GIÁO án lý THUYẾT TRUNG HỆ TRUNG CẤP NGHỀ

GIÁO ÁN SỐ: 01 Thời gian thực hiện: tiết Tên chương: KHÁI QUÁT VỀ SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN Thực hiện: ……………………………… Thực hiện: ……………………………… Thực hiện: ……………………………… Thực hiện: ……………………………… Thực hiện: ……………………………… TÊN BÀI: BÀI MỞ ĐẦU: ĐỐI TƯỢNG, CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ MÔN HỌC CHÍNH TRỊ BÀI 1: KHÁI QUÁT VỀ SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong này, người học có khả năng: - Về kiến thức: + Hiểu đối tượng nghiên cứu, chức năng, nhiệm vụ môn học Hiểu tầm quan trọng môn + Hiểu giai đoạn phát triển Chủ nghĩa Mác – Lênin; qúa trình Mác – Ăngghen sáng lập học thuyết Mác trình Lênin vận dụng, bảo vệ phát triển Chủ nghĩa Mác; đồng thời nắm trình vận dụng Chủ nghĩa Mác – Lênin trình xây dựng chủ nghĩa xã hội giới - Về kỹ năng: Vận dụng kiến thức học vào xem xét trình vận dụng lý luận Chủ nghĩa Mác – Lênin vào thực tiễn xây dựng chủ nghĩa xã hội giới Việt Nam - Về thái độ: SV phải có thái độ đắn nghiệp đổi xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Giáo trình môn học Chính trị - Giáo án - Đề cương giảng - Giáo án Điện tử, tivi, mãy vi tính … I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC Thời gian: phút - Ổ n định tổ chức lớp học - Kiểm tra sĩ số: Có mặt:………… Vắng :………… - Ghi góc trái bảng II THỰC HIỆN BÀI HỌC T NỘI DUNG T HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN - GV thuyết trình Dẫn nhập Giảng mới: CỦA HỌC SINH - Nghe THỜI GIAN phút ĐỐI TƯỢNG, CHỨC NĂNG, GV: Thuyết trình đối Nghe, ghi chép 40 NHIỆM phút VỤ MÔN HỌC tượng nghiên cứu, chức CHÍNH TRỊ năng, nhiệm vụ, phương pháp nghiên cứu ý nghĩa học tập môn học Chính trị KHÁI LƯỢC VỀ CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN 1.1 Chức giới quan GV trình chiếu Slide Nghe, ghi chép ý 25 phương pháp luận Chủ nghĩa thuyết trình cho SV phút Mác - Lênin - Khái niệm Chủ nghĩa Mác Lênin - Chức Chủ nghĩa Mác - Lênin 1.2 Ba phận cấu thành Chủ nghĩa Mác - Lênin QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN 2.1 Giai đoạn C Mác VÀ P 35 Ăngghen sáng lập Chủ nghĩa phút Mác a Các tiền đề hình thành - GV trực quan hình - Nghe ghi chép - Tiền đề kinh tế - trị ảnh, sơ đồ, thuyết trình - Tiền đề lý luận kết hợp đàm thoại - Tiền đề khoa học tự nhiên - Tiền đề chủ quan b Sự đời phát triển học GV trực quan sơ đồ, - Nghe ghi chép thuyết (1842 - 1895) thuyết trình kết hợp đàm - Qúa trình đời phát triển thoại học thuyết Mác - Những cống hiến Chủ nghĩa Mác 2.2 Lênin phát triển Chủ 30 nghĩa Mác(1895 - 1924) phút a Sự phát triển lý luận cách - Suy nghĩ phát mạng biểu ý kiến - Bối cảnh lịch sử nhu - GV thuyết trình: Chủ cầu bảo vệ, phát triển chủ nghĩa nghĩa Mác Lênin Mác phát triển điều kiện hoàn cảnh mới, nâng Chủ nghĩa Mác lên tầm cao mới, gọi Chủ nghĩa Mác – Lênin - Vai trò V.I Lênin - GV phát vấn: Trong - Nghe suy nghĩ hoàn cảnh vậy, Lênin làm để bảo vệ phát triển CN Mác? b Chủ nghĩa xã hội từ lý luận trở thành thực - Cách mạng Tháng Mười mô GV: thuyết trình kết hợp - Xem,ghi chép ý hình CNXH thực với trực quan hình giới ảnh cách mạng Tháng Mười Nga 1917 - Mô hình Chủ nghĩa xã hội đầu GV: thuyết trình kết hợp - Nghe ghi chép tiên giới giảng giải đặc trưng mô hình chủ nghĩa xã hội thực giới - Những thành tựu Chủ GV thuyết trình - Nghe, suy nghĩ nghĩa xã hội thực thành tựu CNXH phát biểu thực - Ghi chép - Giá trị chủ nghĩa Mác – GV giới thiệu cho sinh - Nghe, ghi chép Lênin: viên hiểu rõ chất cách mạng khoa học Chủ nghĩa Mác Lênin CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN TỪ 1924 ĐẾN NAY 3.1 Vận dụng Chủ nghiã Mác – GV: Từ năm 1924 đến - Nghe 45 Lênin vào thực tiễn xây dựng nay, Chủ nghĩa Mác – phút CNXH: Lênin học thuyết lý - Qúa trình vận dụng lý luận Chủ luận với vai trò nghĩa Mác - Lênin vào xây dựng tảng tư tưởng kim - Nghe chủ nghĩa xã hội nam cho hành động Đảng cộng sản giới đấu tranh cách mạng xây dựng CNXH - Thành tựu đổi Liên Xô GV nêu số - Suy nghĩ phát thành tựu mà Liên Xô biểu đạt - Sự khủng hoảng, sụp đổ GV: Khái quát - Nghe ghi chép mô hình chủ nghĩa xã hội Xô khủng hoảng sụp đổ viết nguyên nhân Liên Xô Đông Âu 3.2 Đổi xây dựng CNXH từ GV phát vấn: Sau - Suy nghĩ, trả lời sau năm 1991 Liên Xô Đông Âu sụp - Nghe, ghi chép - Tình hình đổi nước đổ, nước XHCN xã hội chủ nghĩa lại tiến hành đổi nào? - Bài học từ công đổi GV: Từ trình đổi - Suy nghĩ, trả lời xây dựng CNXH xây dựng CNXH, rút học gì? GV phân tích số Nghe, ghi chép học rút từ trình đổi xây dựng CNXH thực - Nhu cầu nghiên cứu học tập GV: Thuyết trình nhu - Nghe phát biểu Chủ nghĩa Mác - Lênin cầu nghiên cứu học giai đoạn tập Chủ nghĩa Mác Lênin nước xã hội chủ nghĩa nước tư chủ nghĩa - Vai trò Chủ nghĩa Mác - GV thuyết trình vai trò - Nghe, ghi chép Lênin Việt Nam Chủ nghĩa Mác Lênin Việt Nam - Sinh viên học tập nghiên GV: sau nghiên cứu - Suy nghĩ, trả lời cứu Chủ nghĩa Mác - Lênin Chủ nghĩa Mác - Lênin, em rút ý nghĩa Củng cố kết thúc Hướng dẫn tự học cho thân? GV thuyết trình Nghe - Về nhà xem trước 2: Chủ nghĩa xã hội phút phút độ lên Chủ nghĩa xã hội Việt Nam Nguồn tài liệu tham khảo - Giáo trình Môn học Chính trị (Tổng cục dạy nghề) - Giáo trình Những nguyên lý Chủ nghĩa Mác – Lênin - Văn kiện Đại hội XI ĐCSVN - Giao trình CNXHKH Ngày … tháng … năm… GIÁO VIÊN TRƯỞNG TỔ BỘ MÔN ThS Lê Đức Thọ GIÁO ÁN SỐ: 02 Thời gian thực : 05 tiết Tên chương : CHỦ NGHĨA XÃ HỘI VÀ THỜI KỲ QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở VIỆT NAM Thực hiện: ……………………………… Thực hiện: ……………………………… Thực hiện: ……………………………… Thực hiện: ……………………………… Thực hiện: ……………………………… TÊN BÀI: CHỦ NGHĨA XÃ HỘI VÀ THỜI KỲ QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở VIỆT NAM MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong này, người học có khả năng: - Về kiến thức: + Hiểu chủ nghĩa xã hội giai đoạn đầu hình thái kinh tế - xã hội cộng sản chủ nghĩa + Nêu đặc trưng chủ nghĩa xã hội Việt Nam + Nêu tính tất yếu khách quan lên chủ nghĩa xã hội đặc điểm thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam - Về kỹ năng: Phân biệt khác chủ nghĩa xã hội với chế độ xã hội trước Việt Nam - Về thái độ: + Củng cố niềm tin vững vào lý tưởng chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa cộng sản đường lên xã hội chủ nghĩa, kiên định mục tiêu độc lập dân gắn liền với chủ nghĩa xã hội Phê phán quan điểm sai trái, thù địch + Tin tưởng vào thắng lợi CNXH nước ta; có ý thức sẵn sàng tham gia xây dựng bảo vệ đất nước, bảo vệ chủ nghĩa xã hội ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Giáo trình môn học Chính trị - Giáo án - Đề cương giảng - Giáo án Điện tử, tivi, máy vi tính … I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC Thời gian: phút - Ổn định tổ chức lớp học - Kiểm tra sĩ số: Có mặt:………… Vắng :………… - Ghi góc trái bảng II THỰC HIỆN BÀI HỌC T T NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG VIÊN CỦA HS Dẫn nhập Thuyết trình nêu vấn đề TG Thảo luận GV nêu câu hỏi thảo luận Nghe, phân tích phút SV thảo luận theo 40’ nhóm, đại diện nhóm trình bày CHỦ NGHĨA XÃ HỘI 1.1 Hình thái kinh tế - xã hội GV: giới thiệu trình Nghe, quan sát, 45’ cộng sản chủ nghĩa lịch sử - tự nhiên ghi chép phát triển hình thái kinh tế - xã hội lịch sử xã hội loài người slide GV: Nêu phân tích khái Nghe, quan sát, niệm hình thái kinh tế - ghi chép xã hội cộng sản chủ nghĩa, bắt đầu kết thúc nào? GV: Phân tích điều kiện Nghe, quan sát, để tiến tới hình thái kinh tế - ghi chép xã hội cộng sản chủ nghĩa nước tư phát triển nước lạc hậu 1.2 Các giai đoạn hình GV: chiếu Slide minh hoạ Quan sát, ghi 45’ thái kinh tế - xã hội cộng sản cách phân kỳ hình thái kinh chép, trả lời câu chủ nghĩa tế - xã hội cộng sản chủ hỏi a Thời kỳ độ lên chủ nghĩa, phát vấn sv nghĩa xã hội GV: Tại nói tiến lên Trả lời, kết hợp CNXH phải trải qua ghi chép thời kỳ độ tất yếu khách quan? GV: Nhận xét kết luận Ghi chép Hỏi: Từ CNTB hay trước Trả lời, CNTB tiến lên CNXH có hình thức độ? So sánh thuận lợi, khó khăn hai hình thức độ đó? GV: Nhận xét kết luận Ghi chép b Tính tất yếu chất Thảo luận nhóm Thảo CNXH - GV: * Lich sử loài người nhóm phân luận theo phát triển từ thấp đến công cao qua chế độ xh - Đại diện nhóm nào? trình bày ý kiến * Em có nhận xét trình Các nhóm khác độ phát triển xh sau so nhận xét, bổ sung với xh trước? Nêu VD thực tiễn để minh hoạ? * Theo em yếu tố đóng vai trò định thay đổi chế độ xh chế độ xh khác tiến hơn? Nêu VD thực tiễn để minh hoạ? * CNXH gì? Nêu vấn đề: CNXH - HS: Đại diện trả chế độ tiến bộ, ưu việt lời, bổ sung CNTB So sánh tiến xã hội với xã hội khác phải vào nội dung nào? Câu hỏi: CNXH có Nghe, suy nghĩ đặc trưng thể trả lời ưu việt so với CNTB? - GV: N/xét, bổ xung, kết Nghe,ghi chép luận GV: Nêu phân tích đặc trưng xã hội cộng sản chủ nghĩa - GV: * Theo em, sau Suy nghĩ trả lời hoàn thành CM dt, dc, nd, đất nước thống nước ta có CNXH chưa? Tại sao? GV nhận xét, kết luận Nghe, ghi chép * Để có sống ấm no, tự Nghe, ghi chép do, hạnh phúc không bị bóc lột, phải xd c Chủ nghĩa cộng sản chế độ xh nào? Tại sao? GV nhận xét, kết luận THỜI KỲ QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở VIỆT NAM 2.1 Cơ sở khách quan Suy nghĩ trả lời thời kỳ độ: - Tính tất yếu khách quan * Tại nói, nước ta độ thời kỳ độ lên lên CNXH bỏ qua chế độ CNXH Việt Nam TBCN lựa chọn Ghi chép đắn Đảng nhân dân Suy nghĩ, trả lời ta? GV nhận xét, kết luận - Thảo luận nhóm GV: * Trong th/kì độ Ghi chép nước ta có tồn cũ, Suy nghĩ, trả lời lạc hậu không? Cho vd minh hoạ? *Theo em, KT nước ta có đặc điểm gì? Ghi chép - Đặc điểm: Cho vd minh hoạ? Thảo luận theo * Trong lĩnh vực tư tưởng, nhóm, cử đại diện VH có tồn tư trình bày tưởng, VH lạc hậu không? 85’ Cho vd minh hoạ? Nghe Ghi chép * Trong XH có tồn nhiều g/c, tầng lớp không? Tại vậy? Q/hệ Thảo luận Củng cố kết thúc g/c nào? GV nêu câu hỏi thảo luận SV viết nhà GV khái quát lại kiến Nghe 40’ thức lần giúp SV phút khắc sâu kiến thức - Về nhà xem trước 3: Tư tưởng gương Hướng dẫn tự học Nguồn tài liệu tham khảo đạo đức Hồ Chí Minh - Giáo trình Môn học Chính trị (Tổng cục dạy nghề) phút - Giáo trình Những nguyên lý Chủ nghĩa Mác – Lênin - Văn kiện Đại hội XI ĐCSVN - Giao trình CNXHKH TRƯỞNG TỔ BỘ MÔN Ngày … tháng … năm 20 GIÁO VIÊN ThS Lê Đức Thọ GIÁO ÁN SỐ: 03 Thời gian thực : 05 tiết Tên chương : TƯ TƯỞNG VÀ TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH Thực hiện: ……………………………… 10 Thực hiện: ……………………………… Thực hiện: ……………………………… Thực hiện: ……………………………… Thực hiện: ……………………………… TÊN BÀI: TƯ TƯỞNG VÀ TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong này, người học có khả năng: - Về kiến thức: + Sau học xong anh/chị nắm vững nguồn gốc trình hình thành Tư tưởng Hồ Chí Minh; nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh; + Nắm nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng rèn luyện đạo đức cách mạng sinh viên - Về kỹ năng: Giúp sinh viên vận dụng phát triển tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh công đổi mới; có phương pháp tu dưỡng, rèn luyện đạo đức để hoàn thiện nhân cách phù hợp với yêu cầu công đổi - Về thái độ: Thấm nhuần sâu sắc di sản đạo đức Hồ Chí Minh, suốt đời tin tưởng, học tập, trở thành công dân có phẩm chất đạo đức, lực trí tuệ, lĩnh trị, phương pháp phong cách làm việc tốt học tập hoạt động thực tiễn ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Giáo trình môn học Chính trị - Giáo án - Đề cương giảng - Giáo án Điện tử, tivi, máy vi tính … I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC Thời gian: phút - Ổn định tổ chức lớp học - Kiểm tra sĩ số: Có mặt:………… Vắng :………… - Ghi góc trái bảng II THỰC HIỆN BÀI HỌC T T NỘI DUNG Dẫn nhập HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG VIÊN GV thuyết trình, dẫn nhập vào 11 CỦA HS Nghe TG 4‘ Nội dung thời kỳ - Thảo luận nhóm độ từ CNTB lên CNXH SV thảo luận theo 45’ - GV: * Theo em XHCN mà nd nhóm, đại diện ta phấn đấu xd có đặc nhóm trình bày, trưng gì? nhóm khác bổ * XHCN mà nd ta xd làm sung, kết luận chủ? Nêu vd liên hệ thực tiễn để minh hoạ? * XHCN mà nd ta xd có KT phát triển nào? Nêu vd liên hệ thực tiễn để minh hoạ? * XHCN mà nd ta xd có VH nào? Nêu vd liên hệ thực tiễn để minh hoạ? * Theo em, chế độ XHCN ưu việt so với chế độ xh trước nước ta nào? Nêu VD minh hoạ? (nêu đặc trưng) Hỏi: Chỉ khó khăn thuận lợi đường thực độ Việt Nam? GV nêu vấn đề thảo luận GV nêu câu hỏi: Phân tích SV viết nhà Thảo luận 45’ tiền đề trình hình thành Chủ nghĩa Mác TƯ TƯỞNG VÀ TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 1.1 Nguồn gốc trình GV: Trực quan hình ảnh Nghe, theo dõi, trả hình thành tư tưởng Hồ Chí kết hợp thuyết trình bối cảnh lời câu hỏi GV Minh lịch sử giới bối cảnh a Bối cảnh lịch sử hình thành nước tác động đến 12 15’ Tư tưởng Hồ Chí Minh trình hình thành Tư tưởng Hồ Chí Minh Trả lời GV: Thuyết trình kết hợp đàm thoại - GV: Hoàn cảnh quốc tế Việt Nam lúc HCM sinh b Nguồn gốc hình thành tư lớn lên có điểm SV nghe, ghi 30’ tưởng Hồ Chí Minh bật ? chép GV bổ sung, kết luận GV: Tư tưởng Hồ Chí Minh có nguồn gốc lý luận thực tiễn nào? Trong nguồn gốc đó, nguồn gốc đóng vai trò Nghe, ghi chép định đến hình Xem phim thành tư tưởng Hồ Chí Minh? GV bổ sung, kết luận GV: Chiếu phim “Hồ Chí Minh - Chân dung người” c Qúa trình hình thành tư GV: Trình chiếu Slide tổng quát Quan sát, tưởng Hồ Chí Minh 30’ trình hình thành phát triển Tư tưởng Hồ Chí Minh GV: Phân tích kết hợp cho SV Quan sát, trả lời quan sát hình ảnh minh hoạ cho câu hỏi, Ghi chép thời kỳ, kết hợp phát vấn sinh viên, sau kết luận 1.2 Định nghĩa hệ thống GV: Nêu phân tích khái Quan sát, ghi chép Tư tưởng Hồ Chí Minh niệm Tư tưởng Hồ Chí Minh Nêu hoàn cảnh đời khái niệm Tư tưởng Hồ Chí Minh GV: Nêu điểm cốt lõi tư Quan sát, ghi chép tưởng Hồ Chí Minh, nêu nôị dung Tư tưởng Hồ Chí Minh 13 15’ TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH 2.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức a Đạo đức gốc người GV: Thuyết trình kết hợp sử SV nghe, theo dõi 40’ cách mạng dụng phương pháp kể chuyện ghi chép vai trò đạo đức Củng cố kiến thức kết người cách mạnG GV khái quát lại kiến thức Nghe, theo dõi thúc lần giúp SV khắc sâu phút Hướng dẫn tự học kiến thức - Về nhà xem trước 4: Đường lối phát triển kinh tế Đảng Nguồn tài liệu tham khảo phút - Giáo trình Môn học Chính trị (Tổng cục dạy nghề) - Giáo trình Những nguyên lý Chủ nghĩa Mác – Lênin - Văn kiện Đại hội XI ĐCSVN - Giao trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Giáo trình Chính trị (Hệ trung cấp chuyên nghiệp) TRƯỞNG TỔ BỘ MÔN Ngày … tháng … năm… GIÁO VIÊN ThS Lê Đức Thọ GIÁO ÁN SỐ: 04 Thời gian thực : 05 tiết Tên chương : TƯ TƯỞNG VÀ TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH Thực hiện: ……………………………… Thực hiện: ……………………………… Thực hiện: ……………………………… Thực hiện: ……………………………… Thực hiện: ……………………………… 14 TÊN BÀI: TƯ TƯỞNG VÀ TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH (TT) BÀI 4: ĐƯỜNG LỐI PHÁT TRIỂN KINH TẾ CỦA ĐẢNG MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong này, người học có khả năng: - Về kiến thức: Trang bị cho sinh viên nhận thức đường lối, sách phát triển kinh tế Đảng Cộng sản Việt Nam đề Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thức XII - Vế kỹ năng: Giúp sinh viên hình thành kỹ phân tích, đánh giá có khoa học đường lối, sách Đảng Cộng sản Việt Nam Đồng thời, nâng cao lực tư khoa học vận dụng đường lối, sách Đảng, Nhà nước vào lĩnh vực hoạt động công tác thực tiễn - Về thái độ: Củng cố niềm tin cách có khoa học, định hướng cho sinh viên tin tưởng vào đắn chủ trương, đường lối, sách Đảng Nhà nước ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Giáo trình môn học Chính trị - Giáo án - Đề cương giảng - Giáo án Điện tử I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC Thời gian: phút - Ổn định tổ chức lớp học - Kiểm tra sĩ số: Có mặt:………… Vắng :………… - Ghi góc trái bảng II THỰC HIỆN BÀI HỌC Dẫn nhập GV thuyết trình, dẫn nhập vào Nghe 4‘ 2 TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH 2.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức 45’ a Đạo đức gốc người cách mạng b Tư tưởng Hồ Chí Minh GV: Thuyết trình phẩm SV nghe, theo dõi 15 phẩm chất đạo đức chất đạo đức Mỗi ghi chép người cách mạng phẩm chất đạo đức GV kể câu chuyện nêu gương Hồ Chí Minh cho SV dễ c Tư tưởng Hồ Chí Minh tiếp thu chuẩn mực đạo đức cách mạng SV nghe, theo dõi GV: Thuyết minh ghi chép chuẩn mực đạo đức cách mạng đối tượng xã hội Mỗi đối tượng d Tư tưởng Hồ Chí Minh GV có liên hệ với thực tiễn SV nghe, theo dõi đường, phương pháp rèn sống luyện đạo đức cách mạng ghi chép GV: Thuyết trình phương pháp rèn luyện đạo đức Mỗi phương pháp GV nêu ví dụ thực tiễn sống Đồng thời yêu cầu sinh viên nêu ý kiến phương pháp 2.2 Học tập làm theo GV: Phân tích tầm quan trọng Nghe, ghi chép gương đạo đức Hồ Chí Minh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh GV nêu câu hỏi Tự luận: Thảo luận Kiểm tra SV viết nhà Làm 45’ 45’ Nêu vai trò đạo đức người cách mạng? Nêu đặc trưng chủ nghĩa xã hội Việt Nam ĐỔI MỚI LẤY PHÁT TRIỂN KINH TẾ 45’ LÀM NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM 1.1 Cơ sở khách quan GV: Nêu phân tích Nghe, ghi chép tầm quan trọng phát sở lý luận thực tiễn triển kinh tế phát triển kinh tế GV yêu cầu sinh viên nêu ví SV nêu ví dụ 16 dụ thuận lợi khó phân tích khăn cho việc phát triển kinh tế nước ta GV phân tích vai trò việc Nghe, ghi chép phát triển kinh tế nước ta 1.2 Quan điểm GV: Nêu mục tiêu tổng quát Nghe, ghi chép Đảng phát triển kinh tế 40’ chiến lược phát triển kinh tế xã hội GV nêu định hướng phát Nghe,ghi chép Củng cố kiến thức kết triển kinh tế Tổng kết thúc Hướng dẫn tự học - Về nhà xem trước 4: Đường lối phát triển kinh 1’ Nghe 4’ tế Đảng Nguồn tài liệu tham khảo - Giáo trình Môn học Chính trị (Tổng cục dạy nghề) - Giáo trình Những nguyên lý Chủ nghĩa Mác – Lênin - Văn kiện Đại hội XI ĐCSVN - Giao trình Đường lối cách mạng ĐCSVN - Giáo trình Chính trị (Hệ trung cấp chuyên nghiệp) TRƯỞNG TỔ BỘ MÔN GIÁO ÁN SỐ: Ngày … tháng … năm… GIÁO VIÊN ThS Lê Đức Thọ Thời gian thực : tiết Tên chương : ĐƯỜNG LỐI PHÁT TRIỂN KINH TẾ CỦA ĐẢNG Thực hiện: ……………………………… Thực hiện: ……………………………… Thực hiện: ……………………………… Thực hiện: ……………………………… Thực hiện: ……………………………… TÊN BÀI: ĐƯỜNG LỐI PHÁT TRIỂN KINH TẾ CỦA ĐẢNG (TT) 17 MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong này, người học có khả năng: - Về kiến thức: Trang bị cho sinh viên nhận thức đường lối, sách phát triển kinh tế Đảng Cộng sản Việt Nam đề Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thức XII - Vế kỹ năng: Giúp sinh viên hình thành kỹ phân tích, đánh giá có khoa học đường lối, sách Đảng Cộng sản Việt Nam Đồng thời, nâng cao lực tư khoa học vận dụng đường lối, sách Đảng, Nhà nước vào lĩnh vực hoạt động công tác thực tiễn - Về thái độ: Củng cố niềm tin cách có khoa học, định hướng cho sinh viên tin tưởng vào đắn chủ trương, đường lối, sách Đảng Nhà nước ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Giáo trình môn học Chính trị - Giáo án - Đề cương giảng - Giáo án Điện tử I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC Thời gian: phút - Ổn định tổ chức lớp học - Kiểm tra sĩ số: Có mặt:………… Vắng :………… - Ghi góc trái bảng II THỰC HIỆN BÀI HỌC T T NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG VIÊN CỦA HS Tóm tắt lại vai trò phát Nghe triển kt Dẫn nhập 2 NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA ĐƯỜNG LỐI PHÁT TRIỂN KINH TẾ 2.1 Hoàn thiện kinh tế thị GV: Thảo luận nhóm: nhóm trường định hướng xã hội - Nhóm 1: Mục đích phát triển chủ nghĩa kinh tế thị trường Việt Nam gì? - Nhóm 2: Tại Nhà nước có vai trò quản lí kinh tế? - Nhóm 3: Vai trò quản lí kinh tế Nhà nước nào? 18 TG 4’ Chia thành 40’ nhóm, thảo luận theo yêu cầu GV - Nhóm 4: Làm để tăng cường vai trò hiệu lực quản lí kinh tế Nhà nước? Theo em cần có giải pháp gì? Tại sao? GV: Nhận xét, bổ sung, kết luận 2.2 Đẩy mạnh CNH - HĐH GV: Thảo luận nhóm: nhóm gắn với phát triển kinh tế tri - Nhóm 1: CNH, HĐH gì? thức Tại nước ta phải CNH, HĐH? Nêu VD minh hoạ? - Nhóm 2: Tính tất yếu khách quan CNH, HĐH? Nêu VD minh hoạ? - Nhóm 3: Tác dụng CNH, HĐH? Nêu VD minh hoạ? - Nhóm 4: CNH, HĐH nước ta có nội dung gì? - GV: Nhận xét, bổ sung, kết luận GV: SV tự nghiên cứu nhà 2.4 Phát triển kinh tế gắn với thực tiến công xã hội Thảo luận GV nêu câu hỏi thảo luận Thảo luận vai trò Kinh tế nhà nước Kinh tế tập thể Việt Nam thời kỳ độ lên CNXH Thảo luận thực trạng kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Việt Nam BÀI 5: GIAI CẤP CÔNG NHÂN VÀ CÔNG ĐOÀN VIỆT NAM Giai cấp công nhân Việt Nam 1.1 Giai cấp công nhân sứ GV nêu khái niệm Giai cấp mệnh lịch sử công nhân góc độ: phương thức sản xuất quan hệ với quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa GV minh họa sứ mệnh lịch sử Giai cấp công nhân quốc tế Củng cố kiến thức kết thúc GV khái quát lại kiến thức lần giúp SV khắc sâu kiến thức Hướng dẫn tự học - Về nhà xem trước 5: Giai công đoàn Việt Nam 19 Đại diện nhóm trả lời Chia thành nhóm, thảo luận theo yêu cầu GV Đại diện nhóm trả 45’ lời Chia thành nhóm, thảo luận theo yêu cầu GV Đại diện nhóm trả lời SV tự nghiên cứu 45’ nhà SV viết nhà 45’ 40’ Nghe, ghi chép Quan sát ghi chép Nghe phút cấp công nhân 1’ Nguồn tài liệu tham khảo - Giáo trình Môn học Chính trị (Tổng cục dạy nghề) - Giao trình Đường lối cách mạng ĐCSVN TRƯỞNG TỔ BỘ MÔN - Giáo trình Kinh tế trị Mác - Lênin Ngày … tháng … năm… GIÁO VIÊN ThS Lê Đức Thọ GIÁO ÁN SỐ: 06 Thời gian thực : 05 tiết Tên chương : GIAI CẤP CÔNG NHÂN VÀ CÔNG ĐOÀN VIỆT NAM Thực hiện: ……………………………… Thực hiện: ……………………………… Thực hiện: ……………………………… Thực hiện: ……………………………… Thực hiện: ……………………………… TÊN BÀI: GIAI CẤP CÔNG NHÂN VÀ CÔNG ĐOÀN VIỆT NAM 20 MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong này, người học có khả năng: - Về kiến thức: + Nắm kiến thức chất giai đoạn phát triển CNTB + Nắm vững trình hình thành phát triển Giai cấp công nhân Việt Nam; đặc điểm truyền thống tốt đẹp Giai cấp công nhân Việt Nam; đồng thời nắm quan điểm Đảng phát triển giai cấp công nhân nay; nẵm vững vai trò, vị trí nguyên tắc hoạt động công đoàn Việt Nam - Về kỹ năng: Vận dụng kiến thức học để xem xét số vấn đề liên quan đến thực tiễn xây dựng giai cấp công nhân Việt Nam - Về thái độ: Có thái độ tin tưởng vào quan điểm Đảng xây dựng Giai cấp công nhân thời kỳ CNH – HĐH ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Giáo trình môn học Chính trị - Giáo án - Đề cương giảng - Giáo án Điện tử I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC Thời gian: phút - Ổn định tổ chức lớp học - Kiểm tra sĩ số: Có mặt:………… Vắng :………… - Ghi góc trái bảng II THỰC HIỆN BÀI HỌC T T NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG VIÊN CỦA HS Dẫn nhập Thuyết trình nêu vấn đề TG Nghe, phân tích vấn đề phút GIAI CẤP CÔNG NHÂN VIỆT NAM 1.1 Giai cấp công nhân sứ mệnh lịch sử 1.2 Giai cấp công nhân Việt GV: Thảo luận nhóm 21 Thảo luận theo 40’ Nam - GV: * Giai cấp công nhân nhóm, Việt Nam đời nào? đại diện nhóm trả lời * Đặc điểm sứ mệnh lịch sử Giai cấp công nhân Việt Nam gì? - GV: N/xét, bổ sung, kết luận - GV: Trình bày truyền thống Giai cấp công nhân Việt Nam lịch sử giai đoạn nay? Thảo luận theo GV: Thảo luận nhóm nhóm, đại diện - GV: Cho Sv thảo luận nhóm trả lời giải pháp xây dựng Giai cấp CÔNG ĐOÀN VIỆT công nhân thời gian tới NAM Nghe, ghi chép 45’ SV làm nhà 90’ GV: Thuyết trình, kết hợp 2.1 Qúa trình đời đàm thoại phát triển công đoàn Việt Nam GV chiếu Slide giải thích trình đời phát 2.2 Phương hướng triển công đoàn Việt Nam phát triển công đoàn thời GV: SV tự nghiên cứu kỳ công nghịêp hoá - đại nhà hoá Thảo luận GV nêu câu hỏi: Phân tích trình hình thành đặc điểm Giai cấp công nhân Việt Nam Nêu đặc điểm Giai Kiểm tra Củng cố kiến thức kết cấp công nhân đại Trắc nghiệm Làm Giảng giải: Nêu khái quát 40’ thúc nhấn mạnh trọng tâm phút GV khái quát lại kiến thức lần giúp SV khắc sâu kiến thức Hướng dẫn tự học Làm tập Củng cố số câu hỏi trắc nghiệm - Về nhà ôn tập kiểm tra kết thúc môn học phút 22 Nguồn tài liệu tham khảo - Giáo trình Môn học Chính trị (Tổng cục dạy nghề) - Giáo trình Những nguyên lý Chủ nghĩa Mác – Lênin - Văn kiện Đại hội XI ĐCSVN - Hỏi đáp môn học trị - Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh - Giáo trình lịch sử tư tưởng Việt Nam TRƯỞNG TỔ BỘ MÔN Ngày … tháng … năm… GIÁO VIÊN ThS Lê Đức Thọ 23 ... - Giáo trình Môn học Chính trị (Tổng cục dạy nghề) - Giáo trình Những nguyên lý Chủ nghĩa Mác – Lênin - Văn kiện Đại hội XI ĐCSVN - Giao trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Giáo trình Chính trị (Hệ trung. .. trình Đường lối cách mạng ĐCSVN - Giáo trình Chính trị (Hệ trung cấp chuyên nghiệp) TRƯỞNG TỔ BỘ MÔN GIÁO ÁN SỐ: Ngày … tháng … năm… GIÁO VIÊN ThS Lê Đức Thọ Thời gian thực : tiết Tên chương... GIAI CẤP CÔNG NHÂN VÀ CÔNG ĐOÀN VIỆT NAM Giai cấp công nhân Việt Nam 1.1 Giai cấp công nhân sứ GV nêu khái niệm Giai cấp mệnh lịch sử công nhân góc độ: phương thức sản xuất quan hệ với quan hệ