giáo án ngữ văn 9 tuần 9

Ngày soạn: 2/10/2016 Tuần Tiết 41 CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (PHẦN VĂN) I Mục tiêu: Kiến thức: giúp HS - Hiểu biết nhà văn, nhà thơ địa phương - Hiểu biết tác phẩm văn thơ viết địa phương - Những biến chuyển văn học địa phương sau năm 1975 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ - Sưu tầm, tuyển chọn tài liệu văn thơ viết địa phương - Đọc, hiểu thẩm bình thơ văn viết địa phương - So sánh đặc điểm văn học địa phương giai đoạn II Chuẩn bị: GV: Sgk, sgv, sưu tầm tài liệu HS: Sưu tầm, tìm hiểu, viết văn II Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: ? Cái thiện ác đoạn trích “LVT gặp nạn” đối lập qua việc làm nhân vật Qua đó, NĐC muốn gửi gắm tư tưởng, mơ ước Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung HĐ 1: Thống kê Thống kê tác giả, tác phẩm: - Yêu cầu HS tập hợp - Thống kê, theo tổ bảng thống tập hợp lại T Bút kê mà cá nhân theo nhóm Họ tên T danh làm, sáng tác mà HS sưu tầm, lựa Lâm Tấn Lâm 1951 chọn Khuê Tẻn Lưu ý: tập hợp tác giả, Cuôi tác phẩm địa phương → tỉnh Nguyễn Nguyễn 1943 HĐ 2: Trình bày Tác phẩm - Tiếng hát học trò, thời trăng cũ, miền hoa nắng - Mùa - Yêu cầu HS trình bày - Cử đại diện đọc trước lớp bảng thống kê tổ danh sách tác giả, tác phẩm sưu tầm - Bổ sung yêu cầu HS ghi bổ sung vào - Nghe, ghi bảng thống kê vào HĐ 3: Giới thiệu HD tìm hiểu văn Khóc hương cau Phan Trung Nghĩa - Giới thiệu vài nét - Nghe tác giả, tác phẩm - Đọc ? Nhận xét giọng kể - Nhận xét nhịp điệu lời kể đoạn trích ? Tình truyện - Lần lượt trả dụng ý nghệ thuật lời tác giả - Khái quát lại Củng cố: Hữu Nghề Phan Trung Nghĩa Bắc Sơn Vĩnh lộc, Ngọc Mai súng 1960 Khóc hương cau, Khách thương hồ, Đạo gác cu miệt vườn Nguyễn Song 1937 - Qua Văn Thận Nguyễn mùa hoa cúc Thạch Đờ Chim 1972 - Đôn-ta Ni Đôn-ta nhớ quê, tiếng chim nhớ Văn bản: KHÓC HƯƠNG CAU Phan Trung Nghĩa a Tác giả: - Phan Trung Nghĩa (1960) - Quê: ấp bờ Xáng, xã Vĩnh Trạch, TP Bạc Liêu - Là hội viên Hội nhà văn Việt Nam đồng thời hội viên Hội nhà báo Việt Nam - Là tác giả số tác phẩm: Khóc hương cau (truyện ngắn), Đạo gác cu miệt vườn (bút kí), Khách thương hồ (bút kí), b Tác phẩm: truyện ngắn Khóc hương cau tác phẩm mang tính tự thuật thấm đượm phong cách trữ tình tác giả * Ghi nhớ: Trang 90/sách địa phương Đánh giá tầm quan trọng tiết học, giáo dục lòng tự hào , kế thừa, phát huy Hướng dẫn: - Tiếp tục sưu tầm, tập sáng tác địa phương - Ôn lại kiến thức từ vựng học từ lớp → chuẩn bị cho Tổng kết từ vựng IV Rút kinh nghiệm: Tiết 42, 43 TỔNG KẾT VỀ TỪ VỰNG I Mục tiêu: Giúp HS - Hệ thống hóa kiến thức từ vựng học từ lớp đến lớp - Biết vận dụng kiến thức học giao tiếp, đọc – hiểu tạo lập văn II Chuẩn bị: GV: Sgk, sgv, giáo án HS: Sgk, ôn lại kiến thức cũ từ vựng, làm tập III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: Lồng vào ôn tập Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung HĐ 1: Ôn lại kiến I Từ đơn từ phức: thức từ đơn từ phức - Lần lượt Khái niệm: - Yêu cầu HS nhắc nhắc lại - Từ đơn lại khái niệm, theo phân biệt loại từ cầu phức, nêu VD yêu VD: - Từ phức + Từ ghép VD: + Từ láy VD: Xác định: - Đọc từ tập Từ ghép Từ láy - Xác định Ngặt nghèo, giam Nho nhỏ, ? Trong từ đó, từ từ ghép, từ giữ, bó buộc, tươi tốt, gật gù, lạnh từ ghép, từ láy, lên bọt bèo, cỏ cây, đưa lùng, xa xôi, từ láy bảng điền đón, nhường nhịn, rơi lấp lánh - Chia cột từ ghép vào rụng, mong muốn từ láy gọi HS lên bảng hoàn thành Xác định nghĩa từ láy so với nghĩa gốc: - Đọc, xác Tăng: sành sanh, sát sàn sạt, nhấp - Gợi ý, hướng dẫn định yêu nhô HS xác định cầu Giảm: trăng trắng, đèm đẹp, nho nhỏ, - Trả lời lành lạnh, xôm xốp II Thành ngữ: Khái niệm: HĐ 2: Ôn tập thành ngữ, tục ngữ - Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm ? Phân biệt thành ngữ với tục ngữ Giải thích nghĩa thành ngữ, tục ngữ ? Tìm thành ngữ có yếu tố động vật, thực vật Giải thích ý nghĩa, đặt câu Phân biệt: - Lần lượt - Thành ngữ: b, d, e nhắc lại - Tục ngữ: a,c - Xác định, phân biệt, Tìm thành ngữ: giải thích - Có yếu tố động vật: đầu voi đuôi chuột, chó với mèo, - Tìm theo - Có yếu tố thực vật: bèo dạt mây nhóm, thi trôi, nhà vườn, xem Dẫn chứng việc sử dụng thành nhóm ngữ văn chương tìm nhiều - Thân em bảy ba chìm (Hồ xuân Hương) - Ra tuồng mèo mả gà đồng Ra tuồng lúng túng - Nhớ lại, (Nguyễn Du) ? Tìm dẫn chứng tìm III Nghĩa từ: việc sử dụng văn thành ngữ văn học Khái niệm: chương - Gợi ý cho HS Cách hiểu đúng: a văn học Chọn cách giải thích đúng: b Vì: HĐ 3: Ôn khái niệm - Nhớ giải thích từ đồng nghĩa “rộng nghĩa từ nhắc lại lượng”, phần lại cụ thể hóa cho - Yêu cầu HS nhắc - Lựa chọn, từ “rộng lượng” lại khái niệm giải thích IV Từ nhiều nghĩa tượng ? Chọn cách hiểu chuyển nghĩa từ: đúng, giải thích Khái niệm: HĐ 4: Hệ thống hóa kiến thức từ nhiều nghĩa tượng chuyển nghĩa từ - Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm, nêu VD ? Từ “hoa” “thềm hoa”, “lệ hoa” dùng theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển Có thể coi tượng chuyển nghĩa làm xuất từ nhiều nghĩa không Vì HĐ 5: Ôn lại kiến thức từ đòng âm - Yêu cầu HS nhắc Từ “hoa” “thềm hoa”, “lệ - Nhắc lại, hoa” dùng theo nghĩa chuyển nêu, phân tích VD - Đọc câu thơ ND - Thảo luận nhóm (2/) V Từ đồng âm: Khái niệm: Xác định: - Nhớ, nhắc lại, nêu VD - Phân biệt a Có tượng từ nhiều nghĩa b Có tượng từ đồng âm VI Từ đồng nghĩa: - Đọc, xác lại khái niệm, nêu VD ? Phân biệt tượng từ nhiều nghĩa tượng từ đồng âm định yêu Khái niệm: cầu 2 Chọn cách hiểu đúng: d - Thảo luận “Xuân” mùa mùa / (2 ) năm, năm tương ứng với tuổi → chuyển nghĩa theo phương thức hoán dụ Tác dụng: tránh lặp từ, tươi đẹp, trẻ trung - Đọc câu VII Từ trái nghĩa: - Chia nhóm nói chủ tịch HCM Khái niệm: HĐ 6: Ôn lại kiến - Thảo luận Cặp từ có quan hệ trái nghĩa: xấu / thức từ đồng (2 ) – đẹp, xa – gần, rộng – hẹp nghĩa Thực ? Trên sở nào, từ xuân thay cho từ tuổi Việc thay từ câu có tác dụng diễn đạt HĐ 7: Ôn lại kiến thức từ trái nghĩa - Thực - Trực quan tập Yêu cầu HS xác định cặp từ có quan hệ trái nghĩa - Hướng dẫn cách làm tập Yêu cầu HS nhà làm HĐ 8: Hệ thống hóa kiến thức cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ - Giải thích thêm: thực chất VIII Cấp độ khái quát nghĩa từ: Khái niệm: - Xác định, - Theo dõi, nhà làm 2.Điền từ: Từ (xét đặc điểm cấu tạo) Từ đơn Từ phức - Nghe Từ ghép - Lên bảng cài, giải thích - Ghi vào Đẳng lập phụ láy âm IX Trường từ vựng: Khái niệm: Từ láy hoàn phận toàn láy vần vấn đề quan hệ từ ngữ đồng nghĩa trái nghĩa Phân tích: Tắm, bể → làm tăng giá trị biểu cảm câu nói → sức tố cáo mạnh mẽ - Sử dụng bảng cài, hướng dẫn cách làm - Hướng dẫn HS giải thích nghĩa từ ngữ - Phân tích theo hướng dẫn HĐ 9: Ôn lại kiến thức trường từ vựng - Hướng dẫn HS phân tích, bổ sung, sửa chữa Củng cố: Khái quát lại nội dung chính, trọng tâm cần nắm Hướng dẫn: - Học bài, xem lại khái niệm, hoàn thành tập - Nhớ lại viết số 2, tiết sau trả viết IV Rút kinh nghiệm: Tiết 44 TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ I Mục tiêu: Giúp HS - Nắm vững cách làm văn tự kết hợp với miêu tả, nhận chỗ mạnh, chỗ yếu viết loại - Rèn luyện kĩ tìm hiểu đề, lập dàn ý diễn đạt II Chuẩn bị: GV: Chấm bài, ghi nhận ưu khuyết điểm, thống kê HS: Ôn lại lý thuyết, lập dàn III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: không tiến hành Bài mới: Hoạt động Nội dung HS - Yêu cầu HS nhớ nhắc lại đề - Nhớ nhắc Đề bài: lại Tưởng tượng hai mươi năm sau, vào ngày hè, em thăm lại trường cũ Hãy viết thư cho bạn học hồi kể lại buổi thăm trường đầy xúc động I Tìm hiểu đề: HĐ 1: Tìm hiểu đề Kiểu bài: Viết thư kết hợp kể, miêu tả ? Xác định kiểu bài, nội dung, - Lần lượt xác Nội dung: phạm vi đề định theo yêu Buổi thăm trường sau hai mươi cầu năm II Lập dàn ý: HĐ 2: Tìm ý, lập dàn ý (Đã thực tiết 34,35) - Nhận xét, bổ sung hoàn chỉnh - Thảo luận, Hoạt động GV cho HS ghi vào xây dựng dàn ý, trình bày - Yêu cầu HS so sánh làm - Nhớ lại, so với yêu cầu đề bài, với sánh → rút dàn ý xem làm kinh nghiệm ý nào, ý chưa làm HĐ 3: Nhận xét - Nhận xét chung làm - Nghe HS về: + Kiểu + Cấu trúc + Nội dung, hình thức trình bày + Những lỗi cần khắc phục - Có thể đọc vài đoạn văn hay làm HS HĐ 4: Bổ sung sửa chữa lỗi - Nêu lỗi điển hình làm HS - Hướng dẫn HS sửa - Thực hiện, chữa lỗi sửa chữa theo hướng dẫn HĐ 5: Nêu kết Điểm → 10 → → → Dưới - Phát 92 III Sửa chữa lỗi: Chính tả: Từ: - Nghe Câu: - Xem bài, trao đổibài đọc - Tuyên dương khá, hay; - Đọc hay nhắc nhở số làm chưa cho lớp tốt nghe Củng cố: Nhận xét, đánh giá chung lại, nhắc nhở số vấn đề càn lưu ý Hướng dẫn: - Xem lại bài, rút kinh nghiệm - Học chuẩn bị kiểm tra tiết phần truyện trung đại IV Rút kinh nghiệm: Tiết 45 KIỂM TRA TRUYỆN TRUNG ĐẠI I Mục tiêu: giúp HS - Nắm lại kiến thức truyện trung đại VN: thể loại chủ yếu, giá trị nội dung nghệ thuật tác phẩm tiêu biểu - Qua kiểm tra, đánh giá trình độ mặt kiến thức lực diễn đạt II Chuẩn bị: GV: Ôn tập cho HS HS: Học kĩ nội dung ôn tập III Đề Kiểm tra chung đề trường (Photo đính kèm) IV Đáp án, thang điểm Photo đính kèm V Tổng kết: Các sai sót phổ biến: Phân loại: Điểm → 10 → → → Dưới 91 Nguyên nhân Hướng phấn đấu: GV: HS: Củng cố: Thu bài, Nhận xét, đánh giá chung lại, nhắc nhở số vấn đề cần lưu ý Hướng dẫn: - Xem lại bài, rút kinh nghiệm - Soạn Đồng chí IV Rút kinh nghiệm: BGH ký duyệt: 8/10/2016 Huỳnh Thị Thanh Tâm ... xôm xốp II Thành ngữ: Khái niệm: HĐ 2: Ôn tập thành ngữ, tục ngữ - Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm ? Phân biệt thành ngữ với tục ngữ Giải thích nghĩa thành ngữ, tục ngữ ? Tìm thành ngữ có yếu tố động... súng 196 0 Khóc hương cau, Khách thương hồ, Đạo gác cu miệt vườn Nguyễn Song 193 7 - Qua Văn Thận Nguyễn mùa hoa cúc Thạch Đờ Chim 197 2 - Đôn-ta Ni Đôn-ta nhớ quê, tiếng chim nhớ Văn bản:... tình tác giả * Ghi nhớ: Trang 90 /sách địa phương Đánh giá tầm quan trọng tiết học, giáo dục lòng tự hào , kế thừa, phát huy Hướng dẫn: - Tiếp tục sưu tầm, tập sáng tác địa phương - Ôn lại kiến