Giáo án ngữ văn lớp 6 tuần 18 học kỳ II

GV : Lê Phương Chi CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN ĐỊA PHƯƠNG Tuần: 17 Tiết 67 S: G: A - Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh - Nắm số truyện kể dân gian sinh hoạt văn hóa dân gian địa phương nơi sinh sống Biết liên hệ so sánh với phần học dân gian học ngữ văn tập để giống khác phận văn học dân gian Truyện kể dân gian sinh hoạt văn hóa dân gian địa phươ g B - Chuẩn bị: -GV:Giao án, sưu tầm trò chơi dg giới thiệu cho hs -HS :Đọc soạn theo câu hỏi sgk C - Các bước lên lớp: 1) Ổn định lớp: (1p) 2) Kiểm tra cũ (5p): Em học thể loại văn học dân gian nào? (cổ tích truyền thuyết…… ) 3) Bài mới: (1p) Giáo viên giới thiệu vào HĐ1:HD HS TÌM HIỂU Ý NGHĨA CỦA NGỮ VĂN ĐỊA PHƯƠNG Hoạt động thầy Hoạt động trò - Kiểm tra việc chuẩn bị nhà học sinh - Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu, nội dung, ý nghĩa, học chương trình địa phương - Chia nhóm, cho học sinh thảo - học sinh trao đổi, thảo luận theo luận theo vấn đề chuẩn bị nhóm nhà phần “ Tìm hiểu nhà” - g HĐỘNG :THỰC HÀNH H OẠT ĐỘNG GV - Giáo viên quan sát, theo dõi việc trao đổi, thảo luận học sinh - GV nhận xét chốt ý lại cho hs nắm - Giáo viên nhận xét, ghi điểm hs trả lời - Đọc diễn cảm văn truyện sưu tầm - Giáo viên nhận xét, ghi điểm - Gọi học sinh biểu diễn giới thiệu trò chơi dân gian Giáo viên nhận xét, đánh giá học chương trình địa phươn 4)Cũng cố :(5p) lời theo cách hiểu) 5) Dặn dò: (1p) - Kiến thức cần đạt I - Mục đích, yêu cầu, nội dung ý nghĩa chương trình ngữ văn địa phương: - Liên hệ kiến thức học với hiểu biết quê hương văn học Khai thác, bổ sung phát huy vốn hiểu biết văn học địa phương - Gắn kết kiến thức học với vấn đề đặt địa phương > Giúp học sinh hiểu biết, hòa nhập với nơi sống HĐỘNG HS KIẾN THỨCCẦN ĐẠT - học sinh đại diện nhóm trình bày kể - kể II - nội dung tiến hành: - Kể lại truyện dân gian địa phương em: - Truyền thuyết núi Ngũ Hành ( Ngũ Hành Sơn) - Đọc diễn cảm văn truyện dân gian địa phương sưu tầm: - Giới thiệu trò chơi dân gian: - Bài chòi - Hát - Lô tô - học sinh đọc diễn cảm - học sinh đại diện nhóm trình bày Qua tiết học chương trình ngữ văn địa phương giúp em hiểu thêm điều gì? (HS trả Học bài, Sưu tầm số câu ca dao tục ngữ, vè đại phương Chuẩn bị: “Hoạt động ngữ văn: Thi kể chuyện” F – Rút kinh nghiệm: Ngữ văn GV : Lê Phương Chi Tuần: 18 Tiết : 71 HOẠT ĐỘNG NGỮ VĂN : S: G: THI KỂ CHUYỆN A - Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh - Lôi học sinh tham gia hoạt động ngữ văn Rèn cho học sinh thói quen yêu văn, yêu Tiếng Việt, thích làm văn, kể chuyện B - Chuẩn bị GV :Giáo ván,những mẫu truyện cho hs tham khảo PP thảo luận,nêu vấn đề HS :Chuẩn bị câu chuyên mà thích C –Các hoạt động lớp 1) Ổn định lớp: (1p) 2) Kiểm tra cũ: (4p) Thử giới thiệu số trò chơi dân gian địa phương em? (hs nêu ndung) 3) Bài mới: (1p) Giáo viên giới thiệu vào HĐỘNG 1: NHỮNG YÊU CẦU CHUNG (4P) Hoạt động thầy - Yêu cầu kể chuyện ta phải kể nào? Sao hs trả lời gv nhận xét chốt ý cho em Hoạt động trò Chú ý câu hỏi trả lời - Rõ ràng, diễn cảm, có ngữ điệu - Phát âm - Tự tin Ghi bảng I – Yêu cầu thi kể chuyện: - Kể chứng không đọc Lời kể phải rõ ràng, mạch lạc, diễn cảm, có ngữ điệu - phát âm - đàng hoàng, tự tin, nhìn vào người nghe - Biết mở đầu, biết cảm ơn người nghe HĐ THỰC HÀNH Hoạt động giáo viên - học sinh tự chọn truyện mà tâm đắc, thể loại nào? - Số học sinh lại lớp ghi vào giấy truyện mà định kể - Giáo viên nhận xét kể chuyện học sinh – ghi điểm - Giáo viên nhận xét đánh giá kể chuyện Hoạt động học sinh - Số học sinh lại lớp ghi sẵn truyện kể giấy Kiến thức II - Tiến hành: - học sinh kể lại truyện mà tâm đắc, thể loại - Câu chuyện phải có nội dung ý nghĩa - nhận xét tiết kể chuyện: - Hầu hết học sinh hứng thú, ý, theo dõi trình kể chuyện bạn - Biết nhận xét - Một số em kể đạt yêu cầu - Một số em rụt rè, chưa mạnh dạn nên kể hạn chế 4) Củng cố: (3p) - Qua thi kẻ chuyện, em có nhận xét tiết học này? Tác dụng học thi kể chuyện gì? 5) Dặn dò: (1p) Học bài, Chuẩn bị “ Ôn tập lại nội dung kiến thức học “(hướng dẫn) D – Rút kinh nghiệm: Ngữ văn GV : Lê Phương Chi Ngữ văn ... Tuần: 18 Tiết : 71 HOẠT ĐỘNG NGỮ VĂN : S: G: THI KỂ CHUYỆN A - Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh - Lôi học sinh tham gia hoạt động ngữ văn Rèn cho học sinh thói quen yêu văn, yêu Tiếng... động giáo viên - học sinh tự chọn truyện mà tâm đắc, thể loại nào? - Số học sinh lại lớp ghi vào giấy truyện mà định kể - Giáo viên nhận xét kể chuyện học sinh – ghi điểm - Giáo viên nhận xét đánh... Việt, thích làm văn, kể chuyện B - Chuẩn bị GV :Giáo ván,những mẫu truyện cho hs tham khảo PP thảo luận,nêu vấn đề HS :Chuẩn bị câu chuyên mà thích C –Các hoạt động lớp 1) Ổn định lớp: (1p) 2)