB song song vi mt phng ABC D Ký hiu : A C AB // mp (ABCD) ? GV yờu cu HS tỡm vớ d HS : AB ; BC ; CD ; DA l B D trờn hỡnh hp ch nht cỏc ng thng song song AB // mp (ABCD) vi mp (ABCD) DC, CC ; CD ; DD l cỏc ng thng song song b) Hai mt phng song song vi mp(AB BA) GV yờu cu tỡm lp HS : Ly vớ d thc t mp(ABCD) //mp(ABCD) hỡnh nh ca ng thng // vi mt phng H 99 C Vớ dD: SGK trang ? Trờn hỡnh hp ch nht HS tr li : ABCD ABCD, xột hai + AB ct AD , AB ct AD B I A mt phng (ABCD) v + AB // AB, AD //AD D A C K L B (ABCD), nờu v trớ tng i ca cỏc cp ng thng + AB v AD, AB v AD + AB v AB, AD v AD GV gii thiu : Mt phng (ABCD) song song vi mt phng (ABCD) ? Hóy ch hai mt phng mp (ADDA) song song khỏc ca hỡnh (BCCB) hp ch nht GV cho HS c vớ d HS : c vớ d GV gi HS c nhn xột * Nhn xột SGK trang 99 // mp Mt HS c to nhn xột SGK trang 99 H3: Luyn Bi (SGK-100) a) C1C / / BB1; C1C / /AA1; C1C / /DD1 b) A1D1 / / B1C1; A1D1 / / BC ; A1D1 / / AD A1D1 / / B1C1; A1D1 / / BC; A1D1 / / AD GV gii thiu bi Y/c hs c Hs c GV v hỡnh lờn bng cho HS quan sỏt hs quan sỏt ? Nhng cnh no song Hs tr li song vi cnh C1C ? Nhng cnh no song Hs tr li song vi A1D1 Cung c: - GV h thng li ton b ni dung bi hc Dn dũ: - Nm vng ba v trớ tng i ca hai ng thng phõn bit khụng gian (ct nhau, song song, chộo nhau) Khi no thỡ ng thng song song vi mt phng, no thỡ hai mt phng song song vi Ly vớ d thc t minh - Bi v nh s 6, tr 100 SGK, s 7, 8, 9, 11, 12 tr 106 ; 107 SBT - ễn cụng thc tớnh th tớch hỡnh hp ch nht, hỡnh lp phng  ... dụ hai hình hộp chữ nhật đường thẳng chéo lớp học song song với chúng nằm mặt phẳng điểm chung GV giới thiệu : Tính chất a // b ; b // c ⇒ a // c ? Vận dụng tính chất vào hình hộp chữ nhật ABCDA’B’C’D’... dụng tính chất vào hình hộp chữ nhật ABCDA’B’C’D’ HS : AD // BC (cạnh đối hình chữ nhật ABCD) BC // B’C’ (cạnh đối hình chữ nhật BC C’B’) ⇒AD// B’C’ (Cùng // BC) HĐ2: Hai đường thẳng song song với... tìm lớp HS : Lấy ví dụ thực tế mp(ABCD) //mp(A’B’C’D’) hình ảnh đường thẳng // với mặt phẳng H 99 C Ví dụD: SGK trang ? Trên hình hộp chữ nhật HS trả lời : ABCD A’B’C’D’, xét hai + AB cắt AD ,