giáo án ngữ văn 7 tuần 9

Ngày soạn : 04/10/2016 TUẦN Tiết 33 BẠN ĐẾN CHƠI NHÀ (Nguyễn Khuyến) I MỤC TIÊU : Giúp HS Kiến thức : - Sơ giản tác giả Nguyễn Khuyến - Sự sáng tạo việc vận dụng thể thơ Đường luật, cách nói hàm ẩn sâu sắc, thâm thúy Nguyễn Khuyến thơ Kĩ : - Nhận biết thể loại văn - Đọc - hiểu văn thơ Nôm Đường luật thất ngôn bát cú - Phân tích thơ Nôm Đường luật Thái độ : Tự hào tôn trọng nhà thơ lớn dân tộc II CHUẨN BỊ : - GV : Soạn giáo án, sgk , sgv - HS : Soạn, xem, đọc trước trả lời câu hỏi sgk III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : Ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp Kiểm tra cũ : ? Đọc thuộc lòng thơ Qua đèo Ngang ? Cho biết tâm trạng tác giả qua đèo Ngang ? Bài : giới thiệu Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng HĐ : I Giới thiệu : Hướng dẫn đọc tìm hiểu tác - Đọc phần thích Tác giả : Nguyễn giả sgk Khuyến (1835 – 1909) : lúc ? Trình bày hiểu biết em - Nêu, trình bày ý nhỏ tên Thắng Quê tỉnh Nguyễn Khuyến thơ “Bạn kiến Hà Nam Ông thông minh đến chơi nhà” ? học giỏi thi đỗ đầu - Nhận xét, bổ sung ba kì : Hương, Hội, Đình, có tên Tam Nguyên Yên Đổ Tác phẩm : Bài thơ “Bạn GV nhận xét, kết luận đến chơi nhà” sáng tác - Nghe vào giai đoạn sau ngày cáo quan sống Yên Đổ HĐ : II Đọc - hiểu văn : Hướng dẫn HS đọc - Đọc, nghe văn Đọc (Sgk/ trang 104) Gv đọc mẫu Nhận xét, uốn nắn - Trình bày Tìm hiểu từ khó Kiểm tra việc đọc từ khó HS - Nhận xét HĐ : III Tìm hiểu văn : Gv hdhs tìm hiểu thể thơ có nâng cao ? Bài “Bạn đến chơi nhà” thuộc thể thơ ? Vì ? GV nhận xét, kết luận - Luật B – T : tính theo chữ thứ câu thứ (T) - Niêm : chữ 2, 4, dòng – ; – ; – ; – 7, bắt buộc giống trắc - Hiệp vần : chữ cuối dòng 1, 2, 4, 6, GV nhận xét, kết luận GV hướng dẫn phân tích Chia lớp thành nhóm thảo luận phút - Tìm hiểu - Trình bày - Nghe, ghi - Xác định, trình bày Thể thơ : Thất ngôn bát cú Đường luật - Luật B – T : tính theo chữ thứ câu thứ (T) - Niêm : chữ 2, 4, dòng – ; – ; – ; – 7, bắt buộc giống trắc - Hiệp vần : chữ cuối dòng 1, 2, 4, 6, - Nghe, ghi Nội dung : - Chia nhóm thảo - Câu thơ đầu : Giới thiệu luận tình lâu ngày bạn đến thăm  phải tiếp đãi N1 Câu thơ đầu thông báo với ta - Trao đổi ý kiến chu đáo điều ? Lẽ Nguyễn Khuyến phải tiếp đãi bạn ? - Đại diện nhóm trình - Sáu câu tiếp : Một hoàn N2 Điều kiện nhà thơ tiếp bày cảnh thật đặc biệt, đãi bạn có đặc biệt ? Tác giả có để tiếp đãi bạn dụng ý tạo tình đặc - Các nhóm nhận xét biệt ? chéo, bổ sung - Câu thơ cuối : Khẳng định N3 Suy nghĩ em câu thơ hòa hợp hai tâm hồn cuối ? bạn bè Có bạn có tất cả N4 Nhận xét chung tình bạn Tình bạn tri kỷ Nguyễn Khuyến thơ ? - Trả lời Nghệ thuật : ? Em có nhận xét cách sử - Ngôn ngữ sáng, bình dụng từ ngữ, giọng điệu dị thơ ? - Giọng điệu hóm hỉnh - Đối, điệp từ GV nhận xét, kết luận * Ghi nhớ : (sgk/ trang - Đọc ghi nhớ sgk 105) Hệ thống, dẫn dắt vào ghi nhớ IV Luyện tập : Bài tập : HĐ : a) Ngôn ngữ : GV hướng dẫn luyện tập - Đọc xác định + Là lời ăn tiếng nói Gv gọi hs đọc xác định yêu cầu - Suy nghĩ, trả lời ý ngày dân gian Lời thơ tập sgk kiến tự nhiên, không chút gò bó, giọng thoát, diễn ý - Nhận xét, bổ sung chân thành, thơ sáng tạo đặc sắc GV nhận xét, kết luận thơ Nôm Đường luật văn học nước ta + Ngôn ngữ đoạn thơ Sau phút chia li vô trau chuốt, giàu hình ảnh b) So sánh cụm từ “ta với ta” - “Ta với ta” Bạn đến chơi nhà hai người bạn hoàn toàn cảm thông, hoà hợp - “Ta với ta” Qua đèo ngang tâm trạng chủ thể - Nghe, ghi trữ tình : nhà thơ xúc động trước cảnh Đèo Ngang Củng cố : - Nhắc lại nội dung học - Nêu thể thơ Hướng dẫn tự học, làm tập, soạn : - Học thuộc lòng thơ - Đọc phần đọc thêm sgk, tìm đọc thêm số thơ khác viết tình bạn Nguyễn Khuyến - Soạn, xem, đọc “Xa ngắm thác núi Lư” IV RÚT KINH NGHIỆM : Tiết 34 Hướng dẫn đọc thêm BÀI : XA NGẮM THÁC NÚI LƯ (Lý Bạch) I MỤC TIÊU : Giúp HS Kiến thức : - Sơ giản tác giả Lí Bạch - Vẻ đẹp độc đáo, hùng vĩ, tráng lệ thác núi Lư qua cảm nhận đầy hứng khởi thiên tài Lí Bạch, qua hiểu phần tâm hồn phóng khoáng, lãng mạn nhà thơ - Đặc điểm nghệ thuật độc đáo thơ Kĩ : - Đọc - hiểu văn thơ Đường qua dịch tiếng Việt - Sử dụng phần dịch nghĩa việc phân tích tác phẩm phần biết tích lũy vốn từ Hán Việt Thái độ : Có ý thái độ nghiêm túc học tập tìm hiểu nhà thơ tác giả Lí Bạch II CHUẨN BỊ : - GV : Soạn giáo án, sgk, sgv - HS : Soạn, xem, đọc trước trả lời câu hỏi sgk III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : Ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp Kiểm tra cũ : ? Đọc thuộc lòng thơ “Bạn đến chơi nhà” ? Trình bày thể thơ Bài : Giới thiệu Ở học trước, tìm hiểu nhà thơ, nhà văn tiêu biểu văn học trung đại Việt Nam Tiếp sau làm quen với văn học đất nước láng giềng : Nước Trung Hoa qua việc tìm hiểu thơ tác giả tiếng thời Đường Bài học “Vọng lư sơn bộc bố” Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ : GV hướng dẫn tìm hiểu thích - Nghe, quan sát, GV gọi hs đọc thích sgk theo dõi ? Trình bày hiểu biết em Lý - Đọc thích sgk Bạch ? - Trình bày ý kiến, hiểu biết hs GV nhận xét, diễn giảng - Nghe, ghi HĐ : GV hdhs giọng đọc thơ - Nghe, quan sát, GV đọc mẫu theo dõi Gv gọi hs đọc lại thơ - Đọc văn Nhận xét giọng đọc hs - Tìm hiểu, nêu ý Kiểm tra việc đọc từ khó HS kiến HĐ : GV hdhs tìm hiểu nhận dạng thể - Tìm hiểu thơ - Thất ngôn tứ tuyệt ? Bài thơ viết theo thể thơ ? số câu, số tiếng, ? Em biết thể thơ ? Lối hiệp hiệp vần vần - Nghe, ghi GV nhận xét, kết luận GV hdhs tìm hiểu nội dung - Chia làm nhóm Chia lớp thành nhóm thảo luận (3 - Thảo luận phút) N1 Căn vào đầu đề thơ câu - Đại diện nhóm thứ hai, xác định vị trí đứng ngắm trình bày kết thác nước tác giả ? Vị trí có lợi thảo luận thế việc phát đặc điểm thác nước ? N2 Câu thơ thứ tả tả - Nhận xét, bổ sung Nội dung ghi bảng I Giới thiệu : Tác giả : Lí Bạch (701 – 762), nhà thơ tiếng Trung Quốc - Hiệu Thanh Liêm cư sĩ - Quê Cam Túc Tác phẩm : “Xa ngắm thác núi Lư” tiêu biểu viết đề tài thiên nhiêncủa tác giả II Đọc - Chú thích : Đọc (sgk/ trang 109) Tìm hiểu từ khó (sgk) III Tìm hiểu văn : Thể thơ : - Thất ngôn tứ tuyệt - Bốn câu, câu bảy chữ - Hiệp vần : Tiếng cuối câu - - hiệp vần với Nội dung : a) Điểm nhìn : từ xa  phát vẻ đẹp toàn cảnh b) Vẻ đẹp thác nước : - Đỉnh núi : khói tía như ? Hình ảnh miêu - Chân núi : dòng sông tuôn tả câu tạo cho việc chảy miêu tả câu sau ? - Nghe ghi - Khoảng : thác nước N3 Nêu lên vẻ đẹp thác nước treo cao dải lụa Lý Bạch phát miêu tả câu ? => Là danh hoạ - Lần lượt trình bày, tráng lệ, hùng vĩ, diệu kì N4 Qua đặc điểm cảnh vật nhận xét c) Tâm hồn nhà thơ : hào miêu tả, ta thấy phóng, mạnh mẽ, tôn trọng nét tâm hồn tính cách ca ngợi vẻ đẹp thiên nhà thơ ? nhiên đất nước GV nhận xét, kết luận ? Về cách hiểu câu thơ thứ (cách - Nghe hiểu dịch nghĩa cách dịch thích (2) ), em thích cách ? Vì ? Nhận xét, chốt ý : Cách hiểu dịch nghĩa gợi - Đọc ghi nhớ sgk hình ảnh * Ghi nhớ : (sgk/ trang 112) GV gọi hs đọc ghi nhớ sgk Củng cố : - GV nhắc lại nội dung học - Trình bày thể thơ Hướng dẫn tự học, làm tập, soạn : - Học thuộc lòng dịch thơ - Nhớ 10 từ gốc Hán việt thơ - Học bài, đọc phần đọc thêm sgk - Chuẩn bị : “Từ đồng nghĩa” IV RÚT KINH NGHIỆM : Tiết 35 TỪ ĐỒNG NGHĨA I MỤC TIÊU : Giúp HS Kiến thức : - Khái niệm từ đồng nghĩa - Từ đồng nghĩa hoàn toàn từ đồng nghĩa không hoàn toàn Kĩ : - Phân biệt từ đồng nghĩa văn - Phân biệt từ đồng nghĩa hoàn toàn từ đồng nghĩa không hoàn toàn - Sử dụng từ đồng nghĩa phù hợp với ngữ cảnh - Phát lỗi chữa lỗi dùng từ đồng nghĩa 3 Thái độ : Biết sử dụng phân biệt từ đồng nghĩa II CHUẨN BỊ : - GV : Soạn giáo án, sgk, sgv - HS : Soạn, xem, đọc trả lời câu hỏi sgk III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : Ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp Kiểm tra cũ : ? Quan hệ từ ? Khi sử dụng quan hệ từ cần lưu ý lỗi thường gặp ? Bài : Trong nói viết có từ phát âm giống nghĩa chúng khác xa ; Lại có từ phát âm khác nghĩa chúng lại giống gần giống … Vậy từ có tên gọi ? Sử dụng chúng ? Chúng ta tìm hiểu tiết học hôm tiết học sau Hoạt động thầy HĐ : GV gọi hs đọc lại dich thơ “Xa ngắm thác núi Lư” Cho HS tìm từ đồng nghĩa với từ : rọi, trông Hướng dẫn HS làm việc với ví dụ sgk GV nhận xét, kết luận HĐ : Tìm hiểu loại từ đồng nghĩa Trực quan VD sgk ? So sánh nghĩa từ từ trái ? ? Nghĩa từ bỏ mạng hi sinh có chỗ giống khác ? GV nhận xét, kết luận HĐ : Tìm hiểu việc sử dụng từ đồng nghĩa ? Thử thay từ : - trái, bỏ mạng - hi sinh cho rút ta nhận xét ? Ở 7, đoạn trích “Chinh phụ ngâm khúc” lấy tiêu đề “Sau phút chia li” mà sau phút chia Hoạt động trò Nội dung - Đọc dịch thơ “Xa ngắm thác núi Lư” - Từ đồng nghĩa : + rọi = chiếu + trông = nhìn, ngắm - Tìm hiểu => Giống hoàn toàn - Quan sát, theo dõi nghĩa - Đọc, so sánh - bỏ mạng ; - hi sinh - Nêu ý kiến - Tiếp tục so sánh - Nhận xét, bổ sung - Đọc ghi nhớ sgk - Suy nghĩ nêu ý kiến - Nhận xét, bổ sung - Chia li thể sắc thái buồn Thay từ đồng nghĩa - quả, trái => Có thể thay cho : - hi sinh, bỏ mạng => Không thể thay cho - chia ly - chia tay => có nghĩa rời tay ? GV nhận xét, kết luận Gọi hs đọc ghi nhớ sgk HĐ : Hướng dẫn làm tập Chia lớp thành đội làm tập chạy (1 phút) Nhận xét, sửa chữa, cho điểm Chia lớp thành nhóm tìm (2 phút) GV nhận xét, kết luận, cho điểm Tuyên dương nhóm tìm nhiều GV gọi hs đọc yêu cầu xác định tập sgk GV sử dụng trực quan GV gọi học sinh lên bảng làm, thay từ GV nhận xét, kết luận, cho điểm GV gọi hs đọc yêu cầu xác định tập sgk sầu trang trọng chia ly hay - Đọc ghi nhớ sgk * Ghi nhớ : (sgk/ trang 115) IV Luyện tập : Bài tập : Tìm từ Hán Việt đồng - Làm tập chạy nghĩa - dũng cảm, - hải cẩu - thi sĩ, - yêu cầu - phẩu thuật, - niên khoá - tài sản, - nhân loại - Nghe, ghi - ngoại quốc, - đại diện Bài tập : Tìm từ gốc Ấn – Âu - Tìm theo yêu cầu đồng nghĩa : - Ra-di-ô, - ô tô - vi-ta-min - pi-a-nô Bài tập : Tìm từ địa phương - Tiến hành tương đồng nghĩa với từ toàn dân : tự Nón - mũ, chén - bát, lộ - đường, Bài tập : Tìm từ đồng nghĩa thay - Đọc xác định từ in đậm yêu cầu - Món quà anh gửi, trao tận tay chị - Quan sát, theo dõi - Bố tiễn khách đến cổng trở - Lần lượt lên bảng - Cậu gặp khó khăn tí làm than thở - Nhận xét, bổ sung - Anh đừng làm người ta ý kiến phê bình cho - Nghe, ghi - Cụ ốm nặng hôm qua Bài tập : Phân biệt nghĩa - Đọc xác định từ yêu cầu - ăn : ăn với sắc thái bình thường - Nêu, trình bày ý - xơi : ăn với sắc thái lịch sự, xã kiến giao - Nhận xét, bổ sung - chén : ăn với sắc thái thân mật GV nhận xét, kết luận, cho điểm Củng cố : - GV hệ thống lại toàn nội dung học ? Thế từ đồng nghĩa ? ? Có loại từ đồng nghĩa ? Hướng dẫn tự học, làm tập, soạn : - Học bài, hoàn thành tập lại sgk - Tìm số văn học cặp từ đồng nghĩa - Chuẩn bị : “Cách lập ý văn biểu cảm” IV RÚT KINH NGHIỆM : Tiết 36 CÁCH LẬP Ý CỦA BÀI VĂN BIỂU CẢM I MỤC TIÊU : Giúp HS Kiến thức : - Ý cách lập ý văn biểu cảm - Những cách lập ý thường gặp văn biểu cảm Kĩ : Biết vận dụng cách lập ý hợp lí đề văn cụ thể Thái độ : Nghiêm túc thiết lập ý văn biểu cảm II CHUẨN BỊ : - GV : Soạn giáo án, sgk, sgv, tài liệu - HS : Soạn, xem, đọc trước trả lời câu hỏi sgk III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : Ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp Kiểm tra cũ : ? Nêu đặc điểm đề văn biểu cảm ? Các bước làm văn biểu cảm ? Bài : giới thiệu Trong lớp em thường xuyên ghi nhật kí ? Khi em tái cảm xúc minh dòng dòng, trang nhật kí nối dài đêm lúc em viết văn biểu cảm Viết để làm sống lại cảm xúc, ấn tượng quên ngày vài ngày trước Vậy viết văn biểu cảm đâu có thật xa lạ, khó khăn ? Có điều viết loại văn này, (So với viết nhật kí) cần suy nghĩ, xếp bố cục, trao chuốt lời văn nhiều mà Hoạt động thầy HĐ : HĐ 1.1 : Tìm hiểu đoạn văn viết tre ? Cây tre gắn bó với người Việt Nam công dụng ? ? Người viết liên tưởng, tưởng tượng tre tương lai ? Hoạt động trò Nội dung I Những cách lập ý thường gặp văn biểu cảm Liên hệ với tương lai - Đọc doạn văn - Tạo bóng mát, đu, tiếng sáo - Công nghiệp hoá khơi gợi giá trị bền vững tre Gợi nhắc quan hệ với - Tre bóng vật, liên hệ với tương lai mát cách bày tỏ tình cảm GV nhận xét, kết luận Cho dù tương lai sắt thép nhiều thêm tre Tre bóng mát, tre mang khúc nhạc… ? Tác giả biểu cảm trực tiếp biện pháp ? GV nhận xét, kết luận Tác giả biểu cảm trực tiếp biện pháp liên hệ với tương lai HĐ 1.2 : Gọi hs đọc đoạn văn sgk GV hd tìm hiểu đoạn văn đồ chơi ? Tác giả say mê gà đất ? ? Việc hồi tưởng khứ gợi lên cảm xúc cho tác giả ? GV nhận xét, kết luận HĐ 1.3 : Tìm hiểu đoạn văn viết cô giáo ? Đoạn văn gợi kỉ niệm cô giáo ? Để thể tình cảm cô giáo, đoạn văn làm ? ? Việc liên tưởng từ Lũng Cú cực bắc Tổ quốc tới Cà Mau - cực nam Tổ quốc giúp tác giả thể tình cảm ? GV nhận xét, kết luận HĐ 1.4 : Tìm hiểu đoạn văn viết “U tôi” ? Đoạn văn nhắc đến hình ảnh U ? Hình bóng nét mặt U miêu tả ? ? Qua đoạn văn em thấy quan với vật - Nhận xét, bổ sung - Suy nghĩ nêu ý kiến - Liên hệ tương lai - Nghe, ghi Hồi tưởng khứ - Đọc đoạn văn suy nghĩ - Tìm hiểu, trả lời Hồi tưởng khứ thể - Cảm nhận niềm vui kì cảm xúc với gà diệu hoá thân thành đất, mở rộng cảm gà cất lên tiếng gáy nghĩ đồ chơi trẻ - Gợi lên lòng tác giả niềm cảm xúc sâu sắc, từ gà đất – đồ chơi dân gian thuở ấu thơ - Nhận xét, bổ sung Tưởng tượng tình - Đọc đoạn văn huống, hứa hẹn, mong ước - Trình bày Bày tỏ lòng yêu mến cô giáo, người (1) Gợi lại kỉ niệm, tưởng viết nhớ lại kỉ niệm tượng tình để bày Do vậy, tỏ tình cảm cô hứa hẹn, nhân vật giáo không quên cô - Đọc đoạn văn (2) (2) Liên tưởng từ Lũng - Trả lời Cú tới Cà Mau để thể - Tất thể tình tình yêu nước khát yêu đất nước mong ước vọng thống đất nước thống đất nước - Nghe, ghi Quan sát, suy ngẫm - Đọc đoạn văn sgk Sự quan sát biểu tình cảm sâu sắc nhân - Tác dụng : Gợi tả bóng vật người mẹ thân dáng u, gợi tả khuôn mặt u yêu => lòng thương cảm hối hận thờ vô tình sát có tác dụng biểu tình cảm ? GV nhận xét, kết luận Diễn giảng, dẫn dắt vào ghi nhớ HĐ : Hướng dẫn luyện tập làm tập sgk Gv gợi ý : - Tìm hiểu đề - Tìm ý cho văn - Lập dàn ý - Nhận xét, bổ sung - Nghe, ghi - Đọc ghi nhớ sgk * Ghi nhớ :(sgk/ trang 121) II Luyện tập : Bài tập : Tập lập ý cho - Phát biểu xây dựng ý văn biểu cảm a) Đề : Cảm xúc vườn nhà - Tìm hiểu đề - Tìm ý cho văn - Lập dàn ý GV gọi hs trình bày dàn ý - Nhận xét, bổ sung - MB : Giới thiệu vườn tình cảm vườn nhà - TB : Miêu tả vườn + Vườn sống vui, buồn gia đình + Vườn lao động cha mẹ GV nhận xét, kết luận + Vườn qua bốn - Nghe, ghi mùa - KB : Cảm xúc vườn nhà Củng cố : - Nhắc lại nội dung học - Nêu cách lập ý thường gặp văn biểu cảm Hướng dẫn tự học, làm tập, soạn : - Học hoàn thành tập lại sgk - Tìm ví dụ chứng tỏ cách lập ý đa dạng văn biểu cảm - Chuẩn bị 10 : “Cảm nghĩ đêm tĩnh” IV RÚT KINH NGHIỆM : Ký duyệt TTCM Ngày : 08/10/2016 Phạm Khưu Việt Trinh ... lập ý văn biểu cảm - Những cách lập ý thường gặp văn biểu cảm Kĩ : Biết vận dụng cách lập ý hợp lí đề văn cụ thể Thái độ : Nghiêm túc thiết lập ý văn biểu cảm II CHUẨN BỊ : - GV : Soạn giáo án, ... đoạn văn sgk GV hd tìm hiểu đoạn văn đồ chơi ? Tác giả say mê gà đất ? ? Việc hồi tưởng khứ gợi lên cảm xúc cho tác giả ? GV nhận xét, kết luận HĐ 1.3 : Tìm hiểu đoạn văn viết cô giáo ? Đoạn văn. .. sung chân thành, thơ sáng tạo đặc sắc GV nhận xét, kết luận thơ Nôm Đường luật văn học nước ta + Ngôn ngữ đoạn thơ Sau phút chia li vô trau chuốt, giàu hình ảnh b) So sánh cụm từ “ta với ta”