Giáo án mầm non lớp chồi

CHỦ ĐỀ 1: BÉ VÀ CÁC BẠN Thời gian thực hiện: tuần từ …… I Đón trẻ - Cô niềm nở, ân cần với trẻ, giúp trẻ nhanh chóng làm quen với cô giáo bạn - Dạy trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào bạn đến lớp - Trao đổi nhanh với phụ huynh nội qui trường, lớp, hoạt động trường tình hình sức khoẻ trẻ - Cho trẻ chơi với góc chơi mà trẻ thích - Trò chuyện nới trẻ thân trẻ: Tên, tuổi, sở thích: Tên gì? Con tuổi? Con thích đồ chơi gì? Con thích ăn gì? Thích quần áo màu gì? ….gợi ý trẻ giới thiệu ảnh có - Đọc thơ, múa hát, kể chuyện có chủ đề - Xem tranh ảnh bé bạn - Chuẩn bị đồ dùng chuyển sang HĐ khác II Thể dục sáng Thổi bóng Mục tiêu - Tập thở sâu, trẻ hít thở không khí lành tắm nắng buổi sáng - Biết tập động tác theo cô, rèn luyện khả thực tập theo yêu cầu cô qua phát triển bắp dây chằng, chiều cao cho trẻ - Tập trung ngắn có hiệu lệnh, biết làm theo hiệu lệnh cô - Trẻ có thói quen tập TD, có tinh thần tập thể, tính kỷ luật tinh thần đoàn kết - Giúp cho trẻ có tinh thần thoải mái tham gia hoạt động khác - GD trẻ có thói quen thể dục sáng để có thể khoẻ mạnh Chuẩn bị - Sân tập phẳng - Đầu tóc, quần áo trang phục cô trẻ gọn gàng, phù hợp - Mỗi trẻ bóng đường kính 15-20cm - Tâm sinh lý thoải mái Tổ chức HĐ a Khởi động - Cho trẻ vòng quanh nơi tập 1-2 vòng, trẻ lấy bóng đứng thành vòng tròn để tập b Trọng động Cho trẻ tập với động tác theo cô * Đtác 1: Thổi bóng (Tập 3-4 lần) - TTCB: Trẻ đứng thoải mái, bóng để chân, hai tay chụm lại để trước miệng - Tập: + Cô nói “ Thổi bóng ” trẻ hít vào thật sâu thở từ từ, kết hợp tay dang rộng từ từ (làm bóng to) + Trở lại tư ban đầu * Đtác 2: Đưa bóng lên cao (Tập 3-4 lần) - TTCB: Trẻ đứng tự nhiên, 2tay cầm bóng để ngang ngực - Tập: + Cô nói: “ Đưa bóng lên cao ” tay trẻ cầm bóng đưa thẳng lên cao + Cô nói: “ Bỏ bóng xuống” trẻ đưa tay cầm bóng tư ban đầu * Đtác 3: Cầm bóng lên (Tập 2-3 lần) - TTCB: Chân đứng ngang vai, tay thả xuôi, bóng để chân - Tập: + Cầm bóng lên: Trẻ cúi xuống, cầm bóng giơ lên ngang ngực + Để bóng xuống: Trẻ cầm bóng cúi xuống đặt xuống sàn * Đtác 4: Bóng nẩy (Tập 4-5 lần) - TTCB: Trẻ đứng thoải mái, hai tay cầm bóng - Tập: + Trẻ nhảy bật chỗ vừa bật vừa nói “ Bóng nẩy” c Hồi tĩnh Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng quanh sân tập chuyển sang hoạt động khác III Chơi HĐ góc Chơi vào thứ 2,4,6 tuần - Dự Kiến nội dung chơi - Góc thao tác vai: + Chơi bế em, cho em ăn… + Chơi bán hàng: Bán hàng, hoa quả, đồ chơi - Góc hoạt động với đồ vật: + Xâu vòng trang trí lớp, xếp nhà + Nhận biết màu đỏ, vàng - Góc vận động: + Chơi với vòng, bóng + Chơi kéo đẩy đồ chơi - Góc sách: + Xem sách, tranh ảnh bé bạn Mục tiêu - Thoả mãn nhu cầu chơi trẻ khám phá điều lạ xung quanh trẻ - Hình thành khả phối hợp giác quan trẻ, phát triển ngón tay vận động trẻ - Bước đầu trẻ biết tập chơi với đồ dùng đồ chơi, biết cách sử dụng đồ dùng đồ chơi - Trẻ hứng thú chơi, không tranh giành đồ dùng đồ chơi bạn chơi - Biết cách bế em, xúc cho em ăn - Chơi xong biết thu dọn đồ dùng đò chơi nơi qui định cô Chuẩn bị - Đồ dùng đồ chơi em bé: búp bê, bát thìa… - Đồ bán hàng: bánh kẹo, hoa quả, nước ngọt… - Vòng, bóng - Tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi, hình ảnh bé bạn…… - Đồ dùng đồ chơi góc xếp , trang trí , theo chủ đề Tổ chức hoạt động a Bước 1: Thoả thuận trước chơi * Gây hứng thú - Cô cho trẻ chơi T.C, hát múa, đọc thơ…Trò chuyện chủ đề dẫn dắt trẻ vào hoạt động * Giới thiệu góc chơi - lựa chọn chủ đề chơi - Góc thao tác vai có búp bê, bát, thìa - Góc vận động có bóng, vòng… - Chúng thích chơi với đồ chơi không? Cô mời trẻ góc trẻ thích chơi - Cô bao quát cân đối trẻ góc - Giáo dục trẻ trước, sau chơi: + Lấy, chơi, cất đồ chơi nhẹ nhàng nơi qui định, không ném đồ dùng đồ chơi, + Không tranh giành đồ chơi bạn b Bước 2: Quá trình chơi - Cô nhanh đến góc chơi, quan sát trẻ chơi nhập vai chơi trẻ - Cung cấp kinh nghiệm chơi cho trẻ + Đối với trẻ chưa biết thao tác với đồ vật cô cần hướng dẫn trẻ, cô làm mẫu gợi ý trẻ lời + Đối với trẻ biết cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời nâng cao yêu cầu giúp trẻ hứng thú say sưa VD: Ở góc thao tác vai trẻ chưa biết xếp hàng cô đến nhập vai: để giúp bác bày hàng nhé, xin mời bác đến mua hàng… - Quan sát trình chơi trẻ: Chú ý đến kỹ chơi trẻ, kỹ giao tiếp, thao tác với đồ dùng đồ chơi… để uấn nắn kịp thời - Sử lí tình kịp thời xảy - Gợi ý để trẻ đổi góc chơi thấy trẻ chán c Bước 3: Nhận xét sau chơi - Trước cô báo tín hiệu kết thúc cô cần đặt câu hỏi hỏi trẻ làm gì? Chơi có vui không? - Cho trẻ tự nhận xét bạn chơi ngoan? Ai chơi hư? - Cô nhận xét chung ngắn gọn, khuyến khích động viên trẻ tạo niềm vui hứng thú cho trẻ vào sau - Giới thiệu nội dung chơi hôm sau, tạo hứng thú chơi cho trẻ * Kết thúc - Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi theo góc chơi ( vừa thu dọn vừa hát “ Giờ chơi hết” ) - Chú ý đến kỹ xếp đồ dùng đồ chơi trẻ IV Chơi HĐNT - Dạo chơi: Tổ chức vào thứ 3, tuần Tuần 1: Bé biết nhiều thứ (Từ ) Thứ hai, ngày tháng năm 20 A HOẠT ĐỘNG CHUNG CÓ MỤC ĐÍCH HỌC TẬP PTTC, XH&TM: NDTT: Hát “Lời chào buổi sáng” Nghe hát: Cháu mẫu giáo I Mục tiêu - Kiến thức: Trẻ hát thuộc hát, bước đầu biết hát theo cô hát “ Lời chào buổi sáng”, hứng thú hát cô, nhớ tên hát, tên tác giả + Chú ý nghe hát, đung đưa theo giai điệu hát hưởng ứng cô - Kỹ năng: Rèn khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ, phát triển giác quan: Tai, mắt… - Thái độ: Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, lời bố mẹ cô giáo II Chuẩn bị - Đàn oóc gan - Dạy trẻ hát thuộc lời lúc nơi - Hình ảnh bé Bố, mẹ đưa học - Tâm sinh lý thoải mái III Tổ chức HĐ HĐ cô * HĐ1: Gây hứng thú - Cô cho trẻ xem tranh ảnh bố mẹ đưa bé đế lớp trò chuyện trẻ chuyện - Giáo dục trẻ:……………………………… * HĐ2: Dạy hát “ Lời chào buổi sáng” - Cô hát cho trẻ nghe giới thiệu tên hát, giảng nội dung hát cho trẻ hiểu - Cả lớp hát cô lần - Tổ hát cô lần - Nhóm hát cô lần - Cá nhân hát cô lần => Cô bao quát khuyến khích động viên trẻ hát, ý sửa sai cho trẻ * HĐ3: Nghe hát “ Cháu mẫu giáo” - Cô đánh đàn cho trẻ nghe giai điệu hát “ Cháu mẫu giáo” cho trẻ đoán tên hát - Hát cho trẻ nghe lần - Giới thiệu tên hát, giai điệu hát - Cô hát múa cho trẻ xem - Mời trẻ hưởng ứng cô * Kết thúc: - Hôm học hát gì? - Cô trẻ hát “ Lời chào buổi sáng” sân HĐ trẻ Trẻ xem tranh trò chuyện Trẻ ý lắng nghe Trẻ hát cô Trẻ đoán tên hát Trẻ nghe Trẻ hát, đưa người Trẻ TL Trẻ hát sân B CHƠI HĐ GÓC - Thao tác vai: Chơi TC: Nấu cho em bé ăn, A lô đấy? bạn đấy? - Họat động với đồ vật: Chơi xâu hạt vòng - Vận động: Chơi với vòng, bóng - Xem sách tranh bé bạn C HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh, vân động nhẹ, ăn quà chiều - Cho trẻ chơi với góc chơi mà trẻ thích - Ăn xế, vệ sinh cá nhân cho trẻ - Dạy trẻ học hát, đọc thơ: Thơ “Chào”, hát “ Lời chào buổi sáng” - Bình cờ - trả trẻ D NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Thứ ba, ngày tháng năm 20 A HOẠT ĐỘNG CHUNG CÓ MỤC ĐÍCH HỌC TẬP PTNN : Thơ: “ Chào” I Mục tiêu - Kiến thức : Trẻ đọc thuộc thơ, nhớ tên thơ “ Chào”, hứng thú đọc thơ cô … - Kỹ Năng : + Rèn luyện khả quan sát ghi nhớ có chủ định + Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Thái độ: Giáo dục trẻ biết lễ phép chào hỏi người lớn, ông bà, cô giáo II Chuẩn bị - Tranh ảnh buổi sáng bé bố mẹ đưa đến lớp - Tranh minh hoạ thơ, giáo án điện tử - Hệ thống câu hỏi đàm thoại - NDKH: Lời chào buổi sáng III Tổ chức hoạt động HĐ cô * HĐ1: Gây hứng thú - Hát: Lời chào buổi sáng trò chuyện dẫn dắt vào bài… HĐ trẻ Trẻ trò chuyện * HĐ2 : Đọc thơ diễn cảm - Lần 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Lần 2: Cô đọc thơ diễn cảm + tranh minh hoạ * HĐ3: Giúp trẻ hiểu nội dung: - Chúng vừa nghe cô đọc thơ gì? - Bài thơ nói ai? - Em bé chào ai? - Cô khen em bé nào? - Em bé chào ? - Bác nói với em? - Chúng thấy em bé thơ nào? Ngoan hay hư? - Chúng học tập ai? Vì sao? => Sau câu hỏi cô khái quát khẳng định ý cho trẻ, trích dẫn thơ làm rõ ý - GD trẻ biết chào hỏi, lễ phép với người lớn * HĐ4: Trẻ đọc thơ diễn cảm - Cả lớp đọc thơ diễn cảm 2-3 lần - Tổ đọc thơ diễn cảm lần - Nhóm đọc thơ diễn cảm lần - Cá nhân đọc thơ diễn cảm lần => Cô bao quát, ý sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ đọc diễn cảm * Kết thúc: - Lần cô đọc thơ diến cảm cho trẻ nghe + giáo án điện tử - Cô cho trẻ hát bài: Lời chào buổi sáng sân Trẻ ý lắng nghe 1-2 trẻ trả lời 1-2 Trẻ trả lời 1-2 trẻ trả lời - Lớp đọc 2-3 lần - Trẻ đọc thơ - Trẻ nghe xem hình ảnh - Trẻ hát sân B HĐNT - DẠO CHƠI - HĐ CMĐ: Quan sát trời mưa - TCVĐ: Về nhà - Chơi với xích đu, bập bênh: Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ Mục tiêu - Trẻ thay đổi môi trường hoạt động, phát triển khả quan sát, ghi nhớ trẻ - Trẻ nhận biết vài đặc điểm bật trời mưa: mưa rơi từ trời xuống, mưa, thấy mưa rơi trú, mưa có sấm, chớp , - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ qua câu hỏi đàm thoại - Qua hoạt động thiết lập mối quan hệ trẻ với môi trường thiên nhiên, góp phần mở rộng vốn hiểu biết trẻ giới xung quanh - Phát triển vận động chạy, nhảy cho trẻ qua TCVĐ - Trẻ thoả mãn nhu cầu chơi khám phá điều lạ xung quanh trẻ - Giáo dục trẻ: Chơi khu vực qui định, chơi đảm bảo an toàn Chuẩn bị - Trang phục cô trẻ gọn gàng - Địa điểm quan sát, hệ thống câu hỏi đàm thoại, đồ dùng đồ chơi - Sân phẳng - Tâm sinh lý thoải mái - Chú ý đến trẻ có sức khoẻ yếu Tổ chức hoạt động * Gây hứng thú - Cô cho trẻ hát cô “Trời nắng, trời mưa”…trò chuyện dẫn dắt vào hoạt động * HĐCMĐ: - Cô trò chuyện với trẻ thời tiết cho trẻ gọi tên thời tiết, đặc điểm tượng thời tiết đó, cối + Hôm thời tiết ntn? + Các nhìn xem có thấy ông mặt trời đâu không? + Chúng thấy mát mẻ hay oi bức? + Mưa rơi từ đâu xuống ? + Khi mưa có tiếng ? Sấm - Cô bổ sung cung cấp thêm kiến thức cho trẻ - Giáo dục trẻ biết chạy vào trú có mưa, phải đôi mũ, mặc áo tơi * TCVĐ: ‘‘Về nhà’’ - Cô phổ biến luật chơi cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần theo hứng thú - Khuyến khích động viên trẻ tham gia cách hứng thú * Chơi với đồ chơi trời: - Cô nhắc nhở trẻ chơi khu vực qui định, chơi đoàn kết đảm bảo an toàn - Cô quan sát trẻ tất khu vực chơi * Kết thúc - Cô cho trẻ nhận xét buổi chơi, cô nhận xét chung khuyến khích động viên trẻ - Vệ sinh cá nhân cho trẻ C HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh, vân động nhẹ - Ăn quà chiều, vệ sinh cá nhân cho trẻ - Cho trẻ chơi với góc chơi mà trẻ thích - Ăn xế, vệ sinh cá nhân cho trẻ - Dạy trẻ học hát: Lời chào buổi sáng - Nhận xét cuối ngày - Bình cờ - trả trẻ D NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… .…… …………………………………………………………………………… Thứ tư, ngày tháng năm 20 A HOẠT ĐỘNG CHUNG CÓ MỤC ĐÍCH HỌC TẬP PTNT: NBTN: Nhận biết khuôn mặt bé I Mục tiêu - Kiến thức: + Trẻ nhận biết số phận khuôn mặt qua tranh, trực tiếp phận khuôn mặt bé + Nói tên phận: mắt, mũi, mồm, tai tác dụng phận… - Kỹ năng: + Rèn luyện khả ghi nhớ + Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh khuôn mặt II Chuẩn bị - Tranh to khuôn mặt phận khuôn mặt - Gương soi to, lô tô phận khuôn mặt - Tâm sinh lý thoải mái III Tổ chức HĐ HĐ cô * HĐ1: Gây hứng thú - Cô cho trẻ chơi trò chơi giấu tay trò chuyện cô - Giáo dục trẻ:……………………………… * HĐ2: Nhận biết khuôn mặt - Cô giới thiệu tranh khuôn mặt trẻ hỏi trẻ: + Đây gì? - Đôi mắt: Cho trẻ nhắm mắt, mở mắt hỏi: + Mắt đâu? (Trẻ tay vào mắt) + Chúng ta nhắm mắt lại nhé? Các nhắm mắt lại có nhìn thấy không? + Đôi mắt để làm gì? (Nhìn người, vật ) - GD trẻ không đưa tay lên dụi mắt mình, mắt bạn - Mũi thính: Cô chuẩn bị hộp có tẩm nước hoa cho trẻ lên khám phá trò chuyện + Con ngửi thấy mùi gì? + Con dùng để ngửi? + Nếu mũi có ngửi không? + Mũi để làm gì? - GD Trẻ dùng mũi để thở, để ngửi, biết giữ vệ sinh mũi, không cho tay vào ngoáy mũi - Cái miệng sinh: + Miệng đâu? + Miệng để làm gì? - Dạy trẻ biết giữ vệ sinh miệng, biết chào hỏi, nói lời hay, lễ phép + Tai dùng để làm gì? - Cô cho trẻ lên soi gương nhận biết khuôn mặt mình, cô cho trẻ nói tên phận 1-3 lần; cho trẻ nhắc lại 2-3lần - Sau câu hỏi cô khái quát khẳng định ý cho trẻ, khuyến khích động viên trẻ trả lời - GD trẻ biết giữ gìn khuôn mặt sẽ, bảo vệ HĐ trẻ Trẻ chơi trò chơi trò chuyện Trẻ ý lắng nghe Trẻ TL Trẻ TL Trẻ nghe Trẻ ngửi Trẻ TL Trẻ TL Trẻ TL Trẻ TL Trẻ TL Trẻ TL 10 - Có ném đồ dùng đồ chơi không? Chơi xong phải làm gì? - Cô mời trẻ góc trẻ thích chơi - Cô bao quát cân đối trẻ góc b Bước 2: Quá trình chơi - Cô nhanh đến góc chơi, quan sát trẻ chơi nhập vai chơi trẻ - Cung cấp kinh nghiệm chơi cho trẻ + Đối với trẻ chưa biết thao tác với đồ vật cô cần hướng dẫn trẻ, cô làm mẫu gợi ý trẻ lời + Đối với trẻ biết cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời nâng cao yêu cầu giúp trẻ hứng thú say sưa VD: Ở góc thao tác vai trẻ chưa biết bán hàng cô nhập vai chơi trẻ: Bác bán hàng ơi, muốn mua cốc chè đỗ xanh, tiền cốc bác… - Quan sát trình chơi trẻ: Chú ý đến kỹ chơi trẻ, kỹ giao tiếp, thao tác với đồ dùng đồ chơi… để uấn nắn kịp thời - Sử lí tình kịp thời xảy - Gợi ý để trẻ đổi góc chơi thấy trẻ chán c Bước 3: Nhận xét buổi chơi - Trước cô báo tín hiệu kết thúc cô cần đặt câu hỏi hỏi trẻ làm gì? Chơi có vui không? - Cho trẻ tự nhận xét bạn chơi ngoan? Ai chơi hư? - Cô nhận xét chung ngắn gọn, khuyến khích động viên trẻ tạo niềm vui hứng thú cho trẻ vào sau * Kết thúc - Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi theo góc chơi ( vừa thu dọn vừa hát “ Giờ chơi hết” ) - Chú ý đến kỹ xếp đồ dùng đồ chơi trẻ IV Chơi HĐNT - Dạo chơi Tổ chức vào thứ 3, tuần 244 Tuần 2: Thực từ ngày 06/05 – 10/05/2016 Thứ hai, ngày 06 tháng 05 năm 2016 A HOẠT ĐỘNG CHUNG CÓ MỤC ĐÍCH HỌC TẬP NBTN: NDC: Nước I Mục tiêu - Trẻ nhận biết vài đặc điểm bật nước: màu sắc, mùi vị - Rèn khả quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Thái độ: Giáo dục trẻ biết uống nước nhiều tốt cho sức khoẻ mùa hè cần uống nhiều nước, không nghịch nước biết sử dụng nước tiết kiệm II Chuẩn bị : - Nước đun sôi để nguội trẻ uống - Chậu to chưa nước - Câu hỏi đàm thoại - Tâm sinh lý thoải mái - NDKH: Đọc thơ “Nước” III Tổ chức HĐ HĐ cô * HĐ 1: Gây hứng thú - Cô đọc cho trẻ nghe thơ “ Nước, nước” Nước ơi, nước ơi! Rửa mặt cho Để mắt sáng Để má hồng Hỏi trẻ: + Cô vừa đọc thơ gì? + Bài thơ nói gì? + Chúng ta cần nước để làm gì? ( Để ăn, uống, để tắm ) HĐ trẻ Trẻ lắng nghe cô đọc thơ – Trẻ trả lời Trẻ trả lời 245 - Hôm cô cháu tìm hiểu vài đặc tính nước nhé, Xem nước có màu gì, mùi gì, vị nhé! * HĐ 2: Trò chuyện tìm hiểu nước - Nước để uống: Cô cho vài trẻ lên uống nước, yêu cầu trẻ nhìn, ngửi nước cốc trước uống sau uống nước - Cô cho trẻ trò chuyện màu sắc, mùi vị nước đun sôi để nguội (nước lọc mà trẻ vừa uống) + Nước có màu không?(Không) + Con có ngửi thấy mùi nước không? ( không) + Nước vừa uống có vị không?( Không) - Sau câu trả lời cô cần giải thích để trẻ hiểu: Đúng nước màu, có mùi vị Nhưng nước lại tốt cho sức khoẻ, thể cần nước phải uống nước đặn kể lúc không cảm thấy khát nhé! - Nước để rửa măt, rửa tay, tắm gội: Cho trẻ thử tay cho vào nước hỏi trẻ + Nước chậu có màu gì? + Cho tay vào nước thấy nào? Cô y/cầu trẻ làm động tác rửa tay chậu hỏi trẻ: + Rửa tay xong cháu thấy nào? + Chúng ta cần đến nước để làm gì? Nước để rửa tay, rửa mặt, tắm gội, giặt quần áo nước quan trọng đời sống người Vì phải bảo vệ nguồn nước, dùng nước tiết kiệm, dùng xong nước phải tắt nước để nước khỏi chảy nhé! * HĐ : Trò chơi “ Trời nắng trời mưa” - Cô phổ biến cách chơi luật chơi - Trẻ chơi hứng thú - lần - Khuyến khích động viên trẻ tham gia chơi Trẻ trả lời Trẻ ý lắng nghe Trẻ TL Trẻ TL Trẻ TL Trẻ TL Trẻ hứng thú chơi 246 * Kết thúc: - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ B CHƠI HĐ GÓC - Thao tác vai: Chơi TC: Bán hàng, nấu ăn - Họat động với đồ vật: Chơi xâu vòng trang trí xe ôtô - Vận động: Chơi với vòng, bóng; Hát múa chủ đề C HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh, vân động nhẹ, ăn quà chiều - Cho trẻ chơi với góc chơi mà trẻ thích - Ăn xế, vệ sinh cá nhân cho trẻ - Dạy trẻ học hát, đọc thơ chủ đề - Nhận xét cuối ngày - Bình cờ - trả trẻ D NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Thứ ba, ngày 07 tháng 05 năm 2016 A HOẠT ĐỘNG CHUNG CÓ MỤC ĐÍCH HỌC TẬP PTNT: NDC: Vẽ mưa rơi I Mục tiêu - Làm quen với cách vẽ, ngồi ngắn, tập cầm bút cách để vẽ nét xiên, nét thẳng - Trẻ biết cầm bút tay phải, cầm ngón tay, bước đầu biết vẽ nét xiên, nét thẳng để tạo thành mưa 247 - Rèn kỹ khéo léo đôi bàn tay - mắt, phát triển giác quan qua phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Thái độ: Giáo dục trẻ biết lợi ích mưa tác hại mưa II Chuẩn bị - Bút màu, giấy gam ( Mỗi trẻ bộ) - Tranh vẽ mưa mẫu cô - Đàn oóc gan - Tâm sinh lý thoải mái - NDKH: Trò chuyện mùa hè III Tổ chức HĐ: HĐ cô * HĐ 1: Gây hứng thú: - Cho trẻ quan sát hình ảnh tượng mưa trò chuyện + Đây đám gì? Mây có màu gì? + Hiện tượng diễn ra? - GD trẻ…………… dẫn dắt vào * HĐ 2: Vẽ mưa - Quan sát mẫu: Cô có tranh vẽ đây? + Trời mưa to hay nhỏ? + Giọt mưa nào? (Là ghạch dài) + Các có thích vẽ cảnh mưa không? - Cô làm mẫu: + Vẽ mưa mẫu lần 1: Cô vưa vẽ vừa nói cách vẽ + Cô vẽ mưa lần 2: Phân tích rõ, chậm động tác: Cô ngồi ngắn, tay phải cô cầm bút, dùng ngón tay để cầm bút tay trái cô giữ vào mép giấy để giấy không bị xô lệch Muốn vẽ mưa to cô vẽ nét xiên dài, cô đặt bút kéo từ xuống đoạn kín trang giấy để tạo thành hạt mưa Muốn vẽ mưa nhỏ cô vẽ nét xiên ngắn hơn, cô vẽ nét xiên từ xuống + Cô vẽ gì? HĐ trẻ 1-2 trẻ trả lời Mưa ạ! Trẻ ý quan sát Trẻ lắng nghe quan sát 2-3 trẻ trả lời 248 + Mưa gồm nét gì? - Chúng có muốn vẽ mưa không? - Cô cháu vẽ mưa nhé! * HĐ 3: Trẻ thực vẽ mưa - Cô phát cho trẻ tờ giấy A4 bút màu hỏi trẻ: + Các có gì? + Để vẽ mưa phải cầm bút tay nào? - Tay trái làm gì? - Cô bao quát hướng dẫn trẻ vẽ mưa không - Tiếp tục cho trẻ vẽ mưa vào giấy - Chú ý: Nếu trẻ chưa thực vẽ mưa cô cần làm mẫu lại, trẻ không vẽ cô cầm tay trẻ để trẻ tự tin vẽ mưa Cô ý sửa sai cho trẻ ngồi ngắn, cầm bút để vẽ + Khuyến khích trẻ trả lời câu hỏi vẽ gì? - Khi trẻ vẽ xong cô khuyến khích động viên trẻ * HĐ 4: Trưng bày nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ nhận xét mưa bạn vẽ - Cô cho trẻ tự nhận xét: Bạn vẽ mưa đẹp? sao? - Cô nhận xét chung khuyến khích động viên trẻ * Kết thúc - Cô trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi Trẻ trả lời Trẻ thực 1-2 trẻ trả lời Trẻ tự nhận xét Trẻ thu dọn cô B HĐNT - DẠO CHƠI - HĐ CMĐ: Quan sát Xích đu, bập bênh - TCVĐ: Trời nắng trời mưa - Chơi với ô tô, nhà bóng: Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ Mục tiêu - Trẻ thay đổi môi trường hoạt động, phát triển khả quan sát, ghi nhớ trẻ 249 - Trẻ nhận biết vài đặc điểm bật: Xích đu gồm có ghế ngồi khung xích, bập bênh có ghế ngồi thân khung , phát triển ngôn ngữ cho trẻ qua câu hỏi đàm thoại - Trẻ chạy nhảy thoải mái, phát triển bắp cho trẻ qua TCVĐ - Trẻ thoả mãn nhu cầu chơi khám phá điều lạ xung quanh trẻ - Giáo dục trẻ: Chơi với đồ chơi cần cẩn thận - Chơi khu vực qui định, chơi đảm bảo an toàn Chuẩn bị - Trang phục cô trẻ gọn gàng - Địa điểm quan sát, hệ thống câu hỏi đàm thoại, đồ dùng đồ chơi - Sân phẳng - Tâm sinh lý thoải mái - Chú ý đến trẻ có sức khoẻ yếu Tổ chức hoạt động * Gây hứng thú - Hôm cô thấy học ngoan nên cô cho thăm quan làm đoàn tàu * HĐCMĐ: - Cô trò chuyện với trẻ xích đu, bập bênh + Đây đồ chơi gì? (Cho lớp cá nhân trẻ phát âm ) + Xích đu có gì? Thân xích đu, ghế ngồi + làm với xích đu? + Còn ? + Bập bênh có ? dùng để làm ? - Cô khái quát cung cấp thêm kiến thức cho trẻ - Giáo dục trẻ chơi ngoan ngồi đồ chơi * TCVĐ: ‘‘ Trời nắng, trời mưa’’ - Cô phổ biến luật chơi cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần theo hứng thú - Khuyến khích động viên trẻ tham gia cách hứng thú * Chơi với đồ chơi trời: - Cô nhắc nhở trẻ chơi khu vực qui định, chơi đoàn kết đảm bảo an toàn - Cô quan sát trẻ tất khu vực chơi * Kết thúc 250 - Cô cho trẻ nhận xét buổi - HĐCMĐ: Quan sát tranh ảnh chủ đề - TCVĐ: Trời nắng, trời mưa - Chơi với xích đu, ngựa: Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ C HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh, vân động nhẹ, ăn quà chiều - Cho trẻ chơi với góc chơi mà trẻ thích - Ăn xế, vệ sinh cá nhân cho trẻ - Dạy trẻ học hát, đọc thơ chủ đề - làm quen với nội dung - Nhận xét cuối ngày - Bình cờ - trả trẻ D NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Thứ tư, ngày 08 tháng 05 năm 2016 A HOẠT ĐỘNG CHUNG CÓ MỤC ĐÍCH HỌC TẬP PTNN: NDC: Truyện “ Giọt nước tí xíu” I Mục tiêu - Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện, trẻ nhớ tên truyện hiểu nội dung - Rèn khả quan sát, so sánh ghi nhớ có chủ định - Giáo dục trẻ biết lợi ích PTGT II Chuẩn bị - Tranh ảnh nguồn nước - Hệ thống câu hỏi đàm thoại - Tâm sinh lý thoải mái 251 - NDKH: Trò chuyện chủ đề III Tổ chức hoạt động HĐ cô * HĐ 1: Gây hứng thú - Cho trẻ nghe hát “Cho làm mưa với” trò chuyện với trẻ - Nước có đâu? GD trẻ dẫn dắt trẻ vào * HĐ 2: Kể chuyện “Giọt nước tí xíu” - Lần 1: Cô kể chậm dãi kết hợp cử - Lần 2: Cô kể diễn cảm + tranh minh hoạ * HĐ 3: Giúp trẻ hiểu nội dung: - Chúng vừa nghe cô kể chuyện gì? - Trong câu truyện có ai? - Quê giọt nước tí xíu đâu? (ở biển cả) - Ông mặt trời rủ giọt nước tí xíu đâu? (đi làm mưa) Giọt nước tí xíu ông mặt trời biến thành nước bay theo bạn Rồi giọt nước tí xíu hợp thành gì? (thành đám mây) => Sau câu hỏi cô khuyến khích động viên trẻ trả lời Cô trích dẫn làm rõ ý cho trẻ - Cô kể chuyện lần GD trẻ * HĐ 3: Trò chơi: Xếp hình lôtô - Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi theo thứ tự vòng tuần hoàn nước * Kết thúc: Cô cho trẻ VĐ hát “Trời nắng trời mưa” HĐ trẻ Trẻ hát trò chuyện cô Trẻ ý lắng nghe Trẻ ý lắng nghe 1-2 trẻ trả lời 1-2 trẻ trả lời Trẻ chơi B CHƠI HĐ GÓC - Thao tác vai: Chơi TC: Bán hàng, nấu ăn - Họat động với đồ vật: Chơi xâu vòng trang trí xe ôtô 252 - Vận động: Chơi với vòng, bóng; Hát múa chủ đề C HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh, vân động nhẹ, ăn quà chiều - Cho trẻ chơi với góc chơi mà trẻ thích - Ăn xế, vệ sinh cá nhân cho trẻ - Dạy trẻ học hát, đọc thơ chủ đề - Nhận xét cuối ngày - Bình cờ - trả trẻ D NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Thứ năm, ngày 09 tháng 05 năm 2016 A HOẠT ĐỘNG CHUNG CÓ MỤC ĐÍCH HỌC TẬP PTTC – XH&TM: Nghe hát: Cho làm mưa với (TT) Dạy hát: Mùa hè đến I Mục tiêu - Trẻ ý nghe cô hát, hưởng ứng cô, nhớ tên hát “ Cho làm mưa với” hứng thú nghe cô hát - Nhớ tên thuộc lời hát “Mùa hè đến” - Rèn khả cảm thụ âm nhạc trẻ, phát triển giác quan: Tai, mắt… - Thái độ: Giáo dục trẻ biết lợi ích mưa II Chuẩn bị - Đàn oóc gan - Tranh ảnh chủ đề - Dạy trẻ làm quen với nội dung hát 253 - Tâm sinh lý thoải mái III Tổ chức HĐ HĐ cô * HĐ 1: Gây hứng thú - Cho trẻ xem tranh trời mưa - Cô đàm thoại với trẻ: + Nước có từ đâu? + Nước dùng để làm gì? + Chúng ta phải làm để bảo nguồn nước? - Giáo dục trẻ:……………………………… * HĐ 2: Nghe Hát “Cho Tôi làm mưa với” - Cô hát lần giới thiệu tên tác giả, tên hát - Cô hát lần giảng nội dung hát: Cho làm mưa với, chị gió chị gió ơi, làm hạtk mưa giúp cho đời, không phí hoài dong chơi - Lần 3: Cô cho trẻ nghe băng cát sét hát * HĐ3: Dạy hát “ Mùa hè đến” - Cô hát lần - Giới thiệu tên hát - Cô hát lần chậm rõ lời hát - Lần cô cho trẻ hát cô từ đầu đến cuối - Mời tốp, tổ, cá nhân trẻ lên hát => Cô bao quát khuyến khích động viên trẻ hát, ý sửa sai cho trẻ * HĐ 2: Dạy hát “Mùa hè đến” - Cô trẻ hát lần - Tổ hát lần - Nhóm hát lần - Cá nhân hát lần => Cô bao quát khuyến khích động viên trẻ hát, ý sửa sai cho trẻ * Kết thúc: - Cô trẻ hát VĐ “Trời nắng trời mưa ” => sân HĐ trẻ Trẻ xem tranh trò chuyện Trẻ ý lắng nghe Trẻ lắng nghe Trẻ ý lắng nghe Trẻ hát cô Trẻ hát cô bạn Trẻ VĐ cô 254 B HĐNT - DẠO CHƠI - HĐCMĐ: Quan sát thời tiết mùa hè - TCVĐ: Trời nắng, trời mưa - Chơi với xích đu, ngựa Mục tiêu - Trẻ thay đổi môi trường hoạt động, phát triển khả quan sát, ghi nhớ trẻ - Giúp trẻ nhận biết đặc điểm thời tiết mùa hè: Nắng, nóng, chói chang Cây cối cho bóng mát, làm không khí, cho hoa - Trẻ tắm nắng, phát triển ngôn ngữ cho trẻ qua câu hỏi đàm thoại - Dạy trẻ biết thực yêu cầu cô - Qua hoạt động thiết lập mối quan hệ trẻ với môi trường thiên nhiên, góp phần mở rộng vốn hiểu biết trẻ giới xung quanh, biết giữ gìn bảo vệ môi trường - Trẻ thoả mãn nhu cầu chơi khám phá điều lạ xung quanh trẻ - Giáo dục trẻ: Chơi khu vực qui định, chơi đảm bảo an toàn Chuẩn bị - Trang phục cô trẻ gọn gàng - Địa điểm quan sát, hệ thống câu hỏi đàm thoại, đồ dùng đồ chơi - Tranh ảnh theo chủ đề - Sân phẳng - Tâm sinh lý thoải mái - Chú ý đến trẻ có sức khoẻ yếu Tổ chức hoạt động * Gây hứng thú - Cho trẻ hát mùa hè đến trò chuyện * HĐCMĐ: - Cô trò chuyện với trẻ chủ đề: Thời tiết, cối… - Cô dắt trẻ trời, chọn chỗ râm mát cho trẻ ngồi thoải mái hỏi trẻ: + Cô đố biết hôm mùa gì?( Mùa hè) + Thời tiết mùa hè ntn?( trời nắng nóng, có ông mặt trời ) - Các muốn nhìn ông mặt trười không? Các không nên nhìn thẳng vào ông mặt trời chói mắt chẳng nhìn thấy cả, cô chuẩn bị chậu nước nhìn ông mặt trời qua chậu nước 255 - Cô cho trẻ đứng quanh chậu nước, trẻ nhìm vào chậu nước Cô ý để chậu nước cho trẻ nhìn thấy bóng ông mặt trời nước + Ông mặt trời màu gì? + Mặt trời có hình gì? + Ánh nắng mặt trời nào? ( Nắng chói chang) => Sau câu hỏi cô khái quát, khẳng định ý cho trẻ, khuyến khích động viên trẻ trả lời Cô bổ sung cung cấp thêm kiến thức cho trẻ - Giáo dục trẻ biết cách ăn mặc phù hợp với mùa,… bảo vệ môi trường - Với HĐLĐVS cô cho trẻ nói ý nghĩa, mục đích HĐ sau cho trẻ thực - Với công việc nhẹ nhàng, quen thuộc cô để trẻ tập làm cô quan sát nhắc nhở cần thiết * TCVĐ: Trời nắng, trời mưa - Cô phổ biến luật chơi cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Khuyến khích động viên trẻ tham gia cách hứng thú * Chơi với đồ chơi trời - Cô nhắc nhở trẻ chơi khu vực qui định, chơi đoàn kết đảm bảo an toàn - Cô quan sát trẻ tất khu vực chơi * Kết thúc - Cô cho trẻ nhận xét buổi chơi, cô nhận xét chung khuyến khích động viên trẻ - Vệ sinh cá nhân cho trẻ C HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh, vân động nhẹ, ăn quà chiều - Cho trẻ chơi với góc chơi mà trẻ thích - Ăn xế, vệ sinh cá nhân cho trẻ - Dạy trẻ học hát, đọc thơ chủ đề - làm quen với nội dung - Nhận xét cuối ngày - Bình cờ - trả trẻ D NHẬN XÉT CUỐI NGÀY 256 Thứ sáu, ngày 10 tháng 05 năm 2016 A HOẠT ĐỘNG CHUNG CÓ MỤC ĐÍCH HỌC TẬP PTTC : VĐCB: Bật qua vạch kẻ TCVĐ: Trời nắng trời mưa I Mục tiêu - Trẻ biết tên vận động, biết nhún bật chân bật qua vạch kẻ - Rèn luyện phối hợp thể trẻ: Chân, tay - Thái độ: trẻ hứng thú tham gia vận động cô bạn II Chuẩn bị - Sân tập phẳng, - Trang phục cô trẻ gọn gàng, thuận tiện - Phấn vẽ, vòng - Tâm sinh lý thoải mái III Tổ chức HĐ HĐ cô HĐ trẻ a Khởi động - Cô cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh sân tập kiểu Trẻ tập theo cô chân 1-2 phút - Về thành hàng ngang tập BTPTC b VĐCB * BTPTC: Trẻ tập “ Ồ bé không lắc” - Trẻ tập với cô động tác Trẻ tập theo cô - Mỗi động tác tập - lần - Cô khuyến khích động viên trẻ sau trẻ tập * VĐCB: Bật qua vạch kẻ - Lần 1: Cô vừa bật vừa giải thích Trẻ nhìn cô thực - Lần 2: Cô phân tích rõ Cô đứng sát vạch xuất phát có hiệu lệnh cô trùng gối đưa tay phía trước nhún bật mạnh phía 257 trước - Mời trẻ lên thực * Trẻ thực hiện: - Lần lượt trẻ lên thực - Cô bao quát khuyến khích trẻ thực hiện, ý sửa sai cho trẻ - Cô tuyên dương trẻ, động viên trẻ than gia bật qua vạch kẻ * TCVĐ: Trời nắng trời mưa - Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi ứng thú - lần - Cô hứng thú chơi trẻ c Hồi tĩnh Các trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân 2-3 phút Trẻ thực Trẻ chơi hứng thú Trẻ lại nhẹ nhàng B CHƠI HĐ GÓC - Thao tác vai: Chơi TC: Bán hàng, nấu ăn - Họat động với đồ vật: Chơi xâu vòng trang trí xe ôtô - Vận động: Chơi với vòng, bóng; Hát múa chủ đề C HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh, vận động nhẹ, ăn quà chiều - Cho trẻ chơi với góc chơi mà trẻ thích - Ăn xế, vệ sinh cá nhân cho trẻ - Dạy trẻ học hát, đọc thơ chủ đề - Nhận xét cuối ngày - Bình cờ - trả trẻ D NHẬN XÉT CUỐI NGÀY 258 ... sẵn rồi, dán xanh tặng cô * HĐ3: Dán xanh - Cô dán mẫu cho trẻ xem - Hướng dẫn trẻ dán xanh - Trẻ dán lên than - Cô bao quát hướng dẫn trẻ dán - Chú ý sửa sai cho trẻ - Động viên trẻ dán * Kết... cô chuẩn bị sẵn rồi, dán bóng màu đỏ tặng cô * HĐ3: Dán bóng màu đỏ - Cô dán mẫu cho trẻ xem - Hướng dẫn trẻ dán bóng màu - Trẻ dán bóng màu - Cô bao quát hướng dẫn trẻ dán - Chú ý sửa sai cho... ngữ cho trẻ - Thái độ: Giáo dục trẻ biết lễ phép chào hỏi người lớn, ông bà, cô giáo II Chuẩn bị - Tranh ảnh buổi sáng bé bố mẹ đưa đến lớp - Tranh minh hoạ thơ, giáo án điện tử - Hệ thống câu