BÀI TẬP CÁ NHÂN Môn học : Quản trị hành vi tổ chức Học viên : Nguyễn Văn Quý Đề : Hoàn thành tập Big MBTI Báo cáo kết học tập BÁO CÁO KẾT QUẢ HỌC TẬP Sau giới thiệu hướng dẫn nghiên cứu chủ đề trọng tâm môn học “Quản trị hành vi tổ chức”, nâng cao nhận thức mối quan hệ tồn tổ chức, xã hội,… đồng thời môn học gợi mở phương pháp nghiên cứu, tìm hiểu thân để có điều chỉnh hành vi cư xử, hạn chế điểm yếu phát huy điểm mạnh từ tự hoàn thiện thân Các phương pháp hướng dẫn để nghiên cứu, tìm hiểu thân môn học “Quản trị hành vi tổ chức”, tập trắc nghiệm Big 5, MBTI giúp cá nhân nhìn nhận thân, hiểu biết suỹ nghĩ, tính cách, hành động,… thân để từ tìm cách điều chỉnh hợp lý, hoàn thiện tính cách khả giao tiếp Bài báo cáo kết học tập thực dựa cở sở phân tích, đánh giá thực nghiệm kết hoàn thành tập trắc nghiệm Big 5, MBTI kết hợp tham khảo tài liệu “Quản trị học bản”, nghiên cứu hành vi tổ chức từ giáo trình, giảng cung cấp, … từ đưa định hướng phù hợp cho thân tương lai Bố cục báo cáo bao gồm việc nêu hiểu biết thân thông qua tập Big BMTI từ định hướng cho hành vi thân tương lai, xác định giải thích hành vi cư xử cuối phân tích giải thích hành vi cư xử thân, giao tiếp thân với người khác I Hiểu biết thân qua tập Big BMTI Bài tập Big BMTI hướng dẫn tự chấm điểm tính cách cá nhân phân tích đặc điểm tính cách Sau tự chấm điểm tính cách đồng thời nghiên cứu tính cách thân thông qua trình giao tiếp, làm việc với thành viên tổ chức bên xã hội, phát nhiều điều thú vị thân, có điều trước biết chưa rõ ràng, có điều chưa nghĩ tới, tự nhận thấy thân có đặc điểm tính cách sau: 1 Mười điểm ghi nhận tính cách cá nhân theo Big Cá nhân thấy người có tính cách hướng ngoại, nhiệt huyết (tự chấm điểm 6/7) người đáng tin cậy, tự chủ, sẵn sàng trải nghiệm, phóng khoáng, thích sáng tạo, nhiên lại người thiếu ngăn nắp, bất cẩn, thiếu điềm tĩnh dễ phiền muộn, cảm xúc không ổn định, thích trích tranh luận Tính cách theo đánh giá MBTI - Bản thân thường hành động trước, suy nghĩ, suy xét sau cảm thấy chán nản, buồn phiền bị cắt mối giao tiếp với giới bên Tôi cởi mở với người, sẵn sàng chia sẻ thông tin dễ bị tác động người hay việc giới bên Tôi dễ dàng trải nghiệm tận hưởng đa dạng thay đổi mối quan hệ người, thấy người có tính cách hướng ngoại (E) - Tôi hay để ý đến hội tương lai với tưởng tượng, suy đoán Tôi ứng biến giỏi từ hiểu biết mang tính lý thuyết, không vào kinh nghiệm khứ mà thiên phân tích, phán đoán, đánh giá… Thoái mái với không cụ thể, liệu không thống nhất, chịu, tìm cách nắm bắt Có thể nói có đặc điểm trực giác (N) - Tôi tự động tìm kiếm thông tin hợp lý tình cần định,luôn phát công việc nhiệm vụ cần phải hoàn thành ,dể dàng đưa phân tích giá trị quan trọng Chấp nhận mâu thuẩn phần tự nhiên bình thường mối quan hệ người lý trí (T) - Tôi thường lập kế hoạch tỉ mỉ cụ thể trước hành động ,tập trung vào hành động hướng công việc ;hoàn thành phần quan trọng trước tiến hành,làm việc tốt tránh tress cách xa thời hạn cuối, sử dụng mục tiêu, thời hạn chu trình chuân để quản lý sống đánh giá (J) - Đánh giá chung: Từ kết tự đánh giá phân tích tập Big MBTI, nhận thấy thân có số điểm mạnh, cần phát huy tồn số mặt hạn chế II Định hướng cho hành vi tương lai: Qua môn học “Quản trị hành vi tổ chức” thân hiểu số vấn đề quan hệ tổ chức: - Các vấn đề liên quan đến nhóm hành vi cá nhân, áp lực cách thoát khỏi; Các vấn đề giao tiếp, làm việc nhóm, chiến lược tạo động lực làm việc cho nhân viên; - Mâu thuẫn nơi công sở, cách đàm phán cách giải mâu thuẫn; Các vấn đề thuộc cấu trúc thiết kế tổ chức, văn hoá tổ chức, cách xây dựng văn hoá tổ chức; - Những nhân tố ảnh hưởng đến quy trình định xu hướng sáng tạo; Vai trò lãnh đạo, quản lý, tăng cường khả lãnh đạo; đối mặt với thách thức tổ chức cách để đưa tổ chức vượt qua thách thức Từ hiểu biết vấn đề tổ chức, đặc điểm tính cách cá nhân, thân định hướng hành vi tương lai: - Khiêm tốn, hạn chế đề cao cá nhân, cần hiểu vai trò, giá trị mối quan hệ với tổ chức; - Hạn chế tạo mâu thuẫn cần biết chập nhận mâu thuẫn phần tự nhiên bình thường quan hệ người; - Thường xuyên trau dồi kiến thức khoa học, áp dụng kiến thức khoa học suy xét, định hành động; - Lập kế hoạch ngắn hạn cho thân để thực định hướng hành vi tương lai III Xác định giải thích hành vi thân qua kết hành vi cư xử: Trong trình làm việc, có nhiều lần phải “trả giá” cho việc thiếu suy xét, không lập kế hoạch trước hành động Tôi vừa đạo, hướng dẫn nhân viên thực công việc vừa phải trực tiếp thực công việc chuyên môn, nhiều lần thiếu suy xét, không lập kế hoạch, nghĩ đến đâu triển khai công việc đến đấy, nhiều lần phải tự giải gần tất công việc, dẫn tới hiệu công việc không cao, đồng thời tạo cho nhân viên tư tưởng ỷ lại đặc biệt bị động xử lý công việc, kết họ thiếu tự tin công việc, chán nản, họ không xây dựng kế hoạch công việc Còn nhiều điều thân hạn chế tồn sau lần thiếu sót, nhận sửa chữa thấy nhiều điều hơn, suy nghĩ cách tích cực Tôi nhận cách tốt để phát triển cố gắng thay đổi theo hướng tích cực, sẵn sàng đối mặt với khó khăn, bình tĩnh, tranh thủ hội Tạo “khoảng thời gian riêng tư” để nhìn nhận lại mình, hành vi điều cần thiết, giúp cho thân nhận biết tính cách, suy nghĩ hành động để có điều chỉnh nhằm vững vàng biết cách vượt qua khó khăn công việc, quan hệ, giao tiếp vấn đề sống IV Phân tích giải thích hành vi cư xử mình, giao tiếp với người khác, hoạt động yêu thích thái độ công việc qua kết từ điều tra thái độ, giá trị tính cách Tôi người cởi mở, sẵn sàng chia sẻ thông tin đón nhận dạy bảo, hướng dẫn người khác, nên sống, công việc mình, quý mến, tin tưởng người, thường nhận nhiều chia sẻ kiến thức, kinh nghiệm Ngoài với “tính cách lĩnh hội”, sáng tạo lợi thân, nhiên qua kết từ điều tra thái độ, giá trị tính cách (Big MBTI) biết nhiều điều phải điều chỉnh, “hướng ngoài” “lĩnh hội” tính cách tốt thời đại “toàn cấu hoá”, nhiên để thành công công việc, sống thân cần có sổ điểm tính cách “hướng nội” tính cách “đánh giá” Sự cẩu thả thiếu nguyên tắc công việc điều mà thân cần có thay đổi, thành công không cho phép cấu thả công việc hay sống cần phải có nguyên tắc định Là người có tính cách “hướng ngoại”, tham gia hầu hết hoạt động tổ chức, điều giúp gần gũi với người hơn, hiểu tổ chức hơn, thích hoạt động chia sẻ thông tin đoàn niên tổ chức hàng tuần, buổi chia sẻ nhận nhiều điều bổ ích từ hệ trước, nhiên người thường đưa vấn đề tranh luận, nêu nhận định chủ quan bán thân điều gây bất hoà hay đánh giá xấu từ hệ trước Suy xét trước hành động điều mà thân cần rèn luyện Qua môn học “Quản trị hành vi tổ chức” hiểu biết vấn đề tồn tổ chức, quan hệ người với người, đặc biệt môn học hưỡng dẫn gợi mở phương pháp tự tìm hiểu thân mà phương pháp tự đánh giá tính cách qua tập Big MBTI phương pháp đó, để có điều chỉnh thân, hoàn thiện thân Hiểu điều chỉnh hành vi cá nhân trước tác động, điều chỉnh hành vi tổ chức điều mà tập, môn học “Quản trị hành vi tổ chức” mong muốn mang lại cho học viên Môn học thật hữu ích cho thân, giúp thân định hướng hành vi tương lai để có sống ý nghĩa hơn, tốt cho thân xã hội PHỤ LỤC BÁO CÁO Kết tập Big 5: 1=Cực kỳ phản đối 5=Đồng ý 2= Rất phản đối 6=Rất đồng ý Tôi tự thấy 1.Hướng ngoại , nhiệt huyết 2.Chỉ trích , tranh luận 3.Đáng tin cậy , tự chủ 4.Lo lắng, dễ phiền muộn 5.Sẵn sàng trải nghiệm , người phóng khoáng 6.Kín đáo , thầm lặng 7.Cảm thông , nồng ấm 8.Thiếu ngăn nắp,bất cẩn 9.Điềm tĩnh , cảm xúc ổn định 10.Nguyên tắc , sáng tạo 3=Phản đối 4=Trung lập 7=Cực kỳ đồng ý X X X X X X X X X X BMTI - Tính cách cá nhân: Bốn chữ biểu tính cách tôi: E N T J Q1 Hướng ngoại (E); Q2 Trực giác (N); Q3 Lý trí (T); Q4 Đánh giá (J) ... thách thức tổ chức cách để đưa tổ chức vượt qua thách thức Từ hiểu biết vấn đề tổ chức, đặc điểm tính cách cá nhân, thân định hướng hành vi tương lai: - Khiêm tốn, hạn chế đề cao cá nhân, cần... tính cách qua tập Big MBTI phương pháp đó, để có điều chỉnh thân, hoàn thiện thân Hiểu điều chỉnh hành vi cá nhân trước tác động, điều chỉnh hành vi tổ chức điều mà tập, môn học “Quản trị hành vi. .. chức: - Các vấn đề liên quan đến nhóm hành vi cá nhân, áp lực cách thoát khỏi; Các vấn đề giao tiếp, làm vi c nhóm, chiến lược tạo động lực làm vi c cho nhân vi n; - Mâu thuẫn nơi công sở, cách