giáo án wold chọn bộ chuẩn lớp 10 (chip web)

Chương I – BẢN ĐỒ Tuần lễ 01 (05.09 - 09.09) Tiết 1: Bài 1: TỔNG QUÁT HOÁ BẢN ĐỒ MỘT SỐ PHÉP CHIẾU HÌNH BẢN ĐỒ CƠ BẢN 1. Mục tiêu bài học: Sau bài học, học sinh cần - Hiểu tại sao cần có các phép chiếu hình bản đồ khác nhau & nắm được 1số phép chiếu hình cơ bản. - Phân biệt được 1số dạng lưới kinh vó tuyến khác nhau của bản đồ ở mỗi phép chiếu hình bản đồ. - Thông qua phép chiéu hình bản đồ, biết được khu vự chính xác & kém chính xác của từng khu vực 2. Thiết bò dạy học: - Tập bản đồ TG & các Châu Lục. Phóng to H1.3a ; 1.3b; 1.5a; 1.5b; 1.7a; 1.7b SGK 3. Hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động I. Khái quát: 1. Bản đồ: Là hình ảnh thu nhỏ các đối tượng đòa lý trên bề mặt Trái Đất lên mặt phẳng 2. Các phép chiếu đồ Là cách biểu hiện mặt cong của Trái đất lên mặt phẳng của bản đồ. a. Phép chiếu phương vò: (Phương vò đứng)  Kinh tuyến là những đoạn thẳng xuất phát từ tâm  Vó tuyến là những vòng tròn đồng tâm nhỏ dần.  Càng gần trung tâm, độ chính xác càng cao.  Dùng để vẽ các bản đồ vùng cực. b. Phép chiếu hình nón: (Hình nón đứng)  Kinh tuyến là những đoạn thẳng đồng qui tại chóp hình nón.  Vó tuyến là những cung tròn đồng tâm nhỏ dần  Vùng đòa cầu tiếp xúc với hình nón thì tương đối chính xác.  Dùng để vẽ các bản đồ ở các vùng đất có vó độ trung bình. c. Phép chiếu hình trụ: (Hình trụ đứng)  Hệ thống kinh - vó tuyến là những đường thẳng song song vuông góc với nhau  Càng gần xích đạo các vùng có độ chính xác càng cao.  Dùng vẽ các bản đồ thế giới hoặc châu lục. Hoạt động1 : Phát vấn tìm hiểu Khái quát bản đồ & các phép chiếu đồ ? Bản đồ là gì? Các phép chiếu đồ là gì? Chúng ta thường gặp những phép chiếu đồ nào? Có những vò trí chiếu hình bản đồ nào? Hoạt động2: Tìm hiểu đặc điểm của từng phép chiếu hình bản đồ. (Theo cặp) GV phân công nhiệm vụ: cho từng cặp Nhóm 1: Dựa vào H1.3a & 1.3b. Cho biết đặc điểm mạng lưới kinh vó tuyến, khu vực chính xác, kém chính xác & ứng dụng của phép chiếu phương vò đứng. Nhóm 2 Dựa vào H1.5a & 1.5b. Cho biết đặc điểm mạng lưới kinh vó tuyến, khu vực chính xác, kém chính xác & ứng dụng của phép chiếu hình nón đứng. Nhóm 3: Dựa vào H1.7a & 1.7b. Cho biết đặc điểm mạng lưới kinh vó tuyến, khu vực chính xác, kém chính xác & ứng dụng của phép chiếu hình trụ đứng. Hoạt động3 : Các cá nhân đại diện cặp trình bày kết quả làm việc của nhóm. GV chuẩn kiến thức. 4. Đánh giá: - Kết hợp phần trình bày kết quả làm việc của HS 5. Hoạt động nối tiếp : - Trả lời các câu hỏi sgk. Xem trước bài Những phương pháp biểu hiện Bản Đồ. Tiết 2: Bài 2: MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP BIỂU HIỆN ĐỐI TƯNG ĐỊA LÝ TRÊN BẢN ĐỒ 1. Mục tiêu bài học: Học sinh cần hiểu: - Mỗi phương pháp có thể biểu hiện được 1số đối tượng đòa lý nhất đònh trên bản đồ với những đặc tính của nó để có thể nhận biết phương pháp thể hiện bản đồ. Muốn đọc bản đồ, phải nắm hệ thống ký hiệu. 2. Thiết bò dạy học: - Phóng to bản đồ H2.2 ; H2.3 ; H2.4 ; H2.5 & các bản đồ giáo khoa Đòa Lý. 3. Hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động 1. Phương pháp ký hiệu - Dùng biểu hiện các đối tượng phân bố theo điểm trên bản đồ. - Bao gồm ký hiệu hình học, chữ, ký hiệu tượng hình . 2. Phương pháp đường chuyển động - Dùng biểu hiện sự di chuyển của các đối tượng đòa lý.  Mỗi ký hiệu điểm và đường thường có 3 thành phần: Hình dạng Màu sắc Kích thước  chỉ số lượng 3. Phương pháp chấm điểm Dùng biểu hiện các đối tượng đòa lý phân bố không đều trên lãnh thổ. 4. Phương pháp bản đồ – biểu đồ - Dùng biểu hiện số lượng hoặc cơ cấu của hiện tượng được thống kê theo từng đơn vò lãnh thổ. 5. Các phương pháp khác:  Phương pháp đường đẳng trò: Dùng biểu hiện các đối tượng đòa lý có sự thay đổi đều đặn hoặc phân bố liên tục trên lãnh thổ.  Phương pháp khoanh vùng diện tích: Dùng biểu hiện các đối tượng đòa lý khi phân bố chiếm một diện tích nhất đònh trên bản đồ. Hoạt động1 : Tìm hiểu đặc điểm của từng phép chiếu hình bản đồ. (Chia lớp nhiều nhóm) GV phân công nhiệm vụ cho từng nhóm Nhóm 1: Quan sát H2.2 SGK Nhóm 2: Quan sát H2.3 SGK Nhóm 3: Quan sát H2.4 SGK Nhóm 4: Quan sát H2.5 SGK Tìm hiểu đối tượng biểu hiện, cách biểu hiện & khả năng mức độ biểu hiện của từng loại bản đồ, xác đònh phương pháp sử dụng với từng bản đồ Hoạt động2 : Các cá nhân đại diện cặp trình bày kết quả làm việc của nhóm. GV chuẩn kiến thức. 4. Đánh giá: - Kết hợp phần trình bày kết quả làm việc của HS 5. Hoạt động nối tiếp : chỉ chất lượng - Trả lời các câu hỏi sgk. Làm bài tập 2 Tr.14 SGK. Xem trước bài Sử dụng bản đồ trong học tập & đời sống Tiết 3: Bài 3: SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TRONG HỌC TẬP & ĐỜI SỐNG 1. Mục tiêu bài học: Sau bài học, học sinh - Hiểu rõ vai trò của bản đồ trong học tập & đời sống. Có kỹ năng để sử dụng bản đồ 2. Thiết bò dạy học: - Một số bản đồ Đòa Lý TN & KTXH 3. Hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động I. Vai trò của bản đồ trong học tập & đời sống:  Trong học tập : Bản đồ là phương tiện để học sinh học tập Đòa Lý tại lớp, tại nhà & làm bài kiểm tra  Trong đời sống : Bản đồ được sử dụng rộng rãi: - Khi xác đònh vò trí, đường đi… - Phục vụ các ngành sản xuất - Trong quân sự. II. Sử dụng bản đồ, t Lát trong học tập: - Chọn bản đồ phù hợp với nội dung cần tìm hiểu - Hiểu tỉ lệ & ký hiểu trên bản đồ - Xác đònh được phương hướng trên bản đồ - Tìm hiểu mối quan hệ giữa các yếu tố đòa lý trên bản đồ Hoạt động1 : Chia nhóm tìm hiểu SGK & trình bày vai trò của Bản đồ trong học tập & trong đời sống. GV chuẩn kiến thức Hoạt động2 : Thảo luận giữa các nhóm cho biết cách sử dụng bản đồ như thế nào để có thể khai thác hết các công năng của Bản đồ 4. Đánh giá: - HS trình bày về việc sử dụng bản đồ trong học tập của mình 5. Hoạt động nối tiếp : - Trả lời các câu hỏi sgk. Xem trước bài mới Tiết 4: Bài 4: Thực hành: XÁC ĐỊNH MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP BIỂU HIỆN BẢN ĐỒ 1. Mục tiêu bài học: Sau bài học, học sinh biết: - Những phương pháp biểu hiện cụ thể các đối tượng thường gặp trên bản đồ & nhận biết được những đặc tính của đối tượng đòa lý khi được thể hiện trên bản đồ. 2. Thiết bò dạy học: - Phóng to bản đồ H2.2 – H2.3 – H2.4 3. Hoạt động dạy học: Hoạt động1 : GV nêu yêu cầu của bài thực hành nhằm đònh hướng hoạt động nhận thức của học sinh Hoạt động2 : Yêu cầu học sinh nhắc lại những kiến thức đã học có liên quan đến bài thực hành (Những phương pháp biểu hiện các đối tượng đòa lý trên BĐ) Hoạt động3 : Giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận, hướng dẫn nội dung các nhóm phải trình bày: - Tên bản đồ - Nội dung bản đồ - Phương pháp biểu hiện nội dung trên bản đồ • Tên phương pháp • Đối tượng biểu hiện của phương pháp • Khả năng biểu hiện của phương pháp Hoạt động4 : Các nhóm trình bày về bản đồ đã được phân công tìm hiểu. GV chuẩn kiến thức. 4. Đánh giá: Tổng kết bài thực hành. Nhận xét phần làm việc của từng nhóm & đáng giá hiệu quả công việc 5. Hoạt động nối tiếp : - Trả lời các câu hỏi sgk. Xem trước bài Hệ quả chuyển động xung quanh Mặt trời của Trái Đất. Chương II – VŨ TRỤ - HỆ QUẢ CÁC CHUYỂN ĐỘNG CỦA TRÁI ĐẤT Tiết 5: Bài 5: VŨ TRỤ -– HỆ MẶT TRỜI - TRÁI ĐẤT HỆ QUẢ CHUYỂN ĐỘNG TỰ QUAY QUANH TRỤC CỦA TRÁI ĐẤT 1. Mục tiêu bài học: Sau bài học, học sinh nhận thức được - Vũ Trụ vô cùng rộng lớn, Hệ Mặt Trời có Trái Đất của chúng ta là 1 bộ phận rất nhỏ bé trong Vũ Trụ - Khái quát Hệ Mặt trời, Trái Đất trong Hệ Mặt Trời - Giải thích được hiện tượng: Luân phiên ngày & đêm. Giờ trên Trái Đất & sự lệch hướng chuyển động các vật thể 2. Thiết bò dạy học: - Các hình vẽ SGK bài 5 phóng to. Video Clip (mô hình) Vũ trụ, Trái Đất, vận động của Trái Đất trong Hệ Mặt trời 3. Hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động I. Khái quát: 1. Vũ trụ: • Là khoảng không gian vô tận chứa các Thiên hà • Mỗi Thiên hà là 1 tập hợp của rất nhiều thiên thể, khí, bụi, bức xạ điện từ… • Dải Ngân Hà là Thiên Hà chứa Mặt Trời & các hành tinh của nó 2. Hệ Mặt Trời: Gồm tập hợp các Thiên thể nằm trong dải Ngân Hà: Mặt Trời ở vò trí trung tâm và 8 hành tinh: Thuỷ Tinh, Kim Tinh, Trái Đất, Hoả Tinh, Mộc Tinh, Thổ Tinh, Thiên Vương Tinh, Hải Vương Tinh, (tất cả đều chuyển động ngược chiều đồng hồ.) 3. Trái Đất trong hệ Mặt Trời: • Là 1hành tinh ở vò trí thứ 3 trong Hệ Mặt Trời • Khoảng cách từ Trái đất đến Mặt trời cùng với trọng lực, kích thước, các sự chuyển động đã làm cho Trái Đất nhận được lượng nhiệt, ánh sáng phù hợp để sự sống phát sinh và tồn tại II. Hệ quả chuyển động tự quay quanh trục của Trái Đất 1. Sự luân phiên ngày & đêm: Do tự quay quanh trục nên bề mặt Trái Đất hình khối cầu được chiếu sáng & không được chiếu sáng luân phiên thay đổi vò trí  Ngày và đêm luân phiên trên Trái Đất, dài 23 giờ 56 phút. 2. Giờ trên Trái Đất: Hoạt động1 : Tìm hiểu các kh niệm. Cá nhân làm việc SGK Tr.18 & H-5. 1 ? Vũ Trụ, Thiên Hà, Dải Ngân Hà là gì? Hoạt động2 : Tìm hiểu đặc điểm của hệ mặt Trời qua SGK Tr.18 & H-5. 2. (Theo cặp) ? Mô tả Hệ Mặt Trời & vò trí, sự chuyển động của các hành tinh trong hệ Mặt Trời. Hoạt động3 : Các cá nhân tìm hiểu về Trái Đất trong hệ Mặt Trời và những chuyển động của nó. ? Khoảng cách từ mặt Trời đến Trái Đất có ý nghóa gì đối với sự sống? Hoạt động 4 : Cá nhân tìm hiểu nguyên nhân của sự luân phiên ngày & đêm trên Trái Đất ? Hình dạng cầu của Trái Đất gây ra hệ quả gì? Nguyên nhân nào mới gây ra hệ quả về sự luân phiên ngày & đêm? a. Giờ đòa phương (Giờ Mặt Trời) Do cùng 1thời điểm, tại các kinh tuyến khác nhau sẽ thấy mặt trời ở độ cao khác nhau b. Giờ quốc Tế: (GMT) • Bề mặt Trái Đất được chia làm 24 múi giờ, mỗi múi rộng 15 độ kinh tuyến. • Giờ gốc, được đánh số 0 là giờ của kinh tuyến đi qua đài Thiên Văn Greenwich (London,Anh) • Đường đổi ngày ở kinh tuyến 180 Đ • 3. Sự lệch hướng chuyển động của các vật thể: • Nguyên nhân: Trái đất tự quay ngược chiều kim đồng hồ với vận tốc dài khác nhau ở các vó độ  Lực Côriôlit • Biểu hiện: + BCB: Lệch về bên phải + BCN: Lệch về bên trái • Tác động đến sự chuyển động của các khối khí, các dòng biển, dòng sông, đường đạn bay… Hoạt động 5 : Tìm hiểu nguyên nhân & các đặc điểm về giờ trên Trái Đất theo nhóm. ? Phân biệt giờ đòa phương & giờ quốc tế - Mỗi kinh tuyến có 1giờ đòa phương. - “Giờ múi” là giờ Mặt Trời trung bình của các kinh tuyến trong cùng 1múi giờ. ? Giờ GMT được quy đònh như thế nào ? Nguyên tắc đổi ngày tại kinh tuyến 108Đ? Hoạt động 6: Tìm hiều sự lệch hướng của vật thể trên Trái Đất (lực Côliôrit) theo nhóm ? nguyên nhân, biểu hiện & tác động của sự lệch hướng trên Trái Đất (lực Côliôrit) 4. Đánh giá: - Làm bài tập 3/Tr.21 - Tại sao Việt Nam lại có câu: “Con sông bên lở bên bồi?” 5. Hoạt động nối tiếp : - Trả lời các câu hỏi sgk. Xem trước bài Hệ quả chuyển động xung quanh Mặt trời của Trái Đất. Tiết 6: Bài 6: HỆ QUẢ CHUYỂN ĐỘNG XUNG QUANH MẶT TRỜI CỦA TRÁI ĐẤT 1. Mục tiêu bài học: Sau bài học, học sinh biết - Giải thích các hệ quả chuyển động của Trái Đất xung quanh Mặt Trời: Chuyển động biểu kiến của Mặt trời; các mùa; độ dài ngắn của ngày, đêm tuỳ theo mùa trong năm bằng hình vẽ - Nhận thức đúng về các quy luật tự nhiên 2. Thiết bò dạy học: - Mô hình chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời. (Video Clip) Phóng to các hình vẽ SGK bài 6. 3. Hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động I. Chuyển động biểu kiến hàng năm của Mặt Trời: • Là một chuyển động không có thực của Mặt Trời hàng năm giữa chí tuyến ( 23 0 27’ B  23 0 27’ N và ngược lại ). • Nguyên nhân : Do khi Trái Đất chuyển động tònh tiến xung quanh Mặt Trời., trục Trái Đất nghiêng không đổi phương so với mặt phẳng của quỹ đạo (góc 66 0 33′). II. Hệ quả: 1. Các mùa trong năm: • Khái niệm : Mùa là một khoảng thời gian trong năm có những đặc điểm riêng về thời tiết và khí hậu. • Nguyên nhân : sinh ra mùa là do trục Trái Đất nghiêng không đổi so với mặt phẳng quỹ đạo khi chuyển động trong không gian quanh Mặt Trời, nên có thời kỳ BBC ngả về phía mặt trời , có thời kỳ NBC ngả về phía Mặt Trời . • Phân loại: Thời gian Bắc BC Nam BC 21/3 (xuân phân) - 22/ 6 (hạ chí) 22/6 (hạ chí) - 23/ 9 (thu phân) 23/9 (thu phân) - 22/12 (đông chí) 22/12 (đông chí) - 21/3 (xuân phân) MùaXuân Mùa Hạ Mùa Thu Mùông Mùa Thu Mùông Mùa Xuân Mùa Hạ 2. Ngày dài đêm ngắn theo mùa & vó độ: Hoạt động1 : Tìm hiểu kh niệm. Làm việc theo cặp với SGK Tr.22 & câu hỏi ở H-6. 1 : ? Hiện tượng Mặt Trời lên Thiên Đỉnh là gì? Những vò trí nào trên Trái Đất có hiện tượng này  Khái niệm: Chuyển động biểu kiến hàng năm của mặt Trời & nguyên nhân của hiện tượng đó? Hoạt động2 : Tìm hiểu nguyên nhân sinh ra & phân loại Mùa qua SGK Tr.23 & H-6. 2 (Nhóm) ? Mùa là gì? Tại sao có hiện tượng các mùa trên Trái Đất? Trên Trái Đất có những mùa nào, vào thời gian nào? Lưu ý: 1. Nhiệt độ tuỳ thuộc độ lớn của góc nhập xạ.VD nhiệt độ lúc mặt trời mọc, đứng bóng, lặn ở 1vò trí 2. Có 4 vò trí đặc biệt:: NgàyXxuân Phân & Thu Phân, không có BC nào nghiêng về phía MT, độ dài ngày & đêm bằng nhau trên khắp TĐ. Ngày Hạ Chí tia sáng MT vuông tại CTB lúc 12h trưa, mọi nơi BCB có ngày dài nhất, đêm ngắn nhất trong năm. Ngày Đông Chí tia sáng MT vuông góc tại CTN lúc 12h trưa, mọi nơi a. Nguyên nhân : • Do khi Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời, trục Trái Đất nghiêng & không đổi phương nên tuỳ vò trí của Trái Đất khi di chuyển trên trên q đạo mà ngày, đêm dài ngắn theo mùa & theo vó độ  mùa theo dương lòch & độ dài ngày, đêm ở 2 bán cầu trái ngược nhau b. Biểu hiện: Ở BBC Theo mùa: • Mùa xuân và mùa hạ có ngày dài, đêm ngắn • Mùa thu và mùa đông có ngày ngắn, đêm dài • Đặc biệt, 21/3 và 23/9 có ngày - đêm dài bằng nhau. Theo vó độ: • Ở XĐ: Ngày – đêm dài bằng nhau, càng về 2 cực độ dài ngày – đêm càng chênh lệch. • Từ vòng cực về phía 2 cực có hiện tượng ngày hoặc đêm dài 24 giờ ( ngày đòa cực , đêm đòa cực ) , riêng ở 2 cực có 6 tháng ngày , 6 tháng đêm BCB có đêm dài nhất, ngày ngắn nhất trong năm. (Ở NBC ngược lại ) Hoạt động3 : Giải thích câu ca dao: “Đêm tháng 5 chưa nằm đã sáng, ngày tháng 10 chưa cười đã tối”  Tìm hiểu sự dài, ngắn của ngày & đêm theo mùa qua SGK & H6. 2 & H6. 3 theo nhóm ? Với vò trí của Trái Đất trên quỹ đạo đ chuyển quanh Mặt Trời, hày cho biết biểu hiện ngày dài, ngắn ở các mùa trong năm (DL)? ? Dựa vào hình 6.3, hãy cho biết những biểu hiện ngày & đêm dài, ngắn theo vó độ 4. Đánh giá: - Nơi nào trên Trái Đất, hiện tượng mặt Trời lên thiên Đỉnh mỗi năm 1 lần, 2 lần và không có lần nào? Tại sao? - Nguyên nhân sinh ra mùa & phân loại các mùa trong năm? - Giả sử Trái Đất không tự quay quanh trục mà chỉ chuyển động quanh Mặt Trời thì ở Trái Đất có ngày & đêm không? Nếu có, thời gian ban ngày, ban đêm sẽ dài bao nhiêu?Khí đó bề mặt Trái Đất có sự sống không? Tại sao? 5. Hoạt động nối tiếp: - Trả lời các câu hỏi sgk. - Chuẩn bò bài mới: Xem trước Cấu Trúc của Trái Đất- Thạch Quyển, Thuyết kiến tạo mảng. Bổ sung 1. Câu ca dao đêm tháng Nam chưa nằm đã sáng, ngày tháng Mười chưa cười đã tối chỉ đúng với các nước ở vùng Nội Chí Tuyến. 2. Khi chuyển động quanh Mặt Trời, vận tốc Trái Đất không đều & chuyển động ngược chiều đồng hồ. 3. Hiện tượng sao băng diễn ra do các đám mây bụi khí. 4. Thời gian của các mùa kể theo thứ tự từ dài đến ngắn: Xuân Hạ Thu Đông. 5. Mùa xuân kéo dài từ 21/3 đến 22/6 điều này chỉ đúng với vùng ngoài nội chí Bắc Bán Cầu [...]... cấu tạo không đồng nhất: 1 Lớp vỏ TĐ : mỏng, cứng, độ dày không đều gồm : • Lớp vỏ lục đòa dày 70 km :Trầm tích, Granit, Bazan • Lớp vỏ đại dương Dày 5 km: Trầm tích, Bazan, nước 2 Lớp bao (Manti) : từ vỏ TĐ  độ sâu 2900 km • Lớp bao trên : ( từ 15  700 km ) Dạng quánh dẻo • Lớp bao dưới : (từ 700 2900 km) Dạng rắn  Vỏ Trái Đất & phần trên của bao Manti cấu tạo bởi các lớp đá khác nhau, tạo thành... gọi chung là Thạch quyển 3 Lớp nhân : (Lớp lõi) Từ độ sâu 2900  6370 km Thành phần chủ yếu là kim loại nặng: Ni, Fe gồm • Nhân ngoài : (từ 2900  5100 km) Nhiệt độ khoảng 50000C p suất 1,3 - 3,1 Atm Vật chất dạng lỏng • Nhân trong : (từ 5100  6370 km) p suất 3 - 3,5 triệu Atm Vật chất dạng rắn (Hạt) II Thuyết Kiến Tạo Mảng: 1 Nội dung : • Trong quá trình hình thành, lớp vỏ TĐ bò biến dạng do các... kiến tạo gồm: những bộ phận lục đòa trên bề mặt đất và những bộ phận lcủa đáy đại dương • 7 mảng kiến tạo chính: Mảng TBD, Ấn Độ – Úc, Âu – Á, Phi, Bắc Mỹ, Nam Mỹ, Nam cực Hoạt động Hoạt động1: Quan sát H7.1 SGK Các nhóm hoàn thành sơ đồ thể hiện cấu tạo Trái Đất ? Mô tả cấu trúc TĐ ? ? Cho biết sự khác nhau giữa lớp vỏ lục đòa & lớp vỏ đại dương (H7 2) ? ? Quan sát H7 2 cho biết lớp Manti được chia... cho Hoạt động3: Các nhóm trình bày kết các lớp đá bò gãy, đứt rồi chuyển dòch theo các quả làm việc phương gần thẳng đứng hay nằm ngang Giáo viên chuẩn kiến thức  Cường độ nhẹ: Đá bò nứt nẻ  Cường độ mạnh: Đá bò đứt gãy và dòch chuuyển → hình thành hẻm vực, thung lũng, đòa luỹ, đòa hào  Ở các đứt gãy sâu thường có động đất, núi lửa và tích tụ khoáng sản 4 Đánh giá: Dựa vào kiến thức đã học, nêu mối... dụ minh hoạ cụ thể Hoạt động4: Các nhóm trình bày kết quả làm việc Giáo viên chuẩn kiến thức & so sánh những tác động của Nội lực Ngoại lực đến đòa hình bề mặt đất 4 Đánh giá: Phân tích mối quan hệ giữa 3 quá trình : Phong hoá, vận chuyển & bồi tụ 5 Hoạt động nối tiếp: - Học bài Sưu tầm hình ảnh về các kết quả của nội lực & ngoại lực - Chuẩn bò bài mới Bổ sung 1 Qúa trình thổi mòn & mài mòn khác nhau... khí hậu n đới hải dương  So sánh các kiểu khí hậu + Nhóm 4: Phân tích KIỂU KHÍ HẬU ÔN ĐỚI HẢI DƯƠNG SO VỚI ÔN ĐỚI biểu đồ khí hậu n đới LỤC ĐỊA : 0 Giống nhau : nhiệt độ tb năm ôn hoà ( tháng cao nhất có t < lục đòa Các nhóm báo cáo kết 200c ) , lượng mưa tb năm ở mức trung bình quả làm việc Giáo viên Khác nhau : 0 0  Ôn đới đại dương có t tháng thấp nhất vẫn > 0 c , biên chuẩn kiến thức độ nhiệt năm... thạch quyển núi trẻ với vùng tiếp xúc của các mảng kiến tạo rồi rút ra nhận xét Hoạt động3: Các nhóm trình bày kết quả làm việc Giáo viên chuẩn kiến thức & nhận xét qua trình làm việc của các nhóm 4 Đánh giá: Kết hợp với phần báo cáo kết quả của các nhóm 5 Hoạt động nối tiếp: Chuẩn bò bài mới Tiết 11: Bài 11: KHÍ QUYỂN SỰ PHÂN BỐ NHIỆT ĐỘ KHÔNG KHÍ TRÊN TRÁI ĐẤT 1 Mục tiêu bài học : Sau bài học, học... Biên Tổng Tháng Tháng khí hậu khí TB độ mưa mưa ít mưa hậu Cao Thấp nhiệt nhiều nhất nhất ≈ ≈ ≈ Nhiệt Nhiệt 1694 Mùa Mùa o o o đới gió đới 30 C 18 C 12 C hạ đông mùa ≈ ≈ ≈ Cậnnhiệt Cận 692 Mùa 5 –> 9 Hoạt động Hoạt động1: Xác đònh các đới khí hậu trên TG dựa vào hình 14.1 SGK Giao nhiệm vụ cho các nhóm : ? Cho biết phân bố các đới khí hậu trên TráiĐất (giới hạn vó độ mỗi đới) Giáo viên chuẩn kiến thức... núi lửa 2 Nguyên nhân : Các mảng kiến tạo không đứng yên mà dòch chuyển : Do hoạt động của các dòng đối lưu vật chất quánh dẽo & nhiệt độ cao trong lớp Manti trên D Đánh giá : Nguyên nhân nào làm xuất hiện hệ thống núi trẻ Hymalaya E Hoạt động nối tiếp: - Trả lời các câu hỏi sgk & Chuẩn bò bàii: Tác động của nội lực lên bề mặt Trái Đất Tiết 8: Bài 8: TÁC ĐỘNG CỦA NỘI LỰC ĐẾN ĐỊA HÌNH BỀ MẶT TRÁI ĐẤT... 11oC thu – đới Đông ≈ ≈ Ôn ≈584 Mùa Quanh o o o 18 C 6 C 24 C đới hạ năm ≈ ≈ ≈ Ôn 1416 Quanh 4 –> 7 o o o đới 15 C 7 C 8 C năm + Nhóm 2: So sánh sự giống & khác nhau kiểu khí hậu n đới hải dương & n đới lục đòa Các nhóm báo cáo kết quả Giáo viên chuẩn kiến thức 4 Đánh giá: 1 Hãy trình bày những nhân tố ảnh hưởng đến lượng mưa 2 Dựa vào hình 13.1 hãy trình bày và giải thích tình hình lượng mưa phân bố . - Chuẩn bò bài mới: Xem trước Cấu Trúc của Trái Đất- Thạch Quyển, Thuyết kiến tạo mảng. Bổ sung 1. Câu ca dao đêm tháng Nam chưa nằm đã sáng, ngày tháng. Trầm tích, Bazan, nước 2. Lớp bao (Manti ) : từ vỏ TĐ  độ sâu 2900 km • Lớp bao trên : ( từ 15  700 km ) Dạng quánh dẻo • Lớp bao dưới : (từ 700 2900