Cách học ở đại học hiệu quả

Tự học, đại học , hiệu quả

I.CÁC PHƯƠNG PHÁP GHI NHỚ: Muốn học mau thuộc thiết phải học có phương pháp Qua chương trước trình bày số phương pháp để giúp bạn việc học cho mau thuộc Trong chương xin hướng dẫn bạn sâu vào chi tiết thực phương pháp Ghi thành dàn bài: Thực tế có nhiều bạn nghe nói ghi dàn bài, chưa rõ phương thức ghi cụ thể - Trước tiên bạn đọc toàn môn bạn học lần - lần - lần Ðến lúc bạn nắm yêu cầu Vì có hiểu sơ bài, bạn lập dàn Bạn chia nội dung toàn thành phần (Ví dụ A - B - C) Trong phần A - có nhiều mục nhỏ, bạn xếp mục nhỏ gọi "tiêu đề" chữ số:1, 2, - Và phần B-C Phần có tiêu đề riêng - Nhưng phần có yêu cầu quan trọng Bạn nên ghi nhận cụ thể phần quan trọng phần dàn bài, gạch viết đậm để dễ nhớ - Ðã có dàn chi tiết điều kiện giúp bạn dễ dàng việc học sau Nhẩm óc: Bạn hệ thống cách "nhẩm óc" nhẩm phần dàn bài, chỗ quên bạn dừng lại, lật dàn xem lại Bạn tiếp tục nhẩm sang phần khác đừng quên phần quan trọng đáng ghi nhớ, đừng bỏ sót chi tiết Lần lượt hết toàn - Lần thứ hai, bạn bắt đầu nhẩm lại tất có hệ thống toàn - Lần bạn ghi nhận phần bị quên Bạn mở sách xem lại, ghi giấy đánh dấu phần Bạn tìm ý chỗ quên sót để học lại cho nhuần nhuyễn - Lần thứ ba, bạn hệ thống lại bạn đặt thành câu hỏi tự giải óc câu hỏi Bạn xem lại việc trả lời có thông suốt phân minh chưa Nếu chỗ vướng mắc lật dàn xem * Một học gọi nắm bạn: - Có kỹ trả lời gãy gọn câu hỏi đặt - Hiểu thông suốt phần toàn - Nắm vững trọng tâm học cách chuẩn xác Nếu môn học Toán - Lý- Hóa- Sinh quy tắc công thức, định lý, định đề bạn phải thuộc thật nhuần nhuyễn Môn Văn: Cần ghi nhớ tên tiểu sử tác giả Thuộc kỹ thơ, đoạn văn xuôi, chọn lọc nhớ thơ tác giả nào, văn tác giả Tránh tình trạng lộn xộn, lẫn tên tác giả với tác giả khác, văn xuôi mà lại ghi tên tác giả nhà thơ v.v Các phần văn xuôi hay thơ, bạn phải nắm bố cục chặt chẽ, chủ đề tư tưởng nghệ thuật mà tác giả sử dụng Ngoài bạn nên trích dẫn đoạn văn hay, thơ hay, ghi vào sổ tay bạn để dễ học thuộc Thuộc nhiều thơ văn để tạo vốn từ phong phú làm Môn Sử, Ðịa: Cần nắm rõ đặc thù môn để dễ học - Sử: Cần nhớ xác mốc thời gian kiện luyện cách phân tích tổng hợp để rút học lịch sử cách xác - Ðịa: Nắm rõ đặc điểm địa bước vùng, tên sông, tên núi, nguồn tài nguyên khoáng sản.v.v Ghi giấy: Ngoài cách ghi thành dàn chi tiết, bạn ghi riêng giấy Nhất công thức, định lý, định đề Từ giấy xếp lại bỏ túi để cần nhẩm lại, quên bạn mở xem Nhưng phải ghi cách nào? Ghi điểm yếu nhất, điều quan trọng bạn phải học thuộc Nói tóm: Khi ghi bạn tóm tắt phần quan trọng, cho mở trang giấy nhắc nhở bạn hệ thống học trí nhớ cách hoàn hảo mà không cần mở sách Tránh ghi rườm rà, dư thừa, vừa thời an vô mà ích lại phí sức Nói chung làm để bạn tổng hợp phương pháp (nhẩm nhớ - ghi chép - lập dàn bài) cho tạo điều kiện để bạn đọc mau thuộc đíều quan trọng Một điểm bạn phải sử dụng phương pháp thật hài hòa kết hợp chặt chẽ để việc học tập bạn có kết mỹ mãn theo ý muốn Không thiết phải áp dụng tất phương pháp mà tùy khả vận dụng cho phù hợp II Học tập theo phương pháp P.O.W.E.R sinh viên năm 1: Từ "Power" vừa có nghĩa sức mạnh, lực, vừa tên gọi phương pháp học tập bậc đại học GS Robert Feldman (ĐH Massachusetts) đề xướng nhằm hướng dẫn SV, đặc biệt SV năm 1, cách học tập có hiệu Phương pháp POWER bao gồm yếu tố chữ viết tắt ghép thành POWER: Prepare , Organize, Work, Evaluate,Rethink Prepare (chuẩn bị sửa soạn) Quá trình học tập đại học bắt đầu giảng đường SV nghe thầy giáo giảng trao đổi, tranh luận với bạn đồng học Quá trình thật bắt đầu SV chuẩn bị cách tích cực điều kiện cần thiết để tiếp cận môn học như: đọc trước giáo trình, tìm tài liệu có liên quan Sự chuẩn bị tư liệu trở nên hiệu liền với chuẩn bị mặt tâm để tiếp cận kiến thức cách chủ động sáng tạo Với chuẩn bị tâm này, SV chủ động tự đặt trước cho số câu hỏi liên quan đến nội dung đặt lớp, chí tự tạo cho “khung tri thức” để sở tiếp nhận học cách có hệ thống Với cách chuẩn bị tích cực này, tri thức mà SV có tri thức truyền đạt chiều từ phía người dạy mà SV tự tạo cách chuẩn bị điều kiện thực thể tâm thể thuận lợi cho tiếp nhận tri thức Nói “học trình hợp tác người dạy người học” có nghĩa Organize (tổ chức) Sự chuẩn bị nói nâng cao SV bước vào giai đoạn thứ hai, giai đoạn người SV biết tự tổ chức, xếp trình học tập cách có mục đích hệ thống Work (làm việc) Một sai lầm việc học tập cũ tách rời việc học tập khỏi làm việc Trong làm việc trình học tập có hiệu Trong giai đoạn SV phải biết cách làm việc cách có ý thức có phương pháp lớp phòng thí nghiệm, thực hành Các hình thức làm việc môi trường đại học đa dạng, phong phú: Lắng nghe ghi chép giảng, thuyết trìnhhoặcthảo luận, truy cập thông tin, xử lí liệu, tập, thực tập thí nghiệm tất đòi hỏi phải làm việc thật nghiêm túc, có hiệu Evaluate (đánh giá) Ngoài hệ thống đánh giá nhà trường, SV phải biết tự đánh giá thân sản phẩm tạo trình học tập Chỉ có qua đánh giá cách trung thực,SV biết đứng vị trí, thứ bậc cần phải làm để cải thiện vị trí, thứ bậc Tự đánh giá hình thức phản tỉnh để qua nâng cao trình độ ý thức học tập Rethink (suy nghĩ lại - biết cách lật ngược vấn đề theo cách khác) Khả suy nghĩ lại giúp SV biết cách cải thiện điều kiện, phương pháp kết học tập Về chất, tư đại học thứ tư đơn tuyển, chiều mà hình thức tư đa tuyển, phức hợp đòi hỏi người học, người dạy, người nghiên cứu phải có tính sáng tạo cao, biết cách lật ngược vấn đề theo cách khác, soi sáng vấn đề từ khía cạnh chưa đề cập đến Khả suy nghĩ lại gắn liền với khả làm lại (redo) tái tạo trình học tập can nhận thức vấn đề kết đặt Cuối cùng, chữ R giai đoạn thứ năm có nghĩa Recreate (giải lao, giải trí, tiêu khiển), hoạt động quan trọng không so với hoạt động học tập khóa Ở cần nhớ rằng: Ai cách nghỉ ngơi, giải trí, tiêu khiển người cách học tập học tập kết III Rèn luyện kỹ tự học – kế hoạch học tập: Nhiều sinh viên cho cần cố gắng học đạt kết tốt, thật ra, học ĐH khác với học trung học nhiều, biết cách học có hiệu ĐH điều quan trọng mà có chưa ý mức Hệ phương pháp học không tốt lãng phí thời gian, thành tích học tập kém, chí thi rớt dẫn đến chán nản, thất vọng bất mãn Học SV sống, tương lai Vậy nên thời gian học tập vô quý giá, lãng phí Do đó, ngày hôm nay, bạn tạo phát triển nơi kĩ học tập có hiệu 1/ Lập kế hoạch học tập điều cần thiết: Trước làm chuyện gì, nên lập kế hoạch Nếu kế hoạch không làm chủ thời gian, có điều bất trắc xảy đến Một kế hoạch học tập tốt giống phao cứu hộ Mỗi người, tùy vào nhu cầu mình, lập kế hoạch học tập riêng, kế hoạch thay đổi cần, điều quan trọng phải tuân thủ kế hoạch đề 2/ Kế hoạch học tập giúp quản lý thời gian: Bất có 168 tuần, có người sử dụng quỹ thời gian có hiệu người khác SV có nhiều thứ để làm, bạn liệt kê tất công việc cho ngày ( ngủ, chưng diện, lại, ăn uống, kiếm tiền, chơi, tham gia công tác đoàn thể, xã hội, thể thao…) sau đó, bạn thấy 30 tuần để tự học bạn kiểm điểm lại xem phí thời gian 3/ Học đâu: Bạn học nơi nào, rõ ràng có số nơi thuận lợi cho việc học Thư viện, phòng đọc sách, phòng riêng tốt Quan trọng nơi không làm phân tán tập trung bạn Cho nên làm cho việc lựa chọn nơi học thích hợp trở thành phần thói quen học tập bạn 4/ Khi nên học tập: Nói chung nên học lúc thoải mái, minh mẫn, vào khoảng thời gian lên kế hoạch để học Nguyên tắc không học vòng 30 phút sau ăn, trước ngủ,không học ngốn vào chót trước đến lớp 5/ Học cho lý thuyết: Nếu bạn học trước để chuẩn bị cho lên lớp, cần đọc tất tài liệu, cần đọc trước ghi thích điểm chưa hiểu Nếu bạn học sau lên lớp, cần ý xem lại thông tin ghi chép 6/ Học cho cần phát biểu, trả ( chẳng hạn Ngoại ngữ): Bạn nên dùng khoảng thời gian trước học để luyện tập kỹ phát biểu với học viên khác ( cần) Điều giúp bạn hoàn thiện kỹ phát biểu 7/ Sửa đổi kế hoạch học tập Đừng lo ngại phải sửa đổi kế hoạch Thật kế hoạch cách bạn dự tính dùng quỹ thời gian nào, kế hoạch không hiệu quả, ta sửa đổi Nên nhớ rằng, việc lập kế hoạch giúp bạn có thói quen học tốt việc lập kế hoạch trở nên dễ dàng Bạn phải ý thức thật đơn giản tuân theo kế hoạch học tập định chuyện khó làm, vỡ kế hoạch việc dễ làm gian IV Một số kỹ thuật học tập có hiệu quả: Kỹ học tập có hiệu chủ yếu dựa vào ý chí tâm thân muốn tiến học tập tốt Nếu bạn không chịu cố gắng hi sinh có hướng dẫn vô ích Bạn người chịu trách nhiệm việc đào tạo học có hiệu giúp bạn làm việc tốt hơn.Cuối xin có lời nhắn nhủ với vinh viên : Hãy học cách thông minh, đừng học cách khổ sở 1/ Đọc đọc lại : Đọc lại ghi chép sau buổi học hay trước ngủ giúp nhớ tốt Sau tuần, sinh viên xem lại ngày nhớ 75% bài, sinh viên không làm điều không nhớ đến 50% sau ngày 25% sau tuần Có thể đọc tài liệu nhiều lần, lần với mục tiêu khác Do đó, trước lần đọc, bạn nên xác định mục tiêu lần đọc đọc theo mục tiêu 2/ Nắm ý chính: Nắm ý tác giả đoạn văn hiểu theo cách riêng điều cốt lõi việc học có hiệu Bạn nên tạo thói quen tìm ý cuả đoạn để tóm lược sách 3/ Trích lược chi tiết quan trọng : Thông thường ý có liên quan đến chi tiết quan trọng Nhận diện nhiều chi tiết quan trọng chuẩn bị tốt cho thi cử liên hệ ý tưởng kiến thức tảng Xác định nhiều liên hệ chi tiết ý, ý với học tập đạt hiệu cao 4/ Đừng đọc to : Đọc to không giúp nhớ tốt Bạn không nên đọc to lên mấp máy môi khiến việc đọc bị chậm lại hiệu Muốn bỏ thói quen nên bỏ ngón tay đè lên môi Bạn nên cố gắng tập đọc nhanh nhớ nhiều Sau thời gian bạn ngạc nhiên làm điều dễ dàng Rèn luyện khả đọc nhanh, đọc sâu vô cần thiết, trì khả suốt đời 5/ Ghi chép nào: Không thể ghi kại tất thầy giáo nói tốc độ nói 150-200 chữ phút mà khả ghi chép tối đa 25 chữ phút Cho nên ghi lại ý bổ sung sau Ghi chép khả cần học rèn luyện mà đa số học sinh Phương pháp ghi chép coi Modified outlie : · Đặt tựa đề riêng cho đề mục · Ghi lùi sang phải chi tiết liên quan với đề mục · Dùng chấm riêng cho dòng · Xuống dòng cho chi tiết · Chừa chỗ trống nhiều · Chừa lề trái rộng 1/3 chiều ngang tờ giấy + Kỹ thuật ghi nhanh : · Dùng từ viết tắt · Không viết nguyên âm · Dùng chữ bắt đầu từ · Dùng ký hiệu quy ước · Tạo từ viết tắt riêng cho tránh thay đổi 6/ Ghi chép đâu Bạn cần lưu trữ điều ghi chép cho hợp lý dễ học Nên nhớ bạn đọc bạn ghi chép ghi thật vô ích Tốt nên lưu trữ tập, gồm nhiều trang giấy rời, có ngăn cách môn học Nên tạo cho thói quen ghi vào tập ghi chép Nếu bạn quên không mang theo tập phải có tập giấy rời để sẵn nhanh chóng gắn tờ giấy vào vào tập ghi chép Cố gắng bảo quản tập giấy dễ sờn rách 7/ Đánh dấu sách : Bạn nên dùng bút quang thay gạch chân đoạn, kinh nghiệm cho thấy đoạn đánh dấu bút quang dễ nhớ Tuy nhiên, không nên đọc tô đoạn quan trọng có hiệu 8/ Ghi chép Tìm hiểu, đặt câu hỏi lắng nghe Ghi chép xác xúc tích điều cần thiết Bạn nên tập thói quen ghi chép mô tả phương pháp SQ3R Ví dụ : Như bạn nghe giảng, nên hình thành câu hỏi đầu Công việc bạn phải ý tập trung vào điểu bài, chép lại xếp chúng theo ngôn từ Nếu bạn thực tốt bước này, việc ôn đơn giản hiệu 9/ Sắp xếp điều ghi chép Tất ghi chép cần xếp theo mục thẻ Bạn phân loại, xếp thẻ theo nhu cầu mình.Điều quan trọng ghi xác tiêu đề để tham khảo phần đầu thẻ Dùng thẻ để học,ôn bài, tổ chức thông tin cho báo cáo tốt Nếu có máy tính nên xếp theo tập tin Một xếp liệu việc tìm kiếm sửa đổi thật đơn giản Nếu bạn có máy in in nhiều hình thức Kết luận Một số phương pháp, chiến lược kỹ thuật học tập trình bày để giúp bạn sinh viên nâng cao hiệu học tập gồm: - Kiểm soát thời gian học kế hoạch học tập - Sử dụng phương pháp SQ3R để tiếp thu tốt hơn,có kỹ thuật đọc nhanh hơn, ghi chép nhanh lưu giữ thông tin ghi chép… Tuy nhiên, kỹ học tập có hiệu chủ yếu dựa vào ý chí tâm thân muốn tiến học tập tốt Nếu bạn không chịu cố gắng hi sinh có hướng dẫn vô ích Bạn người chịu trách nhiệm việc đào tạo học có hiệu giúp bạn làm việc tốt Cuối xin có lời nhắn nhủ với vinh viên : Hãy học cách thông minh, đừng học cách khổ sở  ... Ai cách nghỉ ngơi, giải trí, tiêu khiển người cách học tập học tập kết III Rèn luyện kỹ tự học – kế hoạch học tập: Nhiều sinh viên cho cần cố gắng học đạt kết tốt, thật ra, học ĐH khác với học. .. học nhiều, biết cách học có hiệu ĐH điều quan trọng mà có chưa ý mức Hệ phương pháp học không tốt lãng phí thời gian, thành tích học tập kém, chí thi rớt dẫn đến chán nản, thất vọng bất mãn Học. .. chọn nơi học thích hợp trở thành phần thói quen học tập bạn 4/ Khi nên học tập: Nói chung nên học lúc thoải mái, minh mẫn, vào khoảng thời gian lên kế hoạch để học Nguyên tắc không học vòng 30